诗歌朗诵比赛活动方案 篇1
活动目的
为了启蒙和提高少年儿童语言文学素养,给少年儿童提供一个发挥特长,展示才华的舞台,特举办一次诗歌朗诵比赛活动。诗歌朗诵比赛活动如下:
活动方案
一、活动宗旨:
从小培养传统文化,熏陶美妙的语言文字,陶冶情操,激发参与意识,锻炼表现能力,通过本项目使他们感受真、善、美的思想境界。
二、参赛对象:3-12岁的儿童。
三、比赛组织及时间安排:
1、本次诗歌朗诵大赛的评比主要由群众投票产生。
2、本次报送截至时间:20__年3月10至20__年8月31日。
3、报名方式:关注公众号后,进入菜单[我要参与]查询报送方式,进行报名参赛。
四、比赛具体要求:
1、节目由1名儿童参加;
2、节目表演时间3分钟以内;
3、表演内容:一个节目至少一首诗歌作品,用普通话朗诵的儿童诗、古诗词、儿歌、散文诗、或长诗歌的一个段落;也可自己原创的诗(儿)歌或散文。
4、表演要求:普通话标准、吐字清晰流畅;语速适度、语调自然、声音响亮、声情并茂,服饰得体、体现儿童的天真可爱。
五、评分方法:
参赛内容由活动组审核通过后放入____品牌公众号平台,最后由听众投票产生。
六、评奖奖项设置:
比赛设:
一等奖1名:
____会员金卡1张;
儿童智能手表1块;
____书籍1本;
颁发一等奖荣誉证书。
二等奖2名:
____会员银卡1张;
书包1个;
颁发二等奖荣誉证书。
三等奖名5名:
____书籍1本;
颁发三等奖荣誉证书。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇2
为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,在____年级领导的支持下,语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,引导学生对自我认识和对理想追求的思考,点燃澎湃的青春激情。
主办:____年级
一、活动主题:襟怀多意气,吟诵有风流
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生诵读诗歌的热情,养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、打造文明高雅的校园文化氛围,通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量,追寻理想,拥抱未来。
三、参赛对象:
____年级高一学生
四、比赛要求:
1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时五分钟。
2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、活动形式:
个人组:以一人为单位进行朗诵,朗诵可以有背景配乐增加气氛,也可创新形式,作品主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵时感情饱满真挚,表达自然。
集体组:以团体形式参与,表现形式可自由创新,可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感,也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
六、比赛程序:
1、初赛:
由各班自行组织,每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。
时间:10月20号左右,晚自习6:50——8:00,从33组学生中选出15组参加决赛。
2、决赛:
11月五育节晚上6:50-8:00,地点:学术报告厅。
七、赛前准备工作:
①参赛人员及节目确定:对报名选手进行抽签排序,决定选手上场顺序,并将节目进行分类制作成表。(____等)
②比赛场地的现场布置工作,比赛场地的装饰、场地的设备检查等(信息处____)
③列出所须用具名称及数量,并负责购买比赛用具(包括水、纸、笔、奖品等)(____等)
④评分表、总分表、获奖证书的制作。(____)
⑤评委邀请(____)、2位支持人选拔(组里推荐优秀学生)、计时员记分员(____)
八、赛中工作
①座位安排(评委、观众、参赛选手)、评委出席确认(____等)
②比赛扩音设备操作(____等)
③比赛流程的确定:先由主持人作开场白,介绍评委、领导及比赛规则;比赛开始,选手按顺序上场表演;评委给分,现场总分,比赛总分工作;主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分;比赛结束后由评委老师点评;主持人宣布比赛结束。(2位学生)
九、赛后工作
①教研组长点评(____主任)
②颁奖(领导给获奖学生颁奖)
③比赛场地的清理工作(21班学生,____)。
④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道(____)
十、奖项设置:
特等奖1名,一等奖3名,二等奖3名,三等奖5名。
十一、评委:校领导、____年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。
十二、诵读比赛评分标准(10分制)
1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)
2、感情充沛,感染力强,台风好。(2分)
3、所选的诗歌主题鲜明,突出红色文化中的“青春的价值”。(2分)
4、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)
5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)
6、朗诵时间为5分钟,超过或不足酌情扣分。(1分)
诗歌朗诵比赛活动方案 篇3
活动目的:
为丰富孩子的课余生活,给孩子提供锻炼自己的机会,经初一__班班主任和____协调,____方将免费为我们提供舞台、音响和大电子屏,并配备工作人员,全力协助初一__班举办“拥抱春天,放飞希望”诗歌朗诵会。
活动时间:
3月25日下午3:00
活动内容:
诗歌朗诵会
活动地点:
____________
诗歌朗诵会
注意事项
1、自愿参加,安全自己负责。
2、报名条件:初一__班学生和家长。
3、报名方式:报到各小组长处。
4、截止时间:3月22日下午4:00。
5、3月22日晚上发布被选上的节目名单:
6、自备诗歌素材、背景音乐和服装;
7、自己到达____________(开车或三路车直达);
8、3月24日12:00前,主持人写好串词,并把节目单发到班级群里。
备注:
由于孩子想带着自己的小学同学或者朋友,现决定:非__班学生也可以参加,但是必须和__班学生合作节目,不得有单独节目。想报名的在文章底部留言,然后由活动负责人进行筛选。
自己保证安全。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇4
为了通过组织学生诵读国学经典诗文,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。具体比赛方案如下:
一、活动主题
“建设书香校园,诵读经典诗篇”
二、活动对象
我校全体师生
三、比赛时间、地点
初赛:由语文老师组织各班自行选拔,每班选出2个节目在10月30日前报至语文组。
决赛:11月13日
地点:操场
四、比赛形式
1、可团体可个人,主要以诵读经典的形式进行表演。诵读经典可以选择一篇经典美文,题材不限,体裁可以是诗经、唐诗、宋词或现代诗,也可结合其他的表演形式,诵读时可加入背景音乐。
2、初赛可以带稿,决赛要求脱稿,要求朗读主题鲜明、内容生动、表达完整,内容积极健康。
五、比赛要求
1、参赛节目要结合比赛主题,多元展示诗词之美,表演人数不限。表演内容要积极向上,传播正能量。
2、主题鲜明、内容生动、表达完整,积极健康。
3、一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范;
4、参赛者要高度重视,精心准备,积极参与;
六、组织统筹
组长:统筹协调本次活动。
主持:
评委:
计分:负责统计各班各节目总分,排出名次。
场地布置:总务处安排,完成背景,阶梯舞台,评委席布置。
音响:总务处安排专人负责,11月10日前准备好节目用全部音乐。
升国旗奏国歌:
摄影录像:
七、会场要求(总务处负责)
1、会场背景要求:条幅或者ppt制作。
2、主席台及评委席用具要求:桌签、打分用具(笔、夹子、评分表)。
3、主席台评委席要求:舞台下摆放8套桌凳,结束后,全部撤离,台下一排为领导评委积分席,
5、选手站立位置要求:舞台中央。
6、会场布置音响伴奏要求11月13日上午完成。
8、比赛评奖:每个年级选出一个总分第一的班级获得优秀奖。
9、活动流程:
1、宣布活动开始
2、第一项奏国歌
3、领导致辞
4、介绍评委
5、开场白
6、节目串词
7、评委打分
8、颁奖
9、结束语
诗歌朗诵比赛活动方案 篇5
为了传承中华优秀传统文化,推动全民阅读活动深入开展,提升国民文化素养,建设书香社会,通过朗诵____本土古今诗文,弘扬中华优秀文化,宣传____风土人情和丰富的人文资源,让市民更好地了解____,热爱____,建设更加美好的新____。同时,努力创造我市朗诵艺术的良好氛围,引导广大青少年积极阅读和学习经典作品。
大赛宗旨
一、组织机构
指导单位:
____________
主办单位:
____市朗诵学会
二、主题与形式
1、朗诵篇目:内容健康、积极向上,以描写____人物、故事、景点、风土人情等为主要内容的古今诗文。主题鲜明,突出____地方特色、民俗传统特色和历史文化特色。参赛作品必须包括标题、作者(杜绝“佚名”、“网名”)和正文等要素。
2、朗诵形式:个人或团体对自选篇目进行朗诵创作,运用各种艺术表现手法或创新表现形式增强朗诵效果。朗诵形式包括:独诵、对诵(亲子、同学、师生或同事)、联诵、合诵等。每组选手不超过5人。
3、应用普通话进行朗诵艺术创作,每个作品时间不得超过5分钟(从配乐响起计时)。
三、参赛对象
欢迎我市广大青少年学生、干部职工和市民踊跃报名参赛。
特别声明:大赛为公益活动,绝不收取报名费、培训费等费用。
四、实施方法
1、比赛分初赛、复赛和决赛。
(1)初赛:10月1日—11月1日(即选手投稿时间)。报名选手将朗诵录音(邮件命名:姓名+性别+年龄+电话,录音附件名:作品名+作者)发送至邮箱____________。通过专家评审选手的录音,择优进入复赛。不得重复投稿或更换作品。
(2)复赛:11月15日。复赛选手录制同名作品的视频。由专家评审选出若干组(位)选手,晋级现场决赛。
(3)决赛:12月13日。约13组(位)选手晋级现场决赛。初定12月13日进行决赛(具体时间和地点另行通知)。决赛时,必须配有和朗诵内容相关的配乐视频或PPT(PPT须设置自动翻页)。
2、参赛道具、配乐、服装和化妆自备。
3、大赛设一等奖2个、二等奖4个、三等奖7个。颁发证书和奖金。
五、其它
未尽事宜,以大赛组委会发布消息为准。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇6
为了提升我校英语教师学科素养,同时丰富我校英语教研活动,英语学科组特决定举办一场英语诗歌配乐朗诵比赛,这既是展现自我又是提升能力的机会。
一。活动主题:英语诗歌配乐朗诵比赛
二。参赛对象:35岁以下青年教师
三。参赛要求:
1、音调:语音优美、抑扬顿挫,富有节奏感。
2、课件:课件制作需要插入背景音乐、可以制作动态视频,动态字幕等。
3、脱稿:尽量脱稿,脱稿有助于发挥,情感容易到位,表现将更有感染力。
4、材料:将参赛诗歌打印15份,赛前将纸质稿分发给评委。
5、时长:不低于三分钟。
6、注意:参赛者应提前到场就坐。
四。朗诵比赛
1、比赛规则:比赛以公平公正为原则,以丰富教研活动、促进交流为宗旨,以小组赛为单位(分两小组:1-8号选手为第一小组;9-15号为第二小组),小组比赛结束评委打分,现场公示分数,现场评定奖项。依据评委打分计算成绩,最后评选五个一等奖、十个二等奖。
2、比赛过程:选手提前将参赛课件或参赛视频拷贝到A栋党员活动室一体机上,依次上台朗诵,每人不低于三分钟。
五。具体评分细则:(100分制)
肢体语言:(20分)
1、姿态自然10分
2、动作适当10分
诗歌内容:(30分)
3、内容向上(15分)
4、情感真实(15分)
语言艺术:(50分)
5、发音标准,流利。(20分)
6、有节奏感,技巧灵活。(20分)
7、表现力、应变能力强,有感染力。10分)