成语剧场作文 篇1
课外补习班，这本应该是一个让学生们郁闷害怕的地方，可今天却有些不一样了。因为作文老师让我们玩了一个游戏——成语剧场。
但我们全班几十号人想要全都玩那肯定不可能，好在我的组中没几个想玩的，我很容易就选上了。规则很简单：一个人出题，一个人表演，一人来猜。我是表演的。
第二组的表演太好笑了，如“狗急跳墙”的时候，表演的人一边“汪汪”学着狗的叫声，一边发疯似地上下跳着，看起来却像是“手舞足蹈”，在他身边的人都下意识的往后靠了靠，生怕他打着自己，全班都被第二组的表演逗笑了，有的人脸都扒在桌子上，手拍打着桌子，眼都眯成一条线了，笑得差点闭气了。结果是，真被猜成了“手舞足蹈”。
不一会儿，到我上场了，我细细观察了之前两组的表演，都很生动形象，于是我也用了这种方法，比如“盲人摸象”的时候，我立马闭上了眼，随手抓了身边的一位“幸运观众”，在他的脸上摸，同伙一下就能会意，最后不出所料，还是我们组摘得佳冠，答对了十五个成语。
这场游戏不但带给我们了欢乐，还增长了知识，使知识变得很有趣，老师真是用心良苦啊！
成语剧场作文 篇2
一期一度的“活动作文”又到了，可本期的和以往的有些许不同，叫做“成语剧场”，令我十分好奇。
终于，到了活动时间，熊老师把规则放了来，大至是把全班分四组，每组选出三个人，分别是出题者、表演者、猜题者。出题者负责把成语给表演者看，表演者再表演给猜题者看，猜题者猜对了便计一分，最后再来分出一、二、三名，并发放奖励。
我们先迅速分出人选，再依次上场。第一组的人率先上场，出题者拿着印有成语的A4纸给表演者看，他先望了望成语，若有所思地挠了挠头，然后假装右手拿着筷子，左手捧着饭碗，夸张地挥动着右手。猜题者先疑惑地邹了皱眉头，呈冥思苦想状。下方哗然一片，甚至有人大声说出了答案，猜题者才后知后觉地说到：“狼吞虎咽”。
很快，到我们组上场了，出题者刚把成语拿好，表演者便开始了激情四射的表演。只见他屈膝微蹲，双手撑地，“汪汪”地嚎叫，还高高跌起，重重地砸向地面。我定睛一看，原来是“狗急跳墙”，这表演水平，奥期斯卡都欠他一座小金人。猜题者也不负众望，成功地猜了出来。
轮到最后一组表演时，却发生了一些不愉快，台上的同学拼命表演，一名同学在下面拼命地说出答案。这种做法的结果就是引起了“民愤”。一名同学更是扔起纸团来。可他却得寸进尺，不等表演者有所反应便说出答案。
最后，第三组以15分的优异成绩稳居第一，第一组和第四组并列第二，我们组低人一分，便成第四名，与奖无缘，真是“差之毫里，谬以千里”啊！
成语剧场作文 篇3
今天是本期最后一次作文课，老师举办了我们期盼已久的活动作文——成语剧场。
我来到教室，坐到了位子上，熬了好一阵子成语剧场终于要开始了，老师将我们分成四组，每组选举三个人上台表演。
第一组的三人信心满满地走上了讲台，因为这一组全是女生，我们就暂且叫她们“女子组”吧！“女子组”的人非常“害羞”。她们下课时声音大得可以将老虎吓跑，可上台文雅地得连动作都不敢做。可是那猜成语的为什么能猜中十三个成语呢？我认为一定是那些“不安分”的观众告诉她的。
不一会儿就该今天的主角——我上场了，凭借着“超人”的想象力，我将那抽象的成语一一吃掉，就连最难啃的“大腹便便”也被猜准了。只见他蹲下去，走了几步就站了起来，我挠挠后胸勺，不停地思考，再加上熟悉了之前展示过的成语，我最终于答对了。
最后，我们以答对十五个的成绩拨得头筹。
成语剧场作文 篇4
“咯咯咯咯哒”“汪汪汪汪”，教室里的我彻底发疯了，把大家的笑声提升到极点。而这次的活动作文就是成语剧场。
这次的规则就像“你画我猜”一样。三个人，一个人出题，一个人表演，一个人猜。表演者要理解成语，表演出最佳动作，让猜测者准确猜出。且一、二、三名会获得“大礼包”。
其实，在开始的时候，我对我的表演可说是自信到巅峰，想当初在学校里我可是“奥斯卡表演牛逼奖”，对这种小表演更不放在眼里，绝对让猜的人百发百中，除非那人笨到极点。
到我们组了。史荷润接过出题卷，展示第一个成语“盲人摸象”。这还不简单，我给王子豪比作一个象字，闭起眼到处乱摸，王子豪立马猜出说“盲人摸象”。后面就很顺利。直到“鸡飞狗跳”，我犹豫了一会，到底是认真模仿，还是比一个手势，可比手势可不好作，于是我彻底解放我的人性。我学着鸡叫起来，学着狗乱跳，嘴里还念着“汪汪汪”，观众席可热闹了，哈哈大笑起来，老师也笑起来。“抓耳挠腮”可是我的拿手好戏，我将自己想象成为一只猴子，双手乱挠脸上，这下他们真坐不住了，捧着肚子大声笑，时不时拍着桌子上。有人夸了一句：“这绝对是猴子转世或大型返祖现场。”
虽没有得到名次，但我可以坚定的说：全班上都写了我的搞笑。
成语剧场作文 篇5
今天的习作课上，我们玩了一个有趣的游戏——成语剧场，一位同学举题，一位同学表演，另一位同学通过表演来猜测这个成语是什么，全班被分成了四个小组，游戏便拉开了序幕。
第一个成语：手舞足蹈。表演者看到这个词语后，稍加思索后便开始跳起舞来，只见他手向前一伸，上下挥舞，脚也随之蹦起来，猜者眉头一皱，不过很快舒展开来，大喊一声：“啊！是手舞足蹈！”同学们连连叫好。
下一个成语是狗急跳墙。表演的同学一边学着狗的叫声，一边跳着、蹦着，猜的同学抓耳挠腮，迟迟没有猜出来，在同学的提醒下，终于叫出：“是狗急跳墙！”教室里的气氛达到了沸点，大家都兴奋地站起身，伸长了脖子，生怕看丢了亮点。
第三个成语是坐井观天，表演的同学看到成语后立刻蹲下，向上仰望着，手也向上比划着什么，这次，猜的同学很快地猜出了“坐井观天”，大家纷纷鼓起掌来。
……
经过一番激烈的竞争，第三组胜出了。他们高举双手欢呼着，表演的三人都获得了奖品，其次的第一组和第四组也获得了二等奖。大家都十分地开心！多好玩的游戏啊！
成语剧场作文 篇6
每期我们都有一次活动作文，我都抱着激动的心情去期待。这一次也是一样。
一开始，大家都很兴奋，每一个脸上都挂着笑容。这一次活动作文主题是“成语剧场”，一班分成4组，每组一个表演，一个出题，一个猜。
很不“荣幸”，被选上了表演。“啊，为什么我是表演的。”我紧张极了。很快到我们表演了。我的手心不禁浸出了汗水，那张嘴紧紧地闭着。怎么回事儿？我真不适合表演啊！会被别人嘲笑的。心跳随之加速。
开始了。第一个词语就把我难住了，迟迟没有表演。“搞快点！”熊老师着急地催着。我的心里越发忐忑不安，像揣了兔子似的。展不开的动作，不自然的表情，硬生生地出现在我的肢体中。
不过，幸好有伙伴“救了我”，猜出了成语。后面连续几个我都不敢表演，也听到了别人的嘲笑，我的内心如同碎的玻璃。但我没有灰心，把动作做明显了些，虽然有些没猜到，但我还是尽力做好动作，让她更好猜。
一会儿后，我们一共猜了13个成语。我想说：“下一次，我一定不要表演啦！换一个角色一定不错的，嘻嘻。”
但也是有回报的，我们得了第二名。还获得了熊老师的一本作文杂志。
成语剧场作文 篇7
今天我们上了一节有趣的作文课，名字叫——成语剧场。
“成语剧场”的规则是这样的：先把全班分成四个小组，每个小组3个人，每组中选好表演者、出题者和猜题者，然后上台表演，猜对题最多的小组将会获得一等奖。
游戏开始了。一小组自信满满地走上了讲台，“表演者”一会儿把头摆来摆去，一会儿把手甩来甩去，最搞笑的是，到了“对牛弹琴”的时候，“表演者”竟然不知道如何“表演”，在那里抓耳挠腮起来，害得猜题者直接说出“抓耳挠腮”，这哪跟哪啊！顿时，教室一片“哈哈”声。这种“神级操作”让我们捧腹大笑。最后，第一小组以猜对9题的成绩成功退台。
到二小组时，更是让我们狂笑不止，为什么呢？因为二小组的“表演者”在表演“大腹便便”时，两手捂着肚子，在地上翻滚起来，嘴里直喊：“哎哟，哎哟，我的屎要出来了！”把老师都逗笑了。最后，二小组以猜对7题的成绩收场。
到三小组了。他们嬉皮笑脸地表演着节目，最后，他们以13题的成绩得意地走下了台，也许他们在想：我们四小组一定会是第一名。
果不其然，到了我们这一组，我们以猜对14题完美收官，让三组大跌眼镜。
最后呢？最后不用说，当然是我们得了一等奖……
成语剧场作文 篇8
今天，熊老师让我们玩了个游戏——成语剧场，全班分成四组，每组三个人，分为：表演者、出题者和猜题者。
游戏规则为：出题者拿着写有成语的纸张面向表演者，表演者看见题目后进行表演，让猜题者猜出正确的成语。
整个教室沸腾了，大家都沉浸在欢乐的海洋里。
印象最深的是第四组，上台表演时出题者亮出第一个成语“大腹便便”，于是，他蹲下做出拉屎的样子，十分滑稽，引得哄堂大笑，猜题者也十分机灵地猜出了题目。很明显，表演者误会成语意思了，但只要能正确猜出就算赢了。
第二个成语“鸡飞狗跳”，他先“咕咕”地叫了两声，随后便飞了起来，又立马发出“汪汪”的叫声，上窜下跳，猜题者犹豫了一会儿，眉头紧皱，我也为他捏了一把汗，加油！你行的。我不禁想到。表演者又表演了一遍，猜题者终于说准了答案。
他们一路过五关，斩六将。完成了十道题，获得了一等奖。
这次活动课展现了课堂的无限风采，十分有趣！
成语剧场作文 篇9
“咯咯达”“汪汪”。毋庸置疑，这是一个人发出的声音。这是干嘛？原来今天，我们在教室里举办了场成语剧场，一个能让人笑掉大牙的表演活动。
这个游戏的规则是一班分四组，一组出三人：一个出题者，一个表演者，还有一个猜题者，他们要在十分钟以内完成成语猜猜猜，哪一队答出的题多哪一队就获胜。
看到这游戏，我们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。第一组自告奋勇，气势汹汹地走了上去，各就各位站好后就开始了。只见表演者，一屁股蹲在地，做出一副拉粑粑的样子，猜题者心领神会，一下子说出“大腹便便”这个词，下面的观众连连称赞，眼睛都直了，最后，第一组取得了9个的好成绩。
在欢呼声中，最后第4组迫不及待地来了，我们观看了前三组的表演后，觉得这组的实力定不输于他们，所以我们的眼睛睁得溜圆，不愿错过任何一个精彩部分，他们十分迅速，表演者做一个动作，猜者就答对一个词，直接来到最后一题，我们的教室充满了欢声笑语，再无一个宁时，表演者尽心尽力的表演，可猜题者绞尽脑汁也想不出来，我恨不得直接告诉他，最后时间到，他们得了14个。
这个成语游戏告诉我们平时要多积累成语，否则咋写好作文呢。
成语剧场作文 篇10
来瞧一瞧，看一看！走进这个教室，你将拥有无尽的欢乐。这可不是骗人的，隔着墙壁你也许都能感受到教室里的气氛。
起因嘛，今天，老师组织了一次“小比赛”，名称为“成语剧场”，规则很简单，全班分四组对决，一组选三个人，一个人出题，一个人表演，而另一个人则根据表演猜这个成语是什么。
以唐同学为代表的第一组自告奋勇打头阵。第一个词语是“大腹便便”，刘同学卖力地表演，但无论她再怎么努力，猜的人却怎么也猜不出。时间一分一秒过去，其余早已笑得直不起腰，有些心急的同学甚至开始说出词语，但猜的人仿佛置身于另一个世界，周围的欢笑、吵闹似乎都与她天关。十分钟结束，她们一共猜对了十三个成语。同学们见第一组结束，笑声也逐渐变小。
第二组上场。几位男同学自信满满地走向黑板前，那架势，仿佛是要一举夺得桂冠。随着史同学亮出第一道题，大家的笑声也跟着响起——无非就是表演者付同学实在太过“卖力”，把大家逗得大笑，猜题者王同学却“丈二和尚摸不着头脑”，看着他一筹莫展的样子。大家又大笑起。最终，他们猜对了12个。
第三组的同学是反应最快的，对了15个，第四组嘛，也是13个……
于是，这次比赛在大家的笑声中收场了。