“漫画”老师五年级作文500字 篇1
我有一位“阴晴”老师，是体育蒋老师，他的性格真古怪，样子也和别人不太一样。
蒋老师有一个奇特的鼻子，鼻梁很高很高，只有8cm长，鼻子尖好似鹦鹉的嘴巴，还有一双丹凤眼的小眼睛和今年才生长茂盛的头发。
当他发火时，对我们来说就是“阴天”。上体育课，蒋老师在说话时，有人在窃窃私语，蒋老师提醒了一下，没说什么，也没起什么作用。于是一团火气瞬时钻入蒋老师的身体里！他生气了，迈开步伐走到那位同学面前。他把眼睛瞪得像葡萄那么大，恶狠狠地看着他们俩，他们俩仿佛看见了蒋老师眼中的怒火，身体不自觉地扭转回来，站好了。
当他不生气的时候，对我们来说就是“晴天”。体育课下课时，总是有好几个同学笑嘻嘻地来到蒋老师的旁边，有的人会和他讲讲课上发生的趣事。有的人则会给蒋老师出出难题，例如“猪八戒，唐僧，沙和尚，孙悟空去西天取经，共有多少人？”蒋老师说：“一共有四个人。”同学说：“错了，是三个人，猪八戒不是人！”这时蒋老师总是哈哈大笑，让人们感到亲切得很。
瞧，这就是我们班的蒋老师，一位“样子”特别，性格“多变”的老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇2
有人把老师比作蜡烛，牺牲自己照亮别人；有的人把老师比作园丁，辛辛苦苦育桃李；而我觉得刘老师就像温柔可亲的春雨，浇灌我们健康成长。
刘老师常年戴着眼镜，瘦瘦的，高高的，非常苗条。月牙弯的眉毛下有着一对水灵灵的大眼睛，每次见到她都是笑眯眯的，好看极了！
刘老师上课时性格多变。每当我们上课认真听讲，积极回答问题，老师就会笑眯眯的用英语夸赞我们“great”！但是老师一生气，就会像一只母老虎一样，眼睛瞪得大大的，随时能把我们吓的灵魂出窍。还有就是刘老师非常幽默，那次上课老师让我们看着她发音时的口形，有个同学不知在低头干什么，她就问那位同学：“为什么不看我呢？难道我长得不好看吗？”那位同学顿时面红耳赤，其他同学已经开怀大笑了，接下来同学们都坐得端端正正认真听讲了。
刘老师还十分认真负责，每到下课，同学们都去问他各种学习上的问题，她也不嫌烦，总是轻声细语，有条有理的给我们讲，还表扬我们问问题的积极性。每次班里有同学作业没完成，她都会带到办公室看着他完成才下班。
刘老师是那么的美丽温柔，就像花园里的园丁，一点点把知识浇灌给我们，让我们生根发芽，一点点开花，终开出耀眼的花朵。我喜欢我的刘老师！
“漫画”老师五年级作文500字 篇3
“桃李不言，下自成蹊。”我有一个幽默的老师，一个大腹便便的老师，一个风度翩翩的老师。他有一头乌黑浓密的头发；两根粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个略微大一点的鼻子，上面架着一副黑框眼镜。他的嘴不算太大，但有一嘴泛着亮光的牙齿整齐地排列着。这就是我课外辅导班上的蒋老师。作文网 zUOwEnBa.Net
他有点胖，但挡不住自带的搞笑。一节枯燥的语文课在蒋老师的口中就会“破茧成蝶”，成为一节搞笑的语文课。有，老师教我们读感恩的句子：滴水之恩，当涌泉相报。在他讲给我们听的时候，就会翻译成：“you滴答滴答me，I哗啦哗啦you。”同学们一下子都记住了这八字成语，而且是在笑声中记住的。时常，蒋老师还会把自己逗笑。
还有，蒋老师教我们写“猜字谜”的作文时，提到了出自贺知章《回乡偶书》中的一个“隐藏”字谜：“少小离家老大回。”教室中顿时安静下来，只有两个人在试探性的举手：一个是我们班的“唱反调”，另一个则是我们班的“精神小伙”。幽默的蒋老师先让“唱反调”回答，“唱反调”说：“少去掉撇加上大就是尖。”蒋老师满脸笑颜地说：“恭喜你！答错了！”同学们刚准备好的掌声和一阵惊叹，忽然石沉大海，满脸失望。蒋老师只好又让“精神小伙”回答。“精神小伙”说到：“少去掉上面的小再加上大就是夭！”蒋老师惊喜极了。大家的掌声也响了起来！那声音震耳欲聋。仿佛整栋教学楼都在震动。
他稍微有些自恋，总是觉得自己酷毙了，帅到无人可比了。
这就是我既幽默又自恋的蒋老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇4
在大操场上，那个卖力帮我们摇大绳的人，就是我们的班主任——李影老师。
她的身高，增之一分则嫌高，减之一忽则嫌矮。她的身材，增之一分则嫌胖，减之一忽则嫌瘦。她留着一头干练又温柔的短发。她厉害的是耳朵，要是有人偷偷给别人传纸条，她就是正在黑板上写字，不用回头也能准确说出是谁和谁在传纸条。她喜欢穿裙子，不喜欢戴项链，可她喜欢戴手表，如果第一天戴的是休闲型的，那第二天肯定是不一样的。
有一天上课，我在底下玩，老师在讲台上讲题。突然老师发现我没听课，便把我叫起来，让我回答。我当时吓得豆大的汗珠往下淌，吞吞吐吐的回答了老师的问题，老师居然让我下课去她办公室。我好害怕。下课了，我跟着老师来到办公室。可是没想到，她温柔的跟我说：“你不听课，老师讲的你就不会，考试成绩怎么会好呢？以后要认真听讲，全神贯注，积极回答问题，好吗？”我很惭愧，向老师承认了错误。我也发现了老师温柔的一面。
章老师上课也很有趣，教我们识字的时候，经常用一些很有趣的方法，帮助我们更好的理解和记忆。比如潜水，需要花钱，所以潜是二声；再比如吞就是把天都能吞下，所以吞的上面是天，不是夭……
这就是我们爱的班主任——章老师，一个带给我们知识和快乐的老师！
“漫画”老师五年级作文500字 篇5
老师，老师就像路灯照亮我们前近的步伐，老师就像园丁照顾我们成长，老师就像一棵参天大树为我们遮风挡雨。
今天我就来介绍一下我的语文老师。我的语文老师如同从漫画中走出来的一般美丽。她有着长长的，黝黑黝黑的头发，如绸缎般美丽。她带着一副金框眼镜，眼镜中闪着如宝石般透亮的大眼睛。眼睛下面是高挺的鼻梁，鼻梁下面还有一张樱桃小嘴，美丽极了！
老师的性格时而严厉时而温柔，在上课时，老师很严厉，教室里鸦雀无声，同学们静静的听老师讲课，没有一个同学敢在下面窃窃私语。而检查作业时又那么一丝不苟，这个字没写好，那个字不对。不过我知道老师是为了我们好才严格要求。
老师有时也很温柔。有，班里有一位同心学脚受伤了，老师连饭都顾不上吃，给那个同学买药，还温的安慰她。后来，老师还隔三差五的关心她脚好了没有。在生活中老师也对我们照顾的无微不至。
老师总是说字如其人，要求我们把字写好，而老师也以身做责，她的字就写超好看！不光如此，老师也向廉颇一样勇于改过，有老师在讲将相和中提到了廉颇勇于改过，而老师却在黑板上写成了敢于改过，老师发现了后又改了回来，给我们树立了一个好榜样。
老师，是一个高尚又辛苦的职业，老师每天都要教我们知识还要不辞辛劳的照顾我们。
“漫画”老师五年级作文500字 篇6
如果你要问我喜欢什么饮料，我会毫不犹豫地告诉你——可囗可乐，同时也不由自主想到我们的章老师，为什么呢？哈哈，因为章老师一生气时，就如同摇一摇可乐“砰”地一声爆发了，如同火山爆发了一样。但有时侯却象一瓶有滋有味甜甜的芬达，让人回味无穷。
可囗可乐
老师像是一瓶无糖可口可乐，这不你瞧，我们班两位女同学因为一件小事就吵的不可开交，眼看就要动起手来。我们班长赶紧跑去向班主任求救，老师听到后快步向教室走去，在走廊就己听到刺耳的吵架声。老师推开门，满脸阴沉，眉毛一皱，双手握拳，怒气冲冲，我仿佛看到老师头上的火焰，唉！看来那两位女同学要完蛋了。只见老师一个箭步来到她俩面前，大吼一声：“都闭嘴，站后面反思去。”周围的气氛立刻冷静了下来，就如同被凝固了一样凉飕飕的，吓得我们全都闭口无言了。
芬达
老师还像一瓶甜甜的芬达，我们非常喜欢上他的课，他讲起课来非常的生动还不失一些幽默，时而让我们听的入神时而又会让我们哈哈大笑。老师在课堂上总会向我们提出一些非常有趣的话题，让同学们踊跃交流，这时的课堂立马活跃起来，总有一些搞怪的同学向老挑战，比如牛牛同学……，但都一一被章老师打败。同学们都会笑的前仰后合，给小牛牛一个比势的手势。这时的章老师就如同我们的朋友甚至兄弟，立马变的和蔼可亲，如同喝了一大口芬达，非常的甜，真爽。
这就是我们班的可乐班主任。
“漫画”老师五年级作文500字 篇7
我的数学老师姓刘，我们都叫她刘老师，她很幽默，她不高也不矮，体重也适中。每次上课时总会说几个笑话来逗我们开心。
记得那是一个炎热的中午，因为天气炎热的原因，同学们一个个都无精打采的。于是刘老师便说：‘’同学们来，来老师跟你们说一个笑话吧！”每次她都把我们全班逗得哈哈大笑，笑过后同学们个个精神十足，刘老师便继续上课了。这就是刘老师逗人的方式之一。
除了讲笑话，刘老师还有一种能让同学们打起精神上课，还可以让同学开心的方法，那就是——做游戏，每次做游戏时，刘老师就像一个倔强的小娃娃一样，比如玩萝卜蹲时，游戏规则本来是说蹲就蹲，说站就站，而刘老师的规则却是说蹲就站，说站就蹲。结果几乎所有的同学都上台表演了。玩过游戏后，刘老师便继续上课了。
还有，我因为思想开小差了，所以把一道非常简单的算术题给做错了。刘老师看见后就惊讶的问我：‘’你怎么连这么简单的题都做错了？你是不是脑袋昏了呀！”顿时全班哈哈大笑起来，我也在全班的笑声中清醒过来也跟着不好意思的笑了起来。
这就是我的数学老师，一个严厉，又和同学打成一片的老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇8
在学习上，他就像一位导游，带领我们在知识的海洋里徜徉；在遇到困难时，他会拉着我们的手一同翻山越岭；当我们犯错误时，他总会用他的心血，他的温和再洗刷每一个学生心灵上的灰尘。
他爱穿一件蓝色上衣，带着一副会反光的眼镜，他的脸上总是挂着笑容，但他和别的老师不一样的是：别的老师生气时脸上肯定是怒发冲冠的表情，而他呢，脸上一定是皱着眉头，而且说话声音特别大，那是因为同学们特别爱说话，而且他们好像并不怕老师，其它的我自然也就不知道了。
讲了这么多，还没说“他”是谁呢！告诉你们吧，“他”就是和蔼可亲的王老师，对！王老师。王老师教信息技术，虽然有些听不懂，但是每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
有，王老师大声地讲着题目，结果却总是有人在下面小声说话，其实这也不算小声说话，因为他的声音已经可以打扰到我们听课了，王老师立刻站起身，玉树临风地快步走向那位同学，老师又皱起了眉头，拍了拍那位同学的后背，并严厉的批评他，让他下次不要再这样了，然后又走回去，继续大声讲课，下了课，王老师与同学们玩得又很好，同学们和我都喜欢他，我下课总是问老师一些问题，老师都笑着一一回答我了，就像一个大朋友。
老师是勤奋的园丁，整日为我们修枝剪叶，只为培养出祖国的栋梁。我喜欢王老师这个大朋友。
“漫画”老师五年级作文500字 篇9
我们以前的班主任扈老师，她的个子不算太高，但她有很多绝招，别着急，让我慢慢说给你听。
绝招一：火眼金睛
一天我们在上数学课，有一个同学在做小动作，好巧不巧正好让老师抓住了，老师大力一掰手中洁白的粉笔碎成两半，老师用力一丢，粉笔头“嗖”的如闪电一般落在那位同学的桌子上，那位同学被吓了一大跳，老师说：“你在干嘛呢？上课要认真听讲别做小动作。”
绝招二：顺风耳
上课，老师讲到一半转过去写板书，两个同学一看“天赐良机”来了，就马上说了两句，结果被老师听见了老师一转头，用眼一瞪，发出两束光速般移动的闪电，差点把那两个同学打成筛子，身上全是小洞。
怎样？老师的绝招是不是很多呢？有这样一位智勇双全的老师，我们怎能不进步呢？
老师如果我们是船，那您就是帆，引领我们在知识的海洋中不断前进，如果我们踏上旅途，那您就是我们手持的蜡烛，照亮我们学习上坎坷不平的路。老师，谢谢你，我们不会辜负您对我们的期望。
“漫画”老师五年级作文500字 篇10
“古有鬼才诸葛亮，今有奇才方老师……”你听，我们班的同学又在叨叨自编的诗歌了。嘿嘿，想知道这诗歌里的“奇才方老师”是哪位大侠吗？别急别急，且听我慢慢道来。
此人身上明显的特征要数方块般的头了，里面装满了阅历和学问。他上知天文，下知地理，无所不晓，可厉害了！再瞧那方正中带着一点圆的脸上，有一对炯炯有神的大眼睛。他的个儿高高的。我常常想：“他怎么不去打篮球呢？”方老师不胖不瘦，留着个性而有趣的发型。他眼不花，背不驼，再配上一套运动服，看起来帅气多了。
方老师非常的严厉，在不听话的同学面前绝不是平时的“病猫”，而是变了脸的“老虎”。记得有，我上课开小差，拿一块橡皮放在尺子下面，再拿一块橡皮垫到下面。就这样，一个“跷跷板”就出炉了。后，在尺子左边放一支铅笔，用手在右边的尺子上一拍，只听：“嗖”！的一声，橡皮向上飞去。这一幕，刚好被抬头看我们是否安静写作业的方老师看见了，我正看着“火箭”向上飞，方老师吼了一声：“你在那给我干什么着呢！站到后面去。”我只好乖乖的站到后面，眼睁睁的看着铅笔“啪”的一声掉在地下。
方老师虽然很严厉，但还是让大家很喜欢。他好像一丝细雨，润物细无声；又像一米阳光，温暖着我们的心。他是我们心里好的老师！
“漫画”老师五年级作文500字 篇11
教过我的老师数不胜数，而让我印象深刻的只有三年级的英语老师——肖老师
肖老师身材超级模特那种，就像一棵小草在沙漠中独自跳舞。她把一头乌黑的头发染成了棕色，拍照时，他在人群中闪闪发光。
她的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，眉毛弯弯的，像两道初一的月亮。她特别爱笑，笑起来眼睛大大的，闪烁着智慧的光芒，给人一种亲切的感受。
在我心中，她就像讲台上的“玫瑰”。记得她第教我们这个班时，她大方地走上讲台，在黑板上写下了自己的名字，便双手撑着讲台做起了自我介绍：“大家好，我叫肖XX，你们也可以叫我肖老师，我从现在开始正式成为你们的英语老师。希望大家喜欢我，谢谢大家。”那一刻，我发自内心的觉得她美极了！
每当学习英语单词时，肖老师就像一位魔术师，变出各种各样的道具，单词记忆也变得轻松有趣。每当学习英语句子时，肖老师就像舞台上的演员，用夸张的表情和肢体语言让我们对句子有了深刻的印象。每当学习英语对话时，肖老师就会让我们分角色表演，让我们身临其境的感受英语的魅力。
肖老师改试卷有妙招。她总是当天考试，当天就把试卷给改出来，当天发下去。她改试卷时总是会对我说：“小李，你叫上几名同学和我一起去办公室改试卷。”改完试卷后，肖老师总是会给改试卷的同学一颗糖。
这就是我心目中的漫画老师——肖老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇12
陈老师30多岁，瘦瘦的身材，她有幽默的语言和严谨的作风。老师一开心全世界的花都开了，一生气整个宇宙一秒钟就会死亡！一双眼睛透出睿智的光芒，红而挺拨的鼻子下长着一张向上翘的嘴巴，一看就是我另一位亲爱的妈妈。
开学第一天，老师就“气气”那些不认真做作业的学生，把自己宝贝—试卷发给他们做，然而同学们被作业难住了，我看到这景象哭笑不得。直到放学时，全班同学把作业交给了老师，老师才显出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。
第二天，轮到我值日了，我认真地打扫，生怕老师一检查，还嫌弃桌椅没有在地板上的线条上，我只得重新重排座位，唉，真麻烦。
陈老师找“麻烦”不分对象，平日调皮的同学被她找，班干部、队长、组长也被找。陈老师找“麻烦”不讲情面，对人一律平等，一视同仁。说起来很奇怪，随着老师不断找同学们的“麻烦”，班里的同学们都在不断进步，热爱学习的风气也更浓了，课堂纪律渐渐变好了，关心集体的同学也渐渐多了起来了。
你说，同学们对这位喜欢找“麻烦”的老师能不感激吗？答案是肯定的，一定要感激老师。
老师给我们的作业就像宝贝，做起来是很苦很苦的，但比“钱”还好，给了我们学习的力量。尽管学习很苦，但是比起生活给我们的苦这不算什么了。感谢您，作业！感谢您，陈老师！感谢您，妈妈！
“漫画”老师五年级作文500字 篇13
我的数学老师是一个万能老师。她呢，讲起课来从来不笑，对我们特别严厉。
课上的王老师就像一个360度无死角的监控，只要有人在下面窃窃私语、做小动作、发呆，她统统都能发现。在监控范围内王老师还是一个狙击高手。你看，又有人在做小动作了，老师用娴熟而有力的动作将粉笔掰断，然后瞄准射击，一击一个准！正在做小动作的同学立马抬起头，只听老师大喊一声“站起来”，那个人只能乖乖就范，在接下来的时间里必会聚精会神地听讲。
更妙的是，王老师还是一个活脱脱的人体大喇叭！每当讲课时，老师的声音特别洪亮。那次上数学课，我肚子痛去了厕所，正愁会不会耽误功课呢，结果老师的讲课声音穿过悠长的楼道传进了厕所里。啊，那叫一个清晰，我暗中得意，嘿嘿，多亏老师这充满磁性的穿透力，不然该落下课程了。
王老师批改作业的速度相当快。瞧，我刚把作业本递上去，老师秒变扫描仪，眼睛一溜，答案立马闪现，手上的红笔好像被遥控了似的，刷刷刷两下子就把作业本批完了。你说神奇不神奇？
不止这些，我的王老师还是一个运动高手。又到活动时间了，我们都在练习跳绳，王老师看到后不慌不忙地走了过来，拿起跳绳说：“给你们露一手，时间是1分钟，开始计时吧。”计时开始，只见老师火速开跳，同学们看得目瞪口呆，不一会儿就跳了100多个，“——时间到！”一位同学喊到，“一共跳了175个！”同学们不禁鼓起掌来。
这就是我的万能老师，虽然她对我们严厉有加，但我们都很喜欢她。
“漫画”老师五年级作文500字 篇14
瞧！这个有着豆豆眼小鼻子，还有一个和平锅底一样黑的脸，就是我的幽默数学徐老师，这人幽默风趣，只要你见了就会忘不了。
关于她幽默的事可多了，就拿这件说吧：记得是下午的第一节课，阳光热辣辣地炙烤着大地，班里十分闷热，其中一个同学竟明目张胆的在徐老师的眼皮底下睡着了，嘴角不时有口水流出，好像是在看别人吃着海鲜大餐，自己又吃不到着急的口水直流，睡得别提有多香了，仿佛把他扔进大海里他也浑然不知。正在这时，徐老师看见了他，就笑着说；“吕布正在打仗，怎能睡着赶快快醒醒，不然敌人就侵略了。”吕布这个词，说的就是这个同学穿着一身绿色的燕尾衣，绿色绿色，就是当然是吕布啦！经过这一说，他被同学的嘲笑声给吵醒了，揉着迷糊的眼睛说笑什么吵死人了。“欢迎来到阎王殿，您是这里的第N个客户，现在为您提供打手板套餐哟！”徐老师说着，来到了这个同学身边，打起手来“啪啪啪……”接着，惨叫声传遍了整个教室，教室像牢房一样。
还有，那真是一石二鸟，一箭双雕，课上班上的崔某某与赵某某正在玩翻绳。她猫起腰悄悄走过去说：“你玩儿的好棒，要不我用打手板给你加个油！”话音刚落，又有一个人说：“加我一个！”抬头一看是老师，吓出了一身冷汗。
看！这就是我幽默的数学老师，好笑吧！她可珍贵了，用什么换都不行哦！
“漫画”老师五年级作文500字 篇15
我们有一位老师，一米五左右，体型是微胖，整体来说还不错。这位老师四方脸，眼睛较大，左腮边有一颗美人痣，经常习惯扎一个丸子头，你能猜出她是谁吗？正是我们亲爱的方老师。
方老师，已经从事教育30多年了，我们的一举一动，她都猜测的十有八/九是对的，对我观察那是十分的了如指掌，堪称心理大师呀！（你可不要以为是心理健康老师，而是对我们的心理动作了如指掌）。让我们来先看下事例：
有班上出现了一些宝可梦牌，有人说是郑励祥丢的，郑励祥连忙说：“我只是从垃圾桶拿来看一下，那个是什么……还没说完就被微笑的方老师打断了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶边，不应该是顺手丢了吗？”如果你还是不相信她是心理大师的话，请继续看……
一个玩具突兀地被放上了讲台，方老师问：“这是谁的？”此时郑媛予的眼神开始变得逃避，谁知方老师的眼睛变得更加犀利，好像已经找到了“罪魁祸首”，但又好像想给他个机会，便一个一个问道：“这谁的玩具？”没有一个人承认，但郑媛予同桌突然问道：“郑媛予这不你的吗？”“这就他的呗，我刚拿出时她眼神就开始逃避，我问时她已全慌了，所以你们不要在我这里耍小滑头，我对你们都十分了解。”方老师接过话头说。郑媛予只好承认了自己的错误。
这就是我们的心理大师——方老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇16
教书法的林老师是一位格外有意思的老师，他是一位幽默大师。
书法教室里那位戴眼镜的老师便是林老师。他黑黑的镜框中，是一对可以看透一切的眼睛。亮亮的额头高高的，里面装满了笑话。
他对待每课程都很庄重，每都打着领带，穿着西装，皮鞋亮得都能当镜子照。
林老师通常不会很严肃地上课或教导我们，而会用有趣的语言让我们喜欢上他的书法课。上毛笔课时，他会教我们很多字。他并非了无生趣地填灌知识或技能，而是常常说：“这个比划要‘抱’住另外这一笔”，“这个竖要写长，写笔直，不然这个字就站不住了。”这些话总是惹得我们哈哈大笑。
林老师还是一个优秀的人工智能导航，每一节课上都会启动一段导航。每当在课堂上他要邀请同学上台时，“来，这位小同学，您的导航已经开始，向右转，然后向左转，沿当前路段一直往前走，好了，您已到达黑板，请开始书写。”每当林老师导航时，我们都无一例外地哈哈大笑，就差笑出眼泪了。而林老师却一本正经地瞪大眼睛，假装莫名其妙地问：“我很严肃的，你们笑什么呀？”这句话逗得全班更憋不住笑了。
大家都喜欢幽默的林老师，喜欢他的书法课。笑过之后，我们当然又继续认认真真练字了。不知不觉中，一堂课很快就结束了，我们都舍不得下课，期待这下一节课的到来。
“漫画”老师五年级作文500字 篇17
老师犹如一阵春雨，滋润着我们这些祖国的花朵，呵护着我们，教我们如何健康、快乐地长大，教我们如何做人，如何努力，把所有心思都贡献给了我们这些学生。
我的老师——采采老师是一个胖乎乎的小伙子，有着一个大大的仿佛哆啦A梦的万能大肚子，含着微微双下巴的脸蛋上，架着一副像酒瓶底子一样的大眼镜，身上穿着一件红火的衣服越发的显得可爱。……
采采老师还是一位幽默搞笑的老师。有上课他讲到了水分十足的黄瓜，说着说着就告诉我们：“如果听到口渴的话，可以咬一口自己的肉尝一尝，因为‘吧唧’一口下去可是水灵灵的哩！”说完“啊”地一声把嘴凑到手臂上，假模假样地咬了一口，随后“哈哈哈哈”地笑了起来……
采采老师还十分爱小动物，每天上课总会把大狗“大熊”带在身边，在下课的时候就会抱着它用温暖的手轻轻抚摸着对它十分友好。而且每次老师都会放关于“大熊”的小彩蛋，却也离不开幽默。记得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老师早上起床拖地双眼在左盯右看，结果“大熊”跑来了一直去抓拖把，老师把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖来拖去，它就用身子扑去。所以每次老师拖地总是小心翼翼地，“大熊”虽然调皮，但他却总是不打“大熊”，还细心照看它……
好吧，哆啦A梦版的采采老师就是这样一个幽默善良的老师。
“漫画”老师五年级作文500字 篇18
中等个子，方方的脸，皮肤黑黑的他，看起来满腹经纶，他就是我们的班主任兼语文老师——吴老师。
吴老师特别爱笑。开心的时候笑，说话的时候笑，平常的时候也几乎都在笑，还有夸张的是他在发火的时候也在笑。那是一个炎热的下午，吴老师正在讲台上讲课，有两个男生一直在下面讲小话，吴老师发现了，并没有做什么，而是朝着那两个讲小话的男生笑了笑，来表示提醒。而那两个讲小话的男生却不以为然，继续在下面讲小话，这时吴老师捧起书，向那两个男生走了过去，只听两声轻响，那两个男生被挨了两下，满脸通红，可是吴老师呢？脸上还是笑盈盈的，吓得全班毛骨悚然，大气都不敢出。
吴老师虽然爱笑，但是对我们的要求也是非常严格。生字要写工整，课堂上要整理笔记，考试时不可以作弊，作业必须按时完成，等等。而且，他要求我们每个人都要“当日事，当日毕”，不许拖沓，也不能马虎应付。
在吴老师的课堂上非常有生机，富有活力，可以把文中的事物，联想到现实生活中，使课堂不那么枯燥无味。
有一句诗说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我一定会好好听老师的话，好好学习，天天向上。
“漫画”老师五年级作文500字 篇19
它是知识的钥匙，为我们打开知识的大门；他是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；他是园丁，用汗水滋润我们。他是谁？他是我们的班主任——王勋老师。
我们的王勋老师，他今年40多岁，他很幽默啊，他对我们很有耐心，他也很和蔼可亲，也比较帅。
他和其他老师不同，它会让我们，准备一本《哈佛家训》每天早上读一集一集，一个小道理，就这样，我们慢慢长大，我们的班主任，他有一个短短黝黑的头发，一个瓜子脸有浓眉，但，不长，有一双较大的眼睛，甚至比较高。
他很幽默，遇到我们班同学做错事，他会我们好好聊一聊，沟通沟通，不会吵我们的。
我近才发现，我们的班主任不止会教我们读书，在篮球场上，我还看见他投篮球，篮球画了一个漂亮的弧线，进了！要是他在我们的篮球场上肯定是耀眼的。
我们老师也是一个，彩色老师，他在生气时会变成黑色，教室突然好似下了，狂风大雨立刻教师便鸦雀无声。老师幽默时是紫色的，可以再严肃的环境一下，让我们欢声笑语，他有时会是粉红色的，这个，就是和蔼可亲，在讲台上，有一些小麻雀在下面，窃窃私语老师劝他们不要开会了哟。
我们的老师还是学校的主任之一呢，倒比普通老师可聪明且更有趣，这些都是我自己所学得的。他对我们的各方面都很负责，我喜欢这样的老师！
“漫画”老师五年级作文500字 篇20
如果要给一位老师写一份漫画像，我肯定会选我们班的语文兼班主任老师，以下爱称她“老班”。
“老班”总是散着满头乌黑的头发，双眼炯炯有神，神采奕奕，好像准备随时抓住某个偷开小差同学的样子。我们很喜欢她，“老班”教我们语文，讲课时说话声音很大，你知道这是为什么吗？让我告诉你吧。
“老班”讲课时的声音很大，就像一个广播器，无论你坐在哪儿都听得很清楚。我第上“老班”的课时觉得他讲话简直“大弦嘈如急雨，小弦切切如私语”，加起来就是“大珠小珠落玉盘”，十分有趣。后来我仔细一想，“老班”这么做肯定是有一个原因的，她这么做估计是为了把那些正在开小差，不专心听讲的人给一下子“炸”醒。或者讲到了这节课的重点时，怕坐在后面的人听不清楚吧。后来我习以为常了，也渐渐的领会到了老班的良苦用心。
“老班”不仅在课堂上讲的引人入胜，也对我们十分关心，在中午午休的时候能让我们睡一个安稳的午觉，这样我们就能更好的上好下午的课程。
即使是非常重要的统考，她也让我们上体育课，让我们学习好，身体也好，这可真应了我们学校的校训，“学就学个踏实，玩儿就玩儿个痛快”。
我相信在“老班”的带领下，我们班的同学们会越来越好，我喜欢“老班”！