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师恩难忘作文

师恩难忘作文 篇1

感谢有你

王茜之

白驹过隙,打开记忆的闸门,随着时间的洪流涌进了记忆的深处,时光似乎停滞下来,但那刻在脑海深处的身影却清晰了起来。她,就是我的恩师——倪老师。

她身形娇小,扎着一根马尾辫,看起来清爽又干练。她很幽默,记得有一次她上课正讲得眉飞色舞时,忽然发现一位同学埋着头,悄悄看着课外书。她冲我们摆了一个安静的手势,轻轻走下讲台,说道:“坚持阅读是件好事,但上课开小差可不行哦!”说完意味深长地望着那位同学。大家循着老师的目光望去,只见那位同学依然津津有味、忘乎所以地看着书,全然没有听见老师的话。倪老师提高了声音,又说道:“从前有一位同学,特别爱看书,有一天,他上课时又忍不住看起了课外书,但是被老师发现了,他要加作业喽!”同学们哈哈大笑,那位看书的同学也反应了过来,羞愧地低下了头,自觉地将书塞进了抽屉里。下半节课,他认真听讲,再也没有开过小差。当然,这件事的结果是老师见他知错就改,最后并没有罚他作业。倪老师用她的幽默轻松完成了课堂教育。

倪老师也有严厉的一面,有一次,一位同学连续几次没有及时完成作业和订正错题,倪老师非常生气。那是老师很少表现出的模样:她双目圆睁,眉头紧锁,双手紧紧攥着他的作业本,在课上严厉的批评了他。下课后,正当我们都以为他要为他的任性接受严厉的惩罚时,却件倪老师把那位同学叫到身边,讲他的错题再次一一耐心讲给他听,直到最后全部清完订正才离开。

细细想来,上小学四年多,倪老师每天总是早早地在教室等我们,我们放学了,倪老师却仍然在办公室忙碌着……倪老师用敬业的心态身体力行教育我们,做事要认真,要自律,要坚持……

这就是倪老师,这也不全是倪老师,因为短短的语言永远无法描绘出她对我们的关爱,也无法表达我对她的敬爱。

就让千言万语化作最后的祝福吧:“谢谢您,倪老师,感谢有您陪伴我成长,也祝您永远健康,笑口常开!”

师恩难忘作文 篇2

我的老师

江楚惟

看,她身穿干干净净的衣裳,看上去十分干练。虽然没有音乐老师的漂亮,也没有品德老师的时髦,但她的眼神中却流露出一种温情,一丝严厉。她就是陪伴我们整整四年的数学老师倪老师。她是一个知识渊博,性格温和也严厉的老师。

一天,倪老师捧着我们的家作本,满脸怒气地走进教室。老师的眉毛拧成了倒八字,双目严肃地盯着我们。看着老师一步步走近,我不禁恐惧起来。只见倪老师在黑板上画了几个图形,作出了辅助线,说:“这道题讲了多少遍居然还不会?难道你们想回到三年级的教室吗?”我们纷纷低下了头,认真听老师讲完这堂课,没有人再做小动作。

倪老师虽然十分严厉,但她也十分温柔,仿佛是我们的“编外妈妈”,无微不至地关心着我们。每天,她最早到学校,最晚回到家。同学们还没到校时,她已在办公室备课;同学们都已回家后,她还在教室里打扫卫生。一星期前,我裙子上的松紧带掉了,裙子就顺着腿滑到了地上,闹了个大笑话。倪老师心灵手巧,把我带到了办公室,帮我修松紧带。只见她皱紧眉头,仔细地看了看我的裙子,然后在裙子上一挑,一弯,一绕,一转,就把松紧带理好了。不一会儿,她又皱起眉头,用别针再绕了绕,这才满意地点了点头,微微一笑。

倪老师的教学经验也十分丰富。一天,我正在做《数学大册》,一道思考题难住了我,我急地像热锅上的蚂蚁,眉毛拧成了川字,真是丈二和尚摸不着头脑。我两手不停地搓着衣角,心里嘟囔着:“到底该怎么做啊?怎样才能找到突破口?”正当我急地团团转时,倪老师走来,温和地说:“这道题要抓住…………的线索,然后就能迎刃而解了。”倪老师的提示像拨开乌云的一缕阳光,让我豁然开朗。

老师仿佛一盏灯,给我们指明正确的方向;老师如同一棵大树,为我们遮风挡雨;老师宛若一座大桥,让我们通往知识的城堡……倪老师,给我带来了温暖,是我人生道路的引路人。

师恩难忘作文 篇3

“变脸”老师

程哲昊

五年级上学期,我们迎来了一位新的语文老师——胡老师。听妈妈说,她是一个非常优秀的老师,教学水平在我们学校算是数一数二的。于是,我满怀期待地等待着胡老师的到来。

“丁零零——”首堂语文课的上课铃打响了。胡老师迈着稳健的步伐,满面笑容地走进了教室。她看起来年纪不大,中等身材,梳着马尾辫,长着一副瓜子脸,大大的眼睛炯炯有神,仿佛一眼就能看透同学们的心思。第一节课下来,我便感觉到她是一个平易近人、幽默风趣的老师。

很快,我又发现了她“变脸”这个特点。一节作文课上,胡老师正绘声绘色地读着一篇范文,大家都津津有味地听着,可小王同学却偷偷看起自己作文书上的范文。胡老师发现了,微笑着对王同学说道:“你看书可以等会儿看,胡老师又不是复读机,可不能把刚才读的录音下来呀!”顿时,全班哄堂大笑。这时,胡老师的神情忽然严肃起来,大大的眼睛严厉地看着我们。霎时,笑声戛然而止,课堂又恢复了安静。

还有一次,有一位同学在课上偷偷摸摸地与同桌讲话,胡老师看到了,严肃地看着他,并厉声说道:“有个同学在和同桌讲话,我们等他说完了再讲。”那同学立刻停止了说话。胡老师见他不讲话了,便马上又声情并茂地讲了起来。胡老师变脸的速度可真快啊!

胡老师上课还很幽默。有一次,一直硕大的马蜂飞进了教室里,同学们都很害怕。胡老师为了让我们不要害怕,便说道:“老师其实比你们更怕马蜂,但看到你们害怕,我只好故作镇定,来给你们壮胆了!”听了这话,大家都被逗得哈哈大笑起来,在大家的笑声中,愉快的一课又结束了。

这就是我的语文老师胡老师,我为有这样一位优秀,又会“变脸”的老师感到自豪。

师恩难忘作文 篇4

“漫画”老师

朱雨珊

老师如园丁,浇灌着祖国的花朵;老师如蜜蜂,辛勤地工作;老师如蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。一位好老师的培育之恩能让他的学生一辈子不能忘却,就像我们的胡老师一样……

提起胡老师,那可是幽默变脸的双硕士噢!每次上她的课,你一定会被她所吸引。

伴着“叮叮当当”的上课铃,胡老师不紧不慢地走进教室。一头乌黑的长发干练地甩在脑后,甜甜的笑容时常挂在她的嘴角,一双运动鞋蹬在脚上,可是少年时代的难忘学姐呢。这节作文课,老师正绘声绘色地读着范文,同学们都听得津津有味,唯独坐在第一排的小王同学,写起了今天的作文。老师默默走过去,对小王说道:“唉,听归听,写归写。写可以等会儿,而听,胡老师可过时不候!胡老师又不是录音机,一摁按钮就能回播的。”说完,还俏皮地指了指脑门儿。全班哄堂大笑,小王也不好意思地笑了,迅速地收起笔和本子,端正坐姿和大家一起认真听课。

记得刚开学没多久,我刚收完我们小组的作业本交给胡老师。胡老师还满面笑容,可是当她点了点本数时,晴天立即转为阴日。我的心里七上八下,生怕胡老师“晴天霹雳”。在我向老师解释了一系列原因之后,胡老师的小太阳更沉了。她严厉地说:“那你补去,况且你没带作业也不是第一次了。”我下讲台之后,头埋得更低了,生怕胡老师对我的印象变差。可是到了下午语文课时,胡老师不但没有用厌恶的眼光看我,反而眼神中多了一丝鼓励。我十分疑惑,但又马上反应了过来,胡老师是希望我做得更加好呀!

感谢您,胡老师。我希望以后我回头看人生旅途时,会发现一串歪歪扭扭的小脚印旁边都会有一串串扎扎实实的大脚印,那就是您啊……

师恩难忘作文 篇5

我的老师

王晨悠

我与她相识于五年级的第一堂语文课。她有着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛,知识渊博,改起作业来一丝不苟。她,就是我们的语文老师---胡老师。

俗话说眼睛是心灵的窗户,她的眼睛好像能说话。有一天,她专心致志地给我们讲着课,突然,她停了下来,径直向第四排走去,我知道她在提醒,但在提醒谁呢?我随着老师的目光看去,噢,原来是小顾同学偷偷地在桌底下看书,只见老师踏上讲台,一本正经地说:“请某位同学不要再看课外书了。老师不是复读机,一按键就能回放。”小顾停了,慌忙将书塞进课桌里,坐直了认真听。胡老师的目光扫视了整个教室,扫到小顾身上时,她的眼睛好像在说:“认真听讲的你真棒!”接下去她便绘声绘色地继续讲课了。从此以后,他真的没在课上看过书。

胡老师不仅严厉,还很幽默。一天,我们在上课,突然一只马蜂飞了进来,在我们教室里飞来飞去,同学们都坐不住了,眼神追随的马蜂,生怕它飞到自己身边。老师突然停下来不讲了,笑着对我们说:“马蜂嫌自己的知识太少了,就飞进来趁热听点知识,待会儿好回去跟同伴们好好炫耀一番。”听了之后我们哄堂大笑,笑过之后,也都不好意思再东张西望。不一会儿马蜂就悄悄地飞走了。

还有一次,有些人上课坐不住了,偷偷地跟同桌说话,老师看见了,便说:“我开学就说过,如果你们有小尾巴的话,就得把它藏起来。现在好了,有些同学的小尾巴藏不住了,已经露出来喽。”有些人听到了,马上腰杆挺得直直的,老师看见了,故意提高了声音说:“现在那些人的小尾巴藏起来了,老师看见了,不错!”说罢,全班都笑了。

这就是我们的语文老师,严厉、幽默。如果你能成为她的学生,相信你一定也会喜欢上她!

师恩难忘作文 篇6

我最亲爱的倪老师

邵一凡

如果你问我,谁是你最喜欢的老师,我一定会毫不犹豫地指向我的数学老师:倪老师。

倪老师身材中等,扎着一条马尾,整天拿着本子走来走去,说话像连珠炮似的,一看就是副精明能干样。她从一年级教我们到现在,今年当上班主任,要是让我来说她的故事,可能得讲上一天一夜那么长呢!

一次,倪老师正在讲课,忽然看到一旁的小王和小张在聊天,她先是不动声色地讲,之后突然用三角板猛地一拍桌子:“王同学,我刚才讲了什么?”小王吓得一激灵,战战兢兢地站了起来,支支吾吾地颤抖着回答了问题,可你来时又说道:“答案是对的,但你怎么少了算式?是被你吃了吗?”不说不要紧,一说大家哄堂大笑,倪老师这才说:“以后上课不要开小差了,坐下去!”你有这样有趣的老师吗?

又有一次,倪老师让我交作业订正,我漫不经心地翻开作业本;真是不看不知道,一看吓一跳!光5道题就错了2道。时间紧迫,我赶紧抓过本子,随手拿了支笔争分夺秒地写了起来,5分钟过去了,笔尖还在刷刷地动着,我感到压力山大,加快了写的速度,此时别人早已收拾好并背起书包。我就差一个答句了!别人像潮水般向外涌时,我才把本子放在老师的桌子上。倪老师用严厉的眼神对着作业开始批改,改好了才对我说:“以后记得早点交作业哦!”此时我感受到她那双饱含温情的眼神。你有这么温柔的老师吗?

有一天上英语课,吴老师被几个捣蛋鬼气的七窍生烟。这时倪老师推开了大门,用鹰的眼神扫视着教室,大家立刻鸦雀无声了,以内我们曾经都吃过“监控眼”的苦头,你是否也有过那么严格的老师吗?

倪老师是船帆,指引我们在知识的海洋中找到正确的道路;倪老师是书签,在书中留下丰富的知识传给我们。倪老师,我从心底敬佩您!