2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇1
他，工作三十载，三十年如一日；他，多才多艺，琴棋书画样样精通；他，堪称楷模，总是勇挑重担且又无怨无悔；他，教学成绩突出，桃李满天下。他就是腰站小学xxx老师。
工作经历
xxx老师于1992年从昆明师范学校毕业，毕业后的他，满怀激情，来到了当时我镇最边远的山区学校大箐小学任教，路途遥远、工作条件的艰辛并没有磨灭王老师的对教育的热忱和对学生的爱，看着孩子们一张张稚嫩的面孔、一双双乌黑有神的眼睛，王老师内心五味杂陈，内心久久不能平静，山区的孩子们是那样的淳朴、懂事、善良，但他们中很多家庭又因为地处边远山区，家庭贫困、生活艰难，少数家庭即使是送孩子来上学的支出，对于家庭来说也是一笔不小的支出，因此，之前有不少学生上学不久后就辍学了，很多学生即使是上完初中，还是回到家乡务农，走出大山的孩子很少。王老师到了这里任教之后，关心关爱每一名学生，了解他们的生活、学习情况、家庭经济情况，耐心地同他们交谈，做学生的知心朋友，鼓励他们好好学习，走出大山，将来有所作为！在教学中，王老师对待教学工作严谨认真，同时课堂教学方法又别具一格，具有独特的人格魅力！王老师生动有趣同时又高效的课堂教学模式深深地吸引了每一名学生。两年的山区教育生涯，王老师对所教学生倾注了全部的、无私的爱！多年以后，很多学生在成长的过程中仍深受王老师的人格魅力的影响，很多人在王老师的影响下，走出大山，走向更精彩的天地。
离开山区教学岗位后，王老师又先后到上马坊小学、新营小学、新凤小学、腰站小学任教，不论到了哪所学校，王老师都是学校的教学骨干力量，几乎年年承担了小学毕业班的教学任务，因教学成绩突出，多次获得上级表彰！虽然压力大、担子重，但王老师从来都是以学校大局为重，无条件服从学校安排的教学课程及各种教学工作任务。课上，王老师对学生要求严格，对待工作一丝不苟、精益求精，生活中，王老师又是每一名学生的大朋友，王老师课后经常对学生嘘寒问暖，关心他们的生活，同时，王老师经常在课后同学生玩在一起，学生也非常乐于与他交往！课上，王老师精心上好每一堂课，课后，他特别注重对后进学生的帮扶，关心每一名学生的学习，不放弃任何一名学生，基于这些原因，王老师所任教学学科，几乎年年名列前茅，学生、学校教师对王老师的教学能力是发自内心的敬佩！
满满的荣誉
在教学生涯中，王老师还曾经担任学校副校长多年，在搞好个人教学工作的同时，还承担了很多学校的管理工作，学校管理工作事情千头万绪，繁杂、巨大的工作量让王老师的工作任务更加繁重，但作为一名共产党员、作为一名学校的领导者、作为一名学校的优秀教师楷模，王老师义无反顾地挑起了工作的重担，严以律己，率先垂范，充分体现了一名共产党员、一名教师、一名学校领导的责任与担当！同时，在工作中，王老师总是谋划在先，特别有想法，注重创新和时效，所以繁重的工作却让王老师做到了举重若轻，可以说，王老师不仅是一名优秀的教师，还是一名优秀的学校管理者，还是一名优秀的共产党员。20xx年度王老师荣获镇优秀共产党员称号、20xx年度再次荣获镇优秀共产党员称号。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
在教学中，王老师除了教学业绩突出，他还是一名让所以学生崇拜的老师，甚至成为不少学生心目中的偶像！这不仅在于他突出的教学能力，还在于王老师几乎算是一个全能的人，琴棋书画样样精通，多才多艺！1992年毕业于原昆明师范学校的王老师，学习的是普师专业，但他从小酷爱书法、音乐、运动，可谓兴趣爱好广泛，他的书法作品曾多次获奖：20xx年3月25日参加镇组织的师生硬笔书法比赛中获得三等奖、20xx年十一月参加镇师生硬笔书法比赛中荣获二等奖、20xx年12月31日荣获云南省首届“教科杯”书法竞赛二等奖、20xx年10月30日行书作品在嵩明县教育系统庆祝中华人民共和国成立___周年师生书画展中荣获二等奖、20xx年4月在嵩明县第三十届师生艺术节书法、篆刻比赛中，荣获教师组二等奖、20xx年3月在嵩明县20xx“万众一心、抗击疫情”书法比赛中荣获三等奖。
此外，王老师还精通音律，能熟练演奏数十种乐器，仅此一项技能便已可谓神乎其技！因王老师师范学的专业并不是音乐专业，仅仅是个人从小喜欢，自己钻研、琢磨，然后勤加练习，乃至大成，竟比正规音乐专业毕业的教师更为专业，对音律、乐器的掌握更为熟练，殊为不易！在学校，王老师经常承担起音乐课的教学任务，并在教学中教会无数学生使用多种乐器演奏技能！20xx年9月，王老师调入腰站小学，开始承担起学校大多数班级的音乐课教学工作，20xx年更是承担起全校5个班级的教学任务。非科班出身的他，来腰站小学的3年时间，先后教会部分学生使用钢琴、手风琴、架子鼓、小号、葫芦丝等20多种乐器。其中，通过音乐课和兴趣小组，xxx已教会全校孩子葫芦丝的演奏方法，现一年级至六年级的学生，都能用葫芦丝演奏如《粉刷匠》《牧童谣》《我有一只小羊羔》等耳熟能详的少儿歌曲。并在王老师的精心组织下，成立了葫芦丝大课间演奏活动，我校的大课间活动以葫芦丝演奏为主要内容，成为我校的一大亮点特色！每当学生吹响葫芦丝，一曲曲婉转、悠扬、深情的歌曲，静静地欣赏流水般的葫芦丝，实是一场心灵的洗礼，从优美动听的葫芦丝中，可以听到了孩子们天真的少年情怀，也可以看到学生校园生活的多姿多彩；感受到了孩子们因音乐带来的开心快乐。
用青春书写的荣誉篇章
工作中，王老师特别注重学习，他时刻要求自己：活到老、学到老！所以，他不断钻研教育教法、不断研读各种教育教学理论书籍、不断更新自己的知识储备、不断提升自身的教育教学素养。他在学习的同时，也积极参加各种教学论文大赛，或指导学生参加各种活动并多次获奖。20xx年三月，王老师指导学生完成科幻作文：《未来的航天飞船》，在第二十一届昆明市青少年科技创新大赛中，荣获指导教师二等奖！20xx年6月，其撰写的论文《浅谈在实验教学中培养学生的创造能力》在昆明市小学科学论文竞赛中，荣获三等奖、20xx年1月在牛栏江镇师生艺术节活动中，荣获文艺节目指导一等奖、在20xx年在嵩明县教育局组织的师生经典美文朗诵比赛中，获优秀指导教师奖……
生活中，王老师团结同事，与人为善，当同事遇到困难时，他总是热心提供帮助，在新教师面前，他总是毫无保留的把自己的教学经验、教学方法倾囊相授、毫无保留，在荣誉、名利面前，却又淡泊名利，总是把机会、荣誉让给他人，他是每一名教师学习的典范！他是一个乐观的人，爱锻炼、性格开朗、兴趣爱好广泛，他是同事中老师的老师理想原型！转眼间，曾经活力四射年轻教师，如今已渐渐老去，如今，他的双鬓已经斑白，随着岁月的流逝，他的头上又新增了许多白发，但临近退休的王老师，临近迟暮却壮心不已！他仍然在坚守自己的教学岗位，依然在坚守自己的教育梦想。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇2
教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。老师似灯，师德如光，灯光多一点，被点亮的孩子就多一点；灯光亮一点，被照亮的路途就远一点。
他是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，在平凡的岗位上任教至今，十余年的光阴见证了他的勤奋和努力。他既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业，他就是曹村镇中心小学老师xx。他热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人。自毕业以来一直扎根于富平北部山区的教育事业，工作中他始终以“学高为师，身正为范”的要求鞭策自己。正是他这种尽职尽责、刻苦钻研、关爱学生的精神，让他在自己的教育事业上，谱写着自己教育教学的华章。勤奋工作爱岗敬业
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。他乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。参加工作以来，他常年担任毕业班的教学任务，诠释着“师者，传道、授业、解惑也。”的教师工作核心。为了达到这一工作目标，在十余年来的教学生涯中，他积极面对教学中出现的困难，平时刻苦钻研教材，认真研究教学教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，认真上好每一堂课。工作中，从不因个人事情影响到学生的课堂教学、耽误学生的学习。为了乡村教育工作，他常年以校为家，十几年如一日的扎根于曹村的教育事业。以身作则为人师表
学高为师、身正为范。他在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。他坚持以校为家，和学生一起扫地，和学生一起参与课堂上的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，一言一行潜移默化修养学生的品行。他认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，他一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待学困生，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
不断学习努力提升
作为一名教师，要紧跟时代的步伐，时刻充实自己，不断提高教学素质。平时利用课余时间与学生共读一本书，更好的引领学生进行课外阅读；读教育教学类书籍，用理论武装自己，用理论指导实践，不断提高自己的专业发展。在课余时间，xx认真学习专业知识，不断提高自己在专业上的素质。在工作中，经常与老教师沟通交流，学习教学管理方面的经验，为以后的教学打下坚实的基础。自参加工作以来，在教学上能够虚心向本校老教师或校外名师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。积极报名网络培训，用现代化技术武装自己，将先进的教学方法用于自己的课堂教学当中，提高教学效率，打造高效课堂。一份耕耘一份收获
在学校领导的正确带领和指导下，在同事们的热心帮助下，xx在20xx年富平县教师业务能力测试中获得“先进个人”称号；20xx年、20xx年、20xx年获得镇级“优秀教师”；20xx年上学期期末质量检测中获得学科优胜奖；20xx年获得镇级“教学能手”；20xx年获得县级、市级“教学能手”。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。他用自己的实际行动印证了这句话。他工作着，他快乐着，他在三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇3
润物无声成风化人
xxx，女，中共党员，20xx年入职，小学二级教师，现任勉县阜川镇中心小学六一班语文教师及班主任。自15年参加工作以来就坚守山区，至今一直担任班主任。
用爱心的春雨浇灌学生
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”作为一名山区小学人民教师以及班主任，李老师特别关注留守儿童的心理健康。她经常利用节假日，不怕麻烦积极进行家访，山区家访道路崎岖，无便利的交通工具，经常抹黑走夜路，如果幸运还可以借到两轮的机动车挨家走访，进而全面了解孩子们的家庭状况，然后针对他们不同的思想状况做工作和心理辅导。
用思想的光芒照耀学生
教学中她注重对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。除此之外，她也时常与学生的家长进行联系，交流沟通孩子们的情况，引导在外打工的家长也要多多关注孩子们的身心健康。
用专业的知识教化学生
工作六年，她连带三届毕业班，虽然毕业班的班级管理事务繁琐，工作量大，任务重，但她没有半点退缩，勇挑重担，把班级管理的井井有条。她经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。工作几年先后被评为“xx省十三届书信大赛——优秀辅导教师”、“xx市教学能手”、“勉县教学能手”、“勉县优秀教师”、“勉县青年好教师”、“镇优秀班主任”等。
润物无声，成风化人，一片冰心育桃李，三尺讲台燃青春。教育中少有惊天动地的大事，有的多是繁杂琐碎的小事。只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇4
十二年，凭着对教育事业的挚爱与深情，在教育这片热土上默默耕耘；以爱心和良好的秉性感召学生；以朴实端庄的人民教师形象去熏陶学生，一丝不苟地履行着一名小学教师的神圣职责。她就是来自安远县九龙小学的县优秀教师xxx。
严以律己
率先垂范自20xx年8月参加工作以来，她一直奋斗在教学第一线，至今已从教12年。从事教育教学工作以来，她以自己的实际行动诠释了一位人民教师的风采。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，一切只在“用心，用情”。身为一名教师，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，教好书育好人。在工作中，她始终能以大局为重，主动承担各项教学任务；始终以教书育人为责，践行“学高为师，身正为范”；始终把热爱教育，把学生的发展作为自己义不容辞的责任，时时处处严以律己，率先垂范树形象，受到了学校领导、同事和家长的一致好评。
倾心教育
播撒爱心她说：“微笑是温暖，微笑是力量，微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片，她用爱心、智慧、执着传递着一名小学教师最美职业情操。
她是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个心灵都灵动起来。孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。她深知，教诲之于学生如同雨露之于禾苗，只有淅淅沥沥的小雨才会悄无声息地滋润干渴的禾苗。
有人说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而她，就用她深挚的母亲般的爱去摇动“另一棵树”，推动“另一朵云”，唤醒“另一个灵魂”。爱，让她安然以对繁重而又琐碎的教育工作，倾心教育，春风化雨润桃李。一分耕耘一分收获。经过不懈努力，她所带班级多次被评为校级“优秀班级”，她多次评为校级“优秀班主任”和“优秀教师”等称号。
潜心钻研努力成长
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。她充分发挥骨干教师带头作用，多次承担示范课、公开课、送教下乡任务，有效带动全校教师教育教学能力的提升。
春华无声，育得芬芳一片；秋实默然，藏着硕果万千。一路走来，她坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在学校和家庭之间，因为她心中有爱，心中有孩子，有未来……荣誉化作前进的风帆，掌声变成振奋的号角，前方却是永远的灯塔。她将继续以扎实的工作作风和积极的工作热忱，心怀梦想，砥砺前行！
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇5
xxx，女，1993年毕业于修水师范，大学本科学历，小学高级教师。从教29年中，她一直担任语文教学兼班主任工作，在平凡而琐碎的工作中，没有惊天动地的壮举，也没有一鸣惊人的事迹，但她尽职尽责，默默奉献。她从未因家里的事请过一天假，每天早晨都是提前到校，带着孩子们进行晨读；中午，照看孩子们写作业、午睡；每天放学后，她还要到教室里关好门窗、切断电源。几十年如一日，她不厌其烦，无怨无悔。
爱岗敬业，任劳任怨
参加工作以来，她一直忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人职责；遵规守纪，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感；积极上进，为人师表，勇挑重担，勇于探索；恪尽职守，默默奉献，爱岗敬业，任劳任怨；谦虚好学，勤于钻研，具有扎实的专业理论知识和先进的教学理念，以及丰富的教学经验，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
刻苦钻研，成绩优异
从教以来，xxx老师刻苦钻研业务，课前认真备课，课后及时总结，反思不足和改进措施；在学校里，她还经常虚心地向本校同年级的老师请教，从别的老师身上学到了不少的知识和技能。教学路上她一步一个脚印，不断进步，不断超越。功夫不负有心人，无论期中、期末还是其他各级各类考查，她所带班级的语文成绩一直名列前茅查
提高素质，完善自我
教育是常新的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，尽管工作繁忙，她仍然坚持学习，在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律；在教学中，认真钻研新大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、合作交流、勇于创新的能力。对个别的差生，她能悉心辅导，经常面批面改，找出薄弱环节，及时反馈，努力提高后进生的学习成绩。为了提高课堂教学效率，她认真备课，制作课件，抓住教材中的重难点，积极查找有关资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
人生的意义在于奋斗。回首来时路，xxx老师洒下的不仅有汗水，还有幸福的种子。她一路走来，一路收获。20xx年因教育教学工作突出被评为全县“优秀教师”，20xx年在武宁县第二届“十百千名师”工程评选活动中荣获全县“教学骨干”称号，20xx年、20xx年、20xx年20xx年先后被二小评为“优秀教师”“优秀班主任”。20xx年12月，她所授《金木水火土》在“一师一优课”赛课活动中，荣获县级壹等奖。
选择了教育就是选择了奉献。“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。”在教育这个美丽的岗位上，xxx老师已经无愧而充实地走过了29个阳光灿烂的春秋。在未来的人生征途上，她将继续奋斗，义无反顾地一路走下去，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐地倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在班级管理、教育学生方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她依然坚信：只要扑下身子，一心为了学生，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇6
xx，xx县第七小学二年级三班语文老师。她热情大方，干练果断，貌似温柔的身躯却蕴藏着强大能量。她最大的愿望是：所教孩子能够在爱的教育里学会自律、自信、自强，成为一个乐观向上，勤奋好学，对社会有用的人。
一、课堂要求是前提
“不以规矩，不能成方圆。”针对怎样才能让线上课堂更高效、孩子们更喜欢线上课堂，xx老师向学生和家长提出了明确的要求。提前10分钟进入课堂，准备好学习用具，打开摄像头，家长为孩子提供安静的学习环境。
二、研读教材是保证
为了提高课堂效率，让孩子们准确轻松地掌握当堂知识，她会认真研读教材，提前观看优秀录播课程，总结重难点和易错点，有的放矢地实施教学。另外，她还将授课教师一些好的学习方法进行整合，并借鉴于自己的直播课堂，让课堂教学变得有声有色。
三、以生为本是关键
学生是学习的主体，如何在空中课堂中发挥孩子们的主体作用，她是这样做的。李老师通过PK比赛，来充分调动学生的积极性。课上写字词时，要求孩子完成后直接拍照上传到钉钉群，比一比谁的手速最快，这也是孩子们最喜欢的环节。
抓住学生的注意力，少讲多练，充分利用课上的每一分钟。在讲《千人糕》一课时，李老师正好利用了孩子在家上课这个契机，让家长也参与到本课的学习之中，家长的积极性很高。孩子和父母通过分角色朗读，再实际动手做一做，很轻松地就明白了米糕的制作过程，也感受到了千人糕的来之不易。这个过程，更是让孩子们将间接经验变成了直接经验。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
享受教育，享受生活，享受幸福时光
心中有爱，眼中有光；一心育幼苗，两肩担未来。李老师踏踏实实、默默无闻，烛光点点，点亮的是孩子的希望，践行的是奉献的意义，担起的是师者的责任。她以淡泊名利和率真赤诚的人生态度诠释了一位教师的人格本质。细节决定成败，平凡却不平淡。闻花香，洒雨露。她用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，引领孩子们健康成长。享受教育，享受生活，享受幸福时光！
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇7
xxx，xx街道xx小学教师，在二十多年的从教生涯中，始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志。
一、以“严爱”之名，陪伴学生成长
作为一名从教二十多年富有经验的老教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。去年接任的两个班数学基础非常差，她本着“不让一个学生掉队”的信念，耐心钻研课程标准，明确目标要求，基于学情，精心设计融入“学—教—评一致性”的备课，努力上好每节课，认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，力争做学生的良师益友，经过一学期的努力，每一个学生都有不同的进步，两个班的成绩街道名列前茅。多年来她所带的班级成绩成绩突出，得到学校领导和社会的一致好评和赞誉。
二、老当益壮，线上教学不逊半分
20xx年，疫情“倒春寒”，面对线上教学，虽然是一名老教师，但她决不退缩，以最快速度熟悉钉钉教学设备的使用，掌握线上教学的步骤和方法；以最短的时间调好状态进行网上授课；以最扎实的专业水准认真备课、制作课件，力争上好每一堂课。
针对网课出现的问题，她制定了积分制数学网上学习量化考核方案。
（一）上课：按时上课，认真听讲，积极举手连麦回答问题，3分。无特殊情况不上课的扣3分。
（二）作业：按时提交，书写规范正确，图片清楚，A+加3
分，A加2分，B加1分，C不加分，补交的不加分，第二天8：00前还未交的扣3分。
（三）检测：划等级加分，分值会加大。（会单独表彰奖励，发奖状）
（四）阶段性总结，评出优秀，表彰奖励。
她坚信春暖花开、师生相聚校园时，每一个学生不会因为疫情而掉队。
和孩子们相处的这些日子里，她即是严父又是慈母，用真诚的爱心唤起了师生间共鸣，以自己良好的师德、师风影响着学生。世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。她让每一个学生都感受到爱的沐浴，在爱的阳光下快乐成长！
三、三尺讲台，脚踏实地绽芳华
多年来，凭着自己对教育事业的一腔热情，取得了一系列骄人的成绩，先后获得了：县级英语公开课、数学优质课、数学教学能手、数学骨干教师，市级科学电教优质课、县级市级金点子成果奖、多次镇县级优秀教师、国家级优秀实验教师、县级优秀辅导员。工作之余，潜心写作，先后发表论文县级20多篇、省级20多篇、市级县级新闻稿件20多篇。
教学工作，带给她更多的是一段成长，一种历练，一次次成就。当孩子们取得一次又一次进步时，她的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，她自感无愧教师这个称号。用心工作，用爱育人，做一名优秀教师是她一生无悔的追求！
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇8
xxx，1991年3月5日出生，20xx年9月参加工作，20xx年取得江西师大英语教育本科学历。她教学基本功扎实，从教11年来，注重实效，教学成绩优异，所带班级连续多年取得学校第一名的好成绩。
她忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，对自己高标准严要求，以身作则，为人师表。在实践中结合理论学习，开拓进取，爱生爱校，遵纪守法，努力工作，崇尚科学，爱校如家，时刻以一个优秀的教师标准要求自己，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
她尽心尽力上好每一堂课，努力提高教育教学质量。在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。她课堂教学气氛活跃，深受学生欢迎。她认真积极钻研信息化知识，疫情期间利用网络给学生上课，提高线上学习的教学效果，受到了领导和同事的肯定。
她用爱心滋润莘莘学子，经常用自己的绵薄之力，帮助家庭困难的学生。有一次，她看到班上有两个家庭特别贫困的女生，冬天还穿着凉鞋，冻得双脚通红，她私下询问怎么不穿暖和点的鞋子，俩女生低着头，不愿说。于是xxx老师打电话给她们的母亲，她母亲说她在上班没时间，要等下班了去亲戚家看看有没有旧的不要的鞋子。杨老师听了，心里很不是滋味，连忙掏出自己的工资帮她们买了两双暖和的新鞋子，当她把新鞋子私下送到两名女生手中时，她们感动地热泪盈眶，杨老师对她们说：“老师不求回报，只愿你们能够乐观向上，好好学习，回报社会，就是对老师最好的报答了。”她的爱心之举，值得大家点赞。
她多次被评为“xx县十佳教学能手”“县骨干教师”“先进个人”“县优秀班主任”；在“一师一优课，一课一名师”教学比赛中，荣获“省级优课二等奖”“市级优课”；撰写多篇论文获“国家级二等奖”“省级一等奖”，辅导学生多次荣获“省级一等奖”“市级二等奖”“县级一等奖”。善于拍摄微视频，拍摄宜春市“双减”微视频荣获“市一等奖”，拍摄“武汉加油”微视频，荣获市二等奖；参加xx县小学数学试卷命题评比荣获“县级一等奖”，参加“班班通”教学资源展示活动荣获“县一等奖”等。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。她性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。她以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每位孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴，同事的认可，领导的赞赏，家长的好评。她一如既往地潜心教育，不断进取，无愧于光荣优秀的人民教师。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇9
xx，xxx区实验小学中南校区音乐教师、艺术教研组长，xxx区音乐学科中心组成员。从教20余年，曾任教过小学、初中各年段音乐学科教学；在宜昌市教学设计、论文、基本功比赛、优课评比等活动中多次获一等奖，获枝江市骨干教师荣誉称号。她一直兢兢业业耕耘在音乐教育教学岗位上，将“热爱与坚持”深深地印刻在教育教学工作实践中。
精心施教，独具特色
作为音乐老师，欢声笑语是冯老师课堂的真实写照，快乐学习是孩子们的真心感受。她研读教学大纲、刻苦钻研教材，根据教学内容设计教学方法，把复杂、抽象的内容条理化、简单化，形成了自己独特的教学风格：有歌声、乐声，有游戏、互动。
她用智慧精心为学生创造了一堂堂生动的音乐课，让欢乐成为孩子们学习知识的动力和源泉。在音乐教学中，她还注重挖掘教材中的“育人”元素，通过灵动的教学过程，塑造学生的精神品格，使其向善、向美。她生动的课堂教学得到了师生家长的一致好评，曾多次获市、县级优质课比赛一等奖。
春风化雨，爱心无限
在学生的心中，冯老师眼里常带着笑意，嘴角总是上扬，声音常含关怀。面对优秀的孩子，她欣赏、认同；面对胆小的孩子，她鼓励、亲和；面对调皮的孩子，她仁爱、宽容。她让孩子感受到了平等与尊重。
追求卓越，奋力翱翔
作为一名教研组长，她带领中南艺术组这样一支年轻、活力的队伍，以“携手共进、且思且行”为理念，教研组校本研修蓬勃发展。
20xx年疫情期间，冯老师带领艺术组老师化身主播开启在线教学模式。每一节课都经过集体备课、反复研讨、直播试课等准备，精心打磨每一堂直播课，坚持以美育人、以文化人、汇聚正能量！
音乐老师隔空对唱《坚信爱会赢》
从线上到线下，她带领艺术组老师不断迎接挑战：美术组参与国家级课题研究，音乐组被遴选为“音乐信息化教学”试点学校，冯老师作为试点学校代表在全市进行阶段性汇报；音乐组积极参加省级课题子课题申报；组内老师齐心协力，在一个月时间集训雅正雏鹰鼓号队，在首届体艺节上精彩亮相，美术老师们为毕业生设计纪念墙。她们以教研活动为载体，实现团队的进阶与专业生长。
勤练技艺，不负韶华
“苦练方能技艺超群，拼搏才是前进根本”，看似普通平常的话，能真正做到，却不是一件简单、容易的事情。除了理论学习，基本功练习永远是专业教师的立身之本。冯老师带领艺术组老师的专业打卡从未间断，有美妙的琴声、歌声，也有素描、国画等等，让老师们羽翼更加丰满，助力专业成长，向着更好，逐梦前行。
2024年小学县优秀教师先进事迹材料 篇10
教师的身份源自一个古老的职业，他的背景是一块小小的黑板，他的眼前是一片无边的海洋。她不是火种，她只是擎着火炬在行走。她不发光，她只想用光把迷茫的心灵照亮。
xx，xx县第七小学二年级二班的班主任兼语文教师。20xx年9月入职到xx七小。xx老师自参加工作以来，对待工作兢兢业业，勤勤恳恳。秉承以高尚人格熏陶、塑造学生，以博爱之心浇灌、感召学生，以博学之才启迪、服务学生的教育理念，引知识之泉，叩心灵之门，让每一名学生得到全面与个性和谐统一的发展。
寒假期间，别人还沉浸在新年的轻松与喜悦中时，x老师和同事共同参加连续十多天的廊坊市“三区”建设小学语文教学研修学习活动，学习“三单”、“项目化教学”等新的教学理念。协助李雅清主任与二年级教研组共同设计二年级下册五单元的项目化教学设计。并在廊坊市组织的“小学语文二年级五六单元项目化研修县域交流”活动中做出精彩汇报。
假期过后，去而复返的新冠疫情，将老师和学生们分隔各处，这对二年级的学生来说，简直就是一场“灾难”。x老师担心学生居家学习不认真。更担心他们的身体、心理健康情况。于是x老师尽量丰富授课内容：
课前一支舞蹈，既吸引学生注意力，又能让学生放松下坐僵的身体。
课中设计的分角色朗读、书写小能手竞赛、我是小老师等活动，增强师生互动，提高学生线上课程参与度。
课后实践作业、思维导图来助阵，即能巩固学生的基础知识，又引导学生将学过的知识用到生活中去，做到学以致用。
课余时间x老师积极鼓励学生们多参加学校的各种活动，给学生展示自我的机会。
有条不紊进行的线上课程背后，离不开老师默默地付出。集体备课后x老师还要根据本班学情再次的调整教学设计，争取呈现给孩子们全面而精准的课程；作为班主任的她，不仅要完成自己的线上课程，还需每天督促学生的线上学习，发现哪个学生学习状态不对及时联系家长沟通情况，对学生进行线上疏导。
线上课程开展一月有余学生们从开始的兴奋新奇中慢慢脱离，父母也复工回岗。x老师发现，南南同学的学习状态直线下降，x老师看在眼里，急在心中。利用休息时间先联系家长了解学生家中情况，再与学生直接沟通，疏导学生线上学习压力，并与家长、学生共同制定学习计划，调整学习状态。经过多几天的交流引导，孩子有了明显的进步。
朝飞暮卷，花谢花开，披星戴月走过的路，总会芳香万里，看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天体现坚持的意义。相信x老师在以后的工作时间中，会一如既往地在教坛上勤奋耕耘，不断进取，争做一名更优秀的人民教师！也愿所有无私奉献的老师，都能带领着莘莘学子在奔赴未来的路上，如星璀璨，如风自由，如花芳芬。