竹节人作文优秀作文 篇1
玩竹节人
好文章千千万，范锡林先生的《竹节人》就是一个。初读时，我想竹节人是什么？这么吸引人吗？那我也要做一个。我照着文章中的步骤做，首先，你得有个毛笔杆，结实的线，锯子和刻刀，将毛笔杆锯成九截，一长八短，长的用来做身体，约5厘米，在上面扣一堆小眼。短的做四肢，用线将它们串起来，打个结，就好啦！锯的时候千万小心，一不小心锯到手，就完了。
我把竹节人带到学校，一有机会便得意洋洋地招呼大伙来观摩，同学们像没见过世面一样，一个个围过来，眼睛恨不得贴上去，我连忙像狗护食一样把它护在怀里：“去去去！离这么近干嘛？又不是看不见，可别把我的竹节人给弄坏了！”
我将线嵌入课桌缝，手在底下拉紧，那躺在桌缝上的竹节人便像被注入灵魂一般立了起来，手拉着绳子一松一紧，竹节人就动了起来，活灵活现，威风凛凛，武艺高强，不一会儿，我课桌的周围便围了一圈黑脑袋，堵得水泄不通，直到上课了，才一哄而散。
第二天，我一来到学校，就看见了许多竹节人，正张牙舞爪地打着架。原来同学们也做了，我又摆开阵势，与同桌大战三百回合。
嘿哈嘿哈嘿哈！呀~吼！吃我一掌！
金鸡独立！倒挂金钩！乌鸦坐飞机！
上课了，意兴依然不减，心思早就飞到竹节人身上了，可上课不便斗竹节人，那……就给他做个武器？哎！这个想法不错！说干就干，我趁老师不注意，用橡皮雕个青龙偃月刀，装在竹节人身上，再做个纸盔甲和纸马，套在竹节人身上，就是名副其实地“关二爷”，号称“关小爷”，三个字歪歪斜斜写在竹节人身上，神气！
找根牙签，涂上红色，尖头涂成金色，装在竹节人手上，就成了哪吒的喷火枪，把“哪吒本尊”刻在竹节人背后，神气！
我把竹节人拿给同桌看，同桌拿给后桌看，瞬间，四周，都响起了剪纸时的沙沙声。
竹节人作文优秀作文 篇2
我与竹节人
第一次听到竹节人，是六年级的课文中。一听就记住了，一记住就喜欢上，喜欢就要亲手试试。
制作竹节人就很有趣。我们要找几根毛笔，把它们锯出一个3厘米长的一段，就这寸把长的一段，就是竹节人的整个身躯和头了，上面在1厘米处，两边钻个小孔，就是供手臂的线穿进去的。再截8个短的，用细绳子穿上，而我给竹节人配了一把“屠龙剑”，就成了那风流不断的竹节人。
做好了，就是与人对决了。下课后，我就找到了一位同学与我对决。裁判一声：”开始！”我立刻拉紧线，竹节人一下子”活”了过来，我驱动竹节人向前冲去，竹节人手中的兵器也向前捅去。同学也不甘示弱，手里竹节人的青龙刀横劈而来。我的竹节人的剑与他的刀接触了的一下，剑锋一扬，迅速绕到刀口侧面，剑直刺在对方的手臂上，这原来是“声东击西”。对方的竹节人有些愤怒，大刀横转过来，”叮”的一声，和剑侧相交一处。我立刻一收，剑又拉了回来。大刀又横扫而来，我赶忙一松线，终于躲下一招”横扫千军”，线又一紧，剑挑开大刀的刀刃，直刺向对方的胸口。这一招”直捣黄龙”，对方有些慌忙，但很快稳好身脚，大刀砍在我武器的线上，剑一偏，打在了空气里，对方大刀在我的竹节人身上一扬，这一招“把火烧天”，措不及防，硬生生被划了一小个口子。我看对手有些轻心，放出”大杀招”，双手的剑旋转舞动，向对方压去。这一招“泰山压顶”，就要挑飞对手的脑袋了。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
上课铃一响，我吓了一跳，对方“见好就收”，跑回了座位。
放学之后，没有人可以陪我对战了，我就自己把竹节人放在桌上玩。我一拉绳，竹节人腿立刻直了，十分威武；手臂上的疙瘩个个鼓起，让人畏怕；手中的长剑亮光直闪，似乎要去奋勇杀敌，杀气腾腾。我手中的线一松——一紧，长剑在半空中挥出不同动作：剑头向前，就是刺；剑身压下，就是斩；剑柄转动，就是剑花飞舞。这样，也是一番乐趣。
我费了许多工夫，终于给这个竹节人起了一个响亮亮的名号”屠龙勇士”。真是有趣！
竹节人作文优秀作文 篇3
竹节人
李诗琪
竹节人想必各位都很熟悉吧，就是那个搞笑而又有趣的家伙！
它的做法也十分简单：只需先剪八个短的，分别当四肢，再剪一个较长的，来当他那强壮的身子，最后用一根线把它们穿起来，快瞧！这个好玩儿的竹节人就成啦！
我们既没有有缝隙的桌子，也没有专门的擂台，不过我没有两张桌子啊！两张桌子之间的缝隙怎不是竹节人的好战场呢？
我和弟弟都细心准备自己的竹节人。做好后，弟弟还不忘找来一块布，把它染成红色的，系在竹节人肩膀上，当一个帅气的披风，并把它凑在我眼前向我炫耀：“快看我的竹节人有披风，嘿嘿，你没有吧！”
接下来，战斗开始了……
我上来就一个滑铲，将他扑倒在地，紧接着一个泰山压顶，让他动弹不得，在我一波操作后，他动弹不得，我得意的乐开了花，突然，我的竹节人好似感到了一股强大的力量，被震倒在地，他的竹节人一直狂打我的竹节人，我在底下一阵捣鼓，却迟迟不奏效，急得手都冒汗了，弟弟咬紧牙关，眼睛死死盯着竹节人，嘴中还在嘀估着什么，在他休息片刻，我的竹节人猛地站起来与他对打，桌子被我们弄得“咚！咚！”响，自己却不知手撞的疼痛，玩的不亦乐乎。直到桌子被撞的分开，连竹节人都能掉下去后，比赛才结束，我弟弟却不知疲倦，对我喊道：“再来一局！我绝不服！”
竹节人给我们带来了许多乐趣，但同时也要用在他适合的地方。
如：有些同学好好的课不上，就玩起竹节人来，一节课过去了，什么也没听到，或是被老师发现了，让他回答问题，但他一问三不知，但又或是侥幸回答对了，那不都等于没听吗？
午自习，作业一字未动，就又在桌上光明正大的盘起竹节人来了，下课后，被老师讲一顿，有些人就是这样，宁愿被骂，也不忘玩竹节人……
竹节人给我们带来了许多乐趣！
竹节人作文优秀作文 篇4
竹节人
我们现在的玩具，基本上都是买的，也只能买。只要有一个人买了个新奇玩意，不管有没有意义，很快整个班的人就跟起了风，有时甚至波及全校。
可最近一段时间，我们却迷上了奇趣的竹节人，因为我们的课文讲到了它，所以我们又“跟风”了。只可惜我是个拙人，对于穿针引线这般工夫，可是一点也没有天赋，只能买现成的了。可我在斗竹节人时可不是个拙人。
把穿着竹节的线全放入两桌的“楚河汉界”中，再把两张桌子紧紧靠在一起，线就被夹住了，把手放到下面用力拉一下线，嘿，一个又傻又胖的竹节人便立起来了。叉开双腿，张开胳膊，望向我，似乎在展示他的“肌肉”，颇有一副将军气概。在下面拉动线，竹节人便算是练起了：一记上勾拳，似乎要击败所有恶徒，别提有多威风啦！我心里满是欣喜。
呀！表姐来了，不如跟她比试比试吧！我从收纳盒里掏出了竹节人，表姐也从口袋里拿出了她的竹节人，一场恶战就要开始了！我先发制人，拉动线，向前扑去，不好，卡住啦！表姐欣喜若狂，操作竹节人，一剑剑向我的竹节人猛砍去，而我却无法还手，只能让竹节人净挨揍。好在我一会儿就调好了，挥舞起双斧也向她打去。一时，在剑光斧影间，战斗陷入了胶着。
正打着，表姐的竹节人竟倒了下去，我抓住时机，把线往前一拉，竹节人也跟着往前移去，向对手的背猛劈了过去，似是要对手血债血偿。表姐眼见大事不妙，赶忙鸣金收兵，拿走竹节人，一溜烟跑了。哼！我还想与你再战三百回合呢！
唉，人在江湖走，肯定要有外号的啦！否则，还谈什么大侠呢！
我从送的收纳盒里掏出一把八丈蛇矛，再给竹节人按上，然后用一条红线打结系在竹结人头上，燕赵大汉张飞就出现啦！那把蛇矛在竹节人手上活灵活现，似乎真成了张飞呢！我灵机一动，在竹节人背上歪歪扭扭的刻了几个字：“张小飞”！我满意极了。
见“张小飞”霸气极了，我立刻训练起了它。
单刀直入！金鸡独立！拦腰一斩！
力量与灵活的结合体！正义与公平的守护神！
太棒了！
天色渐晚，不知不觉已经8点了，我去洗澡了，可门外老是传来“乒乓”的碰撞声，引得我总想一探究竟。
推开门一瞧，咦，我看见了什么？
只见妈妈正坐在桌子旁，玩着我放在桌上的“张小飞”，她聚精会神地看着竹节人，好像嘴里还细声念着什么，尽管我开门的声音是那么大，可她一点也没注意到。
“嘻嘻”，我偷笑着，原来，这小小的竹节人，竟然带给了一代又一代人的快乐！
竹节人作文优秀作文 篇5
斗竹节人
我们现在的玩具，大多都是在网上或店里买来的，很少自己来制作。《竹节人》一文中，在范老先生介绍竹节人后，我突发奇想：要不自己也来做一个竹节人吧！
首先，竹节人的材料有：1根长3-4厘米的竹管，8根1-2厘米的短竹管，还有一根长线。工具有：小锯子或小刀。在长竹管的中下方用小锯子（或小刀）挖个小洞，用来装手臂的，再用线连接四肢，一个竹节人就成功啦！穿时要小心，要是穿错就成歪瓜裂枣了。
虽然学校门口有竹节人卖，可买回来的竹节人不如自己做的亲切。
以前，我总嫌桌子缝太细，而现在，这些细缝正好可以斗竹节人。
将穿着竹节的线伸进桌缝里，手拉紧下面的绳子，立在桌缝上的竹节人如笔杆一样，又像志愿军战士一般，双手放于腰边，双腿合拢，显现出一副气势逼人的模样。如果手拉绳子，一紧一松地摆动着，竹节人便会手舞足蹈地挥舞起手中的宝剑。如果将两个竹节人并排放，一个手拿“方天画戟”，一个手执“双股剑”，他们不分昼夜地厮打着，不知疲倦。
有的同学想震威敌人，用纸片套在竹节人的头上，在上面画上关羽的红脸，再拿一把用竹子做成的“青龙偃月刀”，刻上“关云长”三个字；或拿一根细线和一根铁丝，做成“丈八蛇矛”，在胸口刻上“张益德”三个大字。甚至，拿根小棍子做成“金箍棒”，披上“虎皮”，戴上“紧箍咒”，还可以做一把九尺钉耙，用纸做一顶猪的大脸和耳朵，等等。
这时的课桌，相当于一片战场。
甚至有陈同学别出心裁，用订书机固定住竹管，阳光下亮闪闪的，声称自己无敌，让大家一起去观看。但是，这竹节人中看不中用，钉子把竹节人给定起来了，所以攻击别人的时候总是很别扭，像机器人在打架。结果，这位陈同学的竹节人毫无意外，被别人的“钉耙”打倒，对方大呼胜利。
剑拔弩张！势如破竹！刀光剑影！
当！当当！当当当！
只要一下课，同学们立刻涌到唐吴楷的桌旁，一个个的来观战。大家都着迷了：观战的人看得入迷，控制竹节人的人玩得入迷，竹节人自己都沉迷其间……
轮到我和杭峻玮了！我拉紧绳子，手往左下一拉，红色的竹节人动了起来。我再一拉右边的绳子，竹节人立刻摆好了作战的架势：双手握着“画戟”，披着“大红袍”，一脸严肃的样子。红蓝两个竹节将军警惕地看着对方，然后大战即将来临，大家屏住呼吸，我的心也提到嗓子眼。
竹节人“吕布”一马当先，拿起“方天画戟”，向竹节人“孙悟空”头上劈去。“孙悟空”大惊，赶紧抓起“金箍棒”，挡住他的袭击，两边的同学都在为我们加油，“兵器”相碰的声音不绝于耳。“快打他！”黄子钦为我助威。我气势更足，士气更增，大喝一声。片刻，“孙悟空”的武器被我“啪”的打掉了。他没了武器，一下子手无缚鸡之力。杭峻玮正惊讶时，我乘胜而追，“孙悟空”被“吕布”打的倒地不起，才站起来，又被我一乾打了下去。同学们欢呼雀跃，“吕布”获胜了！。
我们玩得不亦乐乎。直到上课，才恋恋不舍，告别竹节人，跑回座位上课去了。
九根竹管，一根线，一把小刀就能做成的竹节人都可以让我们陶醉，何必要像小皇帝、小公主一样，去买那些奢侈的玩具呢？
竹节人作文优秀作文 篇6
我玩竹节人
我们现在的玩具都是买的，只要网络推广什么，很快就能风靡全校，以至全社会。
学完课文《竹节人》后，我们班便迷上了竹节人。
这竹节人做法也不难，只需要一长八短的九根竹杆和一根细绳，两个纽扣，在长竹杆上钻一对对称的小眼，这就是竹节人的头连同身躯了，而那八截短的则是四肢，把它们用线穿起来。这时，两个小眼就派上用场了——用来穿线连接手臂。然后，在脚底穿上两颗纽扣，这样一个普通得不能再普通的竹节人就大功告成啦！
有普通的，当然也有升级了，就像我一样，在竹节人的手上系一把小棍，在它背后刻上”小武松”，贴上小表情。也许是看着有意思，妹妹也求着妈妈帮她做一个，妈妈拍了一下胸膛：“包在我身上。”
做好后，当然少不了玩了。看了看正在写作业的妹妹无奈，只好我先自己玩了。奈何是新玩具，没见过也没玩过的新玩具，所以操作起来很是不熟，我想让它伸胳膊，它却把脚站稳。不过一会儿，我终于把它”驯服”了，随着我左右手的配合，线一紧一松，竹节人也舞动了起来，一会儿像武松，对着空气拳打脚踢。一会儿像毛毛虫，趴在桌上一动不动。一会儿又像个绅士，彬彬有礼地立在那里。当我玩得忘乎所以时，妹妹兴奋地喊：”姐姐，我作业好了，我也要玩！”啊！老天啊，她终于好了！妹妹拿上自己的竹节人，在我面前摇了摇：”我们来决斗吧！””好！”我俩赶紧摆好竹节人。妹妹先发起了招式，她一拉线，竹节人一个甩身站了起来，脑袋直甩，右手的木剑向我的”战士”刺来。”看我这招”小鸡啄米'，接招！”我也不甘示弱。然后，我的”小武松”便挥舞起自己的右臂。我可真会取名呀，嘻嘻。这时，妹妹也还击：”看我九阴白骨爪。”我的”小武松”便被挨了一巴掌。看着自己的伙伴”被挨了一巴掌，仿佛自己也被打了。”我要动真格了，看我”横扫千军。”结果，就在我要打到她的竹节人时，门外传来了”母老虎”的”河东狮吼”：”几点了？还不睡觉！学留给我上啊！去睡觉！”啊——妈妈，你咋不晚点说啊。就这样，我们的决斗被迫结束了。
半夜，我起床上厕所。咦？妈妈怎么还没睡啊？出好像还传了什么似曾相识的声音。哦，是竹节人！
我猫着腰，做贼似的悄悄地打开一条门缝，发现妈妈把手放在抽屉里，嘴里传出”嘿哈！嘿嘿哈！”她聚精会神地盯着，仿佛比我们还认真。哈！原来妈妈也喜欢玩呀！这就是她美好的童心吧。
竹节人作文优秀作文 篇7
童年的《竹节人》
自从上了范锡林先生的《竹节人》之后，我们都被它的魅力吸引住了，便爱上了竹节人，正如书上说的，不一会儿，便风靡了全班。
我的竹节人是买了材料做的。看着说明书，我说干就干，开始拼装起来。先把线子的两头都绑上小宝剑，再穿起来，打结的时候要小心，不然打成死结，前功尽弃。终于做好了，我迫不及待地把玩起来。后来还用一次性筷子做一根金箍棒，神气极了！
我把竹节人的线一拉，它的手就动一下，线一分开竹节人的脚就分开了，有趣极了，竹节人仿佛变成了一个身经百战的大将，也不由地被我控制了，心里一阵的高兴和自豪。
我也想试一试我这竹节人的威力。下课了，便和同学对打起来。对手一副双股剑，我一手挚”流彩虹”大宝剑，一手举如意金箍，大战一触即发，竹节人们开始了激烈的战斗，前面一招一式看得很清楚，但是越打越快，越打越猛，后来只见剑光棒影，两人打得不亦乐乎，对手的竹节人卡线了！我看准后给了对手了一棒，对手就倒在地上再也起不来了。
给竹节人用铁丝做一把红樱枪，便成了放哨的小牛娃，把“小牛娃”写在背上，神气！
把两个回形针穿在一起，绑在竹节人手上，把”双截棍侠”刻在竹节人身上，威风！
有的同学创意非凡，给竹节人披上一个红披风。但是弄巧成拙，一不小心被披风拌到了脚，披风掉了，竹节人也趴在了桌上，被大伙嘲笑了一番，便灰溜溜地跑了。
晚上回到家，我兴奋地拉出竹节人，说着要和爸爸妈妈大斗一场，妈妈不耐烦地一摆手：”我去倒垃圾了，你自己玩吧！”便一阵风似的跑了。爸爸见不妙，刚想关门，被我一把拉住：“来吧！就打一场，很快就好了！”爸爸只好无精打采地和我斗起了竹节人。泰山压顶！双龙戏珠！金鸡独立！我口中念念有词，爸爸好像换了个人似的，变得两眼发光，仿佛一天工作的疲劳一扫而光，玩的时候和我们玩入迷的表情一模一样。打完了还把竹节人抢走，把玩了一整天才不情愿地还给我。
好玩的竹节人，快乐的童年，玩具给我们带来了无限的乐趣和激情！
竹节人作文优秀作文 篇8
竹节人欢乐多
竹节人，是学了课文后的产物。看着图片上的几个小人傻傻地立在书本上，让我的心里便萌生出喜爱，心里痒痒的特别想玩。只要有一个人做了，便很快风靡全班。
一下课，随处可见几个竹节人威风凛凛地立在桌与桌之间。
有的人是买的现成的，因为十分方便，买来就可以玩，身体全是黄色皮肤，模样也一样；有的人是自己做的，八个软管做成手脚，最长的一节是脑袋，用线一穿就成，这种比买的更加灵活、好看。
这段时间，学校对面小店的生意格外好，老板以为自己的“财运”来了，却不知是我们这群小鬼的好奇心，是竹节人的有趣。
桌与桌之间，是竹节人最好的战场，那条缝幽黑至极，似乎一眼望不到头，两个竹节人打架时，如同在峡谷中练剑的侠客，一不小心，就会失足摔入“万丈”深渊。
把竹节人嵌入桌缝，线一拉，竹节人就神气地立在那儿，双手举着大刀，似乎马上要冲到我的面前，展示自己的十八般武艺。你看！他握大刀，腿向前迈几步，灵魂似乎要迫不及待地飞出身体。
将线左一拉，右一扯，桌上的竹节人也伴着节拍，扭腰、踢腿、打拳。把两个竹节人放在一起，那就是比武了，似霍元甲遇到李小龙，刘邦遇到项羽，关羽遇到张飞，打得不分上下，两个人飞沙走石，都使出了自己的绝活，非拼个你死我活不可。
要是有一个卡住了，那就等着挨揍，而他的主人—那叫一个心急呀！急，急得满脸通红，汗珠直掉，急得脸上的表情几乎失控，说话都结巴了。
把手拉开，另一只手别到身后，双腿迈开一定距离，成了李小龙的招牌动作，把“李二龙”刻在人儿的胸口，神气！
把手举过头顶，叉着腰，成了“YES，OK”的动作，把“女团舞第一人”写在腿上，无时无刻不张扬自己的身份，神气！
有的同学想法奇特，用白纱布围在竹节人的腰间，用红色布条扎成腰带，再将白色线涂黑，贴在竹节人的额头，牙签做成了红枪，系上红线，成了活生生的花木兰。可中看不中用，打了几个回合，就败下阵来，裙、带、枪全部被打到地上，连人也被一刀挑下。
猴子捞月！乌鸦坐飞机！双龙抢珠！
嘶嘶嘶！咚咚咚！哒哒哒！
在延时服务时间，我见黄子钦玩得正起劲，不禁心痒痒，我要玩，玩！不写作业了，凡剩下几句话，3分钟写完，不耽误玩。
我一边玩，一边偷看老师。玩竹节人的感觉妙不可言，乘着西风，坐着快马，飞向远方，我是游走天涯的剑客，坐在柳树下，大展宏图。我似乎能体会到少年李白的潇洒气。
“坏了！”我玩的时候把双剑绕在一块，解不开了。我不时裹紧自己的衣服，急得像热锅上的蚂蚁，指尖捏着手中的水杯，一切暖色成了冷色，我不知所措地望望四周——一片安静，静得可怕。
我望着黄子钦，他的双眼紧盯着我，似乎马上要把我看穿，瞳孔在灯的照射下，变得似琥珀的黄，只留下中心的小黑珠。精瞧，像极了猫眼；略览，仍然像极了猫眼，脸上的“川”字似乎是黄焖鸡米饭中最好的一块姜。
竹节人作文优秀作文 篇9
竹节人
平日里，一做完作业，我便兴致冲冲地打开电视，看我喜欢的节目。然而，这节课中的竹节人让我弃而远之。
这段时间，每逢课间，同学们都嘻嘻哈哈地玩着竹节人，别看它小小的一个，但拼起来可不那么容易。细线还好，照着说明书，这一穿那一穿，就大功告成了；但硬绳的，我几乎用了整个假期才勉强完成。
虽然穿起来稍有些晕，但毫不影响它的玩法。它十分灵活，双手在平台下一拉一紧，竹节人顿时像活了一般，换着方向拉它，它便手舞足蹈起来，好似一位不知疲倦的舞者，在台上左摇右摆，摇头晃脑；但你若松开绳子，它便没了刚才那股劲，如泄了气的气球一般，变得松弛起来，宛若刚出水蹦于岸边的小鱼，软绵绵地趴着。
若两个人一起玩，那才叫有意思。在竹节人的手上系根牙签，他们便成了剑士，他们呆头呆脑地站在原地，两手并用，乒乒乓乓地打在了一起，两根牙签在竹节人之间飞速跳转，平台即是战场，牙签即是武器，两位玩家紧盯着竹节人，脸绷得紧紧的，生怕自己的竹节人战败，嘴里还念念有词：“龙卷残云！八仙过海！震天撼地……”
有的人挖空心思，想给竹节人换个武器，取个响彻云霄的名号。例如，给竹节人手上系一片扇叶，头上按个笔盖，便成了“铁扇公主”，将名号写在名字贴上，贴在手腕上，洋气！再例如，往手上系一根弯弯的、韧性好的树枝，就成了见招拆招、战功显赫的“黄忠”，一样的操作，将名字贴贴在腰间，牛气冲天！
回头一想，总能想到爸爸那口是心非的画面：假期里，我邀请爸爸与我一起拼竹节人，爸爸咕喃道：“你自己玩，爸爸不玩这幼稚的玩具。”无奈，我吃了闭门羹。待我随着一阵唰唰声寻去，我发现爸爸正拿着拼好的竹节人在激烈地厮杀着，嘴里也飚着各种武学高招，我不禁捂嘴笑了起来，感叹道：爸爸与我一般，没有长大。
竹节人作文优秀作文 篇10
竹节人
在《竹节人》一课里，我增加了一个从没听说过的玩具的知识，那就是竹节人！对一切新奇玩意好奇的我，怎能不做一个玩？正好，在国庆假期，全班都做了竹节人。
我选了一支炸了毛的毛笔杆，用小锯子把笔杆锯成八短一长。锯时小心，弄不好会崩裂的。长的一根当身子，短的八根当四肢。我用刻刀在长的一根的两侧钻了两个眼，再把白塑料绳穿出眼，系起了九段竹节。我用一根棍子当它的武器，把棍子涂成红色。再在竹节人背后刻上“武松”就成啦！
我举起“武松”，用手指勾了下它的线。“武松”的右手晃了晃，我又上下拉着线，它的腿又晃了晃。拿在手里时，它像没骨头一样，四肢晃来晃去，我看着“无骨武松”笑了，哈哈哈，这怎么都不像武松啊！
到了学校，也不见同学们出去浪了，一部分人还窝在教室里用竹节人“打架”，引发了十几波的“课桌大战”。最先看到的，就是姜涵旭和徐田颖了。他们把线嵌在了课桌缝里，徐田颖的竹节人提着两根短刀，身子很苗条。转起圈来挺轻盈。姜涵旭的竹节人手里握着两根细棍子，他一挑眉，随手拉了下线，竹节人抖了下腿，向前一侧，双腿一前一后180°劈下，乍一看，哎？这不是劈叉吗？粗胳膊粗腿儿，挺笨拙。姜涵旭睁大眼睛，嘴巴呈O字形，惊喜地笑道：“哟！它还会劈叉嘞。”他又俯下身子，好像发现了新大陆似的，快速摸到了线，轻轻一拉。还劈着叉的竹节人两腿一并，弯着直挺挺的腰，双手一撑，嘿！还颇有几番下腰的样子。转圈、劈叉、下腰、倒地，抬腿……总直着腰板，做得有鼻子有眼的，这滑稽的模样令我都笑了。取名字可以根据武器或喜爱的人物来，威风一点可以在气势上压倒别人！比如说“金钩大王”、“齐天小圣”、“偃月刀”什么的，越神气越好！
回到家，我的竹节人“武松”就开始和爷爷的竹节人“关羽”开战了。“爷爷！谁把谁打趴下谁就赢，开始！”我指着竹节人，大声说道。爷爷嘴角微微上扬，眯着眼睛，低头拉住了线。啊！快拉线。我趴在桌上，一手轻轻拽着线，一手攥着拳头。我把线一拉，竹节人翻了个身，面向“关羽”。“关羽”摆动双手，一把大刀一侧，一甩，一刺，爷爷的双手不停地把线一松一紧。我眼看着大刀就要砍到“武松”身上，皱着眉头，胡乱地捏紧线，嚷嚷道：“哎！哎哎！”完了完了，要倒了！我撅着嘴，放开手。但是，“奇迹”发生了。我扯线操纵了“武松”，它转了大半个圈儿！“武松”不仅来了个“空手接白刃”，还丝滑地舞出了棒子，给“关羽”当头一棒，”泰山压顶”。爷爷见着“关羽”要倒下，粗大的手捻起线，左右手交换拉线，只见快要倒下的“关羽”突然峰回路转，扭了下腰再次站稳。
“还没倒呢，我小时候可常玩这个，可是次次都赢呢！”爷爷扬眉骄傲地说。我埋头看了看英姿飒爽，威风凛凛的“关羽”，再歪头看了看我那木讷，看着就不太聪明，挺着个肚子的“武松”，不高兴地摇摇头。为什么同样是竹节人，我的“武松”却总感觉有点愣愣的呢？爷爷一压身子，趁它病，要它命，他一拽线。“关羽”就举起刀，以“开山裂石之势”劈倒了一动不动的武松。
据奶奶所说，其实爷爷以前做竹节人都遭了不少罪呢！浪费了不知多少笔，小时候因为做竹节人而被太太打了，竹节人也被扔了，爷爷半夜还捡回来了！