名班主任工作室学期工作总结 篇1
遇见一群人，共筑一个梦，成就一个人
20__年注定是不平凡的一年，于我而言20__年的暑假也是我幸运的暑假。递交了一份申请，经历了一场面试，遇见了一群人，我有幸成为了______名班主任工作室的一员，半年的时间，我一直是群里那个最默默无闻的成员，看着群里的前辈们交流着经验，我充满了羡慕和崇拜，羡慕大家有这么渊博的知识，这么丰富的管班经验，在这半年中，我也学到了有关班级管理的方法。
很长一段时间以来，我的班主任工作全靠自己摸着石头过河，而我也一度沾沾自喜，觉得自己的班级管理的还不错，每个学生看见我都比较害怕，让学生干什么，学生就干什么，直到我带的学生到了高三年级的时候，在很多事情上，他们都不再主动，也不再关心这个班集体，对其他的事情都很冷漠，我才发现我自己错了。我没有学习的目标，也不知道如何改变自己的管理方式，直到参加了名班主任工作室，我才有了学习的方向。
一、增加专业知识储备，提升专业能力。
进入名班主任工作室的第一时间，我们就进行了网上的培训，王瑶教授的《助力青春，不负韶华》和乔健专家的《为成长赋能班主任应具备的专业素养》都让我的学习有了方向。
X老师还让大家每天轮流分享一段教育格言，可能是名家名言，也可能是某位老师对一件事情处理中的反思，大家谈自己的感悟，每天都是满满的正能量，时不时还有X老师在群里对大家的鼓励，感觉到班主任工作也不是枯燥无味，繁忙而又劳累的，同时又是充满乐趣的。
二、总结经验，完成故事分享。
按照X老师的安排，每到一个时间节点都会有新的任务布置在群里，大家书写自己的工作中的故事，互相交流。开学初的班主任班级管理心得交流，班级案例的收集以及特殊案例的分析交流，期中考试的考后反思，元旦班级活动交流等等。通过一次次的总结交流，我发现自己的写作水平有了一定程度的提高，在总结的过程中一次次的回忆自己班级的活动，让我对这个班级也更加有了亲切感，学生和我的关系也更加的亲近。
三、养成一个习惯，学会一项技能。
作为一个不爱读书的理科生，让我坐下来做一套卷子很容易，但是让我静下心来读一本书，是一件比较难的事情，但是加入工作室以来，按照X老师的要求，每个老师需要每个月读一本教育方面的书籍，工作室为大家提供了各种丰富的图书供大家借阅，逐渐我也养成了每天读书的习惯。
加入工作室后，我学习到一项非常有用的技能，就是公众号文章的编辑。由一个完全不懂的一个小白，逐渐的可以熟练地操作公众号文章的编辑，尽量制作精美的公众号文章，还收到我们学校新闻编辑部老师的表扬，内心满满的成就感，也让我自信不少。
唯一遗憾的是，我没有完成一篇关于自己的教育故事的文章，对于自己教育故事的书写，我是极度不自信的，对于我这样教龄又少，班主任工作经验又不丰富的老师来说，我自认为没有什么拿得出手的故事，但是我相信，跟随工作室的脚步，我也会成长为一个有丰富教育故事并且让人羡慕的教师。
名班主任工作室学期工作总结 篇2
扬帆起航，路在前方！
时间飞逝，在繁忙和有序中五个多月的时间已悄然而过。回顾加入“______省名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这五个多月以来工作室伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下：
一、融入团队，分享智慧
工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻成员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、尽职岗位，提高能力
工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领便无从谈起。五个月来无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
1、作为工作室成员，我能按照要求上交各类材料与总结。
2、协助政教处组织策划丰富多彩的班级活动，如“珍爱生命、幸福成长”演讲比赛、环保开放日活动，以及近期的“珍爱生命”黑板报和书签设计比赛，这些活动在学生中收到良好的教育效果，为学校树立了较好的形象与社会影响力。
3、结合工作室的问题研究，把“班级自主管理”的理念和做法带到我的班级管理的实践中。现初步做到以小组为班级的基本构成单位，各小组拥有在组长领导下自行处理小组事务的权利。各小组的自主权利有：取组名，选口号（即一句激励语），制定组规，事务分工等。小组与小组之间在纪律、学习、卫生等方面进行评比，每周一小结，每月一总结，奖优罚劣，促使各小组动脑筋将小组建设得更好。在竞争机制作用下和班主任的真诚鼓励下，各小组要想办法去搞好小组建设。在新型的班级管理体制下，班主任的身份也发生了变化，由“监工”变为“领导”、“研究员”和“实践家”，班主任“教育者”的身份真正名符其实。
三、走进书本，丰富思想。
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。主要的阅读对象有《班主任一定要面对的9个问题》（[英]麦克·马兰、里克·罗杰斯著）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）等多本教育专著，做了相应的读书笔记。
四、查漏补缺，努力，方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”
在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
名班主任工作室学期工作总结 篇3
三人行必有我师焉
加入工作室半年以来，自己身上改变了很多，从以前每次和学生谈心需要提前演练的我，变成了发现学生的问题就可以立马侃侃而谈的我，从学生的反馈中，我知道自己对他们的影响越来越大。
X老师经常说一句话：人生没有白走的路，每一步都算数！从自己身上，我看到了坚持带给我的改变！进入高三，脑子里每天都想着：今天需要和谁谈话、任课老师反映谁谁学习态度懒散、后劲儿不足、谁谁的家长通知家里有急事、谁谁的月考没考好……种种事情充斥着每天的生活，但是我们还坚持了公众号的每日分享、教育格言的每日分享、读书沙龙活动……从这每周的活动中，我在汲取养分；从工作室家人的坚守中，我看到了榜样；从工作室每次相聚时大家的状态中，我感受到一种拼搏进取、积极向上的力量，这些都是我能坚持下去的动力，当我忙于工作无暇顾及时，小组长会及时提醒，当我面临挫折，X老师和娟姐送来温暖、提供帮助。而工作室家人们对我的需要，也让我越发的看到了自己的长处。三人行，必有我师焉，工作室不但在工作上给我提供帮助，也让我在日常中更自信、更开朗。
续约美好——骐骥千里，非一日之功！团队不单指明了努力的方向，也给了努力的动力，我相信——坚持下去，就能遇见更美好的自己！
名班主任工作室学期工作总结 篇4
20__年7月，炎炎烈日下，我到____县一中参加______省名班主任工作室成员遴选，经过半个多月焦急的等待，8月份终于迎来入选的好消息。虽然当时还不清楚我将面临着什么，但是内心已经激动不已。接着就是不断地读书、学习、接受任务和挑战。再回首，进入工作室已经将近半年了。盘点这半年的努力，收获良多。
心态的改变。初入工作室时，我其实是十分迷茫的：时常感觉自己写作水平急需提高、技术上更是小白、班级管理不得法。但在工作室的屡次活动中，我从X老师身上获得的都是她对我肯定和鼓励。她肯定我有想法、有文采、敢行动等，原本不自信的我感觉到了力量，对自己有了全新的认知，然后我就像被点燃了一样，每天都充满了激情。我就想我为什么不把X老师的方式用在我的学生身上呢？我深爱着我的学生，用爱生如子来形容一点都不为过，但是在日常管理中，我也时常陷入困境：之前，本着“为之计深远”的心态，我仔细观察我的每一个孩子，发现他们身上的不足，及时指出，以期待他们能每天进步一点点，成为更好的自己。结果往往事与愿违。当我尝试着像X老师一样多用欣赏的眼光、鼓励的言语对待我的学生时，每天我都能发现惊喜。小王见到每个人都微笑着打招呼，真有礼貌；每天上课前小李都会主动去帮老师拿教具，真善解人意等等。当我由原来的每天纠错变成现在的每天表扬后，我发现我的学生也像被点燃了，更加阳光积极面对学习生活。
眼界的开阔。06年开始上班，到现在已经有十几年的教龄了，班主任也干了8年了，我一直感觉自己算是经验丰富的老教师了。进了工作室，我见识到了优秀。比如____县一中的XXX老师有很强的计算机操作能力，敏锐的教育意识，很强的总结能力，我们平时看电视剧郭老师却能从里面看到教育；还有XXX老师，自己已经是工作室主持人了，还参加省名班主任工作室进行学习充电，我看到了朱老师对事情追求极致的态度；XXX老师、XXX老师不仅全勤参加工作室的活动，而且还为工作编写了工作室之歌，她们的激情、干劲，让我意识到其实我还可以做得更多，更好。另外，因为加入工作室，我得到了去南京参加国家级班主任骨干教师培训的机会，结识到齐学红教授，认识到生活需要仪式感，我们要成为有学习力的人；结识到罗京宁，知道班会不是班主任的一言堂，第一次接触到体验式主题班会；结识到尹湘江，知道班级文化是动态的，而非静态的，班主任语言是很有艺术性的；结识到李志华，发现学业成绩只是素质教育的副产品等。
行动的付出。加入工作室，我的生命里有了很多第一次。第一次使用96编辑器，因为它跟之前的word编辑方式不同，所以需要从零学起，单是对齐，就耗费了半天的时间；第一次尝试做微信公众号，因为技术不熟练，熬夜到凌晨，但我感到的不是疲惫，而是因为学到新技能的成就感；第一次尝试为过去和现在的学生架起一座友谊的桥梁。经常有之前毕业的学生回来看望我，他们时常会提及上学时的遗憾，并为此后悔不已。我让他们以书信的方式跟我现在的学生进行交流，于是，我的学生收到了来自学长的信，信里饱含学长们对学弟学妹们的深情；第一次参加国培级别的班主任培训。坐一夜的火车，凌晨4点多到南京，8点半开始培训，第一次接触到最前沿的教育，所有的疲惫一扫而光，只有如获珍宝的惊喜，一边竖着耳朵听，一边记笔记、拍照、录音。现在，在我的带动下，我们学校已经成立了班主任工作室。行动未完待续，我会加倍努力！
X老师说初心就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。接下来，我一定不忘初心，砥砺前行。
名班主任工作室学期工作总结 篇5
感恩遇见
不知不觉中，我已加入“______名班主任工室”半个年头了。我在这个温暖的大家庭里学习、工作的同时，感受到更多的是欢乐与收获。在半年当中，我受益匪浅，既开阔了视野，又提升了自身的教育素质。名班主任工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一年的工作总结如下：
一、抱团取暖，互帮互助
工作室聚集了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。老师们都来自于不同学校，平时的教学及班务工作十分忙碌。但是每次工作室有活动，我们能克服一切困难，按时参加。在工作室活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴，为同伴分忧解难。同时，网络是大家沟通的便捷渠道，平时一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近，仿佛就是一个战壕的战友在并肩作战。
二、学习经验，提高能力
半年来，作为名师工作室学员，我能按照制定了个人年度发展规划和年度工作计划，做好工作室活动的各项工作。在每次工作室活动中，我积极的听取和吸收有经验的老师分享工作中的优秀成果，发现和她们的差距，然后吸取经验，更好的实践，从中我学到了很多宝贵的经验。
三、阅读书本，丰富思想
半年来，在大家的相互影响下，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。并做了相应的读书笔记，反思自己的教育工作。
四、今后的努力方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、继续增强自身素质的提高，增强自己的业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
感恩遇见多情又多才的良师们，庆幸教育大路上能与你们同行，感谢你们让我知道未来从教之路应该怎么走，走向哪里！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬自己的优点，学习其他优秀班主任的宝贵经验，弥补自身的不足，用我的实际行动尽职尽责地做好手头的工作。
名班主任工作室学期工作总结 篇6
最美的遇见
光阴似箭，我加入______老师工作室已经有半年时间了，我是一位农村小学教师，由于条件有限，平时外出学习的机会比较少，但自加入X老师工作室，我接触到了很多优秀的班主任，我感觉就像是鱼儿游到了大海，鸟儿飞向了蓝天，有幸遇到了这样一群教育追梦人，有幸和他们一起学习成长，我感到无比幸运。
首先，我学会了自己做公众号。以前，我只能看别人做，虽然我也挺羡慕，但我从来也没有想过自己去做，因为我觉得我的工作不需要。现在，工作室要求我们每个人都要学会做公众号，并且，确实我自己也学会了做公众号，我顿时觉得自己也挺了不起的。
其次，在群里，每天都可以看到对自己教育非常有帮助的教育格言。X老师要求我们每个人每天轮流在群里分享自己认为好的教育格言，所以，每天都可以在群里看到满满的正能量，心里无比开心，特别是看到一群优秀的班主任在群里讨论的样子，更加感觉到自己能成为一名教育工作者是多么幸运的一件事。于是，我就将大家分享的教育格言摘抄在专门准备的本子上，随时都可以翻开看。
还有，工作室要求每个月读一本书，并分享自己的读书心得，这就要求自己认真去读。要知道，原来的我并不是特别喜欢读书，不过，渐渐地我发现，读书其实是一件非常有趣的事情，从书中我学到了和自己的工作有密切关系的教育方式，学到了先进的教育教学方法，解决了我教学中的一些困惑，同时，也能让我的心真正的静下来，做一名真正的读者！
总之，我为自己能加入工作室这个大家庭而感到高兴，我为我能遇到这样一群优秀的教育追梦人而感动激动，更为我能有这样的学习机会而感动兴奋，我相信，和大家的相处，会让我学会很多，更会让我进步很多，因为，我遇见了最美的你们——
名班主任工作室学期工作总结 篇7
一路相伴收获成长
拉丁美洲有一句谚语：时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。弹指一挥间，我加入了______省名班主任工作室已有半年的时间，回顾这半年的学习，让我感受到了X老师深厚的文化底蕴，独特的工作魅力，感受到了工作室里的老师们工作踏实、勤于实践的精神，感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，虽然只有半年的学习，但我感觉到收获颇多。
没有当过班主任的老师不是一个完整的老师，我庆幸，我有这么多年班主任工作的亲身体验。自从加入到名班主任工作室，我学习到了很多班级管理的小妙招，慢慢的，让我体验到班主任工作的辛苦与幸福。对于参加工作十年有余的我来说，______省名班主任为我提供了有效的做法，为我今后的发展指明了方向。
一、一路相伴
在工作室中得到的不仅仅是您的引领，更多的是大家的陪伴。看到各位老师的努力和进步，回望自己的平庸，就会有一种想要奔跑的冲动，在这里有时更多的就是一种莫名的感动，在这样的环境里，个人的成长与提高就成了一种必然。以前我没有规划，现在有；以前我不爱读书，现在不得不读；以前我们不爱写，不善写，现在也能多少写点了。这些进步都是潜移默化的。半年的时间，与各位优秀老师一路前行，对我也有潜移默化的影响，加入名师工作室是幸运的，得到无微不至的帮助是幸福的，享受到成功的喜悦是快乐的。
二、收获成长
精神是一个人的灵魂，是一个人持续发展的动力。X老师有主动发展的精神、过硬的功底与出众的才华是省名班主任必备的素质。我紧紧跟随着这个团队，更多的是得到大家努力拼搏的精神的引领，激励着我在专业发展的路途中越走越远，越走越扎实。X老师对我的高要求，让我懂得了不断超越自我、追求卓越、永攀高峰。其次就是善于思考、勤于学习的精神。学习，进步。我在这种被牵着、拽着往前奔跑的同时，也确实积累了很多，比如前段时间学校组织的班主任论坛活动，我就有很多原来的东西可以拿来使用，避免了临时抱佛脚的慌乱。现在回头想来，曾经卖命的拼搏，原来都是为自己积攒资本。
回顾这半年的工作，我从加入______省名班主任工作室，我的变化很大，收获很大。拥有一颗平常心，做好一个课题，阅读一本好书，坚持写反思，假以时日，教学素养与能力，定会与日俱增。
名班主任工作室学期工作总结 篇8
时光荏苒，转眼参加名班主任工作室已经半年了，半年里，我学会了如何制作公众号，学习了很多教育方面的理论知识，与工作室的家人们一路同行，经常反思教学工作，在反思中成长，在班主任专业化成长的道理上我往前迈了一大步。这半年中让我感受最深、最明显的是工作室的精神引领作用。
好多人说班主任工作是辛苦的。的确如此，我每天6：30到校，一直到晚上8：00才离校，在学校里处理教学工作，处理学生问题，抓住教育时机，无论初心如何，日复一日之后，有懈怠的时候，也有迷茫的时候。而班主任工作室就像一股清泉，时时洗涤我的心灵，让我不知疲倦的往前奔跑，每次觉得累的时候，看看我们的X老师每天做的，看看工作室努力前行的家人们，我会像被重新充电一样，充满了奋斗的激情。
在工作室X老师的引领下，我经常写教育反思和教育叙事。我的一篇反思中写到今天李诗彤来找我反应有人给他取外号的时候，我的做法有点简单粗暴了。狠狠批评了带头起外号的同学，严禁任何人给同学们乱起外号。如果下一次再遇到这种情况，我想先给同学们追溯绰号的历史，讲讲绰号的文化，如《水浒传》中一百零八将中的及时雨、花和尚、智多星，唐代杨炯被称为“点鬼薄”，骆宾王被称为“算博士”。历史上许多名人都有一个有趣的绰号，而绰号也使历史名人更富有个性。所以绰号应该是对一个人特长、优点的高度概括，而不是带有讥讽、羞辱的意味。在另外一篇中记录着：“违纪大王”张国宇今天主动提出考后帮忙打扫教室，我在表扬过他之后，今天一天他没有任何违纪记录。在一个孩子的成长过程中，正面的赞誉要比反面的批评、约束更能发挥作用。苏霍姆林斯基做过这样一句话“人的内心最本质的愿望是希望得到赞赏”。在教学当中，赞赏让学生在学习上充满动力，越变越好，赞赏让学生充满自信，干劲十足。
工作室更是起到了辐射作用。那次参加工作室的名师送教活动后，虽然我不教语文，也听的心潮澎湃。回来之后忍不住跟我们办公室的同事分享听课感受。年轻的刘晓娣老师更是把我做的笔记，拍的照片和视频全部借过去学习。归还时她说第一次教初中语文，很是惶恐，很多东西不知道怎样教更好，她从名师身上学到了如何引导写作文，如何引导朗读，她想在孩子们身上试验一下，就是怕失败。我鼓励她放大胆去做，只要努力了，就一定有收获。现在学生们越来越爱上晓娣老师的语文课了，他们说课讲得很丰富，不干巴。
X老师和工作室的每一位家长约定每月至少读一本书，说实话，我已经很多年没有正经的读过一本完整的书了，偷偷说一下，X老师倡议后，最初我也没做到每天读书，总是太多借口。可是一月后我们分享读书感悟时，看着别的家人精彩的内容，对比自己的不知所措，我突然感到了惭愧与压力。现在，我也能自豪的说我每天都读书，每天都学习了。
前行的路上还有很多美丽的“风景”，我愿意敞开心扉，去倾听心灵的钟声。班主任的工作任重而道远，我会怀揣美好的心情，守候心灵的春天，期待20__我的蜕变。
名班主任工作室学期工作总结 篇9
“幸”得入门来，满园春色“浓”
20__年即将结束，回顾这一年，身为教师兼班主任的我在自己的专业化成长路上有了新的收获，“幸”得入门来，满园春色“浓”！
今年我通过层层选拔，面试答辩，成功加入了“____省______名班主任工作室”，有幸成为了大家庭的一员。带着欣喜，激动和期许，为自己的专业化成长开启了新的大门，立志要自己成为一名“乘风破浪的老班”！
工作室的______老师第一次带给我们的饕餮盛宴就是____省名班主任工作室的专项培训，网络学习使得我深夜不知疲倦，渴望成长就要快速汲取营养，500分钟的课程，我反复观看，记下重点和感悟整整一本，得到了“第一桶金”。在线下的研修中，______老师为我们工作室的成员们规划了四年的班主任专业化成长之旅，面面俱到，自修、引领、辐射。遇到一位好的领路人是一生的幸运！
在工作室学习的时间里，我改变了原有的管班方式，每天至少表扬两个学生，及时的激励学生和给需要帮助的学困生找闪光点，让他们慢慢自信阳光起来。没有一个学生天生的优秀，也没有一个学生愿意落后毁掉自己的前途。当周围的声音充满善意和温暖，相信一切会变得越来越好！当班主任这么多年，唯独这半年来幸福感最强烈，学生突然的一句“董妈妈”，让我惊喜激动万分，慢慢地走进了学生的心里，得到了他们的认可，老师的职业幸福感就在这里啊！
大家都知道“独行快，众行远”的道理，在这半年里，我从工作室团队中感受到______老师的全心全意，竭尽所能的付出，如温暖的阳光照耀在工作室每个成员的心田，指引方向，给我们力量！我在工作室这个大家庭里看到了XXX老师“18岁的朝气”，永远不知疲倦，热情，尽心，奉献是她的代名词。XXX老师的“独门绝技”，犹如百灵鸟的嗓音，感染我们每个人，意气风发，斗志昂扬，还有XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师，XX老师，XXX老师等等，他们一个个都有巨大的磁场和小宇宙，我是何等幸福能与大家为伍，感恩遇见你们，感谢每一位家人们！
朋友们：20__年新的起点，新的日子，让我们用爱与微笑迎接，带着最初的梦想，继续出发，遇见更好的自己！
名班主任工作室学期工作总结 篇10
奋斗与机遇并存
我是一个感性的人，不知道是因为学了文科，使我变得越加感性，亦或是因为生来感性，而选择学了文科，总之，感性选择是相对容易的！对于这个名词，最好的解释是这样的：有一次，去政教处办事，有人问我：“名班主任工作室，你要不要报名？”“报！”就这样，一个突如其来的问题，和一句爽快的回答，事情就成了。以至于后事，并没有思考。
1、幸运与努力并存。进入______名班主任工作室已经有半年了，回想当初，眼前一片茫然，我不知道自己进入工作室要做什么工作，做这些工作有什么作用？但是我知道这一定是条进步的路，所以，我认真的对待每一次工作，从面试到线上学习，到线下讨论，再到学习理论知识，做公众号等等，从不懈怠！每一次的努力就有每一次的进步，我很感恩在前进的路上有此良师，又有众多益友，让我在这半年里学会了很多，感恩努力。
2、进步与困境并存。进步的路是充满激情的，可以让人忘却很多生活琐事，但是仅凭激情是无法持续工作的。工作室的工作和学习是充实的，所以为了写文章，中午加班，为了做公众号，夜里加班。比如此时此刻，电脑里存着4000份卷子考题，明早等待我监考的学生和凌晨1点的钟表还在滴答滴答……进步的路总是不平坦的，而这一条学习的路，让我明白困境中迸发的才是进步的激情。
3、奋斗与机遇并存。进入______名班主任工作后，我知道这条学习的路是长远的，我的身边有很多值得我学习的榜样，各个“身怀绝技”，都值得我去好好学习，每个月学习一个“技能”，也要学上好几年，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要在______名班主任工作室踏踏实实前进，我相信前进的方向是对的，机遇就在奋斗前进的路上！
我要做好：静下心来学习理论知识，坚持读书；研究班主任管理案例，多学习众益友的优点；打磨新的自己，争取擦出新的火花。
名班主任工作室学期工作总结 篇11
同频共振，共同成长
在繁忙和有序中，一学期悄然而过，加入______省名班主任工作室已经有半年了。回顾半年来在工作室的学习，我感慨万千，虽然我是忙碌的，但我又是充实的，是喜悦的，因为我收获了成长和经验……
一、丰富的活动让我忙碌起来，跳出了自己的舒适圈。
在主持人______老师的引领下，工作室以时间为节点，开展了一系列的线上和线下活动。比如：工作室的微信群从9月1号开始，每天开展“澄清心境，共享智慧”教育格言分享活动；9月15日，开始班级管理小妙招分享活动……每一次活动都需要我去回顾，去思考，去总结。日常的班主任工作是琐碎而繁复的，每天回家最想做的事就是能早点上床，好好睡觉。但是活动让我又活力满满，在任务的督促下我去查阅资料，去读书，去分享，去写作，跳出了自己的舒适圈，发现了一个不一样的自己——拿出勇气，做自己不敢做的事，尝试未曾尝试过的经历。
二、理论与实践的结合让我充实起来，班级管理有了起色。
我虽然有五年的班主任经历，在管理班级上有一点点经验。但长时间以来，自己仍在迷茫中摸索，没有方向引领，不知道该从哪里突破。加入工作室之后，工作室开展的读书活动，同伴们每天在微信群里交流分享自己的困惑与经验，仿佛为我打开了一扇窗。在这种潜移默化中，自己的理论水平逐渐有了提升，在理论的支撑与指导下，我的班级管理有了起色。
三、与工作室的伙伴同频共振，一同成长让我感到喜悦和幸福。
都娟老师说过：“人在追逐理想时，也不是非要遇到志同道合的人才能上路，往往是上了路才能遇到志同道合的人。”我很幸运，加入工作室之后，我感受到这个集体给我带来的欢乐与幸福，工作室伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在自己的工作岗位上有干劲，有冲劲，自己所带的班级在学校的各项评比中都取得了不错的成绩。同时，我也见证了同伴的成长，工作室的XXX老师，XXX老师在工作室的辐射和引领下，纷纷在自己所在学校创建了自己的工作室，进而引领和辐射更多的人。
盘点收获——在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。我想，世界最幸福的事情，莫过于经过一番努力后，将所有的东西都慢慢变成自己想要的样子……四季有春，春有朝晨。感谢工作室，让我们同频共振，一起成长，成为自己希望的样子。
名班主任工作室学期工作总结 篇12
感恩遇见，邂逅美好
世间的一切都是为了遇见。冷遇见暖，有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命；老师遇见学生，便有了教育；我遇见了______省名班主任工作室，也便有了我的美好……
20__年8月，我有幸成为______省名班主任工作室的一员，在这里我遇到了集美貌、智慧、才气于一身的______老师，还有一群志同道合的伙伴，从此开启了我的美好之旅。忘不了初次做公众号时，我如临大敌，一无所知，还好有X老师的耐心指导，对于我提出的每一个问题，X老师都不厌其烦的解答，并不断鼓励我，现在回过头来再看看自己当初做的公众号是那么的不完美。很庆幸我在X老师及各位同仁的指引下不断成长，现在我不再害怕做公众号，因为我知道，只要你今天开始学习，明天的你就会不一样。尽管我做的公众号没有高手的文质兼美、图文并茂，但我相信，努力就会有好结果。我知道我的每一点进步都离不开所有对我帮助过的人，感恩遇见，让我邂逅越来越好的自己。
参加工作20多年，一直从事班主任工作，自以为读书不少，和群里的老师相比才发现，自己读的书真是少之又少。看到X老师的出口成章、工作室里XXX老师即兴演讲、郭志强老师才如泉涌，我除了羡慕还是羡慕。他们真的是“腹有诗书气自华”。而自己是孤陋寡闻，所以静下心来，让自己读书，魏书生老师的《如何做最好的班主任》，让我知道班主任工作还可以更轻松。遇到问题，不能退缩，我是一切问题的根源。我们只有从自己身上找原因，才会不去找借口，才会去承担责任，才会去选择改变。我试着学习名家处理学生问题的做法，真的是很轻松。读《学困生转化技巧》，我知道，作为班主任，不仅仅要关注优等生，更多的是要关注后进生。感恩遇见，遇见咱工作室，我能有幸读到更多班主任班级管理方面的书籍，让我邂逅更好的自己。
在我们工作室群里，每天都可以看到大家分享的教育格言，还有X老师的励志诗篇。每一份格言都是老师们对教育的独到见解，都彰显着自己的教育思想，思想与思想的碰撞必然会产生更美的智慧火花，所以每天最最幸福的事情就是看我们的工作室微信群，在这里，我总是能找到自己想要的东西，用生命影响生命，让生命如花绽放。感恩遇见，邂逅每一个如花绽放的生命。
回顾自己一路走来，静心反思自我，有收获，也有不足。我学会了做公众号推送，但质量有待进一步提高；我学会了写教育反思，但坚持不够，有待加强；我学会了班级管理案例分析，但深度不够；我学会了不同形式的主题班会召开，但效果不够好，需要进一步提升。借用X老师的话：学习是“天天的事”，成长是“渐渐的事”，优秀是“坚持的事”，世界上所有的成长，全都是有备而来。
我更愿意相信，世界不曾亏欠每一个努力的人。只要努力，相信自己，就会遇见最美好的明天。感恩遇见，邂逅美好！