职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇1
活动背景
切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，是推进素质教育的重要举措，也是加强大学生思想政治教育的重要任务。大学阶段是人生的重要转折时期，为了提高学生身心健康素质，营造良好的心理健康教育氛围，促使大学生心理健康成长，塑造健康品格，我院计划开展心理健康教育月活动，通过开展内容丰富的活动及时疏导学生的不良情绪，帮助学生树立积极向上的人生态度，营造和谐发展的校园氛围。
活动宗旨
和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
活动目的
1、全面了解学生心理健康状况，根据日常观察、谈心谈话、心理普测等方式，及时识别高危人群，做好心理预警和心理干预；
2、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
3、密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机苗头，及时向心理健康教育工作领导小组报告，提供解决方案、对策及建议。
4、帮助学生以更积极的心态投入返校后的校园学习生活，增强耐挫能力，培养健康心态。
活动时间
20__年__月
活动对象
外国语学院全体学生
主办单位
外国语学院心理发展联合会
活动内容
1、“生命之美，你我共绘”——生命主题活动课
2、“我与春天共作画”——树叶贴画活动
3、“最美微笑”摄影展
4、“心晴疏朗，共镌心趣”——趣味运动会
5、“风车寄心，随风曳情”——告白风车设计
活动安排
（一）“生命之美，你我共绘”——生命主题活动课
1、时间：__月__日
2、地点：教一
3、参加人员：外国语学院全体学生
4、流程：各班心理委员组织班级心理活动课，通过心理游戏或生命教育活动，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，绽放青春之光芒。
（二）“我与春天共作画”——树叶贴画活动
1、时间；__月__日
2、地点：教七
3、参加人员：外国语学院全体学生
4、流程：同学们用收集到的树叶以及工具进行创作，完成之后欣赏并展评大家的作品，每个人的作品可自行收藏。
（三）“最美微笑”摄影展
1、时间：__月__日——__月__日
2、参加人员：外国语学院全体学生
3、流程：同学们通过征集多种职业人的“最美微笑”照片，剪辑成视频并在规定的时间内上交摄影作品，评分前三名的同学将获得一二三等奖并有相应奖品发放。
（四）“心晴疏朗，共镌心趣”——趣味运动会
1、时间：__月__日
2、地点：科苑操场
3、参加人员：外国语学院全体学生
4、流程：采取抽签制，每四人一组，各小组之间进行比赛
（1）球行万里。每组成员手里各拿一根半圆形的球槽，将球送至指定的目的地，用时最短的小组积分高，以此类推。「 wWW.ZuoWENBA.Net 」
（2）气球炸弹。每组四人，两两背夹气球，时间为一分钟内，夹爆气球的个数最多的小组积分高，以此类推。
（3）齐心协力。每组四人，把队员的左右腿各绑在两条袋子上，用时最短的小组积分高，以此类推。
（4）筷夹弹珠。每组四人，在规定时间内夹的弹珠数量多的组积分高，以此类推。
（5）长途跋涉。第一个选手以蛙跳的方式从起始点开始向前跳10米，第二个选手接到棒后，立即原地转3圈，然后继续向前跑10米，第三个选手接到棒后做10个蹲起后继续向前跑30米，第四个选手接到棒后，全力向终点冲去。
积分细则：每项游戏实施积分制，总积分最多的前四个小组获得一二三等奖和优秀奖并有相应奖品发放。
（五）“风车寄心，随风曳情”——告白风车设计
1、时间：__月__日
2、地点：教七
3、参加人员：外国语学院全体学生
4、流程：同学们通过提供的风车材料随意进行创作，再将设计的风车送给他人，传递温暖，并与他（她）留下一张合照。
活动预期效果
希望通过此次活动，为同学们提供认识自我心理健康状况的平台，也使同学们能够更好地交流与沟通，领略自己的内心世界，正视自己内心的不良情绪，学会缓解与释放负面情绪，用积极乐观的态度来充实内心。为营造和谐良好的校园氛围，共建文明校园增添一抹“心”的色彩。
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇2
为扎实推进学校心理健康教育标准化建设，迎接“5·25”心理健康日，更好地普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，优化学生心理品质，促进学生健全人格的形成和发展，立足心理育人，学校定于5月份举办__医专第__届大学生心理健康教育宣传月活动，具体方案如下：
一、活动宗旨：
坚持生命至上，健康第一的教育理念，通过一系列丰富多彩的活动，为学生搭建塑造良好心理品质、提高心理素质的教育平台，全方位加强我校大学生的心理健康教育，推进健康学校建设。
二、活动主题：
心阳光·心绽放
三、活动时间：
__月__日-__月__日
四、活动具体安排：
（一）制作宣传横幅、宣传书签及宣传册
承办单位：学生处（心理咨询中心）
活动内容：
1、在各校区悬挂心理知识的宣传标语横幅
2、向全体新生发放心理知识宣传书签及宣传册
活动时间：5月2日
（二）心理案例专家督导研讨会
承办单位：学生处（心理咨询中心）
活动时间：5月上旬
活动地点：待定
（三）“医心为你”心理知识专题讲座
承办单位：学生处（心理咨询中心）
活动时间：5月中旬
活动地点：仲景东区报告厅
（四）“凝心聚爱心向阳光”心理情景剧微视频大赛
承办单位：学生处（心理咨询中心）
参赛对象：各系（部、院）
决赛时间：6月3日
奖项设置：设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名
活动要求：
1、以校园大学生常见的心理健康问题为素材，题材新颖，思想积极上进。
2、每个视频相关演职人员不超过8人，视频时间控制在8分钟以内。
3、作品必须原创，抄袭或雷同的作品将被取消决赛资格。
4、各系（部、院）选出1—2个视频，参加全校比赛。请各系（部、院）于5月23日前将参赛视频及名单发送至心理咨询中心张童童老师的钉钉。
（五）“健康成长”团体心理培训活动
承办单位：学生处（心理咨询中心）
活动内容：团队协作
活动时间：每周四下午17：00-18：00
活动地点：仲景西区北门二号办公楼五楼团体活动室
（六）“心向阳光我心绽放”心理健康教育主题班会
承办单位：各系（部、院）
活动时间：各系（部、院）自定
（七）心理健康知识宣传栏
承办单位：各系（部、院）
活动内容：制作宣传栏
活动时间：5月2日-5月9日
活动地点：各系（部、院）划分的宣传栏
具体安排：各系（部、院）制作宣传栏，宣传心理健康知识
（八）“我秀我健康”心理健康主题手抄报、书画展览
承办单位：各系（部、院）
活动内容：各系（部、院）制作心理健康手抄报展板若干，进行评比
活动时间：5月23日-5月27日
具体分配：学生数量在3000人以上的系（部、院）部2块。其他各系（部、院）各1块
（九）“心向阳光健康成长”心理征文比赛
承办单位：各系（部、院）
活动时间：5月2日-5月9日
奖项设置：一等奖4名、二等奖10名、三等奖20名。
活动要求：
1、学生可围绕征文的主题，自拟题目；体裁不限，鼓励形式多样、内容生动新颖。
2、征文内容应积极向上，贴近生活，着重个体成长经历，抒发自己对生活的感悟，总结自己克服困难的情绪体验，分享帮助他人以及自助的生活经历，展示当代大学生青春风采。
（十）心理影片赏析
承办单位：各系（部、院）
活动内容：“心灵奇旅”；“头脑特工队”；“肖申克的救赎”；“追梦环游记”；“美丽人生”；“玛丽和马克思”等
活动时间：各系（部、院）自定
（十一）各系（部、院）各自的特色活动
承办单位：各系（部、院）
活动内容：按照各系（部、院）自行制定的活动方案，做好趣味运动会，心理知识大赛等活动。
活动时间：各系（部、院）自定
（十二）“阳光心灵”心理美文朗诵微视频赛
参赛对象：全校师生
活动时间：长期有效
奖项设置：凡是入选学生处“南医医心为你”公众号进行展示的作品均设有奖状及奖品。
活动要求：
视频主题跟心理健康相关；内容新颖，思想积极，坚持原创；原则上总视频长度在5分钟以内。
五、活动要求：
01、高度重视，探索创新。
各系（部、院）要根据学校要求和各自具体情况，制定切实可行的活动方案，同时探索创新活动形式，努力打造有影响力的活动品牌，扩大心理健康教育活动的宣传力和影响力。
02、强化宣传，营造氛围。
充分利用微信、微博、微信公众号等新媒体资源，将线上宣传和线下宣传相结合，构建全方位的心理健康知识宣传平台，营造理性、平和、阳光的校园氛围。
03、认真总结，及时上报。
活动结束后，请各系（部、院）认真总结，将本系部制定的心理健康教育宣传月活动方案及各项活动资料上报学生处（具体要求见附件）。学生处将根据各系（部、院）活动开展情况，进行评比，设置优秀组织奖3名，优秀指导老师3名。
附：
第__届心理健康教育宣传月上交材料清单
1、“心阳光·心绽放”主题班会总结及照片
2、心理电影播放的相关材料及照片（包括学生观后感）
3、心理征文材料
4、心理美文文字版及照片（文本、照片分开）
5、心理知识宣传栏照片
6、心理健康手抄报展览照片
7、心理讲座材料及照片
8、各系（部、院）各自制定的活动方案开展的特色活动材料。
9、心理健康教育宣传月活动总结
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇3
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。通过一系列丰富多彩的心理健康教育活动，旨在进一步发展自我，明确目标，引导和激励学生追逐梦想、无所畏惧、努力向前，把梦想化作着成长、成才的强大动力和实际行动，帮助学生树立积极健康的学习观、生活观和人生观，促进学生人格的健全发展。
心灵邮差
活动内容
____级同学：
转瞬间，第一届心灵邮差活动已一年。是否还得自己在一年前提笔对自己寄托的希望，现在的你实现当初定下的目标了吗？是否还记得自己在一年前对自己抒写的内心告白，现在的你想对曾经的自己说些什么？我校心灵邮差会将会于__月__日早上把信送到各位同学手上，同学们可以自行拆开阅读这封独一无二的心灵信件，也可在班级与大家分享。
____级同学：
有梦想的青春更绚烂，我们希望自己将来成为什么样的人，得到什么样的成就，过着怎样的生活，有着怎样的人生感悟，在信件里写下此时自己最想对一年后未来自己说的话，心灵最深处的感悟或是写出平时想说又没勇气说出的话语，或是给现在的自己定一个目标，朝着这个梦想前进……写完后装入信封，在信封上写下自己的姓名与班级，封口并寄存在德育研究与心理咨询室心灵邮箱，明年的此时将由我校心灵邮递员将信送到各位同学手上，希望给同学们一份不一样的感动。
活动时间
1、20__年__月__日（周一），活动对象为__级、__级在校学生。
2、20__年__月-20__年__月，活动对象为__级学生。
活动地点
校操场、教室
活动对象
全体在校学生（欢迎老师参加）
《青春与生命》心理健康讲座
活动时间
第八周__月__日（周二）下午4：10
活动地点
校操场
“元气满满的课间”师生互动优秀视频评选与人气投票活动
活动时间
第八周__月__日（周二）——第九周__月__日（周五）
活动渠道
“爱在舒心斋”微信公众号
心理健康教育主题班会
活动时间
第九周__月__日（周三）
活动主题
放飞梦想，青春飞扬
心影——心理电影赏析
活动内容
观看电影《寻梦环游记》
活动时间
第九周__月__日（周二）晚自习
活动地点
校操场
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇4
一、活动主题：
聚焦学生心理，爱我现代、温润心灵，营造积极向上的氛围，培养身心健康的现代人，促进学生自我成长。
二、活动时间：
20__年__月__日至20__年__月__日
三、活动特色：
脱口秀为主要特色项目。鼓励学生围绕“我秀我健康，一起向未来”主题，在____期间以幽默、喜剧的方式进行创意、自我表达，展现自尊自信，积极向上的精神风貌。
四、活动内容：
除了特色活动项目以外，我们做到“五个一”。
1、开展一次主题宣传活动：各班心理委员通过校班会进行宣讲，开启心理健康月的启动仪式。
2、每周一次“__心理”，心理委员收集学生居家期间产生的心理困扰，学校心理社团通过微信公众号，钉钉群推文给予解答。
3、开展一次“__成长“为主题的电子海报或心情故事征文活动。每班完成其中一项。
4、开展一次“爱现代、__成长”为主题的班团课。帮助学生__期间自我关爱，管理情绪，自我成长。
5、开展一次专题心理讲座，邀请__精神卫生中心主任医师郑__专家讲座。
五、活动总结：
评选出活动月的先进班集体和个人以及优秀心理委员。
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇5
一、活动背景
电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。是容纳了文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术。对人的审美观、世界观起着积极的促进作用，通过电影可以帮助青少年塑造健全的人格品质、创造美好生活。
二、活动主题
“感恩奋进、自强不息”
三、活动目的
通过心理电影赏析活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
四、活动时间
__月__日至__月__日，各班自定。
五、活动地点
善行楼、勤学楼各教室
六、活动内容（各学部自选）
电影名称：《千与千寻》、《小孩不笨》2、
《放牛班的春天》、《地球上的小星星》
七、活动对象：全班学生
八、观影要求
1、观影期间禁止私自走动、喧哗、打闹以及私自离场。若有事需要离场的需向班主任通知备案。
2、保持场所整洁、干净。
3、各班观影后需提交一篇心得体会含纸质和电子版，纸质文档以班级为单位交至政教处，电子版统一以邮件附件形式发送至邮箱。发送时请注明学部、班级及姓名。截止日期：20__年__月__日。
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇6
心理健康教育是学院人才培养体系的重要组成部分，也是思想政治工作的重要内容。在“四史”教育深入推进与职业教育改革的背景下，为了进一步适应心理健康教育工作的新形势，宣传普及心理健康知识，营造阳光向上的心理文化氛围，以“四史”导航，心理“赋能”，切实提高学院心理服务水平，积极发挥心理育人功能，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，依据《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》等文件精神，结合学院心理工作实际需求，特举办本次活动。
一、活动主题
我爱我、心向阳、共成长
二、活动时间
20__年__月__日——20__年__月__日
三、活动形式
本届心理健康教育月活动以“统一安排、同期进行、贴近学生、突出特色”为原则，由学院心理健康教育中心主办、学生工作处协办，学院心理健康教育中心和二级学院心理辅导站联合开展。
四、活动内容
（一）院级活动
01、“微分享、心交流”宣传展示活动
活动内容：悬挂宣传横幅、张贴海报作品，营造关爱自我、关注健康的“5·25”心理健康教育月活动氛围。借助学院和心理健康教育中心微信公众号，通过“心理百科、5·25专题、社团风采”等栏目，介绍学院心理健康教育教师团队、学生社团，普及心理健康知识，展示各二级学院心理活动特色，扩大学院心理健康教育的覆盖面、受益面，提高心理健康教育的知晓率、吸引力。
时间安排：活动期间
负责单位：心理健康教育中心、各二级学院心理辅导站
02、“用心护绿、播种希望”植树活动
活动内容：组织学院心理健康教育教师团队和班级心理委员、心理社团学生代表，通过参加植树造林活动和“展望梦想”团体辅导活动，提高环境保护意识，培养团队协作能力，展示现代师生积极向上的健康风采。
时间安排：20__年__月__日
负责单位：心理健康教育中心、各二级学院心理辅导站
03、“弘扬与传承—中华优秀传统文化心理学应用”工作坊活动
活动内容：联合兰州大学基础医学院针对澳门大学和我院高职学生代表，开展“中华优秀传统文化心理学应用”工作坊活动，搭建校际心理学习交流平台，以活动促交流，以交流促提升，提高学院心理工作水平。
时间安排：20__年__月__日—__月__日（待定）
负责单位：心理健康教育中心
04、“共话心理、助人自助”心理委员培训活动
活动内容：组织班级心理委员进行工作实务、交流沟通技巧、心理健康常见问题识别等心理知识集体培训和分学院心理辅导体验轮训活动，颁发培训合格证书；组织班级心理委员开展心理知识竞赛活动，并按照参加人数的10%—20%设置奖项。
时间安排：20__年__月__日—__月__日（待定）
负责单位：心理健康教育中心、各二级学院心理辅导站
05、“与心同行、护航成长”教师心理培训讲座活动
活动内容：通过聘请校外心理专家团队，开展心理健康教育主题培训，提高学院心理健康教育队伍对心理问题早期发现和科学干预的工作水平，以及应对严重心理问题和极端事件的反应能力，为学生健康成长保驾护航。
时间安排：20__年__月__日—__月__日（待定）
负责单位：心理健康教育中心
06、“我爱我心、快乐创意”心理logo、名称投票活动
活动内容：通过开展对心理健康教育中心logo和各二级学院心理辅导站、学生心理社团名称的投票活动，引导学生表达感悟需求，抒发心灵追求，彰显学院心理健康教育工作的内涵和宗旨，营造温暖、真诚、关爱和服务学生的心理工作氛围。
时间安排：活动期间
负责单位：心理健康教育中心、各二级学院心理辅导站
07、“拥抱心灵、放飞理想”心理主题海报展赛活动
活动内容：海报作品内容不限，要求紧扣主题、图文搭配、彩色版面、手写手绘，纸张大小为60*80cm左右，右下角注明学院、班级、姓名。各二级学院心理辅导站选送5—10份作品，于5月25日前报送至心理健康教育中心。活动设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
时间安排：20__年__月__日—__月__日
负责单位：心理健康教育中心、各二级学院心理辅导站
08、“关爱你我、从心做起”心理健康教育主题班会、宣传板报制作活动
活动内容：在全院组织一次“525”心理健康教育主题班会或宣传板报制作活动，通过内容丰富、阳光向上的主题宣教活动，帮助学生树立“关注自我，健康自我”的态度和勇敢面对挫折困难、热爱学习生活的积极心态，强化主动提高心理素质的意识。
时间安排：20__年__月__日
负责单位：学生工作处、心理健康教育中心
09、“心理赋能、阳光工作”教师心理知识答题活动
活动内容：在全院组织一次网上教师心理知识答题活动，引导老师们更多地去理解学生的心理需求，寻找科学合理的沟通模式和工作方法。同时，积极调整心态，理性应对问题，做阳光向上的正能量教师，为提高学院的育人质量贡献力量。活动设立一定数量的参与奖，对于在规定时间内完成答题且名次靠前的教师给予奖励。
时间安排：20__年__月__日
负责单位：心理健康教育中心
10、“‘四史’导航，提升素养”教师经验交流活动
活动内容：针对二级心理辅导站工作需求，学院心理中心精心选择和设计交流内容，聚焦党性教育和师德修养，以“四史”教育强师德，为心理教师思想、精神导航；聚焦心理教育工作和经验交流，在倾听、研讨、反思中不断提高工作水平。
时间安排：活动期间
负责单位：心理健康教育中心
（二）二级学院心理辅导活动
请查看各二级学院心理健康月活动方案。
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。本届活动各二级学院心理辅导站都制定了详细的活动方案，要精心策划、认真组织，把本次活动作为落实二级辅导站职能、提升二级学院心理健康教育工作水平、提高学生心理素质的重要抓手。
（二）广泛宣传，营造氛围。各二级学院心理辅导站要通过心理中心和学校微信公众平台、横幅、海报、电子屏等多种渠道传播心理健康知识，展示学生作品，转发活动信息，营造心理教育文化氛围。
（三）调动学生，注重过程。各二级学院心理辅导站要以活动为契机，设立班级心理委员，建设学生心理社团，发挥好学生的主观能动性，积极组织参加院、校举办的各项活动。活动要面向全体学生，突出参与体验，注重过程实效。
（四）做好总结，积累经验。各二级学院心理辅导站要及时总结工作经验、提炼活动亮点，撰写成果简报、报送优秀作品、宣传活动特色，加强学院之间的交流，学习借鉴成功经验。
（五）归档材料，表彰奖励。各二级学院心理辅导站要做好活动材料的整理工作，及时将活动简报、学生优秀作品报送至心理健康教育中心。__月__日前将心理健康教育月活动相关材料发至指定邮箱（）。各二级学院心理辅导站要做好心理健康教育月活动优秀作品、先进典型的表彰工作。
六、奖项设置
（一）单项奖：见活动方案。
（二）集体奖：依据各二级学院心理辅导站开展活动情况（40%）、参加院级活动情况（20%）、活动宣传情况（20%）资料上报情况（10%），评选出20__年心理健康教育月先进单位，予以表彰。
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇7
为全面贯彻落实____思想和党的__大精神，进一步落实教育部关于《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔20__〕__号）等文件的要求，切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育普及宣传活动，学院决定于20__年5月16日——6月16日，在全院范围组织开展20__年5·25大学生心理健康教育活动月（以下简称“活动月”）。通过活动月的系列活动开展，广泛普及心理健康教育理念与知识，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，营造人人关注心理健康的校园氛围，构建和谐健康的校园文化。
活力主题：
筑梦青春，追梦成长
活动目标：
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕活动主题开展丰富多彩的心理健康教育，宣传普及心理健康知识，引导和帮助学生认识自我、完善人格、构建和谐人际关系，理性平和，树立积极向上的人生目标，探寻自我价值和生命意义，增强成长动力和充实感、幸福感，提升学生自助互助能力。
组织活动者：
1、成立5·25心理健康教育活动月领导小组
组长：____
副组长：____
成员：学生处、团委、心理健康教育中心相关人员以及各院系党支部书记、团总支部书记以及全体辅导员
主办：学生处心理健康教育中心
承办：大专各院系
2、5·25心理健康教育活动月办公室设在心理健康教育中心
你内心的疑惑需解答，这里有：
1、“孝道与幸福”专题讲座活动；
2、“筑梦青春，追梦成长”系列心理讲座活动；
3、“青春追梦”专题讲座活动。
4、“成为更好的自己”为主题的班会活动；
你内心的攀比心需要解决，这里有：
1、“最暖朋辈”评比活动；
2、心理情景剧DV大赛；
3、朋辈心理辅导技能大赛；
4、“筑梦青春，追梦成长”为主题的黑板报评比活动；
5、“筑梦青春，追梦成长”主题演讲比赛。
你的内心认为需要更多知识，这里有：
1、朋辈心理辅导技能大赛；
2、“温暖与陪伴”心理委员培训活动；
3、美好生活从读一本心理学好书开始”系列心理书籍读书活动；
4、“心随影动”心理电影赏析活动。
当然这个活动也会有一点要求，如下：
1、高度重视，加强领导。各院系要高度重视心理健康教育活动月的组织开展，切实将心理健康教育作为育人工作的重要内容，各院系党支部书记为本院系心理健康教育活动月的第一责任人，成立指导小组，充分发挥院系心理工作站及四级网络学生骨干的作用，各班辅导员是本班级组织开展心理健康活动的第一推动人，要抓住这一契机，加强班风建设，加强班级凝聚力，保证各项工作的落实。
2、结合实际，打造品牌。各院系应从学生的心理发展特点和本院系的具体情况出发，在学校活动项目的基础上，积极策划与组织具有较强针对性和趣味性的院级层面和班级层面心理健康教育活动，活动可寓教于乐，浅入深出，理论与实际相结合并注重实效性。加强宣传提高学生参与度，努力让每一个学生在活动中受益。各院系可整合利用各方面心理健康教育资源，并将自己的特色活动做成品牌，常做常新，持续开展。
3、总结经验，扩大交流。各院系对开展的心理健康教育活动要及时总结，交流经验，扩大影响。心理健康教育中心全力做好技术指导、骨干培训和交流分享，牵头做好检查评比、成绩汇总与经验推广工作，各院系在开展各项活动过程中，要注意留下活动照片和文字资料，
在20__年__月__日将5·25心理健康教育活动月总结及活动照片报送心理健康教育中心，心理健康教育中心会对各院系活动开展情况与活动成效进行评比表彰。
职业学院大学生心理健康月系列活动方案 篇8
一、指导思想
在____期间，为了切实保障师生身心健康，缓解因____带来的心理压力，提升师生应对____的心理素质和心理调适能力，我院将于20__年4-5月在全院范围内组织开展“珍爱生命，幸福人生”主题教育月活动。
二、活动主题
珍爱生命，幸福人生
三、活动时间
20__年4-5月
四、活动目的
以“珍爱生命，幸福人生”为主题，加强学校学生心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识；掌握必要的心理调适方法，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，培养学生乐观向上的心理品质在人格上获得健全发展。
五、活动实施
（一）宣传活动
1、通过团委公众号、学生微信群、学生QQ群等展开宣传，积极营造活动氛围。
2、在20__年4月，各班级在线上主题班会上举行“珍爱生命，幸福人生”心理健康活动月启动仪式，鼓励同学们积极乐观去面对____。
（二）线上活动
1、线上课堂学习
在____下，我院心理健康室黄晓明老师，给全院师生进行心理健康辅导，围绕____下的防护教育，____下的情感教育，____下的心理问题开展线上课堂学习。
2、线上问卷调查
____下，我院心理健康咨询室于20__年4月开展关于____下的大众心理和行为情况调查，时刻掌握学生的心理和行为状况，深入了解学生居家生活和学习状态，以及学生对学校____工作和线上教学工作的评价。
3、线上知识竞答
（1）活动过程：
心理咨询室通过网络资源，进行心理健康知识竞答，通过线上竞答的方式加强师生对心理健康常识、心理能力调节的掌握。
（2）奖项设置：
本次线上知识竞赛根据竞答情况设一、二、三等奖（共48名）并对获奖者颁发奖品。一等奖8名，二等奖16名，三等24奖名。
4、线上作品征集
（1）以____期间“逆境携行，你我同心”事例进行作品征集，作品可以是手抄报，海报，漫画等多种形式。
（2）选择积极向上的华语歌曲，发动学生自行录制，提交视频进行评比。或者录制为祖国加油的口号以及标语，或以“逆境携行，你我同心”编辑励志小视频。
（3）本次作品征集将选30份作品入围，对入围作品作者颁发奖品，其作品将在学校团委公众号推送展示。