小学优秀教师演讲稿 篇1
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
金秋时节，大地流金，在这硕果累累的秋光里，在这洋溢无限新奇与梦想的时刻，我们在这里隆重举行__小学一年级新生开学典礼，这不仅仅是一种欢迎仪式，更是同学们茁壮成长展翅飞翔的新起点。
今天是个美好而又特殊的日子，温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在快乐地歌唱。那是因为从今天开始，你们就有了两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是__小学生。
“风雨兼程八载路，上下求索__情。”如今我校正循着“规范、特色和品牌”之路乘风破浪。翰墨飘香、歌舞飞扬、琴韵悠悠，已是__校园一道亮丽的风景。坚信思维的火花在这里可以随心所欲地绽放，心灵的骏马在这里可以自由自在驰骋。
谢谢大家！
小学优秀教师演讲稿 篇2
尊敬的各位，老师们：
今天，我演讲的题目是：用爱做好一名人民教师。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
谢谢大家！
小学优秀教师演讲稿 篇3
眨眼间，我已经工作九年了。细细品味九年来的酸甜苦辣，幸福涌上心头。
热爱工作，让我体会到生活在集体中的幸福。同事们就像家人一样，互相帮助、支持，互相鼓励、进步。备课，我努力从孩子的角度出发思考教学的流程，提问的方式、教具的使用、环境的创设……每一个活动环节，都力求体现孩子的需求与目标的落实。上课，我尽力调动孩子们的学习兴趣，把知识融到游戏过程之中，让孩子们玩得快乐，学得轻松。带班，我要求自己尽快记住每个孩子的小名，让孩子听到我在上课时叫他的名字，让孩子因老师认识他而感到惊喜和快乐。组织活动，我重视生活中的教育，带孩子们观察下雪等自然现象，参加“保护地球妈妈”“妈妈您辛苦了”“童心盼全运，全家齐动员”等活动，并让孩子们在省市电视台、《中国青年报》《中国纪检检察报》、《齐鲁晚报》、《济南时报》、《济南日报》等报道中看到自己的表现，获得成功的体验……因为对幼教工作的深深爱恋，工作中的苦和累都成为一种特别的幸福。我工作着，收获着，幸福着。
热爱孩子，让我体会到生活在孩子中间的幸福。我努力在最短的时间内记住班内每一个孩子的名字，熟悉每一个孩子的个性特点和生活习惯，细心照顾他们吃饭、睡觉、盥洗……当孩子们拥着我不愿离开、把自己心爱的小玩意儿送到我手里的时候，我感觉到了孩子们对我的亲人般的依赖和关爱。带小班时那个叫王子林的小男孩，曾又哭又闹地在我脸上留下两条长长的划痕，在我亲手给他擦洗身上的大便之后，他大声地告诉***妈：“这是我的卢妈妈！”急脾气的林林，经常会忍不住冲着小朋友发脾气，我们曾悄悄地约定，遇到事情要多问一问、想一想，让自己冷静；喜欢汽车的尧尧，总是一走路就开车，滴滴，滴滴，还会调皮地对我说：“卢老师，我的汽车没油了，我要去加油！”因为对孩子们浓浓的爱意，和他们相处的每一个温馨时刻都成为温暖的回忆。和孩子们生活在一起，我快乐着，幸福着。
热爱生活，让我体会到做一名幼儿教师的快乐和幸福。我在培养孩子自理能力的教育过程中渐渐改变自己的生活习惯，学会均衡饮食、健康锻炼，养成好的生活习惯；我在引导孩子参加公益宣传的活动过程中逐渐学会关注社会热点、热心公益事业，形成积极乐观的人生态度；我在带领孩子开展各种科学探究的实践活动中慢慢学会观察日常生活、积累教学经验，获得专业能力的成长和个人素质的提升。生活就是这样，一天天看似平淡地过去，但我们每个人都在一天天地成熟。九年了，我一次次迎接新生把他们紧紧地抱在怀里，为他们擦去眼泪、送上微笑，一次次为了孩子什么也不顾地埋头于幼儿园日常工作，一次次迎接挑战参加各种教学竞赛赢得种种荣誉……随时随地地反思，一点一滴地积累，我在工作中付出，也在工作中收获。
喜欢所以爱着，爱了就会付出，付出就是一种幸福。用心去聆听，用心去感受，用心去体味幸福。任凭岁月溜走，我相信我会幸福依旧！
小学优秀教师演讲稿 篇4
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好 !
我叫__，来自__，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。 我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。
从第一天当老师起，我就有这样的信念??平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师，这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
小学优秀教师演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：
大家好!今天，我演讲的题目是：选择三尺讲台，我甘于平凡。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔;虽平凡，但我甘于奉献;虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!
__年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。
就这样，在这三尺讲台上，我编织起了自己的梦。每接手一个新的班级，我都会坚持做到：一个星期内准确地叫出所有学生的姓名，一个月内走访完所有学生家长。周光是我接手的第一批学生，他不爱与别人交流，经常缺作业。通过家访，我了解到，这是个苦命的孩子，妈妈因难产而离开了他，爸爸在外地工作，他也特别希望能把学习搞好，可作为家里的老大，他既要照顾年幼的弟弟和妹妹，又要照顾年迈的爷爷，对于学习，他是有心而无力。家访后，我为他们兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放学后，我都会把他带到家里帮他补习。渐渐地，我发现他的脸上多了一分童真的笑容，成绩也慢慢地跟上来了。一天早上，他神神秘秘地揣给我两个鸡蛋和一张纸条。我莫名其妙地打开纸条，上面写道：庞老师，那天在您家学习，我偷看了您的毕业证书并把您的生日记了下来，这是我特意为您煮的鸡蛋，祝您生日快乐!摸着还带着体温的鸡蛋，我的眼泪顿时夺眶而出。尽管沉重的工作负担，使我不仅视力和体重都下降了，还落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺讲台创造出的是不平凡的业绩，我觉得自己再苦再累也值得。
然而，看着我从400度近视眼变成600度近视眼，从110斤的胖姑娘变成不到90斤的弱女子，从原来的金嗓子变成如今的沙嗓子，却依然领着仅能维持生计的几百块钱工资，身边的亲朋好友心疼了，他们一次次地劝说我：出去闯闯吧，外面的世界很精彩!面对着亲朋好友的关怀，面对着三尺讲台的平凡，面对着市场经济的诱惑，我困惑了：是呀，作为父母引以自豪的女儿，作为老师的得意门生，作为同学、同事中的佼佼者，我就甘心在这平凡的三尺讲台上呆一辈子吗?
就在我意志开始动摇的时候，我遇上了他们。县教研室的黄智主任，正当我感觉自己英雄无用武之地的时候，是他给了我展示的平台，让我从一名普通的乡村教师成长为县的教坛新秀，更让我受宠若惊的是他竟让我去参加湛江市的课堂教学竞赛，派乡镇的教师去参加市的教学竞赛，这是前所未有的，那一刻，我告诉自己：一定要好好珍惜;镇教育组的蔡和校长，正当我担心沙哑的声音会影响教学竞赛时，是他让服务员为我端上了一盅金嗓子炖鸡汤，捧着这盅热腾腾的汤，我的眼睛湿润了，那一刻，我告诉自己：庞彩虹，你病得再重也得撑住啊;我亲如兄长的梁光就校长，正当我为一次次试教的不理想而气馁时，是他轻轻地拍拍我的肩膀，鼓励我：彩虹，不要放弃;我志同道合的王耀渔主任，正当我为不能接触学生就直接参加竞赛而紧张的时候，是他丢下住院的妻子不顾，坐在评委席旁为我坐镇，我不知道他当时忍受了妻子多少的埋怨，我却知道当时有他在场，我的心里踏实多了。
就这样，我顺利地上完了课，并获得了二等奖。比赛后，当邱一红校长握着我的手说“庞老师，了不起”的时候，我的眼泪再也忍不住了，我知道：其实，了不起的不是我庞彩虹，而是站在我背后的领导啊!没有他们的关怀、信任与支持，哪有我今天的成就呢?那一刻，我深深地感受到：在这平凡的三尺讲台上，我收获的不仅仅是桃李满天下的满足感，更收获到了受领导关怀与信任的幸福感!试问，身在幸福中的我，还有什么理由说自己囊中羞涩，还有什么理由埋怨三尺讲台的平凡呢?
从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情;“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。
就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺利地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我自豪，因为我是一名人民教师!我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光!
小学优秀教师演讲稿 篇6
小学时的我性格内敛，寡言少文秘站:语，学习成绩更是不堪入目，经常“红灯”高挂。不难想象，这样的我在三姐妹中多么引不起父母的关注，特别是还有一个学习拔尖，能说会道的大姐。在家中，重视教育的父亲更是不愿问起我的成绩。所有的小学老师也是“望我兴叹”：“姐姐这么出色，妹妹怎不及她的三分之一?”因此，六年的小学生活成了我的“炼狱”，很有自知之明地在人前矮三分。
一九九二年九月份，我以差强人意的成绩，战战兢兢地踏入了汊口中学的大门。望着一张张兴奋、憧憬而又陌生的面孔，我冰冻已久的心，也燃起希望，期待着迎接我的是一片光明、温暖。已入读初三的大姐帮我提起行李，对我说：“今后要好好读书啊!有什么难题就问我。”收拾好铺位，大姐领我来到了位于最东边的教室——“一年级(2)班”。我看到了几个昔日的同学，正与新同学聊得起劲的他们迎着我的目光是空洞无神的，我知道不用担心他们会在这里泄漏我那不光彩的成绩，因为我们不是敌人，他们也不屑如此。我自觉地坐在一个角落，静静地想着自己的心思。
踏着上课的铃声，一个高高瘦瘦的年轻男教师走进教室。他就是我们的班主任兼代数老师，姓胡。柔柔、脆脆的声音有很重的鼻音，但透着坚定有力。忘记了他的开场白，忘记了他提的学习要求，忘记了他强调的班级纪律，只记得面对着陌生的面孔，面对着不知我学习一团糟的老师，我暗下决心一定要给他留个好印象，我要获得一个人的承认。
新书发下来，开始了缤纷的课程。第一节代数课我前所未有全神贯注地听着课，不放过老师讲解的任何一个细节，居然没有再发呆。课程结束，胡老师布置了几道题目，并对作业要求做了详细说明，我一一记下。自习课上我拿出崭新的作业本，第一次端端正正地写上了班级、姓名。打开作业本，更是严格按照胡老师的要求，谨慎地写下每一个字，每一个算式都要在草稿本上验算好几遍才放心地誊上本子。其实，那几个题目很容易，当我郑重地把本子交给组长时，她不可思议地瞟了我一眼，因为其他同学早就已经完成作业，而在悠闲地看着书呢!我尴尬地回到座位，心中忐忑。
第二天，第二节代数课，铃声响了，胡老师仍是笑盈盈的，手捧一摞作业本走进了教室。只见他把作业本放在讲台上，充满笑意的眼神扫过教室的每个角落。同学们正襟危坐，一个个信心满满，我却显得颓唐了。
“今天我要特别表扬一个人。”胡老师终于开口了。这句话引起了大家的骚动，有的开始交头接耳，有的在猜测是谁，有的把胸挺的更直了，像是自信地等待老师的嘉奖。
胡老师环顾四周，等同学们渐渐安静下来，才说：“我先把她的作业簿让你们传着看看。”说着他把最上面的那本作业放在第一组同学的桌上，要他传着看。我把头低着，咬紧牙关，想着，至少这次我没有被老师发现我是个差生，至少我没有再被批得一无是处了，我要好好地向那位同学学习，争取有进步。
“你们看看这本作业，书写多么工整，清晰。每题做得都这么认真完美。希望大家今后以这样的作业为榜样，向它学习。”胡老师再次强调着。
“这怎么可能!”当那熟悉的字体出现在我的眼前时，我不敢相信地抬起头，望着胡老师——那是我的作业本——而我期待的仅仅是作业本上从未出现过的一个“优”字啊。胡老师坚定的眼神告诉我这是真的——我平身的第一次表扬竟是如此隆重。直到这时我才发现，大家都转身面向了我这不起眼的角落。昔日同学的目光充满了疑惑，新同学的眼中装着的是羡慕。
胡老师缓缓地走下讲台来到我身边，“你在我这里是从零开始的。” 满面依然是笑容，指着我手中捧着的作业本说，“其实，你也可以很棒。”我太兴奋了，只是深深地点了一下头，却没有细细咀嚼胡老师的话。
从此，我爱上了代数，爱上了学习，从此我的作业本上经常出现“优”字，从此的我的成绩就如“牛市”一般，一路飙升，从此我成为一个自信、开朗的女孩。初三中考我以全校应届生第一的成绩成为徽州师范的一名新生。大姐送我入学时说：“你应该好好感谢胡老师。”我点点头说：“这个当然，如果不是那次的表扬，我知道，我也许不会有今天。”
“不止这些”。大姐放下行李说。我茫然了。
“其实，在你们开学前，胡老师就从升学成绩里知道你的成绩，而且是全班最差的。当他得知我是你大姐时，就找到了我，了解了你的一些情况，说一定要先帮你树立自信。他真的做到了。”听着大姐的叙述，我才知道，自己天真地以为是以一张白纸出现在胡老师面前的，却原来早就被他洞知我的底细，我才明白，为什么说我在他那儿是从零开始，我才懂得“你也可以很棒”的含义。
如今我也成为了一名人民教师，知道了赏识教育的魅力，明白了信心对一个孩子的重要意义。所以我也会经常对学生说：“你们看看这本作业，书写多么工整，清晰。每题做得都这么认真完美。希望大家今后以这样的作业为榜样，向它学习。”每当这时，我不仅会看到一张张欣喜的脸，还会浮现出那张笑盈盈的脸，眼中透着坚定的光芒。