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古诗词配画活动方案

古诗词配画活动方案 篇1

一、指导思想:

以弘扬民族文化,培育道德情操为宗旨,以诵读诗歌为载体。以营造和谐、人文、丰富的班级文化,培育爱国情怀,提高学生的人文素养和审美情趣为目的。

二、活动目的:

在历史的文化长河中,诗与画是一对关系密切的姐妹艺术,自古便有“诗画同源”的说法。为了提高学生的人文素养和审美情趣,特举办此次“诗配画”比赛活动。

三、参加对象:

____班全体学生。

四、活动时间:

20__年10月28日-10月31日

五、活动安排:

1、选择适合配画的古诗自行训练。

2、作品上交:20__年10月31日。

3、评选阶段:20__年11月1日。

4、利用展板进行展示。

六、参赛要求:

1、自选古诗一首,绘画主题紧扣诗文主题,做到主题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。

2、参赛作品手绘完成,形式不限。

3、纸张:统一使用尺寸为8K纸张。

4、作品需注明古诗原文,作者姓名。( 出自 WWw.ZUOwEnBa.net )

5、作品必须由作者本人创作。

七、活动表彰:

奖项设置:

一等奖、二等奖、三等奖

古诗词配画活动方案 篇2

在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步弘扬中华优秀传统文化,润泽学生的美好心灵,培养学生的核心素养,现决定开展学生古诗词配画评比活动,具体方案如下:

一、活动目的

通过古诗词配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。

二、活动主题

“画中有诗词”古诗词配画活动

三、活动对象

一至六年级学生

四、参赛作品要求

(一)内容要求

一(1)班画古诗词《咏鹅》、《江南》、《画》、《悯农(其二)》共4首,

一(2)班画古诗词《古朗月行(节选)》、《风》、《春晓》共3首,

一(3)班画古诗词《赠汪伦》、《静夜思》、《寻隐者不遇》共3首,

一(4)班画古诗词《池上》、《小池》、《画鸡》共3首,

二(1)班画古诗词《梅花》、《小儿垂钓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》《江雪》共5首,

二(2)班画古诗词《夜宿山寺》、《敕勒歌》、《村居》、《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》共5首,

二(3)班画古诗词《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》、《悯农(其一)》、《舟夜书所见》共4首,

三(1)班画古诗词《所见》、《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》共6首,

三(2)班画古诗词《望洞庭》、《早发白帝城》、《采莲曲》、《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》共6首,

三(3)班画古诗词《忆江南》、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》《滁州西涧》《大林寺桃花》共6首,

四(1)班画古诗词《浪淘沙(其七)》、《鹿柴》、《暮江吟》、《题西林壁》《雪梅》《嫦娥》《出塞》共7首,

四(2)班画古诗词《凉州词》、《夏日绝句》、《别董大》、《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《卜算子·咏梅》共7首,

四(3)班画古诗词《江畔独步寻花》、《蜂》、《独坐敬亭山》、《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》共6首,

五(1)班画古诗词《蝉》、《乞巧》、《示儿》、《题临安邸》《己亥杂诗》《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》共8首,

五(2)班画古诗词《渔歌子》、《观书有感(其一)》、《观书有感(其二)》、《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》《游子吟》共7首,

五(3)班画古诗词《鸟鸣涧》、《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《乡村四月》共7首,

六(1)班画古诗词《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》、《过故人庄》《七律·长征》《春日》《回乡偶书》《浪淘沙(其一)》《江南春》共9首,

六(2)班画古诗词《书湖阴先生壁》、《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》《长歌行》《马诗》《石灰吟》《竹石》《采薇(节选)》共9首,

六(3)班画古诗词《送元二使安西》、《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》共9首,

(二)格式要求

作品统一用素描纸八开纸张,四边留边距2厘米,横构图、竖构图皆可,用笔用色不限。

(三)其它要求

1、完成时间:作品于3月12日前上交学校。

一年级交给______;

二年级交给______;

三年级交给______;

四年级交给______;

五年级交给______;

六年级交给______。

2、每班每首诗不少于2幅优质作品。

3、上交的作品在作品背面右下角用铅笔注明班级、姓名以及所画古诗词的作者和题目。

4、值得注意的是所画作品正面不得出现文字,只是绘画

五、评奖安排

(一)奖项及数量

评奖时间:3月16日(周二)下午第三节

奖项设置:一等奖30%,二等奖40%,三等奖30%

负责人登记好获奖名单,由甄晓娜负责奖状制作。

(二)颁奖与展出

3月22日大课间时间,对获奖学生进行颁奖,主持人统一公布获奖名单,各班派代表上台领奖。优秀作品由学校统一安排时间进行展示。

____第二小学

20__年3月3日

(以上古诗词配画依次为:《夜书所见》、《绝句》、《敕勒歌》、《晓出净慈寺送林子方》(其二)、《枫桥夜泊》、《观书有感》(其二))

写在后面:

统编版语文1—6册教材共收录了古诗词114首。本次活动收到学生作品200多幅,集中展示了120幅,我惊叹孩子们的绘画能力,张张鲜明而生动。我想此次小小活动的开展,定能在孩子的心中种下一颗种子,一颗爱中国古诗词的种子,慢慢地将优秀传统文化发扬光大,长成屹立于世界民族之林的参天大树!

古诗词配画活动方案 篇3

古诗词是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,近日拟开展“诗中有画画中有诗”____小学古诗词配画比赛活动。通过古诗词配画活动,让学生体验古诗词的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统文民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。

活动主题

“诗中有画,画中有诗”古诗词配画比赛活动

活动时间

20__年3月9日——3月30日

活动对象

全体学生

活动要求

1、学生自选一首含有草木元素的古诗词进行配画。综合体现学生诗文诵读、诗意理解等方面的知识。

2、配画构图要饱满,主题鲜明,形象突出。

3、画中要有诗词书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成的特点。

4、纸张不限,绘画形式不限。可以是水彩、水粉、国画、简笔画、儿童画、素描等。书写工整、整洁,画面清晰,色彩搭配合理。

活动注意事项

1、请各位班主任老师积极宣传、动员。

2、作品提交时间为3月30日之前。逾期不再接受作品。

奖项设置

按参赛人数设置获奖比例:一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%。其余为优秀奖。

获奖作品将通过学校公众号、视频号、学校展板等集中展示。

____小学

20__年3月9日

古诗词配画活动方案 篇4

指导思想

古诗是中华民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。

为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,本学期,我校开展古诗配画活动。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选,配上相应的图画,让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。

通过古诗配画活动,使学生进一步感悟经典文化内涵,体验古诗的独特韵味,陶冶情操,激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从诗画中得到美的启蒙,受到美的熏陶。

活动主题

诗中有画画中有诗

活动时间

20__年3月21日——6月1日

活动要求

学生自选一首古诗词进行配画。以各年级诵读的诗文为依据,综合体现学生诗文背诵、诗意理解等方面知识。

配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。

画中要有诗文书写,字体应有书法色彩,体现书画相辅相成特点。画面清晰,色彩搭配合理。

绘画形式不限,可以是中国画、色彩、线描、版画、儿童画、素描、剪贴画、石头画等。

纸张:中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。

学校、班级、姓名写在作品背面右下角,国画作品可以落款。

参展作品概不退回。

具体活动安排

1、活动准备阶段

(3。20—3。23)

自由选择好适合配画的古诗内容。

2、活动开始阶段

(3。24—5。4)

a。学生们对自己喜欢的诗歌进行创作,绘画过程中应围绕主题充分发挥自己的想象,自己动手作画,家长主要对其进行督促、指导。

b。各班作品必须于5月4日前,由班主任收齐后上交到自己年段的美术任课老师处,初步筛选5份作品。

(各完小校自行预赛选送10——15份作品,于5月4号将作品交到中心校美术组。)

3、评选阶段

(5。7—5。11)

评委名单:

4、展示阶段

(5。14—6。8)

班级展示(5。14—5。25):评选后余下作品由班主任布置粘贴在班级进行展示。

校级展示(5。28—6。1):学校选出优秀作品由美术组在学校张贴展览,并颁发奖励证书。

市级展示:部分优秀作品将参加8月底的____市教育工委“最美校园—幸福教育成果展示活动”

奖项设置

本次活动设低、中、高段三个组别,

每个组分别评:

一等奖5名,

二等奖8名,

三等奖10名。