我不想做这样的人作文 篇1
放学之前，老师给我们看了一个视频《我不想做这样的人》。这个视频中的两位演讲者把青年节一个活动中好几百位中学生的“我不想做xx”结合起来进行演讲。这个视频中，有非常多种人我们“都不想做”。
看了这个视频之后，我结合我自己的缺点，我也不想做一种人，这种人就是“拖拉的人”。
“拖拉”通俗一点讲就是“做事情慢”，你别说“慢一点有什么关系，后面补回来不就好了？”我一开始也是这样想的，然后我发现，我完全想错了。
早上，我起床特慢，穿衣服也慢吞吞的，因为我很有睡意，可能从床上坐起来，两分钟以后又躺下去了。这样，起床穿衣服就可以花掉五分钟十分钟。然后，刷牙洗脸又慢，又花掉了五分钟多一点。等坐到桌前要准备吃早饭，我已经花了十几分钟。然后我吃饭又吃得慢，一顿早饭都可以吃掉20分钟。但是我晚起来，不可能有20分钟的吃饭时间了。我只能“狼吞虎咽”，这个肯定对胃不好，但是没办法。然后，我就急急忙忙拿了包赶去学校，说不定半路想起还有东西忘记拿了，要重新跑回来，这样又花掉了几分钟。你看，光一个早上，我就这么“忙碌”。
刚刚你还可能看不出拖拉有多大坏处，那接下来“学习上的拖拉”的坏处，体现就很强了。
早上的课，我昏昏欲睡，导致要么老师讲的什么都没听进去；要么我听了，但等到思考完，老师下面的两道题都讲完了。思考速度慢也会漏听老师讲的很多东西。而思维快的，在跟着老师的基础上，还不断地在发散拓展。一节课下来他们比我多学的不知道多了多少。
中午我拖拉地吃好饭后匆忙赶回教室，开始午自习做作业。排除一切外因干扰不说，因为课上没听多少，加上我本身速度慢，别人写一页了，我才做了四分之一。尤其是做数学，我不知道我为什么做得如此慢，别人做了一页，我才做了四道题。
从作业我就联系到了考试。考试是严格规定时间的，没做完就是没做完。这对那些做得快的人非常有好处，他们早早地做完开始复查，细细思考题目，或者重新想不会做的题目，这样他们思考题目的次数比我多，正确率也就比我高。而我一道题只能先思考一遍，不会做的题赶紧放下去做后面的题。有时候很“不巧”，我后面的题没做完，时间就到了。那前面的题只能空着或者就思考了一遍。这样交卷时，别人的答题卡上满满当当，写着密密麻麻的字，我的答题卡却东一块空白西一块空白。最后结果也显而易见，别人的题哪怕错多一点，他们的分都说不定比我高。
然后我就发现，做得快的人作业做完后可以做更多的题巩固，这对以后的作业、听课，甚至考试都有好处。他们也可以外出锻炼活动，这能让他们强身健体，还对体育考试有好处。他们还可以早早休息，为第二天储备能量。他们还有时间玩耍、聊天、看电视、玩手机。而别人在干这么多事情的时候，我可能一直在做作业。我锻炼不了，玩不了，拓展不了，休息不了。
别人和我每一天都在循环，只不过别人在良性循环，我在恶性循环。
这样一直循环下去，“我”和“别人”的差距，可想而知。
现在，你还敢像以前的“我”说拖拉的危害小吗？所以我现在又多了一个目标：“我不想做‘拖拉’的人”。
“行动是目标与现实之间的桥梁。”，我现在已经开始行动了。我相信有朝一日，这个目标一定会实现的！
我不想做这样的人作文 篇2
我不想做怎样的人？
我不想做一个只有一根筋的人
我不想做一个只有一根筋的人！
做题时，我常常就是一个这样的的人，在某道题目上，我会死钻牛角尖，想法会非常独特，但往往都是错的。
以前与人交往中，我常常也是一个这样的人，EQ极低。我常常会变得十分呆板，不能很圆滑的处理事情。
不过上了初中后，这一根筋逐渐好转了一点，虽然在做英语时常常还是只有一根筋，但不过与人交往时我已经变得圆滑许多了。
相信在慢慢成长的过程中，我一定会变得不只有一根筋，会有多根筋的！
我不想做一个只有一根筋的人！
我不想做一个只会复制粘贴的人
我不想做一个只会复制粘贴的人！
在社会上，人们其实每天都在复制粘贴。学生早晨老早起床去上学，在学校里呆超过十个小时，晚上再回家。上班族每天也很早起床，不停地上班，有时还会加班。日复一日，基本上每天都这样重复着（除了节假日）。这样就只是复制粘贴了。
明天复制着今天，后天复制着明天。
但是，我不想做一个只会复制粘贴的人，我想要变通，有时可能也会去模仿，但那是借鉴。
我不想做一个只会复制粘贴的人
我不想做一个浑身带刺的人
不想做一个浑身带刺的人。
自己做什么事情，总说别人是错的，自己是对的。
我不想嘲讽别人的成功，嘲笑别人的成功。
我不想随处都能被别人挑出刺来，只想最好的自己。
我不想做一个浑身带刺的人
我不想做这样的人！
我不想做这样的人作文 篇3
其实，我还不知道想成为什么样的人，但我知道我不想做什么样的人。
我不想做一个活在别人眼里的人。
在别人的审美里，你或许浑身带刺，或许完美得无可挑剔，可你为什么要违背自己的意愿而去塑造这样一个虚无的形象呢？
这个世上，不是所有人都觉得你好，这再正常不过，可人偏偏又喜欢和对自己有偏见的人聊得火热，然后背后却和他人说这是万不得已。又有人明明不了解某样东西，但为了掩饰自己，刻意装模作样，使自己融入其中，既不快乐，也不自在。
可人又为什么要活在别人眼里呢？只是为了让他觉得你样样都比他好呢？为了那点攀比心理，人究竟是想在别人眼里树多高的形象？可你即便在别人眼中光芒万丈，真实的你也许狼狈不堪。人，不做别人眼中千篇一律的自己。认为你好的人，永远会支持你，不看好你的人，很难对你发生改观，发现你的美。那么，你又为什么那么累得塑造个人，为何不去做你发自内心的愿意做的事，而不是讨好不看好自己的人，活在自己不喜欢，不真实的人设里。
活得真实些，像自己一点。拥有自己的从容大气，不去羡慕别人的眼花缭乱，让自己活得舒服些，走到哪儿都有底气。但不要回首之时，发现自己活成了自己最不想成为的人！
我不想做这样的人作文 篇4
我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人。星期五快放学的时候，老师给我们看了一个短视频——《我不想做这样的人》，视频从近千位初中生的作文中体现出当代年轻人对成长和人生的思考。
视频开头，有两位初中生站在舞台中央，一位是初三的，另一位是初一的，他们回答着父母们常常问的问题：“亲爱的父母、师长、前辈，其实我还不知道想成为什么样的人。”
“我不想做一个拿着锯子的人，随时随地把人群锯成两半，这一半是女人，那一半是男人；这一半是盟友，那一半是对手。对手赞同的，我们必须反对；对手反对的，我们必须赞同，不论对与错，只争输赢。”舞台上的两位演讲者的讲述，不只是他们个人的想法，而是全国各地近千名初中生群体的想法。今年五四青年节。B站集合了955名初中生的心声，合成演讲词《我不想做这样的人》。所谓“五四”精神，是指忧国忧民、热爱祖国、勇于探索、坚强不屈的精神。而这种精神从来就是建立在实践和行动基础上的，而不是空谈。
我也不想成为一个不爱国的人。在我的身边，有些人把一些抗日英雄的故事作为一个笑点来调侃，我认为这是一种不爱国的行为。我们从小就应该具有爱国情怀，要做一个爱人民、爱国家的人。
我不想成为一个平庸的人。四月底，进行了期中考试，我考得不理想，尤其是“小四门”考得很差，甚至有两门功课不合格。我很难过，我不断地问自己，我为什么要比别人差这么多？我有什么理由，什么资格不努力学习？我就真的这样落后，甘于平庸，做一个轻言放弃的人吗？其实，我不想落后，也不想平庸，我也想做人上人。所以，我应该尽自己的最大努力对待学习，争取更大的进步。加油！
我不想成为一个在困难面前退缩的人。生活中，有些人遇到一点困难就退缩。去年，新冠病毒爆发，全国人民的生活受到了巨大的影响。但在这困难面前，许多科研人员、白衣战士、以及各行各业的人都坚守在抗疫的前线，与病毒进行生死较量……所以，面对困难，我也要不退缩，努力想办法战胜困难。
我不想做这样的人作文 篇5
想起任风吹雨打，甘愿俯首称臣，随风倾倒，伴雨颓废的枯枝败叶；想起天空中黑漆漆的乌云汹涌地翻滚，听见他们恶狠狠地窃笑，张牙舞爪的嘴脸；想起那些只会牢牢守住自己半亩荒园，红眼别人的光彩，死皮赖脸蜗居的混蛋。
转过头看向那远处的朝霞，横跨的彩虹，悠悠欲仙白云的惬意。
是，我不想做没有独立人格的人，如随风枯叶没有立场，只会随波逐流。
我要如屈原，抵挡诱惑，为自己的理想，不与黑暗同行，坚守节操，学会超越。他是如此的忠心，他又是这样的执着，宁愿与石头一掷江下。是，我想成为这样的人。
我不想做欺压弱小的人，如翻滚乌云张牙舞爪，只会阴狠冷笑。
我要如志愿军冲向敌人，打破桎梏；就如白衣天使走向战场，拯救生命。不仅仅为了个人安宁，更是为了家国天下。是，我想成为这样的人。
我不想做只会用外表的膨胀来掩饰自己动摇易变内心的人，我要用此时此刻的每一滴幸福呵护，每一秒学习历练，奔向我的远方，成为更多人的伙伴、朋友、战友和同志。
地之上，天之下。我要付出百倍的努力，才能接近那怎样向往的品格，那如此凌空的志气！
我不想做这样的人作文 篇6
我不知道我想做什么样的人，但我知道我不想做什么样的人。
我不想做一个不自信的人。无论做什么事情都认为自己不行，完不成这件事情，交给自己的任务要推给别人，认为别人总比自己好，把自己放在最低位，做什么事情都缩在自己的龟壳里。
就比如回答问题，自己明明已经知道了答案，可就是不敢举手，生怕自己的回答是错的，过了一会儿，别人回答了这个问题，发现自己的答案和别人的回答基本一致，而且，还是对，这时候，才懊恼不已，决定下一次一定要改掉这个不自信的坏毛病，可是，次次都战胜不了自己的心魔，一次又一次选择逃避。“别再逃了！”我心里的一个声音在呐喊。每当响起这个声音时，我都会迫使自己举手。
虽然我不知道我将来要做什么，但是，我有我自己的一个个小目标，通向一个个小目标，我相信，我一定能找到未来的方向，真正做一个自信的人。