青年教师赛课实施方案

青年教师赛课实施方案 篇1

为进一步深化课堂教学改革，打造一批学科精品课程，引领更多教师熟练运用课改模式，提高课堂教学驾驭能力，全面提升课堂教学质量。经学校研究决定，于13一16周开展中高考文化学科教师全员赛课活动。为顺利开展本次赛课活动，特制定此方案。

一、组织领导

组长：

副组长：

成员：全体中层干部及教研组长

分工协作：

后勤保障：总务处、政教处、体卫安法处、团委

组织安排；教科室、教务处、教研组

宣传报道：办公室（拍照、公众号等）

资料存档：教科室

二、赛课要求

1、本次赛课课型为新授课，运用“导、动、讲、测”四环节教学模式进行教学。

2、所有教师必须参加本次赛课活动，按备课组、教研组的安排积极参加讲课、听课、评课、打分。赛课结束后，每位教师把所有过程性材料（赛课教案、学案、课件、听评课记录、打分表）及时上交教科室。

3、赛课期间，各备课组所有教师，需按时参加赛课活动的每一个环节，不得请假，有课自行调整。

4、初赛阶段，各备课组教师人人参与打分，全程听评课，严格按照我校课例研修评分标准公平打分，确保评选结果精准性。

5、复赛结束后，各教研组长按时间要求，将复赛过程性材料（教师赛课教案、学案、课件、听评课记录、打分表）及时上交学校教科室。并把参加决赛教师名单：初中语数英各2人，其余学科高初中各1人本学期为修业年级教师，下学期为毕业年级教师、赛课内容及时告知教务处。

6、参加决赛的教师赛课时着正装，党员教师佩带党徽。

三、赛课流程

1、第一阶段（第11-12周）：宣传发动及准备。

各备课组、教研组积极宣传发动，做好赛前各项准备工作。

2、第二阶段第13-14周）：学科备课组初赛。

以学科备课组为单位进行初赛评选。要求备课组人人参加讲课、听课、评课、打分。

3、第三阶段（第15周）：学科教研组复赛。

（1）以学科教研组为单位进行复赛。由各学科备课组初赛推荐的老师参加复赛，同时由各备课组推荐1-2名评委参加听课、评课与打分。

（2）各教研组在复赛结束后按赛课要求上交资料与名单到相应处室。

4、第四阶段（第16周）：学校总决赛。

四、决赛安排

1、时间

20__年12月15日（周四），高中组，上午8：00-12：00；下午2：20-5：30；

20__年12月16日（周五），初中组，上午，8：00-12：00；下午2：20-5：30。

2、地点：能强楼多功能厅

3、评委：市县学科教研员、县课改办领导、本校名特优教师、兄弟学校教研组长。

4、参赛顺序：参赛选手于第16周周三下午5：30准时到教务处抽签确定参赛顺序。

5、观众：县教体局领导、友好学校领导、教师代表、本校无课的教师300余人

6、材料准备：参赛选手自行联系参赛授课班级，按照抽取的参赛顺序准时参加比赛，比赛时按照评委人数和观众人数提供教学设计的打印稿。

五、奖励办法

1、对参加本次决赛活动获奖的教师，予以奖励并颁发荣誉证书。

2、在学校决赛中获奖的教师，优先推荐参加县、市级各类课堂竞赛活动。

3、设奖：

（1）高中组：一等奖3人，二等奖6人。

（2）初中组：一等奖4人，二等奖8人。

（3）根据各教研组参赛教师得分之和评出教研组一二三名，颁发荣誉证书，并在今后的优秀教研组长评选中分别加10、8、6分。

青年教师赛课实施方案 篇2

一、活动目标：

为进一步践行新课程标准精神，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，通过赛课加强学科组建设，提升团队教研能力，营造良好的教师专业学习氛围，经学校研究决定，特在本学期举行“践行课程标准，聚焦核心素养”为主题的青年教师赛课活动。

二、参赛对象：

35周岁及以下语、数、英、音乐、体育学科青年教师（截止19__年12月31日）

三、参赛时间：

20__年下学期第15周（12月3日-7日）

语文：12月6日-7日上午数学：12月4日-5日上午

英语：12月5日音乐、体育：12月5日下午

四、赛课地点：

语文、数学、英语学科一号楼四楼录播室，音乐、体育学科到体艺楼。

五、赛课项目及要求：

（一）赛课内容包括备课（交给评委纸质稿）占20%和上课占80%，最后以两项内容相加总分确定获奖等级。

（二）课堂教学：要体现新课程标准的基本理念，教师的主导性和学生的主体性；教学目标明确，重点突出，体现不同学科与学段特点；合理运用现代教学技术提升教学效果。实际教学能按教案灵活实施，上课不超时间。

（三）课前准备：上课教师提前十分钟在赛场外候场。班主任带领授课班级学生提前5分钟候场。

六、具体安排：

（一）参赛教师抽签确定上课日期、班级和节次，于赛课前一天下午三点到教导处领取上课内容。

（二）赛课时，同学科参赛教师比完自己的课后方可听其他参赛教师的课，欢迎其他教师观摩学习。

（三）参赛教师上课前5分钟向评委组交5份教案，赛后一周内上交二次修改教案，课件和反思到学校ftp：“青年教师赛课”文件夹。

（四）赛课结束后评委上交评分表，现场统计分数，产生获奖名单。

（五）赛课结束后，各组评委要对每节课进行教学评析。活动照片和教研反思稿以电子稿形式ftp：“青年教师赛课”文件夹。

未尽事宜，另行通知。

七、评分与统计：

评委打分采用百分制，取平均分，按上课和备课分别80%、20%记入总分。

八、评比办法：

各学科组按20%、30%、50%评选出一、二、三等奖，颁发获奖证书。

语文、数学、英语各评选出一位选手获“最佳板书设计奖”。

____市____小学

青年教师赛课实施方案 篇3

为了展示我校教师的课堂教学设计能力和课堂教学水平，根据__研训〔20__〕____号文件要求，决定开展“全员赛课”活动。

赛课理念

“学为中心，以学定教，教为学服务”，进一步深化课程改革，打造高效课堂。

赛课主题

基于核心素养下的有效教学

赛课时间

10月28日——11月11日

赛课组织

以教研组为单位组织赛课。

各组推选三位固定评委，学校安排一位校委成员，共4人参与听评课，现场打分。根据分数，推选1人参与____市优质课。

评价依据

____市中小学“教——学——评一致性”课堂教学评价量表

赛课要求

赛课老师须准备好教案、课件

全员听课，听课老师须提前进入班级

评委及时量分，下课后由组长收集评价量表；全组赛课结束后，组长在组内公示结果，上报组内参加市级优质课教师名单

具体课时安排

社政组

10月28日上午

数学组

第一组：10月28日下午

数学组

第二组：11月4日下午

数学组

第三组：11月11日下午

科学组

第一组：10月28日下午

科学组

第二组：11月4日下午

语文组

第一组：10月29日下午

语文组

第二组：11月5日下午

英语组

第一组：10月29日下午

英语组

第二组：11月5日下午

综合组

11月8日——11月12日

综合组8人参与赛课，由组长统筹安排。

青年教师赛课实施方案 篇4

为打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，根据文教体育局及教师发展中心相关文件要求，制定本学区赛课方案。

一、领导小组：

组长：

副组长：

组员：学区人员及各学校校长

二、活动安排：

各学校每学期都要重视组织教师赛课，一个学期组织二轮；期中考试前后各组织一次。

各学校要制定本校赛课活动方案，并做好赛前培训，周密组织，要取得实效。

在学校赛课活动结束后推选优秀教师报送学区（____学校、____镇一中、____中心小学推荐3-5人，其它学校推荐2—3人）。学区组织全学区赛课，比赛结束后评选出一、二、三等奖。

三、活动流程：

1、赛前要有详细计划，明确赛课的要求、时间、地点、方式等，并上报学区，学区会安排人员参与。学校要召开动员会，组织教师学习《教学常规管理制度》《教师教学评分标准》等制度和材料；提高认识，端正态度。要从各个环节、各个细节处做好一切准备。

2、具体要求：

（1）赛课一般不影响正常教学进度，随进度确定赛课内容。

（2）要集中学科、分年级依次进行。

（3）赛课时，要求本学科教师都要去听课（教导处要调课），听课以后还要集中评课（看效果，从多方面去分析评价），对带有倾向性的问题，要归纳总结，重点指导、改进。

3、每年春季赛课活动要在“新区杯”选拔赛之前完成。

四、活动总结：

1、每次赛课以后要把参赛教师按学科排出名次，表彰先进，鞭策后进。

2、对教学效果差的教师要给予警告，并且要反复磨课，直到其讲课过关为止。

____新区____镇学区

20__年6月

青年教师赛课实施方案 篇5

全校各年级、各教学备课组：

为深化课堂教学改革，促进教师全面发展、科学发展，助推我校“对接新课标、迎接新高考、构建新课堂”的各项工作，展现我校“生本四权·三优三度”新课堂风采，经学校课改领导小组研究和部署，决定于20__年3月16日（星期二）——3月30日（星期二）期间举行____一中“生本四权·同课异构”第一轮公开课赛课活动。（注：高考文化9科以外科目赛课方案于3月底另行公布并于4月份举行）

现将方案安排如下：

一、活动领导机构

组长：

副组长：

组员：各年级行政干部、各处年级教学备课组组长、

二、各年级公开课“主题”、赛课时段

公开课“主题”

高三新高考第二轮复习研讨

高二“新课标、新教法”研讨

高一“新教材、新教法”研讨

赛课时段

高三年级3月16日——22日

高二年级3月23日——30日

高一年级3月23日——30日

三、活动地点各年级相关班级教室

四、公开课赛课活动展示科目：

年级一组：语、数、英、

年级二组：物、化、生、

年级三组：政、史、地

公开课赛课活动参加教师：

各年级9个文化科目按“2名/科”选派参赛，全校共54——58名教师。

五、公开课赛课活动奖励项目及奖金：

年级一组：语、数、英3科一等奖2人，二等奖4人

年级二组：物、化、生3科一等奖2人，二等奖4人

年级三组：政、史、地3科一等奖2人，二等奖4人

学校按《教学科研成果奖励方案》发放奖金，一等奖150元/人，二等奖120元/人。

六、活动步骤：

1、选定同一课题。各教研备课组长根据教学计划和教学进度，选报并协同本教研组两位教师共同选定同一课题高三、高二高一分别于3月11日、15日前上报学校教科室。

2、选手个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

3、同课异构课——结对教师分别执教。（时间另行公布）

4、课后评议。课上完后，由各教学备课组长主持进行集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。

5、总结与反思。由执教教师写教学反思并整理课堂实录。

七、赛课活动要求：

1、明确责任。学校要求各年级各备课组务必分工明确，责任到人，不推诿，能担当。

2、分工具体。教学备课组长认真制定可行的活动方案，同课异构上课教师制定个人活动方案，按照学校明确的赛课时间、地点参加本次“生本四权·同课异构”第一轮公开课赛课活动。

3、注重过程。各教学备课组长要组织本组教师进行集、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动，并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。

4、本次同课异构公开赛课活动情况将纳入本学期期终教研组备课组整体评价。

青年教师赛课实施方案 篇6

指导思想

为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新课堂教学理念，提高课堂教学效率，加快青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；同时也让我校优秀老教师高超的教学技能，丰富的教育教学经验得以更好的传承，根据学校工作安排，本期将举行一年一度的青年教师团队赛课活动。

组织领导

学校成立“青年教师团队赛课”领导小组，主要负责此次活动的组织领导。具体安排和组织实施由教科室负责。

领导小组组长：

副组长：

成员：

评审组：

语文：

数学：

参赛要求及实施办法

1、19__年以后（含19__年）出生的语数教师，自愿与未参赛的优秀教师组成团队参赛，不得弃权。

2、教师团队赛课的具体时间：第九、第十两周。（20__年10月27日——11月5日）。

3、赛课地点：学校师生活动中心。

4、参赛教师应认真准备，积极参与。所授内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课。

5、本次赛课科目为语文、数学学科。

6、本次赛课赛设一等奖3——4名、其余为2等奖；团队指导教师与上课者同奖。

青年教师赛课实施方案 篇7

为进一步提高教学有效性，充分发挥学生的主体性，也为了更快提高青年教师的专业素养，达到以点带面的辐射效果，为教师们搭建一个锻炼自己、展示风采、互相学习的平台，现我校教海“探航”系列教学活动进入第二阶段“新雁竞翔展英姿”，特开展第__届“____”青年教师赛课活动。

一、活动主题

有效教学践行四步课堂教学流程

二、参赛对象

三、赛课时间

10月12日——10月23日

四、赛课评委委员会

组长：

副组长：

评委：

1、文科：

2、理科：

五、参赛要求

参赛教师要高度重视，按赛课主题认真准备，体现我校的教学理念和四步教学流程，准时参赛。

赛课前，参赛教师需打印10份教案，提前发给评委。

提倡自主、合作、探究的学习方式，适时组织学生活动，提高学生的课堂参与度，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，注意学科与生活的连通。

提倡使用现代化的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络下的高效学科教学。

参赛教师要充分发挥自己的特长，展示自己的特色与风采。

赛后，参赛教师要在三日内将教案、课件、教学反思上交到教导处。

________中学教导处

20__年10月9日

青年教师赛课实施方案 篇8

为积极开展我校课堂教学研究，全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学质量。根据我校20__年秋期教研计划安排，决定开展基础年级教师赛课活动。

现就赛课活动实施方案公布如下：

一、赛课目的：

深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，落实我校“青蓝工程”，进一步推动教科研工作，全面提高教育教学质量，为教师提供展示的舞台，展现赛课教师的个人风采。

二、活动原则：

促进教学原则：年龄50岁以下教师必须参加，校领导发挥带头作用。

注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。

三、赛课流程及方法要求：

（一）赛课流程：

第一阶段（第一次月考前）宣传发动及准备阶段。

各教研组积极宣传发动，做好赛前各项准备工作。

第二阶段期中考试前）初赛阶段。

以教研组为单位编排赛课日程，进行初赛评选。要求人人参

加讲课、听课、评课、打分。

第三阶段（期中考试后）决赛阶段。

本阶段由校委会组织评委小组，对各教研组参加决赛教师，

重新编排赛课日程，分文、理学科进行全面评选，依据评分排定名次，按比例设一、二等奖，不在照顾到学科组。

赛课期间如遇考试等特殊情况，时间可顺延。

（二）几点要求：

1、凡年龄50岁以下七、八年级教师必须人人参加本次赛课活动，按教研组要求积极参加讲课、听课、评课、打分，所在教研组的学校领导必须带头讲课。赛课结束后，每位教师把所有过程性材料（赛课教案、课件、听、评课记录、打分表）及时上交教研组长。

2、赛课期间，各学科组所有教师，需按时参加赛课活动的每一个环节，不得请假，有课自行调整。

3、初赛阶段，各学科组教师人人参与打分，全程听评课，严格按照我校《赛课评价标准》公平打分，确保评选结果准确性。

4、初赛结束后，各教研组长按时间要求，将初赛过程性材料（初赛日程表、教师赛课教案、课件、听、评课记录、打分表），及参加决赛教师名单（2人）、赛课内容，及时上交学校教研室。

四、奖励办法：

1、对参加本次赛课活动获奖的教师，予以奖励并颁发优质课荣誉证书。

2、学校赛课中获得奖励教师，作为推荐参加县、市级各类课堂竞赛参赛对象资格，否则不予推荐（不含全职九年级教师）。

3、设奖办法：

一等奖10人奖金200元颁发荣誉证书。

二等奖22人奖金100元颁发荣誉证书。

五、组织领导：

组长：

副组长：

成员：

督查组：

____学校初中部

20__年9月

青年教师赛课实施方案 篇9

一、指导思想

为进一步落实教育部“课堂改革”有关要求，强化课堂主阵地作用，提高课堂教学质量，聚焦课堂，遴选优秀教学模式和教学案例。按照教体局工作安排，进行第__届“百节示范课”评审活动，选拔100名优秀学科骨干教师，打造“百节”精品示范课，以研促改，以研促教，努力提升教师专业水平。

二、赛课原则

1、本次赛课要体现“学本教学”课堂改革的核心理念。

2、大赛遵照“公开、公平、公正”的原则，面向全体教师，人人参与，优胜劣汰，优中选优，使真正优秀的教师脱颖而出，成为我县各学科领域的带头人。

三、报名条件

参加工作2年以上；教学理念新，体现“学本教学”课堂改革的核心理念；熟悉教材，教法灵活，有较强的课堂驾驭能力，教学质量高；本单位、本学科领域的学科带头人。获得20__首届百节示范课特等奖人员不再参与本次赛讲。

四、赛课形式

40分钟课堂与课堂实录结合，评委依据《学本教学课堂评价标准》当场打分。

五、赛课流程

第一阶段：宣传发动（20__年3月30日前）

各片区负责人组织召集片区教务主任协商，出台片区赛课方案；各中心校、局属学校出台相应的赛课方案，于3月30日将方案发送至邮箱：____________

学校大力宣传，让“上出精品课，赛出好成绩”成为每个参赛选手追求的目标。

第二阶段：学校选拔（20__年4月4日-4月22日）每人打造一节最优课例，人人积极参与，通过教研组、学校赛课，将每学科最优秀的教师选拔推荐到乡镇参赛。

第三阶段：乡镇赛课（20__年5月23-27日）乡镇组织赛课选拔，将乡镇每学科最优秀的教师选拔推荐到片区参赛。

第四阶段：片区赛课（20__年10月-20__年2月）

按划分的片区，每片区第一个单位的教务主任为片区负责人，负责本片区赛课组织、协调工作，负责抽调评委，依据分配名额（附件1，按各单位教师数的比例分配），依据《学本教学课堂评价标准》（附件2），统一组织评审，不得指定人员参赛。产生县级参赛人选200名。

届时，教研室将对片区赛课情况进行督导。

20__年3月3日将报名汇总表（附件4）纸质，中心校加盖公章，报县教研室；报名汇总表电子稿发送至邮箱：____________

第五阶段：县区赛课（20__年3月11日—12日）

1、根据各片区上报优课情况，各学科教研员负责，确定本学科赛课课题，采取“同课异构”方式进行，课堂录制上传，学科教研员组织评委对录像课进行评审。按比例确定百节人选。

2、依据赛讲成绩，每学科第一名，参与最终课堂赛课，教研室组织评委进行最终评审，确定特等奖、一等奖、二等奖人选。

第六阶段：表彰奖励（6月）

1、活动将评选出100节示范课，最优确定获特等奖奖个人颁发示范课荣誉证书和奖金，进行隆重的表彰仪式。

2、成为县学科中心教研人员，参与县学科教研策划，提升获奖教师的荣誉感。

第七阶段：示范展示（20__年）

1、选出的百节示范课视频将上传到教育资源平台，供全县学校观摩借鉴；

2、向全县发放百节示范课列表，各学校可根据情况，邀请学科获奖人员给教师培训上示范展示课。

六、活动要求

1、望各单位高度重视此项工作，严格按照时间节点，组织落实好比赛的各个环节。

2、各单位要着眼大局，借赛课活动的平台，在每人打造自己最高水平的一节课的基础上，优中选优，同时发挥学科教研组的团队力量，研课、磨课、评课，营造浓厚的教研氛围，着眼于提升每位教师的执教水平。

青年教师赛课实施方案 篇10

内容提要

为了展示____片区小学信息技术教师的课堂教学风采，进一步引导广大教师走进课堂，研究课堂，加强课堂教学有效性的研讨，为教师专业成长搭建平台，为____县小学信息技术课堂教学竞赛选拔参赛选手，经研究决定，特举办____县____片区小学信息技术教师赛课活动。

比赛内容

自选《信息技术》5-6年级教材教学内容

比赛时间

20__年10月13日8：30-12：00（星期五）

比赛场地

____县____小学科技楼二楼计算机教室

活动说明

1、片区成员单位在各单位初赛的基础上推荐一名选手参加片区赛，设一等奖1名、二等奖2名。一等奖选手代表片区参加县赛。获奖证书均由____县教师发展中心颁发。（分别颁发参赛选手、指导老师证书）

2、现场统分，去除每位选手的最高分、最低分，算出平均分。

3、各位参赛选手赛前准备：

（1）周四10。12上午8：00，到____小学抽取比赛顺序，在计算机教室安装课件；

（2）周四10。12上午将电子教案、课件打包发送邮箱____________；

（3）周五8：00前签到，当天请提供参赛教案8份交____小学。

活动流程

第一节课：8：30-9：10

第二节课：9：20-10：00

第三节课：10：10-10：50

观课议课：11：00-11：40

颁奖合影：11：40-11：50

食堂用餐：12：00-12：40

赛课安排

________

参赛选手

________

评委及观课议课教师代表名单

观课教师

____教联体各成员单位观课教师2-3人

议课教师

欢迎观课教师积极参与议课

议课主题

1、观课交流；2、改课建议；3、信息技术课的常规教学策略等。

20__年10月