漫画老师五年级作文吸睛 篇1
《我的“苍天”老师》
她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还掺杂着一些孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜。这便是我们的英语老师———Miss张，我们又叫她“苍天”老师。
为什么我们会叫她“苍天”老师呢?且听我慢慢道来。
张老师上课时抑扬顿挫。银铃般的声音，带领我们在单词的海洋里遨游;星空般的目光，带领我们在知识的草原上奔跑;和风般的动作，带领我们在英语的天空中遨游。可正当同学们都在聚精会神地听课时，坐在角落里的张同学和徐同学却说起了悄悄话，张老师不动声色地来到他们身边，让他俩站起来复述课文内容，两个马大哈你看看我，我看看你，压根不知道上到哪了，Miss张顺口来了句：“我的苍天啊，大地啊……”瞬间教室里哄堂大笑了起来。
有时候Miss张会坐在教室后面批改作业，一旦批改到某个同学基础题错了很多，或者题目都不看仔细答得牛头不对马嘴时，便会情不自禁地冒出：“我的苍天啊，大地啊……”一听到这话，我们一定会捂着嘴巴忍不住地发笑。
我们的“苍天”老师又严厉又温柔又雷厉风行，让我们又恨又爱。每当自习课我们不遵守纪律，说话吵闹时，“苍天”老师会用那“X”光一样的眼神看着我们，强大的气场让她一开口，我们便成了温顺的小绵羊，谁都不敢出大气，教师一片宁静。每当有同学作业本不小心留在学校，不能及时完成作业担心害怕时，“苍天”老师总是温柔地说：“没事，明天来学校补上就好，下回可不能再犯。”如此太善解人意，让我们直呼万岁。每年的运动会上我们的“苍天”老师真得是雷厉风行，使出浑身解数和运动员们共进退。跑道旁，“苍天”老师一边助跑一边不停地“骗”同学，后面得追上来了，追上来了，坚持住快冲…….那声音在操场上久久回荡。
这就是我的“苍天”老师。从词不达意到出口成章，从懵懂无知到知书达理，张老师在我们优秀成绩的背后默默付出，毫不保留地把她的学识倾注给我们。她温柔可亲又不失威严，她知识渊博，就像一盏明灯照亮我们成长的道路。我爱我们的“苍天”老师!
漫画老师五年级作文吸睛 篇2
《段子手》
乌黑的长发、灵动的眼睛，再加一对秀气的柳叶眉，让人觉得，她虽然人过中年，但仍然充满活力。她便是我们的语文老师兼班主任——吴老师。
吴老师的课堂氛围十分活跃、有趣。听，教室里又传出一阵又一阵的笑声。你别以为吴老师幽默，我们班课堂纪律就会很乱，NO、NO、NO!只要吴老师的身影一出现在走廊，我们班再闹的同学都会瞬间安静，她不仅是我们班的“定海神针”，还是一个出色的段子手!对付班上的调皮鬼，吴老师的妙招层出不穷!
吴老师二年级的时候就教我们班了。第一周的一天，上课铃响后，吴老师抱着一叠作业本迅速走到讲台上，说：“昨天欠家庭作业的同学请站起来。”说完，眼睛朝我们脸上一一扫过。虽然老师的声音并不大，但懒虫们你看看我，我看看你，十几个同学陆陆续续站了起来。吴老师继续说：“今天，我给大家讲个吧，小鸡问母鸡：妈妈，别下蛋了，带我出去玩啊?母鸡道：不行，我要工作!小鸡说：可你已经下了这么多蛋了!母鸡意味深长地对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站，一月不生蛋，高压锅里见。同学们，请记住，当你的懒惰，让你失去价值的时候，你就会被这个社会淘汰。”这时，欠作业的同学羞愧地低下了头。时隔三年，很多同学至今还记得吴老师教给我们的第一首古诗，并且，神奇的是，我们班后来很长一段时间，极少有人欠作业，估计是大家都不想在高压锅里见吧。
疫情之后，班级有几个同学的懒病又发作了。“有一位科学家做了一个实验，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出来。同样是这只青蛙，他把它放入冷水中，再打开火，把水慢慢加热，等到青蛙感觉到烫，想要跳出来的时候，它却再跳不出来，被活活煮死了。宝贝们，我希望你们不要像故事中的青蛙一样，天天不写作业，你们就是在开水锅边蒸桑拿啊。我希望你们一定要努力学习，将来在社会上才能够立足。”全班同学听了有的在大笑，有的同学叽叽喳喳说自己绝不当温水里的青蛙。随后，教室里渐渐安静下来，有的同学陷入了沉思。
有一次语文课，班上最调皮的苏同学又坐不住了，把桌椅摇来晃去，他前后桌的同学都一脸无奈，吴老师发现了，一边读课文，一边走过来，她按住苏同学扭来扭去的身子说：“你是不是觉得自己是中国移动了呀?”同学们又哄堂大笑起来，苏同学也咧着嘴傻笑，吴老师又说：“赶快坐好，否则同学会把你当病毒，我也会为你筑一道防火墙的哦。”苏同学听了，挺直身子，坐端正了。
这就是吴老师，一位优秀的段子手，我们都尊敬她、喜欢她!
漫画老师五年级作文吸睛 篇3
《“变脸”老师》
我遇到过很多具有特点的老师，如果要说哪位老师最特别，非善于“变脸”的周老师莫属啦!
周老师的头发非常少。有一次，他和我们开玩笑：“想当年，我可是有一头乌黑的头发。都怪你们，太让我操心了，害得我头发越来越少。”这时，他那双小而有神的眼睛便会散发出慈爱的光芒。同学们听了这些话，都笑成了一团。周老师看到了，马上把脸一板，小眼睛尽可能地睁大，厉声地说：“还笑?你们竟敢笑话老师?不许笑!”同学们吓得都憋住了笑，一个个装出了一本正经的样子。我心里默默地想：周老师翻脸，真的比翻书还快呀!
课堂上，周老师经常“变脸”。那一次，周老师绘声绘色地讲着课，我们津津有味地听着。突然，他停了下来，阴沉着脸望着教室后排，把食指放在嘴前，示意我们不要出声。我们都很纳闷，顺着周老师的目光看去，原来，小阳正低着头，两只手不知在桌子底下忙活啥呢!周老师蹑手蹑脚地走过去，脸上又变出了奇怪的笑容。小阳玩得太入神了，竟毫无察觉。周老师走到他身边时，他才猛地察觉，迅速把手里的东西扔进桌子里，不知所措地望着周老师。周老师从桌子里掏出一把指甲钳，脸上的笑容忽然消失了，眉头紧皱地端详了一会儿，狠狠地瞪着小阳：“大胆!竟敢藐视课堂，藐视老师，给我拉下去……哦，不能斩喽，给我站着吧!”说着就把小阳拉了起来，小阳的脸红得像猴屁股似的。周老师将指甲钳放进衣兜里返回讲台，脸上的神情瞬间又变成了“眉飞色舞”，继续讲起课来，仿佛刚才的一切都没发生过。下课了，周老师走到小阳身边，掏出指甲钳递给小阳。小阳怕极了，竟不敢拿。周老师露出了慈祥的笑容，说：“记住，以后上课要认真听讲，莫做小动作，能改正就是好孩子。”小阳此时才如释重负，使劲儿地点了点头。
如果要给周老师画漫画，我还真不知道给他画什么表情，因为他的表情永远在变化着，令我们琢磨不透。
漫画老师五年级作文吸睛 篇4
《“蓝莓”老师》
“蓝莓”老师十分钟爱像蓝莓一样的墨蓝色，每天上课都穿着一身的蓝：蓝发圈、蓝裙子、蓝大衣、蓝喇叭裤……几乎一成不变。
穿蓝衣的“蓝莓”老师，既像一个蓝莓在讲台上滚来滚去，又像一个寂静的黑洞，把同学们的急躁不安都吸走了，让大家都能静下心来好好学习。
“蓝莓”老师有时候很酸。那次，老师批改完大家的单元练习，说好下节课讲解。结果，一进教室，我们就看到了“蓝莓”老师跟蓝莓一样暗沉的脸色，让人不禁后背发凉。
只听老师打雷般地吼到：“昨天刚讲过的知识点，你们怎么会错成这样?从现在起，我点到名字的同学都站着听课，听不懂不要坐下!”在老师的“钦点”下，好几个同学面红耳赤地站了起来，在大家“热情似火”的目光里忐忑不安地听起课来。
讲完之后老师抽查做题，结果太神奇了，刚才站着听课的几位同学全部都做对了。“蓝莓”老师的脸色这才恢复了往日的光彩，她语重心长地对我们说：“大家不是能力不足，还是态度不够端正，要知道，这世上怕就怕认真二字，不认真的话啥都干不成。”老师这质朴的话语深深地印在了我的脑海里，从此，这类的题我们再没有做错过。
“蓝莓”老师大部分时候很甜。这天是，同学们纷纷给老师献上了自己做的，有的同学还送给老师一朵鲜艳的康乃馨，“蓝莓”老师看着我们的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛还闪烁着钻石的光彩。
下午的时候，“蓝莓”老师手里拿着一个“庞然大物”走上了讲台，有眼尖的同学一眼就猜了出来：“是!是蛋糕!”是的，一个非常大的蛋糕，上面摆满了各种好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只听“蓝莓“老师温柔地说：”“今天教师节，咱们同乐。新学期刚开始，大家吃了这蛋糕，一定要好好学习呀!”
蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“蓝莓”老师的微笑一样，让我们一直甜到了心尖尖里……
她就是我亲爱的数学老师，我最喜爱的“蓝莓”老师。
漫画老师五年级作文吸睛 篇5
《我的百变老师》
看!高高的个子，长长的马尾辫，一副方型的眼镜，正向我们走来。没错，这就是我们班的百变老师——叶老师。
叶老师真是百变:一会儿温柔得不能再温柔，一会幽默得让人捧腹大笑，一会儿“凶”得一个眼神就能让我们毛骨悚然。
午休时的叶老师看似温柔似水，其实是心里暗示。“当当当~~当当当~~”清零乐结束后，我们班还是“热热闹闹”的：有的在大声聊天，有的在说笑话，让人笑得合不拢嘴，可也有的在那里静静地看书。“嗒嗒，嗒嗒~~”脚步声从远处传来，可是教室里太吵了，大家根本没听到。“嗒嗒，嗒嗒……”脚步声越来越近，叶老师站在窗户边，笑眯眯地看着我们。教室里突然鸦雀无声，这回，连针掉到地上都能听见。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒~~”叶老师渐渐走远了。“呼~~~”松了一口气，我们又“热闹”起来，就像菜市场，好比一场别有韵味的交响曲。可是，叶老师又出现在窗边，她抬着头，挺着脖子，脸上一副慈祥的笑容，根本看不出来有生气。“咳~~~”叶老师清了清嗓子，“午休要安静，如果再让我发现你们吵，全部回家吃饭!”教室里又变得像刚才一样安静了。
叶老师，您这心里暗示也太厉害了，佩服!
上课时的叶老师是幽默的。“铃铃铃~~”上课了，同学们都在认真听讲，可小方同学一直在啃手指。叶老师注意到了他，停下讲课，对班里所有的同学说：“有一种食物，哦不，是零食，携带方便，不会变脏，无时无刻保持原味，随时随地就能享受，这就是——指甲!”同学们顿时哄堂大笑。
叶老师，您真是有适当的幽默呀，厉害了!
工作时的叶老师是一丝不苟。每每在午休时，我们总能看到您认真批改作业的身影。每每在课间休息时，我们总能看到您耐心为同学们答疑解惑的身影。
叶老师，您那认真负责的身影一直印在我的脑海里。
叶老师，您是我们心目中的好老师，好朋友，也是我们的百变老师。
漫画老师五年级作文吸睛 篇6
《我的语文老师会“武功”》
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着齐耳的短发，这就是我的语文老师——郑老师。听说她会“武功”，且武艺高强，这是怎么回事呢?且听我给你们细细道来。
作业本上，再细微的错误都逃不过郑老师的“火眼金睛”。同学们的每一个错误，郑老师都会用红色的笔仔细地圈出记号，并在旁边标注出需要改正的内容，要求我们及时订正错误，她常说：“知错就改善莫大焉，让我们做知错就改的好孩子。”每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读郑老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
除了火眼金睛，郑老师还会“顺风耳”。上课时，郑老师在讲台上讲得神采飞扬。可班上的几个“调皮鬼”在后面偷偷讲话，不认真听讲，教室里一下子变得又吵又闹，像菜市场似的。这时，郑老师立马转过身，双眼瞪得像铜铃，准确地指出谁在讲话，大吼一声：“安静!”那些“调皮鬼”吓得再也不敢说话了。从此以后，大家对郑老师的“顺风耳”佩服得五体投地。
郑老师不仅会“武功”，还经常“说谎”。她经常跟其他老师说：“借我十分钟，就十分钟。”结果最后借了一节课。其他老师会无奈的说：“你要还我的课啊!”快放学时，郑老师经常说：“我再讲五分钟。”最后郑老师讲到学校清校，才让我们放学。我知道，郑老师经常“说谎”是在与时间赛跑，争分夺秒，让我们多学习知识，在知识的海洋里遨游。
这就是我的语文老师——郑老师，一个既会“武功”，又爱“说谎”的老师。“师者，传道受业解惑也。”郑老师不但教会了我们知识，还教我们做人的道理，我非常喜欢她。
漫画老师五年级作文吸睛 篇7
《看，“七十二变”的张老师》
神话中,有一位拥有七十二般变化、神通广大的盖世英雄，他就是大名鼎鼎、妇孺皆知的孙悟空。我们学校也有一个似“孙悟空”下凡般的人物，且是一位老师。你知道她是谁吗?没错，她就是我们的语文老师张雪琴。张老师将孙悟空的绝技“七十二变”学得淋漓尽致,可谓与本尊不相上下。
第一善变:衣着善变。张老师在着装上是个“两面派”，她衣着时而古典优雅，时而时尚拉风。比如昨天，她穿了一件韵味十足、古色古香的雅致旗袍，今天嘛，张老师就穿着洋味十足、流行新潮的西洋长裙走进了教室。
第二善变：善变。张老师的记忆力时强时弱。四年级暑假期间，有些同学欠了不少“作业债”，以为张老师会忘记，便压根儿没放在心上，想蒙混过关。结果，张老师像把此事刻在大脑记忆中枢一样，每天打电话询问作业进度，搞得他们听到电话铃响就似听到“午夜凶铃”般胆战心惊，可谓“苦不堪言”，最后只得乖乖“缴械投降”。但说来也怪，就因为张老师的步步紧逼，上述同学的成绩却进步显著。但平时在课堂上板书有些字怎么写，张老师却会忘。有一次，张老师要写“苦口婆心”，但忘了“婆”字怎么写，还是我“苦口婆心”地提醒了她。
第三善变:性格善变。平常我们老说“六月天像孩子的脸，说变就变”，但我认为“六月天像张老师的脸，说变就变”更为妥帖。比如前几天，张老师笑容可掬地走进了教室，那笑容明媚得像朵怒放的牡丹，可叫一个温柔灿烂了!“上课!起立!”在班长震耳欲聋的喊声中，经典诵读开始了。班里有些同学啊，可谓是“干啥啥不行，吃饭放学第一名”。诵读课上的他们，语调拖沓、慵懒、无力，原本课间上蹿下跳、生龙活虎的身躯此时却感觉像娇弱的林黛玉般风一吹就能倒。这哪行啊!这是诵读经典吗?不仅丢张老师的脸，还丢全班的脸。顿时，张老师秒变张飞，一声“撼人狮吼”震慑全班，态度马上跟“温柔”扯开了十万八千里。我当时正在翻抽屉找笔，妈呀，这一吼，给我吓得一激灵，人也抖了三抖，抽屉里的东西一股脑儿全洒在地上，好个天女散花。但很快，张老师如沐春风般的微笑又在全班荡漾。可要是有同学不认真听讲或捣乱，她就又马上变身“百兽之王”，一拍桌子，那声音惊天动地、撼动山河。女娲听了都以为天又破了呢，赶紧手忙脚乱地准备炼石补天。
我们这位变化多端、神通广大的张雪琴老师到底如何呢?欢迎到503班来领教她的“七十二变”!
漫画老师五年级作文吸睛 篇8
《甜美风趣的小花老师》
如果要给我最喜欢的数学小花老师画一副漫画，那漫画中的她一定是这样的：一头乌黑的齐肩长发，皮肤白白的，一张秀气的瓜子脸，嵌着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副黑框眼镜，笑起来的样子像阳光一样温暖而有力量，像花儿一样甜美可爱。
我最喜爱她的地方，是她风趣幽默的讲课方式，还有她那双明亮的大眼睛不但漂亮，还是一双善于观察的“火眼金睛”。
每周一次的数学课，我都无比期待。她总是把干瘪乏味的数学课讲得生动有趣，所有的数学题就好像一个个有趣的笑话。一次课上，小花老师给我们讲了鸡兔同笼的另一种更直观的解法：规则是每吹哨一声，就抬起一只脚。我们分别扮演可爱的兔子和帅气的鸡。当吹响到第三声哨的时候，“帅气的鸡”一屁股坐在地上，而“可爱的兔子”还纹丝不动的站在那里。这一幕，让鸦雀无声的教室变得欢乐起来。
小花老师的那双“火眼金睛”可是名不虚传的。记得一次行程问题的课上，要请大家来说下解题思路，我心里默念着千万别叫我。但小花老师的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑着对我说：“杜伯雄，你来回答这个问题。”我紧张地站起来，涨红了脸，不知所措，这时小花老师低声细语地提示了我一些思路，我的脑子快速运转着，结结巴巴地回答后，小花老师那双大眼睛瞬间又有了些赞许的目光，那目光分明是在对我说：“你说得真好，加油哦!”
这就是我最喜爱的甜美可爱，风趣幽默的小花老师。
漫画老师五年级作文吸睛 篇9
《带“志”的老师》
这是一位长着美人痣的老师，姓张。
她长着一双看透人心的眼睛，又宽又凸的鼻子，稍往上扬的下巴，圆圆的脸，梳一头整齐的刘海，是不是十分普通?这些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。
我们班同学非常调皮，个别同学常常搞恶作剧，欺负女生、挖苦同学……教我们的老师都很头痛，可张老师还是坚定地选择来教我们班。我们一知道这件事情，一些男生立即决定“搞恶作剧”，目标是张老师。
开学第一天，我们班一反常态，每位同学都留在教室里认真而且整齐地读书，因为同学们在等待着张老师出丑。
有个同学透过窗户发现了张老师从从楼梯口往我们班走来，就火速“通风报信”。于是我们班的读书声徒然间增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。
张老师果然来了，几乎整班同学的注意力都集中在下一秒将要被打开的门把手上和下秒将要被触发的机关上。但是希望和绝望是同时存在的，门开了，机关触发了，同学们敛声屏气，目不转睛，谁也没想到张老师竟然撑着把伞!面盆掉下来了，被伞弹飞出去，里边的面粉撒了同学们一身!后来，男生们的恶作剧步步紧逼，张老师豪无畏惧，迎难而上。最后，男生们不再费尽心思搞恶作剧，张老师威震四方。
让我们“得不到好果子吃”后，我们班几乎被张老师“驯服”了，张老师也对我们温和了些。
后来，我们班得知张老师上大学时每年假期都会去当志愿者，而这次还组织她大学的同学到福利院献爱心。我们班每位同学都感受到正气充满全身，那些爱捣蛋的男生们也在心里默默认定了这位可爱的老师，他们那少得可怜的语文成绩也有所提高。
这就是我们的语文张老师，她那服够拼的“志”气感动了我们班。
漫画老师五年级作文吸睛 篇10
《“三心二意”的王老师》
她有着近乎一米八的身高，干净利落的短发，大大的眼镜后面是她清澄透亮的大眼睛。圆圆的脸笑起来像是一只可爱的猫咪。她是谁呢?她是我们“三心二意”的音乐老师也是我们学校民乐团的总指挥——王老师。为什么她会是一个“三心二意”的老师呢?哈哈，下面你就听我说一说吧。
首先，我想她的“三心”，王老师非常有耐心，每次在民乐团练习曲子时，她总要单独一个一个声部地仔细听，她会一一指出我们的问题，如节奏、音准问题。当我们遇到曲子上的难题时，她也会不厌其烦地为我们解答。有时候，王老师会一直陪我们练习到很晚，当我们离开学校时，学校早已人去楼空，月亮都高高地挂在天空上了。
其次，她很贴心，以前社团排练的地点总是从前楼移至后楼，又从后楼移至前楼，经常变动。许多大型乐器，如古筝等，学生都搬不动，王老师就一手拿古筝支架，一手拿古筝，经常累得满头大汗，怕我们挨累，她自己要往返运送好几趟为我们辛勤地搬运乐器，她真是一位贴心的老师啊!
王老师不仅贴心、有耐心，而且还非常用心。每个学期末，王老师都会拿出自己的钱给我们每人买一个精致的小礼物。我还记得老师发给我们礼物时，鼓励我们：“你们一定要努力练琴啊!”
我再来说说她的“二意”，首先，她很有创意，让小学生组成民乐团，对这样一群小豆包来说，这让我们感到无比新鲜，乐团需要我们大家的通力合作，这无疑大大激发了我们对音乐的热爱和兴趣。其次，她很有诗意，因为王老师多才多艺，既会弹钢琴，又会吹笛子，当她的笛声响起时，我们都会不由自主全神贯注于她优美的笛声，那婉转优扬的笛声将我们带入一片翠松竹林中，耳边响起的是潺潺的溪水，闻见的是清新的花草气息，眼前呈现的是一片绚丽多姿的山花。那袅袅笛音带给我们诗一般的意境。
无论“三心”，还是“二意”，这就是我们喜爱的王老师，在她的指引下，我们徜徉在音乐的海洋中，感受音乐带给我们的乐趣，感谢王老师的辛苦付出!