幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇1
一、活动背景
我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香润童年阅读伴成长”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题时间与目标
（一）主题：书香润童年阅读伴成长
（二）时间：4月13日—5月3日
（三）目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、寻找最美声音。在“亲子共读”活动中，我们将进行一个21天阅读打卡活动。家长们自行选择阅读题材，每天按照要求在朋友圈进行打卡，分享孩子阅读情况，并截图发到班级群。
[新村打卡内容]：
我是新村幼儿园X班X小朋友，我正在参加“亲子阅读计划”，今天是我第X天阅读，我阅读的内容《》。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
新村“读书月”倡议书
亲爱的大朋友们、小朋友们：
大家好！草长莺飞、春暖花开的四月已悄然而至。在这无限美好的春日，新村幼儿园以“世界读书日”为契机，开展“书香润童年阅读伴成长”读书月活动。给孩子种下一颗阅读的种子，让孩子们享受读书的快乐，特向大朋友、小朋友发出以下倡议：
倡议小朋友：
1、坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读20—30分钟；
2、学会阅读：保护眼睛，学会正确的阅读姿势；
3、学会整理：每次看完书后都能把书放回原位；
4、爱护图书：看书时要轻轻翻，图书破了要学会修补。
倡议老师：
1、选择好书，坚持阅读。每天坚持1小时阅读时间，持之以恒，让读书成为生活的一部分，做孩子的好榜样；
2、定期推送，阅读指导。利用班级群推送阅读指导策略，定期向家长推荐好书，指引孩子爱上阅读；
3、读以致用，知行合一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到知识及生活中，做到知行合一。
倡议家长：
1、在家里创设温馨、舒适的阅读角或书屋，让孩子拥有属于自己的阅读小天地；
2、让孩子远离电子产品，成人请放下手机，陪孩子一起阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受和最期待的事情；
3、每天抽出20—30分钟和孩子共同阅读，引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索；
4、积极陪伴孩子参与幼儿园读书月活动。
亲爱的孩子、家长和老师们，让我们一起沉浸在四月图书的海洋，让阅读成为一种习惯，让图书成为我们一生的陪伴！
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇2
一、宝贝活动安排
1、寻找最美声音（活动时间：4月3日——4月30日）
（1）家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的视频或音频分享到班级，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟，完成一次即可。
（2）由班级推荐幼儿作品至幼儿园，园方发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
2、7天阅读打卡朋友圈活动（活动时间：4月3日——4月23日）
（1）倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
（2）阅读打卡朋友圈满7天的小朋友将评选为“阅读之星”，并颁发奖状。
[家长朋友圈打卡内容]：万物复“书”·不亦“阅”乎|阅读打卡第X天：我家宝贝正在参加合肥经开区中环城幼儿园读书月活动，今天宝贝读的是《》！愿你爱上读书，勇敢探索世界！
3、“我是小主播”（活动时间：4月3日——4月30日）
幼儿选择自己喜欢的故事、诗歌，每周一、三、五午餐前在班级进行讲述。让幼儿感知多种文学形式，锻炼幼儿的语言表达能力与胆魄。
二、家庭活动安排
1、共建“一平方米”书屋
（1）在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
（2）将温馨书屋拍照片发老师（发送时间：4月3日——4月7日；分享时间：4月10日开始和小朋友们一起分享）
2、完成“亲子阅读记录卡”
开展家庭亲子读书计划，完成“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读15—30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
小班组：亲子21天阅读打卡
中班组：21天自主阅读绘本，家长记录
大班组：21天诗词背诵，自主记录
3、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，发送照片至班级群，体验阅读的快乐。（打卡时间：4月1日——4月19日之间的双休日；分享时间：4月20日开始和小朋友们一起分享）
4、亲子制作
（1）小班：亲子自制书签
（2）中班：“我的第一本书”
完成以上活动的家庭将被评选为“书香家庭”，并颁发奖状。
三、展示、比赛、评选活动
小班组：故事大王比赛
中班组：经典诵读展演
大班组：诗词大会比赛
活动倡议书
2023、4。3——4。23
倡议孩子：
1、坚持阅读：每天能坚持阅读15~30分钟，给自己的阅读安排“专属时间”，养成热爱阅读的好习惯，争当“书香家庭”。
2、学会阅读：爱护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看绘本，阅读时轻轻翻，绘本破了学会修补。
3、好书分享：自己喜欢的绘本乐于和小伙伴一起分享，体验阅读的快乐。
4、学会整理：每次看完都能将绘本放回原位，经常整理收拾自己的小书橱，做个文明的小读者。
5、故事表演：和小伙伴、爸爸妈妈一起讲故事，演绎故事情节，分享快乐阅读时光。
6、创编故事：鼓励幼儿自制小书、自制书签，与伙伴共享自己的创意。
倡议家长：
1、养成阅读习惯：和孩子一起积极参与到阅读活动中，让孩子有收获成长，有习惯养成。
2、创设阅读环境：在家里和孩子一起创设“一平方米”温馨、舒适的书屋或图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地，有专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、亲子共读时光：每天抽出15-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、积极思考、一起交流。做好榜样，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
4、共同参与活动：积极参与幼儿园开展的阅读活动，在条件允许的情况下，带孩子去一次图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师：
1、选择好书，坚持阅读，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇3
一、活动思路
今年是第__个世界读书日，读书是一个人必须具备的能力，也是获得成功的基础。研究表明，3-8岁是阅读能力发展的关键期，所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，第三幼儿园特开展以“春暖花开。书香满园”为主题的读书月活动。本次活动将围绕绘本阅读、亲子阅读、教师阅读沙龙、好书推荐、故事大王、读书成果展演等内容进行。营造浓浓的书香氛围，开阔师幼眼界，促进我园文化建设，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯。
二、活动主题
春暖花开书香满园
三、活动目标
1、营造浓厚的读书氛围，促进书香校园、书香家园建设。
2、通过阅读、修补、制作图书等方式培养幼儿阅读兴趣与良好习惯。
3、渗透阅读理念，调动家长积极参与，提高亲子阅读质量。
4、提升教师素养与专业技能。
四、活动时间
20__年4月1日——4月30日
五、活动对象
全体教职员工、幼儿及家长
六、成立读书月活动领导小组
组长：__
副组长：__、__、__
组员：各班班主任
七、活动措施
1、活动领导小组牵头，组织全园各部门参与采取丰富多样的形式，制定“春暖花开书香满园”读书月倡议书、《故事大王倡议书》等。
2、园所结合主题提供符合年龄特点的绘本、图书。
3、运用园所电子屏、家园微信群、园所公众平台向家长宣传读书月活动主题，使家长及时了解具体活动内容、活动时间、活动方式等。
八、活动内容及安排
第一阶段：启动阶段（4月1日——4月6日）
1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并积极参与活动。
2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。（完善班级阅读区、幼儿园走廊等，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。）
3、利用每周二的入园、离园、户外体育活动等时间在大屏滚动播放儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
4、园内统一制作班级借阅卡。
第二阶段：活动阶段（4月7日——4月23日）
01
班级读书活动
1、教师结合本周的周主题选取经典绘本，进行主题教学活动，让幼儿体验读书乐趣。
2、开展认识图书结构、修补图书、制作图书活动。
3、在一日活动的过渡环节（接待、喝水、如厕等）引导幼儿自主、结伴阅读，讲述经典绘本故事。
4、好书分享活动：请幼儿带一至两本最喜欢的绘本，鼓励幼儿参与“我的图书大家读”和幼儿园的“图书漂流”活动活动。（图书要标明班级、姓名）。
5、中大班开展“故事大王”评选活动（4月15日评选结束）。
6、4月23日读书日活动：开展阅读成果展示，大中班每班筛选1个集体语言类节目，1个优秀亲子节目；小班级选1个集体语言类节目。当日进行“共沐书香悦见美好”阅读成果展演活动。
7、各班在班级群内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、读书趣事、推荐书目等活动。
02
教师读书活动
1、倡导教职工与好书为伴。要求教职员工认真阅读至少1本与本专业有关的书籍和经典著作等，不断充实自我。
2、做好读书笔记。尤其要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来。
3、组织教师利用下班后的时间进行“教师阅读沙龙”活动，通过交流提高教师的专业素养。
03
亲子读书活动
1、每天进行10—30分钟的亲子阅读时光。
2、积极参加班级图书借阅活动，月底评比阅读小明星。
3、周末带幼儿去图书馆或书城，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣，同时培养阅读习惯。
4、家长在班级群、班级阅读专栏等推荐自己看过的好书，并注明推荐理由、阅读感悟、分享收获等。例如：与幼儿一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来。
5、鼓励幼儿自愿报名参加“故事大王”活动，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长制作视频，协助幼儿参加评选活动。
第三阶段：总结评比阶段（4月23日——5月7日）
1、班级根据借阅图书、家长参与“阅读感悟”、好书推荐、故事大王评选等活动，每班评选出5名“读书小明星”。
2、月末开展读书沙龙，根据所学联系实际每人撰写一篇感受心得体会，并进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载。活动完成后，资料、照片归档。
3、各班整理阅读资料装订成册，撰写活动总结，于5月7日前上交。
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇4
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
关于孩子
·学会阅读：会一页一页地翻看书。
·学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
·学会整理：阅读后能将图书放回原位。
·爱护图书：不撕书，学会修补图书。
·爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
·坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
关于家长
·成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
·建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
·共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
·科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
·感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
关于老师
·做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
·做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
·做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
·做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
读书系列活动方案
活动目标：
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
1
读书系列活动方案
开展21天阅读习惯养成活动，以家庭为单位，在班级群（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。
家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
3
家长故事课堂
“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈”来做客活动，让爸爸妈妈体验教师角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。（家长自愿报名，在班主任处登记）
4
小小播报员
给幼儿创设一个展示自我，锻炼能力的舞台，大胆表现自己语言表达能力。
5
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
6
惊蛰时节，春气萌动
（1）结合家长及幼儿参与度评选出“书香班级”“书香家庭”“书香小朋友”。
（2）召开总结表彰大会。汇报在阅读节时开展的所有活动汇总各项活动情况，表彰评选出的“书香班级”、“书香家庭”、“书香小朋友”、“书香教师”。进行表彰。
好书推荐
小班组
《好饿的毛毛虫》、《我爱幼儿园》、《阿文的小毯子》、《小金鱼逃走了》、《谁咬了我的大饼》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》。
中班组
《彩虹色的花》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》。
大班组
《大脚丫跳芭蕾》、《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《十四只老鼠去春游》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《小阿力的大学校》。
家长书籍推荐
《爱和自由》、《家园合作，共育新苗》、《给孩子最好的礼物》、《培养孩子从画画开始》、《行之有效的正面管教工具》、《谁拿走了孩子的幸福》。
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇5
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
万物复“书”·不亦“阅”乎
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
03
活动安排
1
阅读打卡21天
以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。
家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[活动时间]：3月27-4月17日
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天，今天阅读的是《XXX》。
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
[温馨提示]：
班级老师每天会进行统计，积极完成打卡的小朋友会有奖品呦！
3
故事大王大赛
3月24日—4月20日，各班级进行故事大王初赛，孩子轮流讲故事，每班选出三名优胜者进入决赛。
[决赛时间]：4月20日
4
家长故事课堂
每周五下午每班一名家长进到班级课堂讲故事。
5
寻找最美声音
家长将录制好的宝贝讲故事视频，发送给班级老师，每周公众号播放。
6
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
[展览时间]：4月24日—4月28日全园展览
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇6
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
一、活动主题：春暖花开·书香满家园
二、活动时间：2023年4月
三、参与对象
幼儿园全体幼儿、家长及教师
四、活动目标
1、营造浓浓的“春暖花开书香满家园”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
1
评选“阅读之星”
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级小管家，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级小管家打卡内容]阅读打卡第X天：我是小星星幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
[活动时间]：4月2-4月23日
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
[温馨提示]：
班级老师每周会进行统计，积极完成打卡的小朋友会有奖品呦！
3
故事大王大赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。4月2日—4月22日，中、大班进行故事大王初赛，孩子轮流讲故事，每班选出五名优胜者进入决赛。
[决赛时间]：4月23日
4
“故事爸妈”来做客
家长是幼儿园最有效的学习助力者。小班级组举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。每周五下午小班一名家长进到班级课堂讲故事。
5
寻找最美声音
家长将录制好的宝贝讲故事视频，发送给班级老师，每周幼儿园择优公众号播放。
6
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔画下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！接下来家长们还可以和孩子共同为自制图书配音，录制视频发送给班级老师，幼儿园将择优公众号发布。
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇7
一、活动背景
人间最美四“阅”天，最是书香能致远。世纪星幼儿园、__小学幼儿园以“世界读书日”为契机，开展主题为“春暖花开书香满园”为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
二、活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
三、活动安排
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长即日起每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XXX幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
家长居家指导幼儿阅读五个小妙招
1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级内进行展示。
4、打卡最美图书馆周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
5、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构封面、封底、作者、出版社，引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
幼儿园四月阅读活动方案及流程2024年 篇8
参与对象
平昌蓝天幼儿园全体幼儿、教师及家长
活动形式
自主讲述、亲子共讲、小组合作、师幼同台……
活动阶段
第一阶段：启动仪式三月底）
第二阶段：全民故事周（四月第一周）
1、以班级开展，通过周一分享日，开展人人（家长、家长的朋友；幼儿、幼儿的朋友；老师、老师的朋友……）讲故事活动。并制定班级读书计划表。
2、幼儿、家长阅读打卡，坚持21天好习惯。
第三阶段：“巧手DIY”（四月第二周）
1、托小班幼儿亲子自制创意书签。
2、家长引导幼儿结合生活中的趣事进行讲述、自编故事等，并鼓励幼儿配上图画制成故事书。
第四阶段：全园故事周（四月第三周）
1、以年级组开展大赛初赛活动，各年级评选出总决赛入围选手，并上报幼儿园。
2、图书置换。幼儿带来一本家中的闲置书，在首页留下你对这本书的推荐理由。在活动的交换区域，可以带走一本你喜欢的书。
第五阶段：幼儿故事大赛总决赛（4月23日）
入围初赛选手，参加蓝天幼儿园第三届“蓝天杯”幼儿故事大赛总决赛。
活动评奖
幼儿组：一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名
最佳人气奖10名
为优秀选手颁发荣誉奖杯、证书
表演形式及要求
内容：积极向上、健康活泼，符合幼儿年龄特征，富有童趣，可以是自编故事、寓言故事、童话故事等。
形式：可以是单个家庭独立完成表演，也可以是多个家庭组合完成，时长为3-6分钟。
语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
仪表形象：
①故事角色必须有动作、对话、情节；
②自备服饰、道具、场景、音乐等。
创意设计：结合多种元素讲述，让整个故事生动有趣，故事更加丰满。
整体效果：由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。
愿您和孩子在阅读中感受快乐，在表演中体验亲情！让我们共同努力，营造书香校园、书香家庭！