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把什么写在青春里半命题作文不少于600字

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇1

《把奋斗写进青春里》

时光的信笺上,记录着我奋斗的青春。坚定的誓言,匿名的字条,不懈的努力,还有那似镀了金边的五彩霞光,都散发出青春独特的奋斗热情。

雨天的下午,淅淅沥沥的雨打湿了娇柔的花。我赶忙跑回了教室,却意外听说我考试考砸的消息。我一进教室就见同学们围在小陈位子边欣赏她的作文。有人大声赞叹:“哇!只扣了一分!太厉害了!”又有另外几个人向我走来,小刘说:“扣四分,还行,也就比我低一点呢!”本是极为普通的话语,却让我听出了嘲讽的意味。

我在心中暗暗立誓;我下次要考年级前五十!我静下心。定了神,拿起书本淮备复习时,大脑一片空白,始终进入不了状态。罢了,正是二课时间,下去走走吧。

站在屋檐下,我听着那雨声交错,本该繁杂无趣。可换一个角度,用心灵体会,便会感受到另一种奇妙的美。我虽然考试结果不理想但这也算是对我的一次考验吧,人总是要挺直腰杆站起的。雨点落下,溅起一朵晶莹的小水花,为我的青春奏出一首动人的乐曲。

我提起精神走回教室,见桌上放着一张纸条,上面写着;“别丧气啦,我相信你!坚持下去,你定会站在顶峰!”纸上并无署名,可我知道一定是小李。我回头看向她,她正努力地刷题,专心致志,心无杂念。我又看那清秀工整的字,一笔一画是那么坚定,就似奋斗的青春路上一朵朵芬芳的花。

我拿起笔,订正试卷上的错题,慢慢地,全身心都静了下来,便无人能打扰了。雨停了,正是太阳下山之时,同学们都去吃晚餐了,我独自坐在教室里做题。一缕霞光跟了进来,趴在我的手边,像朵绒绒的花,不言不语。

我抬头望向天边,落日将云染成艳丽的红,似一位画师不小心将墨水打翻,化开的墨变为一缕霞光,照亮大地,似奋斗的激情,似失败后的振奋,似对未来的期待。彩霞被镀上一层金边,与淡紫的天混合,真美。

那一刻,我笑了,因为我为青春奋斗过。有坚定的目标,那就奋斗吧!「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」

五彩的霞光,匿名的字条,清脆的雨声,都见证了那个奋斗的青春。让我把奋斗写进青春里,一路逐梦飞翔!

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇2

《把坚持写在青春里》

坚持是成功的关键之一,做事如果半途而废,不懂得坚持,必将一事无成。

我喜欢下围棋,从学前班开始接触到了围棋,从此便喜欢上了它。6年多的时间,我每周坚持3个小时的围棋学习。新冠疫情期间,我仍然坚持每周两次网课学习,从未间断。

随着学棋的不断深入,下棋难度越来越大,赢棋也越来越难。经常遇到不知如何进行下一步的难棋怪棋,每到这时,我总是鼓励自己,要坚持下去。于是我不厌其烦地请教老师,或与全国各地不同地区的棋手网上切磋棋艺,帮忙解密。这样坚持了一段时间后,我顺利地通过了业余围棋2段和3段。

四段的比赛很具有挑战性,至今让我记忆犹新。比赛第1盘棋,对手下棋很有经验,我每一步都小心谨慎,双方步步相争,势均力敌,我在心里给自己加油,一定要坚持住,走好每一步棋。正这样想着,我敏锐地观察到对手一个很难发现的“致命”瑕疵,顺势围攻,我成功地捕捉了对手的“大龙”,锁定了第一局比赛的胜局。我轻轻地松了一口气,但仍不敢有一丝懈怠,默默鼓励自己要坚持下去。

但是接下来的两盘棋,难度超乎了我的想象。对手下棋都很快,弄得我眼花缭乱,一时乱了阵脚,我较紧牙关,眉头紧皱,努力让自己平静下来,但仍挡不住对手的连连妙手,我的“大龙”纷纷应声倒地,连输了两盘。此次围棋比赛7局5胜制,连输2盘意味着后面4盘必须全赢才有可能赢得比赛。此时的我压力很大,是坚持还是放弃?我的内心在挣扎。片刻思索后,我深深地吸一口气,握紧拳头,鼓励自己要坚持住,不到最后时刻不放弃任何一步棋。这样的信念一直支撑着我,经过了3个多小时的艰难对弈,我势如破竹,连续赢了对手4盘棋,成功逆袭,坚持的结果让我最终通过了围棋四段比赛。

学习围棋的过程艰辛曲折,除了增长棋艺,更让我懂得了坚持的可贵。青春年少的我,在慢慢人生路中,需要坚持的事情很多,坚持读书、坚持学习,坚持运动,坚持友善……我将努力把坚持的品质写进青春,谱写靓丽壮美的青春之歌。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇3

《把坚持写进青春里》

我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的,有时也荆棘丛生。——季羡林

坚持提携星星之火,把璀璨的光镌刻在青春的记忆里。翻阅青春的相册,那次比赛记忆犹新。

我选择的曲目是《罗西尼主题与变奏》,那六个月简直成了我人生中最漫长的六个月,魔鬼式的练习令我喘不过气,没日没夜的练习也让我心力交瘁。

那时,离比赛还有5个月。

在寒雪纷飞的冬天,我的手在琴键上舞动着,麻木,痛,使我对这首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地练,昏天暗地地练,练到我认为已经完全锲合了,但老师说,不行的,没有细节的处理。我的心又沉到谷底。

那时,离比赛还有3个月。

我日复一日开始了对细节的把控,手的酸痛使我清醒。我像雨中的蜗牛,举步维艰,负重前行。两个月的时间,终于,在夜以继日的时间炼狱中,我攻克了”细节”这道难关。

那时,离比赛有1个月。

老师却没有因此满意,他拿出了一位外国女孩的演奏视频,我再度沉默。“基本功不错,但是对音乐的理解上,却没有灵魂。”老师说,这是“时候未到”,我却心有不甘。我反复观看那位大师的视频,寻找差距,寻找方法。大师随着笛声,时而起伏,时而平缓;时而后仰,时而前倾,我恍然大悟,她仿佛已经与音乐融为一体,乐声,正是心声。

比赛时,手指的舞姿如雨,一洗无数傲慢与猖狂,消失在那道韵律中。笛声时而明快,时而悠扬;时而高调,时而低沉。似少女悸动的心弦,又似不见其底的大海;似林间小鹿的身影,又有着猎豹的气势。如风,一卷人们的赞赏与崇拜。我再次感觉到,既使前路铺满荆棘,也能开出朵朵怒放的玫瑰。它们绽放在青春里,书写一段美丽的传奇。

坚持,早已交织于岁月,成为一颗辰星,照亮夜空。

我翻开青春的相册,落下两字--坚持。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇4

《把热血写在青春里》

自小接触绘画,便将一身的热爱与激情融入于此。“起草,挥笔,上色”,一次次地挥洒汗水,一次次地为之骄傲,但我却突然在一次命题画里茫然地迷失了往日那依稀可见的道路。

“写生,白描,板刻……”这些熟悉的技法曾数次推动我走上成功的彼岸,可在这次命题画时却悄然退去,只剩下我独自摸索。原来,这次命题赛的主题是“红色革命青春”,我选择画耳熟能详的江姐,林道静、卢嘉川、许云峰几位革命青年英雄,虽然在反复尝试中,人的样貌、身材、特征大致都齐全,但是脸上的神情,仿佛都丢失了一种愿为党、为国、为人民献出生命的坚毅。这就在于我心中并不与这些青年的热血激情产生共鸣。

面对这个困难,我不禁思索:是否可以通过别的方式来了解这种情感?在反复考量后,我如饥似渴的读完了《红岩》和《青春之歌》我好似哥伦布发现新大陆般发现了书世界与精神世界隐秘的一角。我心中的热血在燃烧,耳边响起在国民党集中营中,在铁链子叮当声中传来的歌声“起来,全世界受苦的人!满腔热血已经在沸腾,要为真理而战斗!”他们在敌人面前永不软弱,永不动摇,永不投降!他们搏击,他们奋斗,他们将热血写在青春里。

我心里的血好似在腾飞,在挣扎,在跳跃。英雄们的血液好像汇入我的一腔血液。我带着对艺术的热爱,对英雄的敬爱,对祖国的爱,开始了绘画的创作。几位英雄人物的眼中闪烁着一样的信念,江姐是站在悬崖顶端的最前面,眼神格外沉静与坚毅,嘴角微微上扬着,露出对党的胜利的信任,整洁的头发一丝不乱,手紧紧握着拳头,头高高仰起,望向天边明星。身左侧的许云峰,卢嘉川,挺着胸好似马上就要从绝壁是跳下,右侧的林道静稚嫩的脸庞上透出老练的神色。我画的是什么,我画的是海燕!他们飞翔在暴风雨中,迎接黎明前最后的黑暗呀!战斗,飞翔!我聚精会神将浑身的热血涌入画笔,洒在画上。

这时,在地平线上,最后一缕红光带走了夕阳西下时那璀璨耀眼的光。手边的画纸上的人儿仿佛在喊着什么,眼中好像在闪着什么,带动着我的心跳着,带动着血液不断流淌。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇5

《把那一抹绛紫写进青春里》

行人的脚步匆匆,孩童嬉笑声融入晚风里,悄无声息。林梢的风剔透了大自然的露珠,鸟儿在枝丫上凝望,忽鸣忽停。

听着琴房外一声又一声的“老师再见”,灯光一盏一盏熄灭,黑暗一层一层地聚拢过来,最后只零零星星地亮了几灯。

双手无数次地抚上琴弦,无数次地从第一个谱子开始,又无数次骤停。终是许久未练,总在指法上磕磕绊绊,我找不到以前的感觉。我在心里缓缓叹一口气,轻轻伏在古筝上,不再弹秦,只是用贴片轻拨琴弦,听着两者相撞发出的磁性声响。怎么就弹不好呢。我有些烦躁地胡乱拨弦,琴声小声地喊叫,似是在责怪我的烦闷。

目光流转,忽地,那一抹绛紫坠入了我的视线。我心中一惊,这抹绛紫,恍如昨日。

那天第一次去琴行,拘谨又期待地牵着妈妈的手。在各种乐器中挑选时,一转身,看见那张绛紫色的古筝。古朴,典雅,只一眼就喜欢上了,不是鲜艳夺目的朱红,不是浅普通的紫,而是空灵,悠远,一种“独坐幽篁里,弹琴复长啸”的气概。小程老师为我戴上指甲贴片,握住我的手弹起一个音。音律伴随着那抹绛紫,荡进了心里最温柔的地方。

当时便决定,学习古筝。后来上课,一直用着这张绛紫色的琴。

回过神来,再看这张琴——漆花笼绕,却给我炽热的力量感。怎可忘了初心?我坐直身体,重新调整呼吸。抬手,从第一个音符开始。遇到卡顿便反复练习。每个起手落下之处,都能看到绛紫色给我的激励。雕刻的凤凰直上云霄,精致的花枝凌霜傲雪,气势磅礴。

虽还有些许不顺畅,却终究找到了感觉。一曲共悠扬,我醉心于空灵之间,沉醉于音韵处。

一曲既毕,不觉梅袖已沾花。

房门轻响,小程老师探头进来:“还在练啊?”她睬着眼笑。我问了几个指法,她耐心地为我讲解。”早点回家啊,别太晚了,到家给我发信息。”好听的声音落在我心里,梦想的种子生根,发芽。

把那一抹绛紫熔成火焰,融入我炽热的青春。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇6

《把坚持写在青春里》

青春的路上,每个人都不是一帆风顺的,放弃容易,坚持很难。

我从一年级开始接触围棋,当时我的好朋友比我学得早,棋力比我强,为此他总是嘲笑我,我心里特别不服气。为了能早一天打败他,我每周日都会到围棋班提升技能。课前,我摆定式,做死活题,下网棋;课上,我专心听老师讲题、复盘;课下,我如饥似渴地阅读老师推荐的书目。清晨的朝阳陪伴我练习,傍晚的月亮见证我的努力。每每夜晚静坐在棋盘前,围棋清脆的落子声都是我前进的动力。

终于在一次比赛中,我和他又相遇了。他还是像往常一样,露出一副志在必得的样子。开局对我不利,他选择了他最擅长的“三连星”,没多久就占据了很多地盘。进入中盘了,形势仍旧对我很不利,但我已经黔驴技穷了。“放弃吧,不就是一次比赛嘛,大不了下次再战。”一个声音在耳边呢喃。“不行!千万不能放弃,我还没输呢!”另一个声音在大声抗议。

对!不能输给自己。我定了定神,在大脑里迅速搜索了老师上课讲过的知识,有了!老师说过要多注意自己和对手的断点,对啊!只要围出城墙,就能利用断点占据大部分的实地。就这么办!果然,就在他快要宣布胜利的时候,我找到了他一个致命的断点,给了他重重的一击。他的面部表情顿时由晴转阴,得意的笑容消失得无影无踪,取而代之的是满脸的无助。时间静止了几十秒后,他心甘情愿地认输了。

我成功了!

经历了这次比赛,我想起了曾经的坚持。我知道,面对困难,我也会胆怯,但我不会逃避,坚持是我的制胜武器,我将挥舞着坚持之剑,战胜一个个困难,在青春的路上向成功进发。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇7

《把坚持写在青春里》

青春是热血、是奋斗、是坚持。从古至今,哪个成功的人没有因为坚持而成功!

而这次,我也通过坚持改变了一个困扰我小学六年的问题。在生活中我的弱项就是跑步,无论长跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同学们还给我起了一个外号,每次想起我的外号和那令我心碎的成绩时,我就十分自责。为了证明自己,我加入了学校的田径队。

田径队的训练让我十分不适应,周一到周五没有休息,就连周末也有训练。在周一到周五时每天放学后进行三公里长跑和五十米蛙跳,周末白天进行四公里长跑。这个数字是我很难想象的,但是我还是硬着头皮上了。在中途我十分劳累,一直给自己打退堂鼓,但我还是咬牙坚持下去了。

有一次在周一刚跑一会我就累得气喘吁吁满脸通红,浑身脱力,肚子十分饿,还有许多作业没写时,我就给自己打起了退堂鼓,自己也逐渐掉队了,我感觉自己像一只小蜗牛一样,看着别人一步步超过我我十分伤心十分丢脸,我十分想跟上去,可是怎么也使不上力气,老师发现了这一幕告诉我加油我可以的,我转念间想到了我的跑步,内心无限的力量散发出来,最终我成功了,这是我第一次成功跑下来我十分激动。

就这样日复一日,和田径队的同学们在操场上整齐有序的锻炼,每次听到老师的哨声和同学们的口号声那就是对我最大的鼓励!在期末我也取得了一个十分满意的成绩,终于摆脱了那个“可爱的外号”。我相信青春是需要汗水,需要坚持的!

不论何时何地,正当青春年少的我们就更需要坚持了,坚持就是青春里一首优美动听的歌,唱响每一天!

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇8

《把坚持写进青春里》

青春就是咬着牙坚持,看一次次滑落下的汗滴,一遍遍濯洗着心底坚定如初的信念。——题记

眼前再度迷蒙了。我还能坚持下去吗?心底有个声音在质问。

淅淅沥沥的小雨下着,夏日阳光却如初,是不愿这么离开,要留在这里看我出洋相吧。600米跑的哨令突兀刺耳,像把利刃将天幕和红色的水泥跑道粗暴地分割成极不规则的偶然形。还没有跑出几步,我的双腿已似灌满铅水,不听使唤地变沉重。恍惚间汗流浃背,呼吸更是首不见尾。我知道我犯了个错误。

几分钟以前,也是一样的跑道,中途我大口喘着气,不由得慢下脚步,鬼鬼崇祟地走了几步,不巧却被体育老师收入眼底。我就这么被降下了审判。“重跑。”他冰冷的声音敲在我风上,我如五雷轰顶,拖着疲惫的腿,又踩上这条被太阳炙烤得烫热的跑道。

我像丢了灵魂一样胡乱跑着,还有几个落难的同伴也被冲散在操场上自由活动的人群里。大脑一片空白,只听得一片急促的呼吸。太阳照得我睁不开眼睛,细小的雨珠拍打我凌乱的发丝。像具木偶一样,似乎失去了意识。似平整个世界在旋转,下没有一个人注意我,又仿佛所有人都盯着我。我要怎么办?

过半了,过半了,还有一圈……耳边掠过几声喊叫,可我什么也没理会,牙关咬紧了,我必须接着坚持下去,又一个弯道,呼吸已错了序,浑身发抖。我用力睁开眼,跑!

敲着我的雨点越发稀疏了。我甚至看不清前方的路。既然已到了这步,干脆什么都不要想了。我艰难地扯开腿,大步奔去,像小兽一样大口呼吸着。忽然几声清脆将我扯出混沌,我听到了,是不曾离去的同伴在喊:“加油!

像闪电刺入大脑,炽热在我身中劈开一条路。最后的100米,我就要将它跨越。我的手脚已不再轻捷,但是我没有,这一次我没有放弃。汗浸湿了校服,我不顾一切向前冲去。

脚踩过那条线,我感觉自己获得重生。“两分三十八。”体育老师摁下秒表。我一头栽进同伴的怀里,好像又回到了世界上。

雨的踪迹完全隐匿了,夏日阳光亲吻鼻尖上的汗滴,诉说青春的宏大。我吞吐着雨后的空气,原来不论是这空气中弥漫的,还是青春里谱写的,皆是出自我手,皆为坚持。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇9

《把创新写在青春里》

没有创新的青春,是苗而不秀的禾稻;写入创新的少年,是秀而有实的麦穗。那一次,我把创新写入青春岁月,用光华点缀净澈心念。

曾记得初入段时,我棋艺虽偶有妙手,但仍有俗招。老师告诉我多背棋谱。于是,我摆出棋谱,反复识记;然比赛至也,铩羽而归。“你的棋虽不俗,仍不佳,若写进创新,方可称霸。”

于是,我博览高手棋谱,找出精妙之处,加以分析,博览了力战者之强劲,轻灵者之灵动,稳重者之厚实。眼中点点沉淀着纷繁的棋风,心里滴滴积累着创新之变化。

一轮明月下,一盏台灯旁,我细品个个定式,变化,欺招,如一名熟练的裁缝遇到针脚不整,就拆开重缝,直到繁密齐整;遇到布料不齐,就操起剪刀,大刀阔斧修改;遇到单色无趣,就飞针走线,缝入几条饰边……这些定式虽无一个有变,但配合一处,其力无穷,大占优势。我又在网上和课中,反复对弈,使自己攻时势如彀弩,节如发机;守时奔如脱兔,敌不及拒,令对方提摸不定。青春,只要有创新写进,就可明媚无比。

又一次比赛开始了,我因在古树上开新芽,于死水中泻大江,而过关斩将,来到了关键局。我棋风厚重,因而成大器,构大势。随即对手派出空降兵,偷袭营地,我即用创新的攻击术,一扳似雄鹰扑群羊,一飞如猛虎捉弱兔。对手也施放妙计,正当将要脱身时,我一计”关门捉贼”,令对手束手就擒。

青春鲜亮之色中,一抹为创新;青春亮丽之形中,一部为创新。唯有创新,方能让国棋艺术日新月异,蒸蒸日上;唯有创新,方能让亮丽青春绚烂多彩,英姿飒爽。

在青春漾开一抹创新,如冬日枯枝上的几只鸟;于青春描上一笔创新,似墨色山水中的数树花。

把什么写在青春里半命题作文不少于 篇10

《把奋斗写在青春里》

“青春就是用来奋斗的!”青春如朝日,是人一生中最宝贵的年华。

我的青春虽然没有很精彩,但是我会拼尽全力为青春而奋斗,我的记忆停在两年前,我参加的一场钢琴比赛上。

记得两年前我在为一场大型钢琴比赛做准备,老师为我选了一首最适合我参赛的曲目,于是枯燥而漫长的练习开始了。我打开老师录制的视频,听那悠扬的旋律和看那娴熟的手指在琴键上飞舞,那琴声时而重,时而轻,仿佛一幅水墨画,浓墨晕染和清新素雅,将我真正带到了这幅画中,当我回过神来,心中早已种下了种子:这就是我的目标。

我一遍一遍地弹着曲子,感觉已经滚瓜烂熟了,但每次老师听完都说弹的不够好,我的心里很郁闷:我到底哪里弹得不好?老师只是说要注意融入情感。我开始慢慢跟着老师的节奏,一段旋律慢慢开始解决,我变得小心翼翼,弹下每个琴键都得眼观六路耳听八方。都说慢工出细活,只有反复的练习才会有更多收获。可我是个急脾气,别说是慢工细活的,我连这么慢慢练一遍的时间都坐不住,练琴实在是太无聊了!而且每一次弹琴,只是那几个音符的不同的排列组合,却要一直练上无数遍。但心中的目标再一次提醒我,让我有了努力的动力:每当我想放弃时,每当我的手指磨出茧时,每当我因为弹不好被打哭时,我只能抹去眼泪,收起懦弱,朝着目标努力去奋斗。

比赛那天我在如雷贯耳的掌声中上台,站在一束束聚光灯下,整个大厅的目光被吸引在我这里。弹下一个音符,悠扬清澈的声音,余音绕梁。手指如飞舞的蝴蝶,在琴键上划过一道优美的弧线。手指的跳跃,音符的飞扬,让整个会场都沉浸在其中,台下的掌声更加热烈,那一刻我才懂得奋斗出的结果的幸福。

青春是我们奋斗的资本,把握好人生航标,用行动去奋斗,谱写出更加绚丽的青春。