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小学端午节活动主题方案

小学端午节活动主题方案 篇1

端午节,为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载,因仲夏登高,顺阳在上,五月是仲夏,它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日,故五月初五亦称为“端阳节”。千百年来,端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华,逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。

在端午节里,人们会纪念屈原,在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。在一年一度的端午节即将来临之际,xx市xx路第一小学设计开展“我们的节日——品味端午”主题活动。

活动目的:通过缅怀伟大的爱国诗人屈原,学习他不朽的爱国精神,将爱国奉献的信念植入心间,将自己的梦想同祖国的发展联系起来,将爱国情感转化为实际行动。

活动对象:全体同学

活动时间:xxxx年xx月xx日-xx月xx日

活动一

活动对象:1-3年级

活动安排:食端午粽

与家长一起包粽子、吃粽子,和粽子拍一些创意照,比比谁的照片最有创意。

活动二

活动对象:4-6年级

活动安排:编制五色绳

五色丝线,又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色,以五色为吉祥色。节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线,有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳,拍摄编制五色绳过程的照片或视频。

小学端午节活动主题方案 篇2

一、活动目的:

1、端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。

二、活动时间:

xx月xx日——xx月xx日

三、活动安排:

1、举行一次“品味端午弘扬传统”主题班会。(每班上交2张有代表性的电子照片)

1同学互相交流所知道的端午知识。

2以小组为单位,搜集进行古诗文的交流或赏析。

3讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。

4为学生讲解端午节的来历、风俗。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

2、“我向长辈学一技”主题活动。(每班上交2张有代表性的电子照片)

1在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

2和家长共同动手制做香囊、五彩丝线,体验劳动和分享的乐趣。

3、体验端午情怀。(每班上交2张有代表性的电子照片)

1同学们将制作好的香囊、五彩丝线送给家人,表达对家人的爱,让孩子学会感恩,感谢他们平日的养育之恩。

2同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享,培养孩子之间、师生之间的感情。

3能够背诵有关端午的诗词名句,或介绍屈原的故事。

四、活动要求

1、班主任认真组织,查找相关资料,利用班会课对学生进行宣传教育,作好记录。

2、各班要做好资料收集,xx月xx日上午10:00以前将6张电子照片统一发送到

小学端午节活动主题方案 篇3

端午节简介

“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂,桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围,进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。xx小学为孩子们精心设计了“浓情端午,传承民俗”为主题的端午节活动。

班级活动

低年级:我手写我心,彩笔绘端午

具体要求:

低年级学生绘制一张A4大小,以端午节为主题的绘画作品。班主任在庆祝活动前至少一周布置端午彩绘作业,并于活动前一天将彩绘收齐,在庆祝活动时统一展出,由班级学生和老师投票,评出特等奖、一等奖、二等奖各三人。

中年级:绘诗情画意,品端午情怀

具体要求:

中年级学生绘制一张A4大小,以端午节为主题的诗配画作品,文字内容为与端午有关的古诗词,具体题材不限。班主任在庆祝活动前至少一周布置端午诗配画作业,并于活动前一天将诗配画收齐,在庆祝活动时统一展出,由班级学生和老师投票,评出特等奖、一等奖、二等奖各三人。

高年级:话端午文化,承中华文明

具体要求:

高年级学生绘制一张A4大小,以端午节为主题的手抄报作品,文字内容为与介绍端午节由来、历史,与端午有关故事等,具体题材不限,文字不少于200字。班主任在庆祝活动前至少一周布置端午手抄报作业,并于活动前一天将手抄报收齐,在庆祝活动时统一展出,由班级学生和老师投票,评出特等奖、一等奖、二等奖各三人。

校级活动

端午劳动体验作业:浓浓端午情,点点粽叶香

具体要求:

在端午节前后(即日起开始,最晚日期为xxxx年xx月xx日),与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,与家人共度端午佳节,共同弘扬优秀传统文化。活动过程中,做好拍照记录,填好电子表格,并上传班级群。

小学端午节活动主题方案 篇4

亲爱的少先队员们:

“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每年的农历五月初五为端午节,是中国的传统节日。为继承和发扬民族优秀传统文化,学校大队部特为队员们安排了丰富的假期实践活动,具体内容如下:

01

活动一:观看龙舟比赛、绘制龙舟或龙舟赛的场景,了解端午节的文化习俗。

参与对象:一、二年级少年队员

02

活动二:巧手包粽子或制作香囊,了解其制作材料和方法。

参与对象:三、四年级少年队员

03

活动三:诵读或自己创作端午主题的诗词、歌谣,深入体会端午节蕴含的意义。

参与对象:五、六年级少年队员

大家可以选择用图画、文字、图文结合、视频或思维导图等多种方式呈现自己的实践活动。节后,以班级为单位上交作品至学校大队部,大队部会选出优秀的作品在学校微信公众平台上进行专题推送。

祝所有孩子及家人端午安康,万事如意!

小学端午节活动主题方案 篇5

端午节是我们中华民族的传统节日,为了让同学们更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。学校特设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日——端午”系列活动方案制定如下:

[活动目标 篇5

1、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

[活动内容 篇5

过中国节,绘制龙舟。

端午节赛龙舟

龙舟(或称龙船)是指中国、越南、日本、琉球的龙形舟,也是中国和琉球端午节竞赛活动时使用的人力船只。龙舟上画着龙的形状或把舟做成龙的形状。龙舟不单是传统中华文化的一部分。在此端午节之际学校特举办“过中国节,绘制龙舟”主题活动。同学们可以采用多种形式绘、画、制、设计出自己心目中的龙舟形象。

作品类别:

折纸——折龙舟;乐高积木——搭龙舟;积木——搭龙舟;彩笔——画龙舟活动;电脑绘画——绘龙舟;3D打印笔——制龙舟等方式。

参与学年:全校学生

上交方式:1张照片。每班至少一个作品

照片写明:班级+姓名。

承办学科:美术组

电子邮箱地址:

过中国节,穿中国传统服装,行中国礼仪。

服饰是人类特有的劳动成果,它既是物质文明的结晶,又具精神文明的含意。因此,我们了解传统服饰的,并学习中国礼仪,感受中国作为文明礼仪大国的悠久文化,领悟不同时空下的政治和经济与文化礼仪,传承中国传统文化,提高自己的思想境界。

活动要求:

学生穿着中国传统服装拍照。拍小视频、行中国传统礼仪、展示中国传统服装及礼仪的美。

参与学年:1—5学年

作品要求:高质量的照片、小视频(时长15秒之内)

照片写明:班级+姓名。视频开头上写明:班级+姓名。

承办学科:地方组

电子邮箱地址:

过中国节,传讲端午故事。

端午节是我国的传统节日,这个节日蕴含着中华民族传统文化的沉淀。同学们要知道端午的典故,了解端午的风俗,增加自己的知识面,并把这些故事分享给同学们听一听。

作品要求:录制一个端午节的小故事,与同学们分享,时间不得超过3分钟。

视频开头写明:班级+姓名。

参与学年:1-3学年

承办学科:地方学科

电子邮箱地址:

过中国节,传唱端午童谣。

端午节是中华民族的传统节日,有着悠久的历史,中国五十六个民族各个地区庆祝端午节都有自己独特的方式,然而五月五唱童谣是每个民族必不可少的活动之一,借此端午节来临之际,音乐组的老师根据不同学段,推荐适宜的童谣,了解端午节的节日特点、节日习俗等。

作品要求:根据学校推荐的视频,表演并录制。

视频开头写明:班级+姓名。

参与学年:1——5学年

承办学科:音乐组

电子邮箱地址:

过中国节,写好中国字。

端午

过欢喜中国节、写漂亮中国字、做正直中国人。中国汉字作为世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝,经时益彰、历久弥新,以独特的魅力,成为中华传统文化得以传承与发展的载体。此值端午节之际,学校特举行“过中国节,写好中国字”的主题活动。

活动方式:采用两笔(即软笔、硬笔)的方式书写。上传高清图片。

照片上写明:班级+姓名。

活动内容:端午节相关的诗歌及端午节原创作品。

参与学年:1——5学年

承办学科:书法组

电子邮箱地址:

过中国节,做中国传统美食、手工艺品。

粽子,是端午节不可或缺的一款传统美食,粽子又叫“角黍”、“筒粽”,前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名,后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。相传端午节如果吃粽子的时候在门上插艾或菖蒲可以为自己驱邪,类似系长命缕,保佑一生平安健康。当然吃粽子更是对历史的尊重和纪念。综合组的老师们将带领同学们共同领悟粽子的魅。

活动要求:制作端午节传统美食粽子,或采用折纸的方式,做手工粽子。

作品上交方式:拍照片或录制小视频(视频时间不得超过30秒)

照片写明:班级+姓名。视频开头上写明:班级+姓名。

参与学年:3——5学年

承办学科:综合学科

电子邮箱地址:

在这个充满游戏和美食的传统节日,

让端午的粽香飘入同学们童年记忆。

别样端午“粽”意你!

小学端午节活动主题方案 篇6

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

二、活动目标

围绕“过一个有仪式感的端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动内容

1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个有仪式感的端午节”?

四、活动设计

(一)说一说,包一包。

对象:1—2年级学生

要求:通过班会课、班队课,组织学生说说与端午节相关的知识。学习缝制端午节香囊和包粽子。

(二)找一找,画一画。

对象:3年级学生

要求:从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

要求:以“走近端午”为主题制作一份小手抄报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。

(三)写一写

对象:4—5年级学生

要求:以“端午情怀”为主题在彩色信纸上写一篇小作文。

(四)比一比

对象:1—5年级学生

要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。以班级或级部为单位积极向学校公众号投稿。

五、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动,让学生在活动中充分展示自己,同时让学生爱护他人、珍惜生命。

小学端午节活动主题方案 篇7

为了营造端午佳节氛围,进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。实验小学为孩子们精心设计了“浓情端午,传承民俗”为主题的端午节活动。

活动一

端午节体验作业:

在端午节前后,与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,与家人共度端午佳节,共同弘扬优秀传统文化。

活动二

知识积累:

搜集有关端午节的来历和风俗,了解关于屈原的故事和诗歌,整理成册,从中感受我国传统文化的魅力。

活动三

端午创作:

一、二年级:我手写我心,彩笔绘端午

具体要求:

观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景,了解端午节的文化习俗。

三、四年级:品味端午节,编织五彩梦

具体要求:

1、佩香囊,是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药,有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线,又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色,以五色为吉祥色。节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线,有祈福纳吉的美好寓意。利用假期和家长学习如何编织五色绳,或者自制一个香囊。

2、以端午习俗为题材,绘制一幅绘画作品。

五、六年级:话端午文化,承中华文明

具体要求:

1、收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词,以彰显国家意识、民族精神为重点,纪念屈原、学习屈原,传承屈原强烈的爱国主义情怀,展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌,开展赛诗会活动,通过诵背诗词来理解端午传统文化。

2、以端午习俗为题材,绘制一幅手抄报。

请同学们积极参与,把优秀作品及时上交班主任。

小学端午节活动主题方案 篇8

端午亦称端五,端的意思和初相同,称端五也就如称初五;端五的五字又与午相通,按地支顺序推算,五月正是午月。又因午时为阳辰,所以端五也叫端阳。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校博雅文化特色,通过“博雅情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动目标

活动目标可归纳为:

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

本次活动将从以下几部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

三、活动设计

一找一找

对象:1—5年级学生

要求:从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

二说一说

通过线上活动小组,组织学生参与实践,说说相关的知识。

1、对象:1—2年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

2、对象:3—4年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

3、对象:5年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

三画一画

对象:1—4年级学生

要求:以“走近端午”为主题画一幅画或制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。一二年级为绘画,三四年级为手抄报。

四写一写

对象:5年级学生

要求:以“端午情怀”为主题,5年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐,或者进行屈原诗词钢笔书写比赛。

五学一学

对象:1——5年级学生

要求:以“我向长辈学一技”为主题,学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

六比一比

对象:3——5年级学生

要求:以“端午我进步”为主题,进行线上故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

小学端午节活动主题方案 篇9

一、活动目的

“端午临中夏,时清日复长”。粽子飘香,古风流长,为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化,体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,文盛路小学大队部在端午节来临之际,开展“寻根追溯,粽香文小”端午节特别活动,旨在提高队员们的爱国意识,增强民族自豪感,培养队员们做一个有道德的人。同时,端午节也是与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。

二、活动时间

xxxx年xx月xx日——xx月xx日。

三、活动安排

阶段一:活动准备阶段

1、知识储备。自己搜集有关端午的知识。

2、准备各种材料。如:折纸,彩线,布,针线,晒干的艾叶,晒干的有香味的花瓣(制作香囊、荷包用)等。

阶段二:活动体验阶段

一)主题班会话端午

各班举行一次有关端午节的主题班会(xx月xx或xx月xx日班队会)。

1、同学互相交流所知道的端午知识。

2、搜集古诗文进行交流或赏析。

3、讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。

4、为学生讲解端午节的来历、风俗。

二)心灵手巧端午展

端午手工坊:

1、折纸:折各种创意新颖小粽子(制作时需做挂绳,标注好班级姓名)。(1-6年级)

2、编织:动手编织精美五彩绳(制作时需做挂绳,标注好班级姓名)。(3-4年级)

3、针线:缝制精美香囊(荷包)(制作时需做挂绳,标注好班级姓名)。(5-6年级)

可选择自己喜欢的其中一两样来动手制作。

端午书香坊:

1、硬笔书写端午诗句。(1-3年级)

2、软笔书写端午诗句。4-6年级

3、《粽香文小端午节》手抄报。1-3年级

4、《粽香文小端午节》写作。(4-6年级)

以上作品用纸统一发放。

端午亲情坊:

与家人一起包粽子,吃粽子时的亲情画面可拍下来洗出照片(要求照片清晰)。

xx月xx-xx月xx日集中展示。学校将大厅内留出专门展示区域,xx月xx日各班挑选创意小粽子、精美五彩绳、精美香囊(荷包),书写作品、手抄报、写作。xx日以班为单位挂到展区。照片端午节后开学第一天带到学校以班级为单位挂到展区。

三)浓浓情意品端午

1、“我向长辈学一技”。

1在家里向长辈学习粽子的各种包法。

2、体验端午情怀

1同学们将自己自己的作品带到学校来与朋友、同学、老师一起分享,培养孩子之间、师生之间的友情。

2能够学唱一首端午民谣。

四、活动要求:

寻根追溯,传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德、有情怀的人”的一次实践体验,请各班主任认真组织,查找相关资料,积极对学生进行宣传教育。

小学端午节活动主题方案 篇10

群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香……中华民族的传统节日——端午节再次向我们走来。提到端午节,我们是不是只能想到美味的粽子、壮观的龙舟比赛、伟大的屈原呢?

合肥市育新小学少先大队邀请全体少先队员一起拨粽思乡,踏实学习;食粽遥思,玩转端午。快来加入我们的活动,一起过一个充满仪式感的端午节吧!

活动时间:

xx月xx日——xx月xx日

活动对象:一、二年级

活动要求

①和家人一起阅读有关端午节的亲子绘本,并用照片记录精彩瞬间。

推荐书目:《小艾的端午节》、《端午节的故事》、《神鱼驮屈原》、《奶奶的丝线爷爷的船》、《小粽子,小粽子》……

②可以和粽子拍一些九宫格的创意照。队员们可以参考模板,比比谁的九宫格最有创意。

上传要求

以电子照片形式上交,在电子照片右下角备注中队+姓名,每中队择优上报2份作品。

活动对象:三、四年级

活动要求

①制作手工拼贴。

②学习编织五色绳。

上传要求

以电子照片形式上交,在电子照片右下角备注中队+姓名,每中队择优上报2份作品。

活动对象:五、六年级

活动要求

①跟着家里的长辈学习包粽子,并用美拍、抖音等小视频记录、分享制作过程。

温馨提示:小视频需画质清晰,衣着整洁,内容积极向上。

②队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式,了解并整理屈原的故事,感受他在坎坷的人生旅途中,始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德,并通过美篇、绘制端午书签、图书推荐卡等形式,将自己的学习成果分享给小伙伴们,与大家共同缅怀屈原。

上传要求

每中队择优上报2份视频作品,2份屈原故事学习作品,屈原故事学习作品以电子照片形式上交,在电子照片右下角备注中队+姓名。