校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇1
读书文化节活动方案
一：指导思想
读书可以启智、明史，可以育德、励志，对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友，与智慧牵手，为了让书籍为我们开启心灵之窗，为了让我们学会感激，懂得生活，学校以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，打造绿色书香校园。
二、活动主题：
“我爱阅读，悦读悦享”
三、活动目标：
积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
四、活动措施
1、加强组织。
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任；同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2、营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
1利用好校园图书室。规范管理，完善图书借阅制度。班级可以组织“图书漂流”活动要充分利用学生的图书资源，并建立健全相关阅读制度。
2保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
3明确阅读要求。
低年级——学生读后把页码或标题记录下来；
中年级——摘抄精美词句；
高年级——做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。。
4开展阅读活动。
①设立“校园读书节”。学校将十月下旬至十二月下旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，选择性开展美文诵读比赛、读书演讲讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
4、落实评价。
1学生要建立自己的“读书笔记本”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
2学校进行“黑板报评比”、“手抄报评比”“讲故事能手”、“中华国学经典诵读”“最佳书签设计比赛”等活动，并予以奖励。
五、活动安排
第四届校园读书节活动分三个阶段进行。
第一阶段：20XX年10月下旬，为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，制作标语。利用升旗仪式，课间操时间向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
1、第25届推普周系列活动。（已完成）
（1）进行国旗下讲话（9月12日）
（2）张贴宣传标语（9月13日）
（3）开一次主题班会。（9月14日）
（4）开展“我给家长当老师”。（9月15日）
（5）举办高年级规范汉字书写大赛。（9月16日）
2、举行第四届“校园读书节”启动仪式。（10月24日、31日）
（1）倡议书：国旗下的演讲
（2）各班级喊出读书节的口号
例如：一年级：我读书，我快乐。
二年级：书香伴童年，智慧享一生。
三年级：书中藏知识，多读收益多。
四年级：与书本为友，与大师对话。
五年级：不畏读书苦，才知收获甜
六年级：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书等
第二阶段：20XX年11月——12月上旬
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
1、开展“经典诵读”活动。（负责人：）
利用晨间、午间及语文课前3分钟时间来进行国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。（主要推荐：新课标小学生必背75首诗词）出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2、开展“书香家庭”评选活动。（负责人：）
（1）有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围；
（2）家中设有专属读书环境，达到一定的藏书量。
3、出一期“读书板报”活动。（负责人：）
板报设立：好书介绍、读书心得、每周一诗词等栏目，引导学生诵读经典，弘扬传统文化。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。（11月11日之前）
4、开展“亲子书签”制作活动（负责人：）
各班进行班内评比，选5件作品制作展板，评3件作品获奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关，书签形状不限，需手工制作。展览作品请注明班级、姓名。（11月12日——11月18日）
5、开展低年级“绘画故事”比赛活动。（负责人：）
学生将阅读的故事以绘画的形式展示出来，各班评选出3幅作品获奖，并制作展板展览。（11月19日-11月25日）
6、开展中高年级“读书抄报”比赛活动。（负责人：）
制作读书手抄报，各班评选出3份作品获奖，与“绘画故事”一起制作展板展览。（11月19日-11月25日）
7、开展低年级“讲小故事”比赛活动。（负责人：）
班内评选3名选手获奖，推荐1名学生于12月1日课间操后，面向全校师生演讲。（11月26日-12月2日）
8、开展中高年级“读书演讲”比赛活动。（负责人：）
班内评选3名选手获奖，推荐1名学生于12月2日课间操后，面向全校师生演讲。（11月26日-12月2日）
第三阶段：20XX年12月中下旬为总结、评估阶段。
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
1、评选“书香家庭”。（负责人：）
各班评选3个家庭获奖。（12月9日前）
2、开展“诗词背诵”比赛。（负责人：）
各班评选3名学生获奖。（12月10日-12月16日）。
3、开展“作业书写”评比活动。（负责人：）
班内综合各科作业评选3名学生获奖。（12月23日前）。
4、举办第四届校园读书节汇报演出暨迎新庆祝表彰典礼。（负责人：）
各班排练推选2个节目，其中1个要与读书节主题契合。鼓励家长、老师共同参与亲子类节目。（12月30日前）。
六、活动要求
1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。
2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
4、各负责人制定相关评选活动可行性方案（包含开展形式、评分细则、组委会成员等），指导活动过程，登记获奖结果，颁发奖励证书，制作成果展示展板，撰写活动报道。
5、少先队收集整理各项活动资料。
七、组织机构
组长：
副组长：
成员：全体教师少先队干部
对象：全校师生和学生家长
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇2
自开展校园“十个一”项目以来，围绕XX路小学“一得”文化，师生积极参与“十个一”项目的学习和训练，在课堂、社团、运动场等各处学生们都能收获“一得”，都能看到学生在“十个一”项目中的靓丽风采，为进一步倡导“十个一”项目在校园的开展，激励师生参与“十个一”项目技能的学习，努力项项有所得，特组织开展青岛XX路小学2022年“一得周”竞赛展示活动，具体工作安排如下：
一、活动主题
XX“十个一”人人有一得
二、时间安排
2022年11月21日—12月24日
三、参加范围
全体学生
活动一：
劳动技能有“一得”
今年一得周劳动技能篇章为了提高同学们的动手能力，扩大比赛参与面，学校设立劳动周，针对不同年级学生的特点，设计力所能及的必选劳动项目，要求100%参与，班主任老师可以做好监督管理工作，每班劳动周过后提交一个花絮视频，必选项目参与时间为11月21到11月25日，提交视频的时间为11月28日，各项目具体竞赛时间另行通知。具体内容如下：
一年级：
必选项目：擦桌子
比赛项目：收拾书包＋系鞋带（2人）。
采用团队接力赛的方式进行，先系鞋带（普通运动鞋，自备），再收拾书包（课本，横格算术、四线本5本，铅笔盒或是笔袋1个，水杯1个，自备），整理书包要求书本分开，书包内整齐有序，方便拿取。
每班派三组，其中三个同学系鞋带，三个同学收拾书包。第一名同学收拾系完鞋带之后击掌为号，第二名同学接力收拾书包，两个环节累计用时最少的组获胜。
二年级：
必选项目：擦桌子
比赛项目：穿衣服+系红领巾+收拾轮滑包
先穿衣服（自备校服上衣），再系红领巾，然后整理轮滑包（轮滑鞋、包，自备），最后背起站立，每班5人参赛，三个环节按顺序完成用时最少的选手获胜。
三年级：
必选项目：洗碗
比赛项目：30秒剥大蒜比赛，每班5人参赛（大蒜自备）单位时间内，剥的数量最多者获胜
四年级：
必选项目：洗碗
比赛项目：限时1分30秒剥栗子比赛，每班5人参赛（栗子自备）单位时间内，剥的数量最多者获胜
五年级：
必须项目：洗袜子
比赛项目：做寿司比赛。每班选出5名选手参赛，每人做10个寿司，规定时间内完成用时最少的选手获胜。（工具自备）
六年级：
必选项目：洗袜子
比赛项目：云上包饺子比赛。要求全班参与，每人提供3分钟包饺子视频，班主任老师汇总视频数量，学校比拼各班之间的参与率。每班最终提交5男5女，10个人的参赛视频，学校统一审核视频，用时最少、包得又好又快的选手获胜。
活动二：
艺术素养有“一得”
结合XX“十个一”，为弘扬全体学生爱校、迎新的良好氛围，进一步活跃感恩校园文化活动，在全体师生中开展以“迎新年·我成长”为主题的艺术素养展示活动。
一、活动时间
2022年12月
二、活动内容安排
一绘大美XX——美术比赛
1、绘画作品主题鲜明，纸张8开横竖版均可，色彩鲜明水彩笔，马克笔，油画棒均可，尽量不要用彩铅）
2、主要以”迎新年·我成长”内容以感恩校园，感恩生活以及迎新年，我运动，我健康，我快乐等题材进行创作），各班学生的作品右下角详细注明作品名称，班级、姓名注意工整书写清晰各班以班级为单位上交。
3、作品上交时间：12月15日
4、面向对象：1-6年级
5、每班上交5份，后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级。
注意事项：参赛作品的须整洁，无破损，无折皱，画面内容健康向上，自主创作。
（二）笔韵XX——书法比赛
书法作品主题鲜明，硬笔书法和软笔书法，两种书写方式可任选一种参赛。
主要以”迎新年·我成长”（内容感恩校园，热爱祖国以及感恩美好幸福生活为主的诗词短文等都可，要求健康向上；各班学生的书法作品正面有落款，背面详细注明（用铅笔注明作品名称，班级、姓名各班级收齐作品后注明班级数量，以班级为单位上交。
作品上交时间：2021年12月15日
面向对象：1-6年级
每班至少上交5份，后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级注意事项：参赛作品纸张须整洁，无破损，无折皱，书写内容健康向上，自主创作。
（三）器韵XX——器乐展示
全面推动“十个一”项目行动计划之“掌握一项艺术才能”项目的实施。面向我校的全体学生，开展器乐展演活动，在演奏中提高欣赏美和表现美的水平和能力。
1、丝竹声声——课堂器乐（葫芦丝）专项
参加对象：1-3年级全员
演奏形式：班级齐奏（随音乐课堂进行展示）
2、雅乐飞扬——器乐（民乐、西洋乐）专项
参加对象：1-6年级
提交视频海选时间：12月9日
演奏形式：独奏
提交视频要求：
1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不超过500M，时间不超3分30秒。
2、视频发送邮箱：
3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称
评分标准：
1、演奏完整，清晰流畅。
2、演奏姿势和方法正确。音准、节奏和时值准确，能正确运用演奏技巧，正确演奏音乐作品。
3、演奏投入，能准确地把握乐曲的风格特点和情感内涵，有较强的音乐表现力。停顿、连接、轻重表达有起伏。
4、精神饱满，衣着得体整洁，自然大方，与乐曲内容相协调。服装、化妆得当，能考虑到现场观众的视觉效果。
（四）舞蹈风暴——舞蹈展示
参加范围：1-6年级
参赛形式：个人独舞（不接受考级组合、手势舞、武术、跆拳道，一定是舞蹈剧目）
提交视频海选时间：12月9日
提交视频要求：
1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分30秒。
2、视频发送邮箱：
3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。
评分标准：
1、服装整洁、仪表端庄。
2、舞姿优美、动作准确到位、基本功扎实。
3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（五）我们的歌——声乐展示
扎实推动“十个一”项目之“演唱一支歌曲”的实施和普及。面向我校的全体学生，以教材歌曲为主，开展歌咏比赛活动，让学生在歌声中培养演唱兴趣，提高欣赏美和表现美的水平和能力。
参加范围：1-6年级
参赛形式：个人独唱
提交视频海选时间：12月9日
提交视频要求：
1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分钟。
2、视频发送邮箱：
3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。
4、学生需跟伴奏演唱。
评分标准：
1、具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅。
2、歌词吐字咬字清晰。
3、在唱歌过程中不跑调，离调。
4、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。
5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处。
（六）咏颂中国——朗诵展示
参加对象：1-6年级
参赛形式：个人组、集体组、英语组
（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。
（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。
提交视频海选时间：12月9日
提交视频要求：
1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超8分钟。
2、视频发送邮箱：
3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。
评分标准：
1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体。
2、精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。
3、朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样
4、上下场迅速有序，有礼貌
5、主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。
6、感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。
7、朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。
8、情绪饱满，朗诵投入，效果良好。
（七）神采飞扬
——体育舞蹈展示
参加对象：1——6年级
参赛形式：啦啦操、健美操、街舞、爵士、拉丁（摩登、牛仔、洽洽、伦巴、桑巴）
提交视频海选时间：12月9日
提交视频要求：
1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分钟。
2、视频发送邮箱：
3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。
评分标准：
1、动作编排规范、整齐、连接巧妙、流畅连贯、青春、活力。
2、动作要有起伏、有高潮，具有体育与艺术美的感染力，动作节奏有变化，开始、结束动作清晰。
3、完成整套动作时，应表现出朝气蓬勃的精神面貌和喜悦自信的激情，要有强烈的感染力。
4、服装整齐、自然、大方。
三、奖励办法
本次活动设置一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例分别为30%、40%、30%。活动结束后，对各展演项目奖项结果进行公示。
活动三：
绳彩飞扬有“一得”
为了推进阳光体育运动在我校的全面发展，切实提高学生的健康水平，培养学生的兴趣爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，让全体学生都能够感受到运动的快乐，我校决定举行花样跳绳比赛，现制定比赛方案如下：
一、参赛对象
全校学生
二、比赛时间
（11。21-12。24）
三、比赛地点
学校大操场
四、参加办法
1、运动员资格：身体健康，适合参加该项运动者，均可报名。
2、按年级分组：六年级组、五年级组、四年级组、三年级组、二年级组、一年级组。
3、项目及报名方法；
各年级项目设定：
个人速度赛
一年级组①30秒单摇跳②1分钟单摇跳
二年级组①30秒单摇跳
②1分钟单摇跳
③30秒双摇跳
④3分钟单摇跳（男女各5人）
三—六年级组①30秒单摇跳②3分钟单摇跳
③30秒双摇跳④30秒间隔交叉跳
注：个人速度赛每班男女各1组，每组6人。
集体速度赛
一年级组
①4x30秒单摇接力（男女不限）
②1分钟班级单摇跳比赛
③3分钟10人长绳“8”字跳
二年级组
①4x30秒单摇接力（男女不限）
②1分钟班级单摇跳比赛
③3分钟10人长绳“8”字跳（男女各1队）
三—六年级组
①4x30秒单摇接力（男女不限）
②1分钟班级单摇跳比赛
③1分钟10人长绳集体
④3分钟10人长绳“8”字跳（男女各1队）
⑤1分钟交互跳（男女各4队）
⑥1分钟车轮跳（男女各4队）
亲子比赛
（每班限报3名家长，线上录制视频方式竞赛）
①1分钟一带一速度赛②2*30秒单摇接力
五、竞赛办法
1、全员平均跳计算方法为全班同学跳绳总数除以学籍数为各班成绩。
2、3-6年级1分钟集体跳，其中2人摇绳，8人跳，共计10人。
3、3分钟10人长绳“8”字跳，其中2人摇绳，10人跳，共计12人。
4、1-3年级摇绳可以安排教师或学生，4-6年级摇绳必须是学生。
5、每班每人限报二项，各班所有项目必须按要求报满。（集体项目可兼报）
六、名次录取及奖励
（一）各单项竞赛确定级部记录。
（二）集体项目（1-3年级取前34-6年级取前2）
本方案未尽事宜另行通知。
活动四：
学习习惯有“一得”
书写工整有“一得”
书写有“一得”为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极地学习态度，提高学生读书写字能力，形成提笔即练字的良好习惯，达到“读好书、写好字”的育人目的，彰显学校“一得育人”教学特色，为学生长远发展奠基，开展书写大赛。
参加范围：1-6年级
比赛时间：11。21-11。25（五年级另行通知）
比赛内容：
1年级：数字书写
2年级：数字书写、英文字母书写
3年级：英语句子抄写
4年级：英语美文段落抄写
5-6年级：英语作文书写
比赛要求：
1、卷面整洁，书写工整，无涂改。
2、书写规范，字体美观，大小写、标点正确，无错别字。
3、结构严谨，间距适中，通篇整体感强。
4、文章主题鲜明，内容充实、文本通顺连贯。
计算能力有“一得”
计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，
学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，营造良好的数学文化氛围。
一、参加范围：1-6年级，每班选出10人参赛
二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）
三、比赛内容：
1、1-2年级：口算争霸赛。
2、3-6年级：计算争霸算。
英语朗读有“一得”
为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，调动学生说英语、用英语的积极性，养成良好朗读习惯。
一、参加范围：1-6年级每班选3人
二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）
三、比赛内容：朗读英语课文，模仿语音语调，本册书自选课文
四、比赛要求：声音清晰，语速适当，语言准确无误，语音语调自然，能正确的连读或停顿等，与课文的契合度高
我写我心有“一得”
激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高学生的写作能力；把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
一、参加范围：2-6年级
二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）
三、比赛内容：
2年级：小日记
3-4年级：描写精彩片段
5-6年级：原创诗歌+配画
比赛要求：
1、学生按要求写作。
2、作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
3、主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
4、字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
5、作品必须为原创作品，不得抄袭会完全照搬他人的作品。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇3
课桌舞活动方案
为了促进学生全面发展，丰富校园文化，缓解学生线上学习的压力，倡导良好的学风、校风，进一步地丰富孩子们居家课间活动，提高身体素质，学校少先队决定开展“课桌舞”评比活动。
一、活动主题
课桌“小天地”，演绎“大精彩”
二、活动时间
即日起到线上学习结束。
三、活动地点
居家、安全的室外均可，最好前置课桌。
四、服装要求
校服（礼仪服、运动服），如选择古诗词可穿汉服，队员佩戴红领巾。
五、节目形式：
课桌舞以个人为单位进行表演，也可以邀请家人共同演出，形式多样，鼓励使用表演道具。
六、节目要求：
1）艺术性：充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的造型变化。
2）配乐：歌词积极向上。可以是流行曲目，也可以是儿歌、古诗词、传播正能量，弘扬中华传统文化。
3）舞蹈动作设计要遵循安全和健康的原则，体现特点。
4）时间要求：3分钟内。
七：报名要求：
以个人为单位报名，上交视频以**中队***命名至：QQ邮箱：。
八：奖项设置
1、设一、二、三等奖。
2、报名上交视频者经审核过关均授梦想章。
3、优秀视频发至朝天小学少先队视频号。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇4
为繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，通过校园文化活动提升广大同学的素质教育，推动学风建设和精神文明建设创建，努力构筑良好的育人环境和校园文化氛围，具体实施方案如下：
一、活动意义
以“创建魅力青春校园丰富校园文化生活”为宗旨，浓厚校园文化氛围，增进同学感情交流，共同创建和谐魅力校园。
二、活动目的
1、通过参与活动，使同学们在封闭管理校园内的课余生活更加丰富；
2、通过参与活动，给同学们繁忙的学习生活增添一丝活力；
3、通过参与活动，为同学们展现青春风采、增进互相交流提供平台。
三、活动主题
拥抱春天活力校园
四、组织单位
学生处团委体育艺术部后勤服务中心
五、活动时间
3月，每周六、周日
六、参加人员
全校在学生
七、活动内容
（一）“致敬英雄筑梦未来”观影活动
时间：3月5日-6日，9：00-21：00
地点：学生中心东、西阶梯教室
主办：学生处团委
要求：佩戴口罩、测温入场。每场限20XX，间隔就座。
（二）“运动同心健康同行”篮球定点投篮活动
时间：3月5日、6日，上午9：00-11：00
地点：学校篮球场
主办：学体联
内容：以班为单位，男女组队，定点投篮。
（三）“阳光向上春季焕新”趣味运动会
时间：3月5日、6日，下午14：30-17：00
主办：学体联
地点：学校操场
内容：击鼓颠球、50米障碍接力跑。
（四）“国风雅静墨迹馨香”书法作品交流活动
时间：3月5日、6日，15：00-16：30
地点：学生活动中心
主办：纸墨协会
内容：书法作品交流
（五）“炫彩青春花样年华”音乐广场
时间：3月5日、6日，晚18：00-21：00
地点：学校操场
主办：音乐协会、舞蹈协会
内容：校园民谣歌会、啦啦操、广场舞等
八、其他事项
1、各项活动开展务必按照疫情防控要求，做好测温，有序组织。
2、参加活动人员要服从主办方统一要求，根据活动安排，提前到达指定地点。
3、注意保持校园卫生，每项活动结束后，同学们务必做到把自己的垃圾带走，维护校园整洁环境。
4、活动具体报名参加方式以能源学院学生会干部通知为准。
同学们，让我们一起来感受明媚的春光吧，与好朋友一起挥洒汗水，增进友谊，收获美好周末时光。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇5
小学读书节活动方案
指导思想
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我校经过六届读书节活动的开展，孩子们正成为一群爱万卷书册，笔尖留痕的莘莘学子。为助推书香校园、书香家庭的创建，让每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让每一个家庭都沐浴书香，我校特举办本届读书节活动。
活动主题
沐浴书香家校共读
活动目的
1、丰富师生家长读书内容与形式，丰盈学校的文化生活，创建具有我校特色的“书香校园”。
2、激发读书兴趣，培养读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
3、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得和谐、全面的发展。
活动时间
11月14日—12月16日
组委会成员
组长：
副组长：
组员：全体语文老师
活动内容及安排
1、升旗仪式第七届读书节开幕式
时间：11月14日地点：学校操场
负责人：
2、硬笔书法听写大会
要求：全员参与，每班推选5人参加参加学校比赛。本次比赛将考察学生书写与听写情况，根据两项得分综合评分。一年级比赛内容为汉语拼音表及田字格里的生字，二年级比赛内容为田字格的字词，三至六年级比赛内容为词语表中的词语。
总负责人：
3、“书签设计”比赛
要求：将优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。三至六年级每班推选5张优秀书签参加学校竞赛。
时间：11月22日
总负责人：
4、“读书交流卡”评比
要求：促进学生边读书边做笔记，养成认真做读书笔记的习惯。三至六年级每班推选5幅读书交流卡参加学校比赛。
时间：11月29日
总负责人：
5、“优秀手抄报”评比
要求：五六年级学生绘制读书手抄报，内容可以是读书故事，可以是读书方法，可以是好书推荐……每班推选5幅手抄报参加学校竞赛。
时间：11月6日
总负责人：
6、评选“阅读之星”
要求：每个班级评选10名班级阅读之星，评选5名学校阅读之星。12月8日前以教研组为单位上交名单。
时间：12月8日
总负责人：
7、亲子故事会
要求：低年级每班于12月6日下午第三节先在班级举办亲子故事会，至少三个家庭参与，评选一个优秀家庭参加学校复赛。
选拔赛时间：12月7日
复赛时间：12月14日
总负责人：
8、亲子课本剧大赛
要求：中年级每班12月6日下午第三节先在班级举办亲子课本剧表演，至少三个家庭参与，评选一个优秀家庭参加学校复赛。
选拔赛时间：12月8日
比赛时间：12月15日
总负责人：
9、亲子国学知识竞赛
要求：高年级每个班级先在班级举办国学知识竞赛，选拔一个家庭参加学校比赛。
时间：12月16日
总负责人：
10、第七届读书节闭幕式
地点：学校操场
总负责人：
备注：
1、以上各活动均全员参与，推荐参加学校活动的学生尽量不重复。
2、各教研组在规定时间上交优秀作品。
3、环境布置，氛围营造，校园条幅，学校广播宣传。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇6
一、指导思想
以“优教泉山”品牌创建年为契机，以“新教育”实验是载体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“习惯+素养=幸福”的育人理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示XX学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、总体目标
1、在硬件中提炼校园文化精神；
2、在活动中体现校园文化精神；
3、在课程改革中创新校园文化；
4、让教师成为校园文化的形象大使；
5、使学生成为校园文化的传播者。
四、体内容和措施
一校园物质文化建设方面
1、通过硬载体，营造“XX精神”氛围。
一是塑造XX文化景观雕像；二是设立XX校史陈列室。该室陈列XX小学建校原貌、发展沿革图片、逐年大事记、逸闻趣事、优秀学子风采等许多珍贵历史资料，记录学校发展历史，描绘了学校蓝图。
2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及育人理念，提醒学生时刻铭记在心。
我们的校训是“脚踏实地，志存高远”；校风是“团结勤奋求实创新”；育人理念是“习惯+素养=幸福”。
3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。
文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校通过“校园公议”在广大师生中广泛征集意见，评选出“XX十大景观”；楼道上悬挂名人故事、格言警句等；操场围墙设有以篮球文化为内容的宣传橱窗及“苑小体育明星榜”。
4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“勤学善思合作进取”的学风，后墙黑板采用软木板材质，张贴各种主题的内容，方便布置和定期更换。班级布置彰现班级的特色，并辟有班级文化特色的专栏，达到个性与共性的和谐统一。
5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。
二校园精神文化建设方面
充分挖掘和利用本校独有的文化资源，提炼XX精神——“实”，把“XX精神”作为学校文化的支点，将“XX精神”融入办学理念教育模式和管理中。
1、用“XX精神”孕育学校品牌。XX小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新XX精神，走出一条依托“XX精神”，创办品牌学校之路。学校校务会创新办学理念，确立以“脚踏实地，志存高远”为校训，制定了“习惯+素养=幸福”的育人理念，坚持“以德为本，质量立校，人人树XX形象，事事添XX光彩”的工作思路，把XX精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。
2、用“XX精神”打造名师工程。教师是“XX精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们组建了“青青苑”教师发展中心，引导教师把专业发展与师德教育有机结合，要求全体教师勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。
3、用“XX精神”塑造学生心灵。结合“社会主义核心价值观”构建“XX梦”，将红色教育融入德育，引导学生向先烈学习，传承红色基因，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。
4、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造XX校园精神，呈现XX师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树XX形象，事事添XX光彩”成为催人奋进的动力，感召XX人积极向上。
5、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。1组织学生重温入队誓词，开展“我为XX添光彩”等活动。2开展“红色精神六个一”活动读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事。3利用节日、纪念日开展主题教育活动。4加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。
三校园制度文化建设方面。
1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工绩效考核制度》、《岗位责任制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。
2、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。我们将认真实施，全面落实校园文化建设实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把XX小学的校园文化建设推上一个新的台阶。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇7
汉字文化节活动方案
一、活动目的：
为进一步打造XX小学字理教学特色，促进学校教师的专业化发展，增进全校师生对汉字文化的了解，引导师生感悟汉字的文化魅力，我校将举办第四届“汉字文化节”活动，以独特的活动形式，展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴，让师生共同品味汉字文化神韵。
二、活动主题：
书画古文字留住中华魂
三、活动时间：
20XX年4月18日——4月24日
四、参与人员：全体师生
五、活动安排：
板块一：学汉字知识，助师生成长
师生共同观看“汉字五千年”4集和“书法与说文解字”44例字，学习汉字知识。字理工作室教师分工整理调查问卷，各年级学生观看后完成问卷，以此激发师生学习汉字的热情，培养学生自学汉字的能力。
观摩专家“阅读教学三品”专题讲座（视频）
我校特聘专家——全国字理教学研究中心理事长、著名特级教师黄亢美教授录制了“阅读教学三品——品词、品句、品章法”专题讲座视频，全体语文教师认真观摩。
学校45岁以下（含45岁）年轻教师在观摩学习的基础上写心得，谈谈自己的理解、感悟和困惑，组内交流，并以年级组为单位上传，助力教师增长知识，教学相长。
板块二：书画古文字，品汉字意美
依据学生的不同情况，分年级进行书画古文字系列专题活动。
探秘十二生肖（生肖中的古文字）
一、二年级学生根据自己或者自己喜欢的生肖，查阅资料，探寻生肖的来历、故事及对应的古文字，画出古文字，品味汉字之美。
我的一家人（名字中的古文字）
三、四年级学生根据自己和家人的姓氏或者名字，挑选感兴趣的汉字查找古文字，画一画演变过程，大胆创意，以“我的一家人”为主题进行创作。
篆书古文字（诗联中的古文字）
五、六年级学生在收看“书法与说文解字”视频的基础上，根据自己了解到的知识，结合日常所学，把自己喜欢或者搜集到的诗词、对联、名句等用硬笔或软笔书写古文字，感受汉字之意。
板块三：讲汉字故事，展师生风采
开展“古文字的自述”征文活动。五、六年级学生查阅资料，自主学习古文字知识。五、六年级教师组织各班学生参加“古文字的自述”征文活动，挑选优秀作品发至年级群内，各年级整理好发给学校。
字理工作室根据学校师生参加字圣故里“讲汉字”活动的视频，整理出优秀作品，在学校公众号中展播。全校各年级语文老师组织学生统一时间在钉钉群里观看，感悟汉字的神奇。一至六年级有兴趣的同学可以自己讲述汉字故事，录制视频，在班级群播放，择优推到公众号。
六、奖项设置：
本届汉字文化节教师活动根据情况设特等奖、一、二等奖若干名。班级活动由班主任组织，要求学生全员参与，提交优秀作品，每项活动每个年级设特等奖、一、二等奖若干名，各班特等奖学生的辅导教师获优秀辅导奖。
校园文化策划活动方案(校园特色文化活动策划方案) 篇8
一、活动设计背景
冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起学生极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发学生从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶治他们对大自然的热爱之情。
二、活动目标
1、通过自身感受、阅读、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让学生知道冬天明显特征。
2、学习用书面语言进行描述。
3、了解动物、植物过冬的方式
4、教育学生冬天不怕冷，坚持上学，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。
三、教学重点、难点
了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
四、活动准备
大幅冬天背景图一张，有关动物、植物过冬的图片若干。
五、活动过程
（一）冬天来了
1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题—冬天来了。
2、请学生结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了？）。
3、出示画面，激发学生寻找冬天的乐趣，引导学生有目的地观察冬天的主要特征，启发学生用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富学生已有的经验。
（二）寻找冬天
1、把学生带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）
3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（学生自由谈论）
（三）动物过冬办法多
听故事《小松鼠找朋友》，请学生讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
在学生观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的，有冬眠的，有储存粮食的，有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
（四）植物过冬办法多
1、引导学生思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？
2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
3、出示黄瓜、西红柿、鲜花，引导学生运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜、鲜花，为什么冬天也有呢？（让学生了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
（五）美丽的雪景
1、引导学生讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的）。
2、讨论留住冬天的办法。
3、分组活动（折剪雪花画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
六、活动延伸
暖和我们的身体，带学生到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使学生知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育学生不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。