优秀班主任先进事迹 篇1
在平凡中坚守、普通教育人做着平常教育事
xxx老师从教工作已经22年，在这二十多年的教育生涯中，他始终坚持“踏踏实实做学问、兢兢业业育桃李”的教育理念，倾情付出，无怨无悔。
自20xx年进入东外以来，他年年担任班主任，每天早上6点来到教室，晚上10：30回家，十年如一日，风雨无阻。李老师常常说：“每天看着我的这批可爱的孩子，心里很踏实很幸福”。他告诉孩子们，高中三年是一段积累精神财富的时光，要认真体验感受，不要虚度，一定要为奋斗的人生增添亮丽的色彩。
在学习过程中，学生感觉不到苦，因为有李老师的倾情陪伴：李老师是“快乐学习”的提倡者。他所说的快乐学习，不是说只玩不学习，而是指学生们能在课堂上有效掌握知识，学习上困难少，面对问题时自信心强。这都得益于李老师在课堂中注重学生的反馈，课后主动与学生交流，自习时间对学生耐心辅导。没有老师的付出，学生的快乐从何而来？一个人真正的幸福来自于心灵的富足，或许这就是对李老师在平凡中坚守的最好诠释。
亲其师信其道、做好学生的引航人
每天早上六点，你都能看到他在年级走廊上指导同学们读书。每到课间，要么在办公室，要么在走廊，李老师的身边总是围满了问问题的学生。这些问题不局限于物理方面，还有生活、心理等方面的问题。
在学生心目中，他是良师益友，学生私下里都亲切地称他为“磊子哥”。作为年级组长，李老师心中想到的始终是全年级的每一位孩子，他的手机也已成为全年级学生的“公用电话”。有一次隔壁班学生不小心撞伤了额头，血流不止，是他第一时间开车把学生送到了医院，学生得到了及时治疗。
天道酬勤功不唐捐、不懈的努力结出了丰厚的硕果
20xx年他所带的高三（3）班，高考本二升学率100%，居全市第一；20xx年所带的高三（2）班，高考本一达线率100%。他所带班级里多名学生被985高校录取。近几年来，李老师带的班级先后获得“江宁区优秀团支部”、“江宁区特色班集体”、“南京市优秀班集体”等荣誉称号。
潜心做研究努力做学问、做学生的良师益友
上课前，李老师都会做好充分准备，深挖细磨教材，广泛借鉴各种教育教学方法；走上讲台，尽一切可能上好每一节课，传授知识，启迪心智；下课后，及时去了解孩子们的学习状况，不让一个掉队。课堂上他侃侃而谈，带领学生畅游物理天地，以智慧引领智慧，以激情点燃激情。
他把先进的教育教学理念，与自身特点相结合，形成自己独特的教学风格。因为他的辛勤付出，踏实工作，入职东外以来，教学成绩显著，先后被评为“南京市普通高中教学先进个人”“江宁区中小学教学先进个人”“区优秀班主任”“区优秀共产党员”“校年度素养人物”。
在教科研方面，李老师勤于学习，善于反思，多篇论文发表在《中学物理》《物理教师》《物理通报》《物理教学参考》等期刊杂志；有1篇在江宁区论文评选中获奖。
在课题研究方面，20xx年参与山东省”十一五”重点规划课题研究并结题，获研究成果一等奖，20xx年参与区级个人课题《素养教育背景下有效问题情境创设的研究》顺利结题并获一等奖。
因为关爱，教育才有温度；因为引领，学生才有憧憬。xxx老师满怀教育热忱，带领他的学生劈波斩浪，为孩子们灿烂的明天扬起希望的风帆！
优秀班主任先进事迹 篇2
涧溪奔海去，只为育英才
xxx，男，出生于1981年6月，汉族，中共党员，现担任xx二中20xx届高三22班班主任。在教育这片热土上，他用心耕耘，用情浇灌，时刻不忘育人初心，历年所带班级班风正、学风浓，高考成绩优异，累计为国家培养了1000多名优秀毕业生。
听党召唤忠诚党的教育事业
xxx同志担任班主任工作16年来，不断提高自己的政治理论素养。思想上，把始终把教育事业放在首位，注重为人师表，率先垂范，加强职业道德修养；工作中，他严格约束与规范自己的言、行，忠诚党的教育事业，牢记“为党育人、为国育才”的使命；行动上，他不断追求进步，积极向党组织靠拢，于20xx年5月28日光荣加入中国共产党。
爱心育德引领学生健康成长
xxx老师在教育这块园地上，与时俱进，开拓进取，处处以身作则，以人为本，用自己正直、坦率、真诚、友爱的人格影响着一届又一届学生。唐某某同学家境贫寒，和家长关系僵化，周老师主动家访，调解学生和家长的矛盾，并为其积极争取各类助学金，使其顺利考上理想中的大学；学生王某某幼时父亲不幸遭遇矿难，母亲改嫁，从小同爷爷奶奶生活，生活拮据，在高二时爷爷又遭遇车祸去世，周老师及时关心，主动帮扶，加强谈心，让学生及时摆脱心理阴影，全身心投入学习，该同学荣获xx市美德少年、xx省美德少年提名奖。
爱生如子助力学生成就辉煌
日常班级管理中，他尊重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得成功的喜悦。他充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想并不懈努力。班务管理过程中，对待学生的错误，他能做到宽容和理解，用心呵护和尊重学生细小的心灵。他所带的多名学生被上海交通大学、西安交通大学、国防科技大学等名校录取；现在所带班级在历次的市际联考中成绩优异，尖子生突出，多位同学通过了空军招飞选拔。
劳洒春晖共建和谐育人桥梁
作为班主任，他与任课老师密切配合，博得学生的尊敬和信任，及时了解每个学生的家庭情况，通过与家长谈心、交流，相互配合，合力形成一股教育的力量。
新时代的大幕已然开启，新征程的号角正在嘹亮，践行“三牛”精神，书写创业新篇必将成为xxx同志在新征程上不变的目标追求。他将秉持“为人民做教育，为中华民族谋复兴”的育才情怀，保持“青出于蓝而胜于蓝”的创新意识，开拓进取、奋勇搏击。
优秀班主任先进事迹 篇3
班主任工作理念：
用心让每个花蕾绽放
班主任教育教学叙事：
跑到适当的距离之外去爱你
——转化后进生个案分析
两年前，作为班主任的我又迎来了一拨新生。
开学伊始，军训期间，有两位同学给我留下深刻的印象，其中一个就是今天的主角——C君。他因为在军训中破坏纪律被教官喊出列，又在稍后对他的教育中顶撞我，他给我留下的印象就是：此非善茬，亦非善类。
我心想，刚开学，为了树立我老班的绝对权威，我一定要抓住机会好好“关照”他不可。
机会果然多多。在以后的日子里，他真成了办公室的常客。今天作业不交，明天上课睡觉，后天又忘记打扫卫生。直到有一天，他犯了大事，被我严厉批评。他母亲也因此被我请到办公室。
事情是这样的：
一个小长假回来之后的早晨，课代表跟我说，C的各科作业都没有交，我把他叫到办公室询问原因。他说，放假他回了趟老家，他爷爷去世了。听完他的解释，我对他说，你回去吧，记得明天把作业补齐了交上来。
下午第一节下课，隔壁班的一个女同学哭着跑到办公室跟她班主任反映我们班的C揪了她的头发，我一听就恼了，又把***妈请到办公室准备让她带自己儿子回去反思一下。
在办公室，我把事情的来龙去脉告诉***妈，并对她说：C早晨刚因为作业的事情被我叫到办公室来，想不到下午又给我惹出这一档事，他到底怎么了？
***妈说：“他作业怎么了？”
我回答：“不是因为放假期间，他爷爷去世了，他回了老家才没写作业的吗？”
***妈惊讶道：“他爷爷去世十几年了！”
我愕然，询问他怎么会撒这样的谎，但是他好像没意识到这个谎言在我眼中比别的语言的严重性，脸上竟然还露出一丝笑，满不在乎。我实在忍受不了，让***妈带他回家反思了两天。
一周后，我在校园中碰到他，跟他提起这件事，问他当时为什么会撒谎。他说，他压根就没有见过自己的爷爷，自己怕受责罚就顺口编了个谎。我这是已然对这个谎言没有了当初的气愤了。
我好像明白了什么，后来对他的交流多了起来，知道了他特殊的家庭背景。后来我又让班干部帮助他，他也慢慢地变得好起来。
我在想，我们遇到学生的一些棘手问题时，大可不必立时火冒三丈，我们可以冷处理，等过去了一段时间再去处理，可能会起到更好的效果。别爱得太近，爱他最好就跑到适当的距离之外，不然，可能只有伤害。
优秀班主任先进事迹 篇4
该教师能坚持四项基本原则，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉遵守师德规范，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现“四有”好老师的良好形象，善于做学生的思想教育工作，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，在班主任工作中发挥骨干作用，从事班主任工作累计13年。
该教师坚决贯彻落实《中小学班主任工作规定》，熟练掌握班主任工作技能，有较强的组织管理能力，重视班集体建设，积极开展班集活动，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的班级文化。自20XX年以来，一直担任班主任工作，工作中以爱感化学生，所带班级常规管理突出，学习氛围浓厚，学生成绩上升较快，历年中考中成绩优秀。20XX年初二（8）班被评为“江阴市先进学生集体”；在爱的氛围下，学生成绩斐然，20XX年7月顾袁辰被评为江阴市“追风好少年”，20XX年6月高子涵被评为“江阴市优秀学生干部”。
该教师自己积极投身新时代文明实践志愿服务活动中，实绩突出，20XX年被评为“20XX年度江阴市优秀教师义工”；不仅如此，她还把自己的这种服务社会的思想融入在平时的教育活动中。在她的影响下，20XX年6月13日，初三8班付盛友、顾厂、克其洛平三位同学在上完晚自学回家路上，在周庄镇光辉路望龙桥段的十字路口，一辆货车在行驶过程中，不慎将货物滚落在马路中央，影响了正常的交通通行，这三位同学出现了，用稚嫩的身躯扛起沉重的货物，交通恢复了正常，他们却悄然离开，这件事被热心路人上传抖音平台，后来《江阴发布》、《文明江阴》、江阴电视台、《今日周庄》等相继报道了此事，在社会上引起了积极的反响。
遵循学生身心发展规律和教育发展规律，开展建班育人工作，积极做好疫情期间防疫安全保障工作，善于运用心理健康知识促进学生身心和谐发展，注重与家长的沟通协调，在家校合作和参与社会实践活动等方面表现突出。周庄是重疫区，20XX年5月3日封控后，该教师立马投身忙碌的网上授课，又投身周庄镇防疫志愿者的工作中。在忙碌的的工作之余，面对即将中考的孩子们的紧张焦虑，组织网上班会课、网上家长会，指导学生、家长如何居家学习，鼓励他们克服居家学习的困难，明确目标，缓解焦虑情绪。面对8位被集中隔离的学生，该教师经常跟他们微信视频，面对面地了解他们的身体状况、居住环境、学习环境、心理状态，鼓励他们积极配合政府工作，安心投身学习。5月24日疫情解封学校组织复学，此时距离中考还有20天，该教师第一时间召开班会课，疏导学生的情绪。面对还有6位同学继续隔离不能到校的学生，及时与家长联系，告诉他们不要急，然后组织任课教师，排好课表，在下班之后再为他们上网课答疑，没有丢下任何一位学生。
该教师具备较强的育人水平和研究能力，注重对班主任工作的思考与创新，积极撰写论文《重视心理健康教育，给学生一个美好的青春》，并在20XX年江阴市中小学班主任基本功大赛中荣获初中组三等奖；
该教师认真遵守《新时代中小学教授职业行为十项准则》，为人师表，热爱学生，尊重家长，从无体罚或变相体罚学生、接受或索要家长财物、从事有偿补课等现象。
优秀班主任先进事迹 篇5
满腔热血育桃李
xx，女，中共党员。20xx年参加工作以来，她担任班主任工作14年，成为学生心目中“最喜爱的老师”，用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程，她所带班级的班风正、学风浓，各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到了学生和家长的一致好评。
以爱为桥倾心教育
她在班主任工作中用心呵护，用爱倾注，努力去做学生最知心的人。班里单亲家庭儿童、留守儿童、建档立卡贫困户的孩子，还有一些家庭情况比较特殊的孩子，大部分都性格孤僻，和同学相处不够融洽，她在管理中就特别注意引导的方式和方法，除了经常苦口婆心地劝说他们，鼓励他们，为这些孩子辅导功课，还经常与他们的家长沟通、反馈孩子的进步表现。一学期下来，家长们都反应说：”孩子回家以后懂事多了，能主动学习了，能体贴家长了，老师真是辛苦了”！没有爱就没有教育，这不仅仅是一句口号，更是胡老师的座右铭！
精耕细作精细管理
无规矩不成方圆。每接到一个新的班级，她都会花大量的时间和精力去抓学生的行为规范：一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想大局观。她对班干部要求非常严格，要求他们普通学生做到的，他们一定要做到更好，对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，并经常召开班干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，使整个班集体走向活泼、向上的轨道。二是抓规范。她充分利用校园各种评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育；认真制定班级行为规范，采用纪律、劳动、学习模范等活动进一步规范学生的行为习惯。为了激励学生的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好、进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、爱老师、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。
潜心耕耘硕果累累
从教以来，胡老师付出过、收获过。除了学生们取得的骄人成绩之外，更让她深深地感动的是学生回馈给她的爱和对社会的责任感！“老师，我毕业了！相信我，一定会成为您的骄傲”！“老师虽然我不是您的学生中最优秀的，但请您相信，我一定是最勤奋的”！“老师，我无时无刻不提醒自己，追逐梦想之门，探寻真理之路！纵然前路曲折，坎坷四伏，吾辈仍须披荆斩棘，愈挫愈勇，坚持不懈，砥砺前行。毕竟，科研之光照亮真理之路，真理之路穿过梦想之门！”
作为一名普普通通的班主任，胡老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，用自己的一双手，一份爱心培育学生，用实际行动关爱、教育着每一个学生，始终践行着“教育的本质就是：‘一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂'。”
优秀班主任先进事迹 篇6
精心、爱心、潜心，一心育人
xxx，男，58岁，一级教师，现任教于xx区xxx镇xxxxx小学。从教三十多年来，将“精心、爱心、潜心”的工作理念融入到教书育人的点点滴滴中，让他体会到了做一名班主任的满足感和幸福感。
精心设计蜡炬泪干凝灯塔
俗话说得好：“无规矩，不成方圆。”
每接到一个班级，他都会花大精力抓学生的行为规范；充分利用校园文明餐桌、文明宿舍、先进卫生等评比活动，对学生进行讲文明懂礼仪、讲卫生爱清洁、守纪律爱集体等思想教育；充分发挥教室板报的作用，精心设计“成长树”、“我努力我快乐”、“遵规守纪模范”等主题教育栏目；在学生文明礼仪及行为习惯养成方面起到了引领和导向作用。
爱心奉献春风化雨润心田
一路艰辛一路歌。作为班主任，他尊重学生、以诚相待；深入了解学生，关心他们的思想和心理变化；平等对待每一位学生，无论成绩优劣、家庭贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
他的班上有位同学，原来一直很活泼，学习成绩也好，但在这学期开学不久，吴老师便发现她总是心不在焉，学习成绩不断下滑。通过家访得知，她的妈妈和她爸爸闹离婚，为争夺她的抚养权打官司，现在律师要征求她本人的意见。吴老师再次找她谈心，告诉她：“老师已知道她的家庭情况了，作为儿女都不希望父母离婚，但不能改变父母的决定，现在突然让你选择跟父亲还是跟母亲确实很难，但你必须选择，无论你选择跟谁，都不能消极沉沦、放弃学习，要勇敢坚强”。没想到她说：“老师，我想好了，我从小是爷爷奶奶带大的，我要跟爷爷奶奶，好好学习，长大了报答爷爷奶奶”。再后来，她学习成绩也迅速恢复有几次数学模拟考试还考了满分。今年庆六一时，在她的组织带领下，全班同学舞蹈演节目获得了学校文艺演出一等奖。
潜心育人桃李满园竞芬芳
在教学工作中，他从没放松过对自己的要求，认真学习新课标；钻研教材，学习教法；注重教学过程，注重学法指导；认真备课、上课、听课，认真批改作业；坚持工作日清制，当天的事当天完成，从不拖到第二天；同时积极参教研教学活动，努力提高教学水平；所撰写的多篇教研论文获奖。多次被评为镇级优秀教师和优秀班主任，20xx年被评为县级优秀班主任。
当一名班主任容易，当一名优秀班主任却不易。“好班主任”需要有爱心、管理技巧、业务能力，更需要有人格魅力，要以身作则，做学生的表率，潜下心来用自己的言行启迪教育学生。
优秀班主任先进事迹 篇7
xxx县城南九年制学校
潜心育人润物无声
xx，男，出生于1983年，中共党员。他自20xx年9月踏上工作岗位就担任班主任工作，作为一名青年教师，服从学校安排，严格要求自己，始终有着强烈的责任感和高涨的工作热情，在业务上迅速成长起来。
以身作则用德行影响学生
把学生放在第一位
作为班主任，他始终用自己的行为涵养潜移默化的影响着学生，用自己的一言一行示范给学生。平时要求学生做到的他自己首先做到，自工作以来他从未请过病事假，从不迟到早退，始终能坚持早上先于学生到教室。在校园里无论是操场还是教学楼上，常常见到他弯腰捡拾垃圾的身影和示范学生打扫卫生的情境，所以他所带的班级教室里总是干净整洁，物品摆放有序。
20xx年他的孩子出生的时候，本该守护在妻儿旁边的他，却因为所带毕业班全县联考，一直坚持到周末才回家看望医院的妻儿。他说：只要妻儿安全，刚出生的孩子有爷爷奶奶、外公外婆的陪伴，足够幸福了。但是我们班的孩子有的离家寄宿，有的爸爸妈妈还在外地打工，即将面临中考，我应该多陪伴他们给予指导。正是这种“忠于职守，以身作则”的教育态度，深深影响着每一届学生。
严慈并济推诚相见
深入了解学生
他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生，用爱心去演绎师爱、父爱。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。当遇到学生拖拉作业或者不做，经常可以看到他耐心作思想工作、辅导作业的场景。经常开车十几公里去家访、了解家庭情况，很多问题学生在他细微处的关爱下有了转化，成了他的知心朋友。他的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心，学生们都亲切的叫他“波哥”。
爱心浇灌润物无声
平等爱生培养信心
十多年的班主任工作之路，爱的种子已在他心里生根发芽，枝繁叶茂。他经常深入学生中，多方面了解学生，与学生交流谈心，形成了融洽的师生关系。他在农村学校当班主任时，每天晚上查寝是他必不可少的工作，通过短短的10多分钟了解他们的生活起居，和学生交流，增进感情。遇到学生冬天洗脚没有热水，他把自己的热水瓶拿给学生。
20xx年冬天，他班上一名学生的父亲在送孩子上学时，路上不慎车祸身亡，并且该学生也受伤。xx老师积极和学校沟通，送教上门。在其身体恢复后，因为家庭负担，该同学有辍学打工的想法，xx老师又发动班级学生为其捐款资助，并多方为其争取资助而奔波，直到该学生毕业。
作为一名教师，他始终践行为人之道，从师之道。在教育这片热土上，他用心耕耘，用情浇灌，甘当绿叶，源源不断的把营养输送给一届又一届的祖国花朵，使他们在人生的道路上走的更稳走的更远。
优秀班主任先进事迹 篇8
一片丹心育芳草满怀激情谱华章
xxx，女，先后工作于杨家河九年制学校、城关小学，长期担任班主任工作，现任城关小学四2班班主任。她从20xx年步入教坛至今，二十年如一日，用青春和激情浇灌着这方教育热土，以真心浓爱浸润着学生的心田。
爱岗敬业乐于奉献
何老师一直热爱党的教育事业，热爱教书育人的本职工作。二十年来，她对工作的热情和对学生的关爱从未因时间的流逝而消陨，她一心扑在工作上，把整颗心都献给孩子。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，何老师每天总是早早地来到学校，走进班级。她在完成自己的常规工作之余，常常跟学生在一起，或了解情况，或促膝谈心，或安排活动，或解决困难。
爱生如子关注后进
有人说：“爱生如子是教师的最高境界。”何老师时时用这句话要求自己，她总是像爱自己的孩子一样爱她的学生。既关心他们的生活，又关心他们的健康；不仅关心他们是否懂得努力学习，更关心他们是否懂得怎样做人。早上到校的时候，她要问问同学们是否吃过早餐；天冷或天热的时候，她要看看同学们衣服穿得是否合适；学生生病的时候，她要抽出时间去了解学生的病情，叮嘱按时吃药。总之，有关同学们身心成长的事，她处处留意，事事关心。为此，家长感激，学生感动。
对后进生，何老师首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，然后思考策略，因材施教。何老师对后进生处处真诚相待，时时耐心相帮，加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种顾虑。同时，何老师还创造机会让后进生参加各项活动，充分表现其特长或优点，使他们品尝到成功的喜悦，变得乐观自信。
民主管理激活潜能
她的班级里，人人都是小主人，每一个同学都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“纪律管理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、礼仪管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用班队会进行红领巾小主人岗位竞选，由同学投票选出了最适合这个岗位的小主人，有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人，队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位，保证了人人有事做，事事有人做。
每天，纪律管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心；爱心小天使帮扶学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于同学们的团结合作，他们的责任心及付出，才有一个和谐、蓬勃向上、向心力强的班级。20xx年，何老师将班级管理经验在县级教师培训活动中加以推广，获得好评。
家校携手甘当纽带
在二十年的班主任工作中，何老师始终坚持家校共育的理念。每接一个班，她都要主动与家长联系，了解孩子情况。无论他孩子在学校带来多大的麻烦，总能巧妙地与家长交谈，商讨教育孩子的最佳办法。这样一来，何老师总能得到家长的信任和支持，取得良好的教育效果。
何老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在班主任岗位上无私地奉献着。
优秀班主任先进事迹 篇9
“五心”育残
为残障孩子撑起一片成长的蓝天
xxx，女，xx市特殊教育学校教师。20xx年参加工作，长期担任学校班主任工作。在这个特殊而又艰辛的工作岗位上，她将一颗赤诚之心全心全意的倾注于残障孩子，她严格践行特殊教育教师的“五心”级要求，用爱心、细心、责任心、耐心、恒心来投入特殊教育教学和班主任工作。她工作认真踏实，业务能力不断提升，所带班级残疾学生进步明显，深受家长和师生的好评。
爱心陪伴促残疾孩子启蒙
特殊教育学校的孩子由于身体残障，在融入社会时会出现种种不适应，她多次担任听障和智障低年级班主任。她像关爱自己的孩子一样对待残障学生，从各方面守护着残疾孩子们。在教听障学生学说话时，她通过让学生用小手靠近自己的咽喉来感受发声时气流的振动，从而学习发声；在教培智学生上生活适应课时，她将课堂移到厕所里，让智障学生学会文明入厕……正是在她的启蒙教育下，她所带残障学生能够很快适应学校生活，在成长的道路上迈步前行。
细心关照使残疾孩子适应校园生活
因为特殊教育学校住宿学生较多，为了让这班上这些孩子能够安心上学，她在生活中事无巨细地关心着这些孩子们：每天早晨提前入校询问学生们的身体情况；遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物；每周检查学生宿舍时，细心查看学生宿舍卫生是否干净，学生被褥是否根据气温变化做出调整……当她发现有些学生没有适合气温的衣物，家长又无法及时购买时，她主动为学生购买衣物。夏天她发现由于学生们年龄小，不懂要将蚊帐里的蚊子驱赶出蚊帐，她晚上返回学校给学生讲解示范，教学生们如何正确使用蚊帐；当有学生生病住院时，她会在医院陪护、安慰、照顾学生，让学生感受到了家人般的温暖，直到学生家长到来。多年来，她所带班级没有学生因为不适应学校生活而出现辍学现象。
用高度的责任心促进残障学生进步
特教学生的特殊性，注定无法用统一的学业标准衡量和要求他们，但xxx老师并不因此降低工作标准。她与班级其他任课老师密切配合了解每个学生的特长、爱好，为学生制定了不同的学习目标，鼓励残疾学生不断进步成长。xxx老师在听障语训教学岗位上取得突出成绩后，听闻学校要开设初中启智班时，她迎难而上，勇敢地担任了班主任。她细致分析了解每个智障学生的身心特点，因材施教，根据智障学生潜在能力，积极编排歌曲演唱，使久处无声世界的xx市特殊教育学校开始有了欢乐的歌声。自20xx年，她为提高听障学生科技素养，参与了学校机器人社团，带领学生学习编程等科技课，使残疾学生在此方面有了较大进步。20xx年，在全市中小学机器人比赛中，她所指导的学生取得了二等奖励。
用非凡的耐心坚守特殊教育原则
xxx在教育教学过程中用非凡的耐心，诠释着特殊教育原则：一个简单的动作，她带领残疾学生反复讲解示范，直到学生将其固化形成习惯，她用滴水穿石的精神，来让残障孩子一点一点地改变，一丝一丝地进步。
恒心坚定特殊教育初心
在特殊教育这块贫瘠的园地里，困难和付出多，劳动成果却很少，如果没有坚定的教育初心和浓郁的特教情怀，是很难十多年如一日的坚守。但xxx老师立足特教岗位默默奉献、不计名利、爱岗敬业，面对教育教学工作和班主任工作中的荆棘坎坷和重重挑战，她从不叫苦和累，她说：因为我学的特教，我现在是特教老师，我选择，我无悔！xxx老师的言行，体现出了特殊教育老师良好的恒心。
从教十多年来，xxx老师一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。我们坚信：在xxx等一大批特殊教育教师的努力下，xx特殊教育质量一定会有快速的提升，特殊教育事业一定会有更大的进步。
优秀班主任先进事迹 篇10
身边的榜样
xxx，从事班主任工作三十余载。她始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，兢兢业业工作，端端正正做人，踏踏实实工作。她把满腔的热情全部倾注到了学生身上，所带的班级班风正、学风浓，各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和家长的一致好评。
用爱心的春雨浇灌学生
陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要教育他们怎样做人。她每天早晨巡视教室，先看学生有没有到齐。遇到变天的时候，询问同学们衣服穿得是否合适，是否吃过早餐，带齐了学习用具。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病了，她马上通知家长并送去及时的问候。她认为这些是班主任最基本的工作，也是班主任爱心的具体体现。尤其是今年的疫情防控期间，她对学生的爱更是细致入微。课堂上一次次会心的微笑、赞许的目光；课后一次次的亲切的抚摸、促膝长谈；沁人心脾，温暖人心。
用思想的光芒照耀学生
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。充分利用班队会对学生进行教育，让每一次班队会都成为学生学习成长的加油站。帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高思想境界。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
用放手的管理培养学生
有一种爱叫放手。适度放手，让学生成为主角，是对学生综合素质的有效培养。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班委的骨干力量，让学生自己管理自己。现在班里的具体事情都由专人管理，早读、早操等日常工作由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，收作业由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展，也在班级中营造了比学赶帮的竞争氛围。
用师爱的智慧转化学生
在学生管理方面，她认为尖子生的培养；中等生的促进；学困生的转化是极为重要的。因为每一个学生都是希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。她深入调查摸底，搞清楚原因，再因材施教。帮助他们消除或减轻种种心理担忧，认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的喜悦。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，用爱心与智慧耕耘，就一定能取得更大的成绩！