学院心理健康节活动实施方案 篇1
为贯彻落实上级部门和学校应对______工作要求，因事而化、因时而进、因势而新，进一步加强___期间的学生心理防控，根据省教育厅《关于组织开展“逆境携行、你我同心”—大学生心理健康教育__行”主题教育活动的通知》（__教学函〔20__〕__号）文件要求，经研究，学院学工处决定在我校组织开展“逆境携行，你我同心”3。20心理主题教育周系列活动。
活动主题
逆境携行，你我同心
活动对象
全校学生
活动时间
20__年__月-__月
活动方案
具体见下文
活动要求
（一）系部重视，积极动员。各系心理辅导员、班主任灵活运用新媒体平台，加强活动宣传，充分动员学生在居家期间上好网课的同时积极参加活动。
（二）切合实际，创新特色。各系围绕“逆境携行，你我同心”主题，在组织参加校级层面各项活动的同时，根据系部特色，积极创新活动形式，开展特色心理健康教育活动。
（三）活动结束后，学工处将根据各系开展情况，评出优秀组织奖若干。
活动方案
活动一：给心灵带上口罩——口罩DIY大赛
时间：__月__日——__月__日
内容要体现疫情状态下自己积极向上的态度应对当下的学习和生活。
制作属于自己风格的口罩，可选用各种材料制作，也可进行口罩涂鸦。口罩制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至邮箱，并备注系部、班级、姓名、学号、联系方式。
口罩设计须原创亲手制作，抄袭者将取消参赛资格。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
活动二：“逆境携行，你我同心”集五福活动
时间：__月__日——__月__日
五福分别是学习福、家庭福、运动福、宅宅福和爱心福，旨在启发同学们记录自己在这段特殊时期的生活，促进和父母长辈的关系，并表达对此次抗疫的美好祝愿。
将分开的五张照片按顺序整合在一个WORD文档中，每张图下面配简要的文字说明。要求照片清晰，配文情真意切。
将作品命名为系级+姓名+学号，发至QQ邮箱：。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
何谓五福
01、学习福
“停课不停学”，你有没有很快适应这种学习模式了呢？请把自己在家仍坚持学习的坚毅身影拍下来。
02、家庭福
由于疫情的关系，你和家人相处的时间增多了，请把和家人相处时的温馨一刻拍下并用简短的文字作简要说明。
03、运动福
线上体育课已开展得如火如荼，做运动的时候，请家人把你的潇洒身影拍下来吧！
03、宅宅福
乖乖在家的你，生活肯定很精彩，请把你平时的业余爱好用照片记录下来。
03、爱心福
面临这场战“疫”，请把你的美好祝愿化成文字并制作成精美的卡片拍下来。
活动三：“逆境携行，你我同心”小视频制作大赛
时间：__月__日——__月__日
视频内容为疫情期间的所见所闻所想，可以是最真实的内心活动、鼓励的话语，也可以是关于疫情防控的小知识科普。
视频内容不得偏题，要有正能量，视频时长不超过三分钟。参赛者将作品发送至邮箱，并备注系部、班级、姓名、学号、联系方式。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
视频内容须为原创，不得从网上直接搬运视频。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
开展线上心理咨询
继续开通学校心理服务QQ：________，做好学生的心理咨询和危机预防、干预工作。重点关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的身心状况。积极宣传全省及高校心理支持热线和网络辅导服务，广泛推广心理自助方法与求助渠道，扎实开展多种途径的个体咨询服务。
学院心理健康节活动实施方案 篇2
为提高同学们的心理健康水平，优化其心理素质，促进同学们人格成熟，使同学们学会从容的面对这纷杂的世界，减轻同学们在校期间的消极心理，进一步加强精神文明建设，构造和谐文明校园，促进同学们健康成长，生命工程学院特开展__月__日-__月__日大学生心理健康月系列活动，结合学院实际，现制定学院活动方案，具体内容如下：
一、活动目的
每年的5月25日是大学生心理健康日，它与“我爱我”同音，是关爱自我，了解自我，接纳自己的意思，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，才能更好的爱别人，爱社会。在日常生活中我们经常与他人对话，在喧嚣中或无畏的表达自己，或安静的聆听他人，时常会忽略了与自己对话。故此，为更好促进广大学子的心理健康，宣传心理知识开展“与心灵相约，与健康同行”心理健康月系列活动。
二、活动对象
生命工程学院全体在校学生
三、活动内容
1、“关注心灵，用心呵护”心理委员培训活动
心理健康教育是当下教育模式中的重要组成部分，各个班级的心理委员就是班级同学心理健康的监督者与救助者。希望参与培训的心理委员能够了解到更多的心理知识，对常见的心理疾病有一定的了解，更好的关注同学的心理状况以及辅助心理辅导老师对其进行疏导。
活动时间：20__年__月__日
2、“月亮不睡，你不睡，你是秃头小宝贝”早睡早起，打卡活动
活动要求：
①自行下载记录睡眠时间的软件，如蜗牛。
②在群内发作息时间截图，连续打卡一周。（晚上11点前即为早睡）。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动负责人：
周__QQ：________
张__QQ：________
3、“善爱我，誓爱我，我爱我”心理健康主题观影活动
为提高同学们的心理健康水平，优化其心理素质，在面对困难时能保持冷静的状态，生命工程学院开展“肖申克的救赎”观影活动。
活动时间：20__年__月__日
活动负责人：
张__QQ：________
田__QQ：________
4、“穿越时空的爱”时光胶囊活动
时光的脚步不会停住，年复一年，一些美好的记忆渐渐在脑海里逝去。如果幸福的时光能永存，那我们就将它装进时光胶囊。希望大家在毕业季打开之时，能够看到自己的成长，更加明确自己努力的方向！
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动负责人：
张__QQ：________
孙__QQ：________
5、“辩论同心，‘理’不开你”主题辩论赛活动
为了丰富课余知识，培养团队团结精神，锻炼思维表达能力的活动，开展本次辩论赛活动。希望不仅可以使大学生更好的了解心理健康教育的重要性，更可以融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，以彰显当代大学生的风采。
活动时间：20__年__月__日
活动负责人：
张__QQ：________
赵__QQ：________
6、“爱自己，从表白开始”三行情诗活动
活动要求：同学们围绕疫情，学校，生活等方面，以三行诗的形式呈现，参与者可通过手写、书法、电子海报、手抄报进行展示。（作品备注：班级+姓名+学号）
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动负责人：
张__QQ：________
周__QQ：________
7、“青春激扬，你我同心”心理运动会
趣味心理运动会不仅仅是一种体育活动，更体现了同学们在比赛交流中心灵上的碰撞，也是精神分析学派的一种治疗方案，可以培养学生的上进心，营造朋辈之间互相帮助、和谐友爱的校园环境，在活动过程中同学们可以“释放天性”，用笑容驱赶压力。
活动时间：20__年__月__日
活动负责人：
张__QQ：________
赵__QQ：________
本次活动将会使同学们更好地进行了沟通和交流，有利于同学们树立正确的心理观和认知自已，领略自我的内心的世界，愉快地度过大学生心灵成长的节日，还等什么，快来参加活动吧！
学院心理健康节活动实施方案 篇3
为推进我校心理育人工作，增强我校大学生心理健康意识，提高心理健康水平，促进健康成长，在全国“5。25我爱我”大学生心理健康日来临之际，特举办我校第十六届”5。25”心理健康教育月活动，现就有关事宜通知如下：
一、活动时间：5月5日——5月31日
二、活动主题：“敞开心门，一起向未来”
三、活动目的：通过组织一系列的心理健康教育主体活动，努力营造良好的校园心理氛围，培养大学生自尊自信、理性平和、积极的健康心态，不断强化学习动力，促进自我发展。
四、活动内容及安排
（一）“敞开心门，一起向未来”心理健康教育周主题宣传活动
1、主题班会：5月8日，各二级学院通过召开“敞开心门，一起向未来”主题班会，对学生进行活动前期宣传、动员。
2、手抄报展：各学院结合主题，设计主题突出，特色鲜明有创意的手抄报。要求每个学院至少三块展板或不少于三块展板内容的其他展出形式，大学生心理健康教育与咨询中心将于5月25日进行集中展示，供全校师生参观学习。
（二）推开心灵窗户畅谈会
（三）趣味团体辅导活动
（四）“积极心理、传播幸福”心理知识竞赛
五、活动要求
（一）提高认识、组织到位
各学院要高度认识到此次教育活动的重要性和必要性，建立由学院分管领导为组长、学工办干部、辅导员和班主任为成员的领导小组。各学院要严格按照活动的相关要求，因疫情防控需要，务必发挥学院主阵地、主课堂、主渠道的作用。专兼职辅导员必须全程参与此次教育活动，通过多种形式调动学生的积极性，力争每位学生至少参加两项以上的主题教育活动。
（二）扩大宣传、树立榜样
各学院要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，营造一种健康、和谐和温馨的校园氛围，使学生们认识到敞开心门是一种行动，一种思想，一种积极的态度，就是这种态度，让我们阳光般成长，使得我们拥有力量！各学院可选取具有典型性和示范性的故事，并采取多种方式对典型事迹进行宣传，以榜样的力量影响和带动其他学生。
（三）善于创新、重点突出
各学院要结合自身实际，在保留传统活动形式的基础上加以创新，制定出具有各学院特色的活动方案（5月9日前报学生工作处大学生心理健康教育与咨询中心），通过此次活动，切实提高广大学生的幸福感及心理健康水平。
（四）认真总结、提炼经验
在此次活动结束后，各学院要认真总结好此次主题活动的成功经验和做法，形成工作总结材料，工作总结材料须含活动图片、宣传报道、实际效果等内容。并于20XX年6月3日前统一上交至大学生心理健康教育与咨询中心。其中各学院要选取部分活动图片在25号手抄报展出时一并展出。
大学生心理健康教育与咨询中心
20XX年5月3日
学院心理健康节活动实施方案 篇4
一、活动目的
大学生生命教育是高等教育的价值追求，是珍爱生命，谋求灿烂生命轨迹和辉煌人生的教育。为了促进大学生生理、心理、社会和灵性全面均衡发展，助长大学生生命力发展的一切作为，特别开展生命教育活动，让大学生认识生命是珍贵的，明白生命是有价值的，从而创造价值人生，实现自身生命价值。
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动形式
摄影比赛
三、活动主题
生·机
四、活动安排
1、前期在微信公众号和班级里面宣传。
2、收集参与者拍摄的图片或者视频。
3、最后评选最美作品，发放奖品。
五、奖项设置
一等奖（1个），二等奖（3个），三等奖（5个）
学院心理健康节活动实施方案 篇5
为增强学生自我心理调适能力，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进全面健康成长，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。文学院二级心理辅导站文悦心苑即将开展“__月__日-__月__日”大学生心理健康教育宣传月系列活动。
一、活动主题
从“心”开始·阳光心理
二、活动时间
20__年3月-20__年5月
三、参与对象
__大学文学院全体学生
四、活动内容
“心怀敞开，清风自来”书籍推荐
我们每个人在某些时刻都会感受到情绪的波动起伏，不能时刻保持一个平和的情绪状态，但这与脆弱无关。在成长的路上，我们看到的自己，并不一定总是我们喜欢的样子，从当下的你，变成你想要成为的自己，必定需要付出努力，需要勇气和决心。如果有所困扰，我们一定张开怀抱认真倾听你的诉说。要记得，只要心里有阳光，下雨天也是一种浪漫。
活动形式：
以公众号形式推送优质书籍，进行内容分享。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“我的心‘晴’故事”征集
我知道，日子很难，但我依旧敢与生活顶撞，敢在逆境里撒野，永远乐意为新一次日升日落欢呼，我爱着充满挑战又拼尽全力的每一天。让我们一起走进我的“心'晴'故事”，以更加积极的心态去面对未来的漫漫长路！
活动形式：
鼓励同学们围绕自己的亲身经历和身边发生的故事，通过个人心理成长体验讲述生活感悟、成长反思，用自己的力量鼓舞他人，展现心理健康正能量。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“心语心声·生涯规划”
团体心理辅导活动
用真诚打开心扉，用爱传递温情。抵挡迎面而来的风，守护健康成长的路，静谧春日的抒情曲，在唱着星星的歌谣，清水浇灌根茎的土壤，让嫩芽发芽成长，用爱呵护树木的枝丫，让世界更加生机盎然。让我们聆听成长的脚步声，抵达美好人生的彼岸。
团体心理辅导，是对每一位同学的关怀，让爱带走心中的阴霾，让阳光照进大家的心房，让回音重振心灵的跳跃，让我们共同欢乐成长！
活动形式：
采取线下方式，加强关怀和心理疏导，开展“心语心声·生涯规划”团体心理辅导活动。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“寻找新的可能——发现生命新的意义”
团体心理辅导活动
生命的意义探索于平淡的生活之中，看似最为普通的生活里，却蕴含着别样的感情，“一花一世界，一叶一菩提。”身边的生命潜藏自己的意义，那对于我们本身呢？
生命里的喜怒哀乐，酸甜苦辣；星夜低垂里，淡淡愁绪的弥漫；绵密雨声中，心怀的独然悠闲。俯仰之内，一息变化万千，每个人的生命都有属于自己的价值，就算微小如萤火，也闪闪发光。
如果个人的思绪拨乱心弦，不知自己的独特价值为何，那么心理辅导能让你敞开心扉，发现独属于我们生活里的，生命新的意义。
活动形式：
“寻找新的可能——发现生命新的意义”这一团体心理辅导活动，将会从线下这一方面展开，与同学们一起交流互动。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“呵护成长，守护健康”
团体心理辅导活动
我们走在成长的小路上，试着去倾听微风的话语，去遇见山间的晨露，让青春绽放更纯粹的笑脸，让活力感染更纯真的内心，愿温柔和美好同时抵达，照亮每一颗星星的道路。让我们共同守护健康的常青树，绽放出美好生活的绚丽之花。让团体心理辅导走进每一位同学的心中，呵护成长中的心灵，守护健康阳光的你们，让阴霾散去，春花盛开，未来已来。
活动形式：
以线下形式开展活动，与同学们一起通过丰富多彩的团体心理辅导活动舒缓心情，温暖心灵。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“晚安，文院人”专栏
凛冬散尽，星河长明，随着时间的流逝，我们也在不断成长。在成长的过程中，我们也会遇到各种各样的问题，静夜，在一席黑纱笼罩下，捡拾幸福……“幸福”二字，寥寥几笔，却藏住了满心欢喜。凡客三千，人生百态；纵使平常，莫负今朝；仍有专属的幸福灿烂绽放。
活动形式：
在“晚安，文院人”专栏分享文章、歌曲、照片，让我们卸下一天的疲劳，对自己道一句晚安。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
“天使在行动”寝室暖心互助活动
种上一棵暖心的树，让绿荫抵挡酷暑的太阳。室友是我们朝夕共处，时常相伴的亲密朋友，为丰富寝室活动，调动学生们对寝室的热爱，增进室友之间的友谊。文学院特意举行寝室的暖心活动，让室友之间的情谊更加有温度，让友谊之树常青。或许多年后，我们会感叹：“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”温馨之家，你我共创。
活动形式：
面向文学院所有寝室开展有关“天使在行动”的寝室暖心互助活动，以“图片+文字”形式进行投稿，发到邮箱：
，优秀作品将在公众号展出。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“春有约，风不误”
户外心理素质拓展训练
每当风筝飞上天空，我知道那就是风的行踪。“轻风托纸鸢，扶摇上青天”。风筝在我国有着悠久的历史，放风筝自古以来就是人们喜欢的活动，更是我国民间传统游戏活动之一。让我们在春天赶赴一场与风的约会。天空这么大，你的童年一定容得下，牵着线，追着风，万物有爱，奔赴山海。
活动形式：
用画笔绘制蓝图，让风筝告诉春风，我们在此约定一个晴朗的午后将风筝同理想一起放飞，“筝春色，享春趣”，在运动中收获快乐。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
给自己的心情放个假
别窝在宿舍里了，到校外去走一走。去看看这所城市不一样的风景，饿了就去尝尝种草已久的美食，尝试去换一种心情，从学业的紧张氛围中抽出一点时间来给自己的心情放个假。变开心的秘诀就是忙忙碌碌的把不开心挤掉。多出发吧，趁我们还年轻，去尝试和体验各种可能性，去看世界，也找自己。
活动形式：
将大家丰富的校外生活以“图片+文字”的形式投稿到邮箱优秀作品将在公众号展出。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
这里是心理委员（朋辈）沙龙，请坐！
我们在星影横斜中诠释着生活也诠释着自己，有欢笑，也偶有苦恼，彼此成长。在日常生活中总有想要分享的故事或想要被解答的困惑孕于心底。相逢有期，春日不迟，让我们一同在沙龙上倾听心理委员（朋辈）们的经验，一同深入思索与探讨，进一步感受心理委员（朋辈）的力量吧！
活动形式：
采取线下形式，对各班心理委员（朋辈）进行座谈类主题培训。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
嗨！欢迎收看我的朋友圈
生活的美好不是某一个点衍生至无穷大，而是无数影影绰绰片刻的矢量叠加。我们成为频繁的记录者，用图片挽留呼啸岁月中的光阴具象。
为丰富校园生活，文悦心苑将举行趣味朋友圈征集活动，促进学生身心全面和谐发展，塑造积极心理品质与健全人格，以乐观心态面对人生，形成积极向上的校园氛围。
活动形式：
将有关学习、生活、运动、社会实践等方面并带有图片的朋友圈截图投稿到邮箱优秀作品将在公众号展出。
活动时间：20__年__月__日-__月__日
“分担风雨，共享阳光”
生命教育主题心理班会
生命，它珍贵；生命，它唯一。珍惜生命，体验百味。生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出伟大。严冬中的梅花，经历寒彻骨，依旧梅香幽幽。即使零落成泥碾作尘，也依旧香如故。
因此，再多的困难也要面对，这样才能体现生命的顽强。一路收藏旖旎的风光，共享温暖的阳光，愿我们的生命绽放动人的光芒！生命教育主题心理班会，是我们传递生命珍贵的思想活动。生命如此多娇，让我们珍爱生命，体验生命的美好。
活动形式：
开展以“分担风雨，共享阳光”为主题的班会，理解生命的意义，用心发现每个人的闪光点，让生命闪闪发光，照耀彼此。
心理委员将班会照片发到邮箱。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
心理健康教育中心logo设计大赛
立一座高楼，凭栏远眺；把一壶茗茶，沉默静思。诸君知晓心理健康对于我们大学生的重要性，所以在这里，我们诚邀文学院的莘莘学子参与本次心理健康教育中心的logo设计大赛，心中独特的创意，脑中新颖的想法，不妨绘于笔端，将你们心中的logo图标展示给我们吧！
活动形式：
将作品投稿到邮箱：，公众号集中展示。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
“演绎‘心’世界”心理情景剧大赛
月亮慢慢变圆，事事慢慢如愿。生活难免不如意，我们也会有一些小感伤可能就会悄然滋生于心头。通过情景剧表演来传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生们健康成长。如扁舟靠岸，如蝉鸣归夏，如红霞于晚，如白雾起朝，演绎心的世界，方能与良好的心态盈个满怀。
活动形式：
将作品投稿到邮箱：，公众号集中展示。
活动时间：20__年__月__日—__月__日
学院心理健康节活动实施方案 篇6
一、活动主题
“疫”路花开春自来——大学生情绪管理与调适
二、活动目标
1、普及疫情常态化期间的心理健康知识和调适方法，提升大学生心理健康素养。
2、科普大学生常见情绪现象和应对方式，培养大学生正确认知和管理情绪的能力，学会做情绪的主人。
三、活动时间
5月5日——6月5日
四、校级活动
1、“关爱情绪，温暖同行”心理科普宣传册设计大赛
活动内容：情绪不是我们的敌人，而是我们体验生命的证明。面对情绪，我们该如何用更好的方式去理解、接纳、表达，缓解心灵痛苦，创造美好人生？此次宣传册大赛鼓励大家以小组的形式，撰写和设计心理知识科普宣传册，培养大学生的自主学习能力和情绪管理能力。
活动组织：各学院组织初赛，然后推荐优秀作品参评决赛，决赛由心理中心组织评比。
活动时间：5月5日至5月31日（具体方案见附件1）
2、“阳光心理，E心战疫”网络心理健康教育知识大赛
活动内容：通过网络心理健康教育知识比赛，达到以赛促学的目的，普及网络心理健康教育知识，宣传“绿色网络，阳光心理”的理念，在疫情期间学会调节释放情绪，丰富校园文化，激发身心活力。
活动组织：各学院组织初赛与复赛，形式、奖励设置等都由各学院自行决定。学院推选3名同学组成学院参赛代表团，进入校级决赛。
活动承办：计算机与通信工程学院
活动时间：5月5日至6月1日（具体方案见附件2）
3、“童心偶趣，传心述情”心理情景手偶剧大赛
评比内容：人生犹如行路，一路艰辛，一路风景。每个人都活在属于自己的故事里，有悲有喜。人事交集，必然会撩拨我们的心绪。参赛人员依据自身生活经历或所见所闻编排故事情节，用布置小道具（玩偶、水果甚至手指等）的形式拍摄心理情景短剧。
活动组织：邀请参赛人员进入活动QQ群475394142，提供交流平台，收集参赛作品。获奖作品由投票和专家评审共同选出。
活动承办：电气与信息工程学院
活动时间：5月5日至6月5日（具体方案见附件3）
4、“晚安电台，点亮心海”心理树洞活动
活动说明：通过晚安电台，为大学生提供情绪倾诉之地和展示个人能力的平台，传播心理知识，解答生活困惑，提高心理素质，给予心灵慰藉，呵护大学生的心理健康。
活动组织：通过邮件以压缩包形式于5月20日24：00前发送至邮箱xxx@xxx，优秀作品将在学校阳光radio和公众号进行展示和朗读。
活动承办：法学院
活动时间：5月1日至6月5日（具体方案见附件4）
5、心理健康教育系列讲座
活动内容：两个主题的讲座，一是“大学生情绪管理与调适”，二是“抑郁症的治疗与预防”。
活动组织：由心理中心邀请专家开设讲座，学生自由参加。
活动时间：具体时间另行通知
6、组织开展阳光评选，评选优秀朋辈组织和优秀心理委员（具体方案见附件5）
五、院级层面活动
1、各学院围绕主题，结合本学院特点，设计院级活动方案，请于5月6日前上交电子档和纸质档活动方案。
2、各学院于6月17日前上报本届活动总结，总结材料包括：第十八届心理健康知识宣传月活动文字总结1份（包括活动目标、活动内容、活动效果、活动反思四个部分）、高清活动照片（至少5张，只交电子档）、活动开展情况一览表（附件6）。
3、方案和总结电子档发送至邮箱：xxx@xxx，纸质
档送至心理健康教育中心教育教学办公室。
六、活动要求
1、精心组织，广泛动员。各学院根据学生心理需求和学业发展特点，分年级设计主题教育活动方案。活动设计有一定的理论依据和趣味性，同时活动组织要充分发挥辅导员、班主任、导师的指导作用，提升活动质量和学生参与率。
2、统筹推进，注重实效。各学院要紧密结合精品项目子项目建设方案，统筹推进，合理安排，突出特色，注重实效，努力发挥校院两级心理育人优势，切实提升学生心理健康素养。
3、创新形式，加强宣传。各院要创新线上线下活动形式，提高学生的参与度，同时通过“两微一端”宣传平台，持续做好心理健康知识、挫折心理调适知识，以及主题教育活动的宣传工作。
4、总结经验，突出成效。各院在总结往届“525”大学生心理健康教育主题活动建设经验的基础上，及时反思，延续特色，积极构建具有鲜明特色的院课外教育活动体系，以更好地服务学生成长和人才培养。
学院心理健康节活动实施方案 篇7
为深入贯彻____思想和党的____大精神，持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进新时代高校师生心理健康教育工作，提升高校心理育人质量，按照省委高校工委、省教育厅《关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》文件精神，我校拟在全校开展20__年度心理健康教育宣传周系列活动，具体方案如下：
一、活动主题
护航青春成长，礼赞建党百年
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动安排
1、“测x心相”心理测评活动
__月__日至__月__日，大学生心理健康教育中心通过“今日校园-公共服务-心理关爱”模块面向全校师生开放专业、科学的心理学测评问卷，师生可通过测评了解自己的人格特征、职业兴趣、情绪状态等基本情况，也可持测试结果预约咨询师进行结果解读与分析。旨在给自己的心灵做个“CT”，关爱心理健康，关注自身成长。同时，启动新生心理普查工作，建立心理档案，分类制定心理健康教育工作方案，帮助学生尽早适应大学生活。
2、“听*心声”心理专家面对面活动
__月__日下午，大学生心理健康教育中心专业的咨询师于龙子湖中心花坛、英才校区红色花蕊广场、北林校区教学楼广场开展心理专家面对面活动，全校师生可与咨询师面对面交流分享心事，探知心理学知识。
3、“讲x心学”心理知识普及讲座
__月__日至__月__日，大学生心理健康教育中心面向我校所有书院、学院各级各类师生需求，持续开展心理健康知识讲座、心理健康管理系统使用培训、学生干部心理健康教育工作职能发挥专题培训等各类心理健康教育培训或讲座，进一步提升师生心理健康水平，强化心理健康教育工作体系构建。
4、“话x心晴”网络话题互动
__月__日起，大学生心理健康教育中心依托“__牧业经济学院心理中心”微信公众号面向全校师生开展“我的心‘晴’故事”线上话题互动，征集、分享师生自身提升、保持心理健康的方法，发现身边的资源，共享心理健康素养习得对策，在互学互助中提升师生心理健康保健意识，增进心理自助能力。
5、“游*心家”参观心理健康教育基地活动
__月__日起，大学生心理健康教育中心面向全校20__级新生开展三校区心理健康教育基地参观活动，让学生在实地参观中感知我校对心理健康教育工作的重视，体验心理健康教育服务，获悉校园内的心理资源，进一步巩固“心理自助+心理互助”的心理健康理念。
6、“历*心路”生命体验活动
__月__日大学生心理健康教育中心面向全校师生开展心理素质拓展和生命体验活动，让广大师生在亲身体验中感知生命的力量，勇担生活的责任，追寻生存的价值。
7、“绘*心事”高校园艺贴画大赛
我校大学生心理健康教育中心联合__中医药大学、__农业大学、__师范大学、__工学院、__工学院等六十余家国内高等教育学校开展“秋天的心事”高校园艺贴画大赛。学生可以个人或团队为单位，用“沾花惹草”绘制、感知秋之美景，倾诉心之所向，让学生在心理艺术表达中感知温暖与力量。
四、活动要求
1、心理健康教育工作是高校思想政治建设的重要内容，请各书院、学院切实加强组织领导，制定活动方案，突出特色，鼓励、引导学生参加校、院两级心理健康教育活动，确保各项活动取得实效。
2、要充分利用各书院、学院二级网站、微信、微博等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的心理健康教育氛围，深化校园文化建设。
3、请各书院、学院于__月__日前将本学院活动开展情况以电子文档的形式报送心理健康教育中心宣教部。
学院心理健康节活动实施方案 篇8
一、活动主题
“阳光心态·疫路成长”
二、活动时间
5月13日—5月31日
三、主要内容
以“心语馨声，心系美好”为主题，开展心理健康教育宣传活动。（5月13日-5月31日）
校院两级联动，加强心理健康教育宣传，营造良好的大学生心理健康教育氛围。各学院通过线上网络媒体平台，面向学生广泛宣传“5·25大学生心理健康教育活动月”活动资讯，提高大学生于心理健康教育活动的关注。通过微视频、微课、动漫创作、知识竞赛等方式，强化大学生对于心理健康知识的了解。通过校院网、微信公众平台、电子海报、宣传册等方式，线上与线下结合，推送传递自尊自信、理性平和的文明理念和乐观豁达、积极向上的生活态度。
以“力由心生，润泽心灵”为主题，开展《心语讲堂》心理健康专题讲座和团体心理辅导活动（5月13日-5月31日）
根据学生在不同时期、不同环境下表现出来的共性问题，依托吉林省高校心理健康教育专家指导委员会的专家资源，通过设计有针对性的线上系列心理健康教育专题讲座，帮助学生建立阳光心态，培养正向思维方式。开展朋辈心理教育，加强大学生互助关爱、沟通交流，强化学生的积极体验和积极行为，提升学生的自助和助人能力。各学院可根据本学院实际，联系心理中心安排时间，选择讲座内容，力争使学生拥有一个积极向上的心态，提高心理健康的意识，解答学生的心理困惑。
讲座题目如下：
（1）阳光心态·疫路成长
（2）疫情之下如何增加心理韧性
（3）话解情绪·释放压力
（4）催眠与人生发展
（5）积极心理·幸福人生
（6）悦纳自我·关爱自我
（7）青春健康伴我行
以“强心健体，比心前行”为主题，开展心理健康教育文体活动
把心理健康教育与文体活动相结合，通过“21天习惯养成计划”、“线上心理知识问答”、“心情故事”征文、短视频大赛等线上体验活动，帮助学生愉悦身心，激发大学生积极向上的健康活力。使大学生深入了解并接受疫情期间的心理困惑，掌握自助、互助方式方法。把心理健康教育与艺术相结合，围绕“抗击疫情、共克时艰”的心路历程，引导学生抒发内心的真情实感。
以“认识自我，知心明理”为主题，开展在线心理测量活动（5月15日-5月31日）
在北华心语网站测评中心版块，增加关于自我探索的心理测试量表，如卡特尔16种人格因素问卷、性格与职业类型测试等，我校大学生可用自己的账号登录进行心理测量。大学生可以根据测试结果，利用北华心语网站在线进行心理访谈或者心理咨询。促进大学生进一步增加自我认识，规划大学生活、促进就业思考，掌握心理调试方法，促进心理健康。
“积极心态，以心战疫”为主题，开展抗疫积极心理品质评选活动（5月18日-5月31日）
面向在校学生广泛征集在抗击疫情期间，对调适心理状态，促进心理平衡的发挥作用的积极心理品质和行为（例如：专心学习、坚持锻炼身体、与亲朋保持人际连接，对战胜疫情充满希望等），对征集到的积极心理品质和行为进行投票评选和调研分析，根据投票和调研评选出抗击疫情十佳积极心理品质和行为，并制作主题视频宣传短片，通过该项活动总结抗疫心理经验，分享抗疫心理资源，培养大学生积极心理品质，提高心理育人实效。
四、活动要求
各学院要认真组织开展大学生心理健康教育活动月系列活动，增强实效，扩大影响。
精心组织，强化保障
开展大学生心理健康教育活动月活动，是加强疫后大学生心理健康教育的重要举措，各学院要精心设计活动方案，强化组织保障，充分利用学校四级心理育人网络，发挥学院二级心理辅导站作用，以提升学生心理健康素养为方向，以学生喜闻乐见的形式为路径，鼓励广大师生积极踊跃参加。
加强宣传，营造氛围
加强心理健康网络平台建设，充分发挥宣传推广和展示交流作用，通过校、院两级宣传平台对重点工作与特色活动进行宣传报道，全面营造心理健康教育的良好氛围。
统筹推进，注重实效
把开展大学生心理健康教育活动月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，切实解决不同学生群体疫情期间及疫后的各类问题。
总结经验，突出长效
要不断推动工作探索与创新，加强沟通交流，认真总结经验，在活动中探索加强大学生心理健康教育的长效机制，把行之有效的专题活动转化为促进学生成长的长效工作。各学院于5月31日下午4：00前，将活动总结（包括创新举措和典型做法），发送到xxxxxxxxxxx。
北华大学学生工作处
20XX年5月13日