2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇1
为宣传普及垃圾分类科学知识，倡导环保绿色的生活方式，引导动员学生们积极参与到垃圾分类的行动中，宁安路小学2019级5班开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的垃圾分类主题宣传活动。
“我是绿色倡导员”——孩子们通过自身行动，主动承担倒垃圾的任务，并放入相应的分类垃圾桶内。
“环境清洁我先行”——为了维护良好的公共环境，孩子们从我做起，积极参与环境卫生的垃圾清理工作，充分展现了阳光少年的良好风貌。
通过此次活动，每一位孩子都深刻体会到环境卫生的重要性及劳动的辛苦与不易，充分激发孩子们保护环境的责任意识。
爱护环境，从点滴做起！爱护环境，从你我开始！
2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇2
地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。
日前，我校小学部组织全体教师进行垃圾分类的学习活动，增强教师的环保意识；同时，利用学校的宣传板进行宣教，营造浓厚的垃圾分类的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率；另外，利用垃圾分类信息的定时发送给学生家长，营造家校共育的氛围。
为进一步让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校于xxxx年xx月xx日开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，安排周密，积极做好垃圾分类的宣传工作。
1、此次主题班会各班主任利用精心准备的PPT开展垃圾分类相关知识的学习。学生对垃圾分类的相关知识有了更清晰的认知：垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的分类。
2、此次主题班会各班通过不同的学习形式加强学生规范投放的意识。有的班级采用分组竞争的形式，出示不同类型的垃圾物品，让学生以比谁快比谁对的方式让学生回答应该投放在哪个垃圾桶的形式，让学生在游戏的氛围中，不断增强规范投放垃圾的意识和能力。
二、取得的成就：
通过此次垃圾分类主题班会，增强了学生的环保和节约意识，学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，对垃圾进行分类，告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到垃圾分类从我做起。
2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇3
为了保护美丽星城，一起助力打造资源节约型、环境友好型的魅力xx，同时保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，自2018年起，正确践行“垃圾分类”就成为了我校师生常规训练的重点工作之一。
近两年来，我们全校在不断的学习、实践和反馈过程中，大部分师生已自觉养成了垃圾分类收集和处理的好习惯，中、低年级孩子在准确投递垃圾的过程中还存在困难，但他们也有强烈的“垃圾分类投递”的意识。
纵观我校践行生活垃圾强制分类工作的这两年，我们总结出一些经验，也发现了一些不足。
一、谋定而后动
垃圾分类不是“面子工程”，它不是为迎检而生，它的好处人人明白，它的难处人人知道，须有像壮士断腕般的决心和毅力去落实、去反馈、去跟踪，更何况是我校这样一所“超负荷运行”的大校。正因为难度大，所以这一重要重点工作必须有一支行动力强、能够全面贯穿“宣传——垃圾投递——检查——反馈——跟踪”始终的专业的团队。从制定方案开始到每一次的检查和反馈、跟踪、再反馈，这支队伍的战斗力要持久且强大。
我校在行政会上进行了专项研究，在商议后确定了垃圾分类工作小组，由校级行政牵头，学校后勤部门提供正确的四分类垃圾桶，学校大队部宣传和检查垃圾分类情况。
二、重视学习
工作执行小组重视每一次上级部门召开的“生活垃圾强制分类”的培训会，并及时将重要政策和新的分类信息及时传达给学校老师们。xx月xx日在xx中学启动的“源头治理冲出危机”垃圾分类全覆盖实践活动我校也全程听会，10名学生代表的情景剧《你会垃圾分类吗？》也赢得了阵阵掌声。
三、重视培训和宣传
要培训好学生，先培训好老师。我们请来垃圾分类的专家易xx妈妈对全校老师做一个生活垃圾强制分类的普及性知识培训。学校通过常态性地开设专题展板宣传、开学典礼的节目“今天你垃圾分类了吗？”、国旗下的讲话、国旗下的班级展演《垃圾分类》和“心声广播站”、少先队活动课、1501中队少先队活动课《垃圾分类，从我做起》课例的宣讲等多种方式进行垃圾分类的知识普及与培训，让学生了解四类垃圾指的是什么，我们身边的垃圾该如何投放，这些垃圾将何去何从，让他们明白垃圾分类的重要性，通过垃圾分类我们可以节省很多资源，再利用的资源对整个世界来说都是珍贵的宝藏。
另一条途径则是大队委与红领巾监督岗队员一对多的进班培训。大队部先培训一批大队委与红领巾监督岗队员，然后将他们分散到不同年级不同中队，在每周的队课时间进行宣讲，即“哥哥姐姐进课堂”活动，让孩子培训孩子，相信这样的方式能让培训做得更扎实、更接地气。
四、借助社会各界力量
我校与收可多公司合作，每周五上午各班级、办公室将可回收物装袋送到“校园资源回收角”，然后再由该公司装运去指定地点进行统一的资源再利用；我校的湿垃圾和干垃圾均经由上级部门建议的可信赖的专业机构进行收运处置。我校无有害垃圾。
五、重视检查和反馈
我们不仅在“宣传”培训上着力，我校还培养了一批红领巾卫生监督岗队员，他们在每一个课间走驻守在三栋教学楼的四分类垃圾桶边，指导来投递垃圾的学生，检查他们是否能准确投递，如果不准确也会马上指出错误，这也是另一种行之有效的培训方式。同时学校后勤老师每天都将登记各类垃圾重量和分类情况，如果有错误就及时下发整改通知书，每一次的整改就是一次温习，长此以往，我们希望更多的老师和孩子能对“垃圾分类”有更灵活而正确的理解。图片
六、我们的反思
大部分孩子们有正确的“垃圾分类方法”，部分孩子有“垃圾分类的观念”这都是我们喜闻乐见的，然而，学校这么大，孩子们这么多，吸引孩子注意力的东西比比皆是，如何让“垃圾正确分类”像呼吸一样自然，值得我们去探讨和实践；培训工作做得扎实但是很难去考究是否能人人过关这也是我们的难点，知与行如何更统一是我们接下来要面临的重大挑战；我们的评价机制还不够健全，能准确地对教室、办公室的分类情况进行检查后的反馈，但公共区域这一块还是空白，接下来我们还要继续加大人力投入落实这一块工作。
2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇4
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结：
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
4、拒绝接受不环保的广告传单。
5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇5
3月30日上午，百龙滩镇新时代文明实践所在勉圩村开展“垃圾分类，从身边做起”宣传活动。
在活动开展中，来自乡村建设服务中心的志愿者石主任先是给群众分析当前农村垃圾处理的方式方法，讲述垃圾乱扔乱放所产生的各种危害，表示我们当前迫切需要垃圾的分类原因，并向群众讲解垃圾分类的认识、各种垃圾桶标识和功能，垃圾分类的基本常识等，让大家体会到了垃圾分类的重要现实意义。活动中志愿者们还向群众发放宣传单、解答群众提出的问题。
垃圾分类，人人有责。绿色的家园需要每一个人去守护，活动现场的李阿婆表示今后将从自身做起，在丢垃圾的之前要先做好分类再处理，为保护环境献出一份力。
2024年校园垃圾分类工作阶段性总结 篇6
为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保护意识，培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色，美化校园环境，学校规定组织各班以家庭为单位进行垃分类回收活动。希望经过全校师生以及家长的努力，人人树立良好的节约意识，并将此项活动融入到家庭的日常常规中。我校本次活动将在暑假期间进行，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。通过班级群每日一人发布一个垃圾分类知识点等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾分类对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与，同时教会学生垃圾分类的知识，使学生将垃圾今类变成自觉和习惯性行
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，进行调查、采访等搜集资料，然后每人每天在班级群里分享一个的方式进行交流，相互受教育，让学生学会分类圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的、知识点讲的好的个人进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、制定措施，落实到位。
家里设置分类垃圾简：垃圾桶上贴上“可回收和“不可回收”标志，厨房内添置垃圾桶贴上“厨余垃圾”的标签，告诉学生及学生家长在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，小区保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处。比如学生每天喝过奶的奶盒，喝后把它洗干净按扁，然后扔进可回收物桶内，定期卖废品收站。这样，既做到了环保，又使学生树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
4、开展垃圾今类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动，使学生明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地，并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境，因此进行垃板类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会，经济、生态三方面的效益。
1减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
2减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的塑料会导致农作物减产，抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用能够衡多减少危害。
3坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅需要在家里做到将垃圾分类进行到底，同时在学校、在公共场所、在日后的工作中都需要做到垃板分类，能使我们生存的空间真正变得洁净，明亮！
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的社会。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。