四有好老师典型事迹材料范文初中 篇1
且行且思，一路成长
XXX，中学高级教师。宜昌市首批明星班主任、XX县教师培训团队成员、第五届县级骨干教师、XX县第六批部管学术技术带头人。从教31年，担任过26年班主任，现为XX县实验中学七年级语文教师兼班主任。在教坛耕耘31年，用实践诠释了教师的核心价值观——爱心与奉献。用人格铸就红烛，燃烧自己，照亮别人；用爱心化作细雨，哺育桃李，润物无声；用双肩搭建人梯，托起希望，成就未来。作为一名新课程背景下的语文教师，唯有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育境界。在这31年的教学生涯中，她把满腔热血献给了教育事业，把勤劳和智慧融入了三尺讲台，使这块沃土中的花儿茁壮成长，竞相绽放。
激情满怀，爱铸师魂
爱铸师魂
一位哲人说过“教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在她的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：她是老师，要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励她以真诚去拥抱每一个学生。
在班级管理中，她用真心去感化每一个学生，从内心信任每一个学生。“春风化细雨，润物细无声”——信任孩子，让真诚、宽容、努力的种子在他们的内心逐步发芽成长，让每个孩子都能够成长为“参天大树”。残疾少年，“留守”孩子，困难学生，都是她时常牵挂在心的群体。爱心让她一次又一次伸出双手，拥抱那些柔弱无助的“花朵”。给单亲、贫困、留守家庭的学生给予不同程度的关爱。她还结合自己的教育实践，认真进行德育研究，多篇德育论文在省、市级刊物上公开发表，她还积极撰写新闻稿件，宣传学校的各种活动，多篇稿件在三峡日报、三峡XX、XX教育信息网站发表。
她毕业后一直从事语文教学工作，长期担任班主任工作。无数个挑灯夜战的日子，只为了专业更精深一点，理论更厚实一些。作为一名初中语文教师，永远不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，更多的是保持着一种崇高的敬业精神、忘我的奉献精神。她告诉自己做好教育中的每一件小事，耐心处理班级里的每一个问题，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获春天，学生就是她最好的荣誉证书。
严爱相济，教书育人
无论是班主任还是科任教师，只有走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人，只有严爱相济，才可赢得学生的依赖。工作中，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，对于困难学生，留守学生等，她总是像对待一朵玫瑰花上的颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心，多家访，多帮助，多鼓励，并努力寻求和捕捉他们身上的闪光点，帮助促其发光。在转化差生问题上，她提醒自己坚持以下几“不”：犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。在关爱问题生的同时，她还兼顾着全体学生的发展，让尖子生吃饱，学困生接受得了。
她相信教育改革家魏书生的观点：严格要求就一定得横眉怒目吗？不是！和风细雨更有效果。20XX年秋，学校安排她担任706班主任、语文教师。为了带好这个班，她利用一切机会与学生沟通、与家长联系，全方位地对学生进行跟踪管理：每天早上在学生前进教室，晚上等所有学生都走后方才离校。学生下课后喜欢疯打，在下课前就站在教室门口。对少数学生上课故意扰乱课堂秩序经教育不改者，她没有放弃，常常坐在教室后面听课，以保证教学正常进行。一年下来，该班在校内外的各种活动都取得优异成绩，家长非常感激地说：“这一年，孩子不仅学到了知识，更重要的是学会了做人”。
创新方法，立足教改
抓好课堂教学，潜心教改教研，她自认为是提高学生学习兴趣，培养学生综合能力，提升学生整体成绩的基本途径。平时教学中，通过公开课、录像课、教学研讨会等诸多教研活动，使师生的思想和灵魂再次得到深刻的洗礼，不断矫正教学活动中的不良行为和习惯，凸显教育——发展——再教育的本质特征。
她对工作怀着满腔的热忱，兢兢业业地落实教学中的每个环节。我仔细研究教材，认真备课，研究怎样突出重点，怎样突破难点，怎样激发学生的学习兴趣，努力上好每节课，提高课堂效率。她认真批改每一次听写、作文、试卷，分析试卷中出现的问题，做好查漏补缺工作。针对学习困难的学生，有针对性的进行个别辅导，使他们能跟上班集体的学习步伐。她不仅认真教学，还勤于总结，勤于反思，教学之余撰写了不少教学论文，她积极参加教学竞赛课等各种活动，并在活动中取得了一定的成绩。有国家级“一师一优课、一课一名师”的录像课，多节市、县级优质课、“送教下乡”示范课等。
她深知“学而不思则罔，教而不研则浅”的道理，秉承教研为教学服务的宗旨，结合教学实际开展教学研究，积极参加各种课题研究，负责并参与了多个课题研究。因勤于学习，善于研究，还被县教育科研中心聘为XX县教师培训团队成员。
“一花开放不是春，满园春色才迷人”。她不仅自己善于学习研究，还将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给青年教师，在学校真正起到传、帮、带的作用。她连续十二年担任九年级的语文教学，近三年，她所带班级语文成绩逐渐上升，连续三年都取得“中考优胜学科”奖，连续三年年度考核和师德考核都是优秀。
追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名有担当的教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。在学生评教中多次被评为“最受欢迎的老师”，被县教育科研信息中心聘为XX县教师培训团队成员，被评为“第五届县级骨干教师”，多次被学校评为“优秀教师”、“师德标兵”，被评为XX县第六批部管学术技术带头人，20XX年、20XX年、20XX年、20XX年被县教研信息中心评为“初中语文优胜学科教师”。
虽然已接近半百，但她还将在这三尺讲台上阅历春秋，苦苦耕耘，矢志不渝，不断收获，享受着这份职业带给她的幸福与快乐，在教育路上她且行且思，一路成长。正抒写着一个又一个美丽动人的教育故事……
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇2
XXX，女，45岁，XX县第四中学语文教师，中学高级教师，市级语文学科骨干教师，自96年参加工作以来一直从事初中语文教学工作和班主任工作。二十几年来，从未忘记自己的职责使命，挥洒青春汗水，培育芬芳桃李。
近代思想家梁启超先生曾言：“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”出于对教育事业的热爱，杜老师选择了人民教师这一光荣的职业，从此耕耘在三尺讲台，并始终乐此不疲，成为一名幸福的教育人。祖国的语言文字博大精深，欲夯实基础，培养能力谈何容易。尤其对于刚进入初中的孩子，家长最不能接受的就是孩子语文成绩的突然跌落，一时间焦急万分又束手无策，作为语文教师，肩上的担子是沉重的。为了解决教学中的难点问题，杜老师勤奋好学，刻苦钻研，不断总结与反思。并且通过集体备课，借助团队力量不断成长。多年以来，第四中学一直十分重视集体备课，在集体备课中大家取长补短，携手前行。
针对阅读能力的欠缺问题，杜老师一直非常注重引导孩子对文章内容的整体感知与细部分析，根据文体特点总结规律与答题技巧，通过强化训练逐渐培养学生的阅读理解能力。在作文教学方面杜老师也一直不断探索与研究。记叙文写作从审题，立意，选材，情节安排，语言组织，写作技巧等多方面有条不紊的进行引导与训练。议论文写作从论点思路的梳理，论据的积累与选择，行文框架的搭建，论证方法的探索，论证语言的锤炼等方面进行训练。功夫不负有心人，在老师和孩子们的共同努力下，培养了孩子们的写作兴趣，写作能力也有了不同程度的提高。
在紧张而繁忙的教学工作中，杜老师不断学习，不断反思，不断挑战，不断成长。学科活动中留下了她奋斗的身影，也采摘了甜美的果实。
俗话说：没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体首先要有严明的纪律，孩子们的言谈举止，坐立行走都要有个样子。
“严师出高徒”，但与此同时我们也要做学生的“良师益友”，温暖的融入学生，与他们一起学习，一起参加各项活动，青春路上有她相伴，孩子们踏实又温暖。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。多年来，杜老师努力提高自己的业务能力，不忘初心，砥砺前行，关心爱护每一位学生，把爱均匀的撒向每一位学生的心田。工作中宽严相济，用爱导其行，用爱暖其心，积极加强与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，成为学生喜欢，家长满意的人民教师。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇3
XXX，中共党员，高级教师。1974年5月出生于XX市XXX镇，1993年至1995年就读于XXX大学，是数学教育专业优秀毕业生，毕业前加入中国共产党。1995年7月毕业至今在XXX镇中学担任班主任和数学学科教学工作。20XX年任教务主任。曾获“龙江骨干教师”、“X市四有好老师标兵”、“X市数学科骨干教师”、“X市优秀教师”、“XX市科研骨干教师”、“XX市优秀班主任”等多项荣誉称号，发表各级论文共30余篇。
XXX老师心中有爱，眼中有光，他把每个学生的终身发展当成自己神圣的使命，把每个学生的进步当做对自己最好的奖赏。那些渴求知识的眼睛，那些高高举起的小手，那充满稚气的声音，无一不让他的心融化，让他愿意为孩子们的成长贡献全部的力量。在神圣的责任感和使命感的促使下，吕老师不断地改进班级管理办法，力求班级班风好，学风正，使学生不但会学习，还会做人，让他们有广泛的兴趣和爱好，让他们发挥更大的潜能，让他们各尽其才，自信乐观的面对学习和生活。他对学生一视同仁又考虑个体差异，面向全体学生又关注特殊个体，对学生关心备至又严格要求，把爱给予学生，也让学生学会爱。
为增强班集体的凝聚力，让每个学生都感受到自己是班级的一份子，吕老师平时非常注意对学生进行集体主义思想教育，培养他们的集体荣誉感，树立人人都是集体的主人，人人要为集体负责的意识，使每个学生能够自觉地关心集体，热爱集体。平时尽量多开展一些有意义的活动，如看望照顾老红军，学雷锋做好事，争当爱护环境小标兵，讲故事比赛，古诗背诵会，体育竞赛等等，使学生在活动中感受到班集体的存在、欢乐和温暖。这样，当学生将个人和集体荣誉联系在一起时，幸福感便油然而生。
对于学生的表现，吕老师总是给以实事求是的评价，对其缺点，恰如其分地指出，在不伤其自尊心的情况下努力地帮助他们纠正，对其优点，也一定是早早发现并加以鼓励，
吕老师班有一个学困生叫张令雪，领会知识特别慢，总是拖小组的后腿，小组里的成员不免有怨气，更可气的是同学指出她的缺点她还不服气。吕老师经过考虑，觉得靠批评起的作用应该不大，还是得找找她不求上进的根本原因。于是就去家访，了解了她的家庭状况：父母都没文化，对孩子学习的也不关心，孩子自己对学习更没什么高要求，父母平时工作又忙又累，也无暇顾及孩子的成长。此时吕老师想到自己虽然代替不了她的父母，可也比没人关心她好好许多。吕老师不想让任何一个孩子掉队。于是想方设法动员小组成员帮助她，平时有时间让她到办公室来，或谈心或补习功课，慢慢的帮她分析试卷，慢慢的帮她一点点的改正错误，随着她的错误越来越少，试卷上的满分越来越多，她越来越受到小组成员的喜欢，她们不再埋怨她给小组丢分，相反更愿意帮助她。老师的关爱带动了同学的关爱，使一个对学习和集体活动不上心的孩子成长为一个积极向上的好孩子！
每个孩子都有“闪光点”，哪怕再“差”的孩子，吕老师也努力的寻找他的光亮。有个叫刘亮的同学，上课不遵守纪律，课下还总打人骂人，学习特别差。这个孩子父母离异，跟年迈的爷爷在一起生活。细心的吕老师发现这个孩子爱做手工，爱画画，于是就抓住他的这一优点让他出板报，当美术编辑。他特别高兴，做的特别认真。书画展示课上，让他第一个展示他自认为最满意的作品，使他有成就感，增强了自信心。吕老师鼓励他在学习方面也可以做得一样好。渐渐地，他对学习也有了兴趣。经过吕老师耐心的引导和不懈的辅导，这个孩子改掉了不少缺点，学习也有了很大的进步。像这样的孩子每个班级不只有一个，可是吕老师从没想过要放弃他们，而是不厌其烦地关怀他们。
班级里有学困生，也有贫困生，唐国萍就是贫困生中的一个，父母残疾多病，家中地少人多，无其他经济来源。吕老师当然不会让孩子因家庭贫困而辍学。他动员学生捐衣捐物，更多时候是自己掏腰包，这一资助就是三年。初中毕业后，唐国萍以优异成绩考入高中并得到了更多人的资助，现在已读大二。每次提到吕老师，她都感激不已。
在琐碎繁杂的班主任工作中，吕老师用宽容、理解、关怀之心对待学生，像雨露滋润幼苗，像阳光照耀花朵，像园丁修剪枝杈。在他的班级里，孩子们健康快乐的成长。他用最切实的行动诠释了什么才是真正的“老师”。
吕老师在做班主任工作的同时，还兼任教务主任和学年组长，承担两个班的数学学科教学工作。工作负荷大，管理事物多，可吕老师把各项工作安排得井井有条。他时常说，教书育人的工作不是说说而已，而是要努力努力再努力，尽心尽心再尽心。这份责任感驱使吕老师勇挑重担，勇担重责，在教育教学的道路上一边播种，一边收获！
XXX老师在XXX中学任教27年，一直以红烛精神践行自己的教育理想。作为党员，思想积极，能率先垂范；作为教务主任讲究工作方法，能科学有效的开展工作；作为班主任，有高尚的育人情怀，能使班级班风好、学风正；作为数学教师，专业技术能力强，能在学科领域成为带头人。工作态度认真，方法得当，成绩突出，堪为全体教师表率。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇4
“把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言。她用自己的实际行动二十年如一日地实践着这句格言，践行一个人民教师的神圣使命，在三尺讲台上默默耕耘着，赢得了每一届学生和家长的广泛好评和尊重，实现着她的人生价值与理想。她就是兖州区新驿镇XXX学校的语文教师XXX。
一、情系教育，志存高远，做有理想信念的好老师。
春秋时期齐国著名政治家管仲在《管子·权修》中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这是古圣先贤给予教育工作者的高度评价，也把一颗理想的种子种在了王老师心中。
20XX年的秋天，19岁的她踏上了梦寐已久的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。然而，瘦瘦的她，浑身还透着一股学生气，最疼爱她的姥姥担心不已，于是便让姥爷给她支招：“上第一节课时，一定得给学生来个下马威，以后学生就好教了！”可当她迎着朝霞，踏着初阳，走进那温暖而又带着泥土气息的乡村教室时，她的心就像山间那潺潺流过的小溪，泛满了爱意，那一节课是从她的微笑开始，在孩子们的笑声中结束的。初为人师，她并没有给学生们下马威，让学生害怕，她觉得应该以心换心，以爱博爱，让学生感觉到老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。事实上，二十年来，她也是这样做的。
作为一名教师，强烈的职业责任感不容她有丝毫退缩，为了挖掘学生个性潜能，促使全面协调发展，为了圆满地完成教育教学任务。她研究学生、研究教材、分析成绩至深夜，牺牲了无数节假日，一心扑在学生身上，每天七点先于学生到校，晚上十一点看到最后一个学生入睡。虽然累了些、苦了些，但当她看到所教的学生一个个成绩稳步上升时，内心真的感到无比的欣慰。在工作中勇挑重担，她没有丝毫的怨言，因为她知道对于一个青年人来说苦点、累点都值得。经过多年的努力，她初步形成了自己的“真、趣、活”的教学风格和特色，在课堂教学中努力培养学生的实践能力和创新精神。
正是源于这份对教育工作者崇高使命价值的认同感，20年来，王老师作为一名普通教师始终不忘育人初心、用辛勤的汗水为社会浇灌未来之花。作为一名教育工作者，她始终把改进教学方法，提高教学质量作为追求的目标。在教育教学工作中，做到了育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的不懈追求。由于工作努力，20XX年9月被评为兖州区优秀教师。
二、言传身教，立德树人，做有道德情操的好老师
具有优秀的道德情操是成长为一个好老师的先决条件，在工作中XXX老师始终用这一条件严格要求自己。
在教学中，她把对学生的爱分层播撒到孩子们身上，润物无声。对于优等生，她要求他们拥有雄心壮志，定下更高更远的目标，告诉他们在学习中没有最好自只有更好，使他们不断地向更高目标迈进；对于中等生，她多多关注他们，及时鼓励他们，让信心常驻他们的心中；而对于差生这个特殊的群体，她给与他们的是尊重是包容，努力发现他们身上的并不明显的优点，让他们认识到自己还有优于别人的地方，让他们一点点尝到学习的甜头，让他们多一些学习的劲头。同时，她利用学生的周记本及时和学生进行沟通，和他们一起分享快乐，同他们一起面对忧伤，帮助他们一起战胜困难，最大努力的帮他们掌好青春的船帆。王老师还清晰地记得有一届班里有个外向的小女孩，因为她一次有些过于严厉的教育，而写下辱骂她的一些话。当时的她满心怒火和委屈，真想马上把她叫过来训斥一顿。然而她最终还是管住了自己，在女孩的周记本中告诉她：老师不怕学生犯错，老师喜欢知错就改的孩子，而这件事也将成为老师和你永远的一个秘密。带着一颗爱心冷处理了这件事，使女孩在此后的学习中，再没用费心过，成绩也越来越优秀。
在平常的学习、生活中，她利用各种机会找学生谈心，由于班上人数多，她给自己制定了规定，每天找三四名学生谈心，这样一个学期平均下来班上每个学生和她都至少有七、八次的心和心的沟通。同时在沟通中她不仅注意了解学生的信息，还特意敞开自己的心扉，让学生了解自己，与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。她平时的一言一行，都遵循师德规范；一举一动，都做好学生榜样。面对班级的留守学生和低保学生，她会投入更多的精力，经常与孩子和家长沟通，掌握学生的思想变化，让学生觉得老师对他们的特别关心和爱护，消除他们的自卑感，完全融入班集体中。班级管理及教学中注意对学生世界观、人生观、价值观的教育，教会学生做人做事的道理。每当她的学生有心理波动的时候，孩子们都愿意与她谈心，家长们也愿意配合老师做好学生的心理疏导工作。她所教的学生心理健康，对待学习积极进取，对待生活乐观向上。
二十多年来，她一直这样坚持着，在这个过程中，她小心翼翼的保护着一个个还不成熟的心灵，以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子，尽量使他们在青春岁月不留或少留一些遗憾，满是充满阳光的日子。
她用敬业忠诚践行着人民教师的职责，受到了师生、家长和社会的普遍赞誉！
三、潜心钻研，精心施教，做有扎实学识的好老师
王老师经过长期教学实践认识到：在教育教学工作中，作为教师要勤勉奋进，海纳百川地学习新知识、新技能，在实践中不断丰富自己的教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。
20年来，她一直坚持学习充电，积极进取。她深知要给学生一杯水，自己要有长流水，为了实现人生追求，从上班的第一天起，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生是她每天的工作信条。
刚参加工作的前几年，她虚心的向有经验的老教师学习，听听他们的课，再让他们给自己提提指导意见，就这样在一次次的课堂教学实践锻炼中，自己驾驭起课堂越来越顺手。然而她仍然不满足于这种像井底之蛙的进步，工作之余利用身边一切可以利用的资源继续学习。从最初的教学录像带到现在海量的优秀资源，她利用课余时间反复地观看那些教学实录，体会和揣摩教育教学的方法。同时她还积极的参加学校组织的外出学习听课活动，向更加优秀的教师学习，并尝试着把那些好的方法应用实际教学过程中，却发现有时候教学效果却并不是很好。反思之后，她幡然醒悟：农村学生和那些城里的学生是有差距的，好的教学方法如果生搬硬套，是不会在课堂上激起美丽的火花的。于是在此后的日子里，她结合乡村学生的自身特点，乡村学校的教学实际，具体情况具体分析，逐渐形成了一套既适合学生又适合自己的教学方式，效果很是显著。不仅在听课活动中得到了上级领导的一致好评，她所教班级的语文成绩，也一直名列前茅。
王老师还将自己的课堂与教育研究相结合，在自己的课堂中注意渗透效率课堂的理念与思想，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格，并发表多篇论文，承担多个课题的研究。20XX年12月所执教的《背影》获兖州区语文优质课一等奖，20XX年8月被评为兖州区第八批初中语文教学能手，20XX年12月执教济宁市公开课《写出人物的精神》。
四、以人为本，关心学生，做有仁爱之心的好老师
没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心，传递到学生心灵，成为他们人生成长的精神养分。
王老师一直记得前苏联的教育学家苏林霍姆斯基的那句话：“每个学生都是独一无二的世界”，因此一开始她上课采用的进度不快，尽量在每堂课上使每个学生都能听懂，每个学生都有所得；在课堂的提问中也因人而异，难度大的问题抛给学习程度好的学生，容易题留给学习程度相对差的学生，这样一来学习程度好的学生感觉有挑战性，而学习程度相对差得学生也不会因为回答不上问题而尴尬；而在学生回答问题时候，她坚持常常微笑着、耐心地听完他们的回答，并及时的送上或表扬、或鼓励的评价，特别是当差生回答问题时，及时的用眼神制止其他学生的嘲笑，当其他孩子看到她提醒的眼神时，便不好意思的低下了头。课堂上她并不训斥学生，因为她知道孩子们并非恶意，就这样，她最大程度的保护着学生的自尊心和学习语文的积极性。慢慢地学生在课堂上的发言积极了，课堂的气氛活跃了，学习语文的兴趣也越来越浓厚了。她看在眼里，喜在心里。
作为一名班主任，王老师用行动诠释爱的真谛，她关爱学生，关心学生的学习，关心学生的生活，更关心学生的心灵，给学生学习耐心指导，给学生生活热忱帮助，给学生心灵悉心呵护。她得知曾经自卑到极致的孩子自暴自弃时，鼓励的话语和温和的劝慰就从未消失在孩子的耳旁；她得知学生因贪玩而耽误了学习时，那痛心疾首后却仍然伸出援助之手，拽住在深渊边境徘徊的孩子；她对特殊家庭的孩子总是给予更多的关注和关怀；她对缺乏学习兴趣的孩子总是充满信心；她对受伤的孩子给予充分的关爱和帮助；她把每一份心血都给予成长中的孩子……她用那并不宽阔的肩膀为孩子扛起着一片蓝天，用仁爱的心灵关爱着每一个孩子。作为班主任，她相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有一定的长处和闪光点，经常抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。因此在日常的班级管理中，她体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
二十年来，王老师像千千万万个工作在教育第一线的教师一样，早起晚归，在乡村校园里度过平凡的一天又一天，她忘不了第一年教课时全班学生送她的厚厚一沓贺卡，忘不了调动工作时一班小鬼那不舍的眼神，忘不了早已毕业的学生告诉她还保留着她写满鼓励的周记，忘不了不论身处哪里也会听到的那一声声亲切的老师……一路走来，有劳累，但王老师更多的是欣慰，心中的幸福感也在不断刷新，不断漫延。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。王老师深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。她相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。她愿立足农村教育的热土，用真诚的理想信念、高尚的道德情操、高尚的仁爱之心、扎实的学识，演绎精彩美丽的人生。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇5
XX县第五中学语文教师，一级教师。20XX年7月毕业于西北民族大学。从教十三年，她严格要求自己，不断地去钻研和探索，寻找适合自己的教学方法或授课方式。“一颗爱心，放飞希望。”是她对工作的执着追求。
敬业精神正师德
自从选择了人民教师这个职业，多年来她都以高度的责任心去工作。她是学生心里的灯塔，是学生们身心发展过程的教育者、引领者、组织者。她坚信教师工作质量的好坏直接关系到每一个学生的发展和未来，所以更加热爱自己的事业并全身心的投入到其中。每日的工作，除了课堂还有早、晚自习，还负责一个班级的所有事务，可以说是起早贪黑，连自己的孩子几乎没有时间去照顾。马老师的爱人在外地上班，独自一人带着上二年级的儿子，有早自习的时候她始终都是第一个进校园，进班级。由于到校早，儿子的生活起居成了问题，她培养孩子自己起床，自己买早餐，然后自己去学校。有晚自习的时候几乎晚上十点多才能到家，孩子一个人在家待着，等回到家，孩子有时会在沙发上睡着，莫名的辛酸也会打湿她的心。她也时常会想：“为了工作连自己的孩子都管不上，自己这样付出到底值不值？”但高度的责任感又让她明白，她的肩上肩负着许多家庭殷切的期盼和希望，担子很重很重，她必须挑好自己的担子，做好工作，无怨无悔的走下去。
积极进取练师能
每一个人都有自己的特色。在教学中，她找到自己教学的优势，摸索出自己的教学风格，并在教学实践中形成自己教学的雏形。从乡镇学校到第五中学，XXX刚刚踏上初中教学工作岗位，由于缺乏教学实践与经验，模仿较多，创造较少，对课堂教学的规律性、学生的学习特点还处于了解阶段和认识阶段。为了上好课，她每写完一篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点，难点，讲授、提问、课堂练习、时间分配等安排是否妥当，及时和经验丰富的教师交流，发现问题及时修改，认真反思过后，迅速调整自己的状态。在模仿、借鉴他人经验的同时，结合自己的实际思考，消化、吸收适合自己特点的有益的东西，发现和总结自己在教学中的实践经验和教训，以充实自己在课堂上的“自立”因素，形成自己教学的雏形。她还要将近几年的中考试卷反复翻阅，结合新课标的内容和要求，进行深挖、探究，更重要的是提高自己的专业素养，丰富自己的内涵，使自己具有较高的教学水平和科学素养。功夫不负有心人，经过三年的探索和努力，在今年的中考中，她带的学生们取得了满意的成绩
以身作则为师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，她把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。学生在铲雪时，她会加入到他们的行列；在图书馆大扫除时，她也会挽起袖子，拿着抹布和孩子们一起劳动；学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作；学生做三操时她也会站在队伍的前面，纠正学生的动作。久而久之，在她潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。
矢志不渝铸师魂
作为一名班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！”第五中学是封闭式管理，所有的学生住校，很多学生父母在外地打工，有时一两个月都见不到孩子，留守儿童也相对比较多。所以马老师特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟伙伴闹了矛盾，都跳不过她的眼睛，而且她都能够很耐心很快地解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。她始终坚信：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”
她班级里的一个孩子，由于父母离异或者长期在外打工，得不到家庭的温暖，变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，出现了厌学逃学，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救离群的孩子，她经常找孩子们谈心，做好心理疏导，不断地给孩子传递爱意，给与他肯定，让孩子看到自己的闪光点，重拾信心。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，并在20XX年中考，考上了他自己理想的高中。
她像太阳一样，温暖着每个学生的心田，对待每一个学生就像是自己的孩子一样，她备足内心的阳光，和孩子们共同成长。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇6
真爱无限润心田大爱无言谱新篇
XXX，中共党员，高级教师，省XX学会第四届理事会理事。现任政教处主任，全面负责三个学年的管理工作。主管政教处工作，同时深入政治组工作，兼任高二十五班班主任。曾获市优秀教师，区四有好老师标兵等荣誉称号，三北地区思想政治优质课课堂教学一等奖，首届XXX省班主任专业能力综合大赛特等奖，多次指导教师参加烛光杯教学大赛荣获特等奖、多次指导教师参加德育实践活动课大赛荣获一等奖。
XXX同志自20XX年参加工作以来，一直奋战在教育教学第一线，不忘初心，笃志前行。在十三年的中层领导工作中，她身兼数职，敬业求实，创新高效。她始终坚持一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，关爱学生，关爱教师，为十四中学的发展贡献全部力量。
恪尽职守勇于创新，出色完成德育管理
结合高中学生的特点，针对不同年级的差异，XXX主任带领政教处及全体班主任认真分析并制定分年级的管理目标：规范高一，稳定高二，提升高三。认真梳理学校德育管理体系，为学生的全面发展搭建平台，为班主任专业成长助力。
发挥学生主动性，常规管理井然有序
在学校政教处的常规检查中，遵循学生身心发展规律，有条件地引入并推广学生自主管理机制，组织学生建立自主管理委员会，负责管理全校班级的纪律、卫生检查。在学生参与常规管理的过程中，进行学生干部的培养及管理。发挥学生的主体作用，满足学生发展的需要。
调动学生积极性，校园活动丰富多彩
张主任统筹全校德育活动，精心设计并组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，形成了十四中学特有的活动体系。除积极开展上级部门统一要求的活动外，还开展了符合学生发展需要的特色活动：磨练意志的军训、整齐划一的广播操比赛、各具特色的班歌比赛、书香熏陶的古诗文诵读比赛、懂得感恩与责任的成人仪式、校园体育文化艺术节、精彩的艺术节汇报演出、一二九演讲比赛、高三百日誓师动员大会、高三毕业生欢送仪式、毕业典礼等活动。这些活动以鲜明正确的价值观引导学生，以积极向上的人生观激励学生，敦促学生形成良好的思想品德和行为习惯。
重视管理专业化，班主任队伍严整规范
XXX主任全面负责学校班主任队伍的培训和考核工作，有计划地组织班主任开展德育集体备课。每学期开学组织全校德育推进会，明确思想，统一认识，规范班主任工作行为。每周组织三个学年分别召开班主任沙龙，引领班主任对日常班级管理工作遇到的问题及时交流研讨并进行答疑解惑，推进班级常规管理工作。遇到大型活动，协调各部门和班主任召开联席会，保证大型活动安全、有序进行。针对不同学年采取不同的班主任管理方法，适时指导班主任进行班级管理方法、学生习惯养成教育方法、班风学风形成方法、班级凝聚力提升方法的研讨，使班主任对班级管理工作有清楚的认识和把握。
组织班主任参加理论学习，促进班主任专业化成长。为促进班主任专业化成长，组织班主任参加各级各类的班主任培训，并进行校内交流研讨，形成思维碰撞，内化学习收获，掌握科学的教育方法。每两年组织一次校内德育实践活动课大赛，对参赛教师进行指导，推选优秀课程参加省、市、区比赛，多位参赛班主任获得特等奖、一等奖的佳绩。
XXX主任注重班主任梯队建设，重点培养年轻班主任，事无巨细地手把手教，教他们如何开班会，如何利用好晨会，如何培养班级干部等等，帮助年轻班主任快速成长并胜任班主任工作。
在XXX主任的带领下，班主任队伍不断成长、进步，收获良好的教育效果，师生关系融洽，各班班级特色明显。
注重德育系统化，德育课程体系建构完整
XXX主任带领学校班主任参加田家炳基金会组织的各项德育培训活动，引进香港理工大学研发的“共创成长路课程”，引入生涯规划指导课程体系，整体构建较为完整的德育课程体系。根据学校特色，形成校本化德育课程，亲自负责每周的周会，结合纪念日、节日对学生进行主题教育，从行为习惯、学习方法、人生哲理、处世智慧等方面进行思想教育。组织全校每周进行一次班会，每个月进行一次团会，形成有序完整的德育课程体系。领导组织选编《中华传统文化精粹》、《经典诗文诵读选》等校本教材，持续开发校本教材，为传统文化学习走进课堂奠定基础。组织“国旗下学论语”活动，形成学校德育特色。
身兼数职勇挑重担，中流砥柱笃志前行
多年深入高三，亲力亲为卓有成效
XXX主任连续五年深入高三年级，主要负责高三教学工作及高考备考工作，她始终和高三全体教师、学生在一起，认真听课，积极与任课教师交流，引导教师思考课堂教学的新方法，提升课堂效果，多次与高三教师进行不同种类的质量分析，为复习备考点明方向，指导复习策略，制定提优补差计划，引导老师做好目标生的教育和培养工作，稳步推进高三复习。经常与高三学生进行交流，了解各班学生的状态，对于有问题的学生，进行一对一的指导交流。在高三学年抓住契机，组织各种活动，调动学生学习积极性。
在XXX主任的带领下，经过全体师生的努力拼搏，连续五年高考，均取得了优异的成绩，特别是优秀毕业生的中考成绩排名与高考排名相比，提升幅度巨大，真正实现了低进高出，高进优出，真正实现了为学生的终身发展负责！
主抓三个年级，统筹安排稳定有序
XXX主任整体负责三个学年，她对三个年级各项工作进行统筹安排，指导学年主任开展工作，指导各学年细致抓好学生习惯养成、常规管理、考务安排、班主任培养、系列活动安排、备课组建设、线上线下教学安排等等各项事务。统一部署三个年级的教育教学目标，随时与三个年级的学年主任沟通，随时针对具体事务，安排布置，跟进落实。学校班级管理稳定，有序开展工作，得到了家长和学生的广泛认可。
深入政治教研组，指导教学成绩优秀
XXX同志负责深入政治教研组工作，指导教研组长进行教研组管理。平时注重组会和校本研修以及常规工作的规范落实，倡导组内教师互相听课，规范教师教案的书写。积极培养组内青年教师和骨干教师，鼓励老师参加各类教学大赛并进行指导，多人在市区教学比赛中获得一等奖。她及时发现并解决组内存在的问题，督促教师力争优秀。政治教研组的教师工作状态积极，教研氛围浓厚，政治组高考成绩、模拟成绩一直名列前茅。
主抓防疫工作，严谨细致保障安全
防疫工作是学校管理中常态化的重点工作，XXX主任负责学校的防疫工作。她在过去的三年里，主持召开各部门例会，会议统一认识，落实责任，做好宣传动员，实行联防联控。亲力亲为，加强对师生的防疫管理工作，落实消毒通风、核酸检测、师生健康打卡等工作并加强检查监督力度，细化学校管理中防疫工作细节，为学生营造健康安全的成长环境。
特殊时期担当作为，协调各部门工作
从20XX年11月至20XX年5月，XXX主任勇挑重担，担当作为，全面负责学校工作，她统筹协调办公室、教务处、团委、总务处、安全办等部门工作，耐心细致解决校园内外发生的大事小情，有困难她解决，有问题她承担。最终，出色地完成了各类工作任务，保障学校各项工作平稳有序开展。
承担班主任工作，不忘初心爱生如子
20XX年，在学校急缺班主任的时候，XXX主任积极承担了此项工作，作为政治教师，没有带文科班，带的是理科实验班，面对班级管理中的难题，她没有丝毫畏惧，坚定迎接挑战，从抓学生习惯养成开始，每个环节从细微处做起，经常与学生谈话交流，解决思想问题。团结带领六位科任老师，专注于课堂效果，经常与任课教师沟通适合学生的教学方法和学习方法，在历次考试中成绩优秀，名列学年前茅。
在班级全体学生努力备战高考时，有一个学生因病无奈休学，无法参加高考，十二年的希望，最后一搏的决心都被那一纸诊断击得粉碎。孩子和家长情绪都十分低落，XXX主任也不禁为之落泪，遗憾惋惜。为了鼓励孩子，张主任告诉他：“好好养病，第二年的高考我们一起陪你。”在之后的日子里，XXX主任始终与孩子保持沟通，帮助孩子舒缓情绪。孩子出院后，她和班级几名同学一起去看他，孩子瘦削的脸上掩不住对大家的羡慕，但不再有当初的绝望与失落，孩子告诉大家：“你们先上，我随后就到，在大学等着我。”之后这个孩子选择了复读，一年中XXX主任帮他收集学习资料，学习上答疑解惑，心理上疏导关心，鼓励他全力拼搏。也许真的是师生的缘分，第二年的高考，他分到了十四中考点。XXX主任早早地在门口等候，在她关注的目光中，孩子坚定地走进考场，最终孩子取得了优异的高考成绩，进入了心仪的大学。“一个都不能少”不仅是她工作的目标，更是她对孩子关心、照顾的行动。
专家引领，发挥榜样示范作用
在从事管理工作的同时，XXX主任从不放松教学研究。20XX年参加中国教科院骨干校长研修班，学习先进管理理念和思想，指导日常工作。多次在市区进行专题讲座，在龙广爱家频道《教子有方》节目上，与听众分享学生良好习惯的养成，到初中学校对初四学生进行生涯规划指导讲座，为X市中考学生和家长进行多次中考志愿填报指导讲座。在努力提升自身的同时，充分起到榜样示范作用，发挥辐射作用，引领区域教育教学工作。
献寸心于三尺讲台，只愿一生育桃李。在22年的教学生涯中，XXX主任将自己的青春芳华都献给了教育，默默坚守着自己的教育情怀，以校为家，爱生如子，执着耕耘，在平凡的岗位上谱写着新时代教育的华彩篇章。
XXX同志政治素质高，具有较强的事业心和责任感，业务能力突出，效果显著，身兼数职，勤恳务实，善于学习，创新高效。凡事以工作为重，不计个人得失，悟性高，敢担当，为人谦和，威信高。是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师，是一位勇挑重担，担当作为的好领导。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇7
XXX，女，47岁，中共党员，XX市XXX学校教师，高级教师，她扎根乡村28年，工作表现突出，被评为20XX年全国优秀教师，20XXXXX省特级教师。20XX年XXX省希望工程园丁教师、20XX年龙江骨干教师、20XX年龙江最美教师提名奖、20XX年X市三育人先进个人、20XX年X市四有好老师，20XX年XXX市优秀共产党员、20XX年第十五届X市党代表、20XX年第十三届XXX省党代表等荣誉称号。
一、一分耕耘一分收获
虽然于老师工作在一个乡村学校，但她从来没有在工作中懈怠过，认认真真上好每一节课。20XX年12月于老师做的公开课《谈读书》获得了XX市教育学会组织的课题研究课二等奖。20XX年她讲的公开课《春酒》一课获得了XX市烛光杯大赛的语文学科一等奖。20XX年她的公开课《叶圣陶先生二三事》一课获得了XX市烛光杯大赛的语文学科一等奖。20XX年她的竞赛课《大雁归来》获得XX市烛光杯一等奖。于老师时刻鼓励自己要不断地更新教育理念和教学方法，积极参加各级各类的研修学习20XX年和20XX年她参加了国培送教下乡培训学习，20XX年12于老师又被列为“龙江十百千名师培养工程”的“龙江骨干教师”成员。并于20XX年参加了全省骨干教师的培训学习；20XX年4月她又参加了XXX省教育厅组织的骨干教师浙大提升培训学习班，短短一周的学习收获满满。
为了紧跟教育的形势，于老师不断更新教育理念。除了积极参加培训学习以外，她还积极参与教科研，是学校十二五和十三五课题研究的主要成员。20XX年她根据学校教学的现实情况，确立了《乡村青年教师成长策略的研究》科研课题项目，并得到了XXX省教育学会的批准，课题的开展将对我校青年教师的专业发展提供帮助，指引青年教师专业发展的方向。于老师还参与了省专项重点课题《语文整本书阅读教学研究》的科研工作。教学科研中她还将教学实践经验总结成文与学科同仁们分享，20XX年3月她的科研论文《合作探究式教学模式的尝试》获得省学会科研成果三等奖，20XX年3月她的论文《学好语文的重要性》在省学会的科研成果评比中获得了三等奖，20XX年3月她撰写的《初中语文教学怎样培养学生的核心素养》一文，被省学会评为科研成果一等奖。20XX年3月她撰写的《浅谈初中语文教学方法》被评为省学会科研成果二等奖。20XX年3月她撰写的《论多媒体在语文课堂教学中的应用》被XXX省教育学会评为科研成果二等奖。
20XX年7月她撰写的专业学术论文《初中语文教学怎样培养学生的核心素养》发表在国家级教育期刊《语文课内外》的素质教育专栏中，系统地阐述了初中语文教学对培养学生核心素养的重要性。20XX年10月她根据教学实践总结成文的《浅谈初中语文的教学方法》发表在国家教育专业期刊《教育新时代》第40期。她根据自己的教学实践撰写的论文《论多媒体在语文课堂教学中的应用》发表在了国家级教育专刊《课程教育研究》20XX年第45期。20XX年7月她根据教学实践总结的学术论文《初中语文课堂如何激发学生的学习兴趣》发表在国家级教育期刊《新一代》上，为以后的教学实践工作做理论参考。
二、扎根农村，用爱心托起希望
20XX年以后于老师兼任了冲河校区的团队辅导员工作后一心想给孩子们做点事，在她的积极努力和上级领导的大力协助下，20XX年X市孤困儿童帮扶中心和XX市妇联为学校的50名留守儿童捐赠了暖冬物资，并且为这50个孩子建立了贫困助学档案，让孩子们能够得到更多人的关爱。20XX年X市孤困儿童帮扶中心和XX市妇联又为孩子们捐赠图书350册，丰富了孩子们的课余生活。她的学校连续多年被评为“XX市优秀团队组织”，她也多次被评为“优秀团队辅导员”。
作为一名教师，她关心特殊学生的成长，自己省吃俭用，资助特殊学生完成学业。赵卓梁、赵海燕兄妹俩比同班同学要年长几岁，而且两个孩子的穿戴都是大人穿过的旧衣服，松松垮垮的不合身，还经常穿着一双露着脚后跟的棉鞋，这引起了于老师的注意。经了解，兄妹俩的家庭情况很特殊，父亲患有重大疾病（现已去世），丧失了劳动能力不仅不能照顾家庭生活，还需要兄妹俩来照顾日常起居，母亲患有智力障碍，家庭生活非常贫苦。本应该是享受父母关爱的年纪，小小的肩膀却被迫抗起生活的重担。XXX心里难受的说不出话来，默默地主动承担起照顾兄妹俩的重任，每年冬天都会专门坐车到市里为兄妹俩置办新衣物，通过国家精准扶贫政策，让兄妹俩建档立卡，生活有了基本的保障，他们的脸上露出了久违的笑容，也逐渐自信起来。4年来，她一直关注着两个孩子的学习和生活，始终默默无闻从不间断，她说，只要孩子们幸福快乐，一切的付出都值得。
在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。以身作则、严于律己、为人师表，堪为其他老师学习的榜样。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇8
桃李不言，下自成蹊
遇培真，XXX市第XXX中学英语教师，学科骨干教师，曾获区优秀教师，区新时代“四有”好老师以及校内多种荣誉，培养出市英语学科中考状元。全国英语教师技能大赛一等奖，全国英语课堂示范课一等奖，全国中小学新课改示范课一等奖，省“国培计划”观摩课，送教下乡观摩课，区教学“百花奖”名师引领课，岗位练兵教学技能大赛一等奖。
“桃李不言，下自成蹊”，桃李不说话，但它的下面自然会形成一条小路，是花朵的馨香、是果实的甜美召唤着人们、踩出一条小路来接近它们。老师之于学生，也是这样。这也许就是许多为师者的一种幸福吧！
作为XXX市第XXX中学一名普通的英语教师，遇培真老师自参加工作以来，一直躬耕不辍，她用自己的行动，诠释了“学高为师，身正是范”的深刻含义。她一直沿着习近平总书记提出的方向努力，在学校同仁们的理解、支持和鼓励下，潜心教育，立德育人，努力成为一名新时代四有好老师！她在执教26年的光阴中，始终勤勤恳恳、兢兢业业，用严谨的工作态度、求真务实的精神带领组内教师关注新课改方向，聚焦学生核心素养，精研课程标准，深入研课研题命题。无论是带领毕业班还是引导刚刚踏入初中的“小不点”，她都坚持自己任课方面严谨、求实的工作作风和态度，从英语学科的特点出发，注重学生的学习习惯、培养学生们的学习能力。从不因课程的松紧、年级的大小以及学生的程度而降低对于自身要求，真正实现了“有教无类”。
26年如一日，她将自己视为蜡炬，为一届又一届前行的学子们照亮前方的道路，护送一轮又一轮毕业生踏入高等学府的大门。汗水铸就的是孩子们的成功，也是老师们身体的衰老。上课时，站久了，酸疼的后背常常“提醒”她“注意休息”；加班批改试卷时，僵硬的脖颈“提醒”她“注意休息”；无眠的长夜也在“提醒”她“注意休息”！但是，教师的责任心让她不能够休息！英语作文的问题还很突出、孩子们的懒惰还有单词没有背诵、怎么能帮助孩子们尽快接受新学的知识？她怎么能“注意休息”呢？
就在今年，因为这些看似不起眼的小毛病，积累了太久时间，被忽略了太长时间，结果换来的却是住院治疗。但她太清楚了，这是毕业班，哪有时间耽误？孩子们又怎么能耽误？她身在安静的病房，一颗焦虑的心却在紧缩着，打完点滴，她又撑到了学校，来到了孩子们中间。看着孩子们关切的目光、看着孩子们和家长们发来的问候，她激动地热泪盈眶，这些热切的期盼和祝愿怎能辜负？为了孩子们的未来，为了孩子们的希望，她觉得这点牺牲算得了什么？
七月流火，夏日炎炎。透过光阴隧道，仿佛又看到了那个夏天。孩子们在课堂上昏昏欲睡，她看着这些孩子们惺忪的睡眼。他们还是孩子们啊！她想要是她的孩子，她能怎么做呢？想到这里，她掏出钱来给孩子们买冰淇淋，看着孩子们开心快乐的吃着冰淇淋、看着孩子们又能精神倍增的听课，看到孩子们感恩的神情，她觉得她就是世界上最幸福的人，这种发自内心的满足和欣慰是用再多的财富都绝对买不到的。在孩子们吃完之后上课铃刚刚好打响，她和孩子们随即开始了充满活力的英语课堂，那节课过后她收到了很多孩子们的小纸条，都是表达感谢和敬佩的文字，学生们都夸赞她是一个善解人意的好老师，感动的泪水渐渐湿润了她的眼眶。孩子们质朴幼嫩的文字让她在那个夏天乃至往后多年的任教生涯里持续释放着为人师表的温情与感动。可能是因为文科老师的感性引起，她总是因为这些普通又不平凡的小事感动很久，每每如此她都更坚定了坚持这份工作的决心也更加热爱这份教师职业。
刚刚来到这个学校，她还没有准备好做一个完全合格的老师，是校长主任的欣赏鞭策，是同事们的理解帮扶，更是一届一届学生们的不断鼓励，让她从讲台上的羞于启齿变成了如今的侃侃而谈。几十年的光阴白驹过隙，云卷云舒花开花落，她就站在那里迎接和目送一批一批的学子，那份对于工作的热忱以及对于教书育人事业的自豪从未改变。她从不自豪于自身的能力，让她自豪的是她是一位合格的英语老师，更是XXX中学的一名平凡教师，正是这样的身份让她容光焕发，让她的人生因此而丰满多姿！
她向来是一个不善言辞的人，从教这么多年发生了太多太多的事情，有些无法用言语描述她充盈的情感，任何的词语可能都词不达意，只能用让她用心去体悟。虽然走过的路已然很远很远，她的人生也全部奉献给了教育事业，那么多的经历有些就像是指间流沙随风飞远，只在她的心间留下深深浅浅的烙印，证明着她的足迹，提醒着她无时无刻不要忘记为人师表。太多的情绪夹杂在历历在目的往事之中，教书育人的同时，孩子们和学校也教会了她许多自身无法体悟的道理，给她的人生道路以指引并赋予了更多的色彩。人生本如一张白纸，是所有身边的人们在上面画下或清淡或浓重的颜色，让她有了更加精彩的人生。
她始终感恩孩子们、感恩同事们、感恩学校，这份感恩她一直深深埋藏于心底，激励着她用更加努力的状态去迎接新一届的学生，用更加饱满的热情去投入到教育教学工作中来，用更加高昂的斗志为学生、为学校、为所钟爱的教育事业贡献她的力量！
桃李不言，下自成蹊！她愿意成为那飘着花香的桃李、那垂着累累硕果的桃李，也更愿意看到脚下的路延伸得更远、更远……
遇培真老师是一位可遇难求的好老师，为人质朴敬业，教学踏实严谨，有着较强的专业素质；尽职尽责，甘于奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作任务。与学生建立民主平等和谐的师生关系，因材施教，善启心灵，促进学生全面发展，教育教学效果好，深受家长与学生的好评。相信遇老师在未来学校的更多事务中会有所担当，并有出色的表现！
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇9
XXX，XX县第三中学教师。XXX市“四有”好老师、优秀教师、优秀班主任、语文学科骨干教师，XX县劳动模范、优秀共产党员、“巾帼建功”先进个人、“三八红旗手”、教育教学先进工作者，课堂教学改革先进管理者。
她1990年考入XX师范学校，1993年7月毕业分配到富江中学工作，1997年10月，又调转到XX三中任教，教龄29年，先后担任语文教师、班主任，教务处副主任、教务处主任、教学副校长等职务，一直工作在教学一线。
多年来，她工作勤恳务实，为人质朴谦逊，用她自己的言行影响着一批又一批的学生，用她自己的无私坦诚赢得了家长的信任和尊重。对同事她真诚相待，凡事走在前面，做在前面，她深知，身正不令而行，身不正虽令不从，要求别人做到的自己一定先做到，从不拖延和敷衍，多年来坚持每天早到校，早到岗，把每天的时间都充分利用好，把每项工作统筹安排好，把每件事情尽心做好，尽其所能地安排处理协调好教学与管理的关系。
回首过去的岁月，她慨叹时间逝去之快，岁月之不饶人，如今已经看不到自己当初的青涩、稚嫩、莽撞了，工作上逐渐成熟和稳重，她说：是教师这个职业塑造了她，是教书育人这个高尚而神圣的职业让她蜕变、历练、成长、成熟。在教书育人的同时丰富着自己，净化着自己，提升着自己。
刚担任班主任工作的时候，电话还没有普及，交通也不方便，没有公交车和出租车，学生出行多数是步行，她为了了解班级中学生的真实情况，她坚持放学后随学生步行去家访，当时访到那个叫王成龙的孩子，对她触动很大，原来，老师眼中那个不听话不干净不完成作业的孩子身上背负着很大的压力：父亲常年在外打工，一个残疾的妹妹躺在床上，一个精神不正常的妈妈。一个本该还可以在母亲怀里撒娇享受宠惯的年纪的他，每天要做那么多的家务，照顾妹妹，安抚母亲，父亲回来不满意还要挨骂，这样的孩子每天不但要坚持上学，还要时不时地接受不明真相的老师的批评，孩子长期形成的强烈的自卑心却又不肯吐露自己的心声和苦楚，紧紧守住自己家里的“秘密”。了解王成龙背后的真实情况后，她尽力地帮助他鼓励他，引导他做生活中的强者。一直到现在，王成龙都和她保持着联系，每年除夕她都能接到这个孩子的祝福信息，让老师放心，他已经成家，日子过得很好，感谢老师对他的教导，让他有信心积极地面对生活。她不止一次说起，该说感谢的话的应该是她，是这个孩子促使她改变思想，即做一名班主任工作要细致扎实，不可以凭自己的想象武断地判断学生的情况。
作为一名教师，她常说：教师的确有起早贪晚黑披星戴月的辛苦，也有被别人联想加想象的误解，更有批评学生时声嘶力竭的生气，还有学生成绩下滑出状况时恨铁不成钢的焦急，但是更有其他职业的人所体会不到的幸福，每年的教师节，中秋节、除夕等节日的到来，她的手机就会收到很多的祝福信息，学生的祝福或简洁或娓娓如写文章，她都认真阅读和回复，并表达真诚的谢意和诚挚祝福。每年学生毕业时，她与学生们约好，不用回学校看老师，无论是上学还是工作，都有忙不完的事，不用在意形式上的见面，只要彼此在努力心中有牵挂就可以，当你有困惑、有难事需要倾诉和帮忙时想起老师就可以，老师随时都会守候在你的身边，打个电话，发条消息，留个言都可以。有时多年没有联系的同学给她发信息也特别有意思：想弱弱地问一句，您还是车老师吗？是语文老师吗？如果还是请您回复一下我，这些年没有联系，不知道这电话还是不是您了，现在忽然想起您，想和您说说话，其实想找找当时您批评我时的那种感觉，好长时间没有人那么真诚的发自内心的替我着急了，还标注上他是哪届的哪班的那个曾经气你的谁，或者是标注总想少写些作业却又没得逞被你的火眼金睛识破的谁。这些时候她就回复：是我，还是我，怕你们找不到我，就一直没换号。有话就说吧，我还在。她与学生就这样时隔多年又如此亲切、如此自在的交流，仿佛一直不曾分开过。
就这样一年又一年，一届又一届，她真诚的对待每一个孩子，真诚的去爱每一个孩子，孩子铭记她的爱和付出。让她记忆最深刻的是那个名字叫姜宇的学生，年年教师节祝福的信息必须是赶在零点发来，已经是坚持十来年了，当她叮嘱这个孩子不要熬夜时，这个孩子都告诉她：我每天不熬夜，但是这一天我必须要等到这个时刻，让我的祝福是最早的，最准时的！每每谈起，那个孩子都会说：老师，如果不是您当时及时的阻止了我的辍学，我都无法想象我的人生会走向哪里？带着一颗受伤的心早早的离开学校，我都享受不到高中生活和大学生活的美好，老师，当时我还认为你是多管闲事，还和您对着干，可现在真得谢谢你的多管闲事。还半认真的跟她说，老师，现在还有我这样的学生吗？您如果再遇到像我这样的学生你可一定还要管，不管他怎么误会您，您都得管，他小时不懂，大了一定会懂的，会感激您一辈子的。这是个遭遇了家庭变故的孩子，父母离婚把他安排好住宿的地方，就各奔东西了，受了刺激的孩子不想读书了，于是就破罐子破摔，日益消沉，是做班主任的她把孩子接到家里来住，家的安静和温暖让这个孩子渐渐平静了下来，辍学的念头慢慢的打消了。现在的姜宇己经是郑州一家电气公司的员工，工作努力且小有成绩。每每说起这些，她都真心的为孩子的长大懂事而高兴。
20XX年XXX去上海，旅途中的她也忘不了班级的孩子，为了与孩子们分享旅途的见闻，她特意给班上的孩子带回了小礼物，比如巧克力糖、书签，糖纸和书签是带有建筑图案的，她把自己的见闻适时的讲给她的学生们，那时的网络和通讯远远不及现在发达，学生对于外面的了解非常有限，正是她的有心和引导为孩子们插上了翅膀！有时候，她会收到当年学生给她发的照片和微信：告诉她，亲眼见到了书签上的建筑还登了上去，还不忘告诉她，还见到了更高更好的建筑，老师，是您让我怀揣期盼一直向前努力，亲眼见证、亲身体验生活的美好！老师，您真好！谢谢您！
她不止一次说过，自己的工作看似很平凡，日常的事情琐碎繁杂，好像每一天都是在重复着昨天，循规蹈矩，日复一日，但是它又那么的不平凡，不能辜负信任你的孩子和家长。每年的6月6日晚上，她会发信息叮嘱三年前在自己身边毕业马上进入高考考场的孩子早睡，并为他们加油打气。每年的6月25日早晨她会为自己马上进入考场的学生逐一送去鼓励和祝福。每年高中开学前一天她还会叮咛嘱咐，记得20XX年8月22日晚她通过班级家长群对孩子这样说：同学们从明天开始你们就要步入高中的校园，开启新的征程，这征程对于你未来的人生很重要！请珍惜每一天的时光，让每一天都过得充实有意义！日日有进步，天天在向上！在未来的三年里，你会结识更多的同学和老师，学习更多的知识和技能，要培养自己坚强的意志和高尚的品质，树立正确的人生观和价值观！困难面前不退缩，挫折出现不妥协，勇敢的迎接生活中的坎坷！虽然我也曾对你们声嘶力竭过，也曾咬牙切齿过，更有恨铁不成钢时的出言不逊，如今都已经成为过往，你们每个人笑脸定格在老师的脑海，请原谅老师的急躁和不留情面，请理解老师的良苦用心，记住严格教育你的老师是从心里爱你的老师，希望同学们回忆起初中生活的日子是快乐，是感动，是美好，老师更希望同学们尽快适应高中生活，融入新的班集体，团结新同学，按照新班主任和老师的要求去做，严格约束自己，塑造自己，超越自己。没有规矩不成方圆，请同学们放下手机，舍下游戏，收起诸多的小心思，此时心无旁骛，此时专心致志必会为你赢来属于你的鲜花和掌声，带你走向胜利和成功！中考不理想的同学，请你上好弦，拉满弓，三年磨一剑，让高考成绩弥补中考成绩的缺憾，老师祝你们：三年之后取得满意的高考成绩，让老师以你们为荣！
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”她相信：每个学生都是一朵含苞待放的美丽花朵，只是花期不同。她公平地对待每一名学生，一视同仁，用清澈的目光注视学生，用热情的目光鼓励学生，让每名学生都能感受到自己被老师关注，被老师爱护，被老师重视，使学生被感染，被感化，进而回应老师的爱，回应老师的引导，亲近她，信任她，尊重她，朝着她期望的方向努力。
教育不仅仅是工作，更是一种责任。20XX年由于学校工作的需要，她同时担任教务主任、班主任、语文课教师之职，她知道这是大家对她的信任和期望，她心里暗下决心，一定要尽心尽力做好承上启下的桥梁纽带，开学初要制定好各种计划，协同主管业务校长制定好教育教学的各项制度，做好开学初的准备工作，讲清备批改的要求，安排好新课的示范引领课，教研课，学期末的复习公开课，还要排好全校三个年级近三十个教学班的课程表，每学月的教学工作检查和总结，每学期的期中期末考试，毕业班的模拟考试，各次考试成绩的统计与质量分析会的召开等等，工作的任务更而繁杂，她力求每一件事想得周全再周全些，做得仔细再仔细些，凡事尽量打出提前量，自己能做的能完成的就是加班加点带回家完成也要做好，能不麻烦别人的绝对不麻烦别人，不给他人制造工作负担，既然担当了这份工作，就要做，做就要做好，这是她给自己定下的要求和标准，她的工作态度、工作效率、工作成果大家看在眼里，学校的教育教学工作多年来得到家长和社会的认可，就是她与全校教师精诚团结、拼搏奋斗的最好的见证。甚至每天睡前她都还要回忆一天中的工作哪个地方不尽如人意，能不能做的再好些，还要想想明天有哪些工作。她就是这样，日复一日，年复一年，把平凡的工作做到不平凡。为者常成，行者常至。
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇10
成就教育理想享受职业幸福
XX，中学高级教师。湖北省优秀数学教师，宜昌名师，XX县部管学术带头人，教师培训师资库成员。发表省级以上论文四十多篇，参与初中数学《长江作业》、《寒暑假作业》等编写工作。从教三十余年，兢兢业业，无私奉献，用满腔的热情和高度的责任感，谱写了一曲朴实感人的教坛之歌。课堂上，她是一缕清新的风，常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬；在教科研的征途上，她孜孜以求，潜心探索，教学有法，成绩骄人，学生喜爱，家长认可。
一、立师德，率先垂范；重德育，输送合格人才
她始终秉承“为学生终身发展奠基”的教育理念，引导学生养成良好的思想道德、心理素质和行为习惯。她用一点一滴的付出去诠释一名教师对教育事业的忠诚，她用一言一行的奉献把人格的丰碑铸进学生的心灵。她善于挖掘课程资源，充分利用学科整合，因地制宜，将德育渗透在课堂教学中。课堂教学因材施教，分层备课，保证不同层次的学生都有不同的收获，成效显著。时刻对学生进行理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生理解人生的意义和价值，使他们真正成为一个有正义感、有坚定信念、有追求、懂得珍惜、懂得感恩、健康向上并努力奋斗的人。
立师德重德育
二、强师能，潜心修炼；勇创新，打造优质课堂。
她坚持学习，不断提高自己的专业素质；精心备课，结合本班学生现状和课堂实际制作课件，提高课堂容量和信息量，努力提高课堂45分钟效率，减轻学生的课业负担；课堂上大胆进行教学改革，让学生成为学习的主人，给学生畅所欲言的时间和空间，使他们学会求知、学会思考、学会合作，学会创造。在教学上，注重培优辅差工作，了解不同层次学生的状况。在学生的练习中，经常可以看到她给学生的评语、方法和建议，她和学生一次又一次敞开心扉交流，潜移默化地影响着学生、引导着学生、教育着学生，也温暖着学生的心。对于留守学生，她总是给予特殊的照顾和更多的关注，发现他们的闪光点，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后找他们谈心，鼓励他们认真学习，困难面前不气馁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，让他们健康成长。
三、勤教研，轻负高效；抓课改，教学成绩突出。
她潜心于教学研究，减负落实落地。科学合理设计作业，有效解决教学中的重难点问题，大面积提高教育质量，不断学习，善于研究，取得了一定的成果。她积极参加各种教学活动，坚持听评课，和青年教师共成长；凭着扎实过硬的基本功，她所教学科多年来始终名列前茅。她的课堂教学真正做到了知识系统化，内容精炼化，习题典型化，思维逻辑化，答题技巧化、规范化，注重学生思维的拓展和能力的培养。她对工作讲求实效，对学生因材施教，不断探索适合本班教学实际的课改模式。她的课堂学生参与学习的热情高、效果好，既注重对学生能力的培养，又兼顾不同层次的学生，在长期的教育教学中，形成了自己的教学特色。一是注重对校本课程的研发。数学课堂与现实生活密切联系，做到人人学有用的数学。二是把数学课堂的探究性模式落到实处。增加了教师指导、学生点评、动手实践等内容。三是在校本研修中反思。每周上一节反思课，师生共同反思，不断改进教法和学法，师生共同进步。四是课堂提问多关注留守生。一方面帮他们找回自信，另一方面提高学习效率。五是坚持既面向全体又因材施教。无论新课还是复习课教学做到“分层提问、分层解答、分层训练、分层辅导”让不同层次的学生都能得到不同的发展。
心向师生情
疼爱学生是她的工作掠影，为人师表是她的生活形象，做事认真负责是她的工作作风。在教书育人的道路上虽然她付出了太多的汗水和心血，但收获的是数不尽的愉悦和惊喜，在平凡的岗位上她努力奉献着，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着……
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇11
XX县关桥中学数学老师，20XX年毕业于宁夏大学教育学院，初中毕业于关桥中学又走进关桥中学，将一腔热血献给家乡更多贫困家庭的孩子。从教6年来一直担任班主任工作，爱岗敬业，启智润心，为教育事业无私奉献，始终以高标准来要求自己，在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业，践行人民教师的神圣职责。
不忘初心，坚定信念。
自选择了教育专业那时起，就把人生的坐标定在了为教育奉献的轨迹上，努力用心去帮助每一位学生，使学生在思想上、在行动上励志改变个人和家庭命运，热爱每一个学生是他作为教师的前提。担任班主任6年来家访300多次，成功将100多名“问题”学生送入高中大门。为确保自己有前进的力量，他始终坚持不断的学习，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位人民教师。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路、耐心寻味的启发、深入浅出的讲解、现代教学手段的合理运用，使每一节课都能满足不同学生的需求。在数学教学中，他在让学生掌握基础知识和基本技能的基础上，十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养，大胆的探索出一套激发学生兴趣、培养学生智能、积极参与教学的“发现教学法”、“情景教学法”“合作学习法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。
关爱学生，无私奉献。
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生有足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成绩特别好，但对数学不感兴趣。为此，XXX每堂课都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬，课后耐心地给他辅导，只要他有一丁点的进步，XXX都会及时在班上表扬他。渐渐地他对数学感兴趣了，成绩也提高了不少，人也开始变得自信而懂礼了。20XX年中考，这名学生以优异的成绩被XX一中录取。在生活中我关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育，使学生变得“有志气、有骨气、有底气”，通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。
积极探索，不断钻研。
XXX不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生因材施教。为了把自己的教学水平提高，他系统学习了《发展心理学》、《青少年心灵成长指南》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等书籍，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余他积极观看各种教学视频课和专家讲座，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
作为一名教育工作者，XXX始终没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。他说：“在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信‘痴心一片终不悔，只为桃李竞相开’，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！”
四有好老师典型事迹材料范文初中 篇12
XXX，1985年参加工作，37年坚守在教学一线，是秭归县初中物理学科“快乐学习、轻负高效、立德树人”理念的引领者与践行者；多次承担市县教研活动展示课，送教下乡任务，有多篇论文在国家，省，市，县刊物上发表或获奖；多次被评为优秀教研组长、备课组长，教学能手，县优秀教师，秭归县第三届骨干教师。
因为热爱所以精彩
杜老师为人正直，爱岗敬业，工作上勇挑重担，任劳任怨，现临近退休仍担任两个班的物理教学，工作中总是以满腔的热情投入到自已的事业中，教育教学效果好，既深得学生、家长和同行的好评，又在学校物理组起到了引领、示范，辐射作用。
在教学业务方面，他勤奋学习，勤于钻研，具有扎实的教学功底和丰富的教学经验，教学环节务实高效，教学方法灵活新颖。学科教学中，能和同伴团结一心，认真做好集体备课与研究，钻研教材，心有课程标准，过好教材关和课堂关，习题精选精练精讲，备教批辅改各环节一丝不苟，扎实有效，努力向课堂45分钟要质量，不加重学生过重学业负担，学生乐学，爱学，轻松学。为了提高学生学习物理兴趣，他采取了许多行之有效的方法，走进学生心里，找学生谈心谈话，进行理想前途教育，帮学生制定长期和短期目标，帮学生纠正不良习惯，利用课间休息时间及时给偏科生和后进生教授学习方法与技巧，在课堂上更多地关注关爱后进学生，不吝啬对学生的赞美之词，做到润物细无声，努力提高孩子们的自信和兴趣；为了提高教学质量，他针对班情学情，对学生进行分层要求，分层布置作业，针对不同层次学生制定不同的目标，找准竞争对手，采用兵带兵的方式，给后进生安排一名优生进行一对一帮辅，一对一进行学习检查过关；在教学中，他不单单追求学生成绩，更多地是结合物理学科的特点，努力改进教法，自创很多实验仪器，突破教学重难点，培养学生的各种技能和能力；在复习备考中，他不求快，不求多，努力控制复习进度，力求复习的实效与高效，他没有按老套路复习，形成了自己的复习风格：简单的知识，学生易懂的内容尽量少讲，重难点、易错易混的内容重点讲、反复讲，让更多的学生真正吃透知识，理解知识，很多习题采用学生讲，互相讨论，发挥学生主动学习，发挥教师的引领指导作用，给学生答疑解惑，查漏补缺，让学生真正学好物理知识，学会用物理知识解决实际问题，复习效果好。在课外时间，他经常性地找学生谈话、讲题、过关，真正心系教育，一心装着学生，洒向学生全是爱。
因为坚持所以成功
在带领团队方面，他始终坚守教学一线、始终做到冲锋在前、始终致力轻负高效，是师者标杆，同行楷模。物理学科在20XX年中考中取得全县第一的傲人成绩，他却把所有的成绩和功劳归功于团结奋进的物理组。他在表彰大会上豪情万丈地介绍自己的团队：“我们仪器抢着拿，试卷抢着出，课件抢着制，答案抢着做；我们把每学期的教学内容分解到个人，进行初备，然后进行集体备课，找出初备中的问题，扎实钻研教材，过好教材关，优化教法；我们对每一个实验，怎么做，应达到什么效果，在集体备课做好各种预设；我们对每一次单元习题进行精选，避免重复训练，无效训练，从而加重学生的负担；我们发挥微课视屏在物理教学中重要作用，突破重难点；我们确立小试卷研究任务单，实现国家课程校本化，实施弹性作业；我们经常性反思，分层要求分层教学。”显而易见，杜老师带领的实中物理教研组，是一支靠智慧、靠研究、靠集体的力量打胜仗的团队，杜老师作为指挥官功不可没。尤其在“双减”背景下，作业不多，效果却好，值得每个备课组学习借鉴，整合利用。
因为懂得所以温暖
在班级管理方面，他积极配合班主任搞好班级日常管理，能和班级及学生融为一体，经常性地分析学情，了解学生思想动态，提出一些班级管理的合理化建议，针对问题学生进行家访，积极配合家长做学生的思想工作，形成家长、学校，社会三位一体的教育合力。
在学校工作方面，他顾全大局，服从分工，没有因为年龄大而寻求半点照顾和分担，工作兢兢业业，严格遵守各项规章制度，与学校保持高度一致，依法执教，遵纪守法，为人师表，严格遵守师德规范，是妥妥的“四有好老师”。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。杜老师用乐于奉献、勤于探索，勇于创新树起了新时代好老师的标杆，退休前的未来二年他还有更多期许。