学院党委书记主题教育党课讲稿 篇1
同志们、同学们：
根据中共中央办公厅印发《关于在全国县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》的通知，省委办公厅印发《关于在全国县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》的通知要求，__月__日，姜__书记为全省各级领导干部讲了《以高度的思想自觉和行动自觉践行“三严三实”要求》的专题党课，正式启动了__省的“三严三实”专题教育。__月__日，院党委下发了《关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》的通知，__月__日，韩__院长在全校处级以上领导干部中讲了《争做“三严三实”的自觉践行者》的专题党课，启动了我院“三严三实”专题教育。从__月__日到__月底前，我们将分3个专题开展学习研讨。
按照要求，各党总支书记要为广大党员干部讲党课，现在，由我给大家讲一次党课，范围是我系的教师党员、学生党员、党员发展对象和入党积极分子。内容主要是根据中央、省委、院党委的文件精神，结合运动二系的实际，对照“三严三实”要求，讲一讲我的的心得体会。
一、认真学习“三严三实”理论内涵，筑牢理论基础。
“三严三实”是____在2023年参加全国“两会”安徽代表团审议时的重要讲话，____指出，党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。之后，又对如何践行“三严三实”提出明确要求。
严以修身指的是“要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”；严以用权指的是“要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私”；严以律己指的是“要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉”。在“三实”中，谋事要实指的是“要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际”；创业要实指的是“要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”；做人要实指的是“要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派”。
____关于“三严三实”的重要论述，言简意赅、精辟深刻，对我们党的建设历史经验和内在规律进行了系统总结和深刻揭示，继承和发展了我们党长期以来形成的以从严求实加强党的作风建设的优良传统，体现了他对党和国家事业发展的战略思考、准确把握，丰富发展了党的建设理论，科学回答了“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本政治立场问题，为我们永葆政治本色、践行党的宗旨指明了方向，为我们在新形势下加强党的思想政治建设、作风建设提供了强大的思想武器和行动指南。
二、准确把握“三严三实”的辩证关系，做到恒久统一。
“三严三实”要求，虽然只有24字，但却立意高远，思想深邃，具有很强的思想性、指导性和针对性。我们要准确把握“三严”与“三实”的辩证关系，让其在恒久统一中落地生根。
“三严”是“三实”的前提和根本。三严”既是对领导干部做人的基本道德要求，又是作风建设的根本保障，集中体现了共产党人的理想信念、根本价值观和党性原则；“三严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是修身的基本要求，是干事创业的戒尺，是底线也是红线。在“三严”当中，“严以修身”是基础、“严以用权”是核心、“严以律己”是保证。我们一定要“严”字当头，进一步坚定理想信念，加强党性修养，增强遵旨意识，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，按规则、按制度审慎行使权力，手握戒尺，严守党纪国法，不越雷池、不触红线，打牢做人为政的思想基础。
“三实”是“三严”的具体体现。“三实”是对党员干部“谋事、创业、做人”方面的号令、期望和鞭策，是干事创业的行动指南。在“三实”当中，“谋事要实”是前提、“创业要实”是关键、“做人要实”是“保障。我们一定要把“三严”内化于心，外化成“三实”的具体行动，让“实”字落地生根。要以脚踏实际的干劲，敦本务实的作风，勇于担责的精神，直面问题的气度，干出实实在在的业绩，带来实实在在的改变，获得群众实实在在的拥戴。要做老实人，说老实话，干老实事，襟怀坦白，公道正派。
三、提高“三严三实”专题教育重要意义的认识，增强践行的自觉性。
开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。
十八大以来，以____领导集体，始终高度重视加强党的建设特别是领导班子和干部队伍建设，创造性地提出了一系列重要思想、重要论断，创新性地采取了一系列重大举措，从“八项规定”到党的群众路线教育实践活动，狠刹“四风”；从好干部的“五条标准”，到“三严三实”的明确要求；从“打老虎”、“拍苍蝇”强力反腐，到讲政治、守纪律、讲规矩等等，都有力地推进了党的各方面建设。我们必须自觉融入大局、自觉适应新常态。韩__院长在党课上讲过，这次专题教育作为从严治党的重要举措，对于进一步推进“四个全面”具有十分重要的意义。必须解决好思想认识问题，摒弃几种错误的思想认识。第一种错误观点是“烦”，认为群众路线教育实践活动刚搞完，再搞专题教育，没必要、白作功、瞎忙活。持这种观点的人，忘记了作风建设永远是在路上的，没有预见到“四风”反弹回潮的极大危害，没有看到我们必须从严从实来固化、巩固教育实践活动的成果，否则就是前功尽弃、成果尽失、危害巨大。第二种错误认识是“忙”，认为当前工作繁忙，再搞专题教育，牵扯了精力、浪费了时间、影响了工作。这种观点最具迷惑性，表面看来是整天脚不着地忙工作，其实是思想认识狭隘，以工作为借口逃避教育，看不到专题教育的正向激励作用，不明白磨刀不误砍柴工，做不到“两不误、两促进”。第三种错误认识是“虚”，认为我们工作有硬指标、硬任务、硬杠杠，再搞专题教育，没亮点、看不见、摸不着、无人知。没有政治上可靠、作风上过硬、纪律上严明、工作上务实，哪来的工作业绩，哪来的事业发展。开展专题教育，这是对我们每一个同志的一个警醒、一个提醒，也是一个很好的蓄势再发、再创新功的契机，我们要增强紧迫感和自觉性。
四、对照“三严三实”要求，积极整改“不严不实”存在的突出问题。
中央《通知》用“三个着力”对这次专题教育要解决的突出问题进行了全面系统的概括，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。这些问题，在我们二系的领导干部和党员中也不同程度的存在。
修身不严主要体现在，党性修养意识不够，理论学习深入不够。理想信念动摇，对党的理论知识掌握的不够扎实，不能做到慎微、慎独。
用权不严主要体现在，群众观念不强，民主集中制执行的不够彻底。深入群众、服务群众的工作做得不够细致、不够到位，对有的规则、制度、程序意识不强，发扬民主不够，有时带头遵守纪律、执行规定做得不够。学生党员在晚就寝、早操、上课查考勤时有执行不严，欺上瞒下，替同学打掩护情况。
律己不严主要体现在，主观世界改造不够，工作态度缺乏激情。有时纪律意识淡薄，存在打“擦边球”和“打折扣”现象。
谋事不实主要体现在，深入学生教学、管理一线调研不够细致，安排事情落实不够扎实。在工作中有时脱离工作实际，调研不够，不能尽快适应新岗位角色，有的工作安排经常出现拖拉推诿。本学期的迎评工作，还有不少的支撑材料缺少，工作年前就开始干了，但成果却没有大的改观。
创业不实主要体现在，创新意识不强，艰苦奋斗意识不够。工作有时安于现状，不敢闯，缺乏责任担当，碰到困难绕着走，怕担风险和惹麻烦。
做人不实主要表现在，服务宗旨意识不强，工作落实力度不够。有时对师生的服务态度不好，工作落实不够细致。
以上问题希望对照要求，真正把自己摆进去，把问题找出来，根据个人的情况，敢于担当，逐项抓好整改。
五、自觉践行“三严三实”，全力推进作风建设。
____提出了各级领导干部率先垂范、走在前面，当好忠诚、干净、担当的标杆。首先要在理想信念上过得硬，从思想深处解决好信仰信念问题。其次，要增强宗旨意识，自觉忠诚于党和人民事业。第三要提高道德操守，用中华传统美德的力量，塑造完美的人格。面对困难和问题，敢于担当，迎难而上，锐意进取。
同志们、同学们，要求我们所有的党员干部，平时工作看出来，关键时刻站出来，要坚持“两手抓、两促进”，以身作则，率先垂范，扎实深入开展好专题教育，在工作、学习、生活、训练中，按照“三严三实”的要求和标准，狠抓落实，努力做好各项工作，为贯彻落实好学院五大“发展战略”，建成特色鲜明的高水平体育院校做出更大贡献。
谢谢，请大家批评指正。
学院党委书记主题教育党课讲稿 篇2
根据学校的要求，结合个人的学习思考和工作分工，围绕如何理解和践行“三严三实”精神，我就“三严三实”专题教育谈几点认识和体会。
一、“三严三实”是以______对马克思主义党建理论的重大贡献，一定要深化学习教育，深刻理解和准确把握其理论价值、实践要求和丰富内涵
（一）从严求实是我们党加强自身建设的一贯要求。
今年7月1日，是我们党建党__周年纪念日。回想我们党的建设和发展历程，不难发现，从1921年到现在，我们党一直是一个以全心全意为人民服务为宗旨的马克思主义政党，在革命和建设中逐步形成了以从严求实为基本要求的党的作风建设思想。
党始终要求党员严以修身。1945年8月13日，在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》一文中，毛泽东深刻指出，共产党人权力是人民给的，“人民要解放，就把权力委托给能够代表他们的、能够忠实为他们办事的人，这就是我们共产党人。我们当了人民的代表，必须代表得好。”1956年9月，邓小平在党的八大《关于修改党的章程的报告》中强调：共产党“是人民群众的全心全意的服务者，它反映人民群众的利益和意志，并且努力帮助人民群众组织起来，为自己的利益和意志而斗争。确认这个关于党的观念，就是确认党没有超乎人民群众之上的权力，就是确认党没有向人民群众实行恩赐、包办、强迫命令的权力，就是确认党没有在人民群众头上称王称霸的权力。”
党始终要求党员坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事。1937年9月，毛泽东同志在《反对自由主义》一文中指出，“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益。”1951年，刘少奇同志拟定了《共产党员标准的八项条件》，其中之一就是“对党忠诚老实”。他曾严厉批评那些“为了争名誉、出风头，不惜向党作假报告，有意夸张成绩，隐瞒缺点，掩盖错误”等“极不老实的欺骗行为”。1977年底邓小平同志《在中央军委全体会议上的讲话》中，提出配备领导班子的四个条件，强调“要选那些艰苦朴素，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人，作风正派的人；要选那些努力工作，联系群众，关心群众疾苦，有魄力，有实际经验，能够办事的人。”十一大以来的党章也明确将“对党忠诚老实”作为党员的条件。
可见，从严求实不是无源之水无本之木，而是我们党从始而终的要求，也是我党党建理论的重要组成部分。作为新时期的党员干部，必须自觉的继承好、发扬好、践行好从严求实的优良传统。
（二）“三严三实”是我国新时期马克思主义党建理论的最新重大成果。
党的十八大以来，以____为____的党中央，旗帜鲜明、励精图治、真抓实干，推新政、树新风、开新局，赢得了全党全国各族人民的衷心赞誉和拥护。在全面推进党的建设新的伟大工程中，____强调“打铁还需自身硬”，把党的自身建设作为突破口，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设。中央作出改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，全党全社会风气为之一新，有力地推动了党的建设。
2023年全国“两会”期间，____在参加安徽代表团审议时，首次提出“三严三实”具体要求，要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。2023年3月，在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，____强调，要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。2023年10月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，____再次强调，“领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。”
为什么____反复强调要践行“三严三实”？因为现在我们党已站在一个新的历史起点上，正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，世情、国情、党情继续发生深刻变化，协调推进“四个全面”战略布局，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在党的创造力凝聚力战斗力。打铁还需自身硬。毛泽东同志曾经指出：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学”。只有认真贯彻“三严三实”要求，大力弘扬从严从实的思想和精神，切实解决党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题，我们党才能经受住“四大考验”、化解“四个危险”，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性，才能更好地巩固执政基础、提高执政能力，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的磅礴力量，从而担负起实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大历史使命。
在这样的时代背景下，____提出并全面阐述“三严三实”要求，正是体现了他对党和国家事业发展的战略思考、准确把握，具有很强的现实针对性和深远的历史意义，既对我们党的建设历史经验和内在规律进行了系统总结和深刻揭示，继承和发展了我们党长期以来形成的以从严求实加强党的作风建设的优良传统，又丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循，为我们在新形势下做好各项工作提供了强大的思想武器和行动指南。
（三）深刻领会“三严三实”的辩证关系。
一是一定要坚持“严”与“实”的辩证统一。首先，“严”是“实”的前提和根本。“严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是修身的基本要求，是干事创业的戒尺，是底线也是红线。在“三严”当中，“严以修身”是基础、“严以用权”是核心、“严以律己”是保证。只有“严”字当头，才能切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，按规则、按制度审慎行使权力，手握戒尺，严守党纪国法，不越雷池、不触红线，打牢做人为政的思想基础。其次，“实”是“严”的具体体现。“实”是对党员干部“谋事、创业、做人”方面的号令、期望和鞭策，是干事创业的行动指南。在“三实”当中，“谋事要实”是前提、“创业要实”是关键、“做人要实”是保障。只有让“实”字落地生根，以脚踏实际的干劲、敦本务实的作风、勇于担责和甘于奉献的精神，干出实实在在的业绩，带来实实在在的改变。总的看来，“三严”不立，“三实”就成空中之楼阁。没有“三实”，“三严”就成了空洞概念。缺少了哪一个，都一定会出现问题，最终使我们的事业受挫、个人受损。这两年，我们看了那么多警示教育片，出问题的基本上都是“严”与“实”的关系没有处理好，或者是没有做到。所以，一个称职合格的领导干部，一定要做到即严又实，严实俱佳、相得益彰。
二是一定要把为人放在第一位。“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强调了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。“三严三实”，其中有三条，修身要严，律己要严，做人要实，都是讲如何为人的。在其他三条中，不搞特权、不以权谋私以及敢于担当风险，也是跟人品有关的。在____提出的好干部“五条标准”中，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，这五条，可以说那条都与人品有关系。老百姓俗话说，“没有一流的人品做底子，干什么都要摔跤”。还有人概括说，“好人不一定能够做好官，但好官一定是好人”，这些都讲得非常精彩。过去司马光也讲“德为才之帅”，我们现在讲德才兼备、以德为先。总而言之，作为党员干部，一定要把人品道德修养放在第一位。
当然，“三严三实”的丰富内涵和思想魅力远不是以上两点就可以概括的。相信随着我们学习的深入，随着我们领悟的加深，一定会从中得到更多的教益和指导。
二、“三严三实”是衡量思想、作风和工作的重要标尺，必须深查细照，切实把“不严不实”的问题找准
同志们，中央要求，开展“三严三实”专题教育，要强化问题意识，突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”，使专题教育的过程成为校正、解决“不严不实”问题的过程。韩冬院长在讲党课时，也强调学校的作风建设面临的形势还不容乐观，用“三严三实”这个高标准、严尺度来衡量，还存在不少值得重视的问题，有些问题还比较严重。树倒根还在、藕断丝还连，某些风气的病原体还没有根除，“不严不实”的现象时有发生，“不能”、“不想”的问题尚未真正解决。
____指出：“作风建设是立破并举、扶正祛邪的过程，立什么、破什么必须好好把握。”我理解，“三严三实”就是我们党思想政治建设和作风建设立的标准、立的目标。从校区情况来看，这些年特别是教育实践活动以来作风建设的成效、干部作风的转变有目共睹，在与同志们的谈心和工作交流中，我能切实的感触到大家对学校那份深深的感情，希望学校发展好。正是这种大局观念和责任意识，同志们克服种种困难，承受了很多压力，辛勤工作，默默奉献，为校区的建设和发展做出了应有的贡献。当然，我们在肯定成绩的同时，更应清醒地看到存在的问题和不足。
韩院长在讲党课时，特别从每一严每一实点了问题、谈了感受，概括起来就是：理想信念上的“软骨病”，群众观念上的“冷漠病”，履职用权上的“私心病”，工作落实上的“漂浮病”，廉洁自律上的“腐化病”，干事创业上的“慵懒病”，做人上的“扭曲病”。这些问题都是“不严不实”的表现，在我们校区的党员干部中也不同程度存在。在此，我就不再一一点出，大家要对照要求，自觉地深查细照，找准问题。下面，我主要谈对三个问题的粗浅认识。
一是对校区发展的认识。__校区自2002年办学以来，至今已14个年头了。校区在服务大局、服务学校中心工作上发挥了重要作用。但是，随着形势和条件的变化，校区该如何适应这种发展新常态，目前看来，我们研究的还不够深入、不够细致，领导、谋划、推动、落实改革发展的能力和水平还要继续提高。这也反映在我们的工作中，如何充分发挥部门职能上研究不够、创新不够、服务不够。这些问题的出现，说到底，就是对现代高等教育规律、大学办学规律和管理规律的认识不够深刻，特别是缺乏强烈的危机意识和开拓进取-精神。
二是对敢于担当的认识。在实际工作中，总会遇到一些困难和问题，作为党员领导干部，首先要强化矢志不渝的政治担当，讲党性、讲政治，坚持正确政治方向，保持高度政治定力，是党员领导干部敢于担当的第一要求，也是党员领导干部安身立命之本。其次要强化恪尽职守的职责担当，切实做到担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，做到守土有责、守土负责、守土尽责。然而，有的同志不求有功但求无过，安于现状，得过且过；有的不按规则、不按程序办事，视上级要求、学校规定为耳旁风；有的遇到问题绕着走，不敢触及矛盾，害怕得罪人，这些都是缺乏担当的表现。党员领导干部面对这些现象，必须坚持原则，保持本色，敢抓善管，做到事不避难，义不逃责。6月26日，中央政治局会议强调“工作上不作为不担当的领导干部，要坚决进行组织调整”，这是又一次明确了干部勇于担当的重要性。
三是对甘于奉献的认识。来__校区工作不容易，因为两地办学需要克服许多工作和生活中的困难，这也是很多人的切身感受。那么，怎么办？答案很明确，我们不仅要干，而且要把工作干得更好。____在河南兰考考察时强调，“焦裕禄精神说到底就是无私奉献精神，就是心中装着全体人民，唯独没有他自己”。所以，越是在这个困难的时候，越是检验党员干部党性觉悟和意志品质、责任担当的时候，越要有新状态、新作为。有的同志认为来了，就是奉献；有的在工作中只求职位，不求实绩；有的说得多做得少，只愿出彩，不愿出力；有的工作安排了，能拖则拖、能推则推；有的干脆应付了事，甚至不了了之，等等。这些都没有认识苦和乐、得和失的关系，没有把工作作为一项事业去追求，而是当作一个职业、一个饭碗。
上述现象，归根结底都可以追溯到“不严不实”的问题，具体到一个部门，问题的表现可能还会不一样。那么，为什么三令五申、一再强调，有的班子、有的干部还存在这样那样的问题？要害就在于从内心没有真正严起来、实起来。所以，各部门一定要按照“严”和“实”的要求，深入分析查找“不严不实”的问题。我们必须明确，教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。
三、“三严三实”是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，必须以身作则、以上率下、争做表率
要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于党员干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干、勇奉献，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。
一是加强学习，不断强化党性意识，补足精神之“钙”。一个干部，如果平时不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”。这几年发生的形形色色的领导干部违纪案例都充分证明了这一点。可以说，学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。____反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。当前，我们最迫切的是抓好以下五方面的学习：一是学习____系列重要讲话精神。要把深入学习____系列重要讲话精神作为这次学习教育的重中之重，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”。二是学习党章。党章是我们立党、治党、管党的总章程，明确规定党员的权利义务和对领导干部的基本要求。大家要好好学习党章，严守党的政治纪律和政治规矩，真正做到对党忠诚、爱党护党。三是学习法律法规。我们现在全面实施依法治校战略，大家一定要自觉学法遵法守法，善于运用法治思维和法治方式推动发展、深化改革、化解矛盾、维护稳定，发挥好“关键少数”的作用。四是学习传统文化的精华。____讲，“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。我们应当从中国浩瀚的历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑。五是向革命先辈学，向焦裕禄、牛开成等先进典型学，激发自己内心的正能量，激发自己人性中的真善美，通过学习，给人以思想净化，给人以心灵励志。总之，通过学习，坚定理想信念，强化党性观念，切实把“严”和“实”的要求立起来，以思想自觉引领行动自觉。
二是强化道德修养，努力做道德高尚的人，筑牢立身之本。从古至今，我们中华民族就强调做事先做人。《论语》曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，讲的就是德为人之先。____多次引经据典强调道德修养的重要性。____在1990年主政福建时写过一篇《为官四要》，建议大家认真读一读，其中就讲到为官之德在于清廉，当领导要以德服人。《论语》里面有这样一句话，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是曾子说的，意思是说每天都要对着三方面的事情进行反思反省。我认为，这就是一个很好的方法。
三是勇于担当、实干、奉献，做能干事会干事干成事的人。清代的金缨在《格言联璧》中说：“大事难事看担当，顺境逆境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”。对于我们党员干部来说，一方面要有担当之勇气，敢抓敢管敢负责，绝不推诿；另一方面要有担当之才，做什么事情都要凭真本事吃饭，吹吹牛皮还可以，真刀真枪面前只有花拳绣腿是不行的，用老百姓的话说就是得有两把刷子，这就需要我们具备多种素质，能担当善担当。同时，要真抓实干，要甘于奉献，____教给我们三招，一是要有“钉钉子”精神。抓落实就好比在墙上钉钉子，得钉到点上，连敲七八下才能牢固。抓难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出成效。第二是要“马上就办”。对于那些急需解决而又能解决的事，要以一天也不耽误的精神抓紧组织实施。第三招，一张蓝图绘到底。去年我院进行了干部换届调整，那么工作怎么干？既要与时俱进，也要保持工作的连续性，多干一些打基础、利长远的实事。
四是坚持弘扬正气，争当从严求实、甘于奉献的表率。孟子说“吾善养吾浩然之气”，意思是说，要养成崇高无所畏惧的精神境界，铸就至高无上的精神状态。那么，我们就必须把善养浩然正气作为重要课题，坚持党的事业第一、人民利益第一，凡事出以公心、主持公道；坚持正气正派，做老实人不当“老好人”，面对不正之风敢于亮剑、敢于斗争。同时，还要做老实人、说老实话、干老实事，做到台上台下一个样、人前人后一个样，以行动验证表态、用实践兑现承诺，进一步树立从严求实的良好形象。
学院党委书记主题教育党课讲稿 篇3
__月__日上午，韩__院长为全院处级以上领导干部讲“三严三实”专题教育党课，正式启动了我院处级以上领导干部“三严三实”专题教育。我先后听取了韩__院长、张__副书记、丁__部长所讲的党课，对“三严三实”有了更加深刻的认识。按照院党委要求和党总支开展“三严三实”专题教育的安排，今天，我结合自己的学习体会和系学生工作实际，给大家讲一次党课，主要讲三个方面内容。
一、“三严三实”提出的背景
____在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出，领导干部要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。这24个字虽然浅显易懂，但饱含深意，立志高远，有着极强的思想性、针对性、指导性。2023年3月17日，____在指导兰考县党的群众路线教育实践活动时又再次重申，告诫领导干部，要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。在全党开展党的群众路线教育实践活动的背景下提出“三严三实”，是因为____担心出现前热后冷、前紧后松情况，担心会功亏一篑，所以强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风，做到“三严三实”。他指出，要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成就。开展“三严三实”专题教育是以______着眼协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是进一步严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。
二、“三严三实”的基本内涵
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
从内容看，以上这些要求并不严，是最基本的要求，是共产党人特别是领导干部必备的最基本的政治品格和做人准则。但客观事实是，随着时势变化，党员、干部在新的历史条件下达到这些最基本要求，所受的挑战和考验越来越大，情况不理想、不乐观。“三严三实”，其精髓和着力点在“严”“实”二字。在我们党面临的“四大考验”“四种危险”更加凸显的情形下，____要求各级领导干部做到“三严三实”，对干部改进作风提出明确要求，具有很强的现实意义。
三、学生党员如何践行“三严三实”
（一）学生党员要严以修身
1、努力加强道德修养
（1）道德素质包括价值观念、道德观念以及行为规范、准则，反映着个人对他们及社会的实际态度。高校学生党员、学生干部要有明确的道德追求、正确的价值取向和崇高的人生信仰；同时具备较强的事业心，认识了解自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强三大意识，即服务意识、大局意识和责任意识，保持旺盛的工作热情。
（2）思想素质是指人的思想观念觉悟和理想信念。当代高校学生干部必须牢固树立社会主义核心价值观，不断增强对马克思主义的崇高信仰，坚持用与时俱进的马克思主义中国化的最新成果武装头脑，学会理论联系实际，并指导实践。
（3）政治素质是人们为了实现本阶级的根本利益而必须达到的政治要求，主要是政治立场、政治方向问题。高校党员、学生干部必须坚定正确的政治方向，有进取心，坚信党的领导，积极向党组织靠拢。
2、学习各类文化知识
学生工作的特点要求党员、学生干部应该具备广博的知识。包括与本职工作相关联的业务知识、优秀的传统文化知识和文明成果、科学的思维方法和基本的技能等。
（二）学生党员要严以用权
学生干部在工作中应做到严格按照学校规章、制度行使手中的“权力”，要做到敢于担当、踏实肯干；处事公正，务实求真；有责任感和事业心，能够做好相应的学生工作，帮助学生解决问题，参与到学生的自我管理工作中来，服务意识强，真正的为学生服务；不摆“官”架子，不谋私利，不搞特权；能够做出让学校、老师、同学满意的实绩，得到老师、同学的认可。
（三）学生党员要严以律己
1、工作中率先垂范
大学生党员是大学生中的骨干，是党的新生力量，是未来社会主义现代化建设的中流砥柱，大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响并团结广大同学共同进步，以增强党组织的凝聚力和战斗力。
2、严格执行各项制度
作为学生党员，要严格遵守各项规章制度，凡是要求别人不做的，自己坚决不做；凡是要求别人做到的，自己首先带头做到。作为党员，就要培养起强烈的纪律观念，遵守党内纪律和校纪校规，做到先律己再律人，应主动帮助那些纪律观念较差的同学改正其行为。
3、重要事项及时汇报
高校学生突发事件，常见的主要有安全稳定类、事故灾难类、校园治安类和公共卫生类等。党员、学生干部属于学生中的一员，很多时候，在学生突发事件爆发时，学生干部就在现场。这种第一现场、第一时间的优势，是领导和辅导员所无法比拟的。党员、学生干部遇到突发事件时必须及时、迅速地向系部领导和辅导员进行汇报。事实证明，及时、迅速的汇报很多情况下能将突发事件控制和消除在萌芽之中，降低突发事件的危害程度。
（四）学生党员谋事要实
“谋事要实”表现为以下内容：有好的群众关系，具有较强的沟通协调能力和组织管理能力；能团结协作，有团队合作精神；能从客观实际出发考虑问题；有良好的心理素质，理性、踏实，不好高鹜远；具备谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作态度，取人之长，补己之短，虚心待人，谦虚谨慎是党员、学生干部应具备的一种美德。
（五）学生党员创业要实
1、敢于担当
在其位、谋其政、负其责，敢于接受并肩负起重任。学生干部敢于担当，就是要对上对下负责任，对应该完成的任务，顶着压力也要干，对应该负的责任，迎着风险也要上。
2、敢于碰硬
学生党员要敢于同不良现象作斗争，既要讲究方式方法，又要敢于碰硬，敢抓敢管。碰硬，就不能“打太极”；碰硬，就不能患“软骨病”；碰硬，就不能当“老好人”。
3、敢于创新
创新是一个组织永葆生机的源泉。高校学生干部工作能否保持活力，学生干部能否干出成绩，能否超越自我、超越别人，根本的区别就是有无创新能力。学生干部必须有创新能力，即观念的创新、思维的创新、方法的创新和知识的创新。因为只有创造性地开展工作，尝试挖掘创新潜能，改进工作方式方法，丰富活动的内容，充实活动的载体，才能加强工作的说服力和吸引力。
（六）学生党员做人要实
做人要实，对党、对组织、对学校、对老师忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。“认认真真学习，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，甘于奉献无愧我心。”这是对于一个学生党员的最基本的要求。学生党员要有工作热情和牺牲精神，不斤斤计较，要有奉献的精神和为老师、学生服务的热情，要有较强的服务意识，否则工作将出现被动和脱节的局面。
（七）对学生党员的五点要求
对学生党员、学生干部提出五点要求：一是要勤学，学习各类知识，为己所用；二是要修德，积极开展道德实践；三是要明辨，要明辨是非，能够做出正确的判断；四是要务实，要脚踏实地，不要好高骛远；五是要善于管理，既要讲究方式方法，又要敢于碰硬。
学院党委书记主题教育党课讲稿 篇4
同志们：
结合学习党的创新理论和深入师生调研的情况讲专题党课，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的规定动作。主题教育开展以来，我和学院领导班子成员坚持边学习、边调研、边检视、边整改。我除了原原本本学习____思想，重温了____对高等教育、对__及__大学的系列重要指示、批示精神，结合学习体会和调研中发现的问题，我想围绕“在立德树人中践行党的初心和使命”这个主题，与大家系统交流一下人才培养应当秉承的态度和思路。之所以选择这个主题，是因为高校开展主题教育必须抓住“立德树人”这个根本任务，“为党育人、为国育才”就是党的初心和使命在高校的具体体现，就是高校最大的政治。
一、深刻领会____关于育人工作和青年成长的重要论述，把握立德树人的根本遵循
党的十八大以来，____带头参与育人实践，亲切关怀青年成长，多次出席青年活动，与青年座谈交流，给青年回信，提出了一系列关于育人和青年成长的重要论述。这些重要论述站在党和人民的事业后继有人、薪火相传的战略高度，创造性地将马克思主义青年观与新时代青年成长实践相结合，为新时代高校育人工作和广大青年成长提供了科学的指引，具有重大理论意义和现实指导意义。我打算从六个方面领会其精髓。
（一）理解把握党的事业后继有人的重要意义。____始终站在复兴中华的高度重视育人工作和青年成长，对青年一代寄予殷切期望。____同各界优秀青年代表座谈时指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，强调“中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想”；在全国高校思想政治工作会议上指出“当代大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱可信可为的一代，党和人民充分信任，寄予厚望”；在党的十九大报告中强调“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，明确提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”；在纪念五四运动100周年大会上强调“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。”高校作为青年人才集聚地，发挥着吸收新鲜血液的重要作用。为此，学院要深入学习贯彻____重要讲话精神，做好新形势下立德树人工作，特别是大学生党员的教育和培养。
（二）理解把握立德树人必须坚持的正确方向。____对育人工作的正确政治方向，有非常明确的要求。在北大师生座谈会上指出“每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的”；在全国教育大会上强调“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”；在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上都鲜明提出了“四个服务”的要求，即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。这些重要思想观点，深刻回答了新时代“为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人”的根本问题，为新时代高校人才培养指明了方向。我们学院在课程思政方面做了大量工作，但是对标____的指示和期待，还有很大差距，所以我们要时刻对标对表____的要求，在教育教学实践中，加大思政课改革力度，努力培养学生的政治意识和家国情怀。
（三）理解把握人才培养在办学上的中心地位。____在全国高校思想政治工作会议上明确指出，“高校立身之本在于立德树人”“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关爱学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养”；在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻____思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务”；在北大师生座谈会上指出，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系”，“加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容”；在全国教育大会上指出，“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学”。学院这些年在服务学生、改善办学条件方面做了大量工作，但是对照____的指示和嘱托还有一定的差距，西安电子科技大学对每月在学校食堂就餐60次以上、日消费不足8元的困难学生，以不公开的方式给予适当的补贴。“暖心饭卡暖人心”在全国得到关注，社会上的评价是“缝好了真心服务的‘里子’，兼顾了困难学生的‘面子’”这种为困难学生解决实际困难的做法，值得我们学习，各部门都要结合实际树立“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，探索如何服务学生、服务教师的举措，为人才培养提供全方位保障。
（四）理解把握青年成长成才的目标要求。____在北大师生座谈上指出“青年要努力成为可爱、可信、可贵、可为的人”；在全国高校思想政治工作会议上指出“让学生成为德才兼备、全面发展的人才”；在全国教育大会上提出“德智体美劳”全面发展的总体要求；在纪念五四运动100周年大会上指出“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。7月16日____考察__大学时指出：“少年强则中国强。未来的竞争是年轻人的竞争，今天的年轻人是实现第二个百年奋斗目标的骨干和栋梁。同学们要志存高远、脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。”对标____的期望，学院要把握青年成长成才的目标要求，为青年学生成长成才搭建平台提供保障。
（五）理解把握青年成长成才的实现路径。关于青年成长成才的实现路径这一问题，____有过多次深刻阐述。____同各界优秀青年代表座谈时提出“广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”；在与北大师生座谈时指出“一要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二要修德，加强道德修养，注重道德实践；三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人”；在全国教育大会上强调要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫；在纪念五四运动100周年大会上指出要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修养，指出“一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切‘躲进小楼成一统’逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的”。学院要对照____的指示和期望，加强对青年的引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观，确保青年们沿着正确的方向成长。
（六）理解把握教师在立德树人中的关键作用。____始终将育人与强师结合在一起，对于我们贯通起来理解铸魂育人有重要的指导意义。____在与北京师范大学师生代表座谈时指出“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，希望广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；在北大师生座谈会上指出，“教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平”“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”；在全国教育大会上再次强调，教育事业的基础工作是“教师队伍建设”；在全国高校思想政治工作会议上指出“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任”“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”。
目前我院师资队伍建设存在一些问题和困难：一是人才流失严重。由于__市地处北疆边远地区，经济发展水平相对滞后，对高端人才的吸引力不足，加上学院与地方政府联合办学，地方政府对学院建设的支撑能力有限，导致教职工薪酬待遇一般，绩效工资没有落实，近两年来我院已有7名博士、5名硕士选择离职，尤其是近期又有多名博硕士、教授副、教授接连提出辞职，对教师队伍的情绪稳定产生了消极影响，也在一定程度上影响了日常教学的正常进行。二是师资队伍整体不足。学院编制不足导致新进教师接续力量不足，我院多学科领域已出现明显师资紧张的情况，在职教师大部分承担多门课程，同时由于行政力量不足，教师兼任行政工作岗位现象亦十分普遍，一定程度上分散了一线教师的教学精力，部分专业甚至面临正常开课都十分困难的尴尬局面。比如：我们的行政管理系仅有三名教师，而且一名在外读博，仅仅两名教师支撑一个系，非常困难。三是对教师的培训还存在差距。调研中发现我院广大教职工赴外参加学习培训，听取专家讲座，提升自身能力建设愿望强烈，在课程安排紧张、工作压力较大的情况下，一线教职工在科研教研领域投入精力不足，长远看对我院人才队伍建设、教学质量提升势必造成不利影响。
建设一支数量足、结构优、素质高的师资队伍，是我院加快发展的必然要求。针对我院师资队伍建设存在的问题，学院党委积极协调呼伦贝尔市和__市编办，为我院为我们解决了70个事业编，这就为下一步我们开通引才绿色通道，招聘教师，解决师资力量不足提供了保障。同时，学院党委积极制定具体整改措施，着力解决师资队伍建设中存在的实际困难和突出问题。一是加大教师的引进和建设力度。进一步加强与市政府的协调沟通，从满足学院事业发展需要出发，争取更多的编制，协调尽快开展教师的招聘工作。进一步强化“不求所有但求所用”的原则，采用固定、长期聘用、临时聘用、返聘等多种形式建立一支专兼结合、素质精良的教师队伍，建立基本教师信息库和流动教师信息库，加强教师队伍的管理。二是强化教师培训。全面提高教师素质就要切实加大对师资队伍建设的经费投入，保证逐年有所增加。积极探索以学院投入为主的多渠道筹措师资队伍建设经费的有效机制。着眼师资队伍的长远发展，采取相应措施鼓励教师特别是青年教师和新上专业的教师外出培训，提高业务素质和进行知识更新，充分调动单位和教师个人在培训进修方面的主动性，将“要我学”真正变为“我要学”，不断提高培训质量和培训效益。三是强化师德教育。开展形式多样的师德教育活动，通过树立师德标兵和组织教师学习政治理论、政策法规、伦理道德、心理健康知识等活动，不断提高教师思想道德水平。把对师德的要求列入教师年度考核内容之首，对师德存在严重问题的教师，在晋职、晋级、评优、评先过程中，实行“一票否决”；对师德高尚，在教书育人等方面做出突出成绩的教师，给予表彰和奖励，促进广大教师不断加强自身道德修养，爱岗敬业，教书育人，努力做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。
二、提高政治站位，把党的初心和使命落实在学院立德树人的实践中。
大学是人类研究学问、追求真理、观照未来的共同体。1088年，现代意义上的第一所大学——博洛尼亚大学创立，在中世纪黑暗和沉沦的漫漫长夜中，大学的出现点亮了人类文明之光；1150年，第一所以教师为中心的大学——巴黎大学成立。1810年，探索“现代大学模式”的柏林大学创立。1848年，赠地大学——威斯康星大学创立，进一步将社会服务作为大学的职能。但无论大学怎么发展，大学的两个最基本职能始终如一，即育新人、求真知。2008年，承载十万边城人民百年期冀，倾注__大学、__市委市政府之精诚的__市第一座高校“__大学__学院”蔚然发轫。2010年“__俄语职业学院”正式挂牌。从此开启了从人才培养到服务地方经济发展，从俄语+专业的特色人才培养到匠心慧聚的职业教育的漫漫求索之路。学院传承__大学“务实求真”的校训精神，确立了“立足边疆、面向全国、育人为本、特色强校”的办学方针，依托__口岸地缘优势，坚持“高起点、有特色、国际化、高质量”的办学标准，以俄语教育为龙头，各专业协调发展，培养区内外经济社会发展需要的和具有国际沟通能力、国际竞争能力、全面发展的应用型人才。其中，“务实求真”的执着追求，与党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命是高度一致的。办学就是为了育人，今天，我们做好立德树人工作，就是将党的初心和使命在高校里进行落实和践行。全院上下要不断提高政治站位，每个领域、每个部门、每个岗位都要扛起人才培养的责任，主题教育学习党的基本理论、调查研究、检视问题、整改落实都要紧紧围绕育人这个中心开展，在全院进一步形成关心育人、参与育人、服务育人的良好局面。
建院11年以来，学院各方面建设都取得了不斐的成绩，学院影响力正在逐渐增强，服务管理等各项工作逐步走向正规化、高效化、科学化，教学科研等中心工作取得了长足进步。但根据调研发现，进一步提升学院的核心竞争力，还有很多问题是需要在今后的工作中认真加以解决的。主要表现在以下几个方面。
（一）行政管理还需优化。虽然经过多方努力，我们初步解决了机构设置的问题，但距离规范化管理还有很大的差距，我们的一些思想观念、管理理念和体制机制还存在一些不适应、不符合的地方，解放思想的深度、开拓创新的力度、狠抓落实的速度还有一定差距，具体表现在：一是行政效率有待提高。虽然我们基本完成了中层管理机构的设置，但内设机构的科级设置还没有开展，工作人员的职能职责还不明确，行政管理效率偏低。另外，一些行政管理人员是管理和教学双肩挑，工作的专注度不足，也在一定程度上影响了行政管理工作效率。二是行政管理有待规范。部分管理制度存在规范性不够、修订不及时，一些制度还不能适应当前学院建设发展的需要，急需进一步创新和完善。三是行政管理人员素质有待提高。目前学院行政管理队伍中真正有行政管理经验的人员偏少，特别是基层管理人员没有受过相关的专业训练，缺乏专业的培训和指导，导致管理观念陈旧，影响了行政管理工作的正常开展。
（二）服务保障能力还需提升。后勤保卫工作是学院所有工作的基础，是确保教学工作顺利开展的重要手段。从调研中看，我院后勤保卫工作还有一些问题亟待解决，具体表现在：一是队伍建设与学院的发展不相适应。从事后勤保卫的工作人员年龄偏大，综合素质偏低，创新意识不强。特别是目前的保安队伍，整体年龄偏大，应对处置突发事件的能力不足，为安全校园建设留下了不小的隐患。二是硬件设备设施部分老化。大多数多媒体设备是学院建设初期购置的，经过十多年的使用，软硬件均已相对落后，必须进行全面的更新或维护才能满足现代化教学的需求。部分教室和教学设施也出现了较多损坏，直接影响了教学工作。三是后勤管理还存在不足。由于学院食堂承包给第三方，学院只起到监督食品安全作用，管理盲区和难度大，食堂从业人员业务水平有待加强培训；校园内超市管理经营属于承包方，质量、价格等各方面缺乏监管；学院现有2500多名学生，没有专门的医疗设施，医疗保障严重不足，特别是晚上学生生病问题，没有校医值班，安全隐患相当大。
针对这些问题学院党委将从以下几个方面整改：
（一）优化行政管理，确保育人保障规范高效。行政管理在高校管理中起着主导性作用，如何解决行政管理中存在的突出问题，将决定我们未来的发展。在今后的工作中，我们一定要不断提升行政管理水平，推动我院有更好更快的发展。一要规范制度建设。进一步更新管理理念、找准管理定位，围绕调动各类人员的积极性和创造性这一目标，废除陈旧的规章制度，根据学院的实际情况制定并完善各类管理制度，包括综合管理、奖励、考核、监督等制度，使行政管理工作有法可依、有章可循。二要转变管理观念。要按照服务型管理的要求，摒弃官僚作风，树立服务意识，使行政工作从单纯的事务性管理拓展到全面优质的综合管理，更好地为教育、教学、科研服务。主动服务于教学、服务于师生，努力营造和谐的学习环境和氛围，实现管理育人、服务育人的目的。三是提高管理人员的素质。从源头抓起，在配置行政管理人员时，更多引进有管理经验的优秀人才。同时要重视行政管理人员的培养，创造更多的学习交流机会，鼓励行政人员定期参加相关培训，加强文化素养和专业知识，适时聘请有经验的管理人员进行业务培训，促进行政管理人员职业能力进一步提升。
（二）强化服务保障，确保育人环境安全舒适。一是加强校园基础设施建设，实施全面检查修补，完善消防、管道等设施，消除安全隐患，大面积开展绿化景观提升，强化校园绿化、亮化、安全建设，搬迁办公楼缓解教学一线教师、学生教室、办公室和活动室紧张的问题，进一步提升广大师生凝聚力和归属感。二是改变服务理念。牢固树立“以教学为中心、为师生服务”的理念，以问题和需求为导向，自觉把师生满意确定为立足点和目标点，主动作为，积极创新工作方式和方法。要营造干事创业的工作环境，激励后勤工作人员敢于担当作为，形成“想干事、能干事、干成事、不出事”的良好氛围。三是加强对社会化企业的监管。我院的食堂、超市、物业已经基本形成了社会化服务，就目前来看，对社会化企业的监管尤为重要。要建立标准化、规范化的监管体系，按照合同约定，制订细化、量化的服务标准，督促社会化企业提升专业水平，做到“管理有依据、服务有标准、工作有程序、评价有证据”。四是多了解师生需求。后勤工作人员要经常深入师生群体，想师生之所想，急师生之所急，提前服务、主动服务，用热情周到的服务在潜移默化中影响学生的思想和行为，用优质的服务让教师没有后顾之忧，把更多的精力投入教学育人的工作之中。
再有对照学院校训，当前最大的挑战还在育人，部分老师对育人的重视和投入是不够的，师生朝夕相处、教学相长的氛围不浓厚。对照党的殷切期待，学院最大的任务在育人。____在与北大师生座谈时指出“高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切”。办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”但是从现实的人才供给看，学院在“为党育人、为国育才”上仍然任重道远。从政治素养看，思想政治教育的针对性和有效性亟待增强；从能力素质看，学生的科学素养和创新创业能力有待进一步提升，德智体美劳五育并举还需要进一步破题。党的任务、时代的呼唤，都使我们更加深刻地认识到高校肩负的时代责任。特别是面对百年未有之大变局，时代迫切需要有新的思想凝聚共识、有新的精神激发力量，“铸什么魂、育什么人”始终是一个重大的时代课题。当前，我国正在探索人类社会历史上最大规模的现代化进程，正在进行广泛而深刻的社会变革，迫切需要更多对党忠诚、信念坚定、能力卓越的优秀人才，必须立足自身培养民族复兴所需要的建设者和接班人，这个任务责无旁贷地落在了高校的肩上。我院广大党员教师和干部的责任和使命，就是要坚守育人本分，以助推学生在中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信中健康成长为主线，开展我们的教学、科研和管理工作，全面提升办学质量和水平。全体教师要带头做好立德树人、课程思政的工作。
（一）思政课教师要提供学生未来成长最有用的课。____在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。思想政治理论课教师应该是学生毕业后记忆最深刻的老师。在整个通识课程体系中，思政课占据特别重要的地位。____在学校思想政治理论课教师座谈会上深情地回忆起上初中时，一位政治课老师讲授焦裕禄的事迹数度哽咽，给同学们带来巨大的心灵震撼。“这节课在我的一生中留下深刻印记，对我树立坚定的理想信念也有很重要的影响。”未来的大学生要在中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信中健康成长，必须掌握马克思主义的立场观点和分析问题、解决问题的方法，必须了解中国特色社会主义背后的理论基础和现实运作规律，这些就是由思政课提供的。讲好思政课关键是响应学生成长成才的需求，思政课教师要认识到这一点，为学生提供信仰力量、思辩武器、政治能力，激发学生学习的动能。要讲清楚立场，就是要引导学生把爱党和爱国、爱人民统一起来。思政课老师要拓展知识视野、国际视野，善于运用马克思主义分析方式和理论话语体系，开展深入的比较研究，通过令人信服的对比和鞭辟入里的分析，帮助学生感受到中国特色社会主义无可比拟的政治优势，真正建立起道路、理论、制度、文化自信。立场讲好了，就能够激发学生由内而外对党的忠诚。要讲清楚目标，就是帮助学生认清未来个人成长与国家发展的高度一致性。通过课堂和实践结合，探索实施情境教学和实践教学，推动学生研究式学习，不仅要老师讲得好，而且要让学生学得好，比如带领学生亲身体验、近距离观察____思想在__的生动实践。引导学生自己去立大志、养大德、行大道，而不是你讲你的，他干他的，课程与他未来成长需求无关。要讲清楚能力，就是要厚植学生立足中国特色社会主义伟大实践的能力。要讲明学生的发展跟思政课是有关系的，通过思政课帮助学生建立起适应社会主义道路、制度和文化的能力，提高运用社会主义创新理论的能力、领悟执行党的方针政策的能力、把握事业发展机遇的能力、讲好政治话语的能力、进行务实思考和正确表达的能力，让学生明白，思想政治理论不过硬将是未来职业生涯的最大短板。当前，学校的思政课存在与学生成长需要脱节、能力培养环节缺失等问题，要坚持以改革创新精神加以完善。
（二）辅导员是立德树人的关键力量。____在全国高校思想政治工作会议上强调，要推进辅导员队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。历史实践证明，辅导员在大学生成长过程中可以发挥关键的作用，其工作途径主要体现为“引、助、聚、化”。“引”就是引领学生健康成长。辅导员首先要引导政治方向，其次要引导人生规划。政治方向前面讲的很清楚了，人生规划也建议辅导员做一做。调研发现，现在的学生太忙，就寝时间普遍很晚，喜欢宅在寝室里，对未来没有规划。学生是不是真的忙到点子上？是不是对未来漠不关心？辅导员要引导学生做好时间管理。“助”就是助推学生实现梦想。青年人的特点就是充满梦想，要帮助他们努力实现一两个梦想，而不是扼杀梦想，好大学就是青年人实现梦想的平台。学生锻炼成长的舞台有很多，比如创新创业，要利用好学校的优势和条件，不断培养学生的创新精神和创造能力。“聚”就是形成向心力、凝聚力。聚的重要途径是日常管理、党团组织、班级特色活动以及社团活动、社会实践活动，将学生凝聚在党团组织和班级周围。“化”就是化育品行、化解矛盾、维护稳定。关心关爱学生，重视对学生的言传身教，把维护稳定的工作做在前做在日常，及时掌握学生的思想动态，对学生心理问题进行排查和疏导，帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。我院辅导员队伍人数不多，在调研中也发现，队伍的专业化职业化水平还有待提高，辅导员反映工作很杂很忙，学习的时间不足、能力培养和锻炼不充分。辅导员工作也有核心能力，要自觉加强理论学习与宣讲、写作与宣传、谈心谈话与团体辅导、案例分析与学生管理等能力的培养。
（三）管理服务人员的表现决定大学治理水平。大学是为学生办的，管理服务人员在育人中不是“边缘人”也不是“替补”，为学生做事恰恰是最有价值的工作。少数师生对学院的认同感、归属感不强很大程度上就是由于管理服务上的体验不佳。管理服务人员必须抓住三个关键：交心、助人、落实。要交心，真诚待人接物，站在普通人、外来人、陌生人的立场上设身处地思考。如果办事时遇到门难进、脸难看、事难办是何感受？管理服务人员要换位思考，让管理充满温度，让服务饱含温情，把提升管理服务质量作为育人的重要途径。要助人，以帮助基层为立足点，而不是以管住、卡住、压住为立足点。积极参与“服务院系、服务基层、服务师生”活动，立足工作岗位解决师生热切关心的问题，不断改善教学、生活设施和工作条件，为师生的学习、生活和实践提供良好的管理服务。要落实，不讲究嘴上功夫，把事情办到底、办到位、办满意才是真本事。管理服务工作做的怎么样，关键看落实。要件件有落实、事事有结果，以真诚的工作态度、认真的工作作风、实打实的工作成效对学生的成长产生潜移默化的影响，党员更要起到榜样示范作用。学院后勤部门也有很多服务学生的好典型，比如为宿舍、食堂、图书馆、足球馆、实训基地上下水、供水、供热维修维护，师生有服务需要时，他们加班延点工作，要下雨时舍务老师不用别人安排，主动跑出去帮学生收衣服被子等等，很多点滴感人的例子不胜枚举……
三、多措并举，切实提高全过程育人质量与水平
全过程，是指将立德树人融入贯穿从招生到就业的学院教育教学全过程，形成全领域、长时段、持续性的育人机制。
（一）招生优化：首先是专业、学科的与时俱进，是在招生中起决定作用的良好教育口碑，其关键在于专业质量和学科水平。本科招生要突出特色。要与时俱进，继续强化优势专业，拓展急需专业，升级特色专业，布局创建战略新兴专业和交叉复合专业，以毗邻俄蒙区位优势特色为引领，突出特色建设引领带动专业结构调整优化和内涵提升，推进“学科—专业”一体化协同发展。专科招生要呼应社会需求。专科职业教育是在一定理论基础上，侧重于实际应用的高等教育，我院的高职专业设置就要以就业为导向，教学中强调学生职业技能培养。因此，专科招生要本着实用原则，充分考虑和呼应社会需求。
（二）培养能力：紧盯培养方案优化和课程质量提升。在知识爆炸的时代，培养学生适应未来的能力素质，要重点抓好三件事：培养方案、课程质量、能力设计。在调研时，有一名同学讲了他的学习生活感受，刚到学院，他感觉到学院很有特色，各方面都尚可，后来接触到大四学生，发现学院的毕业论文、设计很“水”，多临时抱佛脚就做出来了，老师也不怎么管，很不扎实，存在一定的“水课”，缺乏优质的“金课”，知识重复率过高；还有因人设课的情况，教师能教什么就开什么课，按照能力需求设置教学环节不够。对此，我们要紧紧盯住培养方案优化和高质量课程建设不放松、打好攻坚战，把学生能力和素质的培养放在更加突出的位置，根据时代变化和行业需要及时完善培养方案。要抓能力素质培养，分析培养目标中的“全面发展”“高素质”“创新人才”“领导者”等关键特质的内涵，研究和探索适应未来发展需要的学习力、决策力、组织力、执行力、沟通力等能力，当前，最基础的是要加强学生辨别分析能力和表达能力。学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都要围绕提升学生能力素质来优化设计。要抓课程质量提升，完善课程内容、运行、学习过程管理、考核等标准，落实退出机制，打造几科有分量的“金”课。
（三）就业布局：引导各层次学生找到适合他们未来发展的方向。____在同各界优秀青年代表座谈时指出，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中，放飞青春梦想”。好的大学一定能把学生送到适合他们成长、放飞青春梦想的地方去。针对就业布局存在的问题，要深入实施就业工作中长期发展规划纲要，逐步形成多层次就业格局，重点抓好以下几个方面：一要分类别做好就业指导规划，根据学生考公务员、选调生、事业编、自主创业等不同的战略导向，科学合理设计生涯指导课程体系，建立精准推送就业服务机制，进行个性化的辅导、培训、咨询，搭建实习实践平台。二要加强开放联动，推进就业工作与学院对外合作和社会服务深度融合，构建与社会用人部门更加紧密的人才合作培养机制，建立就业战略重点合作伙伴，进一步拓宽毕业生的就业渠道。要加强就业调研，并反馈推动教育教学改革。
四、以党的政治建设为统领，为立德树人提供坚强的政治保证
党建和思想政治工作是高水平人才培养体系的灵魂，党组织的政治能力首先体现为育人的能力。我们必须坚定不移地贯彻落实____的重要指示和批示精神，以党的政治建设为统领，积极发挥各级党组织的政治功能，大力加强和改进学院党的建设和思想政治工作。
最根本的是坚定政治信仰。政治信仰、政治方向是立德树人第一位的问题，也是加强党的政治建设的逻辑起点。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，强化理论武装，将____思想与____关于教育的重要论述、____对__、__大学系列重要指示精神贯通起来学，坚持学思用贯通、知信行统一，将____的重要指示和批示精神转化为办学治校、铸魂育人的核心内容，浸润到对德智体美劳全面发展的时代新人的培养过程中。学院党委要在立德树人中发挥领导核心作用。育人离不开强有力的组织领导。一要坚持正确办学方向。牢固确立____思想的根本指导地位，特别是及时跟进学习贯彻____关于党的政治建设的重要批示精神，坚持党对学院的全面领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，牢牢把握意识形态工作领导权，以“不忘初心、牢记使命”主题教育的高质量开展推动立德树人取得实实在在的成效。二要完善“三全育人”工作机制。主动研究和部署育人的重大政策和实施举措，加强组织领导，要建立完善权责对应、职责明确、奖惩分明的考核体系，把育人成效作为领导班子和领导干部考核的重要内容。把思想政治工作体系贯通学科体系、教材体系、教学体系、管理体系，与教学、科研、社会服务、国际交流等工作协同协作。三要系统提升师生的政治素养。依托__大学红色教育资源丰富的优势、及__党建学院党性教育基地开展情景式、体验式教学，系统谋划学生成长发展关键节点的教育培训工作，积极开展革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼等。
学院党委要在立德树人中发挥领导核心作用。学院党委承担着育人育才的主体责任，既是组织育人的领导者、决策者、协调者，也是对师生进行思想政治教育的直接实施者，其政治能力直接体现为育人的能力。学院党委还要抓好组织领导，将“三全育人”纳入学院事业发展规划和人才培养方案，健全常态化的育人统筹推进机制，涉及办学方向、教师队伍建设、立德树人工作等重大事项，由党委会研究决定；要抓好队伍建设，选优配强工作队伍，引导政治素质高、党性原则强、业务能力过硬的党员干部、党员教师和辅导员从事党务工作，发挥积极的组织协调作用。
党支部要在铸魂育人中发挥战斗堡垒作用。党支部担负着吸收和发展党员的重要使命，同时也承担着党员的教育、管理和服务等工作，是组织育人的落脚点。党支部育人功能主要体现为在思想建设上的凝聚作用，在学科、班团发展中的推动作用，在密切联系师生中的服务作用，其组织力直接影响育人的成效。调研发现，部分系部党组织在立德树人、人才引育等重大事项中的作用发挥不够有力，育人制度执行不够到位，育人方式较为单一，党务工作者育人能力相对不足。支部会议研究什么？不能太窄了，涉及政治使命的立德树人必须作为关键议题。部分支部设置有待优化，组织生活质量有待提高，党建工作与业务工作存在“两张皮”现象，有的支部以抓业务工作代替支部活动，以会议代替组织生活，导致党支部整体功能发挥不够。接下来，学校党委将在加强和改进党支部建设方面，从以下几个方面破题：一要明确育人责任，梳理党支部育人的具体职责，建立党支部书记抓基层党建述职评议考核制度，做好党员发展工作，发挥党员先锋模范作用，把支部育人实效作为党建考核重要内容。二要完善支部设置，根据事业发展需要和系部的变化进行支部设置，通过支部换届配齐配强支部班子，积极拓展新的组织阵地，探索在宿舍、社团、科研项目、创新团队等进行组织覆盖，充分发挥党支部在全方位全领域育人中的作用。三要提升凝聚动员能力，树立服务基层、服务群众的工作导向，强化对党外高层次人才和青年人才的团结教育，发挥党支部在群团组织育人中的纽带功能，党建带团建，团建促党建，把团建纳入支部党建整体规划中，让党组织成为思想交流的渠道和桥梁，将师生凝聚在党组织周围，进一步提升师生对党组织的认同感和支持度。学院要切实为广大教师包括思政课教师、辅导员的立德树人提供充分的支持和保障。进一步完善教师学术评价和岗位聘任制度，提高教学质量和教学研究在各类评价中的占比，强化对履行立德树人责任的激励引导力度，让更多教师重视教学、重视课程思政、投身德育共同体建设。进一步加大思政课教师队伍建设力度，优化专业技术职务晋升机制，丰富科研成果认定形式，构建全过程、多层次、全覆盖的培训体系。进一步建设好辅导员队伍，加强辅导员专业化职业化发展的整体规划，切实提升辅导员思想政治工作实践和研究水平。总而言之，要从体制、机制、资源配置等各方面全面予以保障。
同志们，旗帜鲜明讲政治不是抽象的，而是具体的；铸魂育人不是一时的，而是一以贯之的，需要付出全员全过程全方位的努力。让我们以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为动力，更加紧密地团结在以____为核心的____周围，忠诚党的教育事业，在铸魂育人中践行党的初心和使命，为源源不断地培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出更大的贡献。