学校优秀党支部事迹材料 篇1
中共____区____镇初级中学支部委员会现有在编党员29人，其中中心学校10人，初中19人，在学校支委和校委会的领导下挑大梁、做表率。
坚定不移顾大局，克难奋进勇担当
20__年8月，区委区政府优化校点布局，原____中小学初中部合并到____初中。该举措当时无法得到____初中学生家长的理解，当时雾下党员老师在支部书记、校长李相华和刘广新的带领下，放弃暑假休息，克服一切困难，积极进村入户。开学前夕，还有几户学生家长拒绝配合，刘广新书记带领党员教师望开东反复入户沟通，并亲自开车接没有上学的学生到校，终于感化了家长，开学时，原____初中的所有学生均一个不少地按时入学。本学年来，____初中有4名特殊学生需要送教入户，其中最远的学生在西北口村，驾车往返一次半天时间。但负责送教的党员教师却坚持不计得失每月按时送教入户，收获了良好的社会效益和百姓口碑。
立德树人务本分，真抓实干勇争先
教育教学工作中，学校19名党员教师全部“挑大梁”，其中3人担任毕业班班主任，6人担任教研组长、备课组长等工作。20__年春“教学大比武”中，刘广新书记和李相华副书记率先示范上研讨课。全体党员教师积极参与，5名党员教师获得一等奖，全体党员教师在活动中起到了示范引领作用。在新教师培养中，党员教师主动担责，刘广新、陈冰莲、朱从仲等党员同志主动承担新教师“培扶”工作，与新教师杨莉君、代扬扬等组成对子，为学校教育教学的良性有序发展作出了党员担当。
全心全意谋发展，潜心引领开新篇
____初中支委成员坚持参加学校每周的行政例会，在“清廉学校”创建和师德师风建设等工作中发挥着谋划、督导、评价等关键作用，实现了师德问题“零事故”，社会反响越来越好，教育教学也在艰难中奋力前进。
有教育局党工委及地方党委政府的正确领导和有力支持，有两个乡镇家长的期盼和配合，____初中党支部将以更加振奋的精神和更加昂扬的斗志，团结带领全校师生朝着更加宏伟的奋斗目标，力争以更加优异的成绩回馈桑梓，报效社会。
学校优秀党支部事迹材料 篇2
____小学党支部创建“红梅”党建品牌，全面加强党对教育工作的领导，履行党建工作职责，营造“夷心育人陵立潮头”工作氛围，结合学校“梅文化”建设、清廉学校建设，破解制约学校发展难题，构建风清气正的校园政治生态，助推学校工作的全面开展，给力教育教学质量提升，让学校有较高的美誉度。
强基促融合，建强“红梅支部”
党建与学校管理相融合。党支部参与决定重大问题并监督实施。党建与教育教学相融合。把党小组建在年级上，以党小组为单位，带头加强政治学习，带头落实“双减”政策，带头推进“智慧+素养”课堂，带头提高教学质量。党建与群团建设相融合。不断强化党支部对学校工会、少先队的领导，党建带群团水平不断提升。
学习反思并重，培育“红色信仰”
落实“思想引领、学习在先”机制，通过政治学习、“三会一课”等，培养高尚师德。对苗头性问题抓早抓小、防微杜渐。强调课堂教学、社会活动、廉洁自律等方面的正面规范和负面清单，每学期开展自查自改，通过满意度测评、问卷调查等，进行互查互纠，快速消除风险隐患。着力培育党员教师“红色信仰”，要求党员教师工作满负荷，实绩争一流，开展师德养成“三个一”活动。
熔炼教师团队，争当“红烛先锋”
实行支部委员联系年级组，推动班级管理、常规教学、教研活动和家校联系等工作落实。“紧盯”青年教师队伍，通过“师徒结对”“以点带面”“以老带新”的方式，为青年教师提供科研阵地，营造争先锋、当能手、展风采的良好氛围。开展党员“亮身份·做示范”活动，定期展评“五个一”（管好一个班级、上好一节示范课、写好一篇论文、带好一名青年教师、帮扶好一名学困生）。
回首过往，我们初心笃定，“凌寒”盛开，收获了累累喜悦；展望未来，我们将继续深学笃行，砥砺奋进，笑傲冰雪，让红梅精神岁岁红。
学校优秀党支部事迹材料 篇3
实验小学____校区党支部现3个党小组，78名党员，党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，树起一党员一先锋，一小组一阵地的“11”党建品牌，形成整体合力。坚持党组织领导的校长负责制，建立议事决策制度，明确“五步议事决策工作法”。
守“初心”，坚持育魂引领
开好党组织专题工作会，构建多元化学习机制，外请专家、内选优师开展专题培训；编制廉政风险防控手册，组织实地走访清廉____警示教育基地，推进清廉学校建设。党建带团建，着力“带”与“建”，开展“青苹果乐园”青蓝工程师徒结对，组织青年教师开展青年大学习，林闯被区教育局党工委表彰为“优秀团员”；教学大比武14门学科参赛，获得一等奖7个，学校获得优秀组织单位；《基于“____版画”的“非遗”课程化传承模式的探索与实践》首获____省优秀基础教育教学成果评审一等奖且为____区唯一。党建工作多次代表教育系统迎接省市区级检查，在20__年教育系统党建考核中获得第一名；参与编写党务工作指南，主题党日活动案例获得二等奖。
携“同心”，聚成奋进合力
与____小学围绕四个层面十项行动组建“一校制+共同体”开展省级教联体试点建设，启动“20__年合一教育这样干”校长及管理干部论坛、青年教师跟岗、联教联研集体备课系列主题活动；与____区机关幼儿园党支部联合开展“共同缔造我们一起来助力”主题党日活动，围绕幼小衔接、党建共建观摩交流。开设家长讲堂80余次，邀请家庭教育讲师汪宏军为家长授课，改革创新家校合育方式，引导家庭教育走向专业化，“党建引领垃圾分类，你我同行共筑文明”家校联动活动登上了“‘夷’起创典范”宣传平台。
奉“爱心”，践行责任有为
通过作业托管、特色社团、阳光体育，助力课后延时服务，用心用情一站式破解克难攻坚热点；与社区支部结对共建，认领社区志愿服务每年达10余次。____校区党支部将在“合一教育”中树起党建一面旗，以高质量党建引领学校教育发展一盘棋，筑牢红色堡垒，领航新征程，三心融合凝聚合力，为“夷心育人陵立潮头”____教育高质量发展奉献实小力量。
学校优秀党支部事迹材料 篇4
____小学党支部紧紧围绕“示范引领党旗扬”开展品牌创建，围绕“示范引领支部工作法”加强党的建设，围绕“示范引领正清廉”开展系列化活动，护航立德树人，取得了一些成效。
深化党员教育管理
一是严格落实党建工作计划。定期召开党总支会议专门研究党建工作，每月召开一次支委会研究重大事项、严格落实“三会一课”、谈心谈话、请示报告等制度，按时召开组织生活会和民主生活会，开展民主评议党员，每月开展1次主题党日活动。二是加强党员干部理论学习。持续学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，组织理论学习，扎实推进二十大精神。三是规范党建基础工作。做好党费收缴工作，规范开展“智慧党建”平台管理应用，党内统计等资料的上报和存档工作。
不断优化教学模式
一是深化教学改革，提升教学质量。健全党员带全员练兵机制，搞好岗位练兵，强化教学管理。20__年3月至5月，围绕区级素养课堂活动要求，我校积极开展教学大比武活动，由校内、学区层层打磨赛课，我校13位教师作为学区代表参加区级比赛，易鸣荣获一等奖，谭梦怡、袁霜、颜晓芹等老师荣获二等奖。二是凸显党性锻炼，丰富活动载体。以“请进来+走出去”方式，制定有针对性的党性教育，拓宽视野。20__年7月，____省部分小学党支部书记到校观摩支部工作，听取我校党建工作分享。持续开展微党课、红色记忆党课、学习感悟、现场接受红色教育等一些列党性锻炼活动，锤炼党性，加强学习。
创建校园新风尚
着力打造清廉学校，结合校园环境文化打造出习规桥，求索路，红色党建带、绿色德育带、彩色课程带的“一桥一路三带”特色清廉文化，从树规矩意识到绳彩飞扬之学生星、教师员工星、团队星的“三星”评选，从榜样引领树清廉再到思想引领、队伍引领、作风引领、主题教育、实践体验、七会养成、三绳课程、社团课程、研修课程的“三带九行动”，依托清廉学校创建，不断完善学校管理和服务，努力讲好“黄小故事”，打造风清气正的“三清”校园。20__年5月，我校成为首批____市清廉学校示范校。
展望未来，____小学将在教育党工委的领导下，不断探索推进党组织领导的校长负责制，把学校党建工作融入学校发展的各项工作之中，引领____小学继续稳步前行！
学校优秀党支部事迹材料 篇5
区教师发展中心党支部在区教育党工委正确领导下，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员干部模范带头作用，运用“三全育师”支部工作法，围绕改革培训管理做文章，坚持党建业务融合促发展。甘为人梯，爱育同行，区教师发展中心党支部不忘初心使命，坚持改革实践，向建立学习型、服务型、创新型基层党组织而努力前行。
筑牢思想根基
规范组织生活，定期开展“三会一课”，加强队伍管理；抓实政治学习，坚持每周四“夜学”，提高政治素养。全体党员人人争做改革先锋，个个争当一面旗帜，形成全员争先创优的良好氛围。20__年在教育改革重点项目领衔活动中，中心每个党员主动请缨，人人领衔一个重点项目，负责一方改革领域，成为教育系统一道风景。党支部引领下的教育系统“共读一本书，一起向未来”项目在世界读书日期间举行第一次阅读分享会，被____旗帜、长江红帆等媒体推介，引起良好反响。
抓实“一书一网”
签定党员干部廉洁承诺书，多形式组织开展廉政教育，有效提供思想保障；党支部结合每位党员干部工作实际，编织一张党风廉政排查网，网进所有廉政风险点，每月组织党员自查，找重点对象谈话，真正做到防患于未然。多年来，中心全体党员干部无一人因违规违纪而被举报或通报，多人次受到上级表彰。
做实党建业务融合
党支部带领全体党员深入学习上级政策文件，积极投身____省教联体试点改革实践，为全面促进优质教育均衡发展，最终实现共同富裕的现代化目标而努力；在党支部引领下，每年高标准组织完成教育系统所有区级培训项目，年受训教师达2000余人次，满意率达98%以上；组织教育系统人才引进和教师评聘等管理工作，每年招引教育人才230余人，完成教师岗位聘用3300余人，兑现全区教师各项福利待遇，基本做到零事故、零投诉、零上访，深受社会各界认可；成立“爱育同行伴你成长”党员志愿服务队，结对帮扶____镇中心小学29名留守儿童，为留守孩子成长提供智育、心理等方面支撑，在____卫视播出。包保3个小区，积极参与社区治理、文明创建、疫情防控等工作，社区居民感受到爱育同行服务队的真情。
学校优秀党支部事迹材料 篇6
教研中心党支部认真践行全心全意为全区教育教学服务的宗旨，坚持以服务学校、服务教师为中心，以助力____教育高质量发展为目标，不断发挥教研中心“研究、指导、服务、管理”的教研职能，唱响了“教改教研服务争先”的党建品牌。
常抓常新筑根基
党建工作采取月工作部署、周工作安排、清单化落实、月工作报告等形式，推进党建引领下的党务与业务深度融合工作，落实党建第一责任人的责任。
常思常研促融合
创造性地采用了交流分享，研讨破冰，头脑风暴等形式开展学习研讨活动；党员学习与岗位实践相结合，组织党员干部开展了“学习二十大，结合岗位谈感悟”、“践行二十大，我来献一计”、“二十大精神每日一学”等分享活动，让学习党的二十大精神落到实处。持续开展“双联双促”活动，把党建活动开展在一线，让全体党员服务在一线，让党建与业务深度融合。在全区“素养课堂教学大比武活动中，党员教研员率先垂范，带头上示范课。主动参与社区建设，发挥教研员专业特长，在强化社区党建活动宣传、丰富社区居民精神文化生活、指导社区居民有效开展家庭教育等方面献计献策，出智出力。工作有创新，活动有成效。在教育党工委组织的“夷心育人陵立潮头”优秀主题党日案例评选和微党课展示活动中，分获一、二等奖。
抓细抓实聚能量
扎实开展“建清廉机关，做忠诚干净的教研人”为主题的创建活动，营造教研良好环境。定期开展意识形态风险隐患排查，定期开展教职工思想动态研判。紧扣立德树人根本任务，强化《习近平谈治国理政》学习与中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂教学的深度融合，扎实开展读本进课堂活动，全面推进思政一体化。
学校优秀党支部事迹材料 篇7
____区直属机关幼儿园分园党支部不断探索支部党建工作，以党建促业务，以党建带队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
激发党建工作新活力
园党支部结合“网格+积分”支部工作法，打造氛围浓厚特色鲜明的组织阵地。以“文字+列表+图片+二维码”的形式展示分园党支部的系列党建活动，推进党建与教育现代化相结合，激发支部党建工作新活力。
助推党建与业务融合
以“党建+业务”为着力点，运用“共同缔造”理念，不断整合多方资源，进一步加强与社区及社会间的互动联动，参加区文明实践中心传统文化“童传承”实践活动，与区图书馆党支部联合开展“阅读润心书香满园”为主题的“五个一”阅读活动，联合区图书馆、区关心下一代工作委员会开展“书香润童心携手伴成长”之“晓城灯塔相约三峡”城乡阅读共建活动，为邓太三乐片区送去图书，让城乡幼儿一起共读。拍摄“清廉如水传承如一”廉洁教育微视频，对老师们的道德行为做进一步规范。幼儿中开展[童心向党幸福成长]“童心献祖国喜迎二十大”“民族团结一家亲童心向党畅未来”等系列主题活动，将爱国主义思想从小根植于孩子心中。
增强党员队伍内生动力
体现在岗位上，落实在行动里。深入学习二十大报告后，分园党支部结合岗位实际，党员围绕“学习二十大说句心里话”研讨活动，推出“我和夷幼的故事”党员教师礼赞二十大真情话党恩系列视频展播。宣传学习身边的典型，发现工作中的不平凡，增添事业上的正能量。
学校优秀党支部事迹材料 篇8
____初中现有在职党员34人，入党积极分子4人。学校拥有一支高质量的党员队伍，其中省特级教师1人，中小学高级教师14人，市区级学科名师或骨干老师11人，近三年我校党支部在龙泉镇党建考核中均是优秀等级。____初中党支部以“夷心育人领立潮头”精神为引领，党建工作统领学校各项工作，加强党支部的战斗堡垒作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，助力____教育高质量发展，走出了一条“红帆”党建品牌创建之路。
党建引领促发展
加强党支部对全校教育工作的全面领导。严格落实意识形态工作责任制，推动党的思想进教材、进课堂、进头脑，增强学生对党的思想的情感认同，筑牢学校意识形态阵地。加强教师课堂言行规范管理、舆论宣传引导及校园网络安全管理，做好舆情分析研判工作，确保学校无舆情事故发生。优化党建带团建、队建机制，加强学校团组织和少工委的建设，开展“十一三”建队日、“五四”主题团日等活动，发挥团组织、少先队组织政治启蒙和价值观塑造的育人作用。学校20__年被区团委评为“五四红旗团支部”、20__年被区团委评为____区“示范团校”。
立德树人兴质量
组织党员教师、党员志愿者带领学生持续开展志愿实践活动，20__年党员志愿者宋基文同志获得“____市最美志愿者”称号，20__年学校志愿项目获得“____区最佳志愿服务项目”称号，20__年学校志愿项目获得“____区新时代文明实践志愿服务项目二等奖”称号，20__年学校被____区新时代文明实践中心评为“最佳志愿服务组织”。
安全机制保平安
党员教师带头参与家校联育，开展“小手牵大手”、学生与家长心理辅导培训等活动，形成育人合力。党员教师定期上门帮扶异质学生，对异质学生定期家访、重点帮扶，效益明显。
____初中坚持以党建引领学校发展，持续推进学校党建工作与教育教学深度融合，以优异的的办学成绩助力____教育高质量发展，走出了一条“红帆”党建品牌创建之路。