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不速之客小练笔

不速之客小练笔 篇1

杜唯

今天的数学课不同寻常。为什么呢?因为有人说了一句:”有只鸟飞进来了。”有了第一句,就有第二句,无数句……顿时,教室沸腾起来。

下课了,同学们都转过头去看,有人想转动电扇把它转下来,可鸟大脑中有空虚的地方,是转不晕的,这个想法无法实施。于是有人拿了个扫把这只”不速之客”赶得满屋子飞,一下子飞到窗台上,一下子又飞到了窗帘上,有人本想去把它抓下来,结果上课铃打响了,他们才作罢。

老师授课的声音在耳畔响起,但是我依然被鸟吸引这。我羡慕的看着那只鸟,我也想像它一样可以自由自在的飞翔,有属于自己的一片天空!

不速之客小练笔 篇2

范梦涵

“What time do you usually go to school?”英语课上得正欢的时候,后座的同学突然惊叫:“有鸟!”我抬头一看,原来是电风扇上站着一只不速之客。

有鸟这件事瞬间传遍了教室各个角落,同学们不时的偷瞄着“新朋友”,荣老师也忍不住多看了两眼。好不容易熬到下课,同学们全围在风扇下看鸟,这只鸟对我们也十分好奇,东瞧瞧西瞧瞧。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

第二节数学课,同学们进入学习状态,没有理会这只鸟。没想到,这只鸟为了引起我们的注意力,特地飞起来给我们展示,一下子撞到了墙上,一下子又停在窗帘上,还不时俯冲下来和同学们互动结果差点撞到地上……

这可真是一只傻鸟啊!不过为我们学习生活添加了几分乐趣。

不速之客小练笔 篇3

谢俊辉

今天,教室来了一位不速之客,它来得那么敏捷快速,走得又是悄无声息的。

它的毛发很美,但不是五彩斑斓,而是一种沉静,安静的美,棕色与黑色的搭配,似乎是与它的性格相匹配。它很安静,自从来到了教室就没发出过声响,以至于我们很久没有发现它。它蹲坐在满是灰尘的风扇上,凝视着我们,似乎是对我们读书生的羡慕:“我向往那朗朗书声,我向往那纯洁友谊,我向往那知识的芬芳。”

没有人知道它是从哪儿来。

下课时,我们都围观着它,但并不是因为它的外表是多么的漂亮,而是一种好奇猎奇的心态去看它。它只是静静的待在上边,静静的坐着,静静的看着我们。但是有一个小细节:它冷不丁的看两眼它待着的风扇的开关,好似在担心着什么,而我担心的事也发生了。有一个调皮的孩子去按下了风扇开关,虽然很快就关上了,但已经全然不能阻止风扇的转动,但是它全然不动,似乎早已做好了准备。风扇的转动已经对它没有什么影响了,它依旧稳坐在上,随着风扇的停止,上课的铃声响了。

也许是过于孤独,又或是过于烦躁空虚,它飞到了靠近窗户的窗帘上,也许这种来自自然的风,才能够让它的心境更加的愉悦,在那,它似乎在思考,似乎在犹豫…

不知道为什么,可能是思考的过于入迷,又或是对于家的想念,下课时不久时,它一头栽在了地上,而这时,一个同学将它轻轻捧起,放飞了出去。

没人知道它从哪来,也没人知道它到哪去,只会知道一个大概,它从自然而来,同样,也只能回到自然中去。

在自然的法则规律中,归属于自然的总该回归自然。同时它也带给了我们很多思考:在一个自身都不知道和了解的情况下的情况下进入了一个束缚点,不应只永远停留在这里,而是应该找到前进的方向。在追寻进步时,不能盲目,而是懂得思考问题,懂得思考,懂得寻找方法,永远是比盲目前行,更快捷的方法。

人的一生很短暂,有时候来的轰轰烈烈,有时候走的悄无声息。人生也像这位不速之客的经历一样,也许我们会短暂的停留在一个束缚点,但是当我们还拥有上进心时,找到方法时,有实践意识时,就会体会到人生的意义,一路的磕磕碰碰攒出的经验,是让我们的人生成为璀璨的星火的重要因素,也许没有这些的衬托,没有这些的沉淀,也就无法形成最灿烂的人生!

不速之客小练笔 篇4

谭思颖

今天,我们班闯来一位“不速之客”——一只鸟!

早上,我们发现它时,它正慵懒地趴在头顶的电风扇上。时不时抖下几根羽毛,时不时转个方向,时不时露出它的小脑袋望着我们,时不时“唧唧”地叫几声。它大部分羽毛是黑白相见的,只有尾巴上的羽毛全白,真是可爱!

下课,调皮的小东想打开电风扇转晕它,被一群热爱小动物的人制止。风扇”吱吱呀呀”地转了几圈。可能是那鸟太重了吧,风扇摇摇欲坠,真担心风扇会掉下来啊!

上课了,上到一半,那鸟不知怎么的,忽然地就飞下来了。伴随着一阵阵尖叫,它撞向玻璃。撞了几下,就飞到玻璃上方的窗帘上了。它面对墙,有人打趣说它是在“面壁思过”,这么一看,确实挺像的。

做完课间操回到教室,大家迫不及待的寻找它,却发现已经不见踪影,可能是同伴在呼唤它吧……