2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇1
通过观看“我为什么当老师”第五期，体会到了教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇2
通过今天培训，让我受益匪浅，教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做人师”，又要做经师。
教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说：教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。
教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱、对工作的爱、对自己的爱。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇3
通过本次师德师风培训，也是受益匪浅！我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。以下是一直以来的教育目的：
1、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
2、用无限的师爱，开启每个孩子的心灵。
3、用规范的言行，净化每个孩子的心灵。
4、用奉献的人格，塑造每个孩子的心灵。
往后我还是会继续学习，不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以高尚的师德去影响孩子，用健全的人格塑造一切孩子的美好心灵，影响一代又一代的孩子。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇4
通过倾听各位老师的教育经历、育人故事，我坚信心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。
踏上讲台接近第六个年头，我仍以满腔的热枕投入到教育教学当中，择一业，精一事，终一生。为了上好每一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关资料，积极向有经验的老师请教，与备课组老师共同商讨、认真备好每一节课。有时候夜已很深，累了一天，躺在床上，但满脑子都是白天还没有想得很完美的一个问题，一节课，灵感一来便忘记了疲劳，直至心满意足为止。我积极参与科组教研活动，用公开课促进自己的教学成长。
成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。作为新一代的青年教师，我会继续充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程、新理念，以良师为榜样，坚定自己的初心，争做优秀莞邑良师，全心全意为教育事业奉献自己的一份力量！
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇5
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过这次师德师风的学习，自己进一步深深体会到作为老师我们要热爱学生，学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，教师还要不断提高自身素质和教育教学科研水平，要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇6
何为“经师”和“人师”的统一者？通过本期的师德学习，让我获益匪浅，向优秀榜样们学习，让我深深的体会到，在平凡的岗位上能用心的把每件事做好是非常的重要，看似简单，要把它做好并不容易，让我更加坚定自己的幼教的选择，在岗位上，以一滴水一朵花，一颗螺丝钉的姿态，做“经师”，更做“人师”，认真对待每件小事并用心做好，注重日常生活中的细节，做孩子们心中的孩子王，努力绽放师者的精彩，不忘初心，在教育路上，我将毫不动摇的做孩子们幸福的摆渡人！
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇7
作为一名人民教师，个人认为，首先爱生如子！何意？并不需要像对待自己的孩子那样对待学生，但假如孩子是自己的学生，我们将如何教育他们，以这样的标准开展教育教学。其次，需练就过硬的教学业务能力。让每一位学生从中受益。教育是用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
教师是一个平凡的岗位，但是这几位教育人却用平凡的身份做了不平凡的事，一个又一个真实的迹，向我们展现了什么叫真正的“四有”好老师。用高尚的道德情操和仁爱之心去爱学生、感化学生，一步一步朝着“四有”好老师的队伍迈近。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇8
看了本期视频后我最大的感触是好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为一名教师我们要有“化作春泥更护花”的情意，始终坚持为党育人，为国育才，以德施教、立德树人，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，做人民满意的“四有”好老师。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇9
教育的本质是尊重、理解与关爱，用一个灵魂，去唤醒另一个灵魂。勤奋耕耘在教育一线老师把温暖和情感倾注在每一位学生身上，她们用细心培育孩子们幼小的身心，用爱心浇灌每一朵生命之花，而她们也诠释了广大教师用爱培育爱、激发爱、传播爱的宽厚与善良。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇10
这次的幼儿园师德培训给我留下了深刻的感受。通过培训，我进一步认识到作为一名幼儿园教师的责任和使命。教育事业需要我们用心去呵护每一个孩子的成长，给予他们关爱和引导。在培训中，我学到了如何更好地与孩子们建立信任和互动，以及如何培养他们的自主性和创造力。我也明白了作为一名教师，我们需要不断学习和提升自己的专业素养，与时俱进。这次培训让我深感自己肩上的责任重大，但同时也激发了我更大的热情和动力，去成为一名更好的幼儿园教师。我会将培训所学融入到实际工作中，为每个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇11
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，俗话说：教师是园丁，培养祖国的花朵。都说幼儿时期幼儿的心里如果受伤，那势必影响孩子的一生。以后的生活中也会一直产生逆反、自卑的心里，所以老师的榜样示范是非常重要的。
孩子就是老师的镜子，教师的一举一动都被孩子看在眼里，我们的行为时刻影响着他们，虽然繁琐的工作时而会让我们缺少细心，但绝对不应缺少爱心，这是作为幼儿教师的准则和起码的要求。我们的孩子都是非常喜欢模仿的，老师的语言、行为得体，孩子也一定是个懂礼貌的孩子；老师的语言、行为很粗鲁，孩子也一定很快学会，以同样的语言、行为对待家长和小伙伴。所以我们老师应该以身作则，给孩子们带好榜样。身为教师的我，也立志要做一名优秀的幼儿教师。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇12
通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，并且做一个有温度的幼儿园教师，和孩子肩并肩一起奔跑，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。作为教师，我们面对的是一个个孩子，而孩子背后是一个个家庭。如何让孩子感受到教师的真情，这就要求我们在教书育人中，用自己的爱心和责任心去关注每一位孩子，让自己成为孩子成长道路上的引路人。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇13
“天下难事，必做于易，天下大事，必作于细”看完本次“特别节目”通过10位老师让我明白了“细节”的重要性。开头中，通过日常教育，从一件小事出发，从细节出发，正所谓：细节决定成败，从细节出发，把一日常规做好，把自己的工作做好，用自己的思想、行动去影响学生，同时作为教师要有拥抱改革的思想，去实践，与时俱进，大道至简，精于细。
2024年“我为什么当老师”第五期主题学习观后感 篇14
通过师德视频真实案例学习，感受到教师对孩子的爱，其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱孩子就要对孩子一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视孩子，应当相信每一个孩子都能成功，平等对待每一个孩子，发现他们的闪光点，让每一个孩子都能品尝到成功的喜悦，正是我最初选择幼教的原因。