小班世界读书日活动总结 篇1
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，也为了进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养爱读书，勤读书，乐读书的好习惯。历经四月，在大家的积极配合下，主题为“书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的精彩瞬间吧！
活动倡议
为了培养幼儿的阅读意识和养成良好的学习习惯，__幼儿园发起了第__届主题为”书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节活动。大朋友们在收到阅读节活动倡议的时候，都积极响应~我们的活动就正式开始啦！
第一站·一米书房
给孩子最好的礼物，莫过于送他一个专属的阅读空间。哪怕是一面墙，窗台上，储物间，阁楼……有方便自主阅读的书架、舒服的毯子、柔软的靠垫、一盏温暖的台灯，那就是一个让孩子安静自由、心灵放飞的读书角落。阅读，是慢节奏的灵魂飞舞的美好时光，爱上阅读时光，就从一个小小的读书角开始，一个书架开始……
第二站·21天亲子阅读打卡
陪伴是最美的时光，种下一颗幸福的种子，等待大树茂密成荫。抛开手机和忙碌的工作，爸爸妈妈和宝贝一起与书为伴，和孩子一起阅读，和他们手牵手，到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐童话。
第三站·亲子自制绘本、书签
为了激发孩子的创新意识，增进亲子交流，构建家园共育的桥梁，大班组幼儿开展自制绘本、小中班组开展自制书签活动。每一本自制绘本都精彩纷呈，创意无限；每一张书签都独特精美，别有一番韵味，真可谓是别具匠心，这激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！同时更烘托了幼儿园浓浓的书香氛围。
第四站·故事大王评选
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个能说会道的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
第五站·阅读心得分享
宝贝养成一个好习惯，不仅需要幼儿园老师们的努力，也需要家长的悉心陪伴，当本次阅读节打卡活动接近尾声，家长也有许多的感触，我们一起来看看吧！
第六站·见证荣誉时刻
“读万卷书，行万里路”，任何一个孩子的才识都不是凭空得来的，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水，但时光不会辜负你每一次的努力，有时候，我们的付出或许不能立竿见影，但也会厚积薄发。让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们！
阅读月活动就像一次旅行，每一站都有不同的风景，每一站都是孩子们和书籍的美好相遇。
活动虽已结束，但阅读之路永无止境，愿孩子们成长的每一天都有温暖的书籍相伴，让我们携手走在共读的路上，在播种的季节里将阅读的种子轻轻播洒，汲取阅读的力量，在阅读的路上走向诗和远方！
小班世界读书日活动总结 篇2
人间最美四月天，最是书香能致远。每年的4月23日是“世界读书日”，在第__个“世界读书日”来临之际我们以次为契机，将开展“最美人间四月天，正是读书好时节”的读书节活动。旨在为幼儿架起与图书的桥梁，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子养成爱读书、勤读书、乐读书的好习惯，对孩子一生的发展至关重要，而亲子阅读则是培养这一好习惯的重要途径。让我们一起赴一场春日”悦“读之旅吧！
part01：多彩童年与书相伴
教师利用图片、资料等教学资源向幼儿们介绍“世界读书日”的由来并让幼儿知道读书能够为我们带来哪些好处与快乐，激发幼儿阅读的兴趣。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
介绍书本的基本结构，帮助幼儿了解书本的基本构成，培养幼儿轻拿轻放爱护书本的良好阅读习惯。
part02：悦读·阅爱·越成长
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”对于孩子而言，一本本绘本故事就是最适合他们的读物。当宝贝们遇到绘本，就变身一个个小书虫，沉浸在阅读的世界，共享“悦”时光。
带领幼儿们共同设计创意书签。引导幼儿知道书签的作用，利用创意书签培养幼儿对阅读的兴趣。
通过投票孩子们选出近期最喜爱的图书，将这本书列为好书推荐，师幼共同制作好书推荐，让更多的幼儿可以看到这本书，也让推荐的幼儿们能够产生自豪感，从而激发幼儿们阅读的积极性。
在户外草坪上，我们呼吸着大自然新鲜的空气感受着微风轻拂脸颊，一起进行故事分享交流会，你一言我一语大家一起畅游在童话的奇妙世界里大大提升了孩子们的阅读兴趣。
part03：“父爱云电台”倾听爱的声音
父爱如山，巍峨高大；父爱如水，温润无声；父爱如风，轻拂心间。爸爸的爱总是沉甸甸的，通过“父爱云电台”我们将无声的爱化有声的爱，让爱不断传递。
01、亲子“阅”时光
每天15~20分钟的亲子阅读，体验亲子阅读带来的魅力与意义，收获满满的温暖与喜悦，培养良好的阅读习惯！
02、父爱“云电台”
要进行“云电台”故事分享啦！爸爸们内心也不由得一阵紧张，积极的做着准备，瞧，正和小朋友一起挑选着今天要讲的故事书呢！
当父母离开孩子时，孩子会用哭泣、情绪爆发来表达内心的焦虑。那作为父母的你们是否因为这样的分离焦虑而产生过烦恼、不知如何应对呢？让绘本故事《长腿爸爸》来告诉你如何缓解孩子“分离焦虑”，帮助孩子建立安全感。
生活中有时会碰上意想不到的困难——就像小羊芝芝起不来床上学总是迟到一样！这时候，你要做的就是勇敢地面对困难，努力想办法解决问题。
通过本次活动，我们为幼儿提供了良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，同时以世界阅读日为纽带，建立家庭、幼儿园合作阅读的共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互动中共同提高阅读的质量，享受阅读的快乐！
小班世界读书日活动总结 篇3
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，__县第二实验幼儿园以“世界读书日”为载体，开展“书香润童年，阅读共成长”的读书活动。让我们以书为媒，开启阅读时光，沉浸书海、领略书籍之美，享受读书之乐，在阅读中一起成长。
打造阅读天地
与书为友，与书相伴。为孩子创设一个安静、温馨的阅读环境，让孩子们徜徉在书海中，爱上阅读。
宽敞明亮的阅读环境，孩子们可以专心阅读。
在家中选择光线好的房间或一角，打造属于孩子的阅读小天地。
培养阅读好习惯
良好的阅读习惯会为孩子的一生学习打下良好基础。那么，我们需要培养哪些阅读习惯呢？
懂得用正确的姿势阅读，眼睛要离书本至少30厘米。
看书要从前往后一页一页地翻，仔细认真地看。
看书时间不要太长，一次30分钟左右，看完书能把书放回原位。
乐享阅读时光
阅读，是亲子关系的重要桥梁；阅读，能帮助孩子们打开探索未知世界的大门，陶冶情操、开阔视野。让我们一起快乐阅读，享受美好时光。
陪伴是最好的爱，也是最好的教育。
读自己喜欢的故事，开启一段奇妙的旅行。
分享阅读收获
一本好书让我们收获快乐，而分享则让我们传递快乐。让孩子们在阅读中收获知识，在分享中感受书香。
记录阅读中的发现，交流阅读的感悟。
推荐自己喜欢的绘本，体验分享的快乐。
表演绘本中的故事，感受经典的魅力。
“春光美如斯，正是读书时”。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的钥匙。让我们一起亲近书本，浸润书香，让阅读的种子在孩子心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
小班世界读书日活动总结 篇4
在这一年中最美好的季节里，我们迎来书香飘韵的四月。今年4月23日是第__个世界读书日，我园以“世界读书日”为契机开展了一系列活动，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
世界读书日的由来
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
亲子“阅”打卡
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家长的耐心陪伴和以身作则。
“阅读是最浪漫的教养，陪伴是最长情的告白！”在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
阅览群书
徜徉在书的海洋，总有些故事让人印象深刻终身难忘。孩子们的阅读也会有这样的邂逅，给我一本书，选择一个地点，阅读之旅便开启了，一起看看孩子们在图书馆可爱专注的读书模样吧！
“阅”漂流
通过亲子合作制作出一本本图文并茂、情节完整并具有独特想法和精巧构思的绘本，有实物粘贴、立体呈现的，有手绘插图、富有童趣的，有彩纸剪贴、色彩丰富的……给大家呈现了一个个精彩纷呈的童心画语世界。
“阅”收获
一分耕耘，一分收获。孩子们通过自己的付出，获得的不仅仅只是荣誉，还有自信、知识、情感和经验的积累。
虽然我们的读书节活动已结束，但是我们的阅读却从未停止。让我们和孩子一起走进书的世界，感受阅读带来的无限魅力吧！
小班世界读书日活动总结 篇5
20__年4月23日是第__届世界读书日，为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，实验双语幼儿园开展了“21天亲子阅读”打卡活动。让孩子们在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好阅读习惯和个性品质的养成是我们开展活动的初衷与目标。此外，我们也想通过本次活动，引导家长重视对幼儿早期阅读习惯的培养，营造良好的居家阅读氛围。
幼儿时期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
宣传进行时
活动开始前，我园微信公众平台发布“书香润童年，阅读沁童心-阅读倡议书”，老师们纷纷转载至班级微信群进行宣传，鼓励每个家庭都参与到阅读活动中来！
“21天亲子阅读”打卡活动正式开始！爸爸妈妈们每天晚上都会抽出时间，放下手机和工作，陪伴孩子阅读。
孩子在父母温柔的抚触、轻声的语言引导下阅读，不仅能感受爸爸、妈妈满满的关爱，更让“爱”在共读中成长。
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是伊乐迪幼儿园阅读宝宝最闪亮的星。
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。图片图片图片
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是实验双语幼儿园阅读宝宝最闪亮的星。
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。
希望通过这“21天亲子阅读”打卡活动，可以激发和保持孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔视野，活跃思维，使他们真正体会到阅读的快乐，促进良好阅读习惯和个性品质的养成。
孩子们、家长朋友们，每天20~25分钟，坚持21天，体验亲子阅读的魅力与意义，你们一定可以收获满满的温暖与感动，无尽的喜悦与快乐！读书是一种“遇见”，一个好的故事，总是让我们回味无穷；听好故事，让我们久久难忘，充满幸福。讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅。在这里实验双语幼儿园呼吁所有家长，坚持陪伴孩子阅读，能和孩子一起增长知识，和孩子一起成长，更能让孩子养成读书的好习惯。
保持热爱，继续行动吧！
小班世界读书日活动总结 篇6
在第__个世界读书日来临之际，__市__幼儿园开展了“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日系列活动，和孩子们一起，以书为伴，共同感受阅读的喜悦，一同读书、品书、思书、护书，体验快乐的书中之旅！
小班组
书香浸润童年，阅读点亮人生！为激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，小班组开展了“小朋友与书、家长与书和老师与书的阅读系列活动。
共沐书香——书从哪里来
为了引发幼儿对于阅读的兴趣，老师从探究书籍和书籍的发展史起源入手，从古至今，走进图书。帮助孩子们认识、了解“世界读书日”。
家园共读——一平米书屋
在家中家长和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
以书为伴——图书漂流
为了培养幼儿从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，小班组开展“图书漂流”活动。通过此活动，为幼儿搭建阅读平台，引领家庭进行阅读，营造家庭书香氛围，响应全民阅读号召。
爱的陪伴——亲子绘本剧
为了让幼儿真正地爱上绘本阅读、角色表演，在绘本阅读和表演中得到启迪和快乐，激发幼儿与家庭的阅读热情，家长与幼儿同选一本绘本书进行绘本剧创编，有手偶表演、剧本表演、皮影表演等。内容丰富，幼儿乐在其中。
亲子制作——“我的绘本小书”
家长与幼儿共同设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的采用绘画、剪裁粘贴等方法展现出来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本绘本小书就制作好啦！
爸爸妈妈“故事团”
在这温柔和煦的春日里，捧一册书，和孩子一起走进阅读。小班组爸爸妈妈故事团用最温暖的声音，讲述最有趣的故事，用故事陪伴孩子成长！
中班组
中班组围绕“讲红色故事，礼敬中华传统文化”的主题，以“故事会启动仪式”为契机，开展“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日活动。引导幼儿了解中华民族传统文化，积极弘扬中华民族精神，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣，将爱中华的种子植入幼儿心间。
故事会启动仪式
为了给孩子们创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，营造良好的阅读氛围，提高幼儿对故事的理解表达能力，草莓班各班级教师组织幼儿开展了故事会启动仪式，一起感受图书的趣味和文化的魅力。
参观活动
和爸爸妈妈一起去参观书店，充盈我们的心灵，扩展我们的视野，激发孩子们的阅读兴趣，从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，感受书的魅力。
自制绘本小书
我喜欢的图书，我喜欢的内容，用我喜欢的方式表达。孩子们一起画一画、剪一剪，制作出构思巧妙、充满童趣的绘本小书。自主活动时，幼儿还自己动手，选择合适的材料，制作专属书签。
绘本分享
幼儿将书中的趣味故事，用自己的方式有声有色的分享给小朋友们。在幼儿园图书角，区域活动时、餐前餐后，随处可见孩子阅读的身影。
大班组
我是小小荐书官
每一本书都有它的读者，每个孩子的心中都有一本好书一起遇“荐”，美好为自己最喜爱的书代言，让我们听一听小小荐书官们的推荐吧！
自制绘本与书
每一本书都教会我们一些道理，阅读月，孩子们畅游书海用阅读滋养心灵、开阔视野，邀请我们一起走进书的海洋。
小小的一张书签，不仅是一种记忆页码的方式还是我们阅读的小伙伴，更是我们与图书的“美丽之约”，小小书签，记录和见证着我们的阅读瞬间！
孩子们将书中有趣的情节画下来，让我们一起去看看孩子们眼中的故事吧！
阅读是一种美好的遇见。翻开书本，去触摸这世间的美好，邂逅一份温暖的感动。让我们以爱为名，以绘本邀约，多读书，读好书，让好书开启我们的智慧，让好书浸润我们的心田！
小班世界读书日活动总结 篇7
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我园开展了以'共同阅读，分享快乐'为主题的系列读书活动。
精彩活动如下：
活动一：开展“好书分享”活动
（1）丰富班级图书角。为丰富班级区域图书，各班通过微信及微课发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）“捐赠图书活动”：为了丰富幼儿园图书室共享的图书，唤醒一些小朋友们家中“沉睡的书籍”，让更多的小朋友们能够共享读书的快乐，我们本着“积极主动参与”的原则，向家长、小朋友们发出了“好书分享，爱心传递”图书捐赠活动。让小朋友们将已经阅读完，并对大家有益的图书捐赠出来，让更多的小读者汲取知识营养。下面让我们一起来看看捐赠现场吧！
满满的爱在传递，还有自制的图书哟！这可是我们大五班哥哥、姐姐做的，厉害吧！
本次捐赠活动，有人捐一本，有人捐两本，还有三本的呢，不管几本，这都代表着孩子们的心意，都传达着孩子们的情感。此次捐赠的书本内容丰富，有故事书，有童话书，有折纸书、益智、语言、儿歌等等各种书，总共捐赠了320本书。
活动二：班级统一阅读时间：
（1）读一读“国学经典”
我们利用周一升国旗的时间，全园师幼分年级组一起进行诵读弟子规，朗朗上口的弟子规在小朋友们的齐声中，别有一番韵味，营造了浓浓的读书氛围。
（2）看一看自己喜欢的书：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
各班小朋友在老师的引导下每天坚持阅读10—20分钟，阅读时还鼓励孩子们跟自己的好朋友说一说今天你看了什么故事书，故事里发生了什么事情，让孩子们推荐给自己的好朋友觉得不错的故事书，一起学习故事书里告诉我们的道理。通过在这样的氛围下，不仅培养了孩子的阅读习惯，也增强了幼儿的语言能力。
（3）讲一讲经典小故事：
活动开始后，全园进行每班推选一名优秀小读者，每天由一到两位小朋友进行午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事，让孩子们从小养成爱听故事、喜欢讲故事的好习惯。
活动三：大手拉小手、牵手共阅读21天：
我们积极鼓励家长陪孩子每天进行坚持打卡阅读21天，每晚陪孩子阅读半小时，让孩子们在家养成了爱阅读的好习惯，培养了喜欢阅读的兴趣。活动中我们得到了家长们的支持与好评，使每一个家庭创造了良好的阅读环境，从而营造了读书的家庭氛围，虽然21天的阅读活动已结束，但是我们的亲子阅读学习仍然在继续，这是生活中的一份开心与享受！亲爱的粑粑嘛嘛们，贵在坚持，坚持每天和你的孩子一起读书吧，你会发现新大陆的！
家长的支持与好评，才是我们教育最好的动力，让我们为更好的教育一起加油吧！
活动四：写一写心得体会
在活动后，各班积极响应家长们通过阅读后的感受来撰写亲子阅读心得一份。
活动五：“故事妈妈进课堂”
家园一起携手，让孩子们爱上阅读，爱上看书，全园开展了故事妈妈进课堂活动，在老师的倡议下，家长们非常积极主动报名，看，课堂气氛活跃，家长们讲得绘声绘色、肢体描述大方得体，更是幽默又有趣，极富艺术感染力，小朋友听得津津有味，回味无穷！且深受孩子们好评。
活动六：展一展活动成果
最后，我们按年级组设计了“共同阅读，分享快乐”专栏，通过放学时间段展开欣赏，让更多的家长去了解阅读，爱上阅读。
通过本次系列活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐，同时也增进了家园之间的交流，提升了家园共育合力。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！
小班世界读书日活动总结 篇8
为了营造浓厚的书香校园文化气息，培养师幼良好的阅读习惯，按照平凉市委宣传部《关于做好“4。23世界读书日”期间全民阅读活动的通知》精神和县教科局要求，__县第四幼儿园开展了“乐享时光共品书香”系列阅读活动。
幼儿园召开专题会议，组织教职工认真学习上级会议精神，并商议制定了详实可的“4。23世界读书日”活动案，举了启动仪式。下发了__县第四幼儿园“乐享时光共品书香”亲子阅读倡议书、好书推荐和活动预告，对活动做了具体的安排。教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，营造了园内、园外齐读书、读好书的浓厚书氛围。
根据活动案安排，幼儿园层层落实责任、分解任务，开展了一系列丰富多彩的阅读活动。全体教师利课余时间拜读些有利于健康的书籍。各班利晨间、午睡前、离园前等时段开展每吟诵活动。中大班开展了“创意书签制作”活动。孩子们利用多种材料，设计出不同图案、形状、颜色的书签，老师帮孩子们配上文字，使书签更有韵味，创意无限。倡导家长将每天睡前半时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲共读”，鼓励家长每天在班级微信群里进行亲子阅读线上打卡，教师对亲子阅读情况进行点评指导，及时纠正不科学的阅读习惯。
此次活动的开展，使教师、幼及家长明了读书的意义，也激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！对师幼养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯奠定了坚实的基础。今后，我园不仅要让书溢满校园，还要让书飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的命更精彩！
小班世界读书日活动总结 篇9
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。中班组师幼共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
春暖花开，正是读书时
和班级小朋友分享图书和故事，每个小朋友都能阅读到不同类型的书籍，体验分享带来的快乐。
亲子共读
每晚的亲子阅读时间，是培养幼儿坚持阅读的良好习惯，同时促进良好亲子关系建立的美好时光。这温暖的亲子阅读时光，是成长岁月里难忘的记忆，是知识的浇灌，也是爱的培养。
图书漂流
各班级老师在班级内设立图书漂流站，并制定出图书漂流活动规则及要求。每位幼儿从家里带来一本自己喜欢的绘本，和其他幼儿交换阅读，并说一说自己为什么喜欢这本书。通过活动奖评的方式，奖励每一位小朋友坚持读书，并评选出爱书小明星、阅读小能手、书香家庭等。
读书月活动仅仅是促进我们读书的一个小小的举措，目的在于将读书内化为一种习惯，成为每个人日常生活的一部分，祝愿我们借助读书月的良好氛围，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。
小班世界读书日活动总结 篇10
人间最美四月天，最是书香能致远。为了培养孩子们对阅读活动的兴趣，养成良好的阅读习惯，20__年4月__日—4月__日，__县__中心幼儿园开展了“做爱读书的人儿吧！”为主题的“世界读书日”活动。
1、我阅读我快乐
舒适温馨的环境，丰富有趣的图书，瞧，孩子们挑选出自己喜欢的图书，或独自品读，或两三人共读共享，或师幼一起阅读。徜徉在书的海洋里，是最惬意的一件事。
2、亲子共读
“阅读是最浪漫的教养，陪伴是最长情的告白！”在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
3、
创意书签
小小书签，为标记阅读的的落脚。书签虽小，确是我们读书的好伙伴。孩子们利用各种材料，画画、涂涂、写写、剪剪，一张富有创意的书签就在孩子们的手中诞生了。
春日读书正当时
让我们和孩子一起，走进书的世界，在书中收获美好和感动，感受阅读带来的无限魅力吧！最是书香能致远，腹有诗书气自华，让书香伴孩子们健康成长。
小班世界读书日活动总结 篇11
为激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书、读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，进一步让幼儿园语言文字规范化工作扎实有效，__县第一幼儿园开展了“大手拉小手，牵手共阅读”世界读书日活动。
没有书的世界原来只有黑白色，书籍会让我们的世界变成彩色的，让我们浑身散发着光芒。孩子的成长离不开阅读，好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随老师的镜头，一起开启阅读的大门，品味书海中的乐趣。
亲子阅读不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流，还可以增强孩子的语言、想象、写作、思维以及交往等能力，同时在亲子阅读过程中所形成的倾听能力和专注力，也能为孩子将来的入学打下良好的基础。
绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，让幼儿进入绘本世界，理解故事内容，锻炼语言表达能力，掌握趣味十足的知识，激发了幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间等有积极的作用，让绘本阅读真正为幼儿服务。阅读绘本故事后，老师们还将故事创编成情景小剧，用表演的形式将故事内容展现出来，台上的孩子们自在地诠释着每个角色，台下的观众们一饱情景小剧的眼福。
通过开展本次读书日活动，旨在引导幼儿与书籍交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。我园将会把阅读的好习惯保持下去，希望通过读书日活动，让孩子们真正地爱上阅读，让书籍成为孩子们一生的好伙伴。
小班世界读书日活动总结 篇12
最是一年春好处，读书活动正当时。为了培养孩子对阅读的兴趣，以书香涵养校园，__幼儿园于今年__月下旬开启了历时21天的“共享文字之美，尽享读书之乐”读书节活动。在营造书香校园，书香家庭的过程中，我们真正体会了“读好书、好读书、读书好”的滋味，享受了读书的快乐，收获了一路书香。
第一篇章、“悦”读时光
01、班级阅读
通过集中教育、小组阅读、个别指导等不同形式开展阅读活动，指导幼儿认识图书结构、认真观察画面内容并大胆进行想象、表达，从而理解作品内涵、丰富幼儿认知体验、情感体验，提高幼儿观察、理解、欣赏、想象、表达等能力。
02、亲子阅读
家长积极参与亲子阅读活动，把每天睡前30分钟设为“家庭读书时间”，和幼儿一起进行亲子阅读，通过“亲子阅读打卡”形式分享阅读成果、激发亲子参与活动的积极性、主动性。
03、教师阅读
阅读带给人的愉悦感是很奇妙的，这种愉悦并非转瞬即逝，也并非千篇一律，即便所有人都手捧同一本书，甚至读同一段话，也会产生截然不同的理解和感受。一起来看看老师们的共读书目吧！
在“21天打卡”活动中，老师们还会记录自己每天阅读的所思所悟。
第二篇章、风采展示
01、幼儿故事分享
自阅读活动开展以来，孩子们积极性很高，很多幼儿都能连贯地讲述自己喜欢的故事，语言表达能力有了显著提升。一起来欣赏孩子们的故事吧！
02、教师手绘绘本封面
”绘本，顾名思义就是“画出来的书”，好的绘本犹如一缕阳光，会照亮孩子的心灵，让孩子的世界变得多姿多彩。
我园教师以手绘绘本封面的方式引导幼儿在环境中感受阅读的魅力。下面，就让我们一起来欣赏一下吧
第三篇章、颁奖仪式
我读书，我快乐。我读书，我智慧。我读书，我成长。读书——真好，因为书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。接下来，让我们一起见证书香宝贝、书香家庭的诞生。
水韵潺潺，滋润万物生长；书香幽幽，启迪人生智慧。虽然本次的读书节活动已落下帷幕，但“阅读”却在孩子的心中撒下了种子，但愿阅读可以变成每一个孩子的习惯，让书香荡漾在每个人的心中。
小班世界读书日活动总结 篇13
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
历经一个月的时间，我园读书节活动已落下帷幕。本届“阅读相伴书香同行”读书节活动的主要内容有：创建家庭图书角；亲子阅读打卡行动；开展班级小主播；亲子自制图小书签；亲子读书心得分享等活动。
与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
亲子阅读，书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
品味书香，共话成长
优秀教师是读出来的，阅读是教师成长的阶梯。以专业阅读为主题的读书交流，为老师们提供了一个平台，老师们轻松交流，在愉快的氛围中碰撞出思想的火花，留下美好的痕迹。书韵可无形可有声，氤氲萦绕，为教师的成长再添一缕香。
童声书韵，快乐成长
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”，分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
好书分享，共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共悦读，一本本教师好书推荐，一个个有声绘本故事、一篇篇亲子共读文章，记录着阅读的点点滴滴，让我们收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
书香沁园，共话成长
一本绘本，一个故事，在晨间谈话、离园前谈话、活动区活动等美好的时光里，师幼之间、同伴之间、亲子之间共读的甜蜜时光，让热爱阅读深入到每个孩子、老师和家长的心田，使幼儿园成为温馨而幸福的书香园所！
书香相伴，收获美好
小书签，系抒情画意，方寸之间，融创意无限，孩子们利用各种材料，涂一涂，画一画，巧手自制一张张不同图案的书签，“签”姿百态，把它夹在书里，别有一番趣味，体验不一样的“悦”读时光，感受阅读的美好，提高幼儿的动手能力。
阅读的“丰收”
为了总结阅读探索的美妙，收获一个月以来阅读耕耘和播种的小小成果，5月9日，我园举行了读书节活动颁奖仪式。陈园长首先为本届读书节做了精彩的总结讲话；紧接着宣读了孩子们的获奖情况；随后就是激动人心的颁奖仪式；最后还举行了获奖孩子美美拍照大合影！
阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。在全园师生和家长的积极参与下，幼儿园首届读书节活动圆满落下帷幕，活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停止。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
小班世界读书日活动总结 篇14
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书的行为；培养幼儿良好的阅读习惯。历经一个月后，在大家的积极配合下，主题为“浸润书香，阅读伴成长”的系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的收获吧！
01、阅读之旅第一站：启动仪式
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
02、阅读之旅第二站：读书月打卡活动
因为有了家长们的大力支持与配合，所以在本次阅读活动中让孩子们都能积地参与，而且许多孩子在活动中的表现可圈可点。亲子阅读是一种学习的手段，也是热爱生活的方式。通过亲子阅读活动，孩子们的表达能力得以发展，与人沟通能力得以提升，也造就了孩子们良好的人格品质。每个故事都含有深刻的道理，也会潜移默化地影响着孩子。
03、阅读之旅第三站：“故事大王”争霸赛
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个聪明可爱的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
04、阅读之旅第四站：亲子自制图书
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在本届读书节活动中，家长们积极参与其中，乐在其中，在也是在大家的积极配合下，我们的活动才活力多姿，如虎添翼。
05、阅读之旅第五站：保育老师讲故事比赛
保育老师们通过认真选材，积极练习，发挥了平时没有时间展示的技能，他们仪表大方，讲述流畅，吐字清晰，声情并茂，感染着在场的每一位听众。此次活动的开展，让大家看到了保育老师也有特别的本领，同时也给保育教师们创造了一个互相学习，共同进步的机会。为我园打造出一支有实力、有能力、有朝气的保教团队奠定了基础。
06、阅读之旅第六站：教师语言领域活动观摩
水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在阅读活动中，教师们感受到了读书所带来的能力提升与精神的升华。要给孩子一杯水，教师应有一桶水。老师们认真备课，潜心专研，教学相长，不断优化课堂，只为给孩子们呈现最精彩的活动现场。
07、阅读之旅第七站：颁奖仪式
“一分耕耘，一分收获”，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水。有时候，我们的付出或许不能立竿见影，那一定会厚积薄发，但一定不会一无所获，让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们，也期待下次有更多的优秀作品出现。
结语：
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”弥尔顿说：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”读书节虽然结束了，但阅读并没有画上句号，我们的初衷是想以阅读节为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；让全体师幼、家长积极主动地参与到读书活动中来，让浓浓的书香永远在孩子们的身边萦绕！