小学班主任年度考核个人总结 篇1
承接上一年发展优势，2022年XX小学继续高歌猛进，快速发展，取得优异成绩。我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施深化课堂改革和提升教育质量为中心，深化教育改革，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动，取得了不少骄人的成绩，现就本年度工作总结如下：
三类学校顺利通过，说学教育完美融合
在八年办学基础上，以千古第一才女李清照命名的XX小学今年5月顺利通过了XX市评审，正式成为XX市特色学校。秋季开学学校编制了新一轮三年发展规划，对特色学校建设进行了详细规划布局。形成了“诗意学校”设计、“说学教育”图解、“雅韵课程”构想、“雅韵少年”评价、“教师培养”模型、“学校治理”机制六大系统工程，使特色学校建设工作具体可视，有的放矢。
诗意学校更显美丽，XX文化植入内心
诗意学校是XX文化内核，“诗化德育”润人生、“诗韵课程”绽风采、“诗律科研”助提升、“诗心教师”育蓓蕾、“诗情管理”促发展、“诗意环境”享童年六大品牌积蓄了1。0时代的底蕴和内涵，学校文化深入人心。今年学校投入七八十万元对学校广场、三楼走廊、门房、校内外绿地、墙面进行了升级改造，使学校更美丽更诗意。毕业礼、十岁礼、开笔礼三礼文化更加成熟，六年级师生种下了石榴树，四年级师生把心愿放进了梦想墙，一年级新生隆重地写下了人生第一笔。学校各种活动和各项工作规范有序，紧张而忙碌地进行，成效显著。多次代表XX区接受了创建文明典范城市、绿色学校创建、安全防疫、四不两直等督查和省市级检查取得良好效果，为XX教育争了光添了彩。学校也接受了XX区教育局各种专项督导和检查，效果良好。
点位管理运行正常，入学课程形成体系
开学前学校制定了功能室管理员任务分配表、人员安排、学校防欺凌巡查、教师均衡配置等，让老师们人人有事做，事事有人管。9月初组织教师赴华山四小观摩学习，完善了XX小学点位管理和入学课程体系，形成长效机制。经过持续严管狠抓，目前学生常规、课堂纪律、文明礼仪、办公室、功能室管理等均取得长足进步。一年级新教师和新同学变化最大，受益最大，新老师们短时间跨越了大学校门和小学课堂的转化，新同学们从懵懵懂懂到坐得住会听课有模样的发展，都是点位管理和入学课程的功绩。为了狠抓和落实点位管理和入学课程，学校领导班子全员参与了该工程建设，人人分工，人人有责。组织了多次点位管理和行为习惯展示评比，多场优秀班级做了公开展示。加强了办公室文化建设，实行点位管理。形成点位管理长效机制、督查机制、突检机制，使点位管理日常化。
说学教育稳步落地，教学改革有序推进
新学期，学校对落实新课标和五有好学堂工作进行了全新部署。以说学教育为抓手，全面改造课堂、课程和评价，转变学习方式，培育校风学风。对早读、午读和延时服务进行了专门设计，辛苦了老师们，但学生受益很大。对家中学习也做了有效引导，下发了两封致家长信和几个短视频，指导家中学习和家长行为。为了帮助教师尽快改变课堂，组织了一轮骨干教师公开课和一轮青年教师公开课，五六十位教师做了课堂展示，观念冲击大。每天安排一两场教研活动，针对公开课教学进行专题研讨。举办了XX小学五有好学堂暨说学教育研讨会语文专场，邀请孙秀芹科长入校指导，后期还会举办数学和英语专场，邀请学科教研员亲临指导。连线了两次跨省际网上教研，和银川金凤三小直接对话，从课例教学到学习方法指导细致地进行了研讨，同时把甘肃东乡国家教育扶贫支援学校纳入学习计划，完成了多重研修任务。每月教学常规检查有序推进，教学秩序日渐规范。组织了多场校本培训，用一周时间做了学科打样，点对点解剖语数英课堂实录分析课堂教学，务实地帮助教师提升专业素养。线上教学期间既抓教学质量，又抓学生管理，还设计了多种线上活动纾解了师生心理压力，教学教研工作开展得有声有色且实际效果好。设立了说学教育先行班，制定周作业计划，老师家长和学生按计划学习和过周末，目标明确、劳逸结合，重视兴趣和能力培养。
五育并举逐步落实，学生素养正在提升
始终坚持开齐开足国家课程，无学科挤占现象。德育管理课程化，建立了“雅韵少年学生综合素质评价”，统整德智体美劳五育并举，融合了学校家庭社会教育。对全校学生进行了健康体质监测，音乐美术教学质量高，艺术特色明显。社团建设好，篮球足球等社团常年坚持。本学期开设了校园联赛，每周四都有班级足球、篮球、跳绳等联赛，极大地丰富了校园文化生活，孩子们十分喜欢。启动了花式跳绳班本实验，选择五年级5班为试点班级，每天一个小时特训花式跳绳，打造班级特色。结合在家学习设计了劳动教育课程和作业，学生每天学习之余，学习整理个人内务，参与家务劳动，帮助爸爸妈妈中养成劳动习惯和意识。
教师队伍提升有望，培养措施具体细致
XX是一所年轻的学校，教师队伍普遍年轻，30岁以下教师占65%，可以说教师培养和提升就是学校办学质量。我们坚持实岗培训，狠抓班级管理和课堂教学，让每一位教师都能带好一个班，上好一堂课。开学后紧锣密鼓展开的天天公开课和点位管理评比展示就是实岗培训的典型案例。学校延续了青蓝工程习惯做法，搭起了青年教师和老教师之间的桥梁，传承XX精神和作风。落实名师和骨干带教机制，充分开发校本资源，名师和骨干教师先站出来上课、打样、做表率，引领全体教师发展。成立了XX名师团队，选择在学校有影响力和学科带头人以个人名字命名团队，建设永久团队和生涯团队，引领教师走专业化、研究型、学者型发展之路。与银川金凤三小建立教师联系，选择在课堂教学方面思维活、行动快、好学习的年轻人，为其选配跨域伙伴，手把手、心连心学习说学教育理念和实操，快速成长。XX专家推出机制也已在设计中，相信用不了多久，就会有XX教师在说学教育全国大联盟和国家智慧教育平台上绽放风采，成为走出去请进来推广说学教育的土专家。
后勤保障提档升级，服务教学更显章法
兵马未动，粮草先行。由于人事变更，XX领导班子面临工作调整，虽然人事问题难办，但是学校迎难而上最终解决了问题。保安和保洁关系学校安全和卫生工作，开学伊始，学校迅速行动，果断出击，一个月内解决了这些问题，迎来了校门管理和卫生保洁的大变样。学生配餐是大问题，9月1日开学学生中午1：30才能吃上午饭，学校没有等靠要看上级怎么办，而是立即报告领导、考察市场、约谈企业、召开家长会，做变更准备。结果仅仅两天学生就按时按点吃上了午餐，这样的行动力和执行力成为做好事情的保障。绿化、美化和文化都是利用节假日和双休日完成的，后勤管理人员几乎天天上班，周周加班，使XX学校越来越美，成为大家心目中的一个家一所学校。为了丰富教师文化生活，工会每月组织活动，暖人心顺民意。党支部发动党员教师和学生家长参与志愿者行动，确保校门口上下学秩序和师生安全。人事干部妥善安排先进评选和职称晋级等事项，保障了思想和队伍的稳定性。
总之，XX小学2022年工作进展顺利，发展良好，一切都显现出欣欣向荣的景象。当然，XX工作也存在很多不足，需要持续改进。
一、说学教育改革任重道远
教育改革里最难的就是教学改革。虽然有新课程标准兜底，有五有好学堂引领，但是老师们的观念根深蒂固，不付出艰辛努力和大气魄大作为很难成功。
二、学校管理机制建设道行且长
现代学校管理早已经跨越了经验主义和本本主义阶段，但现实中管理学校还是靠校长个人风格人为在推动，需要建立科学管理机制，走可持续发展之路。
小学班主任年度考核个人总结 篇2
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。回首过去的一年，XX小学踏着理想之路，高举着奋斗的旗帜，在XX区教育和体育局的领导和大力关怀指导下，认真贯彻落实上级工作理念和要求，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高教学质量为工作中心，在党政建设、德育工作、教育教学质量、校园安全等各方面，全校师生团结协作，艰苦奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务。
坚持党建引领深化业务融合促发展
XX小学始终坚持以加强政治学习活动，规范党内政治生活为核心，以强化支部建设和党员队伍建设为抓手，以擦亮党建品牌，深化业务融合为目标，保障了党建工作统领全校各项工作发展。
一年来，支部在坚持做好三会一课、量化积分、发展党员、“我为群众办实事”等主题实践活动这些常规党务工作的同时，进一步深化了“春风化雨，爱心助学”党建品牌，主要通过“传统节日慰问”、“学业辅导”和“假期走访”等活动，把党的温暖送到学生的心中，激发学习热情，培养感恩之心。
本学期，支部举行了“春风化雨，爱心助学”党建品牌第三次捐款仪式。所得善款均用于整班阅读书籍的购买，党员教师还亲自设计了励志书签赠送给每一位学生。
一次次关爱活动，一节节党员课堂，把党建工作与日常工作紧密结合起来，真正发挥了党员的先锋模范作用。
爱无巨细演绎师爱之美
最美的风景在校园，最细致的爱心在校园。XX小学全体教师把最温暖的爱传递给了学生，用最无私的爱哺育每一个学生的成长。
依托传统节日助力德育工作
XX小学始终贯彻以爱国主义教育为主线，少先队活动为载体，利用班队会广泛进行爱国主义教育，结合每个节日，开展了我和国旗合个影、童心颂祖国、感恩教育、劳动教育、诚信教育等系列主题教育活动。
红领巾讲解员
讲出故事，讲出精彩，讲出感动
为教育引导少先队员听党话，跟党走，XX小学红领巾讲解员们通过讲述革命故事、榜样故事赓续红色血脉，争做新时代好队员。
范汝昕讲解的《鸡毛信的故事》让队员们认识到了一个勇敢机智、爱国的小战士。王耀泽讲解的《抗疫英雄钟南山的故事》让队员们认识了一个伟大的民族脊梁—钟南山。
国旗天天升国歌天天唱
童心爱祖国，凝聚在天天升旗的仪式感里。为加强理想信念教育，厚植爱国情怀。XX小学举行天天升旗仪式，随着雄壮有力的国歌奏起，鲜艳的五星红旗冉冉升起，每天早晨，你都会在XX小学的任何角落看到驻足敬礼的少先队员们和行注目礼的老师们，表达着对祖国最崇高的敬意。
聚焦课堂让双减落地生根
一年来，学校通过规范教学管理，健全机制，促进“双减”政策落地生根；学校建立了《XX小学教学管理办法》、《XX小学巡课制度》等制度，修订并完善《教师教育教学考核方案》，做到严管厚爱相结合、激励约束并重，充分激发教师的内动力。通过每日循环课，打造高效课堂；通过教研学习新课程标准，提升教师整体素质；通过领导干部听课、巡课，促进教学管理精细化、课堂教学高效化，为实现有质量的好学校夯实基础。
聚焦课堂、强课提质
为落实“双减”政策和“五项管理”规定，建立健全课后延时服务机制，组建XX小学限时作业1。0题库，严格作业管理“十要求”，切实减轻作业负担，促学生身心健康。
一日一研、抱团成长
依托循环课堂展示活动，及时聊课、评课，互通有无，取长补短。校级领导全程参与教研活动，及时给予指导，提高教研时效。实现内部挖潜，培养领头雁。走出去，请进来，取人之长补自己之短。
在集体力量中不断成长，我校在XX区组织的教学大比武中荣获小学校组第一名，我校骨干、青年教师在本学年也荣获了多项教育教学荣誉。
青年培养，蓄力行远
青年教师是学校发展的重要力量，本年度结合教办进行的青年教师专项视导活动，青年教师课堂展示、共叙成长故事，为青年教师的快速成长插上翅膀。
为加快青年教师成长步伐，加强青年教师队伍建设，XX小学开展师徒结对活动。师徒互相听课、研课、磨课，促进专业成长，营造校本教研氛围，扎实推进学校“青蓝工程”。
阅读启智，书香满园
为了培养队员们的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的读书习惯，XX小学利用碎片化的时间鼓励师生阅读书籍。本学期利用教师爱心捐赠的资金为年级购置图书，保证每人一本图书，师生同读一本书。上学期借“世界读书日”的东风，趁居家学习的时机，XX小学开展了“‘疫’起读书，‘愈’见美好”的全员读书活动，营造了浓厚的读书氛围，丰富了居家学习生活。
教师集体阅读《刘希娅与小梅花课程》、《做一个不再瞎忙的班主任》等各类书籍，开展读书换脑；开展“学名师、模名课”活动，学习名师课例，推动自身成长，积极推进学习学校建设。
心理健康一路阳光
学校始终坚持对全校师生开展心理健康教育，关注师生心理健康情况。5月份在全校开展以“疫路同行，心灵绽放”为主题的“525”心理健康教育月活动，丰富多彩的活动让师生借此机会释放不良心理压力。同时每学期开展心理活动“三个一”、心理测评、师生面对面谈心、重点学生家访等活动，家校携手，静待花开，共同促进孩子心理健康发展。
一“点”一“位”齐标准
一言一行促提高
为强化行为习惯养成教育，使XX小学的师生人人有事做，事事有人做。XX小学实施点位管理，从小处着手，从细处着手。统一标准，每个班在公示栏进行公示，以少先队执勤检查的方式，在不同的点位起到督促和整改作用，每周一升旗仪式颁发流动红旗进行表彰优秀班级。此种方式大大提高了点位管理的效率，也提升了每个班级的荣誉感。
丰富多彩的榜样寻访
和校外实践活动
为深入学习贯彻共青团中央下发的《关于开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动的通知》要求，响应XX省少工委在全省少先队组织中开展“青春耀齐鲁，榜样我寻访”活动的号召，引导少先队员从小树立听党的话、跟党走的志向，XX市XX区XX小学五（1）中队开展了寻访身边的榜样活动。
金秋九月，在祖国生日到来之际，在XX小学少工委主任杨胜军及校外辅导员王茂军的带领下，2022年9月23日我们有幸来到XX区港沟街道芦南村，这里是闻名全省的新农村建设示范基地。此次校外实践活动，队员们感受到了家乡的变化就在身边，小康社会触手可及。了解到了党对农业、农村和农民的重视，对人民生活的关心。一抹新芽，一片希望！在祖国生日到来之际，队员们纷纷立下志向，自己也要认真学习，为将来家乡的发展贡献力量，为中华民族的伟大复兴不懈努力！
建立健全少先队组织
积极参与区组织的争章活动，并且四一中队荣获“红领巾奖章二星章”。做好20XX级第一批和第二批新队员入队仪式，召开第四次少代会。
事无巨细，做好安全工作
坚持“安全责任大于天”的理念，把安全教育细化于每一天，用神圣的责任感守护每一个美好的生命。安全班会、安全大检查、各项演练多种形式提高师生安全意识。
学校工会以全体教职工大会为主要载体，充分发挥了教职工民主参与管理的权利。年初，学校召开教职工大会对《XX小学教师职称推荐评审工作实施方案》进行讨论修改，使之更加科学、合理、符合广大教师利益。
同时，工会坚持开展丰富多彩的文体活动，增强团队凝聚力，愉悦教职工身心。
秉承“幸福育人育幸福人”的思想，坚持以“享受教育的幸福体验成长的快乐”的办学理念，以四有教师为标准，争做大先生，让每一位都能把自己的温度和情感倾注到每一位学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都能健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。最新更换的全新的校园文化，处处彰显着我们的教学理念。榜样的带动，让岩小的孩子们人人奋勇争先。高科技的多媒体教室大屏幕，让我们的课堂更生动、更震撼。
小学班主任年度考核个人总结 篇3
勤学修德育多彩少年
志远行近促习惯养成
春华秋实，岁月鎏金。转眼间2022年即将过去，在这一年里，XX市XX区XX小学全体师生以践行“享多彩教育绘精彩人生”为办学理念，秉承“勤学修德，志远行近”的校训，以“点位管理+习惯养成“为抓手”，致广大而尽精微，从细小做起，从细微处做实，扎实地完成了各项工作。
红色党建引领多彩教育
丰富“不忘初心、牢记使命”主题教育活动载体，学习贯彻党的第十九届六中全会精神教育活动，重点学习党的二十大会议精神。通过“榜样宣讲”、“重温入党誓词”、“学思践悟二十大”等主题活动，在知行合一中坚定初心使命。
加强党支部党建品牌建设。经支部委员会讨论研究，将“党心暖童心”作为我校党建品牌。全体党员及教师在党建品牌的引领下开展了家访活动，深入学生家庭，了解学生在实际生活中存在的困难。
“以党建带队建”活动的开展，通过党员教师学党史，讲党课，少先队员积极争做党史宣讲员活动，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，不断激励党员干部牢记使命勇担当，为党为国育人才。
多彩活动让红领巾更鲜艳
2022年，XX小学少先大队团结引领广大少先队员学党史、强信念、跟党走，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设
落实点位管理，规范少先队员的一日常规，制定“事事有人干人人有事干”的点位管理规范，大队辅导员和中队辅导员共同学习后，带领少先队员们进行不断练习，培育了一批安静、干净、文明、勤奋的“多彩少年”。
学校以增强少先队员光荣感为中心任务，全面推行“分批入队”工作。分别于6月1日、10月14日完成入队工作。
结合多彩少年评价体系，全面开展红领巾争章工作，构建少先队员阶梯式成长激励体系，进一步树立和增强少先队员光荣感。
以节日为主题开展系列多彩活动，增强少先队员的文化自信。
勤志引领落实管理细节
2022年
学校干部按蹲点学科积极参与所在教研组的每月一次业务检查。
构建青蓝工程，为每位新老师找对专业师傅。
借助区域资源，助力多彩少年习惯养成。
筑牢安全防线为多彩少年护航
2022年
安全责任重于泰山。我校始终紧绷安全弦，将校园安全作为学校各项工作的重中之重。加强师生安全知识培训、提高师生自护自救能力。
建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。切实把疫情阻断在校园之外，坚决打赢疫情防控攻坚战。
后勤服务保障多彩教育
2022年
2022年4月，在上级领导的帮助下，进行了校园改造。我们用上了新的篮球场、足球场、排球场，有了新的跑道，大力改善运动场地环境，解决了XX小学多年无塑胶场地的现状。同时利用暑假和国庆节重新铺设人工草坪，不断改善校园的校园环境，美化了校园。
2022年8月在XX市扶贫局、XX区扶贫局和XX区教体局的帮助下更换新多媒体教学设备，为教师们的教学提供了极大的便利，新多媒体一体机的使用既激发了孩子们的学习兴趣，又保护了孩子们的眼睛。
2022年9月重新装修餐厅，更换新的厨房设备，通过公开招投标，引进餐饮公司，更好地满足了全校师生的就餐需求，提升师生的就餐质量。
回望过去，每一次成功的背后，是所有教师汗水浇灌的收获，展望未来，任重而道远；XX小学的全体教师将继续怀揣教育初心，一步一个脚印，用奋进之笔书写求真、务实的教育故事；在追梦的路上奋勇前行，勤学修德育多彩少年，办好人民满意的教育。
小学班主任年度考核个人总结 篇4
——XX小学2022年度学校工作总结
2022年度，在XX区教体局正确领导下，在社会各界关心支持下，XX小学全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，以“勤志”文化为引领，秉持“以文润心，因泉生慧”理念，全体师生凝神聚力，团结奋斗，学校各方面工作均取得长足发展，学生德智体美劳全面发展，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。
一、建章立制规范管理
依法办学有规可依
作为新建校，如何展现新面貌和建立良性的管理运行生态？我们的答案是建章立制规范管理，常规管理力促落实。学校逐步完善各项管理制度，包括考勤、师德师风考核、教学工作考核、班主任工作考核、年度考核、评优评先、安全护导执勤、出差管理等，使各项工作有章可循、有规可依，保证了常规管理工作规范运行，各项要求落实到位。
二、传统文化润心铸魂
书法教学初显特色
我们注重传承和挖掘优秀传统文化精华，结合新时代社会主义核心价值观教育，启迪学生心智，浸润学生心灵，筑牢学生思想道德根基。伴着每天清晨的朝阳，XX小学每座教室都会传出朗朗的诵读声，孩子们一天的学习生活都是从诵读传统古典诗词开始，在瀚如烟海的优秀传统文化海洋中，孩子们每天都会采撷几朵浪花，日积月累不断滋养，相信孩子们一定会在优秀传统文化的传承中健康茁壮成长。
我们以汉字书法教育为切入点，通过汉字书法练习，让学生领悟优秀中华传统文化的独特魅力，培育民族自豪感和文化自信。一是加强师资培训，开展了教师基本功“四个一”工程，大力提高教师业务水平，二是通过课程设置、午写训练、活动促进、评比激励等措施，着力培养每一个学生从一笔一划开始写好字，在一撇一捺中学做人。每周开设一节写字课，每天中午20分钟写字训练，每月组织一次班级“书法小达人”评比，每学期组织一次校级书法比赛，让XX学子人人都能写一手规范大方的汉字，人人都做品端行正大写的人。三是在书法训练过程中培养良好习惯，要求学生“头正、肩平、身直、足安”的端正坐姿，以及“一寸、一拳、一尺”的书写习惯，在日复一日的书法练习中，让孩子们学会了静下心来，不急不躁，学习的专注力提升了，学习效率也越来越高。
三、开学课程习惯养成
点位育人力促落实
培训先行，每位教师都是行为习惯
养成教育的设计者、引导者。
为了尽快使XX区教体局倡导的开学课程、点位育人要求在XX小学落地实施，学校组织全体教师2次到仁轩小学学习，一起参加暑期培训，实地观摩仁轩小学点位管理成效，使老师们的思想受到很大震撼，进而统一了思想认识，转变了观念。
结合实际设计方案，班班参与、
人人过关，逐步落地实施。
根据学校总体方案，各个班级利用开学第1、2周，全面推开，每一个环节、
每一个细节，都反复训练，力促学生习惯养成。经过一周多训练，每个班级、每个学生都有了很大进步，良好的礼仪习惯、课堂习惯、卫生习惯、整理习惯、就餐习惯等等，逐步显现成果。
板块管理，点位细分，实现点位
管理覆盖。
将全校划分为四个点位板块、76个管理点位、若干个具体目标点位。
四个板块点位是：教室、办公室、功能教室、外围。76个管理点位是：教室11个，办公室6个，功能教室29个，外围30个。每个管理点位，都设计制作了可视化标志牌，明确管理责任人，明确管理具体目标。
构建点位管理日常巡查闭环管理机制
构建点位管理闭环管理流程机制：明确目标—落实责任—巡查督促—反馈评价。
（1）带班领导巡查：巡查负责人每天带班领导，全面巡查学校各方面管理情况，
（2）年级课堂常规巡查：巡查负责人为包年级领导和年级主任，每天分早读、上午课堂、午写、下午课堂、课后延时5个节点，分年级进行一日课堂常规规范巡查。填写《班级课堂点位管理巡查表》，纳入班级、任课教师评价考核。每周评选“课堂习惯达标班级”流动红旗，每月评选“课堂习惯示范班级”，通过评价激励，激发学生养成良好课堂习惯，逐步激发学生班级集体荣誉感。
（3）外围点位每日巡查：
由每天的带班领导和安全负责人，每天对校园外围点位管理进行巡查，主要检查卫生状况保持情况、有无安全隐患问题，以及有无出现损坏、破损情况等，发现问题及时汇报处置。
（4）功能教室每周巡查：
每周一次对功能教室点位管理情况进行检查，主要检查功能室卫生环境、管理使用情况等。
（5）办公室点位管理巡查：每天对各个办公室点位管理情况进行检查，每月评选一次“文明规范办公室”流动红旗。
（6）点位安全护导巡查：根据安全点位护导安排，每天早上、上午、中午、下午4个时间段，巡查执勤教师到岗到位情况。
（7）少队文明执勤检查：由负责教师安排指导少先队大队部各执勤部门学生干部，每天对入校礼仪、班级卫生、课前一支歌、眼保健操等方面进行检查，纳入对班级评价考核。
以表彰营造氛围，促进管理提升水平
为使点位管理落实落地，不断提高规范化、精细化水平，真正成为促进学校管理的有效抓手，就必须营造人人在意、人人参与、人人争先的氛围。为了达到这样的效果，我们设计了日常检查-每周一评-每月一结的检查评比激励机制，将每周点位管理检查各方面情况汇总，按照同年级组为一个评比单元进行评价，对优秀班级颁发流动红旗，目前有3种流动红旗：文明习惯优胜班级、卫生习惯优胜班级、课堂习惯达标班级。每周一升旗仪式进行颁奖。周一升旗仪式上台领奖成为每个学生最高兴的事，也成为一种荣耀，激励着每个孩子努力上进，好好表现，为班集体争光，为自己能够在周一升旗仪式上台领奖争取机会，在这个过程中也逐步培养了学生集体荣誉感。
四、教学常规落实双减
多元作业融合育人
创新作业主题
围绕“以文润心因泉生慧”各个学科在作业设计上有明确的主题和方向，同时也突出了“衔接”，力求学段衔接、学科融合。语文研究主题“诗文润心”，数学研究主题“数你‘慧’学”，英语研究主题“XX星show”。
作业清单“精”“高”“特”
既减少作业的数量，凸显知识内涵，保证质量甚至增进质量，又实现作业的“口味”多种多样、营养均衡。“基础作业”确定作业“层次线”，“学科+作业”点亮作业功能键，放大作业设计创新点，“跨学科作业”打通学科之间连接链，不断丰富作业内涵，让作业引领学生走向深度学习。
三级联动作业管理
以“重在设计、实在反馈、精在辅导、旨在实效”为基本原则。建立“教务处-教研组-年级组”三级联动研究机制分级跟进，提升作业设计质量，加强作业管理力度。
多元评价“奖、展、评”
通过“XX小达人、XX小学士、XX小名士”多元评价体系，涵盖“五育融合”育人的全方位、全过程。同时将增值评价、多元评价、全员评价等理念贯穿于这一评价体系中，积极开展学生综合素质评价，促进学生全面发展。在具体操作层面，我们以“奖、展、评”为形式，对学生各级各类作业以“XX作业小达人”为奖，布置多种形式的“展”，让所有参与的学生获得积极正面的“评”。让这些“花样繁多”的作业，变成了体现自己才智与情怀的学习产品，是希望与老师、同学以至亲友或更多人分享的成果。
五、多元评价激励机制
XX达人学士名士
为进一步促进学生全面发展，发挥评价的激励与调控功能，激发学生内在的发展动力，建立了多元化、多角度的激励性评价体系，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极、主动地发展，形成良好的个性，成为德、智、体、美、劳全面发展的人。我们设计实施了“XX小达人、XX小学士、XX小名士”进阶式多元激励评价机制。“XX小达人”体现多元化、过程性，从文明礼仪、劳动卫生、课堂学习、作业、书法、艺术、运动、居家等14个方面每月一次评选，班级开辟专门“XX小达人”表扬栏。在此基础上，学期结束评选一次“XX小学士”，每学年结束评选一次“XX小名士”，在开学典礼上隆重表彰，邀请家长参加颁奖。
通过一年多的探索实践，已经逐步形成了独具XX特色的学生多元评价体系。本学期，为增强评选过程的激励性，激发学生参与积极，每个班都设立了“达人章小银行”，采用“零存整取”运营模式，设计了13种“XX小达人特色章”，班主任、科任教师人人都是评价者，人人手里都有特色章，每节课都要进行随机评价，学生随时都有争章机会，每节课、每次活动结束都会有“小达人特色章”入账，“XX达人榜，一起来争章”的“达人章小银行”，每个学生都有自己的存储格子，学生将每天得到的达人章存储在“达人章小银行”，每周班主任进行一次总结做好记录，每月一次汇总，作为评选当月各类“XX小达人”的依据。通过这种日评-周结-月汇，形成一种进阶式的评价激励机制，时时评、事事评、人人评，真正把评价融入学生日常的学习生活，充分体现“存储的是努力，利息是进步，收获是成长”原则，让“达人章小银行”成为伴随和激励学生日有所学、学有所进、进有所得、得即有奖的良性机制，让学生每天都有期待，每天都为期待努力，每天都通过努力有所进步。
一步步进阶式的激励机制，引导学生全面发展、特长发展、自信发展，人人争当XX小达人、小学士、小名士，成为每个学生进步的阶梯，成为家长们热议的话题。
六、六声校园声声润心
灵动活泼助力成长
校园应该是充满生机、多姿多彩的，活泼好动是孩子们的天性，如何引导孩子们“活而不乱”，XX小学提出“六声校园”建设，提倡校园里六种和谐之声：问候声、朗读声、歌唱声、笑语声、音乐声、口号声。
1、校园问候声。孩子们入校时一声轻轻的”妈妈再见“老师您好”
“同学你早”。课堂上“老师好””同学们好“”老师再见“一声轻轻的问候，一丝淡淡的微笑，就是一朵文明礼仪的花朵，让校园充满爱与温暖，开启一天的好心情。
2、校园朗读声。校园里的朗读声是最普通不过的声音，也是最美的声音。早读课孩子们自觉端书朗读，语文课、英语课孩子们声情并茂，红领巾广播每天准时开播，校园每天都书声朗朗。要让学生大声读出来，让文字来浸润儿童的心田，让文字来增加儿童的力量。
3、校园歌唱声。歌声代表着欢乐，学生们要会唱歌，要喜欢唱歌，要发自内心来歌唱。校园里时刻飘着歌声。早晨要有歌声，课间要有歌声，晚上放学学生也要伴着歌声走出校园。有了歌声才是校园，才是一个充满生机和活力的校园。
4、校园笑语声。笑声代表着快乐。学生们的校园生活应该是快乐的。有课堂上愉悦的笑声，有活动喜悦的笑声，有收获时开心的笑声，有玩耍时幸福的笑声。让学生的笑声不断，笑声常起，享受幸福的童年。
5、校园音乐声。通过校园铃声的美化，课外音乐的播送，校园歌曲的推进，校园器乐曲的普及，音乐课堂教学的强化，让学生在优美的音乐和动听的歌曲中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，促使学生形成高尚的情操，达到德育渗透的目的。
6、校园口号声。伴随着激昂响亮的口号声、整齐划一的步伐声，每天的阳光大课间开始了。行进中，同学们的口号高亢嘹亮，声如洪钟，威震校园。孩子们自信、快乐、健康、向上！
问候声让文明礼仪内化于心；朗朗早读，“普通话诵百年伟业”“XX广播”声声入耳，尤其是XX广播，全员参与，孩子们乐此不疲；每日歌曲1+1，全员起立歌声嘹亮，孩子们跟随旋律放声歌唱并舞之蹈之；伴随入校、放学的乐曲，孩子们列队出入，整齐有序；大课间，口号声此起彼伏，我们的孩子年龄小，气势够大！“和谐之声”结合各种形式的教与学，使德育功能不断渗透；努力开发课内外的环境，并发挥其不可替代的德育的作用。
七、延时服务特色课程
真诚付出赢得满意
学校严格执行延时服务政策要求，认真落实“5+2”延时服务政策。除了对学生进行课后学业辅导外，我们深挖校内教师课程资源，积极开发延时特色课程，目前已经开发了19门特色延时课程：
孩子们根据兴趣爱好自主选择，每周三、周五2次活动，极大地拓展了学生课程资源，丰富了学习内容。每个延时课程都制定了课程开设计划，有课时备课，老师们认真组织上课，严格考勤规范管理，使每个课程社团都健康发展。规范、丰富的课后延时服务，不仅解决了家长的后顾之忧，更是丰富了学生的课程资源，使学有所长、特长发展变为可能，虽然期间老师们付出很多，但是赢得了家长满意和学生的成长。
八、家校社区同心协力
共建共育良好生态
为进一步拓宽育人渠道，形成育人合力，学校通过多种渠道加强与家长、社区联系沟通，构建家、校、社协同育人教育合力。
1、成立校级、班级家委会。定期召开联席会议，通报学校发展大计，协商解决学校发展重大问题，真正发挥桥梁作用。
2、定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。每学期新生报到、开学一个月、期中和期末，如无特殊情况，每学期都会组织4次家长会。
3、以活动促聚合力，增进家校情感，为家校合作增温。我们组织开展了亲子运动会、入学教育成果开放等活动，利用校园山楂树作为资源，连续两年组织了以收获、成长为主题的“亲子采摘节”，家长们热情高涨，带领孩子们将一树树红红的山楂一扫而光。同时，我们还赋予采摘节以教育意义，一是与劳动教育结合，二是让孩子们搜集有关山楂的知识，了解山楂的生长习性，食用价值和药用价值，三是以班级为单位分享成果，学会集体共享。四是采摘后，老师、家长一起组织学生用红红的山楂果实组合成党旗、国旗、队旗，体现少先队员“红心向党，一心跟党走”。
4、与社区共建共育，构建安全教育大环境。学校紧密联系当地部门、社区，认真落实相关疫情防控、安全、校外培训机构摸排等工作。尤其是为了保障学生安全，积极与社区联动，排查校园周边安全隐患、危险水域，并于2022年7月3日，与城市之光社区联合组织举行了“同心防溺水，健康共成长”防溺水安全教育会议，共同构筑学生安全保护屏障。
建校三年多以来，XX小学在上级领导和社会各界关心指导下，各方面工作正沿着健康轨道快速发展，正逐步形成独有的教育教学特色。在“勤志”文化引领下，在XX区教育发展蓬勃向上的大环境中，全体XX人团结一心、聚力同心，踔厉奋发、勇毅前行，早日实现创建区域名校的奋斗目标，为XX教育高质量发展助力添彩！
小学班主任年度考核个人总结 篇5
岁月不居，时节如流。回首2022年，XX小学在XX区教育和体育局的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实上级工作理念和要求，以党史学习教育、德育工作、校园安全和教育教学质量提升为重点，全体师生团结协作，扎实工作，求实创新，圆满完成了各项工作任务。
党建引领篇
XX区XX小学以党建为抓手，全面加强党的思想建设、队伍建设和廉政建设，努力办好人民满意的教育。进一步加强党的制度建设，认真落实党组织各项制度。支部建设品牌引领，每项工作一丝不苟，落实到位，无论是每周的学习党的二十大精神，还是党史学习教育。都内化于心，外化于行，把党的会议精神和党史学深学透学实，践行到自己的教学工作中。每一位党员都扎根一线立足本职，爱岗敬业，不断进取，人人争做教学能手、学科带头人，切实在教学一线发挥党员的先锋模范作用。
校园安全篇
校园安全无小事，安全责任重如山。从安全工作部署到校园安全排查，从安全主题班会到学生各项安全演练，我们每时每刻都在强调。安全重于泰山，XX小学校园安全工作努力形成自己的特色，“四个一”安全落实到位，效果显著，多次迎接省、市、区安全检查，切实筑牢校园安全防线。
宋方利校长亲历亲行，每天带领学校安全负责人、各班安全管理员到校园的每个角落检查安全，消除隐患。形成“安全检查日”，各项安全责任制、安全档案、应急演练等各项工作抓实抓牢。全体教职工的每周安全培训，提高了安全教育管理能力。各班级认真利用安全教育平台及专题班会对学生进行疫情防控、防溺水、交通、消防、防欺凌等安全教育，树立安全意识，营造和谐安全的教育教学环境。
教学教改篇
这一年，我们迎来了课程标准改革的新局面，各教研组坚持每周进行教研教改活动，每次教研活动的开展，教师们事先都精心准备。在评课环节，通过教师们的积极讨论，可以扬长补短，博采众长。教师们在评课的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2022年XX小学三月份开展了科技节活动，四月份开展了读书节活动，五月份开展了劳动节活动，九月份开展了体育节活动。通过四大节活动有效的实施素质教育，充分展示了学生的风采。
XX小学积极开展好学堂听课月活动。听课月活动通过观课议课、集体研讨、自我诊断等多种方式挖掘、提炼教师教学中独特的、有效的教学特色、教学经验、教学妙招。
由于疫情原因XX小学的老师们进行了线上教学。在这段特殊的网课时光里，每个学科的老师都精心备课，调试直播设备，争取为孩子们带来最好的课堂效果，力求还原最真实的课堂状态，开展了丰富多彩的课程。
德育工作篇
2022年，我校持续抓好养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使队员们在少先队组织中健康成长，全面提高自身综合素质。
规范每周一的升旗仪式，对学生进行德育教育，同时体现“爱无巨细情满校园”的工作要求，利用班队会广泛进行爱国主义教育，并结合节日节点组织开展了感恩教育、诚信教育、弘扬传统文化等系列主题教育活动。
为庆祝中华人民共和国建国73周年，激发队员们的爱国情感，进一步营造和谐美丽的校园生活，XX市XX区XX小学开展了一系列“欢度国庆”活动。
做好20XX级第一批和第二批新队员入队仪式、召开学校第四次少代会。
持续进行少先队员学党史活动，不断增强少先队员的光荣感，教育引导广大少年儿童从小听党话、跟党走。
总务护航篇
一年来，总务处坚持服务师生的原则，努力做好学校的后勤保障工作。疫情防控是重中之重。开学前，采购防疫物资，做好物资保障，并联系蓝天救援专业消杀队对学校全面消杀，努力为师生创造安全的校园环境。
民以食为天，加强食品安全管理，不定期检查食堂，进货采购、消毒清洁、操作加工等各个环节确保规范，每月召开食品安全会，反馈检查情况；加强固定资产及财务管理，与第三方对接，将固定资产扫码贴签，做到账物相符。
做好学生资助，走访关爱贫困生，将国家的温暖送到每一位贫困生心中；做好办公用品日常采购及维修管理。总务处将继续服务师生，尽心做好后勤保障工作。
点位管理篇
为深入贯彻落实XX区教育和体育局的工作精神，针对抓好学生行为习惯养成教育及其点位管理，XX市XX区XX小学以提高教育教学质量为中心，以规范学校育人管理为主要内容，进一步梳理完善学校点位育人管理及行为习惯养成教育工作，努力建设一所“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”小而美的农村小学。
家校联系篇
这一年，学校紧紧围绕“家校共育，促进学生成长”这一主题，根据新形势的要求，开展了系列活动，促进了学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步提高了教育教学质量。
心理关爱篇
这一年，学校仍旧坚持把学生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格和心理需求。
9月份利用scl-90量表对师生进行全员心理筛查，针对筛查结果建立心理健康档案，完善心理健康重点关注学生台账。
利用“10。10”世界精神卫生日及新生入学、开学、考试前后等重要时间节点，组织开展形式多样的主题教育活动。
继续实施心理健康“三个一”行动；利用红领巾广播站、手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。
昨日可忆，未来可期。在上级领导的亲切关怀下，在全校师生的共同努力下，一年度来，学校的各项工作都取得了长足的进步。今后，我们在进一步加强学校硬件建设的同时，也不断加强师资队伍建设。努力打造学科“名师“，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用教学质量发展学校，砥砺前行，努力奋斗，办好人民满意的教育！
小学班主任年度考核个人总结 篇6
潜心育人待芳华，不忘初心绽风采
时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。满怀着希望和憧憬，满载着收获和喜悦，我们走过了特殊、忙碌、充实的一年。回首20XX年，新冠肆虐，我们携手并进，共克时艰。在这极不平凡的一年中，XX小学两个校区携手并肩、同心同德，加强党组织建设，加强特色品牌规划，扎实开展德育活动，全面落实素质教育，扎实开展跨学科、跨学校的教研活动，真正促进学生生动、全面发展，给这一年画上了圆满的句号。
党建标杆，筑牢思想之堤
20XX年在上级党委的领导下，XX小学党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入各项学习，全面从严治党，紧紧围绕学校工作，结合新冠疫情防控，扎实抓好政治引领，在接受办事处党委，教育局党组及各级党建工作检查中屡次受到表扬。20XX年2月，我们组织党员教师参加办事处疫情防控宣传。3月，组织党员教师参加社区疫情防控志愿者活动。7月，组织党员教师参加防汛抗灾志愿活动。下半年我们开展了第21个党风廉政宣教月活动，还组织36名党员下沉到13个社区，为建设平安美丽社区服务。不仅如此，我们强化党风廉政教育，加强党员干部队伍的建设。认真落实三会一课制度，每月开展一次支部主题日活动。组织了全体教师认真学习党的十九届五中全会精神，做到人人有笔记，人人有心得。组织了全体教师认真参与“学习强国”网络学习。
一年来，学校坚持文化立校的发展思路，不断强化党建在教育工作中的统领作用，走出了一条党建引领学校发展的品牌化特色发展之路。
强化德育，创新工作之法
学校坚持以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，以爱国主义教育为主线，以各项活动为载体，全面开展丰富多彩的活动，全面提高少年儿童的综合素质，我校也因此获得了市“文明校园”称号。
加强德育队伍建设，加强教师师德师风建设，不断提高德育队伍的整体素质，严禁教师有补课、乱收费和购买教辅资料等违规行为。发挥德育领导小组的核心作用，形成各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。我校12月与名班主任工作室开展联谊活动，并取得圆满成效，不仅如此我们常抓不懈家长共建工作，精心组织各班定时召开网络家长会。
抓好常规管理工作，强化学生行为规范教育。坚持规范升旗仪式，坚持对各班的卫生、纪律、课间操等进行检查评比，在红领巾广播站开设“值日反馈，每日一报”栏目，并在学生中开展“最美少年”的评比以及“学规范，做文明人”师生诵读活动，加强了小学生日常行为规范的养成教育。
活动育人，是我校实施德育的一大亮点，学校十分重视开展各类丰富多彩的主题教育活动，以立德树人为宗旨，开展了形式多样的多元化主题教育活动。如开展了“节俭养德”主题教育活动，通过黑板报评比、节约金点子、节约感悟等一系列活动，培养学生勤俭节约的良好习惯形成。开展“爱在重阳，雏鹰行动”的主题教育活动，培养学生尊老爱幼的好品质。举行“元旦才艺大比拼”，涌现出一大批“文才艺小达人”、“优秀小演员”……根据孩子年龄特点，我们还在二里半校区开展“教师节”手抄报展示活动，“少先队入队仪式”，“校园集体舞比赛”，迎国庆“红歌比赛”等一系列活动，全面拓宽了教育的主渠道。结合传统节日、常规德育活动、主题性教育活动，丰富全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。为庆祝祖国诞生七十一周年，我们开展“迎国庆，红歌大家唱”活动，举行“爱国主义诗歌朗诵比赛”，结合国防日开展“心系国防，共筑家园”演讲比赛及手抄报评比活动，加强了国防教育。
在XX小学这片沃土上，在学校大力提倡育人新理念的指导下，我们将用心、倾心、精心，将德育文化融入校园的每一寸土地，让德育之花在校园绽放光华。
抓实教学，注入成长之力
教育教学是学校的核心工作。20XX年春由于疫情，学生无法返校上课。为了保障“停课不停学”，教务处反应迅速，调整教学方式，搭建网络远程课堂。短短几天老师们按照教务处拟定的课程计划，严格按课表、按教学进度备课授课和作业批阅。为了准确了解学生线上学习实情，老师们利用休息时间，一对一沟通，解决了学生学习、心理的疑惑，并有条不紊地开展了多种形式的线上教学活动，取得了不错的效果。在市教科院“线上教育教学”评先评比活动中，我校荣获“线上教育教学”先进学校，其中“彭娜、梅知雪、周倩”等老师被评为“优秀教师”。
教务处以师训管理为指导，以教研活动为载体，以校本教研为抓手，以教师线上线下培训为拓展，夯实教师日常教研教学常规。在积极开展教研组磨课、推门听课、学科赛课等常规教学教研活动之外，我们鼓励教师“走出去”，组织教师参加市内外各级学习培训达60余次，并在各级比赛中取得了骄人的成绩。在黄冈市部编版教材“快乐读书吧”教学设计评比中，彭娜获一等奖。在全市英语大家说表彰会上，不仅王瑾、刘晓棠两位老师获表彰，我校也荣获“英语大家说先进学校”。在中心学校青年教师亮相课中，我校10名教师参赛，其中李菁、樊旭、张苗苗、刘晓棠获一等奖；桂茹、陶洁、郭程焰获二等奖；周倩、瑞婷、孙俊义获三等奖。在全市小学综合实践课程方案说课比赛中，我校张苗苗获得市一等奖，胡雅平老师获优秀指导教师奖，刘婷老师获优秀讲座奖。青年教师桂茹在市信息技术说课比赛中崭露头角，荣获了一等奖。在XX中心学校科学讲课比赛中，胡俊琼老师获二等奖。在教科院25年教龄以上的教师教学设计、说课比赛中。我校郭庆芳、李慧霞两位老师均获一等奖。
教务处结合实际工作的开展，加强教学监督检查和考核力度，确保工作的时效性和延续性。更换教师打卡系统，实现一月一通报。查堂、查课丝毫不懈怠，每周两查并通报，始终保持高姿态，做到“零容忍”。制定课外作业管理规范方案，对各班课后作业的布置严格要求，做到一周两查，周周通报。每学期都进行了四次常规教学大检查，每次都有详细的反馈，并据实通报。完成了20XX年度教师的考核工作、教育教学任务考核工作、师德师风考核评定工作、教师量化核算工作、中心学校期末教学常规检查工作、宣传教育考核登分等各项工作。开展了“控辍保学”入户走访摸查工作，对辖区内46名贫困户进行上门登记核查，完成控辍保学所有学生档案，不遗漏一人。不仅如此，我校积极响应上级政策，落实完成黄冈名师课堂线上教学任务，每周上线率达到60%以上。组织开展“我的书屋我的梦”征文写作、绘画书法活动，联合政教处开展“爱国主义”主题读书活动，完成全校青骄课堂学生注册工作，实现合格率百分百。上交20XX年创新大赛作品，充分迎接并完成了中心学校一年级拼音过关及口算过关活动、五、六年级期末抽测考试，其中江远广老师所带的五（7）班数学成绩优异。我们还按期按计划圆满完成了期中、期末测试、学生阳光检测等活动，成效显著。
学校着眼于学生的思维建构，以核心素养为纲，以实践活动为主线，分类分层构建了学校特色活动。全方位开辟足球队、美术班、书法班、舞蹈班、创客空间、珠心算训练队等。
在今年11月湖北省第二十三届珠心算精英赛（网络）中，荣获“湖北省珠心算精英赛”团体特等奖，省个人全能总成绩特等奖18个，个人全能总成绩一等奖20个，12月，又获“全国珠心算网络大赛”团体特等奖。
教育信息化、智能化呼啸而来，为了整合教育资源，加快学校现代教学技术的使用，构建现代化数字校园。学校充分利用少年宫教育资源，根据学生的年龄特点开设了守护家园、能力风暴、无人机等项目，完成了第五届全国青少年无人机大赛湖北选拔赛基础设施搭建、团队组建及程序运行。在20XX年湖北省中小学生电脑制作比赛的“WER能力风暴机器人大赛”中，吴向斌、陈宇豪两位同学荣获一等奖；吴锦荣和吴帅同学分别荣获三等奖；“创意智造”中，姜富文、邓润东及田博三位同学分获三等奖。
我们还积极推动学校阳光体育活动的开展。10月及11月，组织了三到六年级足球联赛。10月在黄冈市体育事业发展中心和黄冈市教育局共同举办的“体彩杯”足球赛中，我校运动健儿获得第四名的好成绩。11月在XX市“校长杯”第五届足球联赛中，我校又斩获季军。11月在全校开展“我运动，我健康，我快乐”为主题的达标运动会，完成了学生身体素质检测数据的上传工作。12月份组织全校师生参加拔河比赛，又进一步促进了学生德智体全面发展，增强了班级的凝聚力。
严管校园，紧绷安全之弦
安全工作是学校正常教育教学工作一道坚实的保障。学校遵循“依法治校”的原则，确保各项安全排查、整改、教育、演练等活动根据季节特点有条不紊的开展，确保师生在校的安全。
本年度，疫情防控是重中之重。学校加大防疫工作宣传力度，借助班级微信群、公众号、校园LED、宣传栏等，做到疫情防控知识全面覆盖。组织了全体教师认真学习上级有关文件精神，制订应对疫情工作方案并认真落实。做好疫情应对的物资准备，确保应对。积极开展多种形式的健康宣讲，普及疫情防控的相关知识，提高全校师生对防控的正确认识和自我防护能力。学生上学放学必须佩戴口罩，经自动测温仪器检测正常，才能进入校园。严格执行“封闭式管理”，并且每天对学生进行晨午检，并记录在册。学生一旦因病缺勤，班主任要认真调查缺勤原因并进行追踪记录。一旦发现问题，及时上报。另外，学校还安排专门人员对班级、校园进行消毒，同时政教处每天对学校平面卫生以及教师卫生进行检查通报，加强师生卫生意识，做好疫情防护工作。
加强学校安全检查保卫工作。门卫室是学校安全的第一道屏障，因此学校定期安排门卫进行核酸检测，召开门卫人员会议，带领相关工作人员对门卫制度进行再学习，再落实，严格事项入校人员审查、消毒、登记制度，针对中途请假离校学生、教师，要求门卫填写中途离校登记表。
切实加强法制安全，疾病防控宣传教育。定期开展各种主题班会，组织学生观看防溺水、交通、防震等安全警示片和传染病预防短片，让法律和传染病知识深入学生生活的方方面面，本学期向学生家长推送安全知识10余次。进行隐患排查3次并及时整改，收缴管制刀具两次，消除了一切隐患。20XX年度，学校没有发生一起安全责任事故，教学秩序井然。
工会建设，营造和谐之风
为了展现学校教职工积极向上的精神风貌，营造和谐校园文化，提高教职工的身体、心理素质，以活动为载体，丰富学校教师的业余生活，引导教师积极健康发展，开展了一系列丰富多彩的工会活动。鼓励教师利用空闲时间积极进行早锻炼及各项体音活动，开设了书法组、吉他组、二胡组、舞蹈组、葫芦丝组，培养教师的特长兴趣，将一技之长更好地运用到教学中去，效果显著。12月底，在XX市教育局组织的“保险杯”羽毛球比赛中，我校获农村组团体第一名，女子第一名及第二名，男子单打第六名的好成绩。
坚持实施送温暖过程，学校工会始终把送温暖过程作为工会的常规性工作来抓，关心困难职工的生活，定期慰问退休教职工，坚持为教职工办实事、解难事、送温暖。我们积极响应上级号召，认真落实扶贫政策，组织教职工认真完成各项扶贫任务，安排扶贫资金达22万元。
后勤保障，畅通前行之路
学校总务部门是维持学校教育教学正常运行的得力保障机构，我们坚持一切为师生服务的原则。7月，清理了运动场排水沟垃圾，8月，为两校区办公室安装4台空调，创客教室安装一根专用铜缆。9月，重新修复学勤楼，学海楼。10月，学智楼各层阳台安装四处落水管设备。11月，二里半校区维修自来水主水管30米。12月，二里半校区安装厨房专用电缆，建好一栋建筑面积为152平方米的消防房和水池，修复了校园北边围墙外地砖100平方米。不仅如此，为落实防控物资准备工作，我们备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防控物资。
本年度，后勤部门积极转变观念，以服务师生为宗旨，以师生满意为标准，进一步做好后勤服务工作。食品安全长抓不懈。定期召开学校食堂工作人员会议，要求各从业人员在思想上高度重视，狠抓细节，严把“进货关”，确保“储存关”，做好“加工关”，严控餐具“消毒关”。春季学期，为保障如期复学，严格按照食药监和疾控中心的要求，对食堂进行了“明厨亮灶”改造，并且组织后勤人员定期进行核酸检测。在全校范围内，我们还开展了“光盘行动”，学生们懂得了粮食的来之不易，能够更加珍惜、爱惜粮食。
学校加强民主财务管理工作。为真正实现民主管理，做到公开透明，定期在教职工大会上进行财务公开，严格遵循财务管理制度。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，提高资金的使用效率，坚持透明公开，做到没有一笔糊涂账。
推动宣传，提升办学之名
一路春风一路歌，一分耕耘一份果。12月份校长胡平志获“全国创新名校长”荣誉称号。在年度教育宣传工作考核中，我校获评“教育宣传工作优胜单位”，彭娜被评为“XX市优秀通讯员”。今年我校教师总计获奖64人次，学生获奖78人次。本学期学校发表通讯报道72篇，其中黄冈日报、鄂东晚报42篇，市级24篇，稿件以彭娜、刘晓棠、张峰老师居多。鄂东晚报、今日头条对我校网络珠心算获奖赛事进行了专题报道。电子显示屏更换时讯达32条。
在大力推进教育均衡发展的今天，学校将保持锐意进取的劲头，努力创新，不断丰盈学校内涵，全力提升素质教育的品位，让所有的家庭都能享受到优质资源的惠及，让所有的学生在XX这块教育的热土上快乐学习、茁壮成长。
XX小学在过去的一年里，工作收获颇丰，但也存在着种种不足。征途漫漫，唯有奋斗。XX小学全体师生将继续努力奋进，在促进学生的多元化发展和学校的特色发展同时，把创办一流品牌学校为目标，用严谨务实的作风，奋进创新的态度扬帆起航，迎接更加灿烂的20XX年！
小学班主任年度考核个人总结 篇7
为了纪念5。12汶川大地震，为了提高全校师生在密集场所应急避震能力，进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于20__年5月9日上午进行了地震应急演练，现将演练情况总结如下：
一、演练目的
提高广大师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生地震时，有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全和财产安全。通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间
时间：20__年5月9日上午
三、演练领导小组
总指挥：_
副总指挥：_
四、工作小组
1、疏散指挥小组：_
职责：负责各班疏散路线指挥、引导。
2、现场警戒小组：_
职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。
3、救护小组：_
职责：
1负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等；
2负责通知受伤学生班主任及家长；
4、宣传小组：_
职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。
5、对外联络小组：_
职责：如有需要，拨打110、119、120求助电话，请求援助。
6、演练计时：_
五、演习过程自护-疏散-互救
1、总指挥：宣布台丛小学师生防震抗灾演习现在开始，各小组迅速启动突发事故应急处置预案。
2、第一次警报声响哨声，在教室里的师生迅速下蹲躲在课桌下，就地避险临震警报，假想地震发生了，师生自护。
3、大约一分钟，第二次警报声响后，上课教师或靠门的学生立即把门打开，按照从门口开始先前再后的顺序，各班迅速撤离。计时开始班主任迅速到自己班级，带领学生沿各班自己疏散路线从就近安全出口撤离班主任最后撤离。有分工的老师同时迅速上岗注意把学生交给班主任。为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
六、疏散管理
听从指挥，听到第二次警报声响起就有序撤离教学楼，由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离。所有在岗人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防走廊拥挤事故发生。
七、撤离后学生安全管理：
操场负责人：于紫韵指定各班集合地点，做好学生思想安抚工作
各班主任组织本班学生按指定地点集合待命，并及时清点人数，报告指挥应到几人，实到几人，受伤几人。要求在2分钟内完成。疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。
八、救助演练
互救组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等医院救护车来后送往医院。一名老师带四到五名学生为一组进行救护。
九、宣布活动结束
通过本次演练，提高了全校师生防震抗灾自救能力，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。
小学班主任年度考核个人总结 篇8
XXX小学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展形式多样的劳动教育，让学生在劳动实践中培养自理自立的能力、磨砺意志、培养品质，秉承着坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨，使学生学会生活、学会创造，奠基幸福人生。
一、劳动教育推进情况
01、学校课程教育
陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”
学校课程教育，培养学生劳动意识。依托劳动教育课堂，开展情感教育和劳动技能培养和训练。
02、家校联动劳动教育
家校联动，提高学生家庭生活素养能力
学校结合家庭教育，利用衣、食、住、行等生活中的劳动实践机会，强化孩子的劳动意识，帮助孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能，支持孩子积极参加各种社会劳动。
03、创新激励
创新激励，培养学生综合素养能力
不少学生在劳动活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。
二、劳动教育存在的困难
1、很多的劳动实践活动一定的场所限制，无法让学生亲临实践。
2、有的实践活动有一定的危险性，不能展开开展。
三、今后的打算
根据学校实际情况和各年级学生的劳动实践需要，开展具有学校特色的劳动教育和实践活动。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，也是一切成功的必经之路。今后学校将不断探索、持续创新，引导学生在实践中传承劳动精神，在生活中争当劳动先锋。在劳动实践中接受锻炼，磨砺意志，学习劳动技能，培养良好的劳动品质！