德育处年度工作总结 篇1
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。一学期以来，初中部德育处在学校和学部的正确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现就德育工作情况总结如下。
德育处工作指导思想：尊重每个孩子的差异，用心教育，陪伴成长。
一、强化学生行为规范管理，加强养成教育。
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《学生不良行为矫正与违纪处分条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，平时上下课的提前到位等。配合生管部对学生生活起居进行指导。按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
学期初，德育处制定了新的班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对行政和老师值日工作进行改革，制定了严密的值日管理细则，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学部常规管理呈现出一派喜人的态势，课内没有人随意下位了，课堂没有人睡觉了，上课没有人吃东西喝水了，没有人拖欠作业了，脏话、谎话越来越少了，早读声音越来越整齐了，口杯、雨伞摆放整齐，校园无一卫生死角，两操日趋规范，深受学生好评。
学校罗校、陈校、汪校、邓校非常重视班级管理工作，多次莅临初中部调研和指导工作。汪校亲自下班召开班会，跟学生做思想工作，杨校也非常重视班主任培训工作。初中部的一切成绩，离不开领导的支持和帮助。
除了国旗下讲话，我们还开发了大课间成长课程。全体学生集中训话或年级组定期开会，总结和布置工作。
二、突出重点，抓好主题教育活动
1、本学期我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
（1）国庆节，隆重推出《我爱您，祖国》手抄报展。
（2）组织心理辅导讲座。10月22日，邀请专家来校讲课，就青春期健康教育等话题与学生交流。
（3）引导学生阅读。鼓励学生阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，于12月举行了《我最喜爱的一本书读后感演讲大赛》。
（4）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。12月3——4日，12月17日，组织了两次社会实践活动，取得完满效果。
（5）充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。我们每周一下午第四节班会课。每学期20周，每周一个主题，一学期构成一个系列，对学生进行养成教育和安全教育，塑造人格，疏导心理，培养正确的三观和处世技能。
（6）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周流动红旗、月度评标、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
2、充分利用升旗仪式、班会课、成长课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
3、通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。
三、强化措施，努力提高班主任管理水平
本学期继续实行了德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一第一节课的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
每周一上午第一节为班主任例会时间。一是商讨工作，有总结，有布置，实实在在，不搞形式。二是统一思想，交流经验，培训班主任工作方法。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学部德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
我们本学期修改和完善了《班主任考核方案》，对班主任在常规、出勤、安全、学生管理、课堂掌控、卫生维护、家校沟通、财产保护等方面提出具体的考核要求并严格操作。同时，实行了周日返校签到、周日晚自习保管手机签到、例会签到、陪餐签到、查寝签到等制度，继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
2、注重创新，丰富活动形式，培养全能型班主任。
抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
与此同时，实行全员德育制度。所有教师都是德育辅导员，包干学生，携手帮助学生成长。
四、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，学期一条线，每周一主题，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
五、开展班级文化建设活动，着重班级静态文化建设：班级布置好“卫生角，图书角”，光荣榜，垃圾分类，黑板报，要求水杯、雨伞、摆放整齐规范，课桌干净整洁，养成良好的行为和卫生习惯。10月份，对班级文化建设进行评比并重奖。与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。
六、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式，建立了每月电访登记制度。
1我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。
2教育离不开家长，家长需要教育。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的张凤老师为家长开设《孩子进入初中以后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。
3现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。
七、抓好校园卫生和垃圾分类工作，创造美好校园环境
为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，并与班级量化考核结果相挂钩，并对相关班级给予相应加分奖励。
积极开展绿色环保和垃圾分类教育。引导学生树立环保意识，要求每个班级设立两个垃圾桶，对生活垃圾进行分类投放，先后组织初一初二的学生对教学区和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。
八、存在的问题
1、全员辅导员方面，部分教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
4、学生中的疯打、脏话现象没完全抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。
5、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用“请进来、走出去”的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
德育处年度工作总结 篇2
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
习礼以立德，树人之根本
一、健全学校德育管理系统，保障各项德育工作有效开展
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。
二、建规立制，提升紫小学生精神面貌
本学期，政教处对学生日常行为、班级规范管理的检查、评比措施进一步完善与落实。定出评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对班级卫生、桌椅摆放、双操落实、标志佩戴情况、班级就餐情况等方面检查评比落实到位。在完善的考核和评价机制的激励下，__小学的学生文明素养得到显著的提升，班级管理又上一个新台阶。
三、多彩校园活动，强化育人实践
1、以节日为契机，以活动为载体
20__年度，政教处根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，如“五一”国际劳动节，“六一”国际儿童节。“七一”建党节”，“九一八”纪念日等，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多种多样。
2、传承红色经典弘扬爱国精神
我校始终坚持弘扬爱国主义教育的主旋律，通过多种形式开展爱国主义教育，我校将爱国主义教育贯穿全科，以班会课程为爱国主义教育的主阵地，主要精神贯穿音德美课程，并由我校教师自主开发了四套完整的爱国主义校本课程——铭记一位时代楷模、游历一处红色基地、传唱一首经典歌曲、观看一部红色电影。校本课程的开发使爱国主义进校园、进课堂、进头脑。
为培养优秀的中华少年，我校在迎接中国共产党建党__周年之际，建立了__小学爱国主义长廊。长廊主要分为三个专题：回望历史、珍惜当下、展望未来！我们努力为学生提供爱国主义氛围浓厚的成长环境。
四、创建文明城市，建设美好校园
__小学作为__市文明校园，进一步落实文明校园创建，推动创建文明城市工作进程，我校已连续三年接受各级各类领导督导创建文明校园。在20__年创建全国文明城市的工作中，__小学各项工作受到我区主要领导的高度好评！今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，创建平安校园、文明校园、和谐的校园。
五、财商教育，奠基未来
“紫薇银行”是我校德育阵地。自20__年起，紫薇银行成立以来，我们开发了独属于紫薇娃娃的“紫薇元”。完善的评价机制，激励不同层次的孩子们共同进步。在评价活动中，孩子们体会荣誉的珍贵和挣钱的不易。一分耕耘、一分收获的不易。紫薇银行的开设填补了小学段财商教育的空白，丰富国家义务教育“双减”政策实施以来学生的课后生活。让财商理念成为孩子们的望远镜，带领学生看见更广阔的世界。
六、家校携手，共创未来
家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯，学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。我校多次组织“校长面对面”、“家校共育共促成长”等活动，并聘请多名专业资深心理咨询师通过讲解、问答、搭建模块等方式，为家长答疑解惑、为学生成长保驾护航。
童心向党星星燎原
__小学依托少先队建设，创新开展学生德育活动。
1、组建国旗班
本学期，我们在全体学生中招募选拔国旗班成员。活动历时一个月，通过主题演讲、形体选拔、队形训练等选拔流程，最终有21名学生加入__小学国旗班。如今，每周一的升旗仪式，国旗班的成员飒爽英姿，整齐的步伐，标准的动作已经成为学校一道靓丽的风景！
2、开展入队仪式
10日12日，我们组织开展新队员入队仪式，庄严隆重的入队仪式受到局领导的高度好评！
3、流动的少年宫，引进优质教育资源
10月19日，__团市委和青少年宫指定__小学为“流动的少年宫”。这一举措，实现了优质教育资源的互补，为学生的课后延时服务提供了有力支持！
本学期我校五名少先队员荣获__市优秀的少先队员，两名教师荣获__市优秀辅导员。
博采众长锦上添花
1。艺术课程有条不紊
在音体美教师不足的情况下我校坚持把课程开齐开全，在艺术教师的带领下，立足抓好基础课堂。受到家长们的一致好评。
2、举办__小学校园艺术节
我校六月开展校园艺术节，在艺术教师的带领下，同学们热情高涨，积极在艺术节上展示自我，超越自我。
3、创新美术活动
在艺术节开幕式上同学们共同绘制百米画卷为建党百年献礼，画卷上那一笔一划都展示了紫小娃娃们的祖国的祝福。
4、每天唱红歌
我校依托四红校本教材—红色歌曲，每天上午下午大课间全体师生唱校歌，唱弘扬民族精神的红色歌曲，并举行十一国庆红歌赛，让家长们感受到了孩子们的成长和校园中浓厚的爱国爱党氛围。
5、艺术评价
学校为全体学生在音乐、美术、体育等方面进行学科评价，通过扫描学生胸前的一生一码，老师随时可以对学生进行审美素养评价，受到广大家长的赞许。
6、双减下的社团活动
我校开展了围棋、街舞、编程、绘画、演讲与口才、合唱、戏曲等丰富多彩的社团活动，满足学生在双减政策下参与多样的校内活动。
7、艺术教师培养
我校也注重培养教师的艺术素质，教师在完成平时教学工任务的同时，政教部门还组织大家编排教师合唱，参加经开区“牢记光荣使命唱响红色情怀”合唱比赛，受到经开区文教局领导的高度赞誉。
扬体育风采筑校园活力
__小学重视体育工作，在校长的总体部署下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，全神贯注抓好阳光体育，体育教学，课余竞赛，课后训练，及冰雪运动，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质。
1、严格落实阳光体育。
学校每天开展上、下午两次课间操，两次眼保健操。工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
2、认真组织比赛活动。
本学期组织了校第五届田径运动会，各部门分管到位，并切实实施。并且邀请了家长代表参加，让家长走进学校，感受学校，实现家校共育，为明年的运动会打下良好的基础。
3、踏实进行课后训练。
学校的三支训练队——棒球队、篮球队和足球队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。
4、积极参与、推广冰雪运动。
校内举办了冰壶比赛，和轮滑比赛，并参加经开区冰雪运动会。同时参加冰雪大篷车，让冰雪走进周边社区，带动周边社区，展示宣传冰雪运动。
珍惜“粮”缘不负“食”光
我校始终把营养午餐这个民生工程作为学校工作的重点，我校在校学生人数为1200余人，每月在校就餐人数超过总人数70%。学校成立了营养午餐工作管理领导小组，并由专人负责营养餐工作。制定了切实可行的方案，对实施营养餐工作认真准备，周密安排，精心布置，多次实地演习演练，为学生在校提供营养午餐奠定了坚实的基础。自9月份开餐以来，我校营养午餐工作受到上级各级各部门领导的高度肯定和好评。
辛勤耕耘，喜获丰收
在学校的支持和帮助下，全体教师的共同努力下，政教处工作喜结累累硕果。
20__年__小学被授予__市爱国主义示范校学校、__市绿色校园
20__年5月，我校教师辅导的故事《一封鸡毛信》在我区“党的故事我来讲”活动中荣获一等奖。
20__年9月，我校教师辅导的学生演讲作品《五星红旗在上升》在我区“三进”讲故事、演讲比赛中荣获一等奖。
20__年我校荣获__市学习雷锋志愿服务“优秀志愿服务组织”称号。
20__年7月荣获__市优秀德育示范校。
20__年3月我校袁__老师荣获__市德育科研能力提升项目三等奖。
我校合唱团荣获__市德育教育实践活动《童心向党》比赛二等奖。
20__年__小学荣获经开区教师合唱比赛“一等奖”。
20__年我校戏曲社团编排的《戏曲小联唱》在__市第三十二届中小学校园文化艺术节活动中，获得“一等奖”。
合唱社团演唱的《唱支山歌给党听》获得__市第三十二届中小学校园文化艺术节活动“二等奖”。
合唱团参加__市文明办“童心向党”教育实践活动进校园“传唱经典给党听荣获”二等奖。
20__年__小学被评为__市艺术工作先进单位。
经开区第三届冰雪运动会中获得男子轮滑两个项目的两个冠军，一个亚军，一个季军。
20__年9月我校教师参加“喜迎国庆舞韵太极”经开区第四届太极拳比赛荣获“一等奖”。
11月份我校健身操队参加__市第十七届中小学体育节健美操比赛获得“一等奖”。
德育处年度工作总结 篇3
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育；组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传；组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动；法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。
德育处年度工作总结 篇4
一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在各处室的密切配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好20__年的德育工作，现对20__年德育工作作如下总结：
一、认真贯彻落实市、县德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。以市、县德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和新时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。
1、通过不同途径，提高班主任能力
本学年进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范《班务日志》的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的日志上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。
2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。
3、加强德育工作的示范性。我校开展了主题班会课的评比活动，每个年级通过一轮评比，推出两节示范课参加学校评比，要求所有班主任现场观摩，一定程度上提高了班会课的水平。
4、建立完善的班主任考核机制。采用学工处、年级工作处、综治处、团委、学生会等多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。
三、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念
1、开学初，学校针对高一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体高一班主任和团委、学生会的大力支持下，使高一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外学工处还组织违纪学生，学习《中学生守则》和《__一中学生违纪处分条例》，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。
2、通过班会、课外活动、升旗，强化了德育功能。
继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。每周一次的升旗和两次课外活动不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次课外活动都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
3、加强了仪容仪表（特别是校服、发型）的检查，每天公布扣分情况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、眼保操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每周一小结，一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。
4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。
四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。
1、严格组织了高一、高二的社会实践活动。
我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓，把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织，认真实施。通过实践培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、成功举办__一中第二届文化艺术节。
“校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。”文化艺术节举办的成功是我校切实减轻学生负担，积极推进素质教育的一次盛会，更是对全校师生精神风貌，文化艺术水平的一次大检阅。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台，活跃了校园气氛、增进了校园和谐，同时也展出了大量作品，浇灌出了鲜艳的校园文明之花，更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹：__一中是“人才的沃土，文明的摇篮”！
3、成功组织了20__年度__一中校园球类运动会。
以班为单位，开展了篮球、乒乓球、羽毛球比赛。丰富了师生的课余文体活动，锻炼了师生身体素质，增强了集体凝聚力。
4、开展了以“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”为主题的征文活动。
5、组织学生参观《宪法》为主题的展览。
五、丰富校园文化，创建育人环境。
1、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣传的作用，同时还陶冶了学生情操。2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每两周更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。
六、让家长委员会成为家校沟通的平台
不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。
七、抓好安全工作
一直以来，我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年在综治处等相关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生安全教育，使学生的自我保护意识，及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，安全方面的主题班会召开了六次。本年度，禁毒为主题班会开了2次、知识竞赛2次。为了加强学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月一次的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。
直登云麓三千尺，回顾20__我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的20__，我们本着“让每一名学生得到发展”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把__一中德育工作做得更好！
八、20__年德育工作重点
1、加强班主任与班主任之间、学生与学生之间的交流，增进融合，优势互补，取长补短。
2、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。以学生的素质发展为平台，充分利用我校教育资源的优势，结合新课改的需要，抓紧书画这个切入点，完善一中书画特色，用学校的书画特色带动学校各项工作的发展，成为学校、乃至__县发展的品牌。
3、继续加强学生的思想纪律教育，全面提高规章制度的执行力。
4、深入师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。
5、结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，严格落实“周周有活动，月月有专题”目标。
6、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校三种关系师生、师长、生生的关系。
7、督查学生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。
8、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。
9、定期召开各类学生座谈会，了解来自各方面的声音。
10、筹备第三届文化艺术节，师生田径运动会。
11、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。
德育处年度工作总结 篇5
20xx-20xx学年度第一学期，德育处以培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人为宗旨，以立德树人为根本任务，以疫情防控、劳动教育、安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，以形式多样的德育活动为载体，在精细上做文章、在落实上下工夫，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
一、进一步强化班主任队伍建设，发挥德育骨干作用
1、加强德育队伍建设，班级量化考核制度。学校德育工作能否做好的关键，就在于有没有一支高素质的班主任队伍。本学期我们通过定期召开班主任工作会议、进行班主任经验交流会，在交流好的工作经验的同时，继续加强对班主任培训和学习。通过培训学习，提高了班主任的认识水平，从中汲取了一些好的做法。使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处。根据完善后的《创文明班级评分细则》，做好了每学期的班级考评工作，使其更加科学化、合理化。
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，安排班主任工作任务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效率。我们继续根据已制定的《创文明班级评分细则》，对班级进行评比。每次活动获奖的班级记入班级档案，在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。
3、开展创文明班级活动。对班级管理的检查情况坚持逐日公布，同时做好文明班级月评工作，对月优胜班级颁发流动红旗和奖状，有效促进了良好的校风、学风的形成。
4、本学期建立一支德育干事队伍，通过开展德育处干事论坛等活动提高了德育队伍的教育能力，充分发挥了他们参与学生管理的积极性，使我校德育工作又上了一个新台阶。
二、大力加强对学生常规管理的力度
1、本学期继续加强了课外活动时间的管理。在课外活动时间，德育处人员经常在校园巡检、督促，使学生在校园大声喧哗、打闹、抽烟、早恋的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。
2、学期初加强专项整顿，包括纪律、卫生、头发、等仪容仪表，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，再次印发了《xx中学学生一日常规》，以促良好习惯形成。
3、加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生及家长会议。本学期成立“潜能班”，聘请了学校心理辅导员成xx老师担任班主任，并多次组织对“潜能班”学生思想品德和行为习惯的教育，收到了良好的成效。
三、创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境
1、抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。
2、抓好班级文化建设，创造良好学习环境。本学期开展了“养德杯”文明教室的评比活动，有力地推动了班级精神文明建设。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，每班都有班级励志口号、门文化、班风，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
3、表彰各种先进，树立学习榜样。从正面引导、树立正面典型，以影响带动更多的同学创先争优。定期开展评选“文明班级”“文明教室”“环保先进班级”“学习先进班级”，对优胜班级颁发先进班级流动红旗和奖状。从正面引导、树立正面典型，以影响带动更多的同学创先争优。有力地推动了学校精神文明建设。重拾金不昧良好风气逐渐形成。
四、加强劳动教育，打造我校德育品牌
1、学校各班级正常开展劳动技能教学课程，把劳动理论和劳动实践相结合。
2、聘请了学校劳技教室马彪同志担任学校劳动技能教学课程的专任教师。
3、各班组织学生参与劳动实践，各班学生到学校耕读园劳动实践基地参与挖地、播种等劳动活动，极大地提高了学生动手能力和劳动技能。
4、劳技教室组织学生参观学校农具展览馆，并向介绍了农具的演变进化史，以及农具的名称和使用方法，极大地丰富了学生课外知识，开拓了学生的视野。
五。加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作
1、期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2、继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3、正确处理学生违纪事件。德育处要求班主任及时对违纪学生进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
六、本学期存在的问题及工作改进策略
1、班主任素质能力发展不均衡，整体素质还待进一步提升。班主任队伍的整体状况良好，但不排除个别班主任的思想境界和工作能力还有欠缺，导致学校工作落实不到位、部分班级的管理混乱，影响了正常的教育教学工作的开展和学校良好教学秩序的形成。
2、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然德育处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如仍存在个别学生服饰发型不得体、迟到、抽烟、带手机到校园，男女生交往举止不得体等现象，如何实现对学生的有效管理，是德育处在新的学期应该着手解决的问题。
4、学校奖惩制度尚待完善。目前德育管理评价机制基本健全，但在实施过程中还有一些需要修改的地方，学生的奖惩制度过于陈旧，亟需修改完善。
对于以上存在的问题和尚未发现的问题，作为德育管理的职能部门，德育处还要进一步提升管理水平，既要大胆管理还要科学管理，做好班主任和学生的引领者、服务者。
总之，在过去的一学期中，德育处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是德育处全体同志齐心协力，努力工作的结果，是各年级组及全体班主任密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为全面提升教育教学质量做出更大的贡献。
德育处年度工作总结 篇6
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。一年来，我校德育工作在上级主管部门的正确领导下，以关爱留守儿童、养成教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、关爱留守儿童
一健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、真情关爱，“三个优先”。
1学习上优先辅导。
2生活上优先照顾。
3活动上优先安排。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
5、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
2、加强委托监护人的教育培训。
班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
通过广泛宣传，抓好生的辅导、就餐等日常工作，让生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
xxx是我校X年级的学生，是众多留守儿童中的一个，该生性格倔强，固执，好动，责任感薄弱；比较聪明但不爱学习，上课不注意听讲，学习缺乏主动性；爱和同学打仗，爱骂人，做事偏激，不爱接受批评。通过老师的家访，了解到这位同学父母父亲在外打工，他就在奶奶家长大，由于奶奶对他的溺爱，使他养成了固执，偏激，倔强的性格，就算做错了事也不肯接受批评，还表现出反抗的心理。找到了问题的所在，学校经过讨论，认为xxx的不良习惯主要原因除了他本身外，与教育方法生活环境也是分不开的。对待这样的孩子必须要改变教育策略，“对症下药。”要求他的任课教师转变以往对他的教育方式，日常的教学工作中多与他交流，努力扑捉他的闪光点，让他感到成功的喜悦。
课下视他为朋友、子女。经常找机会接近该生，与他聊天、辅导作业、帮助他解决课堂中和生活中遇到的难题，倾听他在想什么、做什么、爱什么。通过任课教师与该生交流、平等对话；感化、悉心帮助，使该生感觉到学校处处有温情，老师时时有爱心，原本的放纵逐渐少了，好动、不听话等一些不良现象渐渐改了，课堂能注意听讲并乐意回答问题了，不但能按时完成作业，学习的主动性也增强了，使学习成绩逐渐提高。
二、抓好养成教育
小学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成时期，他们的模仿性强、可塑性大。针对小学生的年龄特点，我校通过国旗下讲话、晨会、主题班会、板报等形式来抓好学生的养成教育，教育内容包括：
九个学习好习惯1提前预习2专心听讲3爱提问题4及时改正错题5查寻资料6不磨蹭7仔细审题8勤于动笔9认真书写。
九个做人好习惯1心态积极2孝敬老人3勤俭节约4持之以恒5充满自信6守时惜时7诚实可信8善待他人9不给他人添麻烦。
九个卫生好习惯1饭前便后洗手2早晚刷牙3每晚洗脚洗袜子4手脏了及时洗5不随意席地而坐（6常换衣服常洗澡7不随地吐痰8不乱扔垃圾9随手整理好用具和衣物。
九个饮食好习惯1定时定量2细爵慢咽3吃饭时不说话不出声4爱惜粮食5不挑食不偏食6不吃不合格食品7不边走边吃8少喝饮料多喝白开水9少吃零食。
三、开展传统文化教育
xxx小学注重教育现代化的同时，同样注重继承和发扬优秀的传统文化，开展了“弟子规诵读”、“齐唱四德歌、共筑中国梦”等系列活动。凭借“弟子规”诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神与情怀。用中国传统文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化教育作用，熏陶学生品质。提高师生内涵素养和外在修养，内外兼修整体提升师生整体素质。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校园。
德育工作是一项长期而艰巨的工作，我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但是也存在不少的问题。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
德育处年度工作总结 篇7
20__年，注定不平凡的一年，新年伊始，一场不期而遇的新冠肺炎袭来，打乱了教育人的节奏，临近期末，洪水泛滥，真可谓多灾多难，但中华儿女向来有着顽强不屈的精神，多难兴邦，本学期，我校的德育工作以教育部编订的《中小学德育工作指南实施手册》为指导，围绕学校工作计划与“五个至上”的思想，以“立德树人”为育人目标，坚持了以爱国主义为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设了和谐的教育环境，切实提高了德育工作的实效，为教育教学质量的提高提供了保障。具体总结如下：
1、全力做好新冠肺炎疫情防控工作，确保师生的生命安全。
2、加强德育队伍建设。
（1）德育干部队伍建设。
①开学之初，政教室进一步明确了各自职责，既有分工，又有协作，大力提高了整体素质与管理水平，大大增强了责任感，做到分管工作有思想、有作为，执行有力。
②定期召开了德育管理班子会议，制定方案、决策事务、解决问题。
③发扬了严谨规范务实的工作作风，凡事有方案，执行有痕迹；周周有安排，件件有落实，强化“马上办”，做到不拖沓、不误事。
（2）班主任队伍建设。
①选拔了品行端正、有思想、有创新、责任感强、落实本领强的教师担任班主任。
②学校、年级组坚持班主任例会制，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，思想有方向，行动有效果，考核有依据。
③充分发挥了班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用。
（3）团委与学生会干部队伍建设。
完善了各级机构，加强培训，落实职责。
3、构建德育工作机制。
建立以德育为首的“三线”合作德育工作机制。即以校长——德育部门——年级组——班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证了日常规范教育的有序开展；以校长——教务室——教研组——任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以德育部门——年级组——班委、队委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人德育，事事德育的思想，形成合力，进一步提高全体教师、班主任的责任感与使命感。
4、夯实德育阵地建设。
充分发挥德育阵地的壁垒作用，利用有限的资源，抢占教育先机。
（1）克服重重困难，利用钉钉APP，坚持了每周一上午的网上升旗仪式和一系列线上主题班会，开展了丰富多彩的德育活动。
（2）疫情防控期间，与__省__市__实验中学结对帮扶，__中学子一封封慰问信传递着__一家亲的手足情，一箱箱口罩、一笔笔善款（共计3800。00元）温暖着白中学子的心，这一切的一切，无不有力地增强了学生的家国情怀。
5、开展形式多样的德育活动，促进了学生的身心健康发展，丰富了学校德育工作内涵。
（1）针对今年百年不遇的疫情，各年级组织了关爱一线防疫人员子女主题活动，给他们送教上门，送生活用品，安抚情绪，解决了一线防疫人员的后顾之忧。
（2）针对困难家庭学生，给他们及时送去了生活必需品（米、面、油等）和救济金，传递着党的温暖和关怀。
（3）组织了全校教师“抗疫保学访万家”活动。
全校教师在以校长卢__同志为首的带领下，积极组织参加大家访活动，走进了千家万户，走进了全体学生的心里。
（4）开展了“世界无烟日”活动。利用网络，通过自己制作的宣传专题片，告诫学生远离烟草，远离毒品，具体鲜活的事例，让学生触目惊心，达到了很好的教育效果。
（5）开展了“防溺水”主题活动。针对今年异常的汛情，为了牢牢筑紧安全的大坝，政教室多次开展网上安全主题班会，教育学生珍爱生命，远离危险。
（6）开展了“培养和践行社会主义核心价值观”教育主题活动。结合今年的各种特殊情况，大力培养学生社会主义核心价值观，教育学生作为中国未来接班人应有的责任和担当。
（7）狠抓九年级德育常规工作。九年级复学复课后，狠抓德育常规的落实工作，不定期进行教室、办公室、清洁区的卫生巡查，寝室内务的检查、评分、整治，学生仪容仪表的整肃，违禁物品手机、管制刀具、钢管等）的查没，看不健康书籍的治理，极大地促进了九年级德育水平的提升。
（8）与学校其它部门通力合作，为学校顺利复学复课做出了最大努力。由于今年的特殊情况，复学复课时间短，任务重，政教室全体成员，不遗余力，积极主动开展工作，做出自己应有的贡献。
①随着疫情的向好，七八年级复学复课工作在即，政教室运筹帷幄，依据学校复学复课方案，及时发布《告家长书》，并让班主任及时召开网上家长视频会议，安排部署开学相关事宜。
②同时在校团委的倡议下，开展志愿者活动，做到了有条不紊。
6、编订德育校本教材，形成德育管理体系。
7、编辑《德育工作纪实》，总结过去，整改不足，展望未来。
总之，本学期德育工作在校领导的正确领导下，在各处室的大力协助下，在全体教职工、班主任的通力配合下，我们认真、踏实、创新、勤勉地工作，做到了“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝了形式主义，同时，后期要继续探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力打造德育品牌建设。
德育处年度工作总结 篇8
才者，德之资也。德者，才之帅也！
为深入贯彻落实“双减”精神，进一步深化思政、德育教育工作，落实立德树人根本任务，培养学生养成良好的行为习惯。__实验学校以校训“感恩、乐群、丰翼、奋发”为宗旨，坚持“用心关注孩子，用爱滋养心灵”的教育理念，20__年开展了形式多样、丰富多彩的教育教学活动，彰显了__特色。
一、加强校园安全管理，防范安全隐患；抓好安全教育工作，构建和谐美丽校园。
1、建立健全保安门卫制度，保安遵纪守法，服从管理，礼貌待人。24小时坚守岗位，发现问题及时处理汇报。
2、坚决落实外来人员来访登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。
3、全面升级门岗硬件设施，落实校园安防“四个一”工作，为校园安全筑好第一道屏障。
4、防溺水安全、交通安全、禁毒教育、防电诈等教育工作常抓不懈，扎实有效。
二、疫情防控工作
1、加强领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实到位，责任到人。
2、校园内清洁消毒。开学前对学校环境和教室、办公室进行彻底清洁，并开展预防性消毒，教室、食堂等公共场所开窗通风。
3、疫情期间对来校来访人员做好体温检测、健康码、行程码查看工作，并进行来访信息登记方可进入校园。
4、开展每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检，坚持做好因病缺勤追踪登记、复课证明查验制度。
三、充分发挥学生参与学校管理的能力，培养学生主人翁意识和责任感，学校制订了督察员条例，成立了学校学习、安全、卫生、纪律督察员队伍，让学生成为学校的管理者，这既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性。学校形成了良好的学风，学生讲文明懂礼貌，养成了良好的卫生习惯，整个校园干净整洁。
四、学校为构建和谐校园，注重对特殊学生群体的关爱和教育，全体教师秉承“用心关注孩子，用爱滋养心灵”的教育理念，制订了切实可行的关爱教育规范，并发放具有__实验学校特色的“特殊学生群体关爱教育纪实本”，每期初做好摸底工作，并详实记载对特殊学生群体的关爱教育活动。
全体教师用心培育、用爱浇灌，让特殊群体学生同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐，健康成长，彰显__特色！
心理咨询师在心理咨询室与孩子们亲切交流。
学校为了更好的推进特殊学生群体关爱教育活动，邀请教育教学、德育教育、心里辅导等专家来学校进行指导工作，和市心理辅导名师工作室合作，共同探讨如何有效的对特殊学生群体进行关爱教育，并成立了课题组，申报的省级课题《义务教育阶段特殊家庭学生心理现状及干预策略研究》已立项开题。
四、开展了形式多样、丰富多彩的各种主题班会、实践活动。让孩子们在活动中收获快乐，开阔眼界，增长见识，增强了实践能力，同时也培养了他们的社会责任感和家庭幸福感，既提高了综合素质，又促进了他们身心的健康成长。
1、三月春风暖，陌上花正开。“学雷锋，树新风”，我们在行动。
我们都是“__小卫士”，不怕脏来不怕累！
2、学党史、强信念、跟党走。建党__周年，学校组织开展了形式多样的活动，“以史为鉴，可以知兴替”，品读党史，常读常新，学思践悟，从党史中汲取营养，锤炼初心，淬炼匠心、修炼信心，在党史中感受奋进力量，不忘“来时路”，走好“脚”下路，坚定“未来路”。
3、六月，是百花盛开的季节，是鸟语花香的季节，更是孩子们向往的季节！
金色的童年，快乐每一天！
4、最美的教育在路上！
6月8日，__实验学校4年级至7年级的师生们伴着夏日火热的太阳，带着无限的热情前往曾国藩故里，蔡和森纪念馆，开展“品湖湘文化，学家风家教”一日研学社会实践活动，在研学导师与老师们的带领下，展现着__学子积极认真、热情好学的精神风貌。
5、爱科学、讲科学、学科学、用科学！__市科普进校园活动启动仪式在我校进行。
6、金秋九月，丹桂飘香！岁月如歌，感恩教师，仪式感满满的教师节是校训最好的诠释。
7、播种习惯，收获未来！
8、音乐，是人生最大的快乐，是陶冶性情的熔炉。“唱响__，放飞梦想”校园歌唱比赛。
9、趣味运动展风采，师生同乐情意浓。
10、弘扬中华文化，传承民族精神。
香香的粽子是思念，青青的粽叶表惦念！“粽香飘，话端阳”主题实践活动。
但愿人长久，千里共婵娟——“月圆国圆庆中秋”主题实践活动。
回顾20__年，__实验学校成之惟艰，但收获满满。展望20__年，__人必将团结乐群，拼博奋进！艰难方显勇毅，磨励始得玉成。我们一定不负党和全市人民重托，勠力同心，砥砺前行，共造最美的一流名校！