心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我____下发言的题目是《阳光心理健康人生》。
在奥运赛场，世界高手云集，竞争异常激烈，由于心理的作用，导致了比赛过程中的各种戏剧花絮，不仅令比赛更加扣人心弦，也令我们回味无穷、感慨万千。北京奥运会男子50米步枪决赛中，射击运动员埃蒙斯在前9枪一路领先的大好形势下，最后一枪仅仅打出4。4环，使得心理素质稳定的*运动员邱健意外夺冠。可以说，雅典噩运已经成了埃蒙斯心中的魔障，这一次北京奥运会，它在最后时刻又把金牌拱手相让。不是输在射击技能实力上，而是输在关键时刻的心态上。由此可见，良好健康的心理是多么的重要！
联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：健康的一半是心理健康！并解释说：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着我们的工作、学*和生活。那么，我们怎样才能拥有健康的心理呢？
首先，正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己。天生我材必有用，每个人都有自己的优点。要正确面对挫折或失败，相信失败是成功之母。
其次，正确与人交往，建立和谐的人际关系。良好的人际关来源于对别人的尊重。多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，传递快乐！享受快乐！
再次，要情绪稳定，性格开朗。养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，科学地安排好每天的学*、锻炼、休息时间，使生活有规律。
同学们，健康是一种积累，心灵的健康不会从天而降，它需要锻炼，需要在困难面前经受无数次的洗礼。它需要我们不断努力，在学*上积极进取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互帮互助。让我们从现在开始呵护自己的心灵，调整自己的心态，做一个身心健康的好学生。
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇2
五月榴花照眼明。在这青春似火、激情四溢的五月，我们迎来了我校5。25心理健康活动周。在此，我谨代表学校向策划、筹备、组织这次活动周的全体师生，向积极参与、用心准备的同学们表示衷心的感谢！
5、25，谐音“我爱我”，是指自己珍惜自己，呵护自己，热爱自己。当然，学会爱自己，并不只是单纯地爱自己，而是通过爱自己的方式，去一并热爱自己的生活，热爱自己的同伴，热爱自己生活的蓝天，感染身边的人，促进人际关系的和谐发展，构建和谐的校园氛围。所以在这样的日子开展系列心理活动，具有非常丰富的意义。我们期望通过系列心理活动，提升大家的心育意识，营造积极主动的心育氛围，为大家带来心育实效。
今年的心理健康日我校将主题设定为：心向阳光快乐成长。围绕这个题目，同学们可以思考两个问题：我是个阳光的中学生吗？现在的我快乐吗？不要急着回答，这个问题需要静下来，好好的和自己来一次心灵的对话，你才能得到真实的答案。
阳光，给人光明，让人温暖，助万物成长。阳光的心灵，积极向上且充满热量，不仅能令自己的内心温暖无比，还能让你的家人、朋友、同学倍感亲切，建立起良好的人际关系。同学们，你们发现了吗？一个心灵阳光的人，微笑将是他最经常的表情，不论发生什么，总会用理智的态度去接纳，知道“塞翁失马，焉知非福”；一个心灵阳光的人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好的把握机会，创造精彩的人生；一个心灵阳光的人，他会把握现在，专注地过好每一天，充分享受生命的过程；一个心灵阳光的人，他会珍惜所有，懂得感恩，并让自己获得快乐；一个心灵阳光的人，他会保护自己，在压力太大时知道弯曲，保持生命的弹性。
本届心理健康周会开展一系列有益于大家身心健康的活动。期待全体同学、老师的积极关注和参与。心理活动周虽然只有一周，但是我们期待它的影响能够深远，能够持续。希望各位同学能够更加关注心理健康，有意识的去丰富自己的心灵；期待各位老师能够更加支持我们心理健康教育工作，共同来促进学生的发展。
同学们，五月是阳光灿烂的季节，是青春飞扬的季节，是梦想起航的季节，也是珍爱自己的季节。希望大家记住“5·25”心理健康日这个特殊的日子，多爱自己一些，关注自己的心理健康，重视自己的生命质量，塑造阳光的心灵，创造幸福快乐的人生！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇3
各位老师、同学们：
大家早上好！今天讲话的题目是《我爱我，健康快乐永伴我》。
在这青春似火、热情洋溢的五月，由我校政教处、团委、学生发展指导中心策划的5。25心理健康周正式开幕。同学们一定会很好奇，什么是5。25，为什么心理健康周选择在本周进行，有哪些活动？那么，借此机会，跟大家科普一下。
自2000年全国首届“5·25中国大学生心理健康节”开幕式在北京师范大学举行以来，团中央学校部、全国学联向中国大中学生发出倡议，确定5月25日为全国大中学生心理健康日。“5·25”的谐音即为“我爱我”，核心内容是：关爱自我，了解自我，悦纳自己……通过心理健康周系列活动意在让大家关注自己的心理健康，学会爱自己，继而才能更好地爱他人。
5、25心理健康周活动方案：
1、启动仪式：国旗下讲话2、师生横幅签名3、心理委员培训4、心理电影赏析5、心理黑板报和手抄报评比6、心理健康主题班会7、教师心理健康讲座8、学生发展指导中心全天候开放（心理测试、生涯测试、心理咨询、心理沙盘、音乐放松、心理宣泄）9、心理健康小报10、成长热线卡发放
怎样才算爱自己，爱自己和爱他人是什么关系呢？
首先，我爱我，从爱自己的身体开始。身体是自己最大的本钱，是每个人幸福生活的基础。爱自己的首要要求是少做伤害自己身体的事，如：不健康的饮食，过度的熬夜，无节制的自我放纵……更有甚者自伤自残用刀子划伤自己，甚至产生轻生念头，这些都是损伤自己身体的事。在此，倡导大家积极地锻炼身体，养成良好的卫生饮食习惯，保持身心健康的良好状态下去追求自己的人生梦想——这就是爱自己。
其次，我爱我，学会悦纳自己。悦纳自己就是全面真实地了解自己，愉悦地接纳完整的自己。自我接纳并不是一容易的事，一方面正视自己的缺点，无条地接纳自己，接纳自己不完美的外表，接纳自己有限的能力，知道自己的性格弱点，承认它是构成独特自我的一部分；另一方面悦纳自己不是看到自己的优点就自高自大，也不意味着固步自封，自我陶醉；自我悦纳更多的是清楚地了解自己的优缺点后，制定切合自己的发展目标与前进方向，以积极的心态去面对人生中的困难与挑战。
最后爱自己，并不意味着只爱自己，不爱他人的自私自利，也不是自己一时偷懒的借口。爱自己，不仅是对自己负责，也是对家人朋友和自己周围的人负责，因为只有你好，你的家人朋友才会安心开心。从大的方面看，爱自己是对学校和社会的责任，因为只有我们每个人都好，学校才会更好，社会才会更和谐。当我们知道如何爱自己，以什么样的态度方式坦诚面对自己，我们会更加理解他人，用更开放、宽容的态度去与他人相处，所以爱自己才能更好地爱别人。
人一生中最大的宝藏就是自己，而爱自己是一切的起点。
自信带来快乐，快乐收获健康，“健康体魄＋健康心理=美好人生”，现代社会需要健全的人格，拥有良好的心理素质是我们的美好愿望。请大家牢记生活和学习中的酸甜苦辣每个人都要品尝。让我们大家一起行动起来，绽放自信的微笑，让理智、和谐的阳光沁润我们的心灵，去收获美好的人生！
最后祝全校师生身心健康，工作顺利、学习愉快，每天拥有好心情，谢谢！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇4
各位领导、老师：
上午好！
今天，我们欢聚一堂，隆重举行__县中小学心理健康节启动仪式暨__中学第二届“我爱我”心理健康节活动，在此，我代表__中学党总支、校长室对活动的顺利举行表示热烈的祝贺！同时，对各位领导、老师的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
初夏时节，惠风和畅。期盼已久的县首届心理健康节如期而至！为了普及心理健康知识，营造有利于学生健康成长的精神家园，帮助学生正确地认识自我，给自己的心灵解压，享受青春带来的美好、希望和快乐，我校一年一度的心理健康节正如火如荼。值此机会，将我校心理健康教育工作的开展情况向各位汇报如下：
一、深入探究原因，关注特殊学生
中学阶段是人生发展的关键时期，也是心理问题的”井喷期”。我校地处农村，留守“儿童”、问题学生较多，给教育管理工作带来相当大的难度。目前，我校在校生为2989人，其中留守学生约占70%，特殊家庭、特殊性格、特殊体质学生约占12%，特殊家庭中又以社会孤儿、单亲家庭居多，其中单亲家庭以离异家庭为主。特殊家庭学生，或多或少都存在一定的心理问题，往往性格内向、不合群、不自信、很自卑，留守学生中有相当一部分人又养成了自私、任性的习惯。这些问题不可避免的影响到他们的健康成长，给学校的日常管理带来了很多实际困难。
大家知道，人们常常对心理疾病的认识存在严重的偏见，将心理疾病视为洪水猛兽，不敢正面承认孩子有病，常常都归结为性格问题。因为这种偏见，导致学校在教育管理这类学生时常常与家长在认识上出现分歧与偏差。有的学生，明明已经发展为较为严重的精神疾病，家长还不引起足够的重视，还不采取正规的治疗、系统的治疗，甚至还隐瞒病情，一家人一起欺骗老师和学校。这些孩子所在的家庭，往往都很贫穷，既不知问题的严重性。说实话，可能也看不起这个病，属于社会的最底层，不论是亲友还是邻居，往往瞧不起他们，更借不到钱！那怎么办？我们的承诺是，不让一名学生因贫困而失学！也不能让一名学生因生病而放弃！对筛查出来的预警学生、班主任朝夕相处发现的问题学生以及到心理服务中心主动咨询的学生，定期进行比对和聚焦，这样，就能做到早发现，对特别严重的学生及时办理转介或休学手续，对于特别严重、特别困难的学生，即使回家、即使休学甚至上了大学，学校仍要保持持续关注、关心和关爱，提供实实在在的帮助，或去家访，或去辅导，或去慰问，或献点爱心！泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟已飞过”，大爱无声！
我校近年来，一直高度重视学生心理健康教育，把“塑造健全人格，培养阳光学子”作为学校心理健康教育的总目标，不断完善心理健康教育工作，使该项工作逐步校本化、特色化、专业化，以人为本，以学生为中心，努力提高心理健康教育工作的针对性、实效性和人文性。
二、采取有效措施，培养健全人才
我们向全校师生倡导这样一种理念：关注自己的身心健康，全力做好自己的本职工作，享受快乐的人生时光。努力构建和谐心灵、和谐人际、和谐家庭、和谐校园、和谐社会，做一个健康快乐且有温度的教育人。
（一）重视心理筛查，建档跟进。每个班级设立一名安全信息员，每个宿舍安排一名“阳光天使”，班主任为班级第一责任人，及时、保密、用心做好这项工作。分年级分班级统计“三特生”，建立特殊学生档案。每年9月，学校组织学生进行心理健康筛查：掌握学生心理动向，高效开展心理工作，根据心理测评报告，列出危机预警名单。为班主任有效管理班级提供依据，为心理老师针对性辅导提供依据，为心理问题严重的学生接受正规治疗提供一种可能。
（二）注重心理疏导，有效防治。学校十分注重特殊学生心理疏导工作，对特殊学生进行有效心理干预，做到早发现、早干预、早转介、早治疗，大力提倡这样的理念：不治已病治未病！防患于未然！
1、壮大心育队伍：聘请__大学客座教授王__同志为我校常年心理健康教育顾问，顶层设计心理教育工作，定期开设心理教育讲座，举办年度“心理健康节”，强化对心理工作志愿者和班主任的专业培训和系统培训。鼓励他们积极参加国家心理咨询师三级资格考试和韦__心理学网络学校培训，组织开展体验式团体教育模式实践活动。正常开设心理健康教育课程，定期组织小团体辅导和师生心理拓展活动，对学生实施发展性的心理辅导，为学生的健康成长提供帮助。
2、建立专业机构：近年来，我校配备了专门的心理咨询室、专家工作室、心理筛查室和小团体辅导室，今年3月11日，我校举行“心理健康服务中心”揭牌仪式，委托一名中层干部，全权负责。每天安排一位心理教师或心理工作志愿者值班，实施一对一心理辅导，同时提供生涯规划指导，帮助学生解决成长的困惑和人生的迷茫。
3、实行预约制度：因咨询人数较多，有时会出现“拥堵”现象，为提高工作效率，尽快满足学生需求，试行了心理咨询预约制度，既解决了“僧多粥少”问题，又提供个性化需要（“专家”预约）。对主动进行心理咨询的学生，先到心理健康服务中心预约登记，开好预约单，安排“再见”时间，学生凭预约单到班主任处请假，然后按时到阳光驿站接受咨询，结束后，阳光驿站出具回执，上交班主任，这样也杜绝了管理上的漏洞。
4、推行特色门诊：根据学生的不同心理问题或情感需求进行分类，每周星期三开设“特色”门诊，分类咨询，分类辅导，可利用周末公共时间就共性问题进行小团体辅导。
三）编制校本教材，自我教育。当代高中生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大、社会阅历的丰富及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往等方面可能会产生各种心理问题，这些问题必须得到及时解决，才能保证他们的健康成长。
根据教育部的有关要求，基于“一切为了学生的明天”的办学理念，我校从20__年就开始尝试心理健康教育实践活动。经过几年的摸索和积累，在王__教授亲自策划与指导下，20__年8月，利用暑假时间，组织我校心理教师、心理工作志愿者和王__教授一起编写了校本教材《高中生心理健康》，近期由__师范大学出版社正式出版。在此，非常感谢主编王教授以及我校李__、李__、王__、朱__、顾__、陆__、李__和李__老师，牺牲了你们宝贵的休息时间，为我们学生送来“一碗热烫烫的心灵鸡汤”，本书的编写还得到了__旅游职业学院“积极心理教育”名师工作室和__工艺美术学院的大力支持，在此也特别鸣谢。
这本书以《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，参考现行中小学心理健康教材，并结合我校近几年心理健康教育的实践来选择并确定编写内容，力求覆盖中学生在学习、生活中可能遇到的各种问题。作为一种校本教材，在设计上力求认知和体验并重，并具有一定的开放性，使用的时候可以根据需要进行拓展和引申。我们期待着这本书能够传递心育的理念，能够帮助我们解决一些生活中的实际问题，感受“雾霾”，体验成长，雨过天晴，快乐向上。
三、积极开展活动，促进学生成长
1、举办首届“校园心理剧”展演活动。为丰富同学们的课余生活，提高同学们的心理素质，引发大家对心理健康的关心、关注与思考，团委、政教处、心理健康服务中心尝试把校园心理剧作为学校心理健康教育的一种方式，为同学们提供一个“心灵舞台”，表达自己真实的内心感受，再现同学们的日常生活、学习和人际交往中的冲突、烦恼等。
2、举办年度“育人杯”大赛。5月9日，组织年度“育人杯”大赛，所有心理老师、心理工作志愿者和全体班主任参加，从“四大主题八大教育”中选择一个主题，班会的模式有了创新，要求开设“体验式班会课”，更多地融入了心育内容。有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，是一个生命唤醒另一个生命！
3、举办第二届“我爱我”（”525”）心理健康节
时间：5月20日至5月25日
（1）举行师生室外心理拓展活动。
（2）开展“体验式班会课”观摩活动。
（3）开展心理健康教育宣传周活动。
（4）举办首届校园心理剧演出活动。
（5）承办全县中小学“心理健康节”的启动仪式
4、举办专题心理讲座，建设学生心理社团
针对学生心理特点和生活中遇到的实际问题，利用学校专兼职教师、县“七彩阳光”服务中心以及校外心理专家，定期举办心理健康教育讲座，针对性地解决学生在成长中所面临的困惑与烦恼。
加强“学生心理社团”的自主管理与建设，办好相关社刊社报，定期举行手抄报比赛，并尝试把“研究型学习”引入到学生心理健康教育中去。
四、进行合理规划，实现持续发展
1、注重组织领导，建章立制。我校心理健康教育工作组织是严密的。校长亲自挂帅，分管德育的副校长具体执行，重点工作实行项目化管理，校长室顶层设计，压力层层传递，责任层层分解。出台相关制度，定期专题会办，坚持长效机制，列出问题清单、责任清单和整改清单。
2、制定五年规划，长远发展。依据教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要（20__年修订）》，结合我校的实际情况，融合心理健康教育的理念和方法，学校制定了《__中学心理健康教育五年规划》，对学校的心理健康工作进行统筹规划。
3、提升专业水平，打造品牌。
学校心理健康服务中心现有专职心理教师1人，兼职心理教师12人，常年心理教育顾问1人。目前学校已有多人参加了市、县、校三级培训，同时，学校出台优惠政策，因势利导，积极鼓励老师参加各级各类心理教育培训，这大大提高了心理兼职老师及全体教师的心理学专业水平。同时不断升级心理健康服务中心软、硬件设备，目前配置了沙盘，引入了箱庭疗法，学校还将购置生涯规划发展软件，对每年高一学生进行普查，让学生了解自己的气质、性格及职业类型，为将来科学选科提供参考，为新高考保驾护航！学校已顺利通过“盐城市心理健康特色学校”验收，还将积极创建“__省心理健康教育课程基地”。
4、推动内涵发展，注重实效。
（1）丰富心理健康教育，健全学生完整人格。
重点以学习心理辅导、交往心理辅导、情绪心理辅导、人格心理辅导、生涯规划心理辅导为主，普及心理健康知识，提高心理保健意识，健全学生完整人格。
（2）实施心理测量，建立心理健康档案。
20__年起，实施心理档案电子化管理，做到“一人一案”，实施“一生一策”，力争达到精准帮扶。
（3）实施个别心理咨询，推进团体心理辅导。
心理健康服务中心将持续为学生提供个别心理咨询和有共性需求的小团体辅导，帮助他们解决成长中遇到的心理困惑，走出阴霾，走向未来。
同志们，请问，有谁不是一边受伤、一边成长？让我们的心灵多一些宽容，对生命充满爱心和敬意。冰雪覆盖的时候，他们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，他们需要一点星光来照明。让我们相约”525”，为心灵解压，为理想加油，为莘莘学子撑起一片心灵的天空！
同志们，“走内涵发展之路，圆优质教育之梦”，是我们坚定的办学目标；“为农家子弟找出路，为农民家庭谋幸福”，是我们不变的承诺；关注身心，滋养心灵，打造充满人文情怀的精神家园，是我们一贯的追求。我在想，也许地球会“流浪”，但心灵必须有归宿！我们更坚信，在县委县政府和上级教育主管部门的坚强领导下，有兄弟学校的关心、支持和帮助，我们一定会将我校打造成心理健康教育特色学校，为全县心理健康教育工作的有效推进作出应有的、更大的贡献！
谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇5
各位老师、各位同学：
大家早上好！
今天国旗下讲话的内容是：保持健康心理。
大家可曾听过这样的一句话：“一撇一捺写个人，一生一世学做人”。不错，“人”字写起来确实很简单，但我们一生却从没有停止过这样的探索：如何做一个健康的、健全的人。
如果有人问我们：“你健康吗？”也许我们会说：“我当然健康啦，瞧，我壮得像头小牛犊，从没生过病。”可是健康不应只指体格健壮与否，还应该包括心理在内的健康。严格地说，只有体格健康还算不上健康。联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并作出如下解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。
目前，在我们同学中，存在着这样一些心理问题：焦虑、头痛、失眠、对人敌视、猜疑、嫉妒、自卑、烦躁、悲观、以我为中心、处理不好同学之间的关系等。
那么，怎样克服这些心理疾病，心理健康的标准又是什么呢？我们每一个人都知道身体健康的重要性，也知道如何使自己有一个健壮的体魄，“因为身体是革命的本钱”。而且生理健康的指标较明确，判定更容易一些。但很多人却忽视了心理健康的重要性，而心理健康的判定也较为困难，因为心理健康具有明显的相对性和模糊性。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。
那么，心理健康的标准，应包括哪几个方面呢？
首先是要有正确的人生态度。
其次是要有满意的心境。
第三是要有和谐的人际关系。
第四个标准是，良好的个性，统一的人格。
第五个标准即是适度的情绪，充分的理智。
当代著名作家柯云路对自我重建心理素质、走向成功强调了四点，在此我把这四点送给大家：
对人生——自信积极、微笑乐观；
对困难和压力——满不在乎、轻松自在；
对他人——不卑不亢、宽仁博爱；
对工作——敢说敢做，拿得起放得下。
同学们，“大浪淘沙”是社会演进和人生长河永恒不变的规律，“不相信眼泪”已成为许多人追求的励志口号。同学们要努力培养积极的情绪、顽强的意志、清晰的认知、健康的人格，这些都是一个人迎接未来社会必备的优良心理素质。具备了这些积极健康的心态，才能更好的迎接未来社会的挑战。
最后，祝愿同学们能保持健康的心理，走向成功的人生。
谢谢！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇6
各位老师、各位同学：
大家好！今天，我____下讲话的题目是《关注心理健康，演绎美丽人生》，主要从以下三方面展开：
第一，什么是心理健康？
联合国世界卫生组织曾经提出过一个响亮的口号：“健康是人类第一财富，健康中有一半是心理健康。”换句话说，健康不仅是指没有身体疾病的症状和表现，还包括健康的心理。心理健康就是指具有正常的智力、适度的情感、和谐的人际关系以及良好的社会适应能力。那么如果一个人心理不健康是不是就等同于精神病呢，事实上，心理不健康是心理功能正常状态下存在心理问题，而心理问题就像感冒一样普遍，有些心理素质好的人有了心理问题自己可以解决，就像身体素质好的人不会经常生病一样；而精神病就像是癌症晚期，是心理问题累积成的心理异常状态。只要我们很好的处理像感冒这样的心理问题和心理烦恼，后果就不会那么严重。
第二，为什么要重视心理健康？
这里，我用一个心理寓言故事加以说明：
一棵苹果树，终于到了结果的时候。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己只得到1个。对此，苹果树愤愤不__，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己又只得到1个。它想到去年只获得10%，今年却得到20%！翻了一番，心里感到非常*衡。
但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没有关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……
其实，得到多少果子不是最重要的，重要的是苹果树在成长！这颗苹果树太过于关注一时的得失，影响了一生的成长与发展，这正是因为它没有一颗健康的心灵，没有正确处理好成长中的困惑。所以，只有当我们拥有健康的心理，只有当我们学会正确地对待心理问题时，才会发现那些阻碍我们成长的力量是可以微弱到忽略不计的。千万不要像苹果树那样去处理心理问题，因为一颗健康的心灵告诉我们，这些都只是暂时的`阴霾，等风雨过后，我们必定会看到美丽的彩虹。
第三，如何做到心理健康？
首先，面对问题，不能逃避。一切心理问题都源自对事实的错误认识，来自于那些令我们痛苦的事情。只有选择正确的方法主动去面对，才能防止变成更大的心理问题。
话说有这样两只小猫，为摆脱讨厌的影子用尽各种各样的方法，结果发现，无论走到哪里，只要一出现阳光，仍然会看到令它们抓狂的影子。最后它们终于找到了各自的解决办法：一只小猫选择永远闭着眼睛；另外一只小猫选择永远待在其他东西的阴影里。他们在面对心理问题时都选择了逃避，从而变成了更大的问题，产生了令人费解的行为；如果它们选择主动地面向阳光，就永远不会看到阴影！
其次，要有积极的态度。态度比能力更重要，因为态度决定行为，行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运。所以在遇到问题时，我们应该选择更为乐观的态度：
虽然我们不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；
我们不能左右天气，但可以改变心情；
我们不能改变容貌，但可以展现微笑；
我们不能控制他人，但可以掌握自己；
我们不能预知明天，但可以利用今天；
我们不能样样顺利，但可以事事尽心。
最后，祝愿大家都能做自己心灵的主宰，用健康心理乐观生活，书写多彩人生！
我的讲话完毕，谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇7
老师们、同学们：
上午好！五月繁花似锦，五月风和日丽。伴随着五月初夏的热情，在这青春洋溢的季节，5。25心理健康日微笑着向我们走来。今天，我和同学们交流的话题是：爱自己是一生的浪漫。
先做一个小游戏，5秒之内在心里想出三个你爱的人，5、4、3、2、1，同学们你是不是没有说你自己？在你们一开始接受教育的时候就被告诉，要热爱祖国、孝顺父母、尊重老师、团结朋友，但很少有人告诉我们，做到这些的前提是好好爱自己。每年5月25日是全国大中小学生心理健康节，健康节取“525”的谐音“我爱我”核心内容是关爱自我、了解自我、接纳自己。
我们马上就迎来了今年的525。借此机会，想给各位同学几点帮助。
首先，停止自责，接纳自己。人多半的心理问题，来自于不喜欢自己。每天都觉得自己两个地方不够好：这个不够好，那也不够好。然后自卑、焦虑、努力、改正，希望自己能变成理想的模样。殊不知你认为普通的自己，你的身体正在高效率的运转，所有部门就像精密优秀的团队，好好爱着你：你可能不知道，你每天都有5次得癌症的机会，每人每天会有1到5个细胞发生癌变，可每次都是你体内的其他细胞杀死了癌细胞，是你的身体拯救了你；你可能不知道，你的肝脏即使被切掉了三分之二，它也能长会原来的样子，它是人体内唯一可再生的器官，你可能不知道你所有血管的长度加起来可绕地球两圈半。像这样你不知道的身体奥秘还有很多，它们彼此间一生都不会见到，但就是这成千上亿的细胞，为了你正常开心的生活正努力工作着。如果说宇宙是由上亿颗小行星组成，而你就是这些细胞的宇宙。我们还有什么理由去焦虑、自责、自轻自贱。不管是谁，来到世上，慢慢长大，就已经很了不起了。你的身体那么爱你，我们也好好好的爱自己，对得起它们的付出。本来所有人都不是完美的，你能接受朋友的不足和不优秀，就不要苛责自己。学会欣赏自己，这个世界才会欣赏你。
其次，善于积极暗示。自我暗示分为两种：积极暗示和消息暗示，会对人产生不同的影响。心理学家弗洛伊德认为人的心理包括意识和无意识现象，由此他提出了冰山理论，人的意识就像是漂浮在水上的冰山一般，能让别人和自己看见的只有漏出表面的一小部分，有很多的一部分都藏在水下，人们不会轻易看见它，它就是人的潜意识部分，正是这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为。而前面所说的心理暗示就属于这部分，因此我们要对自己养成积极的暗示，温暖自己，得到力量去面对困难。那么进行积极暗示难吗，其实不难，只需要4步。第一步简单，不能用复杂语言，因为潜意识不懂逻辑，比如潜意识不懂，因为我很瘦，鼻梁很高，眼睛很大，所以我很漂亮，简单一点，直接我很漂亮了就可以了。第二步正面，永远不要在暗示中出现任何负面词语，最后会产生相反的效果，第三步肯定，不要出现否定、模糊的字眼，如我不会生病、我不会失败。应改为我很健康、我会成功。第四步，重复，刺激潜意识一次是不够的，需不断重复，并形成稳定的习惯。信心和意志是一种心理状态，是一种可以用自我暗示诱导和修炼出来的积极的心理状态。
最后，21天记录生活的小确幸。小确幸即是微小而确实的幸福。生活中并不是缺少幸福快乐的事情，关键是否能够用心去感受、去体验幸福。行为心理学家威廉·詹姆斯提出21天法则，即通过21天的正确重复训练会形成习惯。这个法则也可以用在培养自己幸福感。每天细数让自己开心的三件小事，捡起生活中的“小确幸”。我看过这个活动的一些采访，对一个同学说的印象很深刻，他说早上到校时，发现一个停自行车的空档，他把自己的自行车停进去很开心，因为他们学校的停自行车的地方经常非常少且很挤。同学们你看，幸福其实就是很简单，而我们经常被悲伤笼罩，是因为人体存在趋利避害的本能，它想让你记住这种感觉以防你下一次再犯，但是对于有些敏感的同学就会陷入其中，不能自拔。我们也不必都是天生的乐天派才能对抗这种本能，我们只要养成记录生活幸福的习惯，就会发现我们被幸运包围着，但我们自己不知道。希望每位同学能有一双发现美好和幸福的眼睛，做一个快乐的人。
同学们，有首歌唱到：我能想到最浪满的事就是和你一起慢慢变老，我们需要接受那个不完美但仍然努力向上的自己，与自己和解，接纳自己、爱自己，慢慢去享受这浪漫的一生。
感谢同学们的聆听，我的演讲完毕！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇8
尊敬的老师、同学们：
大家晚上好！
一年一度的“5·25大学生心理健康活动宣传月”如期而至。
提到“心理健康”，这不得不让我想起：近日，复旦大学的一名学生对室友下毒，__航空大学的一名学生因“性窒息”而死亡，一周内发生两起校园“非正常死亡”事件。这不得不让我们反思。面对生活，为什么有人积极热情，有人消极淡漠？面对失败，为什么有人屡败屡战，有人一蹶不振？面对人生，为什么有人积极进取，有人消极被动？
汶川地震、雅安芦山地震，在大灾大难面前，在危机不断的现代社会，作为学生，我们应该以怎样的心态来面对？作为老师，我们又可以通过哪些途径来帮助我们的同学提高心理素质？
大学生是一个身体成熟而心理还趋于完善的群体。我们的大学生朋友们认为，可以承担责任、独立自主、自我决定了，然而在现实中，大学生会面临许多的问题，学习、生活、恋爱、交友、择业等等，而心理不成熟致使同学们不知所措，陷入心理困惑。怎么办？我想在遇到困难、挫折时，只要我们有积极的认知方式、积极的情感体验以及积极的意志行动和人格品质，只要我们拥有了“乐观的思考问题”这把金钥匙，我们就一定会找到更好的解决方式。
作为老师，我们必须拥有积极的学生观和预防观。以“学生为本”，倡导积极人性，使学生的潜力得到充分发挥。在实践中看到学生是有发展潜力和培养价值的，让学生学会如何获得幸福，如何过有意义和有价值的生活。我们不能把同学们的优点当作克服缺点的工具，而要把培育学生的优秀品质当作教育的根本目标。在同样恶劣的环境下，为什么有人能保持自我，有些人却成了问题人物，到底是什么让人有尊严的活着。我想只有人本身的积极品质，乐观、爱心、勇气、希望、热情才是预防问题的最好工具。
在此，我向我们的老师和同学们提出倡议：
1、多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍，用知识装扮我们的思想；
2、多与周围的人交流——人与人的沟通，便在一次次的交流中更加密切和温馨；
3、给心灵多一份关注——我们要大度地去分享别人的幸福，宽容身边的人和事；
4、给生命多一点关爱——把握生命，为生命喝彩，我们的生命将不再遗憾。
让我们积极行动起来，用爱滋养我们心灵。
最后，祝老师们身体健康，祝同学们学业有成，祝“5·25心理健康活动月”圆满成功！
谢谢！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇9
20xx年xx月xx日下午，xx教授来我校上的关于“情绪和健康”的精彩讲座，首先从严峻的现实生活中的几个数据使我们一下提高了对心理疾病的重视，再从自杀率与心理疾病发病率的上升引出癌症性格及相关的理论依据，再加上活生生的身边的事例，更有利的证明了人的情绪与健康的密切相关性。这是老师们听后不寒而栗，从而认真的反思了自己日常生活中的情绪，使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们教师的心理健康，那么怎样才能保持心理健康呢？我认为应注意做到以下几点：
一、反思自己，认识自己，从而提高自己。
教师也是普通的个人，所以自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。
二、做事要三思而后行，多交流。
无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的*等、共同学*的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学*的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、使自己具有乐观的精神状态。
有时候我们应该有“阿q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，烦恼、忧愁伴随着。教师应努力培养自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。像案例中的于娟讲师，就是对自己要求太高，从而忽视了自己的身体状况，以至一个年轻的生命就那么被断送了。古人云：知足常乐，这句话有非常深刻的哲理性。
四、言传身教，感染孩子。
我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
同时，对学生的心理健康的维护可以从下面几个方面来着手：
（1）学*心理指导，即帮助学生对学*活动的本质建立科学的认识，培养学生养成健康积极的学*态度、学*动机，训练学生养成良好的学**惯，掌握科学的学*方法等；
（2）情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情绪，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；
（3）人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；
（4）健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；
在以后的工作和生活中，这种类型的心理健康的讲座要多上一些，对自己的心理会有很大的促动，尤其像：心理健康、沟通交流、学生心理等方面的讲座多给我们这些民工子女学校老师开展，使整体素质都得到提高。
总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇10
老师们，同学们：
大家上午好！
今天，我在国旗下讲话的主题是“做个心理健康的孩子”。
一个人的健康包括两个方面：一个是身体健康，一个是心理健康。今天我们主要讲心理健康，那么，怎样去判断我们自己的心理是否健康呢？下面，我从我们小学生的学习、人际关系、自我认识、社会适应四方面进行分析，同学们请认真听听，对照自己是否符合心理健康的要求。
第一个方面是学习。
学生的主要任务是学习，心理健康的学生首先是能够学习的，能在学习中获得智慧和能力，并将学习得来的智慧和能力用于进一步的学习上面。
下面是与学习有关的心理健康的标准：
1、是能自我满足。
这里所说的满足感，实际上就是一种学习上成就感。每个人都希望成功。有些学生，对自己的要求过高，一心想成为全班第一、第二，结果总是对自己不满意；而有些学生却不想有所作为，认为反正自己不行，对自己丧失了信心，甘于落后。这种过于强烈和过于落后的学生都不能算是心理健康的学生。因为大部分心理健康的学生都是能在学习中获得自我满足感，从而不断增强自信心。
2、是能排除学习中各种忧虑。
例如：有些学生考试不理想就会很不开心，害怕老师和父母的责备，甚至出现焦虑。结果焦虑过度，甚至害怕回学校，对学习产生逃避的心理。而心理正常的学生虽然在学习中也有烦恼，但会采取积极的方法，会摆脱这一消极情绪。
第二方面是人际关系：
心理健康的学生既有好朋友，又乐于与人交往。能与父母形成良好亲子关系，与老师形成良好的师生关系，与同学形成良好的同伴关系。我们常发现有些同学喜欢独来独往，把自己封闭起来，这些都是人际关系不健康的表现，不能算是心理健康的学生。
第三方面是自我认识：
心理健康的学生，不但能了解自己，而且能接受自己，接纳自己的不足和缺点，并努力谋求自己的最佳发展。甚至有些学生对自己无法弥补的缺陷，也能安然处之，有时还会自我安慰。而有些学生，一次考试考砸了或做了错事之后，总是极力地找各种借口为自己开脱，或隐瞒同学和家长。还有些学生总是不承认自己某些方面的缺点，总是觉得自己是正确的，别人都在冤枉他。这些都不算心理健康的学生。
第四方面是社会适应力：
人是生活在现实环境中的，社会适应能力对个人的生活和学习有重要意义。所以心理健康的学生都能了解现实，正视现实，能在现实生活中找到自己的位置。而对生活和社会适应不良的学生就容易产生出各种心理行为问题。例如：有些学生沉迷电脑游戏，沉迷虚拟世界里，对现实的学习和生活都不感兴趣。这些都不能算是心理健康的学生。
最后，在这里我希望各位同学都能做个心理健康的小学生，享受美好的人生，明白知足常乐的道理。
谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇11
亲爱的同学们：
大家好！
心理健康就是一个人的心理，生理与社会处于相互协调的和谐状态，一个人拥有健康的心理，才会在做人处事时表现出良好的社会适应能力，面对困难的抗挫能力，以及促进自身发展的能力。
当一个人有健康的心理素质时，就不会轻易被生活所打倒，无论是有重大的变故或者天灾人祸，都可以从容面对，拥有坚强的心理素质就好像为他筑造了一面厚固的墙，为他挡住任何来自外界的伤害，给他一个完整的人生，而一个人没有健康的心理素质，往往会表现出消极和怨恨的情绪，甚至有的还会选择极端的方式来结束那种难以面对的挫折，生活好像一下子陷入了黑暗之中，找不到前进的方向，这两种人面对生活的态度截然不同，诠释了心理素质的潜在作用。
生活上，我们不可能一帆风顺，有时候遇到一点锁碎的事情都会让我们思虑忧愁好几天，老是抱怨上帝的不公__，总是患得患失，往往把自己弄得身心疲惫才罢休，其实上帝是公__的，在关闭你的一扇门时，就会为你打开一扇窗，我们要坦然看待生话，看待挫折，当我们一切都能从容面对时，也会发现，我们头顶的天空也是一片蔚蓝。
因为疫情的原因，经历了几个月网课后，有一些同学因不自律，听课三心二意作业疲于应付，在最__的考试中，成绩一落千丈从而垂头丧气，但是我们要做的不是沉浸在个人负面情绪中，不是一味的自怨自艾，不是后悔当初，而是潜下心来，以乐观自信的心态努力去弥补网课时所留下的遗憾，尽心尽力的做好每一道题，争分夺秒的过好每一节课，好成绩总有一天会回来；也有一些同学因自制力较好，充分利用网课的优势比如听不懂的内容重复听，利用相对较多的自由时间把弱科查漏补缺，成绩突飞猛进，复课后我们还要再接再厉，争取期末考试再创佳绩！
学__是一项长期的脑力劳动，在学__过程中也许会遇到许多困难挫折，没有坚强的意志没有不屈不挠的向上精神是不可能的，同学们，在实现人生价值的道路上，崎岖是难免的，但前途是光明的，同学们，天生我材必有用，千金散尽还复来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇12
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好。
让我们的心和清晨清澈温暖的空气一起感受美丽的世界。
心，从我们出生的那一刻起，就以一种强大的生命力跳动着，存在着。它静静地在我们的胸前，带着真实而炽热的存在感。然而，它不仅是我们身体的一部分，也承载着我们的灵魂。它以其独特的力量充满了我们的欢笑、悲伤、困惑和希望。和我们在一起，它从一个幼稚的婴儿变成了今天的我们——一个站在风中眺望远方的少年。
今天，我们正处于青春期的敏感时期。我们会突然发现眼前的世界很迷茫，我们的父母是多余的，我们很孤独，我们的心情总是风雨无阻，我们的朋友越来越疏远，现实越来越模糊，我们的内心越来越脆弱。
但是，这不是我们最害怕的，但是当我们发现或者遇到问题的时候，我们不知道怎么去解决，即使我们没有勇气去解决，只是逃避，我们心中的负担只会越来越重！
所以，在这样的一天，我想对你说，让我们用心灵勇敢的说话，让我们勇敢的面对！
我们可以去找父母，真诚的诉说自己的烦恼，真诚的诉说。他们是最爱我们的人，也是最爱我们的人。他们的爱会像灯塔一样照亮你前进的道路。
或者可以寻求老师的帮助，安心的表达藏在心里的一切。老师是倾听者，无私的老师也会像小船一样把你带走。
你可以在操场上跑步和玩耍，你可以听音乐。甚至，面对蓝天绿荫，面对明溪和鲜花，你会用心去感受这个世界的存在，用心去触摸它的美好，用心去感受它的多彩，最终你会发现，你会情不自禁地感到幸福，而你的心又一次温暖起来，仿佛被温暖的阳光照射过。
我们是处在成熟边缘的青少年。我们一定会遇到这样那样的问题，我们一定会遇到这样那样的麻烦。所以一定要学会正视问题，寻求帮助，调整心态，让自己的心健康快乐的成长，让我们一起去追求心中最灿烂的阳光。
谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇13
各位老师，各位同学，早上好！我是心理老师____。今天，我们在这里举行本校第五届5。25心理健康活动月启动仪式。
5月25日，是一个特别的日子。20xx年5月25日，全国首届“5。25大学生心理健康节”开幕式在北京举行，全国各地高校、中学同时开展一系列心理健康教育活动。团中央、全国学联向全国大中学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大中学生心理健康日。“5·25”的谐音即为“我爱我”，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己。发起者解释说：爱自己才能更好地爱他人。所以本届活动的主题是：“我爱我，给心灵一片阳光；我爱我，用阳光照亮世界。”
曾经有人问我，怎样才算心理健康。我回答，其实最简单的标准就是“自己舒服，没有让别人不舒服。”也就是合自己的心意，并且能够考虑到别人的感受。心理学常常讲“悦纳自己”，意味愉快地接纳自己，不论在别人看来是优点，还是缺点。人的一生中肯定会遭遇心理问题，一个人说自己不会有心理问题，他是在回避或忽视问题。就像感冒发烧一样，出现心理问题是很平常的事情。有心理问题不是问题，如何面对问题，才是问题。请记住一句话：求助是强者的行为。我们嘉祥的学生将来一定是社会的精英，关注心理健康，提升心理品质是当代社会成员必备的核心素养。
本届心理健康活动月由学校教育处主办，心灵有约服务中心承办，阳光心理社协办。为了加强我校心理健康教育工作的推进，提升师生心理品质，我们将在全校范围开展一系列有益于师生心灵启迪和心灵陶冶的活动。第五届心理活动月从今天开始启动，时间跨度是12周到15周。
具体将开展以下八项活动：举办趣味心理运动会；现场心理测评及心理咨询；开展黑板报和心理小报宣传；举办心理电影展播；举办《心理书籍分享会》；成立教师心理社团；开展生命教育主题班会；大型素质拓展活动；分年级不同主题的学生、家长的心理健康讲座。活动方案和具体安排会在宣传栏广而告之。
生命的精彩在于用心体验每一天的喜怒哀乐，欢迎各位老师同学参与心理活动月的活动。让我们积极行动起来，爱自己，爱他人，呵护心灵，共同成长。只有美丽的心灵，才能感受生命之美。
最后，祝愿我们每一个人都健康快乐！祝“5·25心理健康活动月”圆满成功！谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇14
今年五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的伟大母爱。在这美好的季节，我们迎来了一年一度的“5·25大学生心理健康活动周”，我谨代表学校党委、行政，对第__年届“5·25大学生心理健康活动周”的开幕表示热烈祝贺！对刚才荣获优秀心理工作学生干部、优秀心理委员、优秀心理信息员等荣誉称号的同学表示衷心的祝贺！对默默守护心灵绿洲、为心理健康教育付出艰辛劳动的全体人员表示衷心的感谢！
学校党委、行政高度重视大学生心理健康教育，一直把加强人文关怀和心理疏导，塑造积极向上的心态，引导大学生健康成长，作为育人体系的重要组成部分。
过去一年，我校心理健康教育取得了可喜的成绩：
一是大学生心理健康教育体系日益完善。
在教育教学、实践活动、辅导咨询、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康教育工作格局的基础上，进一步打造了我校特色的“育心、护心、砺心”心理育人体系，营造了“助人育心，自助成长，互助互爱，点燃心灵的真善美”的心理育人文化氛围。学校被评为湖南省大学生心理健康教育研究与实践先进集。
二是心理健康教育工作队伍建设不断加强。
全面贯彻落实“全员、全过程、全方位”三全育人理念，以“全员”心理育人为突破点，依据队伍具体职责不同分工，分层、分阶段开展心理健康教育与成长辅导专业技能培训，打造一支“高执行力、高影响力、高持续力”的“三力”心理健康教育与成长辅导队伍，为全校师生的健康发展和学校的安全稳定保驾护航。
三是特色成长辅导室的育人作用充分发挥。
目前学校有省级大学生特色成长辅导室7个、校级特色成长辅导室12个，实现了特色成长辅导室各二级学院全覆盖，形成了省级和校级层级递进、心理咨询与成长辅导联动的大学生成长辅导的新格局。
四是大学生心理健康教育管理信息化建设深入推进。
联合网络信息中心、专业网络公司研发了“心理危机预警与干预系统”、“心理咨询在线预约系统”，实现了心理咨询、心理危机与干预的信息化管理，大力提升了开展心理健康教育服务的针对性、便捷性和实效性。
今天借这个机会，就如何进一步加强学校大学生心理健康教育工作，我讲三点意见：
一是提高认识，认清心理健康教育工作的重要意义。
过去我们经常讲，健康是“一”，其他是“零”。没有健康这个“一”，一切都是零。但不少人片面地理解健康指的就是健康体魄，忽略了心理健康。从某种程度可以说，没有健康的心理，就难以安心工作、难以安心学习，也就没有幸福生活，所以我们要高度重视“心理育人”。落实好“心理育人”，要“坚持育心与育德相结合”。
“育德”通俗地讲，就是要教育学生有理想、有抱负、有胸怀。这绝对不是一句空话，不是一句套话。一个人要是没有理想、没有抱负、没有胸怀，就会缺乏定力，遇到困难容易动摇、遭遇困境容易焦虑、遇到不公平的事心理容易失衡。
因此，心理健康教育要面向全体学生，坚持以正面宣传为主，激发学生自我发展的潜能，增强自信，达到预防心理疾病、完善人格发展的目的。教育引导广大学生做一个体格强健、心理健康、人格健全的人，做一个有益于社会、有益于国家的有用之才。
二是夯实基础，搭建好心理健康教育工作平台。
要进一步建优建强省级、校级大学生特色成长辅导室。各学院要建立健全心理健康教育工作领导小组，全面负责学院心理健康教育和心理危机干预处置工作，着力完善“学校—学院—班级—宿舍”四级联动工作机制，切实构建心理健康教育全链条责任体系，确保学校心理健康教育和危机干预工作科学扎实有效开展。
要进一步理清大学生心理健康教育与大学生思想政治教育的关系，切实改变“大学生心理健康教育在学校层面就是心理中心的事，在院系层面就是心理专干的事”的片面认识。
要从顶层设计、队伍成长中的专业化建设、薪酬激励中的考评考核等多渠道多层面促进大学生心理健康教育工作的有效开展。
三要明确责任，完善心理健康教育综合服务体系。
近年来，学校心理健康教育工作取得了较好的成绩。但是我们也存在一些问题，需要进一步深入思考、深入研究。
比如最近突发的个别危机事件，为什么没有及时进入我们的视线，没有进入的心理危机预警与干预系统？心理咨询是专业性的工作，为什么有时候工作中把一些成长辅导中的问题不加区分地归为心理问题，成长辅导室到底该如何发挥成长辅导功能？为什么在心理危机处置的时候，家校联动困难等。
这些问题关乎校园安全、学生平安、家庭幸福，需要大家认真思考、深入研究、抓好落实，需要学校、各二级学院、家长、学生各司其职，各尽其责，协同推进，形成合力。
老师们、同学们，心理健康教育关系大学生成长成才、关系家庭幸福，关系校园和谐、社会稳定。每一个一学生，都代表着一个家庭的100%；我们每一个虽然都平凡，但每一个都是绝版。我们所有在座的各位同志工作非常平凡、非常辛苦，但是非诚重要、非常有意义。只要心中有大爱，校园每一个角落都会洋溢着爱；只要心中有阳光，就不怕前路黑暗。
我们一个温暖的举动、一个灿烂的笑容、一个及时的反馈、一次耐心的疏导、一次默默地坚守也许会改变一个人的一生、会挽救一个家挺的幸福。让我们用心用情守护好每一片心灵的绿洲，构建我们共同的平安、和谐、幸福的精神家园。
最后，预祝本次心理健康教育活动周取得圆满成功！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇15
亲爱的同学们：
早上好！
我是xxx老师。老师在每个班级都有上课，相信我们之间有一定的默契。下面老师就来考考你们。老师会说出两个字，看你们能不能大声说出下半句。请准备：同学们，什么……（学生接：是快乐星球）看来这默契度还可以更高一点，我们再来一次。同学们，什么……（学生接：是快乐星球）
谢谢你们帮忙大声地说出了今天国旗下讲话的主题。什么是快乐星球？如果你同意的话，请你点点头：没有作业，很快乐？可以不停的玩耍，很快乐？拥有很多的零食，很快乐？吃喝玩乐，这种放松娱乐的方式确实能给我们带来愉悦。但如果我们生活中只有吃喝玩，可能快乐会消失。因为我们还需要困惑与挑战。遇到不会的题目，认真钻研的你乐在其中，学会解题的你心花怒发，成就感十足。与好朋友闹矛盾生闷气的你，可能会对友谊产生困惑，但也慢慢加深对友谊的理解和认识；与别人对比，可能会不满自己的不足，也会找到自己的长处，自己是特别的，独一无二的。
比起一帆风顺和成功，挫折和失败才更是生活常态，比起胜利的荣耀，更值得称赞的是在挫折的打击、失败的沮丧下仍坚定前进的脚步。挫折与失败不代表你不行，而是你的潜力还没有完全被挖掘出来。
什么是快乐星球？那里拥有轻松自由自在的同时，也还会有困惑、挫折、失败等等，但其中最重要的是快乐星球上每个人都要爱自己。接纳自己是完整的人，而不是完美的人。
这个月，学校也会开展以“关爱心灵阳光成长”为主题的心理健康活动月系列活动，希望同学们积极参与，发挥自己的才华与创意，在活动中积累成就感与积极的情绪，健康成长！
我的讲话完毕，谢谢大家！
心理健康活动月启动仪式讲话稿 篇16
尊敬的易__会长，赵__主任、赵__会长，各位领导、各位专家、各位同仁、各位朋友们：
大家上午好！在这温情的五月我们齐聚在美丽的江北水城——__，在恰逢“__文明周”活动即将举办之际，我们共同迎来了__市心理医院成立十周年“心理健康周”暨__省心理卫生协会催眠治疗专业委员会、__市心理卫生协会20__年学术年会的开幕。在此，我代表__市心理医院全体员工，对远道而来的专家、学者，表示诚挚的欢迎；对长期以来大力支持心理医院建设的领导、同仁们，表示衷心的感谢！同时也对各位新闻媒体朋友的到来表示热烈的欢迎！
__市心理医院在十年的办院历程中，弘扬“替政府分忧，为社会奉献”的办院宗旨，坚持“让生命更精彩、家庭更幸福、社会更和谐”的使命，厚德至善，博学求精。以大医精诚的工匠精神，以悲悯众生的大爱情怀，呵护着__西北民众的心身健康，打造了__西北心灵安康之地。
十年来，我们科学规划，制定了“科技兴院，人才强院，质量建院，特色办院，经营理院，文化塑院”的六大发展战略；确立“强化素质，规范提高，质量效益，文化提升，优质高效，科技跨越、强基创优、精益管理、全面突破”的一年一个主题的三个“三年发展规划”，并于今年遵照“五大发展理念”制定了医院的“五年发展规划；明确“东融技术，西借市场，建设冀鲁豫三省交界疑难心理、精神疾病治疗中心”的医院战略定位；实施“大力发展心理、精神卫生事业，增强医院综合实力”的具体部署，为医院的长足发展奠定了基础。
十年来，我们奋勇争先，从十年前的资不抵债、2000万外债、入不敷出到目前资产逾亿元；从十年前不足300张开放床位到目前2100余张的设置；从十年前单一精神疾病治疗到目前的心理、精神、内科、神经科、外科、中医科、健康管理、老年医养中心等多学科并存的三级甲等医院，医院规模不断发展壮大，业务服务的数量增加了十倍，铸就了__西北独具特色现代化三级甲等品牌医院。
十年来，我们开拓创新，将中国优秀传统文化融入现代医学，摸索出一套适合现代心理学发展规律的行为艺术治疗模式。独创诵读、农疗、行为、生物反馈等十余种绿色疗法，引入禅修、内观、催眠、沙盘游戏、精神分析等多种前沿治疗模式；我们创新服务，举办医患和谐康复运动会，医患和谐文化艺术节等活动，让患者重回生活，归回认同，唤醒童心，与爱同行，用心身愉悦促进心理康复，真正实现了患者的“有健康、有价值、有尊严”；
十年来，我们海纳百川。我们积极践行“尽责、诚信、包容、感恩”的价值观，聚众智，引领__西北行业发展；牵头成立__省心理卫生协会催眠治疗专业委员会，聘任诺贝尔奖获得者，德国著名科学家厄温内尔教授为中心客座教授和首席科学家；邀请国内外著名专家来院讲学；举办第十三届全国精神卫生交流大会；主办“世界中医药学会联合会内观疗法研究专业委员会第二届学术交流会”，__省心理卫生协会学术年会，引起学术界关注；国际内观学会在日本召开的“第__届国际内观疗法学术研讨会”上，特邀医院专家做了大会主题报告，使医院第一次走出国门，站在了国际学术论坛上作报告，提高了我院在国际的影响力；
十年来，我们勇于担当。我们主动担起“替政府分忧，为社会奉献”的重担，每年投入90多万元，编印十几种心理健康宣传册，免费发放。与各级、各类大众媒体合作开办公益栏目，向社会大众普及心理健康知识。我们积极承接上级任务，为省市百余家行政、企事业单位的干部职工进行心理减压讲座千余场，受益人群达到200余万人；我们举办催眠治疗公益沙龙，曼陀罗彩绘工作坊心理公益讲座、家长大讲堂、幸福人生大讲堂等一系列公益心理讲座，开设答疑平台，实行危机干预800余人次，挽救有自杀倾向的27人。阐释着润泽万物的大医悲悯；我们承担了100余家企事业单位的团体心理咨询及治疗、心理健康教育、心理健康查体及后续指导工作，定期参加未成年被告人的庭审，彰显责任与担当。
十年来，我们扶危济困。“决不能让任何一名患者因贫困看不起病”是我们对社会的庄严承诺，我们相继实施了贫困精神疾病患者救助工程、走进贫困家庭的“解锁行动”，每年至少两次的“慈心一日捐”、共产党员与贫困精神病患者结对子救助、心连心救助等爱心惠民工程。累计投入各类善款800余万元，惠及千余名贫困精神疾病患者。
形与神俱，尽天年。十年面壁，如水之东流，腾为云，顺天应人，下为雨，德泽四方，行则细，精进不止。__市心理医院，乘着市解放思想大讨论的东风，勇立潮头做标杆，敢为人先做标准，沿着“秉初心，行仁德，造福祉，为民心，聚众力”的理念，满怀“争创一流，走在前列”的豪情走进新时代，在共创心理卫生新天地的大路上，阔步向前。在此，我向十年来支持心理医院发展的各界领导表示衷心的感谢！向十年来帮助心理医院成长的各位专家、同仁表示衷心的感谢！向十年前为心理医院开办付出辛苦的吴希庆等老专家表示衷心的感谢！
__是一片饱含深情的沃土，是一个敢于创新的平台，是一个充满希望与活力的地方。新时代的__，已经站在历史新起点，天时地利人和齐备，各项事业全面起势，到处都蕴藏着无限机遇，这是创新创造、创业创富的“__机会”。而__，一场以“在全省争创一流、走在前列”为目标的“头脑风暴”正在全市上下掀起热潮，“__要发展，我该怎么办”为主题的解放思想大讨论，振奋精气神，向着新时期的新目标奋力跑出新时代的加速度。乘借__“担当作为、狠抓落实”的东风，乘借__“解放思想大讨论”的东风，乘借这次“心理健康周”的东风，20__年也注定要以非凡的意义载入心理医院的史册。
“饮水思源·感恩社会”是一个有爱心有担当的主题。心理学扎根于人民的沃土，是从社会的需求中兴起的，__市心理医院也必将反哺于社会，和在座与会人员一起，肩负起帮助人民追求幸福生活的使命。
让我们由衷感谢的是，这次会议受到了全国心理学界资深专家的大力支持。各位专家学者从祖国的四面八方风尘仆仆齐聚__，用自己心理学领域长期实践中总结积累的宝贵经验，为这次活动献绝活、出奇招——几十场独领风骚、各具千秋的专题讲座和工作坊，令这次活动精彩纷呈、干货满满，也一定会使全体与会人员不虚此行，满载而归。在此，谨向心理界各位德艺双馨的专家，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
让我们特别感佩的是，这次会议得到了__市卫健委、__省心理卫生协会、__市心理卫生协会的鼎力支持，易__会长、赵__主任在百忙之中亲临会议并做重要指示，让我们备受鼓舞，深感振奋。借此机会，我代表__市心理医院，再次向长期以来对心理学事业倾注了大量心血的各级领导和社会各界，致以崇高的敬意和由衷的感谢！
我们希望通过此次盛会，促进各位学者专家交流学习，届时恳请大家各抒己见，畅所欲言，为推动心理研究持续发展提供强力引擎。我们将切实做好各项会务服务工作，努力把本次会议办成普及心理卫生知识、提升心理文化研究、缔结真挚友谊的盛会。
最后，祝愿各位领导、专家、学者在聊期间心身健康，工作顺利！预祝“心理健康周”各项活动圆满成功！
谢谢大家！