学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇1
依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，结合学校办学理念，制定学校评优条件及办法如下：
一、评优内容
特优学生、全优学生、优秀学生干部、各类XX之星
二、评优条件
（一）特优学生
思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。
学习好。学习目标明确，学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能，有较强的创新精神和实践能力，各科期末成绩需达到优秀（各学科成绩都为A），且在区级以上荣誉中获奖。
身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目成绩突出。
（二）全优学生
思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。
学习好。学习目标明确，学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀。较好掌握各门功课的基础知识、基本技能，选修课程较多，有较强的创新精神和实践能力，各科期末成绩需达到优秀（各学科成绩均为A），不与特优生重复。
身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目成绩突出。
（三）优秀班干部
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，尊敬师长，团结同学，积极践行《小学生守则（2015年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》。
2、学习能力突出，学习成绩优秀。各科期末成绩需达到优秀（各科成绩均为A），积极参加各类实践和志愿活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。
3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班队活动，具有突出领导组织事迹。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。来自作文吧 zUOwENbA.net
（四）各类XX之星
本着促进学生全面成长，让每个人都能找到自己的优势生长点，全面锻炼，个性发展、茁壮成长的原则，根据学生日常表现，侧重于学生某一方面的兴趣优势和成长进步，激励学生各种好习惯养成，结合各班特色评价，对每一名学生进行XX之星鼓励表彰。
三、评选办法
1、根据学生一学期成绩及各方面表现由学生及班主任共同建立符合参评的学生名单。
2、班级学生民主评选，班委会讨论评议。
3、班主任及各科老师意见。
4、班主任集中上报学校审查、核定。
5、”优秀学生干部”的评定坚持公平、公正的原则，由各中队委员会组织本班全体学生进行评选。
6、”优秀学生干部”的报批人数为每班3人，其他根据评选条件人数不限。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇2
为了贯彻执行党的教育方针，加强学生的思想政治工作，提高学生的学习积极性，培养德智、体全面发展，适应社会主义市场经济建设需要的合格人才，特制订本办法。
一、“三好学生”评选条件
1、能坚持四项基本原则，认真参加政治学习和各项政治活动，关心国家大事，自觉遵守国家的政策法令，严格遵守《江苏第二师范学院学生守则》，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，关心集体，团结同学，认真执行教室、宿舍卫生值日制度，积极参加公益劳动和社会实践活动，敢于同不良倾向作斗争。
2、学习目的明确，学习态度端正，专业思想巩固，学习认真刻苦，能完成学校教学计划所规定的各项学习任务，认真做好实验，按时完成作业，分析问题和解决问题的能力较强。
能自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，考试科目成绩必须在85分以上或所有考试科目成绩均在全班前10名以内。
3、积极参加文体活动，认真上好体育课，不迟到、不早退，没有无故缺席现象，有良好的卫生习惯，注意整洁，身体健康，学生的《国家体育锻炼标准》测验成绩必须合格。
二、”优秀学生干部”评选条件
能坚持四项基本原则，基本上符合三好学生条件，同时热心本职工作，全心全意为同学服务，积极带领和组织同学开展有助于促进德、智、体全面发展的各项活动，坚持原则，敢于扶正压邪，勇于开展批评和自我批评，密切联系群众，团结同学，能出色地完成上级组织交给的任务，在所负责的单位和班级工作中成绩显著。学生干部指党团支部、班委以上干部。
三、奖励办法
1、对获得“三好学生”、“优秀学生干部”称号的学生，学校将进行表彰，发给荣誉证书，并给予适当的物质奖励。
2、“三好学生”、“优秀学生干部”的登记表均存人本人档案。
四、评选办法
1、评选工作要在个人小结和班级总结基础上进行，“三好学生”必须按照评选条件，先由小组提名评议，经全班同学复议，然后报院部审定，评为“三好学生”的学生干部同时也可以评为“优秀学生干部”。“优秀学生干部”也必须按照评选条件，经班级提名，由院部审定，然后报学生工作处审定后，报学校批准。
2、各院部评选的“三好学生”数必须掌握在参加评选人数的10%以内，“优秀学生干部”不得超过本院部参加评选学生干部数的10%。总之，要严格掌握条件，实事求是，确保质量，不要平均分配名额，如有不符条件者，一经查准，立即取消资格。
3、校团委、学生会的学生干部，由于他们平时主要在团委、学生会工作，因此在评选“优秀学生干部”时，由校团委学生会在征求班级、院部意见的基础上进行申报。
4、此项工作在学校学生工作指导委员会指导和监督下进行，学生工作处作具体落实，由各院部负责实施。
各院部要亚格按照本条例的规定执行，在“三好学生”、“优秀学生干部”初步名单确定后，在院部范围内进行公示，广泛征求意见，然后再上报学生工作处。
5、此项评选工作定于每学年开学初进行。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇3
根据十九大系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，进一步营造崇尚人才，学习先进的良好氛围。XX大学高等教育自学考试助学（衔接助学）学生[以下统一称为学生]在我校助学服务期间，勤奋学习，积极实践，成绩突出，现决定对高等教育自学考试助学（衔接助学）学生进行优秀学生评选，特制定本方案。
一、组织领导
1、成立评选优秀学生评选管理工作小组，建立优秀学生档案，组织申报工作，管理工作小组人员组成如下：
组长：
副组长：
组员：
2、由优秀学生评选管理工作小组负责优秀学生评选的一审、二审、三审工作；
二、评选对象
XX大学高等教育自学考试助学（衔接助学）学生[在助学学习年限3年内]，名额为：100名（社会生：40名、衔接院校学生：60名）
三、评选标准
1、热爱祖国、热爱中国共产党，拥护党和国家的各项路线、方针、政策；
2、学习态度端正，热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，各科成绩优良，截止目前，考试成绩（按及格成绩计算）平均在70分以上（含70分）；
3、积极参加学校、学院、班级组织的各项活动，积极支持导学老师各项工作安排；
4、在自己的工作岗位上做出贡献并获得奖状证书；
5、同等条件下，担任班级干部优先评选；
四、评选申报、审批流程
1、申报评选的学生向学院提出申请，填写《优秀学生评选申请表》，社会生交至导学部导学老师，衔接院校学生交至院校合作驻点老师；
2、导学老师和各衔接院校合作负责人统筹核实学生信息及材料，并按要求填写登记表。
3、材料提交截止时间：11月15日
4、学院评审小组对申请评选学生有关情况进行认真审核，并对申报材料真实性做再次评定，若不符合要求将进行重新评定；
5、对审核评选出的学生，进行三日公示，无异议上报学院。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇4
为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步推进素质教育，根据国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，拟定学校三好学生评选方案，积极引导学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“有中国心的美善儿童”。
评选原则
评选过程公平、公正、公开
1、注重综合素质，突出全面发展
2、自主申报与集体评价结合
3、全员推优，树立榜样（推优比例：班级学生总数25%）
评选流程
1、对标自省，自主初评（对照基本条件，进行自主申报）
2、自主演讲，多元评价（学生演讲汇报，师生评议积分）
3、综合考评，量化加分（根据量化规则，进行素养加分）
4、累计核定，公示表彰（累计积分票选，进行表彰公示）
具体程序
1、第一环节：“对标自省，自主初评”
本环节主要进行学生基本参评资格界定，由每个学生自主对照条件鉴定。全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下：
（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；
（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；
（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。
本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者均可进入下一评选环节。
2、第二环节：“自主演讲，多元评价”
符合条件者可参与第二环节，本环节可在临近学期结束前1个月内开展。本环节可分两步骤开展：
（1）学生演讲，同伴评议
利用班会课开展演讲活动，由申报参与三好学生评比的学生汇报自己学期内表现，同班学生进行民主评议及投票，得出参选人“同伴点赞积分”。
1学生演讲：
候选人准备演讲稿，就自己一学期里品德、学习和身心健康各方面表现、学期获奖等进行汇报，每人2分钟。
2同学投票：主要对自主申报并参加演讲同学进行评议投票，如有未申报但投票人认为的确优秀的，投票人也可给该同学投票，但投票总数不得超过规定数。
评议要求：同学可对申报人演讲进行提问或评议；学生投票不可超过规定投票名额；学生投票需在班级内公开透明进行，现场投票、唱票、统计；强调投票纪律，任何贿选等不公正现象一经查实，取消当事人该学期参评资格。
（2）全科评议，教师评价
全体任课教师进行民主评议及投票，得出各候选人“教师推荐积分”。
评议要求：教师投票不可超过规定投票名额；任课教师需在班主任组织下，认真公正进行投票；强调投票纪律，任何贿选等不公正现象一经查实，取消当事学生该学期参评资格，对涉及教师进行调查处理。
3、第三环节：“综合考评，量化积分”
本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。由家长和学生提供真实原始材料，由班主任及家长委员会进行量化记录并核算结果。“综合素养积分”核算办法如下：
（1）学科表现类：
在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学
科根据优秀比例对应积分。
（2）活动获奖（荣誉）类：
本学期（上学期暑假开始到本学期期末考试期间，以证书为准）个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖，或得到荣誉称号的，积分如下：
说明：此项分数10分封顶；如同一活动不同级别获奖，取最高级别积分；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导机构等颁发的名次和证书不予参考。
（3）团体赛事类：
为培养团队意识，弘扬协作竞赛，对在体育、科创等团体竞赛中获奖的学生个体，给予认定，进行积分核算。核算积分时需提交个人参加团队比赛有关证明（团体奖状证书、参赛照片或学校部门认定名单）。个人按团体获奖级别积分：
说明：此项6分封顶；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导培训机构、俱乐部等颁发证书不予参考。
（4）刊载发表类：
班级同学有文章发表的，发表在省、市、区各级刊物上的有一篇算1分，3分封顶。
（5）公益服务类：
为培养公益情怀，鼓励积极参与班级和学校管理，对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。担任班级红领巾公益志愿者，一学期内加1分；担任校级的红领巾公益志愿者，一学期内加2分（凭相关证明加分）；其它公益服务据证书酌情考虑积分。
4、第四环节：“累计核定，公示表彰”
本环节主要对前三个评选程序结果进行汇总，将全体师生客观与主观评选结果进行量化核定，计算候选人总积分，确定当选人，进行班级公示，报交学校登记、表彰。
（1）累计积分：总得分=民主评议积分+综合素养积分，依据得分高低，确定最终班级当选学生名单。
（2）公示结果：班主任在班级群内公示评选结果，公示期三天（自公示日起）。班主任须留存评选过程性资料，以备学校及家长查询。
（3）经公示无异议，班主任上报推选名单，由学校给予表彰认定。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇5
“停课不停教，停课不停学”的居家学习生活模式已经进行了两个星期了，孩子们在家长的大力支持下，积极参与到乐课、腾讯会议、钉钉、QQ等平台的线上学习活动中，同时，也学会了自主安排线下学习活动，这些都充分体现了学生的自主发展能力。在这样一个特殊的时期，为激励孩子们居家学习的主动性，提高居家学习的效率，鼓励学生养成自主学习生活的良好习惯，培养自律能力，追求全面发展的能动性，经校务会议研究决定开展20XX年“线上学习”优秀学生暨自主发展省人文特色高中创建“优秀学生”评选和表彰活动，特制定本方案。
一、组织机构及责任部门
本次活动教科研处牵头，年级组负责组织统计，各位班主任负责推选本班候选人名单。
二、参评对象
按时参与每日的线上学习，认真参与课堂学习，及时完成各科教师布置的学习任务，能自主安排线下活动的全校同学。
三、评选种类及人数
1、评选优秀班级（每年级组3个班级）。
2、评选线上学习优秀班级干部，每班推荐提名2人。
3、评选线上学习标兵，每班推荐提名6-7人（原则上一学科一人）。
4、评选线上学习榜样，每班级推荐提名6人，综合各方面因素，优中选优。
5、参加志愿者抗疫的学生，直接评为线上学习抗疫标兵，不占名额。
四、奖项设置及奖品
1、所有候选人通过（问卷星）网络投票，最终每年级评选出3个优秀班级，每班评选出1名优秀班级干部，3名优秀学习标兵，3名学习榜样，其余候选人获提名奖。
2、所有获奖学生，颁发荣誉证书。
五、上报名单和网络投票时间
1、各位班主任在4月3日前，按照评选种类及人数，把推荐提名的候选人备案表和汇总表交给年级副主任处，请刘璐主任，张德华主任，勇吉军主任汇总本年级候选人备案表附件1和汇总表附件2，打包交给教科研处郭成喜主任处。
2、4月6日-4月8日进行网络投票，4月中下旬公示评选结果。
六、备注
1、优秀班级评选，所有班级均参与，每个年级组选3个优秀班级
2、线上学习优秀班级干部，学习标兵，学习榜样人选由班主任负责推荐提名。
3、抗疫标兵的统计，班主任负责直接报给年级组。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇6
在教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见-》思想指导下，以提高学生的整体素质为总目标，努力构建重在发展、关注过程的形成性科学评价模式，进一步突出评价诊断、激励和发展的功能，从而促进小学生的全面发展、积极发展与整体发展，达到评价促进发展的根本目的。结合教育部中国学生素养要求以及学校培养目标，特制定此方案。
一、评价原则
1方向性原则
结合中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面着手，以培育具有三实小特征的合格小公民（热爱生命，健康快乐，知书达礼，自由创新）为目的。
2客观性原则
在评价过程中坚持实事求是的原则，从学生的实际出发，做出合理的、全面的评价。
3全面性原则
对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。结合学生平时的表现，围绕国家教育部核心素养全面发展的人之“文化基础”、“自主发展”、“社会参与”三大方面进行评价。
4发展性原则
充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。帮助学生总结反思，从挫折中寻找不足，从而促进学生全面健康发展。
5参与性原则
加强学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，增进理解与沟通，营造良好氛围，开展有效的自评、互评，及时反馈。帮助学生成为最好的自己和最好的伙伴，把学校打造成生命成长的乐园。
二、评价方法
学生自评
家长评价（评价非希望）
民主表决
教师评价
三、评价保障
1公示制度
评定的内容、方法、程序及结果的运用等，向学生及其家长做出明确的解释并公示。评比结束，获评OK小达人的名单在班级群公示。
2申诉制度
对评定结果有异议者，可在两天内向班主任提出申诉，对班主任答复或处理不满意，可以向教导处、德育处再次申述（18112604871）。
3诚信制度
为评比小组建立诚信记录，如在评定过程中出现弄虚作假的行为，在学生评比和教师评比中降等。
4监控制度
各级评比成员全面了解评比工作的信息，及时纠正评比过程中出现的问题并提出改进建议。
四、荣誉设置
1、“OK小达人”（三好学生）：
（1）热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新共计60个OK，OK总数名列班级前茅。
（2）语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息综合等第优秀（体育综合等第良好以上）。
（3）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。
（4）没有名额限制。
2、“OK工作小标兵”
（1）共计12个工作能力OK，OK总数在10个以上，热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新OK总数和单项总数总数名列班级前茅。
（3）语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息综合等第优秀（体育综合等第良好以上）。
（4）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。
（5）没有名额限制。
3、“最具潜能小OK”-进步最快的学生：
（1）热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新OK总数较上学期有明显提高。
（2）学科成绩有明显提高。
（3）学习习惯有明显改进。
（4）80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议。
（5）没有名额限制。
4、“小OK单项荣誉”标准：
（1）“单项荣誉”：热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新四大单项OK
要求如下：
①参评单项荣誉的单项OK数名列班级前茅，其他单项OK数在90%以上。
②一二年级：语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、等第优秀（体育良好以上）；
三年级：语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德法制、信息、综合等第良好及以上（体育良好以上）；
③80%伙伴民主评议通过，100%任课老师没有异议；
④没有名额限制。
（2）“OK工作小标兵”有班级服务工作（学生干部）的学生申报，其他单项荣誉所有学生都可以申报；
（单项荣誉、综合荣誉每学期评定一次，学期结束表彰，单项荣誉和综合荣誉不兼得。）
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇7
一、指导思想
为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。
二、评价类别
优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。
三、评选条件
1、优秀团员：
1思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。
2组织观念强。按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。
3学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。
4自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。
2、优秀学生会干部
1担任学生会副部长及以上职务。2学习勤奋努力，成绩优良。
3自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学服务的精神。
4有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。
3、三好学生：
1热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉。
2有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。
3诚实守信，言行文明，尊敬师长。
4有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。
4、优秀班干部：
1积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。
2具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。
3作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。
5、学习积极分子
1具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同
学，诚实谦虚，自觉遵守学校各项规章制度。
2具有良好的学习习惯，学习勤奋刻苦，在班级同学中起到引领和榜样作用。
6、学习标兵
1道德品质优良，具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
2遵纪守法，模范遵守学校的规章制度，没有违纪现象，无迟到、旷课、抄袭作业等现象，自觉遵守考试纪律。
3学习目的明确，学习态度端正。在学生中应有很高的公信度，学习上能主动帮助其他同学。
4积极参加社会实践活动和各项集体活动。
四、名额分配
1、优秀团员：2人/班。2、优秀学生会干部8人；3、三好学生：5人/班。4、优秀班干部：2人/班。5、学习积极分子：3人/班。6、学习标兵：2人/班。
学校优秀学生评选方案(学校学生评优评先方案) 篇8
面对疫情，学校的教育教学工作被迫由线下转为线上。老师们开展网络授课、在线答疑；同学们线上听课、完成作业。为了更好地促进孩子健康成长、养成良好的习惯，黄楼街道阳河小学决定开展“居家抗疫、线上学习优秀学生评选”活动
活动目的
旨在表彰在居家抗疫和线上学习过程中，各方面表现优异的学生。为全校同学树立标杆，向他们学习，在特殊环境中，促进全体同学德、智、体、美、劳全面发展。
评选比例及方法
参与对象
以班级为单位开展，班级中所有学生都要参与，按班级总人数的30%-50%进行评奖，具体人数由各班级班主任根据班级情况自行确定
细则
根据不同称号的要求，班主任要做好记录，恢复线下教学后按照公平、公正的原则进行评选表彰。
本次优秀学生的评选可以由学生自主申报称号，也可以由各班主任根据学生表现评选，自主申报的，必须要结合家长的意见，需要家长对孩子线上期间的相关表现进行评价，写出推荐语交给班主任，没有家长推荐语没有参评资格。班主任结合家长推荐语及居家表现进行优秀学生评选。
优秀称号人数及具体评选要求
1、线上学习标兵：
在线学习及时，积极与老师互动，积极回答问题，按时完成提交作业，作业质量高，正确率高。
2、体育锻炼达人：
在线上学习中，积极参加体育锻炼，按照体育老师或班主任要求积极录制视频、拍照，及时上传，运动质量高，运动效果好，达到各年龄段的运动量。
3、家庭劳动能手：
在线上学习中，主动帮助父母做家务，做一些力所能及的劳动，拍照上传青州智慧教育云平台学生个人空间或企业微信班级圈（以上传的次数与劳动形式为评价依据）。
4、实践操作达人：
在线上学习中，参与手工制作、创作较多，作品较出色；手抄报创作精美并从中受到较大教育；动手做科学小实验，并能做好记录或录像，有较大的收获。
5、居家抗疫卫士：
在居家抗疫过程中，录制了抗疫视频，上传到班级群，质量较高；创作抗击疫情手抄报或美术作品，排版精美，宣传效果好；为抗击疫情做过其他贡献的（捐款、捐物、参与消毒、宣传等）。
6、全面发展达人：
在线上学习中，学生在学习、运动、劳动、实践，抗疫宣传等表现突出，在班级中有很高的带动力和影响力，全面发展。
7、其他称号。各班主任和学生均可以自行申报其他合适的称号。