艺术教研室工作总结报告 篇1
时间很快，转眼间一学期就过去了，在校领导的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素质为核心，以发展学生的艺术素质和人文素养为归宿，全面提高教育教学质量，艺术教研组的全体教师以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。通过全体成员的共同努力，较好的完成了各项教育教学工作。
经过一学期的专业训练，学生们收获了满满的成就感与幸福感。
本学期开展了各种教研活动，如集体备课等活动，不断提高组内教师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力。丰富的课外艺术活动，指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果。艺术组每一位成员都认真上好每一堂艺术课，真正做到了向艺术课堂要质量，全面提高学生的艺术水平。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，艺术教育在不断发展和探索中，我们艺术组的全体教师们将在校领导的指引下继续努力，为我校的艺术特色发展再创佳绩。
艺术教研室工作总结报告 篇2
20XX年“双减”政策落地，XXXX学校大兴实验学校中学部文科艺术组全体教师齐心协力，以“减负”不“减量”的中心思想，落实“双减”政策，学科间相互协作，期末百花轻放。
学习并落实“双减”政策
学期初，文科艺术组全体教师利用教研组会深入学习“双减”相关政策，对政策要求逐一研究，做到心中有数、工作有据可依。
11月初进行了针对作业全批全改和创新作业的检查工作和新形势下，单元作业设计和课时作业设计的研讨。在作业检查及评展活动中各学科老师都能按照“双减”要求布置作业，作业内容符合课程标准和教材的要求，能帮助学生掌握重点和关键性的知识，在培养学生的独立思考、克服困难、严谨求实的良好习惯上有很好的促进作用。作业设计有针对性、层次性，并注重培养学生的自主学习精神。书面作业不超时，对学生上交的作业及时、全批全改，有等级、日期、评语，激励小标识。针对学生错题，能及时讲解，督促学生订正并进行复批。特色作业展示了教师对作业内容、形式、学科素养等进行了精心的设计，也能让学生在作业中充分展现自己多方面的才华和自己在本学科中的综合素养。
骨干教师示范课
10-11月，安娜、王靖、祁宣老师进行了校内骨干教师示范课活动，依据课标和“双减”政策积极探究新教改形势下，教学方式方法的改进措施，为年轻教师做出了表率作用。
课后评课环节，授课教师将自己的授课思路、想法与老师们交流，听课教师也各抒己见。
单元检测
11月初进行了历史、地理的随堂章节检测。时间紧、任务重，每个人都是一个年级学生的试卷批改和后期的全批全改工作，大家也是在不耽误正常工作的前提下，加班加点非常完美的完成了此项工作。
研读课标
现在《考试说明》没有了，课堂教学工作还是要实打实的研读课标。各备课组利用了3次教研时间又重温研读课标。
总结过去展望未来
20XX年1月19日召开了期末成绩分析和期末工作总结会，中学部杨宇主任莅临了本次会议。历史、地理、劳技三个学科的老师，通过对本次期末考试数据进行分析，找出教育教学中的问题、问题出现的原因、解决问题的措施，以及下一阶段工作的重点进行了深入的分析，并交换了意见，为今后的教学工作打下坚实的基础。
教研组长祁宣老师对本学期的工作进行了梳理和总结，也为下学期的工作重点做出了规划和建议，杨宇主任还为本学期获得诸多优秀教育成果的老师颁奖。
杨宇主任在最后的总结讲话中，对科任文科艺术教研组的工作给予了高度的赞扬和肯定，对在工作岗位上默默辛勤工作的老师们的付出提出了表扬，同时也希望老师们能继续努力，为了办人民满意的教育做出更大的贡献。
百家争鸣百花齐放
在学校领导的大力支持下，全组同仁的共同努力下，科任文科艺术教研组在20XX年度中学教育教学工作中被评为大兴区“优秀教研组”。
老师们在正常教学外，开设了7个丰富多彩的校内社团活动课程，各科老师各显神通，展示自身特长和学科特色。利用社团作为课堂的延伸，培养学生学习兴趣，培养更多本学科的优秀人才，是开拓学生的思维和视野。
XX的“攀峰”精神始终刻字每一个XX人的心中。老师们兢兢业业的钻研教学、一丝不苟的研读课标、深入透彻的了解学生，在学期末老师们既迎来了学生优秀的学业成绩，也捧回了沉甸甸的奖状。
20XX即将结束，20XX即将开始，希望老师们能继续发扬XX人勇攀高峰的精神，为祖国培养出更多优秀的人才，为办好人民满意的教育而努力。
艺术教研室工作总结报告 篇3
紧张繁忙的一学期已经结束，在学校领导的关怀下，在艺术与技术教研组全体成员的共同努力下，全组老师坚持以教育科研为先导，以培养学生素养为方向，致力于教育教学改革的研究，全面落实学校的“双减”工作精神，开展创新性教育教学活动。
经过全组老师的齐心协力、通力合作，艺术与技术教研组各科教学任务圆满完成，在教育教学工作方面取得了比较满意的成绩，现将艺术与技术教研组工作总结如下：
一、团结协作认真履职
全组老师始终理论学习先行，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育，全组形成了“勤学上进、团结互助、善于改革”的良好组风。教研组凝聚力得到了提升，呈现出了团结奋进的良好精神风貌。
二、大胆改革积极教学
课程改革为艺术与信息技术教育带来了绿色的春天，它给我们提供了一种新的教学设计思路。全体组员正确把握素质教育的特点，以体验为核心，注重学生的情感态度与价值观，加强综合实践和课后延时活动。本学期，本组教师在完成好本校本学科的教学任务的同时，积极参加市教研活动，虚心学习，大胆尝试，受益匪浅。
三、群策群力抓好活动
音乐活动
音乐老师积极参加中心城区的音乐教研活动。刘毅老师指导管乐班活动、仲小罗老师组织合唱团活动、郑荣清老师开展音乐社团活动。音乐老师积极参加附中第一届学生元旦文艺汇演的节目排练，指导的重唱、表演唱、课本剧、集体舞在学校的艺术节中，均取得可喜的成绩。
美术和书法活动
美术老师积极参加中心城区的美术教研活动。温庆英老师组织开展美术延时活动，主要教授国画工笔和彩铅，教学效果良好。陈宇清老师积极开展美术课后延时服务，每堂课都能让学生有所收获。刘莉老师积极主动辅导学生，在团委的领导下开设了社团课。张争光老师开展书法延时活动，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性。老师们积极组织学生参加了江西省第十一届“艺德杯”大中小学师生艺术作品征集活动和附中“百米长卷绘党史，红色基因代代传”绘画活动。学生通过创作抒写了对党的拳拳之心，殷殷之情。
信息技术活动
信息技术课为学生提供了较好的平台，学生学到了基本的信息知识和技能技巧。信息技术老师积极开展课后延时活动，曹仁和郭毅老师组织学生参加了第二十一届江西省学生信息素养提升实践活动、第六届全省中小学微视频征集展播活动，均取得了良好的成绩。另外，学校非常重视奥赛培训工作，信息技术开设两个培训班，训练学生读题能力、抽象模型能力以及程序设计能力。
同心同德，成效显著。在大家的共同努力下，艺术与技术教研组全体教师除完成正常教学、社团活动之外，还承担了学校大量的其他工作，积极为学校的发展助力。艺术与技术教研组全体教师将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在“双减”政策下进行特色教育的探索和实践，不断反思借鉴、总结经验，力求使教研组建设日臻完善。
艺术教研室工作总结报告 篇4
北京市第八中学大兴分校通过多种方式开展艺术教学、落实美学教育，除开设日常课程外，还设立了专项课和社团课，此外，我校还创设了一年一度的校园艺术节活动，为学生营造良好的美育环境，让学生在课堂、校园和生活中感受美、鉴赏美、创造美。
一、立足艺术课堂，创新教学特色
艺术教研组充分发挥艺术特色，利用专项课程与社团课程灵活性、针对性强的优势，对学生进行分组化教学。在这样的课堂设置下，我校进行了一系列的课程研究：张丽娟老师承担《轻粘土立体造型》、丛俊巍老师承担《书画》、吴莲玲老师承担《DIY手绘》、金英哲老师承担的民乐团、王珊珊老师承担的合唱团、李莉老师承担的舞蹈社团等。这些特色专项课程主要依托教材，并在此基础上进行扩充、拓展，实现了开阔学生眼界和提高学生综合艺术素养的目标。
此外，教研组立足于平时的教学实践，探究多样化的课题方案来丰富自身教研活动，从而更好地发挥了艺术课堂在提升学生艺术素养方面的实效性。我校美术社团课程围绕张丽娟老师的市区级课题《美育视角下的初中色彩课程单元化实施研究》展开了一系列的教学研究活动，取得良好成效。
二、提升教学技能，增效课堂教学
无论是课堂实效的发挥、学生能力的培养，还是教师素质的提升都离不开教育教学理念的学习和完善。该校教研组订阅了一系列教育刊物，这些教育刊物为教师转变观念、改进教法、提高理论修养起到重要作用。
在正确教学观念的指导下，艺术组老师不断扎实和精进自身基本功，他们利用业余时间进行研讨、写生、创作，参加北京市举办的各类实训活动，将学习、练习过程中的领悟与自己的教学实践相结合，真正做到拓展艺术课堂知识与表现技法，为实际课堂教学助力增效。
三、注重美育渗透，聚焦核心素养
为提高全校学生的综合素质，老师们紧抓课堂教学，注重学生本位，积极引导学生探究美、欣赏美，在此过程中，学生既学会了美的知识和技能，又提升了欣赏、探究、创造美的能力，学生的综合素养获得较大提升。
我校美术教研在区教研员刘鹏老师的的带领下共同学习研究了《20XX年版普通高中美术课程标准》、市教研员陶涛老师的《教师如何说课》、刘鹏老师的《美术课堂教学“一板一演”统整设计的策略研究》等教育教学的相关文件和前沿的理论思想，让我们对核心素养在课堂中的渗透有了更深层次的理解。
美术骨干教师张丽娟老师和丛俊巍老师连续三年参与区级研究课及课题研究，收获良好成果。今年两位教师还参与了“20XX年大兴区初中美术学科学业水平考试”工作，承担了命题任务，将自身在教学实践和教学研究中的成果运用到对学生核心素养的检验中，对于美术教学开展的方向发挥引领、导向作用。
四、夯实艺术基础，培养艺术特长
我校一向注重培养学生的基础能力，与此同时，也重视发现并发挥学生的专业特长。近三年，我校艺术社团开展有声有色，在各位教师精心、用心、耐心地指导下，学生们不仅重视基础知识和理论学习，不断加强技法训练，更重要的是，在教师们的引导下，学生自觉提升自身艺术素养，表现出极强的鉴赏力和创造力，给我校取得多项可喜可贺的好成绩。
艺术教研室工作总结报告 篇5
时光荏苒，仿佛只是与新年打了一个照面，期末已近挨鼻尖。推敲本学期的点滴往事，每一步都是辛劳，回顾本学期的艺术教学，每一课皆为初心。在这个学期，艺术组全体成员齐心协力，守望相助，迎来了教学的丰收。
推敲课堂教学
为提高艺术组老师们的教育教学能力，我们组织开展了新教师的亮相课、组内公开课以及前辈教师们的展示课。课堂氛围活跃，孩子们互动热切，新教师们的课堂活泼生动，前辈教师们的课堂风采斐然。老师们积极听课，做记录并评课，互相学习，共同成长。
钻研理论学习
书中自有黄金屋，教育理论钻研必不可少。艺术组老师们不仅利用课余时间阅读教育书刊，而且在教研组活动时交流每周的读书心得，与大家互相讨论学习，探讨教学的心路历程。
观画迹而辨其思，聆琴音而知雅意，在教研组活动中，美术教师们也积极为基本功竞赛作准备，刻苦钻研绘画，提高自身专业素养。研究速写、水彩等不同种类的绘画，并勤加练习，不断进步。音乐老师们热情洋溢，唱歌练琴。艺术组里充满了钻研学习的氛围，各得其益，墨香盈袖、琴音袅娜。
校园基本功竞赛
为鞭策艺术组教师们加强基本功，我校举行了艺术组基本功竞赛。老师们纷纷展现自己的良好的教学专业素养和扎实的基本功，教态端庄，言语循循善诱，教学引人入胜，均获得优异成绩。
硕果累累
在辅导学生获奖方面，艺术组老师们也取得了可喜的成绩。美术组老师们在“我眼中的健康城市”青少年绘画大赛、“分类新时尚，创意无极限”首届张家港市垃圾分类书画大赛等竞赛中均辅导学生获奖，表现不凡。张洁老师辅导学生在舞蹈比赛中荣获一等奖……除此以外，老师们自己的作品、论文、基本功比赛均有丰富奖项，不胜枚举。
展望新学期
艺术组是一个青春奋进、才华横溢的集体，既有前辈教师们的沉稳扎实，又有新教师的活泼机谨。我们于泉水叮咚的福前艺术组相遇，绽放着属于自己的、独一无二的光芒。对于过往的荣誉我们谦逊，对于未来的教学我们期许！
艺术教研室工作总结报告 篇6
白驹过隙，经过一个学期的耕耘努力，暑期将至。回顾本学期历历往事，思忖本学期艺术教学，大家都收益良多。在这个学期，艺术组的大家秉持热忱之心，守望相助，迎来了教学的丰收。
为提高艺术组老师们的教育教学能力，我们组织开展了艺术组内公开课以及XX联盟的片级课，本学期共开设校级公开课7节，联盟内片级课3节，课堂氛围活跃，孩子们互动热切，新教师们的课堂活泼生动，前辈教师们的课堂风采斐然。老师们积极听课，做记录并评课，互相学习，共同成长。
6月18日，XX小学的老师们听课完毕以后，艺术组还开展了XX联盟青年教师成长中心美术组的课堂研讨活动，大家情绪高涨，互评课堂，氛围积极！
生花妙笔降暑意，袅娜琴音沐清心。在教研组活动中，艺术组的老师们为了提高自身专业素养，自主研究教育教学理论，不断进步。听，音乐老师们婉转美妙的歌声；看，美术老师们惟妙惟肖的画作，都为福小的校园增添了一道亮丽的风景线！
徐晨佳老师在“20XX年张家港市小学美术青年教师教学基本功比赛”获得二等奖；崔叶香、顾夕雯、徐晨佳、袁彦峰老师为学校赢得张家港市中小学特殊需要学生书画比赛优秀组织奖。
音乐老师们带着福小的孩子们参加“童心向党阳光下成长”艺术节展演等活动，热情洋溢，唱歌练琴。艺术组里充满了钻研学习的氛围，墨香盈袖、琴音袅娜，相得益彰！
期许新的学期
艺术组是一个守望相助、互勉互励的集体，既有前辈教师们的稳重聪慧，又有新教师的活泼机敏。我们于泉水叮咚的福前艺术组相遇，在艺术教学上发挥着我们的力量。对于过往的初心我们秉持，对于未来的教学我们奋进！
艺术教研室工作总结报告 篇7
我们的收获季
夏条绿已密，朱萼缀明鲜。充实又忙碌的一学期转眼进入了尾声。艺术教研组本学期在学校领导统一安排下，组内老师用自己的专业与热情，开展了形式多样的艺术活动，取得了丰硕的成果。
专家引领
专家引领促成长
XX一校注重为年轻教师搭建相互学习、交流的平台，开阔他们的教育视野，助力他们的专业成长，提高课堂教学水平。4月22日，邀请美术学科专家坐诊课堂，指导教学。
优质课堂
本学期，艺术组老师积极参加学校第四届”和雅杯“教学评优课比赛，课前深挖教材、反复磨课、议课；在活动中充分展示自己的专业技能，汇报自己的专业成果，给大家呈现了多元、丰富多彩的艺术课堂。
社团活动
多彩社团活动
本学期，在校领导的支持和指导下，艺术组老师发挥各自专长，开设了合唱、舞蹈、油画、材料设计、创意美术等特色社团，丰富了孩子们艺术活动。孩子们在艺术社团中，提高了自身的艺术修养，浓厚了自己的兴趣爱好。
艺术成果
各美其美，美美与共。在“双减”政策下，艺术教研组的老师们，将继续打磨自身的精品课堂，不断提升课堂品质，丰富艺术教育形式，浸润孩子们的艺术综合素养，为培养具有正气、儒气、灵气、大气和雅学子踔厉奋进！
艺术教研室工作总结报告 篇8
前言
7月2日下午，艺术教研组的七位老师齐聚美术专用室，开展了本学年的学年总结活动。本次活动围绕学期初下发的艺术学科绿色指标测试反馈展开研讨，并对本学期的在线辅导教学进行总结分享。
绿色指标解读
首先教研组长杜志君老师对艺术学科绿色指标测试反馈情况进行了解读，本次艺术素养的测试，是从“感知与判断”“理解与分析”“运用与表现”等能力维度进行具体考查，通过图标云商联盟、和具体例题的解读，明确了我校学生的艺术素养总体状况。
经验交流
接着艺术组每一位老师各抒己见，分享了各自的学习体会和在线教学经验。
通过对绿色指标的学习，分析，讨论，使我们对其有了新的认识，在今后的教学中除基本教学内容需要更细化强化外，还要对学生的心理，学习环境，兴趣培养，创造力思维能力的拓展等不同角度加大研究了解并学以致用。
关于在线教学策略方面如何发挥网络教学的优势呢？做以下几点思考：1、做充足准备加强课堂有效性2、通过有趣的形式（头脑风暴、角色扮演）加强课堂互动性3、加强课堂教学讨论，通过讨论交流帮助学生学习梳理知识。
对绿色指标的学习，使我们认识到学生主体主动参与教学的有效性和重要性，我们应该努力尝试在小学音乐教学活动中，既契合学生的心理和能力需求，又能有效地引导学生主动参与到音乐实践中来。因此，激发学生的兴趣，保持学生对学习的热情，是很重要的。
结合当前教育教学的实际情况，在线教学策略方面做出如下思考：1、利用信息技术，在线构建学习情境，提升艺术表现力。2、注重网络课堂互动，提高学生学习的参与度和主体意识。3、运用音乐特有的表现力和创造力，融入模仿、节奏、律动等音乐游戏，鼓励学生勇于表现，进行简单的音乐实践。
绿色指标对美术课程的备课、教学、反思评价以及专业发展提出了更高的要求。除了备课时做到因材施教外，在教学中还要充分关注学生所表现出的兴趣、态度、思维火花等，进一步培养学生的艺术鉴赏和审美能力。
在线教学策略方面可以尝试：1、运用媒体，创设情境吸引学生主动参与。2、在学习过程中，加强“言语”激励，鼓励学生大胆观察，学会表达。3、加强美术教学活动的趣味性，让学生快快乐乐地上好每一堂课。
通过对艺术课程绿色指标的深入学习，更加明确了今后在初中高年级艺术课针对性教学目标与方向。在确立好“感知与判断”后，把握好“理解与分析”环节，更重要的是解决“应用与表现”这一艺术重要表现方式。相信在未来工作中，按照艺术课程绿色指标进行有针对性的教学，一定会取得更好的教学效果。
今年的突发疫情，给我们每一个教师增加了困难的同时，也给我们打开了一个新的世界。面对网上云教学，如何在新的教学环境中运用新技术展示新技能，如何更好地激发学生的学习兴趣，都需要我们重新学习，好好研究。这一点，我们学校年轻教师走在了我们前面，她们全新的教学技能，丰富的教学手段，着实给我们这些老教师好好上了一课。今后工作中，除了要加强同事间的合作，更要向年轻老师好好学习。
在“绿色指标”的学习中，再一次强调了教师要建立以音乐审美为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展的有效教育理念。“绿色指标”还提出了对学生主体主动有效参与教学的重视，那么，我们应该契合学生的心理需求，引导小学生主动参与到音乐教学活动中。作为小学音乐教师的我，需要多实践多尝试，在音乐教学主动参与式、体验式的教学中摸索出行之有效的方法。
而经过这次疫情的洗礼，我对“在线教学”也形成了一点浅薄见解：1。做好课前功夫，整合丰富的网络教学资源，优化教学内容。2。关注学生学的过程。如引导学生利用“身体”这件庞大的人体乐器或生活中的小物品为乐曲或歌曲伴奏，在丰富学习方式的同时体验音乐游戏的快乐。3。优化教学方式，提高在线教学效率。因学生学习环境的变化，为提高学生的自主性、自觉性，鼓励家长参与在线课堂学习，增强课堂互动，帮助学生良好学习习惯的养成。在线教学相比线下教学提出了更高要求，而只有根据具体学情、教师自身情况、现实条件，从现实出发才能找到那把最适合的钥匙。
随着基础教育改革的深入，”绿色指标”颁发试行。”绿色指标”强调在小学音乐教学中，教师要建立以音乐审美为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展的有效教育理念。
20XX年的这场新冠疫情，给全体师生带来了一次全新的挑战。因为音乐课有别于其他学科的特殊性，要在“空中”进行音乐课的学习，的确存在一些让音乐老师更难把控的因素。我们音乐老师在我区教研室音乐教研员李珍老师的带领下，经过3个多月的学习和实践，我有了一些经验，每位音乐都形成了独特的网络音乐课堂。
总结与展望
经过一个多小时的研讨，为确实提升艺术课的教学质量，提升学生的艺术核心素养，艺术组老师达成以下共识。
做到专课专用，切实保证艺术学课的课时安排，让学生艺术学习的时间得到充分保障。
加强对艺术学科老师的课堂教学质量监控，提高艺术教师的教学责任心，提升教学水平。
教师要认真钻研课程标准，明确艺术教学目的和任务，掌握各年级教学要求，弄清各年段之间、中小学之间的层次递进关系，在此基础上，结合实际，制订出学期教学计划、安排好教学进度和制订好教学目标。
具体方法：
做到专课专用，切实保证艺术学课的课时安排，让学生艺术学习的时间得到充分保障。
课堂教学在强调技能学习的同时，对艺术形式，艺术内容，艺术风格等艺术本体知识点要着重把握
在课堂教学中加大引导学生欣赏经典艺术作品的力度，提高学生的艺术鉴赏水平，提升审美素养。
建议艺术学科老师每学期期末考查内容增加笔试，对教材内容的知识点做梳理考查。
作为艺术教师，我们应该克服课务繁重、杂务多的特点，在课余时间认真钻研技能，相互切磋，使教师的专业能力不断得到提高。另外工作中要不但要有敬业精神，还应有创新劲儿，不能只顾抵头拉车，要不畏劳苦才能达到理想的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们艺术教研组会更加出彩。