小学四有好老师主要事迹 篇1
XXX，一位30出头的年轻教师，他有着像张桂梅老师一样金子般的心和火一样的热情，凭着出众的才干与拼命三郎的苦干精神，把一个偏远落后学校的航空航天科技教育干得风生水起。他也是一个穷人家的孩子，虽历经不幸与坎坷却得到众多好老师、好心人的关爱，得以健康成长。他一再说，没有老师们的爱，就没有他的今天，所以他想当老师，也把当年接受的爱回报给社会。于是以优异成绩完成大学学业的他，放弃了留校任教的机会，放弃了企业高薪的待遇，毅然选择回到家乡——当一名乡村教师，去将这份爱心传递下去。无私地帮助困难学生，关爱留守儿童，用自己高尚的心灵品质和人格魅力去感召每一个学生，用爱和特色教育改变他们的精神面貌，用自己良好的道德情操去引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
一、教育的本质就是爱，有爱，才能生发智慧，有智慧才会有方法，有方法才会有效，有效才能有好的结果。
20XX年9月兰老师进入了XX县XXX小学，担任美术教师。该校地处城乡结合部，这里的学生大多是留守儿童，困难学生、单亲家庭的孩子很多，他们因缺少关爱，自卑心理比较严重，从而影响他们的成长和学习。为了帮助孩子们走出困境，兰老师结合跨学科融合教学理念，将美术课与航空航天科技相融合，开展了以“撑起孩子们空天梦”的爱国主义国防特色教学，通过让他们了解航空航天知识、感受航空航天科技的神奇和美好，感知祖国航空航天取得的瞩目成就，树立起学生们投身祖国航空航天事业的远大志向，激励他们为祖国的强大而努力学习。
他给学生带来梦想的同时，更重要的是带来了爱。20XX年12月2日，一位年逾古稀的老大娘拿着一面锦旗来到XXX小学，用微弱的声音说到：“今天我想把这面锦旗亲手送给兰老师，表达我的感激之情！”这位老大娘，是该校20XX届学生小凡的奶奶，小凡因父母离异，从小与奶奶相依为命，产生了严重的自卑心理，兰老师把这一切看在眼里，急在心里，此后兰老师便经常到他的家里进行家访，每次他都要带点蔬菜牛奶，或留下几百元生活费，甚至住院期间，他都不忘关心这个困难的家庭。
偶然机会，兰老师发现小凡对航模有着浓厚的兴趣，于是便通过航模让小凡找回学习、生活的信心。在兰老师的教导下，小凡不负众望，在全省的航模比赛中获得了一等奖，并且还获得了20XX年国际无人飞行器设计大赛三等奖的好成绩。在小学毕业后，他被选进了XX第三中学航模特长班，现在小凡已经进入了县职教中心无人机专业学习。
一架小小的纸飞机，重燃了一个孩子心向蓝天的梦想；一颗炙热的教育初心，给予了一个家庭向前的希望。
二、兰老师不断地学习进步、探索创新，以专业和扎实的学识，让孩子们接受先进的教育。
他积极引进先进的教育理念，利用假期到北京学习先进的STEAM跨学科教育理念，组建学校STEAM综合实践课题小组，还举办了学校的STEAM成果展和论坛，向广大师生普及STEAM知识理念。在冬奥会和冬残奥会期间，他带领学生们开展了“小小纸飞机，助力冬奥会”纸飞机STEAM综合实践课程活动和“腾飞的冬奥梦”创意飞行展示，引导学生们关注冬奥、宣传冬奥、助力冬奥、参与冬奥，活动先后得到了人民日报、央视频、学习强国、中国新闻网、今日头条等媒体报道，为20XX年北京冬奥会营造良好的社会氛围，该课程获得全市小学校本优质课评比一等奖。20XX年3月，他亲手设计布置了校园航天主题教室，为学生们筹集了专业的航天服装和器材，使孩子们能够沉浸式的感受航天的魅力。他为孩子们设计的《欢迎航天员回家——气压式喷水火箭制作放飞》STEAM综合课程，获得了河北省20XX年中小学地方校本优质课评选活动一等奖。他还受邀参加了北京市教委举办的STEAM交流活动，为来自全国的专家老师们展示学校的STEAM教育成果，XXX小学也成为我市最早开展跨学科理念系统化教育的小学。为了实现与发达地区教育资源的优势互补，他和北京市南磨坊小学教师共同开发的《我的海底城市》STEAM课程，获北京市STEAM校本综合实践教育成果一等奖，课题还入选了国家科普素材库，并授予了他“科普贡献者”称号，这也是河北省落实京津冀关于教育方面合作及资源共享的一个典型案例。
三、坚定信念，舍小家为大家，培养学生奋斗不息的精神，辅导学生训练参加各类比赛创佳绩，展风采。
为了激发孩子们的斗志，锤炼他们的品质，让他们有机会走出县城，看看外面的世界，兰老师经常带着学生去参加各类航模科技比赛。孩子们很珍惜这些机会，刻苦训练、在国内外的科技绘画比赛中，斩获无数大奖。为了辅导学生们比赛，从教6年来，他几乎放弃所有的假期，放弃了陪伴妻子和孩子，从20XX年至今，他辅导学生参加航空类国际比赛6次，分获一至三等奖及优秀组织奖；国家级省市级比赛20次，获得奖项60多项；参加航空科技交流活动20多次。为了帮助困难学生和支持他们参加航模比赛，他把大量的时间放在培养学生兴趣爱好和专业技能上。很多朋友劝他：“你应该多照顾照顾家人和孩子！”而兰老师却说：“我的孩子还有我呢，而这些留守儿童和单亲家庭的孩子们更需要帮助和关爱，他们好不容易看到了希望，有了梦想，我要为他们圆梦！”
20XX年10月，第七届国际无人飞行器创新大奖赛在浙江安吉举办，为了这个比赛他和学生们已经准备了三年多，由于学校经费有限，他又不想让学生们花钱，于是他又拿出了家里3万多元积蓄，支持学生进行飞行器的设计制作。比赛前两周，他和学生们做最后的冲刺，为了优化设计方案，兰老师除了上课就埋头在工作室里检修飞行器，饿了就啃块面包，渴了累了就靠功能饮料撑着，最终由于过度劳累和饮食不规律，突患急性胰腺炎不得不住院治疗。但是比赛日子一天天临近，为了能如期参加比赛，他在没有完全康复的情况下提前出院，开车30多个小时到达比赛地。经过激烈紧张的答辩和飞行展示，他们的“飞梦1号”科普教育飞行器在南航、北航、西工大等国际顶尖的航空类院校高手云集的大赛中取得了创意组三等奖和优秀组织奖的优异成绩，此次比赛，兰老师的团队是唯一一支中小学参赛队伍。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
四、以党性教育引领思想教育，以红色文化育人理念激励孩子们，薪火传承。
在教学中，兰老师坚持“红色文化育人”的教育理念，开创了基于爱国主义和国防科普教育的空天海陆科技艺术融合教学，让红色文化教育融入思政教育的各个环节。作为一名共产党员，始终爱党、护党，忠诚于党；作为一名教师，培养学生不怕困难、勇往直前，引导学生铭记党恩、回报社会。他的航空航天科技艺术教育理念始终贯彻着共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神，以实际行动不断诠释着他作为共产党员的初心和使命。
在建党百年之际，在县委县政府、县教体科局的支持下，XXX老师带领学生们在XX县地标建筑——揽胜楼建立了750平米的特色教育基地，并举办了庆祝建党百年海陆空天主题科艺作品展，内容包含海陆空天模型、红船模型和绘画、航空航天绘画、航空剪纸、未来飞行器设计等内容。展览结合了声光为一体的，更加形象生动的向观众展示各区域的内容，充分调动起观众们的综合感官。通过科技艺术作品为表达形式，缅怀革命先辈遗愿，传承红色基因，更好的利用红色初心与艺术创作相结合，激发广大青少年的爱国、爱党热情，该展览也得到了学习强国等媒体的报道。
五、拼尽全力面向全社会普及航空航天科技知识，投身公益事业，放飞更多的孩子们航空梦想。
他积极的进行公益支教，走出校园，深入乡村小学和特教学校，送去科技课程和模型器材，普及推广了科学知识。在市县教育局、总工会等部门领导的支持下，他先后牵头成立航模教研组、职工创新工作室、名师工作室，定期通过线下和线上为本县及各个地区学校的老师们分享航空科技教育经验，让更多的孩子们受益。他航空科普的足迹遍及京、蒙、鲁、豫、湘、川、琼等省市。20XX年10月他受四川国际航空航天博览会邀请的进行的航空科普讲座，得到了央视新闻的直播报道；疫情期间，兰老师的抗疫航空科普公益网课得到了中国航空学会和河北省教育厅的推广，累计百万的观看量，创造了疫情期间航空科普课的观看记录。目前在他的推动下XX县中小学已初步建立了系统的航空航天科技教育，引领更多孩子们追逐远大梦想。
梦想一旦成为一生的追求，就如同磐石般坚不可摧，不惧追梦途中的任何阻挡。兰老师坚守了立德树人的初心，践行了为党育人、为国育才的使命，他在教育工作中始终保持着兢兢业业、任劳任怨的作风。他有能力，肯吃苦，既有远大理想，又有拼命精神，在困难面前不低头，迎难而上，突破创新，带领孩子们追逐航空梦，他的沉稳平和与默默奉献，是理想社会建设的希望所在，展现出新时代张桂梅式的“四有”好老师的光辉本色。
中国航空学会原秘书长，中航工业集团科技部部长张聚恩这样评价兰老师：“年轻的你有蓝天一样的情怀，你带给孩子们一片明丽的蓝天。走进校园，目睹你亲手创建的航空文化艺术长廊，那份志向，那份才气，我不能不受到感动，看你领学生参赛和表演，那份投入，那份激情。而你对学生的那份深情，对自己平凡工作的挚爱，在物质、金钱与精神多层面的无私奉献，更令我有如沐甘霖、净化心灵之感。”
小学四有好老师主要事迹 篇2
XX老师身兼多职却始终如一，她忙忙碌碌却从不怨悔。她为人，纯粹、大气、善良；她做事，执着、认真、热情。二十二年的教育生涯，一直用情怀坚守岗位、用真诚引领成长、用爱心潜心育人、用行动见证为师者的大爱与责任！
XX老师，从教22年，中共党员、省青科协委员、市教学骨干、支教教师、XXXX小学校教学主任兼职一线语文教学。曾获得市师德先进个人、市“四有”好老师、区“四有”好老师标兵、区优秀志愿者标兵、区优秀共产党员、区优秀德育工作者、区优秀辅导员、区“三育人”先进个人、区记大功等荣誉称号。
XX老师，一个追求职业幸福感的教师。XX，这个朴实的名字，扩散成一个爱心形象；扩展成一个学生信赖、家长爱戴，社会认可的爱心符号，用心血筑就爱。
有一种爱叫做坚守
从教22年，她始终用一种奉献精神来坚守本职工作。尤其在疫情期间，她用行动践行初心使命，用担当彰显党员本色，用关爱诠释师者仁心。
使命在肩，初心如磐。XX老师作为省青科协委员，多次爱心捐款，奉献一己之力；作为学校爱心社团一员，多年来坚持为福利院孩子捐款捐物；三年疫情，她与其当医生的爱人只能每天视频相见，与其共奋战，战斗在教育一线；家里有年迈的双亲和正在上初中的女儿，这些都需要她瘦弱的肩膀去扛起，但是人称“拼命三郎”的她却毅然用实际行动见证师者之爱。
在这个特殊时期，为师者时刻不忘教书育人的初心。作为市级骨干教师，她变成屏幕下最温暖的主播教师。对于她来说，课堂是神圣的，教书育人大于天。她临危受命，精心设计，用心录制两节精品微课在XXX教育云平台播放，受到来自不同区域孩子们的喜欢和家长的好评。
作为任课教师，她是一位有情怀的老师，她深知读书是一种品质，一种责任，一种情怀，一种境界。她将学校经典特色融入疫情假期，倡导学生读经典，诵经典，让学生有强化担当的责任。XX老师在班级微信群发出读书号召，通过上传读书视频、语音、读书笔记等形式和她进行线上交流。她每天都会对每位学生的读书方法、读书姿势、读书感悟逐一指导。让孩子们不负时光，书香伴随，让寒假不寒，身心温暖！无论何时孩子给她发来读书视频，她都及时点评，因为所有的孩子都是她心中的宝贝。为此，在这个不同寻常的时期，XXX新闻广播特别策划《出众还是出局》节目，寻找最美的读书声音找到了XX老师，邀请她来做客FM94。6XXX新闻广播，在这里分享了学校的书香文化特色和她为孩子们做的读书那些事儿，一起丰盈人生，不负韶华。
作为副班主任教师，她是一名有博爱的教师。花开疫散会有时，师生互暖不停学。她心系班级学生和家长的身心健康，开启了线上班级管理之路。指导学生假期生活规划、引导学生学会自我管控与调节、提醒孩子们劳逸结合多做体育运动、担当学生和家长的心理教师、课前布置学习提纲、线上批改作业，错题逐一辅导、共性问题当日总结、在线答疑，鼓励性评价……每时每刻，XX老师守候在班级群，目光所及，尽是温暖。即使疫情期间女儿在医大二院手术住院，也能看到她陪护期间挑灯夜战，每天批改52名学生作业，答疑解惑的身影，彰显优秀教师本色，传递抗疫力量。当看到孩子们专注听讲、认真完成作业、聆听朗朗读书声时，当听到家长真心感谢，道声辛苦时，那种愧对女儿的陪伴，内疚对长辈的照顾在这一刻全部变成了职业幸福感，那一切艰忍，那一切辛苦，那一次次被揉红干涩的双眼仿佛都被可爱的孩子们所占据，留下的是满满的感动与幸福。
班级有一名孩子的妈妈是XXX东站的一名售票值班员，面对疫情，她毅然决然的选择坚守在铁路，把孩子送到姥姥家。得知此事后，XX老师主动找到家长，想方设法为她解决后顾之忧。爱心陪伴，细致辅导，成为了孩子的老师妈妈，并叮嘱孩子妈妈做好防护，安心工作。有了老师的鼓励与照顾，孩子懂事了，进步了，家长深表感激，并亲自撰写文章刊登于《XXX日报》和《新晚报》，让教育有了特别的温度。
作为党员志愿者，她顾全大局，流调工作耐心咨询，记录准确数据，站在政治立场，无论何时接受命令均以流调任务为主，顾全大局，班级学生的作业多次批改至深夜；作为学校教导主任，国培语文组织和语文团队参赛均有累累收获；疫情期间，校园中核酸检测、疫苗接种成为秩序组织员；线上教学中，不仅认真完成本班学生语文教学工作，还分管五年级巡课任务指导，并及时完成上级部门随时委派的各种任务；她顾全大局，勇挑重担，作为省级文明校园创建工作办公室主任，大量材料准备的迎检工作，以及工作部署和协调沟通的背后，不仅仅有她无休止的付出，也有校级领导和其他中层领导并肩作战的日日夜夜，收获着团队的温情。
作为学校文学社社长，她感谢校领导的坚强后盾，感谢各位主任及各部门，各位班主任、各学科组及全体老师在文学社开展活动时的有力支持，感谢文学社全体成员的倾情奉献，让文学社开展的每一项活动都掷地有声。曾参与策划并主持20XX届和20XX届大型毕业典礼，深受好评；校园时光文学社成立暨哈报XX小记者站授牌仪式大会成功召开、学校校报编辑，新闻的撰写，外出的采风，教师和学生作品的征集、四本学生作品集的出版，以及协助学校承办上级部门要求上交和参赛各类作品等等，都凝聚了大家的智慧和心血，让学校的文化彰显风采。每次回味活动的开展，XX老师的凝心聚力都成为最靓丽的风景，这种相扶相持，彼此成全，铭记于心，倍感珍惜。
她还是学校新闻主要撰写人和审核人，每学期至少撰写30篇以上，修改其他作者新闻稿30篇以上，她的指尖一直在键盘上飞舞。积极宣传学校活动，疫情防护措施，线上学习特色，那一篇篇饱含深情的新闻稿，那一份份防护措施宣传的文件，都是她用心用情所至，让家长和学生身心健康是她的初心；宣传学校工作，彰显XX风采，是她的使命。颈椎病犯了，她隔一天拔罐一次；腰椎犯了，她则趴着继续工作。痛可以坚忍，但工作不能懈怠，白天线上辅导学生，深夜撰写稿件，早已成为一种习惯，那是责任所在。因此，她获得区级“四有好老师”标兵、区级“三育人先进工作者”、市级“四有好老师”光荣称号。
有一种爱叫做执着
作为市级学科骨干教师，她形成了“言为心声，语为情动”的情感教学风格，她在区级以上做课30余次、专题讲座10余次、教学设计、论文40余篇，撰写教育心得刊登在《XXX教育》、《XXX教育》、《XX教育特刊》等核心教育刊物上。全校师生共上一节由她精心录制的大思政课《童心向党，少年自强》，同时有关心得体会文章发表在龙头新闻、《XXX日报》和省青年联合会公众号上。
作为团队领头人，注重教师成长，她指导教师和团队获得区级以上奖项20余次，学生50余次，多次担当省市级科普大赛和学科专家评委。她多次被评为市课程改革先进教师、市班主任岗位大练兵先进个人。
事无巨细的她被同仁们戏称是学校综合办主任，教学教务、党务党建、宣传等，哪有事情哪就会有她的身影，多少个夜晚、多少个节假日已成为一种工作习惯。而这一切的精力和时间的付出，只因她所做的一切不仅仅是责任，更是义务。一项项活动的精心策划、一个个活动的倾情主持、一次次各级各类迎检工作的成功，凝结着她的智慧与心血，连续多年获得区优秀德育工作者、区记大功教师、区教育系统优秀共产党员光荣称号。
有一种爱叫做奉献
她的教学生涯中，没有惊天动地，却有那么多点点滴滴深入心中，它不留痕迹却又能叫人难以忘怀。十月怀胎从未请假，丝毫不懈怠工作的每一天；当支教老师时，一腔热血倾情于乡村教育；当班主任时，每年六一都给孩子们送一本本课外读物写上寄语，寒来暑往一一家访；婚期准备期间，依然家访，而不提结婚半个字……对学生视如子，对家长礼如客，这是她做人的原则，于心则是坦荡荡，于校则是好形象。工作22年，每年的节假日都会收到来自不同年龄段学生家长真诚的祝福，收获深爱与尊重，让她荣获XXX市职业道德先进个人光荣称号。
因为爱，所以爱。作为一名人民教师，她继续播洒师者之爱，竭尽师者之责，凝结师者之慧，肩负使命砥砺前行。
小学四有好老师主要事迹 篇3
XX，1997年参加工作，她是一名普普通通的小学班主任，在班主任工作的20多年的时间里，她把满腔的热血献给了自己挚爱的孩子们，把她的勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，送走了一届又一届学子们。“把学生当成自己的孩子，把育人作为毕生的追求。”她无怨无悔践行着自己的教育格言。
一、乐教善思，做有理想信念的好老师
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生是她最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
她把平常的事做精致，把平凡的事做经典。工作中求真、求实、求新、求精，把求真务实、创新求精这一理念贯穿在她工作的每一天，作为一名骨干教师，她充分发挥骨干教师作用，不仅乐于钻研教学，还积极参加学校组织的各项教研活动。每一学期她都会优质完成轮作课，潜心琢磨教研课，并积极承担各种赛课活动。
二、精诚团结，做有道德情操的好老师
她以学校为荣，学校就是她的家。学校的事情，就是她的事情。要想走得快就一个人走，要想走的远就大家一起走。她深知团队的重要性，总是率先垂范，热心帮助同事，修改课件、一起研课、答疑解惑，加班加点到深夜是家常便饭。加上她班级管理素来深受同事的好评，于是常常有同事来邀请她指导如何管理班级，怎样备课讲课，在帮助他人迅速成长的同时，她自己也有很大的进步，正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”她收获的是同事对她的信任，也收获着成长的幸福。
三、勤学苦练，做有扎实知识的好老师
1、他山之石可以攻玉——向同事学习
三人行必有我师。每每遇到困惑她都会虚心向有经验的教师请教。每学期她听课不少于30节，借鉴好的教学方法，学习他们的先进理念，拓宽教学思路，提升自己的业务水平，融入自己的教学当中，努力做到学有所思、学有所悟、学有所用，使自己和学生都受益。同事相伴，同路学习、同心教研、一直伴随着她的教学之路。
2、欲善其事必先利其器——加强自身学习
打铁还需自身硬。除了虚心地向同事学习，她还不断不断加强自身学习。随着信息技术走进课堂教学，她深感自己在计算机应用技术方面的不足，于是她利用休息时间，努力钻研，终于从电脑盲成了电脑操作的高手。而且无论是平时校本教研，还是市、县组织的教师培训，她都一如既往积极参加。
3、躬行探索、实践真知——投身科研活动
做学习型、创新型、科研型教师是她的不懈追求。在实际工作中注重经验积累；珍惜每一次学习的机会，注重理论提升。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
四、爱生如子，做有仁爱之心的好老师
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！”寒来暑往，风雨兼程，她送走了一届又一届毕业生。平凡的小事，平凡的工作，得到了社会、家长、同事、学生的认可。她所带领的班集体总能呈现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，她始终坚持“凭着良心做教育脚踏实地去践行”的教学理念，用强烈的责任感、使命感去影响教育她的学生。用一颗脚踏实地的心去践行她的人生价值。
XX老师她在多年的教学中积累了丰富的教学经验，已经形成自己的教学风格，她能够用自我的激情激发学生的学习热情，充分凝聚学生在课堂上的注意力。课堂中各自的地位定位准确。以精美风趣而富有感召力的语言与体态营造民主和谐的课堂教学氛围。她教态大方、干练，充满童趣，亲和力强。对我校老师起到引领示范的作用。
小学四有好老师主要事迹 篇4
XXX，女，1976年12月出生于XXX市XXX市，1998年毕业于XXX工程大学，1999年参加教育工作，是XXX市XXX市XXX小学的一名班主任教师，从事班主任工作已近20年。
XXX市XXX小学，这是一所历史悠久并以英雄的名字命名的学校。1999年，陈老师走上教师工作岗位有幸能在这所学校工作，到现在她已经在这里工作奋斗了二十多个春秋。作为XXX小学的一员，在这里，她收获着，进步着，感动着，也幸福着！把更多的爱传递给她的学生们，成为学生、家长和同事们心中的好老师是她多年来不懈的追求。
教育成功的秘密在于尊重学生。在多年的教育生涯中，她始终坚守这一原则，教育教学工作取得了良好的成绩。从教20多年来，她曾先后获得X市数学学科骨干教师、X市“四有”好老师、X市先进班集体、X市“千优”教师、X市“身边的好老师”等光荣称号，现就近两年来工作取得的点滴成绩与大家分享。
多年来，她十分注重自身业务水平的提升，20XX年下学期，她的“四研互助”教学模式观摩课分别在“中西部教学联盟”活动、“XXX市中小学教学成果汇报”活动，以“XXX小学优秀成果展示”活动中做展示；在“XXX镇教师电子备课过程展示”活动中，她所在的XXX小学数学团队表现优秀，得到了教育中心领导的好评。学期末，在刘亚杰校长和宇兴民主任的精心筹划下，学校又开展了“古诗词大赛”，大赛角逐激烈，她班的孩子们通过拼搏努力，终于力压群雄，取得了四年组团体总分第一名的好成绩，孩子们又一次得到了不一样的锻炼，进步特别大，活动更是受到了广大家长们的一致好评。
20XX年是十分特殊的一年，为贯彻落实“停课不停学”，她和数学团队其他伙伴接替张艳玲老师圆满地完成了XXX市五年级数学课的录制任务。压力与动力并存、忙碌与收获同在，20XX年9月与以往的9月不同，学生们在家里待了差不多8个月了，可想而知，他们的状态都很散漫，需要一段时间来过渡调整。当然，这一学期也是她最充实又最劳累的一学期。由于疫情防控的原因，学校的领导、老师无形中多出了很多意想不到的工作，班主任更是要每天测温、记录、消毒、通风等等，忙得像个陀螺一样停不下来。寒假期间，她还积极参加市政府疫情防控的流调工作，此外，她还积极完成初高中结业会考的监考工作及交通安全志愿者服务工作。
教育教学上，她和她的学生一直在努力进步着。20XX年7月，她有幸为X市云平台录制一节数学课；20XX年9月至12月，她先后获得了XXX市“烛光杯”教学展评活动一等奖；XXX市“烛光杯”信息技术与学科深度融合教学展评活动二等奖；XXX市德育实践课“烛光杯”活动展示一等奖；XXX镇“春蕾杯”作文竞赛优秀指导奖；X市教育局“四小作品”大赛优秀指导奖等一系列荣誉，此外，她还参加并通过了XXX市科研骨干教师的考试，并有多篇论文、教育叙事获奖。
作为一名教师，学生们优秀才是最令她开心的事，多年来她一直致力于学生特长的培养，在学校体育老师的训练和带领下，她们班级足球队员连续两年作为校足球队的主力参加市里的足球赛，分别取得了男生第一名、第二名的好成绩。20XX年3月份，在科学组老师们的精心培养下，她们班级荣获了第四届科学小制作比赛活动的“优胜班集体”称号，孩子们也因此收获满满，仿佛他们与父母共同探讨研究制作的场面就浮现在她的眼前。清明节的烈士墓祭扫活动中，她们班级临时接到任务，班级同学要作为XXX小学全体少先队员的代表为烈士们献词，在学校组织的“向党的100周年献礼”的演讲比赛中，她们班王欣怡和于杰分别荣获了一等奖和二等奖，他们的出色表现被校领导发现，在5月8日的“寻访英雄同名城”大型主题采访活动中，于杰代表学校出色地完成了被采访的任务，之后还参与了XXX新闻《党史教育示范学校展播——将红色基因根植学生心中》的录制活动，得到了观众的一致好评。
好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是通过好学生成就的。好老师没有最好只有更好。“天书无垠，行者无疆。”她将以更加饱满的热情投入到她的教育生涯中，做到努力与勤恳并重，做人与做事并举，把“四有”好老师的大爱，融汇在她对教育的信仰里，把“四有”好老师的担当，根植于XXX的泥土里，把“四有”好老师的坚守，映衬在长河落日中，把“四有”好老师的深情，滋养在学生们的心田，为党育人，为国育才，用师爱去雕铸学生们立志成才的殿堂。
教师自古被誉为“仁爱之师”，教育也是一门“仁而爱人”的事业，陈老师在多年的教育教学工作中不断地用实际行动诠释着这一古训，她以身作则、勤勤恳恳、踏踏实实，总是用心对待每一个学生，每一项教育工作，她教的学生不仅成绩名列前茅，而且其他各项活动中都取得了骄人的成绩，同时她得到了许多来自上级领导、单位同事、学生家长及学生们的鼓励、帮助与支持，这些支持与鼓励是她事业上不断取得进步的源泉，更是她潜心育人，争做“四有”好老师的动力。用心去做一名好老师，她一直在路上！
小学四有好老师主要事迹 篇5
一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血。这就是洮北区铁路第二小学教师XX的真实写照。XX，男，汉族，小学一级教师，1987年3月出生，20XX年8月成为东胜乡小学的一名教师，由于工作业绩突出，于20XX年10月，被调入洮北区铁路第二小学并任教至今。
一、踏实肯干，奉献无悔
自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦，努力钻研，任劳任怨，无私奉献。他时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，得到了上级领导和广大教师以及家长的一致认可。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
刚刚毕业时，XX与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上东胜乡和平村小学那片土地时，却有些震惊：有些陈旧的校舍，尘土飞扬的操场，简陋的办公室，取暖的斑驳煤炉，一个个求知若渴的学生……理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他每天都奔波于学校与家之间的十几里的路上。
他一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”六年学生张大伟和黄帅就是两个很典型的例子，生性好动的他们总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是下课欺负同学，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他们的影子，但是刘老师发现，当冬天没有引煤炉用的引柴时，他们俩总是第一个带来。刘老师抓住这个契机，多次找他谈话并且和家长沟通，并针对他们的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他们只有一点小小的进步，就及时表扬他们，有一点转变就适时鼓励他们。在刘老师宽严有加，细心浇灌下，他们看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他们变了。上课能主动认真回答问题了，而且还能主动帮老师干些力所能及的活，而且学习成绩也有所提高。
对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果遇到问题随时欢迎大家来找我沟通。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师。在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长的好习惯。是的，在学生们心中，刘老师是他们的良师、是益友。有的学生家比较偏远，家庭条件也不好，但有的家长还是总想邀请刘老师到家里去，刘老师都一一辞谢，对于他们的感谢，刘老师总是一句话：这是一名人民教师应该做的。
现在刘老师作为学校的安全部门负责人，还担任体育教学工作。在安全工作方面，他坚持着“师生安全高于一切”的思想。每天早上第一个到校，先对校园周边查看一下，然后组织学生过路口进校门，确保每位孩子的安全。每当放学以后学生走完后他也是最后一个离开校园。每天都会对整个校园进行细心的巡视，并且积极组织师生参加各种安全活动，力求提高了全校师生安全意识，确保师生的个人安全。
20XX年夏天，有一位家长偷偷的拍下了XX老师站岗的视频，提交到了教育局相关部门，并且写了一封感谢信，恳求领导一定要公开表扬，当他知道这件事情之后，他很高兴，也很欣慰，也很感谢家长对他以及对学校的支持。这更坚定了他坚持做好安全工作确保师生安全的决心。
在体育教学工作方面，XX老师的每一节体育课都没有放松过。他的课堂上，孩子们都能学得一些体育技能，对于极特殊的孩子，他都会耐心的指导动作，对于身体特殊的同学他都会照顾的很好。他的课堂上孩子们都能认真的听讲并完成指定的体育动作，每一位孩子都能积极的参与到课堂游戏当中。每当上课结束每个孩子的脸上带着汗水也带着真心的笑容。
二、取得的荣誉
20XX年末，他组织排练的校本短剧在洮北区校本短剧比赛中荣获第二名。
20XX年4月，在洮北区中小学自制教具展评中，作品《求圆周率演示仪》荣获二等奖。
在20XX年的青年教师汇报课中他的语文课教学取得了洮北区进修学校教研员的极高评价。
20XX年—20XX年间，他先后参与了省级课题研究3项，省级“十二五”子课题1项，区级课题2项其中自己申报课题1项。其中一项省级课题课件类作品荣获一等奖。
20XX年由于工作业绩突出，被人社局授予嘉奖。
20XX年11月，他组织的校足球女队在区级比赛中荣获第一名，并且他被授予优秀教练员。
20XX年学校被评为“省级冰雪传统示范校”，他在校担任轮滑教练。校轮滑队在20XX年第三节洮北区趣味运动会中荣获第二名。
XX老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗？”刘老师笑着道：“谁会不累？但如果我的累能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能保证每个孩子安安全全，健健康康的成长，我愿意再累一点！我愿意累上一辈子！”
这就是XX，一位十几年如一日的年轻教师，一位名副其实的好老师。他用青春与爱心奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李
小学四有好老师主要事迹 篇6
XX，1991年7月参加工作，在兴隆镇文化小学任教，1998年3月调入育新小学工作，一直工作到现在。她忠诚于党的教育事业，乐于奉献，勤勤恳恳兢兢业业，一直从事班主任及语文教学工作。从教32年以来，获得了一些奖励，曾被评为市级优秀教师、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级优秀少先队辅导员、县级记功奖励、县级嘉奖，县级四有好老师称号。
时光如白驹过隙，似乎弹指一挥间，她从事教育这个工作已经整整三十二个春秋，她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，潜心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名”四有”好老师。付出总会有回报，她先后获得“市级优秀教师”、“县级优秀教师”、“优秀班主任”“记功奖励”、“嘉奖”“优秀班集体””优秀少年队辅导员”等荣誉。
一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。于是潜心钻研信息技术的学习，信息技术2、0的学习让她开阔视野，学会了很多知识，搜集优质教育资源，充实自己，回馈给学生们。无论工作日还是假日，只要有时间，都上网学习，中国好老师学习课程，一课不落，新课标实施后，教育大家温儒敏、陈先云的讲座文章经常聆听拜读，不以自己年龄大而放弃学习，”老骥伏枥志在千里”。她以一种笨鸟先飞的意念约束自己勤奋努力的学习，疫情期间，上网课，她一课不落，先听网课，截图做笔记，有时听完了XXX教育云平台的课还要去听国家智慧教育平台的课，对比一下，让她获益匪浅。
二、以身作则为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其是在疫情期来临之初，我们措不及防，有些惊惶，可是看到奔赴前线的抗击疫情的各行各业的人，她被他们那种精神深深的感染了，当疫情来到我们身边，需要我们的时候，她义无反顾地去参加了抗击疫情的活动，这样的全民抗疫，让她感到了自己的使命担当，让自己以身作则，给学生们以精神的启迪。平时，学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作；印象最深的是与学生们一起参加校园艺术节时，当节目获得掌声时，让她感到以身作则给大家带来了愉快的享受，同时也快乐了自己。学生做操时，也会出现在队伍的前面，督促学生认真做操，动作到位。在她的潜移默化的引导下班级形成了良好的班风和学风。
三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。
做为一名小学六年级的班主任，对正处于青春期的学生们来说，她会转变方法和策略去关注，关心和关爱他们，他们常常有逆反心理，常常有一种不服气的冲动，所以，她采取劝导，循循善诱的方法让孩子们学会换位思考。
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空白，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。
我们后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“关注生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“关注生”、辅导最多的是“关注生”；表扬鼓励更多的还是“关注生”。课后，经常跟关注生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她尤其关注一名自卑，有自残行为，有自杀倾向的女孩，经常与家长沟通，与女孩交谈，关心关爱她，电话，微信，面谈，家访，与孩子奶奶妈妈爸爸沟通，怎么让孩子走出阴霾，重拾自信，变成当初的阳光少年？石老师还在教学中为“关注生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使关注生的转化工作取得了良好的效果。
在班级管理中，善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每-一个人。
四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。
石老师深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在班级里，哪些学生学习压力大，哪些学生家庭出了问题，哪些学生跟同伴闹了矛盾，都能够很快得到解决。一些调皮学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。孩子们在班级里茁壮成长。
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目敬礼。”这便是太阳的风格。在班级中，她努力像太阳一样，温暖着每个学生的心田，对待自己的学生就像是自己的孩子，牺牲休息时间为学生耐心地辅导，不让每一个学生掉队，关心每一名学生的冷暖，关心每一名学生的喜怒哀乐。
以后的教育之路还很长，她会一如既往地努力学习，努力工作。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。要时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，不负“教书育人”的历史使命，做一个名实相符的四有好老师。
小学四有好老师主要事迹 篇7
XXX，中共党员，现任松北实验小学德育主任、大队辅导员兼音乐教师。省少先队名师工作室成员，区音乐名师工作室成员。区骨干教师。20XX年荣获区“四有好老师”称号，20XX荣获市“四有好老师”称号。20XX和20XX区创优杯教学大赛特等奖，20XX市烛光杯现场教学大赛一等奖。
一、梅花香自苦寒来——探索创新
岁月匆匆流逝，过去的几十年漫长而又短暂，20XX年8月工作调动，结束了她长达8年的两地生活，离开了边陲小镇——黑河，来到了松北实验小学。这是一所特殊的的学校，校园里的孩子们来自全国各地的农民工家庭，孩子们没有那么多漂亮的衣服，没有白白净净的脸蛋，甚至有时候你看到孩子那可怜兮兮的小眼神，你的内心会忽然间有些酸楚，眼泪就会在眼前晃动，这就是她每天面对的孩子们。
作为一名教师必须要具备扎实的专业知识，上好每一节音乐课是她这些年永不变的执着理想信念，只有踏实于一线教学，才能真正体会到作为教师的那份自豪。在教学上她收获了累累硕果，在省市级的公开课上多次获奖，参加过多次国家、省、市级录像课与优质课评比，都获得了一等奖的好成绩。音乐课也常被作为引领课供区域内音乐教师进行学习。
二、爱心培育幸福花——师爱奉献
“爱”有时候是一种无形的力量，让你能发自内心去付出，不求回报。为了能让学校舞蹈艺术团的孩子们学到更多的舞蹈作品，XXX老师常牺牲自己的午休时间带着孩子们进行训练，介于学校孩子的特殊情况，孩子们接受能力差距特别大，孩子们有的根本就没有接触过舞蹈，所以要付出百倍的经历和更多的时间才能换来孩子们那一段段优美的舞蹈。面对这样一群孩子有些时候她也会失去信心，特别是在排练特别紧张要演出和参赛的时候，女儿发烧感冒，没有人陪伴的时候，她内心的那份矛盾和挣扎是每一位妈妈都能体会到的。但回头看见孩子们那份渴望的眼神，她又真的不舍放弃这些可爱的孩子们，只能放弃了对女儿的陪伴，忙碌一天回到家的时候，女儿抱住她哭得时候，她的心如刀割，只有整夜对女儿的照顾，才能弥补内心的那份歉意，第二天托着疲惫的身躯，带着那份不变的热情，她又来到了舞蹈室，带着她的孩子们继续训练。就是这份执着与热爱换来了孩子们一次次优秀的表现和那一张张荣誉证书。在她带领舞蹈队这几年来，参加市区级演出无数场，在20XX年教师节，XXX电视台新闻综合频道专门报道了学校舞蹈艺术团的事迹，荣获第二届XXX市平安建设文化节文艺作品一等奖；在20XX年XXX市艺术展演比赛中荣获一等奖；在20XX年XXX市艺术展演比赛中荣获一等奖；在区教育局举办的“让传承更精彩-纪念建党96周年中华好诗词展演活动”她编排的《弟子规》获得一等奖等等，20XX在区古诗诵读比赛中编排的《木兰辞》荣获二等奖，特别是在20XX年6月舞蹈团参加市“庆祝六一儿童节”文艺演出，市教育局领导、市妇联领导和区妇联领导、市少年宫的老师们特意来到学校看望了舞蹈队员，也惊叹这样的一群孩子有这样精彩的表现。
三、一花独放不是春——团队协作
道德情操是教师的灵魂，应该以身作则，率先垂范。20XX年XXX被任命为大队辅导员，从此开始了她的少先队事业，也与红领巾结下了一份深厚的情谊，几年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业。20XX她有幸再一次开始了少先队事业，面对学校的特殊情况，她试探性的培养学生小干部，完善值周生建设，让学生监督学生，根据每个学生的性格特点，去安排他们的职务，从中去发掘他们的亮点，同时也给自己一些启示，面对这群特殊的孩子怎样发挥他们带头作用。经过一学期的探索，她发现孩子们真的有无限的潜能，只要给予他们足够的空间，孩子们回馈给我们的是意想不到的收获。20XX年3月在学校开展了实验小学第一届大队委员会竞选活动，成立了实验小学第一届大队委会成员，也标志着实验小学大队委员会正式成立。之后她带领着队员们风风火火的开展了少先队事业，到现在为止已开展了四届大队干选举，在学校也具有一定的影响力，很多少先队员也都开始积极参与学校的管理，充分发挥了少先队员的主动性。同时学校开设红领巾的宣传阵地——广播站，完善升旗仪式，策划并开展各种丰富多彩的主题活动。
她每天穿梭于各个楼层，各个角落，她每天忙碌于各种大小活动，虽然有些疲惫，但更多的时候是这份对教育事业的热爱战胜了一切，人常说搞艺术的人是非常感性的，作为一名教师，她感谢这份感性，这份感性让她爱上了可爱的孩子们，也让她有那么多的热情投入到平凡的工作中。工作着是美丽的，能做自己喜欢的事又是幸福的，所以现在的她是美丽的也是幸福的。
工作中，她具有强烈的事业心和高度的责任感，工作任劳任怨。勇于锐意创新，专业知识扎实，有积极的工作态度，又极赋团队精神。善于沟通协调，有较强的组织能力与团队精神，勤于学习，能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，她将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作。
小学四有好老师主要事迹 篇8
XX，女，中共党员，小学高级教师。XXX市特殊教育学校听障部班主任教师。曾荣获XXX市优秀班主任、XXX市特殊教育优秀教师、XXX市师德先进个人、XXX市新一代创业人、XXX市身边好老师、XXX市最美班主任等荣誉称号。
“爱是教育的起点，也是教育的终点。”二十三年前，XX毕业于肇东师范学校特殊教育专业，她怀着“用知识带给听障儿童幸福人生”的理想，走进了XXX市特殊教育学校的课堂，成为章老师。二十三年了，她依然没有忘却当年的初心，始终辛勤耕耘在讲台上，为了听障学生们健康、快乐的成长，默默付出，无私奉献。她用行动谱写着特殊教育的真谛，在特殊的爱中享受着特殊的快乐！
爱在心灵——“章老师，我们喜欢你！”
每当接一年级新生时，章老师总会面对的是一群单纯、稚嫩，而又敏感、脆弱的孩子，他们总是用怀疑的目光审视着老师的一举一动，一言一行。章老师针对学生们的心理需要、个性差异等特点，在其成长中施以“母爱”“友爱”和“师爱”，三爱有机融合，有效地做好听障学生的教育工作。母爱的力量可以战胜一切，她每次都会用近一年时间的努力，让刚入学哭闹不止又无法用语言沟通的学生逐步适应学校的生活环境，并喜欢上了学校，爱上了住校生活。她用慈母般的爱去温暖学生，让他们在学校找到“家”的感觉；她用真情去拨动学生感情的心弦，让他们真正感觉到妈妈时刻在自己的身边。听障儿童与正常儿童有交流上的障碍，很少能玩在一起，性格较为孤僻。章老师进入好朋友的角色，经常和学生一起跳绳、踢毽子、丢手绢……在有意义的活动和游戏中，让他们充分表现自己，锻炼自己。在玩中培养团结互助、爱集体的好作风，互相尊重、讲文明、懂礼貌的好品德。友爱的交融，朋友的信任，老师自然而然地走进了学生的心灵世界，班级工作取得事半功倍的效果。章老师还以身作则，树立老师形象，建立老师尊严，以严格的师爱使学生信服。讲台桌上常见到孩子们的小纸条、作业本中、微信留言中告诉她：“章老师，我们喜欢你。”
爱在课堂——“章老师，我喜欢上你的课。”
章老师在教学中注意与听障学生的情感交流，从听障学生的实际出发，尊重学生，信任学生，爱护学生的自尊心，同时她又把丰富的情景引入课堂，创设适合学生身心发展和认知规律的问题情景，更好地激发学生的学习兴趣及动机，启发、调动学生的思维，从而达到提高教学效果的目的。在教学中不仅考虑到“听障学生”的学业水平，更考虑到“听障学生”的心灵感受和精神家园。在教育教学中，她关注听障儿童的兴趣特征和思维方式，追求语文教学的主体性、整体观和它的综合效应，以饱满的情绪、激励的话语教会学生求真、求实、求善！她的语文课堂逐步形成了“五重”教学特点：重感悟、重积累、重情趣、重迁移、重习惯。XX老师注重创设情景，调动学生的学习兴趣，带领听障学生在生活中学习语文，把语文知识灵活的运用到生活中，
XX老师敢于尝“鲜”。她针对听障语文教材中识字量较少的问题，带领学生在课堂中学习一个生字联想它的形近字、同义字、同声字，形成一个个思维导图帮助听障学生反复识记、运用汉字；带领学生在生活中识字，午休时组织学生以小组为单位进行《神奇的汉字》比赛，利用所给的字符拼成汉字比赛，看偏旁组汉字比赛、看图猜字比赛，自习课堂还组织学生进行词语接龙竞赛，充分调动了听障学生学习汉字的积极性，为了小组夺冠，全体同学互帮互学，利用一切时间尽量多得识记汉字。她常常因地制宜，利用网络资源，利用现代化多媒体辅助教学。课前她精心准备，查找相关资料，灵活创造性地使用教材，并特别注重结合学生已有的生活经验和知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。“手拉手”活动让同学们受益匪浅，学习差的学生学习意识有了大幅的提升，学习好的学生在帮助同学的时候也提升了自己的认识。新冠疫情期间，她用钉钉、腾讯会议、瞩目等网络平台上网络直播课，通过丰富多彩的线上资源、模拟日常的教学情境，以限时打卡、快问快答、回复数字、“我是小主播”、激励表扬的形式，时时调动学生参与课堂互动。为了让她的教学富有趣味性和诱惑力，XX老师精心设计教学环节、反复推敲教案、修改课件，力求抓住孩子的眼球，让他们喜欢上课，学有所得。
爱在生活——“章老师，谢谢你！”
XX老师最喜欢做的事情是和学生在一起，学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。她所教班级的学生有很多父母离异的听障儿童，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长，特别是从福利院来的阿苏，她不仅在学习上予以特殊关照，生活中更是关爱备至，每周为她洗头、剪指甲，教她换洗的衣服，为她带水果，让她体会她也是有妈妈疼爱的孩子。这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，当她笑盈盈打出手语：“章老师，谢谢你”时，XX老师抱着她哭了……疫情期间，她每天利用主题教育课时间给听障学生讲解新冠疫情的最新消息，如何进行自我保护，她还特别注意对听障学生进行心理疏导，班级里有两名学生的家长作为社区防疫人员，每天在外站岗中，无法照顾自己的孩子，XX老师不仅在自己的课堂关注这两名同学，还在课余时间关注她俩的作业是否按时完成、一日三餐是否按时吃，通过微信视频与她们聊天，缓解她们的焦虑心理，同时教育她们要关心父母，每天为父母做一件力所能及的小事……她的辛勤付出得到了学生、家长、同事、领导的认可。
爱在回馈——“章老师，我考上了。”
在潜心钻研中XX老师撰写了多篇论文，参加十二五、十三五、十四五实验课题的研究项目。在课程改革的长途中，她积极探索有效的教育教学方法，在各类文艺汇演中，她辅导的文艺节目多次荣获各级表奖。班级的然然和小语同学曾将二次参加了黑龙江省电视台的少儿春晚；班级里还有四名同学参加第十一届全国残疾人运动会冰壶比赛项目，分获一二等奖；当她发现学生晓欣具有舞蹈天赋，就因材施教、悉心培养，还专门联系舞蹈老师给晓欣单独授课。终于她接到晓欣同学从遥远的宜昌发来信息：“章老师，我考上中国残疾人艺术团附中了！。”如今她教的学生也陆续考上长春大学、绥化学院、山东特殊教育职业学院、长沙职业技术学院等高等学府。
爱在特教，美在心灵，最美教师，大爱无碍。
XX老师说，“选择了教师这个职业，就应当在教育这方园地里精耕细作；选择了做特殊孩子们的老师，就应当把爱与执着写进特教事业里。”朝阳之下，是她与孩子一起快乐的模样。
小学四有好老师主要事迹 篇9
一、倾心教育，为人师表
从站在党旗下举起右拳宣誓的那一刻，他就告诉自己要时时刻刻严格要求自己，努力成为他人行动的先锋，要甘于奉献，不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。用自己的人格、言行去感染学生，影响学生。20XX年末学校把辅导数学竞赛的任务交给他，这时离省数学竞赛不到3个月，中间还夹着寒假，他二话没说第二天就组织学生开始培训，为了让学生准备更加充分，他放弃假日休息时间和孩子们一起遨游在数学的海洋里，功夫不负有心人，这帮孩子在竞赛中全部获奖，这是对他辛勤付出最好的褒奖。20XX年秋学期由于学校数学老师人员紧缺，校领导再一次把重担交给他，任教两个毕业班的数学教学工作。每周二十几节的课没有压倒他，反而激起他的斗志，逼着自己努力提高课堂的效率，一学期下来两个班的优秀率、及格率全部达标。
凭着思想上的不放松，不懈怠，凭着对教育的一颗赤诚之心，他赢得了学生的信赖、老师的尊重和家长的赞许。入党10多年来，先后荣获镇优秀党员、区优秀教育工作者、区青年岗位能手等荣誉称号。
二、精心施教，形成特色
作为一名数学教师，在教学中，他树立“教在今天，想在明天”的服务观点，遵循学生个性差异，力争将农村学生的目前学习和将来发展能够和谐统一起来。为了实现这一目标他广泛阅读教育教学理论专著和其他人文书籍，每学年还订阅三种教学期刊。在理论素养不断提高的过程中，他不断以新的理念为指导，尝试进行教学改革，探索“提高教学质量，减轻学生负担”的路子。为此，他认真上好每节课，优化处理每个教学环节，使课堂成为学生学习知识的殿堂，更成为学生充分发挥才能的天地。在课堂中，总是能看到学生们自信的回答，多元的质疑，思维的火花。他还多次承担市区级公开教学任务，十多次参加江都区骨干教师校际教学交流活动，20XX年5月参加市“名师牵手、骨干攀越”暨于正军名师工作室、乡村骨干教师课堂教学展示活动，受到了一致好评。他的课堂在一次次地磨炼中渐渐地形成“扎实、深刻、灵动”的教学风格。
三、潜心钻研，完善自我
从教22年，他在完成教学工作的同时，还勤于教学研究，撰写教学心得，不断锤炼自己的教学基本功。近几年，他多次在各级教学竞赛中获奖：20XX年11月在XX市“百堂好课”教学竞赛中获一等奖，20XX年7月第八届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛教学实践评优中获二等奖，6次在市区级基本功、教学、微课竞赛中获一等奖；20余篇论文在各级评比中获奖或发表；参与和主持过区市级课题6项。20XX年他有幸加入“江都区小学数学乡村骨干教师培育站”和“XX市于正军名师工作室”，在几位导师的引领下他感觉自己进入教育教学科研的快车道，教学和科研能力得到了很大的提升。
当然，成绩只能代表过去，前面的道路还很遥远。但为了孩子们的理想，为了乡村教育的希望，他会带着一颗赤诚的爱心和摧不垮压不碎的恒心一直走下去，坚实地走在乡村的教学征途上，他坚信，辛苦过后定是翠绿片片、芬芳缕缕。
小学四有好老师主要事迹 篇10
XX老师现担任苏宁小学四年一班班主任。1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。二十九载光阴荏苒，用心耕耘，她始终秉持“做有担当的教师，做有温度的教育”。始终以引导学生向善向美，至真至诚为目标，在追求卓越，勇于担当中收获着温暖和幸福！
一。立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。
“德领才、德蕴才、德润才。”29年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。29年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。王老师是这样教育孩子们的，同时在工作中也是这样做的。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。对待学生善于抓住教育契机对学生进行适时的教育与引导，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。利用每周的班会课的相应主题内容，有针性的对学生进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些帮助孩子们辨美丑、识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，使家长们成为她教育的助力。
二。不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，她也从无怨言，努力做到最好。她所教的学生有的成为医生，有的成为警察，有的成为军人，每当他们成功的喜讯传来都令王老师感到无比的骄傲与幸福。从教的29年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，王老师默默奉献、自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生前行。
三。不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严谨，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考、质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。为了拓展学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间学生们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖；执教德育实践课《感恩的心》获微课优质课一等奖；《获得数学的基本活动经验增强学生应用数学的意识》等教学设计及案例在《黑龙江教育》上发表。
四。爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。
爱是教育的灵魂，高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老师的班级，她是孩子们的妈妈，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，进而能用心感受并见证着他们的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影；课桌前她与学生促膝谈心；操场上有她与孩子们奔跑的脚步、快乐的笑声；赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。都说教育是一场心心相印的活动，唯有从内心里生发出来，才能进入学生的心灵深处。在这个和谐的家庭里，孩子们是何其幸福、何其快乐！
桃李不言，下自成蹊。29载春秋，时间流转，学生一届又一届的升入初中，而她仍在三尺讲台，坚守着为师者的一份责任与担当。“让每位学生幸福地成长，让每个生命焕发光彩”是她前行的方向。在教育的路上，她一路走来，走向幸福；而今，她更是不忘初心，幸福前行！