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优秀教师主要事迹材料1500字

优秀教师主要事迹材料 篇1

守望初心用坚持抒写教育情怀

在我们身边,有这么一个人,他,对工作任劳任怨、孜孜不倦;对教育心怀赤诚、全力奉献。他,就是____老师,初二年级副主任。简老师工作近20年,从没停歇过他忙碌的脚步,这不停息的脚步来自他对工作的职责,奉献的情怀源于他心底对教育的挚爱。他似乎忘记了岁月的斗转星移,默默谱写着季节的春华秋实。

一、为人师表,严格要求铸品格

“学高为师,身正为范”简老师在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,他非常重视学生的思想教育工作。通过班会、早读、每日一小结等对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,他本人也连续多年被评为学校优秀班主任、先进工作者和优秀共产党员等。

二、脚踏实地,勇于担当显本色

在业务工作方面,他“认认真真地备好每一节课,扎扎实实开展好每一个活动,用心陪伴着每一个学生的成长”。作为一名有多年教学经验的老师,他以高标准严要求对待自己,深知课堂是教学研究的主阵地。他会研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思。在教学上认真备课、认真上课,钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上他的课。他也经常参加教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,提高自己的教学水平。他还阅读各类专业书刊,积极参加各种进修活动,能更好地掌握教育教学的理论和提高教学素养。他深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。他也知道要给学生一杯水,自己就要有一桶水,而且还要不断地往这桶水里添加新的元素。

三、默默耕耘,春风化雨显润色

冰心说过:“爱在左,情在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上,他虔诚地播撒下真诚与爱心。

他常说“没有一种职业和我们一样,应对的是生命,耕耘的是心灵,收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业,教书育人也是辛苦而劳累的,但在这个过程中他始终坚持着一个信念:用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦,除在思想上、学习上给予学生关心的同时,在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时他是倾听者,帮助学生调整情绪,走出低谷。曾经班上有个学生不仅成绩不理想,而且情绪容易激动,经常因一些小事与同学发生口角甚至打架事件,班上同学因此开始孤立他,不和他来往,导致他性格变得很孤僻,更容易暴躁。简老师清楚事情的严重性,一方面主动联系学生家长,详细了解学生的家庭情况和日常生活;一方面积极和学生沟通,与学生促膝长谈,让学生感受到老师的关怀与爱,同时还让班干部们多关心和帮助该学生,与该生交朋友,让学生还感受到了同学的友情。在简老师的耐心教导和帮助下,最后该生不仅变得乐观开朗与同学相处融洽,还考取了理想高中。爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。他用爱心和耐心去关注每一个学生,让他们拥有一份快乐幸福。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

星光不负赶路人,时光不负有心人。在未来的人生征途上,他将继续奋斗,在教育这片热土里勤奋耕耘,积极探索,不忘初心,以更大的热情倾注阳光般的爱心,奉献无悔的青春,用实际行动抒写教育情怀!

优秀教师主要事迹材料 篇2

____,男,汉族,现年53岁,中共党员,中小学一级教师,本科学历。1989年参加工作,现担任我校五、六年级信息技术教学工作,并兼学校电脑室、录播室、多功能报告厅管理员,以及学校电教设备维修、维护管理工作。

____同志多年来一直认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,对党忠诚,政治坚定,热爱人民,忠于职守、勤勉尽责;该同志能自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德;该同志热爱教育事业,有强烈的责任感和事业心,师德高尚,教书育人,爱生如子,乐于奉献;他治学严谨,教学态度端正;不断提高个人的教育教学能力,熟悉现代教育管理理论,业务能力强,具有丰富的教育管理经验;是一名优秀的教育工作者。

一、不忘初心,牢记使命

作为党员教师,____同志坚持认真学习毛泽东思想、邓小平理论及党的基本知识,认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记的重要讲话精神,认真学习党的二十大精神,坚定不移地执行党的路线、方针、政策,认真落实和执行学校党支部和行政的各项决定,在政治上,思想上,行动上始终与党中央保持一致。能团结同事,诚恳待人,老实做人,扎实做事,遵守国家的法律法规及学校的规章制度,积极发挥一名党员教师的模范带头作用。

该同志一贯热爱党的教育事业,坚持实干,尊重学生,关心爱护学生,把学生的利益放在首位。工作中做到严于律己,宽以待人,为人师表,勇于承担重担。

二、默默耕耘,任劳任怨

在工作中,该同志始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标,在教育教学中,鼓励学生主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教育教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生,不以分数作为评价学生的唯一标准。

在完成好教学任务的基础上,他充分利用学校已有多媒体设备,尽可能方便老师上多媒体课,提高多媒体利用率,提高信息技术与教学的的整合能力,实现教师教学资源的整合和有效的利用,保证了教师办公用机和教学用机的及时维护、维修。

三、潜心砺炼,提升服务本领

____同志积极要求上进,他积极参加各级各类培训,一直坚持学习各种新的知识,为自己注入新的活力,在工作中不断充实和完善自己,积极参加教研教改活动,大力推进素质教育,用最新的教育理论武装自我,逐步摸索出独特的教育教学经验,并付诸行动。

四、甘为人梯,奉献电教

为了能在老师们中更好地推广现代教育技术的应用,____老师积极收集,整理现代教育技术培训材料,每学期至少对学校教师进行2次信息技术培训,平时利用大量的时间,耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解,为他们排忧解难,树立他们使用现代技术媒体的信心,心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着。

____同志经常帮助老师们进行多媒体课件的制作,从而使老师们出色地完成教育教学任务。

五、一份耕耘,一份收获

近几年来,由于该同志的不断学习,抓住展现才华的良机。一分耕耘,一分收获。2023年被评为区级优秀试卷分析员;2023年度考核获____区人民政府嘉奖;2023年被评为____区教育系统优秀共产党员;2023年参加____省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训中被评为省级优秀学员;2023年被评为市级优秀志愿者;2023年和2023年分别被评为____区青少年机器人竞赛优秀指导老师;2023年被评为____区优秀教育工作者。

优秀教师主要事迹材料 篇3

不负热爱育桃李,耕勤不辍花满园

三尺讲台,四季不歇。____老师从教至今,始终坚守自己的初心,扎根在教育的第一线辛勤耕耘了19个春秋。工作上,她是同事信任的伙伴,多年来一直担任语文备课组组长和班主任;教学上,她业务精湛,教学生动风趣,是学生喜欢的良师。揽尽风雨苦亦甜,长期担任零班教学和奥赛班的教学,重压之下的滋味,有苦也有甜,开心地笑过也失望地痛哭过,但是她始终没有放弃过。杜老师用她真挚的爱,赢得了学生纯真的爱和家长的信任,所带班级稳定有序,师生感情深厚,有良好的班风学风,学习氛围浓厚。因此多次被学校评为“优秀班主任”和“先进工作者”。

她一直深爱着教育事业,默默奉献,精益求精,曾获得“市直教育系统优秀党员”“新余市师德先进个人”等荣誉称号,被评为“新余市语文骨干教师”一路艰辛一路歌,她始终用行动诠释着教师这一职业的神圣与崇高。

一、朝暮不辞,潜心耕耘,做以生为本的教师

三尺讲台上,教书育人是杜老师神圣的情怀,忠于职守是她平凡的幸福。

在教学上,她平时认真研读教材,深入备课,积极参加校内外的各项研讨活动,不断反思自己的教学,查缺补漏,扎实自己的基本功,提升自己的教育教学能力。

课堂上,她秉承潜心于唤醒、致力于未来的理念,积极带领孩子们找寻适合的课文切入点,注重呈现出学生学习活动的多样性和综合性,让学生在积极的情感体验中提高思维能力。

她始终坚持以生为本,以学定教,因需而设,顺学而导,为学生的成长奠基。一路走来,她一直在陪伴,一直在奔跑,一直在追求!

二、春风化雨,以爱育人,做心中有爱的教师

语文学科的人文性让杜老师的内心柔软而细腻,作为班主任,她始终以爱和责任为中心,从学生的实际出发,想学生所想,积极为学生排忧解难,____老师始终坚信:每一个孩子都是“宝藏”,我们可以用独特的爱和关心,去走进每个孩子的内心,以爱换爱,以爱育人,他们总会在某个时刻惊艳我们。

一届一届的学生带下来,孩子们总是能感受到她严厉背后的爱!对她的称呼从“杜天子”到“女神”,从“杜姐”到“玲姐”,到现在甚至有的孩子会亲昵地称呼她为“玲玲子”。称呼在变化,不变的始终是孩子们对她的喜爱。

教育需要持久的耐心,静待花开不是口号,爱才是教育的灵魂,是馈赠学生最好的礼物。

三、提灯引路,育梦成光,做学生成长的引路人

让梦想成真,让灵魂明亮,让教育抵达成功的彼岸。____老师将自己对教育的那份激情与梦想,化作不倦探索、踏实前行的脚步,她将自己对教育事业的赤诚与痴迷,倾注在教育教学、引领学生健康成长上。

对于语文教学,她用的是水磨功夫。很多尖子生往往因为重视理科,就忽略了语文兴趣的培养,语文就成了他们的弱势学科,为了更好的培养他们全面发展,了解他们学习语文的困难点,帮助并制定一对一辅导计划,约定检查时间,一点一点的提高他们的语文水平。多年下来,这些孩子在他们人生的几次大考中,励志班、中考,甚至高考,都交出了一份漂亮的语文答卷。

青春期的孩子,情感萌动的时刻,电子产品的诱惑、学业压力带来的内卷、面对成绩的焦虑、两代人理念对抗,引导不好,也许人生之路就会走向另一个拐点,____老师总是耐心地和他们谈心,动之以情晓之以理,为了走进学生心灵,让孩子们能健康成长,她总是利用每天教学之外的点滴时间,去有效的解决,看到一个个孩子成绩的进步,亲子关系的缓和,走出自我压抑的困境的笑脸,提灯引路是最好的映照。

在她云淡风轻,润物无声的课堂背后,每一次师生促膝交谈的背后,每一次家校坚定合作的背后,是她对学生的尊重与爱,更是她用行动探求教育的最好答卷。

“世界上没有理想的教育,但是有教育的理想之梦。”一路成长,一路花开,一路幸福,不负热爱育桃李,耕勤不辍花满园。

优秀教师主要事迹材料 篇4

静心教书,潜心育人

____老师,20__-20__年集团化办学____一中驻高新一中初三年级主任、优秀支教教师,中小学高级教师,市高中英语骨干教师,市高考工作先进个人,市师德师风突出表现个人,校优秀班主任、先进工作者、综合治理先进班主任。阮老师主持或参与了多项省、市级课题,在省级刊物发表了多篇论文,有着丰富的循环教学经验。

十年树木,百年树人。无论是教书,还是育人。____老师认为,都不是一朝一夕,能急于求成的事情。两者都需要有立德立言、无问西东的气概;也都需要静下心来,点点滴滴的付出,方方面面的关注,耐心细致的指导和培养。只有这样,方能开花结果,桃李满园。

一、她是一个尽心竭力的支教老师

20__年9月,为化解市一中的大班额,响应市里集团化办学的号召,____老师毅然决然地选择到高新一中支教,并担任年级主任工作。刚去时,学校还没完全建成,处处都是黄泥巴,同年级的老师都戏谑地自称自己为“拓荒者”。三年的支教工作,她一直以身作则,务实求是,力求将事情做到极致。由于学校大,学校主要以年级为单位进行管理。作为年级主任,她注重班主任工作方法研究,善于做学生的思想工作,常常指导年轻班主任做班级工作。她带的年级,组风正,执行力强。三年中,她用四两拨千斤的淡定从容将自己所在的年级治理得井井有条。20__年支教学校首届学生中考成绩也实现了开门红,全市前10名有三位,800分以上的有2名同学,统招上线率和普高上线率都实现了开门红。孩子们考取了自己理想的高中,展颜开怀谢师恩,家长满意喜上眉梢。那一刻,她也感受到了作为一名支教教师的幸福感。

二、她是一个兢兢业业的班主任

____老师从教24年来,在班主任岗位上奋斗了17年,兢兢业业做了14年的带班班主任和3年的大班主任(年级主任)。每天早7晚6,阮老师陪伴孩子们搞卫生、早读、处理他们的作业问题、带队升旗、排队出操、课间活动、眼保健操、午休午检、排练节目、各类比赛、文明礼仪、学生摩擦等各种你推我搡的事情。阮老师特别注意一些小事、细节,为学生当好表率,做到言传身教。比如她看到班里地面上的垃圾也会捡起,同时提醒同学们积极维护班级卫生环境。在平时教育过程中,她要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,站在他们的角度去体验他们的内心感受。她经常深入学生的生活,关心学生的学习、生活和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。在学习上,她不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生,不以成绩好坏去评价学生,挖掘每个孩子都有自己的闪光点,增强学生的自信心。功夫不负苦心人,阮老师所带的班级常常被评为“优秀班集体”,教学成绩也非常突出。

三、她是一个阳光快乐的英语老师

____老师的课生动有趣传播正能量。Monica是她的英文名,常常你能看到一个微微笑的Monica老师在上英语课,看的出来,她很享受她的课堂。小红老师认为,只有一个阳光快乐的老师,才能带出一班阳光快乐的学生。从教这些年来,她所带的班的英语成绩一直都很棒。

____老师说,现在越来越喜欢当老师了,因为已经毕业的孩子,很多都变成了朋友、亲人。一有时间,总有那么几个要一起来聊聊工作和生活的;还有的十几年不见,寻寻觅觅来到身边拥抱傻笑的;偶尔出去办个事或旅个游什么的,突然窜出来,走心的关心与守护……一个个就像是老师的“幸运星”。这些总是能使她感受到教师职业带给她的幸福感。

做教育要有平常心,不能急功近利。所以,像____老师那样把心沉下来,静心教书,潜心育人,不骄不躁地做好自己份内的事情,何愁彼岸无光呢?

优秀教师主要事迹材料 篇5

润物细无声,细节见真知

____老师,2023级励志班班主任、数学老师、数学竞赛教练员。2007年毕业于湖北大学数学与应用数学专业,在市一中从教16年,先后荣获“新余市高中数学骨干教师”“新余市优秀教师”“校先进工作者”“校优秀班主任”“校优秀共产党员”“校工会积极分子”等称号。

一、传播温暖,践行教育之爱

参加工作以来,____老师连续多年担任班主任工作,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,不求回报。以情感召学生,以理折服学生,动情晓理是他担任班主任工作的一大特点。校园里,经常能够看到赵老师和他的学生在运动场上边散步边聊天的身影。

赵老师善于捕捉学生的心理变化,迅速做出相应的指导。每一届毕业生在高考前的几天,由于压力大,往往比较焦虑,他都会想办法给学生解压。2023年,赵老师所带班级为补习班,他明显感到学生的压力比高三时更大,为了更好疏导学生的焦虑情绪,6月3日,他巧妙地安排同学们来个饭后集体吃水果的活动,通过让学生全面参与,从买水果、洗水果到切水果甚至让学生扮演服务生送水果的活动,极大地释放了学生们的压力,做到轻装上阵参加高考,最后高考成绩斐然。2023年11月,班级的同学因为疫情全部全封闭住校上课,连续上了一周的课,赵老师发现班级一些同学有些疲态,那天正值星期六,而且天气有点寒冷,他当即决定让班上的同学们一起来一场火锅御寒活动,3个小时的准备工作,2个小时的火锅交流,同学们不仅缓解了疲惫,还感受到满满的惊喜和老师们的关怀。

二、精耕细作,谱写成长之歌

作为一名数学教师,赵老师认真备课,钻研业务,致力于将复杂的数学问题讲解得通俗易懂,他所教的学生毕业多年仍然记得“墙角”“长高”等模型。

欲给学生一杯水,老师先要有一桶水,在教学之余,他不断给自己充电,因为他明白:教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作,今天的努力就是为了祖国的明天。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。他更知道教学之路走得长远离不开教研水平的提高,狠抓教学之外,他在国家级教育期刊上发表了论文10余篇,参与多本教辅编写,多件作品在____省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中获奖,辅导10多名学生数学竞赛获得国家级奖项,多次参与新余市期末统考的命题工作,2023年在新余市基础教育优秀教学课例评比活动中,获得高中学段数学一等奖。

三、爱岗敬业,成就师德之美

作为一名党员教师,他始终坚决拥护中国共产党的领导,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名教育工作者,____老师不敢懈怠,深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,他将立足实际,认真搞好教学,在教育这片田园里积极探索,奉献他无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能成为一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

优秀教师主要事迹材料 篇6

呕心化春雨,倾情撑蓝天

十四年,一段不短的岁月,十四年,她把她生命中最美好的时光献给了人民教育事业。十四年的教育历程,她用自己的一颗爱心,用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子撑起了一片天。她热爱教育事业,是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。她是____老师,____一中初三年级数学备课组长,中共党员,近几年她一直担任奥赛班班主任及零班数学教学,多次被学校评为“优秀班主任”“优秀备课组长”“先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。

一、勤奋上进铸人格

作为一名教育工作者,必须深入课堂教学第一线。只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴,才能在教育教学活动中高屋建瓴,更好的引导学生积极地参与教学活动中来。学校的任何一项活动,付老师总是能在本组老师群体中起到一个引领、示范作用。她带头上公开课、示范课、汇报课,勇挑重担。作为备课组长的她,各项工作都不误,工作落实的井井有条,并且取得了可喜的成绩。

二、潜心砺炼显风范

“问渠哪得清如许,谓有源头活水来。”为了觅得那活水的源头,真正步入教育艺术的殿堂,她勇当教学教研的实验者、践行者。她认真学习现代教育理论,积极撰写教学论文,在教学中她一直苦苦地思索与探求着:怎样使孩子们喜欢上数学课,使课堂成为孩子们学习的乐园呢?为了吃透一个教学内容,她常常找遍所有的案例、浅析,专心研究、同课异构、体会他家之长;为了设计扎实有效的训练,她常反复地斟酌。在多年的数学教学实践的磨砺与研究中,她的专业素养逐渐成长起来,逐渐形成了自己独特的教学风格。近几年,随着新课程改革的不断深入,她经常到网上下载特级教师的视频课并潜心学习,他们先进的教育理念使之受到了很大的震撼。她又开始重新审视自己的教育观、教学观和学生观,并在她的教学中开始了一种全新的角色转换。

三、班级管理献亲情

作为班主任,付老师一心扑在工作上,把全部的“情”和“爱”献给了学生,没有上班与下班之分,手机24小时畅通,学生有事随叫随到。在班级管理中,她方法多样,细致入微,率先垂范。她关注每一个孩子,她记得孩子的生日,她总是默默送上生日的祝福;她关心每一个孩子,孩子生病了,她总是给孩子带去问候;她关爱每一个孩子,孩子的每一个成绩,她都为她们自豪;孩子的每一次进步,她都为她们高兴;孩子的每一次小错误,都牵动着她的心!她深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁!她虽然严肃,但孩子们都喜欢她的课,生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性,孩子们听得津津有味;孩子们依恋她,课下总喜欢跟她玩游戏,跟她谈心事,跟她聊家常,一个学生曾在日记中写道:如果让我给付老师打分,我会毫不犹豫地拿起笔,打一个大大的“优”,外加一颗红红的爱心。许多孩子说:“付老师,她是我们的好朋友,更是我们的好姐妹!”

四、相互学习筑和谐

她无论在什么时刻都一如既往地对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志,虚心向他们学习,同时带领新队员,认真落实学校部署安排的各项工作,把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的教师们总是拿教学中“难啃的骨头”与她共同探讨、请教,她总是乐意地接受。她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人着想。正是因为她高尚的人格魅力,同事们都愿意跟她聊,她也总是耐心地倾听,帮助她们解决困难。

“幸福是奋斗出来的”,蓦然回首,一路走来的奋斗足迹,无不充斥着付出的踏实和收获的喜悦,淡定着、平凡着、温暖着、快乐着,一幕一幕划过眼帘,点点滴滴涌上心头,让她更加坚信,奋斗的人生最幸福。未来,她也一直在路上……

优秀教师主要事迹材料 篇7

潜心教书,精心育人

____老师,中共党员,高级教师,____市高中语文学科带头人。她关爱学生,履职尽责,多次被学校评为“优秀班主任”“先进工作者”“综合治理工作先进班主任”“优秀备课组长”。她笃实好学,业务精湛,先后荣获“市骨干教师”“市学科带头人”“优秀党员”等荣誉称号。20__年工作至今,____老师担任了13年班主任工作。从教16年,她用真情教书,用真心育人,并在教学中不断进取,努力突破自我,为的是给孩子们更好的教育。

一、笃实好学,业务精湛的匠心之师

廖老师始终怀着立足专业领域、紧盯专业前沿,在教学相长中提升自我、完善自我的育人信念,坚持学习提升,做好课堂教学工作和研究工作,努力开拓创新,为实现职业理想不懈奋斗。

在教学工作中,廖老师坚持以人为本,尊重学生个性,发展学生特长,教学理念先进,教学成绩显著。她勤学好问,认真钻研,所教班级成绩优异。她坚持教研结合,注重与同行共同探讨,多次自费去沿海学习,以期更新教学理念;积极撰写论文,将自己的教学经验体系化;投入课题研究,多次主持省市级课题均已结题,论文多次在核心期刊发表,在研究中不断提升成长。务实求新,以赛促教。为打好课堂阵地战,主动承担学科教学研讨课和命题工作。在实践中创新,在创新中突破。廖老师多次参加省市级优质课、录像课、微课比赛,并获得省市一二等奖。她还多次担任省级赛事的评委,指导青年教师和学生,均获得省级以上的好成绩。

二、关爱学生,行为规范的品行之师

(一)创设平等环境,尊重全体学生

多年的班主任工作经验,使____老师一直保持着与学生平等对话的态度,在迎战高考的同时,她还特别注重学生思想品德的培养。通过各种谈话加强班主任工作,坚持陪学生自习到11:00以后。学生自觉学习的意识不断提高,高考中成绩喜人。

与此同时,廖老师还注重班风的营造,带领学生建立属于自己的班级文化,通过班级文化影响学生,采用了“退三进一”的方法与学生谈心;以“周记漂流瓶”为依托,求索解决个性问题的方法;同时,尽可能地发挥后进生特长,鼓励他们为班级增光。并且定期组织学生召开各种主题班会,锻炼学生各种能力的同时,加强班级的凝聚力。

(二)履职尽责,做好各项工作

成为一名光荣的人民教师以来,廖老师始终保持着踏实肯干、严谨高效的工作风格,得到学校领导和同事的一致认可。但不管身处什么岗位,她始终从学校需求出发,不计个人得失,高质量高效率地完成各项工作。与此同时,她也积极参与和承担学校的各项培训教研任务,履职尽责,为学校教育发展做出贡献。

(三)步履不停,发挥辐射作用

廖老师在经历了各类大赛磨砺和各学术团队的历练后,将自己的收获形成经验,在学校内外进行分享。在校内,她耐心帮助鼓励青年教师参与各种比赛,力所能及的进行指导。在校外,受邀到其他学校进行讲座。学无止境,学生如此,教师更应如此。廖老师在其他教师进步的同时,也在不断督促着自身不断前行!

涵养师者匠心,厚植教育情怀。能够身处一个和谐平等的工作学习环境是幸福的,能够收获学生和同事的尊重认可是快乐的。廖老师将继续讲情怀、守初心,讲奉献、敢担当,在教育教学工作中彰显个人价值;铭记教书育人职责使命,用心用情教育引导学生成长成才,用劲用力推动教育事业发展进步,共创精彩未来!

优秀教师主要事迹材料 篇8

__,女,1976年9月生,1995年7月毕业于__师范学校,中专学历。现任教于__镇中心学校,中学一级教师。

从事教育教学工作27年来,她以诚挚的爱意和高度的责任感,顺利圆满地完成了所担负的教育教学工作。曾获得__省远程研修优秀学员称号,获得过威海市威高农村教育贡献奖,获多次乳山市师德标兵、乳山市师德先进教育工作者及乳山市先进教师称号,参与多项省市级课题,发表论文数篇。

踏实工作,认真执教

从教以来,她始终注重提高自身的品德修养和文化素养。她一直认为,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对老师产生信任感,才会甘心听从教诲,才会喜欢上课。她平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她长期保持的优良传统。她始终将全部的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,自己从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,她首先做出榜样。她总是用最美的微笑面对学生,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上以微笑送走每一位学生,处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓”亲其师,信其教”,“身教重于言教”。在工作中她是这样想的,也是这样做的。孔子说过“学然后知不足,教然后知困”,在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此,她平时博览群书,扩大知识面,侧重关注教育教学的最新动态,经常阅读书籍,利用网络观看优秀教师的课堂实录,坚持做读书笔记,并学以致用。

从爱出发,甘心奉献

作为一名教师,她爱学生。她一直坚信爱是一缕金色阳光,温暖并照亮孩子的心灵。爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。当孩子们需要关心爱护时,她是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,她又是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。哪位学生有了困难,她都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩,她都愿意帮助解开;谁有了点滴进步,她都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走,记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。

她用热心搭建师生关系。平时她跟孩子们一起活动,一起聊天,热心做能够倾听孩子心声的朋友,在活动中自己的心态变得跟他们一样,充满青春活力。热心的和家长沟通,做好家校合育。”爱”是她在工作中的主旋律,她常说:没有爱就没有教育,“爱”是使学生良好发展的“灵丹妙药”。

积极进取,提升素质

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高教师修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。她先后参加省、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。

课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,她的课堂因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。

一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙她也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思,为教育教学积淀了基础,在历年的教学工作中取得了优异的成绩。

生命的美丽,永远展现在她的进取中。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,继续创造性地做好各项工作。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。让我在教育这片田园中徜徉前行,继续浸润着满园的芬芳,感受着生命的美丽。