当前位置:作文吧实用文档策划方案内容页

小学五一特色劳动实践活动方案设计

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇1

习近平总书记说过:“人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节假期期间,潘庄小学开展以“我劳动我光荣争做劳动小能手”为主题的系列实践活动,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中,培养同学们积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

主题

我劳动,我光荣,争做劳动小能手

活动时间

2023年4月29日——2023年5月7日

活动倡议

(一)一、二年级实践内容

我是劳动小能手

1、了解五一劳动节的由来(手抄报或绘画作品)。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子等小衣物。

4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

(二)三、四年级实践内容

我是劳动小榜样

1、尝试洗菜、择菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头、洗澡。

4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。

5、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报(A4纸)。

(三)五、六年级实践内容

我是劳动小先锋

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。

3、手洗小件衣物并晾晒。

4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

5、绘制一幅以“致敬劳动者”为主题的手抄报。

温馨提示:各班班主任选择优秀劳动照片发送至班主任群,绘画作品于5月8日前更换至文化墙。家长们也可以自愿发送至邮箱:,后期优秀的作品将在公众号展出。

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、同学们五一节期间可以选择推荐的劳动项目,也可以参加适合自己的力所能及的劳动活动。

3、同学们自愿拍照、录制小视频记录劳动情景,录制视频要求清晰,横屏录制(能看清楚是谁在劳动),劳动照片和视频发送到邮箱,文件名:年级+班级+姓名+劳动内容。

4、学校将对同学们的劳动照片、视频进行“劳动小能手”评选,并择优刊登在学校公众号上。

温馨提示:以上活动内容要在保证安全的前提下进行。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇2

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功的唯一途径。习近平主席说过幸福不是毛毛雨,幸福不是免费午餐,幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。

为促进学生德智体美劳全面发展,在“五一”国际劳动节来临之际,我校决定开展以“劳动促成长,实践创幸福”为主题的劳动教育活动,将“劳动最光荣”这个主题转化到每位学生的实际行动中,培养良好的劳动习惯,尊重他人劳动成果。

一、活动主题

劳动促成长,实践创幸福

二、活动时间

2023年4月28日——5月3日

三、活动对象

全体学生

四、家务劳动指南

一二年级学生:

1、整理自己的小书包、文具盒。

2、手洗自己的袜子等小物件。

3、学会自己穿衣服、系鞋带。

4、懂得“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,并做到我的餐桌上不掉一粒米。

5、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水等。

三四年级学生:

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长指导下会做1—2样简单食品。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、洗澡、梳头。

4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物,晾晒、叠好。

5、整理自己的书包、书桌、书架。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。

五六年级学生:

1、在父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、主动协助父母将衣物分类,主动叠衣被,保持自己衣橱里的衣物整齐。

3、主动扫地、拖地,掌握不同区域清理的方法和顺序。

4、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

5、洗涤自己和家人的小件衣物,并晾晒,学会使用洗衣机。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

五、活动要求

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、班主任按活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动中。

3、每位学生通过拍照的形式,记录劳动情景,要求清晰(能看清楚是谁在劳动),至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群,与同学老师分享自己的劳动收获。

4、5月4日各班主任精选5张照片分享到班主任群,学校将择优刊登在学校公众号。

5、各班评选出3名“劳动小能手”在全校晨会上进行表彰。

六、给家长的建议

1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点,也可以列出一份他们能做的家务清单。

2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子,给孩子传授相关技能,最好和孩子一起做,直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时,要告诉他们,如果需要帮助,你愿意为他打下手。

3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时,家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子,要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的积极性,让孩子体验到被尊重的感觉。

4、要关注孩子的态度和贡献,而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣,要肯定他已经完成的这一半,并鼓励他坚持完成另一半。

5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候,可以说说笑话、打打气,或者播放轻快的音乐。

6、确定一个全家人一起做家务的时间,任务完成后一起享受劳动成果。

7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间,以继续帮助家里做家务。

8、为家务劳动的事情产生分歧时,不要相互埋怨或指责,可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时,要避免惩罚,而要专注于如何解决问题。

9、家长要爱劳动,成为孩子的榜样,并乐于分享自己的观点和感受。劳动是知识的躬身修行,贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇3

习近平总书记说过:“人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际,大元中心小学拟开展以“童心向党·争做劳动‘星少年’”为主题的系列实践活动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,学习劳动技能,增强劳动意识,树立正确的劳动价值观和良好劳动品质。

一。活动主题

童心向党·争做劳动“星少年”

二。活动目的

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义。

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想。

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

三。活动内容

一、二年级实践内容

1、了解五一劳动节的由来。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子等小衣物。

4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

5、参与田间劳动及社区志愿服务。

温馨提示:请将自己的活动照片发到班级群,同时上传长沙市中小学人人通云平台。

三、四年级实践内容

1、尝试洗菜、择菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头、洗澡。

4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。

5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报。(A4纸大小,横版竖版均可)。

温馨提示:请将自己的活动照片发到班级群,同时上传长沙市中小学人人通云平台;绘画于5月4日上交班主任。

五、六年级实践内容

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。

3、手洗小件衣物并晾晒。

4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

5、参与田间劳动及社区志愿服务。

6、以“致敬劳动者”为主题,摘抄一位劳模的先进事迹。(A4纸大小,横版竖版均可)

温馨提示:请将自己的活动照片发到班级群,同时上传长沙市中小学人人通云平台;摘抄小报于5月4日上交班主任。

四。活动时间

2023年4月27日——2023年5月4日

五、活动要求

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、各中队辅导员请按照活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动少先队员的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动当中,也可根据各中队特色自行安排有关劳动实践的活动,以活动促教育。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇4

习近平总书记说过:“人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际,__小学开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的系列实践活动,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

红领巾爱劳动

主题

童心向党·红领巾爱劳动

活动时间

2023年4月23日——2023年5月3日

活动倡议

(一)一、二年级实践内容

我是劳动小能手

1、了解五一劳动节的由来(绘画作品,A4纸)。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子等小衣物。

4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

温馨提示:各中队请将劳动2-4照片择优每项劳动推选2张发送至少先队辅导员处,绘画作品于4月28日前交至德育处。

(二)三、四年级实践内容

我是劳动小榜样

1、尝试洗菜、择菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。

4、知道1个全国劳模的名字和他们的事迹,在中队进行宣讲。

5、三年级每班绘制2份以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的手抄报(A3纸)。

温馨提示:各中队请将劳动1-4照片择优每项劳动推选2张发送至少先队辅导员处,三年级手抄报作品于4月28日前交至德育处。

(三)五、六年级实践内容

我是劳动小先锋

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。

3、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

4、知道1个全国劳模的名字和他们的事迹,积累到笔记本上。

5、六年级每班绘制2份以“致敬劳动者”为主题的手抄报(A3纸)。

温馨提示:各中队请将劳动1-4照片择优每项劳动推选2张发送至少先队辅导员处,六年级手抄报作品于4月28日前交至德育处。

各中队辅导员请按照活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动少先队员的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动当中,以活动促教育。

温馨提示:中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾,确保拍照或视频的高质量呈现。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇5

一、活动目的

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中,注意文明礼仪的养成。

二、活动主题

“学习二十大精神,争当劳动小达人”

三、活动时间

2023年4月29日至2023年5月3日

四、活动安排

(一)开展“弘扬劳动精神,致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动。

各班级的红领巾宣讲员及红领巾广播站通过劳模故事宣讲活动,传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”“精益求精”“勇于创新”“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。

(二)完成几项劳动任务,争做劳动小能手。

一、家务劳动

[一二年级学生家务劳动指南 篇5

1、整理自己的小书包、文具盒。

2、手洗自己的袜子等小物件。

3、学会自己穿衣服、系鞋带。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水等。

[三四年级学生家务劳动指南 篇5

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长指导下会做1—2样简单食品。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、洗澡、梳头。

4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物,晾晒、叠好。

5、整理自己的书包、书桌、书架。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。

[五六年级学生家务劳动指南 篇5

1、在父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、主动协助父母将衣物分类,主动叠衣被,保持自己衣橱里的衣物整齐。

3、主动扫地、拖地,掌握不同区域清理的方法和顺序。

4、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

5、洗涤自己和家人的小件衣物,并晾晒,学会使用洗衣机。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

二、户外劳动

家长可以带领孩子走进田间地头,体验锄地、种植、采摘、拔草等农活的辛苦,进而懂得尊重劳动,珍惜劳动成果;还可以引导孩子在小区、博物馆、十字路口等地体验“我是小义工”“我是小小讲解员”“我是文明劝导员”等公益劳动,帮助孩子打开一扇了解世界的窗户,锻炼孩子独立解决问题的能力,有助于提高孩子的思想认识,增强社会服务意识。

五、活动要求

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、班主任按活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动中。

3、每位队员通过拍照的形式,记录劳动情景,要求清晰(能看清楚是谁在劳动)至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群,与同学老师分享自己的劳动收获。

4、截止时间5月4日各年级打包上交15张优质量劳动照片,政教处以ppt形式在大屏幕展示并择优刊登在学校公众号。

六、给家长的建议

1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点,也可以和孩子一起做头脑风暴,列出一份他们能做的家务清单。

2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子,给孩子传授相关技能,最好和孩子一起做,直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时,要告诉他们,如果需要帮助,你愿意为他打下手。

3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时,家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子,要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的积极性,让孩子体验到被尊重的感觉。

4、要关注孩子的态度和贡献,而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣,要肯定他已经完成的这一半,并鼓励他坚持完成另一半。

5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候,可以说说笑话、打打气,或者播放轻快的音乐。

6、确定一个全家人一起做家务的时间,任务完成后一起享受劳动成果,如晚餐加个好菜等。

7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间,以继续帮助家里做家务。

8、为家务劳动的事情产生分歧时,不要相互埋怨或指责,可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时,要避免惩罚,而要专注于如何解决问题。

9、家长要爱劳动,成为孩子的榜样,并乐于分享自己的观点和感受。

劳动是知识的躬身修行,贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇6

以五一劳动节为契机,让学生通过劳动学习,通过劳动实践,体验劳动所带来的快乐,从小养成自己的事情自己做的好习惯。同时,让学生体会到父母和教师劳动的辛苦,做到尊重劳动、尊敬长辈。惠安县瑞东小学大队部特开展以“小鬼当家,劳动乐翻天”为主题的特色劳动实践活动。

学校集中劳动篇

劳·动·教·育

我的校园我美化

以班级为单位,集中开展“清洁教室,美化校园”卫生大扫除活动,教室卫生由值日生负责,学校卫生区由负责班级清理打扫。

(时间:4月28日下午第三节课后)

家庭自主劳动篇

时间:4月25日-5月3日

低年级(1-2年级)

1、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌没有一粒剩饭(菜)。

2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包。

3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

(注:班主任收集照片,提交学校钉钉班主任群)

中年级(3-4年级)

1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹。

2、学会帮助家人洗袜子、扫地。

3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清除。

(注:班主任收集照片,提交学校钉钉班主任群)

高年级(5-6年级)

1、在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜。

2、学会整理自己的“小天地”。

3、“我和妈妈换一天班”,体验妈妈每天要做的家务活,感受劳动的甘苦。(注:班主任收集照片,提交学校钉钉班主任群)

·给家长的建议·

1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点,也可以和孩子一起做头脑风暴,列出一份他们能做的家务清单。

2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子,给孩子传授相关技能,最好和孩子一起做,直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时,要告诉他们,如果需要帮助,你愿意为他打下手。

3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时,家长不要嘲笑或斥贵。不要当时就批评孩子,要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的积极性,让孩子体验到被尊重的感觉。

4、要关注孩子的态度和贡献,而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣,要肯定他已经完成的这一半,并鼓励他坚持完成另一半。

5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候,可以说说笑话、打打气,或者播放轻快的音乐。

6、确定一个全家人一起做家务的时间,任务完成后一先行者享受劳动成果,如晚餐加个好菜等。

7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易”代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间,以继续帮助家里做家务。

8、为家务劳动的事情产生分歧时,不要相互埋怨或指责,可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时,要避免惩罚,而要专注于如何解决问题。

9、家长要爱劳动,成为孩子的榜样,并乐于分享自己的观点和感受。

美的教育,劳动光荣。劳动是知识的躬身修行,贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多,看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇7

习近平总书记说过:“人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际,安邑南街小学开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的系列实践活动,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

主题

童心向党·红领巾爱劳动

活动时间

2023年4月27日——2023年5月6日

活动倡议

(一)一、二年级实践内容

我是劳动小能手

1、了解五一劳动节的由来(绘画作品,8k纸)。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、参与田间劳动或社区志愿服务。

(二)三、四年级实践内容

我是劳动小榜样

1、尝试洗菜、择菜、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地等。

2、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题手抄报(8k纸)。

3、参与田间劳动或社区志愿服务。

(三)五、六年级实践内容

我是劳动小先锋

1、学做一道热菜。

2、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹,并撰写心得体会。

4、参与田间劳动或社区志愿服务。

各中队辅导员请按照活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动少先队员的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动当中,以活动促教育。

温馨提示:中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾,确保拍照或视频的高质量呈现。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇8

01

指导思想

党的光辉照童心美的教育塑新人,在“五一”国际劳动节来临之际,刘营小学开展以“劳动最光荣,定格你的美”为主题的系列教育活动,让学生在劳动中动手实践、接受锻炼、磨炼意志,学习劳动技能,增强劳动意识,树立正确的劳动价值观和良好劳动品质,与德育、智育、体育、美育相融合,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

02

活动目标

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

03

活动主题

“劳动最光荣,定格你的美”

04

活动时间

2023年4月26日—5月3日

05

活动安排

1、开展主题班会,树立“劳动最光荣”的意识。

一、二年级:劳动最光荣

三、四年级:我是劳动小能手

五、六年级:劳动淬炼成长实践创造幸福

2、开展“弘扬劳动精神,致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动

红领巾广播站通过劳模故事宣讲活动,深入剖析新时代劳动精神的内涵,传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”“精益求精”“勇于创新”“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。

3、完成一些劳动任务,争做劳动小能手

一年级学生家务劳动指南

1、整理自己的书包、书桌、书架。

2、主动协助父母将衣物分类,主动叠衣被,保持自己衣橱里的衣物整齐。

3、手洗自己的袜子等小物件,晾晒叠好。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水,摆放碗筷等。

5、参与田间劳动及社区志愿服务。

二年级学生家务劳动指南

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、自己洗头、洗澡、梳头。

3、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

5、洗涤自己和家人的小件衣物,并晾晒,学会使用洗衣机。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

三四年级学生家务劳动指南

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长指导下会做1-2样简单食品。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、洗澡、梳头。

4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物,晾晒叠好。

5、整理自己的书包、书桌、书架。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。

7、参与田间劳动及社区志愿服务。

五、六年级学生家务劳动指南

1、在父母的协助下,会蒸米饭、学会做一道菜等;

2、坚持每天打扫房间并保持整洁,带动全家进行垃圾分类。

3、“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦。

4、学习养护常见绿色植物、小动物的相关知识,为家里的绿植浇水施肥和修剪,喂养、帮小动物清理卫生逐渐形成习惯,有审美能力。

5、利用身边常见的竹子、木头为原材料,制作一件小摆件,类型不限。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

06

活动要求

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

4、本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则,学校下发“家长反馈卡”,由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价,学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

活动成果

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、班主任按活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动中。

3、每位学生穿校服、队员戴红领巾,通过拍照的形式,记录劳动情景,要求清晰(能看清楚是谁在劳动),至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群,与同学、老师分享自已的劳动收获。

4、5月4日各班主任精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群,学校将择优刊登在学校公众号。

给家长的建议

1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点,也可以和孩子一起做头脑风暴,列出一份他们能做的家务清单。

2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子,给孩子传授相关技能,最好和孩子一起做,直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时,要告诉他们,如果需要帮助,你愿意为他打下手。

3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时,家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子,要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的积极性,让孩子体验到被尊重的感觉。

4、要关注孩子的态度和贡献,而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣,要肯定他已经完成的这一半,并鼓励他坚持完成另一半。

5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候,可以说说笑话、打打气,或者播放轻快的音乐。

6、确定一个全家人一起做家务的时间,任务完成后先完成者先享受劳动成果,如晚餐加个好菜等。

7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间,以继续帮助家里做家务。

8、为家务劳动的事情产生分歧时,不要相互埋怨或指责,可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时,要避免惩罚,而要专注于如何解决问题。

9、家长要爱劳动,成为孩子的榜样,并乐于分享自己的观点和感受。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇9

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,我校决定开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

活动主题

劳动最光荣·幸福我创造

活动时间

4月23日——5月4日

活动内容

活动安排

低年级(1-2年级):

1、变废为宝。运用废弃材料,制作一个手工礼物,如:劳动勋章、劳动奖杯等。

2、将自己制作的手工礼物送给身边的劳动者,表达自己对他们的敬意。

3、画一幅五一劳动节主题儿童画,向劳动者致敬。

中年级3-4年级):

1、制作一份劳动任务清单,为家庭做力所能及的家务,并将任务清单和劳动场景拼成一张图,发到班级群里。

2、了解1位全国劳模的名字和他(她)的事迹,录制一段劳模故事宣讲视频。(2-3分钟左右)

3、知道4位全国劳模的名字和他的事迹,制作一份“劳动最光荣”主题手抄报,向劳动者致敬。

高年级5-6年级:

1、制作一份劳动任务清单,为家庭做力所能及的家务,并将任务清单和劳动场景拼成一张图,发到班级群里。

2、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹,做一份“劳动最光荣”手抄报。

3、写一篇以“劳动者是最光荣的”为主题的文章(拍照发群)。

家务劳动指南

01

低年级组

1、整理自己的小书包、文具盒。

2、手洗自己的袜子等小物件。

3、学会自己穿衣服、系鞋带。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水等。

02

中年级组

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长指导下会做1—2样简单食品。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、洗澡、梳头。

4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物,晾晒、叠好。

5、整理自己的书包、书桌、书架。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。

03

高年级组

1、在父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、主动协助父母将衣物分类,主动叠衣被,保持自己衣橱里的衣物整齐。

3、主动扫地、拖地,掌握不同区域清理的方法和顺序。

4、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

5、洗涤自己和家人的小件衣物,并晾晒,学会使用洗衣机。

6、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

活动记录方式

1、记一记:用照片、视频、日记、画画等多种形式记录自己的劳动及感悟,并进行自我评价。(视频要求:横拍)

2、晒一晒:劳动周每日劳动打卡计划表、劳动作品、劳动过程剪影可分享在班级群。

活动评价

每班班主任结合学生自我评价、家长评价、同学评价和老师评价,于5月6日前评选出1名“劳动小模范”和1个“劳动模范家庭”,将名单和劳动材料提交德育处。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇10

一、指导思想

党的光辉照童心美的教育塑新人,在“五一”国际劳动节来临之际,沈丘县三里井小学开展以“劳动最光荣,定格你的美”为主题的系列教育活动,让学生在劳动中动手实践、接受锻炼、磨炼意志,学习劳动技能,增强劳动意识,树立正确的劳动价值观和良好劳动品质,与德育、智育、体育、美育相融合,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

三、活动主题

“劳动最光荣,定格你的美”

四、活动时间

2023年4月23日—5月3日

五、活动安排

观看《大国工匠》视频,树立“劳动最光荣”的意识。

组织学生观看《大国工匠》,让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事,促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神,培养学生“劳动最光荣”的意识,争做新时代的奋斗者。

开展“弘扬劳动精神,致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动

各班级的红领巾宣讲员通过劳模故事宣讲活动,深入剖析新时代劳动精神的内涵,传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。

完成一些劳动任务,争做劳动小能手

一年级学生家务劳动指南

1、整理自己的书包、书桌、书架。

2、主动协助父母将衣物分类,主动叠衣被,保持自己衣橱里的衣物整齐。

3、手洗自己的袜子等小物件,晾晒叠好。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水,摆放碗筷等。

二年级学生家务劳动指南

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、自己洗头、洗澡、梳头。

3、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

4、每天做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

5、洗涤自己和家人的小件衣物,并晾晒,学会使用洗衣机。

六、活动要求

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、班主任按活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动中。

3、每位学生穿校服、队员戴红领巾,通过拍照的形式,记录劳动情景,要求清晰(能看清楚是谁在劳动),至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群,与同学、老师分享自已的劳动收获。

4、5月4日各班主任精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群,学校将择优刊登在学校公众号。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇11

在庆祝“五一”国际劳动节之际,学校结合这一节庆教育的契机,组织一系列劳动实践活动,培养大家积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果,同时让大家度过一个充实、有意义的劳动节。

“我劳动,我快乐”实践活动

1、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

2、知道”谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。

“立夏,我们这么过”实践活动

立夏是农历二十四节气中的第七个节气,是夏季的第一个节气,表示盛夏时节的正式开始。今年立夏5月5日,正逢五一劳动节,为了让学生能够了解传统节气的习俗、品味传统文化的魅力。

活动要求:

1、活动时间:5月1日-5月6日

2、28日或29日,各班组织开展立夏习俗知多少活动,通过视频、PPT等方式了解立夏习俗、由来、诗词等。各班主任做好活动推动工作。

3、学生可以根据自身兴趣和家庭实际,可以全部参加,也可以选择1-2项活动参加。

4、对于优秀作品学校将在公众号中予以展示。请参加活动的学生及时把活动照片发到班级群里。

板块一:立夏习俗知多少

1、3-4年级学生搜集有关立夏的来历、习俗、民间故事、古诗等做一份手抄报。

2、5-6年级学生搜集并制作一份有关夏季植物的自然笔记,图文结合。

板块二:立夏蛋行动

1、1-2年级大胆为蛋(熟蛋)进行装饰,描绘出属于自己的独一无二的蛋。5月6日带到学校里来班级展示。

2、编制蛋篓。“立夏胸挂蛋,孩子不疰夏。”各年级在大人的指导下,学做编制蛋篓,回校时,装入煮熟的蛋挂在脖子上来学校。

3、各年级在5月6日晨会课或中午时开展斗蛋比赛,评选出班级斗蛋大王。

板块三:品尝“立夏”的味道

在立夏节,我们要吃茶叶蛋、“脚骨”笋、蚕豆糯米饭等。请学生在五一假期时跟父母一起制作其中一道菜。

“‘鲸’诚守护,共享蓝海”实践活动

4月19日,一头体长近20米的巨型抹香鲸在浙江象山海域搁浅。经过长达21个小时的救援行动,这头承载了人类关爱的巨型抹香鲸在渔政船的牵引和护航下,迎着朝阳自主游向深海。为进一步激发少年儿童保护自然,与自然和谐共生的情感与理念,学校将开展“‘鲸’诚守护,共享蓝海”教育活动。

活动要求

1、活动时间:4月30日—5月6日

2、各班将活动资料按要求及时上传。

板块一:“鲸”归大海

以此次“鲸”归大海的美好故事为契机,观看守护行动相关视频,感受象山人用行动和智慧创造了鲸归大海的奇迹。

板块二:“鲸”人瞬间

各班开展以“‘鲸’诚守护,共享蓝海”为主题的手抄报绘画活动,用色彩留住美好故事,营造人与自然和谐相处的氛围。

1、1-2年级学生通过视频等资料绘画“鲸”人瞬间的和谐画面。(8K纸张)

2、3-6年级学生绘画‘鲸’诚守护,共享蓝海”为主题的手抄报。(8K纸张)

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇12

一、指导思想

党的光辉照童心美的教育塑新人,为深入贯彻学习《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神,把握劳动教育的基本内涵,发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值,在“五一”国际劳动节来临之际,我校决定开展以“学习二十大,争当劳动小达人”为主题的系列教育活动,让学生通过动手实践、学习劳动技能,树立正确的劳动价值观和良好劳动品质,与德育、智育、体育、美育相融合,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

三、活动主题

“学习二十大精神,争当劳动小达人”

四、活动时间

2023年4月26日—5月3日

五、活动安排

上好一节班会课(4月29日下午)

1、劳动节的起源

2、放假时间

3、假期安全教育

身为少先队员的我们,又该如何用自己的实际行动纪念“五一”国际劳动节呢?我校少先队大队设计了丰富多彩的实践活动,让我们一起来了解一下吧!

一观看《大国工匠》视频,树立“劳动最光荣”的意识

在活动开展期间利用校园公众号推送视频《大国工匠》,组织学生观看,让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事,促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚韧不拔的意志品质和追求卓越的职业精神,培养学生“劳动最光荣”的意识,争做新时代的奋斗者。

二开展“弘扬劳动精神,致敬劳模先锋”手抄报评比活动

生产生活中涌现出的许多劳动模范,了解他们的先进事迹,通过“见字(画)如面”的形式表达自己的崇敬之情。

四——六中队队员可以通过手抄报、文稿(稿纸手写)的形式向劳模致敬。要求:手抄报A4纸横版用,主题明确,图文并茂。文稿稿纸手写,书写工整,字数符合本年级写作要求即可,重在抒发真实感情。

返校后,材料交给中队辅导员,参加少先队的评选和展览。

(三)致敬最美劳动者

有这样一群人,他们一直在我们的身边默默奉献着,农民劳作者、道路环卫工、交通指挥员、社区工作者等等很多很多,这些人都在用自己的实际行动维护着社会的正常运行,保障我们的正常学习生活。倡导一——三年级的同学们也用自己的实际行动致敬,例如:佩戴洁净红领巾敬一个标准队礼、送上一句暖心的问候“您们辛苦了!”。同时,也让我们从身边的小事做起,公共场所小声说话、自觉排队,积极践行垃圾分类、光盘行动,不乱扔垃圾,自觉捡起纸屑,积极参加力所能及的公益活动。

本活动以照片形式呈现,照片中要突出学生人物形象,表达对劳动的热爱,对劳动者的尊敬。

四完成一些劳动任务,争做劳动小能手

一二年级学生家务劳动指南

1、整理自己的小书包、文具盒。

2、手洗自己的袜子等小物件。

3、做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水等。

三四年级学生家务劳动指南

1、尝试择菜、洗菜、洗水果,在家长指导下会做1-2样简单食品。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、会洗自己的红领巾、袜子等小件衣物,晾晒叠好。

4、做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。

五六年级学生家务劳动指南

1、在父母协助下,会煮米饭、学做一道热菜。

2、主动扫地、拖地,掌握不同区域清理的方法和顺序。

3、整理自己的房间,能够将物品分类摆放整齐。

4、参与田间劳动及社区志愿服务。

5、做一件关爱家人的事,如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

六、活动要求

1、人人参与,人人动手,让学生在劳动中人人有收获。

2、班主任按活动要求,安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动中。

3、每位队员穿校服、戴红领巾,通过拍照的形式,记录劳动情景,要求清晰(能看清楚是谁在劳动),至少两项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群,与同学、老师分享自己的劳动收获。

4、5月4日各班主任精选5张照片发至档案群,将择优刊登在学校公众号。

美德教育,劳动光荣。劳动是知识的躬身修行,贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多,看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇13

高尔基说过:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的重要途径。

在“五一”国际劳动节来临之际,学校大队部组织一系列实践活动,培养同学们的动手、动脑和生活实践能力,树立“自己的事情自己做”的自主意识,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,让同学们在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

主题活动一:开展一次“美好生活劳动创造”主题宣传,营造劳动氛围。

利用国旗下讲话、红领巾广播等,营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围,让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,争做新时代的奋斗者。

主题活动二:开展一次“汲取榜样力量弘扬劳模精神”主题的少先队活动课。

通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式,深入剖析新时代劳动精神的内涵,传递“劳动创造美好生活”的理念,号召师生在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。

主题活动三:组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践,践行劳动精神。

全校进行一次校园劳动(班级大扫除),让学生在实践中理解劳动光荣,感受劳动的艰辛与快乐,珍惜当下美好生活。

主题活动四:开展一次家务劳动实践活动,提升劳动本领。

1、餐食小帮手(1-3年级)

主要劳动内容:帮忙盛饭、端菜、摆碗筷,洗菜、洗水果;饭后帮忙收拾并擦干净餐桌。

2、清洁小巧手(2-4年级)

主要劳动内容:扫地、拖地,洗碗筷、洗鞋子、洗袜子、洗衣服。

3、整理小能手(1-6年级)

主要劳动内容:学会叠衣服、叠被子、整理床铺,整理书桌、书柜、抽屉、房间。

4、超级小当家(5、6年级)

主要劳动内容:学会做饭做菜,养护花草,照顾弟弟、妹妹。

小学五一特色劳动实践活动方案设计 篇14

为进一步落实“双减”政策,全面实施素质教育,提升学生的劳动素养,促使学生形成积极的劳动态度,在“五一”国际劳动节来临之际,新世纪小学特开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的校园劳动节系列活动。

一、活动主题

童心向党·红领巾爱劳动

二、活动目的

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义。

2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想。

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并付诸实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

三、活动时间

2023年4月25日——2023年5月4日

四、活动倡议

(一)

我是劳动小能手

一、二年级实践内容

1、了解五一劳动节的由来。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子等小衣物。

4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

5、参与田间劳动及社区志愿服务。

温馨提示:请将自己的活动照片发到班级群。

(二)

我是劳动小榜样

三、四年级实践内容

1、尝试洗菜、择菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头、洗澡。

4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。

5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报(8k素描纸、横版)。

温馨提示:请将自己的活动照片发到班级群,三年级绘制绘画,四年级制作手抄报,于5月4日上交班主任。

(三)

我是劳动小先锋

五、六年级实践内容

1、学做一道菜。

2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。

3、手洗小件衣物并晾晒。

4、饭后收拾碗筷、清理餐桌。

5、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹,积累到笔记本上。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

7、以“致敬劳动者”为主题写一篇征文。

五、活动要求

请班主任老师按照活动安排部署,抓好落实,要求每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况,拍照时穿班服、佩戴红领巾,班主任老师精选照片或视频作品(每班每项不少于3张)于5月4日前发到班主任工作群。绘画、手抄报、征文作品于5月4日以年级组为单位上交德育处。

希望同学们通过学习、动手实践,磨炼意志,增强劳动意识,提高劳动能力,从小养成自己的事情自己做的良好习惯,树立正确的劳动价值观,体验劳动带来的快乐和成就感。