老师二三事作文 初中写人 篇1
“XX”，原名XXX，是华师盐实一位人高马大的骨干级教师，可优雅班的学子却给他取了数个外号：龙帝、龙队、德龙大帝……但最为耳熟能详的还是“XX”。
XX，身高一米八，腿长一米二，他的胳膊十分修长，和科比的胳膊一样，做任何事都充斥着力量。他有着保龄球一样椭圆的头脑，上面有着不算浓密的头发，这可是他聪明绝顶的象征呢！他的眼睛十分有神，配合着看来像西瓜瓣的嘴巴，上课可真是机关枪扫教室——无不专心。
那么，这样高挑的XX在数学课上又是怎样的呢？上课铃还未响，他已早早出现在了教室。他大步流星直步走向讲台，信手一挥，把书放讲台上：“把昨天数学纸拿出来订正！”说罢，背起手来在教室四周巡视，时不时瞧一瞧学子们订正得怎么样了……课上到高潮时，优雅学子们无不专心致志、额头紧皱，面对XX出的难题，似乎是愚公移山般的难解，XX此时一声令下：“来看黑板啊，首先这题……”
XX站在讲台上，他那有神的眼睛配合着洪亮的嗓门，讲题的声音响彻了教室的每个角落。那长达一米二的腿，一会儿跑到黑板上，一会儿跑到讲台上看看题目。那如长臂猿一般的双臂，一只握着三种颜色的粉笔，一只时而在黑板上写板书，时而又在屏幕上描绘思路，台下的我看着，不禁猜想XX不会讲着讲着出汗了吧？台下的学子们要么抬头紧盯黑板，要么盯着面前的草稿纸沉思，真是全神贯注啊！突然一声出乎预料的铃声，打破了这个气氛。不仅仅是学子们，XX也被吓了一跳，“哎呦，这铃声吓死我了。”说着走下了讲台，脸上微微尬笑了一下。“龙的害怕。”一个声音传出来，顿时教室充满了笑声，屏气凝神的课堂气氛也逐渐变得轻松，XX也愈讲愈激情四射，XX的小迷弟们也悟了真经。XX那幽默的课堂使同学们受益匪浅。( WwW.ZuowenBa.Net )
在数学课上的XX，在体育方面又是怎样的呢？我们上体育课，在做准备运动时，只见XX从朦胧处，手持一个篮球，有节奏地拍打着，小步跑向篮球场。XX的粉丝们瞅到了他，瞬间沸腾了，连忙拥上去围住了XX，接过篮球，一场篮球比赛也开始了。前期XX并不有所作为，一直在篮球场的周围徘徊，但眼睛始终盯着篮球，双臂也蓄势待发。终于，机会来到了XX的手上。XX如隐藏在草丛中的猎豹，见猎物终于有了破绽，从篮球场边缘急速冲刺，双臂一挥接下篮球，接着一个转身，拉开身位，又如一阵清风般无视阻挡窜入人群。只见那长达一米二的双腿一跃，篮球经过一个完美的弧度进入了球框，篮球场顿时沸腾一片，掌声不断。腿长一米二的XX原是一个被数学耽误了的篮球天才。
在这两三个月的相处中，我认识了一个在课堂上生动幽默的骨干教师，在体育上是一个篮球天才的XX。
老师二三事作文 初中写人 篇2
一阵掺杂着细碎阳光的风儿，俏皮地抚动那乌黑的短发，轻盈的发丝吹拂在脸上，无论怎样阻挡着眼前的视线，也阻挡不了她眼中炙热的坚定目光，这样一个做着生活强者的老师，必定也有一个风火的外号——XX。不知是怎样的一种缘分，随着我的毕业，我的升学，在一个暑假过后，我们又成为了一个学校的师生。
回想过往，她似乎也是我们的一位好朋友。在一个寒冷而阴沉的中午，我们从食堂静静地走回教室。突然一只令人恐惧的手牵着我，本来就警惕的心又被吓了一哆嗦，看着同学幸灾乐祸的笑，刚想伸手反攻，转头一瞧，一位抹着胭脂的老师正朝着我笑——这正是女强人XX。随着上蹿下跳的心情，我紧锁着眉头却假意地眯起眼笑起来。“走啊，去我办公室坐坐。”她也同时朝着我笑笑说。作为老师心中的乖学生，我坚信绝对不是干了坏事才叫我去的，但我不知真相的心难以落下。
到了办公室，老师从抽屉里找出了一块糖，递给我说道：“这个办公室也没有吃的，你先坐坐吧。”我半信半疑地吃了这块包装精致的糖果。“我也闲着，你看天气又冷，这开着空调，很暖和，跟你聊聊天多开心啊！”听到这句话，阴云里的太阳好像冲破束缚似的窜出了脑袋，我放下戒备地与老师畅聊起来，甚至高兴得差点把班级所有“秘密”都说出来。我一边诉说，她一边笑着点头，时不时还冒上两句，活像我与同学八卦时的情景。我没完没了地说，她没完没了地听，似乎很享受这个过程，我们也似乎是朋友，是很好的明友，是无话不说的朋友。
她不仅是我们的好朋友，还是一位善解人意的好老师。
还是晴朗天气，还是同样的老师，还是同样的课堂，她却提出了一个一反常态的难题。“今天来给你们拓展一下”，她轻松地说了句，嘴角似乎有所上扬，等待着我们迷茫的面庞。我抓起笔，但只看了一眼，紧锁的眉头便促使我放下了。“严语馨！来上来做做看。”看着老师一脸的期待，我拖着沉重的步伐上去了，一个无力的“解”字挂在黑板上，却怎么也写不了下一步，我试图掩饰心中的难堪，但那赤红的耳朵与我对着干似的，最终遮不住地被老师发现了。“好，我来讲解一下吧，但我要说，虽然人家没做出来，但是人家敢上来，有勇气面对！这是好的态度。”老师说完，底下便有一阵掌声。就这简短的几句话，我的脸顿时火辣辣的，于是放下难堪之心，认真听了起来。
她很普通，但她的眼睛总是闪烁着知识的光芒；她虽无华，但她的心灵总是无人能比的温暖；她虽与我很少相见，却给我的童年烙下深刻的回忆。
老师二三事作文 初中写人 篇3
每个人总会遇到几个印象深刻的老师，那姜老师必定是其中之一。她是我毕业班的老师，从四年级开始接手我们班，把我们班的成绩从倒数带到前三，我们对她，除了敬佩还是敬佩。
她的个子并不很高，但一米五的身高也撑起了一米八的气场。每次语文课，一听到预备铃，班里的同学就开始大呼小叫：“语文课！王母娘娘要来了！”话音刚落，原来嘈杂的教室里便是一片寂静。课前大事“听写”。从老师的脚步踏进教室起，我们的命运便掌握在她的手里。默完后立即批改。然后接受来自她“爱的教育”。每一个从讲台上回来的人无一不红着脸，低着头，倒真像小兵遇上了王母。此刻，气氛便有些尴尬了，姜老师脸已经黑了。但不一会儿，一腔怒火便打破了教室的寂静。“你们回家复习了吗？写的什么啊？这课我上不下去了！”说着，便走出来教室，我们面面相觑，似乎意识到了事情的严重性。
几个成绩好的同学立即跟了出去，安抚老师，但定是无用功。她要是生气，没有几个满分，还真哄不好。就这样，下课铃响了，不寻常，竟没有同学敢动。班长发话：“我们去道歉吧”，无人反对。刚到办公室门口，隔壁班的同学问：“你们怎么又来了？”大家只好笑笑。没错！大家都是办公室的常客了，连隔壁班都知道我们的“光辉事迹”。“老师，对不起，我们知道错了……”课代表进去了。我们只敢在门口期待他“活着”出来。几分钟后，老师竟走出来了，瞟了我们一眼，冷冷地说了一句：“回教室上课去”。一回头，课代表朝我们比了个大大的OK，大家悬着的心终于放了下来。
但其实，只要老师不生气，我们上课时的气氛与道歉时的是截然不同的。姜老师平时也是一个很幽默的人。记得一天，她在改我们的作业，改着改着，老师突然问：“我平时很爱生气吗？”大家愣了一下，“为什么你们都写我总生气”？哦，原来作业上有一问题，你最想和老师说什么？很神奇，平时一言不合就开吵的同学们竟如出一辙：老师，我不该总让您生气。想到这，大家会心一笑，留下老师一人嘀咕。“敢情我在你们眼里就是个一直生气的生气筒。”大家都笑了，老师的嘴角也带着笑意。
为什么说人是一个矛盾体？可能就是一边说你们是我带过最差的一届，一边在我们毕业时一个人偷偷抹眼泪；一边说带我们太不省心，一边说考完后请大家吃蛋糕。25岁的她有时真的像个老母亲，不停地叮嘱我们答题方法，基础题不准扣分……有时却又像个孩子，要我们去哄着她。她对我们高标准，严要求，只可惜我文笔平平，道不出老师的一片苦心，写不尽她的温柔与热情。
世界灿烂盛大，我们期待与她重逢！
老师二三事作文 初中写人 篇4
有人说，老师像红烛，燃烧了自己，照亮了我们；有人说老师像辛勤的园丁，辛劳了自己，抚育了我们。也有人说，老师像春蚕，默默无闻，无私无畏。我想说，老师，您是大向日葵，一片一片花瓣中装满了孩子，总是向着阳光，微笑着，希望自己的孩子们，像太阳一样，充满朝气和希望。
哦，我敬爱的大向日葵，您总是那么的特别。露水打湿的红跑道上，寒冷的空中，雾气从口中像小鸟儿一样飞出。整个操场像一口沸腾的大锅，一个个整齐划一的方阵，围着跑道，奔跑着，却不见声响。我在班级后排，跑步使我疲惫，跑道像是长了一双无形的手，不停地抓着我的腿，脚上像是有502胶水，触碰到了地，便抬不起来。跑道上的大部分同学都和我一样，其他班的同学陆陆续续脱离了班级的队伍，像流浪者，没有归处。我多么想加入他们啊。可我看到了您，您大口喘着气，发梢就着汗水粘在脸上，还时不时看向班级的队伍。您像一朵大向日葵，指引了我前进的方向，您还在跑，优雅班的每一位学子都在跑，我又有什么理由退缩呢？
哦，我亲爱的大向日葵，您总是那么可亲。家长会在无数学子心中是噩梦般的存在，或忧虑，或恐惧。家长会前，优雅班的学子们一起担忧着，担忧着老师把我们平常干的“好人好事”与家长分享。您站在讲台上，坚定不移的与我们说，不会这样做，家长会，是家校共育、相互交流的平台。我听着您“信誓旦旦”的保证，并像孙悟空吃了定风丸——放下了心。家长会后，妈妈回来喜悦地跟我说，老师表扬你们了，说你们都是好孩子，你要更加努力哦。我的鼻子有点感动了。您像一朵大向日葵，期盼着我们向更好的明天奔跑。
哦，我亲爱的大向日葵，您总是那么有智慧。在被您点到的那一刻，时间都放慢了脚步，我以为自己是世界上最不幸的那个人，那是一种上学前发现自己没有写完作业的感觉。我忐忑着，不安着，尽可能的放慢脚步，向您挪过去。看着每一个勾上那鲜红的大点点，我羞愧地低下了头，耳朵像是放在烤箱里烤一样，热的可以滴出血来。但您没有训斥我，只是一边指，一边圈画。认真地告诉我，如何答题，怎么把题目答好。在您的谆谆教诲下，我像一只快乐的海豚，在知识的海洋里遨游。I'maluckdog！您像一朵大向日葵，从不吝啬自己所能传授的。
哦，我亲爱的大向日葵，您是那么特别，那么可亲，那么的有智慧，我该用什么样的语言来赞美你呢？