幼儿园第28个世界读书日活动总结报告2024年 篇1
20__年4月23日是第__届世界读书日，为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，实验双语幼儿园开展了“21天亲子阅读”打卡活动。让孩子们在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好阅读习惯和个性品质的养成是我们开展活动的初衷与目标。此外，我们也想通过本次活动，引导家长重视对幼儿早期阅读习惯的培养，营造良好的居家阅读氛围。
幼儿时期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
宣传进行时
活动开始前，我园微信公众平台发布“书香润童年，阅读沁童心-阅读倡议书”，老师们纷纷转载至班级微信群进行宣传，鼓励每个家庭都参与到阅读活动中来！
“21天亲子阅读”打卡活动正式开始！爸爸妈妈们每天晚上都会抽出时间，放下手机和工作，陪伴孩子阅读。
孩子在父母温柔的抚触、轻声的语言引导下阅读，不仅能感受爸爸、妈妈满满的关爱，更让“爱”在共读中成长。
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是伊乐迪幼儿园阅读宝宝最闪亮的星。
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。图片图片图片
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是实验双语幼儿园阅读宝宝最闪亮的星。
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。
希望通过这“21天亲子阅读”打卡活动，可以激发和保持孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔视野，活跃思维，使他们真正体会到阅读的快乐，促进良好阅读习惯和个性品质的养成。
孩子们、家长朋友们，每天20~25分钟，坚持21天，体验亲子阅读的魅力与意义，你们一定可以收获满满的温暖与感动，无尽的喜悦与快乐！读书是一种“遇见”，一个好的故事，总是让我们回味无穷；听好故事，让我们久久难忘，充满幸福。讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅。在这里实验双语幼儿园呼吁所有家长，坚持陪伴孩子阅读，能和孩子一起增长知识，和孩子一起成长，更能让孩子养成读书的好习惯。
保持热爱，继续行动吧！
幼儿园第28个世界读书日活动总结报告2024年 篇2
为了营造浓厚的书香校园文化气息，培养师幼良好的阅读习惯，按照平凉市委宣传部《关于做好“4。23世界读书日”期间全民阅读活动的通知》精神和县教科局要求，__县第四幼儿园开展了“乐享时光共品书香”系列阅读活动。
幼儿园召开专题会议，组织教职工认真学习上级会议精神，并商议制定了详实可的“4。23世界读书日”活动案，举了启动仪式。下发了__县第四幼儿园“乐享时光共品书香”亲子阅读倡议书、好书推荐和活动预告，对活动做了具体的安排。教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，营造了园内、园外齐读书、读好书的浓厚书氛围。
根据活动案安排，幼儿园层层落实责任、分解任务，开展了一系列丰富多彩的阅读活动。全体教师利课余时间拜读些有利于健康的书籍。各班利晨间、午睡前、离园前等时段开展每吟诵活动。中大班开展了“创意书签制作”活动。孩子们利用多种材料，设计出不同图案、形状、颜色的书签，老师帮孩子们配上文字，使书签更有韵味，创意无限。倡导家长将每天睡前半时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲共读”，鼓励家长每天在班级微信群里进行亲子阅读线上打卡，教师对亲子阅读情况进行点评指导，及时纠正不科学的阅读习惯。
此次活动的开展，使教师、幼及家长明了读书的意义，也激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！对师幼养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯奠定了坚实的基础。今后，我园不仅要让书溢满校园，还要让书飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的命更精彩！
幼儿园第28个世界读书日活动总结报告2024年 篇3
春天迈着风情万种的脚步款款而来，携着道不尽的绿叶拂着诉不尽的红花，踏着数不尽的青草，大地回春，万物复苏。在这一年中最美好的季节里，我们又一次迎来书香飘韵的四月——第25个读书日。为了让我们在宅家的日子里不负春光不负美，我们以“世界读书日”为亲子阅读契机，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
一、活动宣传：各班教师以直播的方式向家长及幼儿说明世界读书日的由来的、家长陪孩子观看视频，了解读书意义
二、活动推进
家长会后，接着家长根据孩子已有的知识经验和年龄特点每个家庭写了亲子阅读计划计划书，详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法等。
三、活动展望
“亲子共读活动”的下一步计划是继续开展亲子读书展示活动、多方位展示家长与孩子在这项活动中的获得与感悟，分享孩子的成长，将“亲子共读活动”的目的真正落到实处！
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。
通过本次阅读活动，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！
幼儿园第28个世界读书日活动总结报告2024年 篇4
一本本有趣的绘本，带给孩子们的是视听的享受，一缕缕悠长的书香，带给孩子们的是丰富的世界。时光美如斯，阅读正当时，快乐童年离不开故事的陪伴，健康成长离不开书香的滋养。
20__年4月15日，我园以“世界读书日”为契机，开展了“书香滋养童年，阅读丰富人生”读书节系列活动，为幼儿搭建平台，使孩子爱阅读、会阅读；为教师提供机会，积极参与读书分享，促进专业成长；引领家长坚持每日伴读，让亲子共读成为家庭一道靓丽的风景。全体师幼、家长在读书节活动中，共沐书香，让每日阅读成为全园师幼的一种良好习惯，让书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
阅读之旅第一站：童声汇色，寻找最美声音
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
阅读之旅第二站：家园合力、书香“进”家
莎士比亚曾经说过：”书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。在此，各班向家长、小朋友发起亲子阅读活动倡议，家长们纷纷做出回应。
阅读之旅第三站：好书分享、共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共享悦读，收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
阅读之旅第四站：亲子共读、书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
阅读之旅第五站：师幼共读，书香沁园
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
阅读之旅第六站：自制绘本
自制绘本作品中，处处体现出孩子和家长的用心所在，其创作的方式也各不相同，有涂色的、有剪贴的、有简笔画、有水彩……真是各展所长、各显神通。孩子们能将绘本中的故事讲得绘声绘色，凸显了此次亲子绘本制作的最大意义“悦”读。自制绘本活动不仅给幼儿带来更多的成就感和阅读的愉悦感，提升了幼儿自主阅读的能力，还有助于培养幼儿从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。20__年5月5日，我园为参加《寻找最美是声音》孩子们进行了表彰。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。
在全园师生和家长的积极参与下，__县幼儿园读书节活动圆满落下帷幕。活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停步。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
幼儿园第28个世界读书日活动总结报告2024年 篇5
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我园开展了以'共同阅读，分享快乐'为主题的系列读书活动。
精彩活动如下：
活动一：开展“好书分享”活动
（1）丰富班级图书角。为丰富班级区域图书，各班通过微信及微课发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）“捐赠图书活动”：为了丰富幼儿园图书室共享的图书，唤醒一些小朋友们家中“沉睡的书籍”，让更多的小朋友们能够共享读书的快乐，我们本着“积极主动参与”的原则，向家长、小朋友们发出了“好书分享，爱心传递”图书捐赠活动。让小朋友们将已经阅读完，并对大家有益的图书捐赠出来，让更多的小读者汲取知识营养。下面让我们一起来看看捐赠现场吧！
满满的爱在传递，还有自制的图书哟！这可是我们大五班哥哥、姐姐做的，厉害吧！
本次捐赠活动，有人捐一本，有人捐两本，还有三本的呢，不管几本，这都代表着孩子们的心意，都传达着孩子们的情感。此次捐赠的书本内容丰富，有故事书，有童话书，有折纸书、益智、语言、儿歌等等各种书，总共捐赠了320本书。
活动二：班级统一阅读时间：
（1）读一读“国学经典”
我们利用周一升国旗的时间，全园师幼分年级组一起进行诵读弟子规，朗朗上口的弟子规在小朋友们的齐声中，别有一番韵味，营造了浓浓的读书氛围。
（2）看一看自己喜欢的书：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
各班小朋友在老师的引导下每天坚持阅读10—20分钟，阅读时还鼓励孩子们跟自己的好朋友说一说今天你看了什么故事书，故事里发生了什么事情，让孩子们推荐给自己的好朋友觉得不错的故事书，一起学习故事书里告诉我们的道理。通过在这样的氛围下，不仅培养了孩子的阅读习惯，也增强了幼儿的语言能力。
（3）讲一讲经典小故事：
活动开始后，全园进行每班推选一名优秀小读者，每天由一到两位小朋友进行午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事，让孩子们从小养成爱听故事、喜欢讲故事的好习惯。
活动三：大手拉小手、牵手共阅读21天：
我们积极鼓励家长陪孩子每天进行坚持打卡阅读21天，每晚陪孩子阅读半小时，让孩子们在家养成了爱阅读的好习惯，培养了喜欢阅读的兴趣。活动中我们得到了家长们的支持与好评，使每一个家庭创造了良好的阅读环境，从而营造了读书的家庭氛围，虽然21天的阅读活动已结束，但是我们的亲子阅读学习仍然在继续，这是生活中的一份开心与享受！亲爱的粑粑嘛嘛们，贵在坚持，坚持每天和你的孩子一起读书吧，你会发现新大陆的！
家长的支持与好评，才是我们教育最好的动力，让我们为更好的教育一起加油吧！
活动四：写一写心得体会
在活动后，各班积极响应家长们通过阅读后的感受来撰写亲子阅读心得一份。
活动五：“故事妈妈进课堂”
家园一起携手，让孩子们爱上阅读，爱上看书，全园开展了故事妈妈进课堂活动，在老师的倡议下，家长们非常积极主动报名，看，课堂气氛活跃，家长们讲得绘声绘色、肢体描述大方得体，更是幽默又有趣，极富艺术感染力，小朋友听得津津有味，回味无穷！且深受孩子们好评。
活动六：展一展活动成果
最后，我们按年级组设计了“共同阅读，分享快乐”专栏，通过放学时间段展开欣赏，让更多的家长去了解阅读，爱上阅读。
通过本次系列活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐，同时也增进了家园之间的交流，提升了家园共育合力。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！