小学开展读书活动简报 篇1
为营造终身学习的良好社会氛围，引导下一代形成良好的学习习惯，鼓励孩子们多读书、读好书、好读书，日前，__镇__小学开展“我读书我智慧”世界读书日活动。
清风一度万卷开，在和煦的春风里，__小学六年级学生作为小志愿者给低年级同学分享自身阅读书籍的感受和感想。低年级同学在志愿者的带动下踊跃发言提问，交流现场气氛活跃。
此次活动的开展有效推动了全民读书活动的广泛开展，让孩子们感受到知识的力量和读书的益处，有力助推树立正确的人生观、价值观。
小学开展读书活动简报 篇2
春天里的风，揉揉拂面，和煦爽心。春天里的阳光，温和不燥，透心舒坦。在这浪漫的春光里，文雅少年们邀您相聚这一场阅读分享宴。本次分享以书籍为载体，为学生搭建分享读书体会的平台，引导和激励学生“多读书、读好书、好读书”。
你瞧，一位位推广员带上“好书”，带着笑脸，走进各班，走到弟弟妹妹面前。他们尽情地谈论自己在书海中徜徉，述说自己与这些好友的故事。他们落落大方，充满自信，或慷慨激昂，或娓娓道来，或沉稳深邃，或张扬开放，展示着自我的风采。
扬帆吧，孩子们
活泼可爱的二年级孩子，一身稚气，羽翼未满，却也敢初试锋芒。他们用稚嫩的声音传递着自己在阅读中的快乐：有的想和小鸡卡梅拉一样，告诉爸爸妈妈，《我想去看海》；有的想和《三只小猪》里的猪小弟一样，用智慧斗败大野狼；还有的劝说大家，遇到事情不要慌，《爷爷一定有办法》……虽没有华丽的串词，光听着他们讲故事的声音，就知道阅读是一件幸福的事。多好啊，阅读慢慢丰富了他们的言语积累，也提高了他们的审美情趣。所以，扬起阅读的风帆，你准备好了么？
起航了，同学们
三四年级的同学，羽翼渐渐丰满，他们最容易忘我阅读，身临境中，感受书世界的精彩与真善美。他们绘声绘色地描述书中精彩故事，津津有味地谈论自己的阅读感悟。“话说天下大势，分久必合，合久必分……”那同学正一本正经地演绎三国之事，还有勇敢坚强的《手斧男孩》，奇幻惊险的《尼尔斯骑鹅旅行记》，演绎着动物王国精彩画面的《狼王梦》……那眉宇之间，分享的不仅是一本好书，更是一种骄傲。他们在阅读中收获了知识，增添了动力，随时准备起航。
远行去，朋友们
五六年级的大朋友，开始阅读中外的文艺作品，得到了做人处世的“独立思考”的大道理。《岳飞传》里，一代民族英雄，精忠报国，屈死无悔；《老人与海》，与困难斗，执着勇敢才是硬道理；《雾都孤儿》，世界总有阳光照射不到的阴暗之地，但也并不是缺乏美好……他们的分享，让那些积淀着智慧结晶，映射着理性光辉的经典著作熠熠生辉，同时也给同学们带来启迪。一起远行去吧，喂马劈柴，周游“世界”。
阅读推广，我们一直进行着……
最是书香能致远，春日阅读正当时。书中有曲折离奇、引人入胜的故事，书中蕴含着古今中外、自然万物生命的厚度，书中还记录着前人对人生深沉的思索，让我们一起翻开身边的一本好书，在这个春天里，共赴一场读书的盛宴。
阅读就像种下一朵花，一年读的是表面，两年读的是积累，五年读的是厚积薄发，一生读的是内心富足。不要急着向阅读要回报，因为播种和收获在不同的季节，中间相差的时间，我们叫它坚持。
小学开展读书活动简报 篇3
读书启迪智慧，乐读点亮心灯，2020年4月23日是第25个世界读书日。
在疫情当前的特殊时期，我校各年级各班根据孩子的实际情况组织开展了多个世界读书日活动，号召全体学生在家中也能以书为马，用阅读丈量广阔的世界。
孩子们通过赣教云平台收看“大家一起提高阅读能力”为主题的线上课程。
线上抗“疫”居家诵读
亲子阅读掠影
坚持阅读博览群书
培养静心阅读习惯打卡
生活即教育
疫情就是最好的教材
最美人间四月天，春日读书正当时！突如其来的疫情，让队员们都宅在家里，不能来学校上课，也让我们有了更多时间沉静下来，享受阅读带给我们的乐趣。粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华，愿我们每一个人都能在最美的阅读中成就最好的自己！
小学开展读书活动简报 篇4
为深入学习贯彻党的__大精神，营造良好的读书风气，推进全民阅读，服务乡村教育高质量发展，在第__个“世界读书日”来临之际，__市图书馆__分馆与__中心学校，于4月__日举办了20__年“阅享新时代，书香润万家”阅读服务活动。
良好的家风离不开书香文化，良好的家庭阅读氛围更是影响孩子成长的关键。本次活动，__图书馆评选出了32个书香家庭，分别为他们赠送了著名人文学者金仕善老师的《__文化丛书》，让他们深入学习了解__文化，从小培养孩子们好读书、读好书的良好习惯。
书香育人，博雅成长。__中心学校校长为师生献上深情的寄语，勉励师生不负韶华，不负时代，多读书，读好书，善读书。一寸光阴一寸金，读书不只是在世界读书日，而是在每一天都要坚持读书。
孩子阅读习惯的养成离不开社会、学校、家长的正确引导，良好的阅读习惯将成就更辉煌和更伟大的人生。家长和学生代表也分别上台，发表了读书对家庭和学习成长的感悟，表达了将会坚持阅读的信心，表示会将阅读当成是终身坚持的行为习惯。
最后，市文旅局、市图书馆领导对中心学校五年级学生赠予了《朗读者手册》，号召家长、学生们多读书、读好书，把读书当成一种生活常态、一种工作责任，一种学习乐趣、一种精神追求。
最是书香能致远！在人间芳菲的四月，让我们细嗅阵阵书香，捧起书来读，追寻属于自己的诗和远方！
小学开展读书活动简报 篇5
春光明媚，草长莺飞，第__个世界读书日如约而至。结合庆祝建党__周年，__区__小学以“我读书，我快乐，我成长”为主题，组织开展了形式多样的读书活动。
学校举行了世界读书日活动启动仪式。__副校长利用国旗下讲话，号召全校师生多读书、读好书，用先贤的智慧开启书香人生，营造书香校园。下午，各班以“我读书，我快乐，我成长”为主题，开展了读书交流会。孩子们兴趣盎然，津津乐道地交流世界读书日有关知识，分享读书的快乐感受，并向大家推荐自己读过的好书。各班还利用国家中小学网络云平台开设的党史学习专栏，共读《红船》、《铁军》、《井冈山会师》等党史故事，孩子们在交流与分享中不断了解党史，厚植爱党爱国情怀，更坚定了听党话、颂党恩、跟党走的理想信念。
为了更好地营造读书氛围，促进他们的动手操作能力。4月__日，学校组织开展了“巧手做书签”活动，孩子们展开想象的翅膀，精心设计制作了一张张形状各异、富有创意的书签，进一步激发了学生的阅读兴趣。
大队部以“迎建党百年，讲红色故事”为主题，组织开展了讲故事比赛活动。各班经过精心组织，层层筛选的20位小选手或激昂高亢，或低沉吟诵，用生动的语言，真实的情感讲述了《鸡毛信的故事》、《王二小》、《烈火中永生》等感人至深、催人奋进的红色故事，赢得了现场评委和同学们的阵阵掌声。
让读书成为习惯，使书香充满校园。下一步，学校还将进一步营造“我读书、我快乐、我成长”的浓厚氛围，广泛组织开展征文等各类读书活动，带领孩子们继续叩响书籍之门，体味阅读带来的快乐，让他们在书香中不断进步与成长。
小学开展读书活动简报 篇6
读书可以带给人们无限的想象空间和知识，让人在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚无比的宇宙徜徉，在和谐幻美的天空飞翔，在悄无声息的交流中成长。在这富有生命力的季节里，__区外国语小学齐聚操场，举行“浸语悦童年，阅读沁童心”世界读书日主题升旗仪式。
升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生肃立，少先队员行队礼，向国旗行最高的敬意。
国旗下演讲中，三五班王__同学《读书是通向理想的桥梁》，分享了对阅读的见解和感悟。号召同学们做一个多读书，好读书，读好书的书香少年，为自己的人生打下夯实的基础。
接下来，由三五班任__、苏__几位同学带来的的朗诵《一路书香，一生阳光》，通过多个经典的作品和片段的讲述，阐述了读书的意义和价值，表达了读书给人带来的幸福和成长。
各班主题阅读分享会上，同学们走进阅读的世界，在百花盛开的文学土地上，他们化身勤劳的小蜜蜂，在一本本精彩的书籍中采集着最香最甜的蜜！快来，看看孩子们的精彩分享吧！
小小的仪式，大大的情怀。看似一次常规且简单的升旗仪式，蕴含着爱国主义教育情感，激发了同学们爱国情怀与读书的兴趣！春暖花开的日子里，让我们以书为友，与书为伴，让一颗名叫“阅读”的种子在每个人的心中生根发芽！
小学开展读书活动简报 篇7
20__年4月23日是第__个世界阅读日。为了让读书成为每一个学生日常生活中不可或缺的一部分，__镇__中心小学以此为契机，开展了“书香校园，芬芳你我”主题教育活动。
日渐长，风正暖，春天正是读书好时节。4月__日下午，我校号召学生开展集中阅读活动，各班学生带着书籍坐在操场，沐浴春风与花香，沉醉在知识的海洋中。低年级同学将阅读与美术融合，合作完成好书推荐卡，为阅读添上一些色彩与梦幻。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给人清醒；迷惘时，给人希望；挫折时，给人信心。因为阅读，我校学子积蓄了向上的力量。
每周三和周四是我校图书借阅日。负责老师提前到岗，同学们有序归还书籍、借阅图书。图书室外是他们渴望阅读的眼神，图书室内是他们急切寻找书籍的身影。我们坚信，只有读书，才能拥有源头活水；只有读书，才能领略无限风光。
本次阅读活动的开展，使我校师生进一步明确了读书的意义：读书，就是让自己变得更辽阔的过程。我们无法到达的地方，文字载我们过去；我们无法经历的人生，书籍带我们相遇。在此，我们呼吁全体师生，去阅读，让心灵在书香中得到洗涤。
小学开展读书活动简报 篇8
人间四月，春意盎然，手捧书册，让成长更精彩。4月23日是世界读书日，特此，__镇中心小学举办“阅读，让成长更精彩”主题系列活动。
为了推进校园文化建设，学校教导室面向全校学生征集世界读书日海报，并将择优在校园文化宣传栏进行展览。经过专业老师认真评选，二年级79班和五年级76班的学生作品被选中。
为了让孩子们阅读更多的书，学校教导室组织全校师生行动起来，鼓励大家将自己闲置的书籍捐到校园图书室中。所捐书籍可持校园借书证到图书室免费阅读，捐书人员也将获得专属的爱心捐赠证书。
各班提前准备让学生挑选一首自己喜欢的诗歌或文章进行练习，利用活动课进行朗读展示。
本次活动希望能够让孩子们一起爱上读书。脚步丈量不到的地方，文字可以。未来__镇中心小学也将继续开展一系列的书香校园活动，让每一天都成为“世界读书日”，让书成为孩子们永远的朋友。
小学开展读书活动简报 篇9
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日世界读书日来临之际，__小学组织全校师生开展了“与书香为伴，与经典同行”主题读书活动。本次阅读活动的开展，让同学们在阅读中拓展视野，在阅读中感悟人生，在阅读中提升能力。
我校以年级为单位，开展了不同形式的阅读活动。从一年级到六年级，每个年级都认真开展，进行得如火如荼。在教师的线上指导下、家长的陪伴下，同学们在阅读中感悟读书的快乐，品味朗读的激情与韵味，提高阅读的素养。
一年级：亲子共读，陪伴成长
为了更好地营造浓郁的家庭读书氛围，鼓励学生和家长积极参与到阅读行动中来，一年级的同学们与家长开展了亲子共读活动。亲子共读让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
二年级：书中有画，画中有诗
“书中有画，画中有诗”，二年级的同学们用自己色彩斑斓的画笔展现了脑海中书的海洋，书的世界。同学们充分发挥了自己的聪明才智，自编自绘出各具特色的图画，这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，展现了学生们徜徉在书的海洋中感受到了读书的快乐。
三年级：徜徉书海，摘抄好词佳句
三年级的同学开展了“徜徉书海，摘抄好词佳句”活动，以摘抄名词、名句、名段，写读书心得的形式，记录课外阅读的过程。孩子们在读书中，拿起手中的笔，在摘抄本上记录下自己的最喜欢的句子，写下了最真挚的体会。满满的书香，荡漾心间。
四年级：广泛阅读，办手抄报
“广泛阅读，办手抄报”是四年级的主题活动，这活动深受同学们的喜爱。同学们广泛搜集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。这些作品色彩艳丽，构思独特，内容丰富，有美文欣赏、名人读书故事、好书推荐、读书名言等专栏，充分展现着阅读带来的智慧和才气。
五年级：享受阅读，做最美书签
小小的一方书签，折射出同学们对书籍那份浓浓的热爱之情。五年级举行了“享受阅读，做最美书签”活动。同学们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品都充分体现了丰富的想象力和创造力。不少同学还在书签上写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。这些别致的书签以一种特殊的方式增强了同学们读书的热情，也见证了同学们的阅读成长过程，对每一个同学来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
六年级：走进经典，写读后感
同学们阅读经典书籍，一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节，读书破万卷，下笔如有神。六年级的同学们通过读后感传递出内心的情感，让阅读提升文化积淀，扩展视野，拥有更多未曾的生活体验。
教师阅读风采
腹有诗书气自华，最是书香能致远。教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，提升教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入。阅读之路依然漫长，阅读学习永远在路上。相信我校全体教师在阅读学习的道路上会走得更踏实、更稳健。
悠悠书香，点点墨趣；与书为友，天长地久！读书，阅书，品书，书翻千年史话；昨日，今日，明日，笑谈古今风流。希望每天能欣赏到__学子沐浴晨曦，手捧书籍，陶醉其中的姿态。让浓郁的书香充盈每一个角落！
小学开展读书活动简报 篇10
为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，__小学开展“阅读成习惯、书香润童年”系列活动。
4月15日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。
4月18日，我校为了进一步推进特色校园文化建设，让学生借更新知识，发展智力，开阔视野，举办“小小朗读者”朗读活动。
4月21日，学校教导处组织语文教师对三至六年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在进行展评，学生利用课余时间，进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！
小学开展读书活动简报 篇11
百年大计，教育为本，教育工作，育人为先，教育的首要任务是“立德”。为了帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，帮助他们打好人生底色，__一小第二党支部紧紧依托“党建+德育”育人模式，加强对学校德育工作的领导，结合少先队“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动要求，开展了丰富多彩的活动。
为了激发学生的读书兴趣，培养学生从小想读书、爱读书、会读书的好习惯，在“4。23世界读书日”到来之际，少先队组织开展了“学党史感受信仰力量读经典厚植爱国情怀”读书活动，让师生将进一步了解党的光辉历程和伟大成就，学习党的光荣传统和优良作风，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，全校师生以昂扬的姿态、优异成绩迎接建党__周年。
为了让所有的小伙伴都加入读书活动中，学校少先队向全体少先队员和家长发出“红色经典——亲子读”的读书倡议，号召全体少先队员“读红色经典讲党史故事”，希望队员们通过读党史、学经典，了解党的光荣历史。同时，积极倡导亲子阅读，呼吁每一位家长坚持与孩子一起阅读，阅读中与孩子交流，为他们解惑，在阅读中成为孩子的“良师益友”，在阅读中享受亲情，见证孩子成长。
为了提高同学们的阅读积极性，各班设计各种激励性读书活动，激发同学们阅读兴趣。学校修订了相关图书管理制度，搭建以班级“少年小书库”为基础、年级“好书交换站”为好书交流平台，让班级、学校中的每一本图书发挥最大的作用，让书籍进入学生的视线，走进他们的生活，让读书真正成为一种生活习惯。少年小书库和好书交换站的设立，给校园增添了浓浓的书香气息，为学生的全面发展奠定了良好的基础。
当一丝丝柳絮被微风轻轻托起时，应邀参加这次读书活动的家长，带着对孩子满满的爱，带着自己精心准备的好书、故事，来到了孩子们中间，有趣的中队读书活动在同学们热情的掌声中开始了。
一、二年级的家长，为小朋友们准备了一个个生动有趣的党史故事，有的讲述小萝卜头的故事，有的讲小英雄雨来的故事……孩子们在一个个生动的党史故事中，看到了战争年代的小英雄机智勇敢，临危不惧英雄事迹，了解了党艰难的革命历程，明白了今天的幸福生活来之不易，我们要懂得珍惜。
三、四年级的家长，根据孩子们的实际需求，带着精心挑选的红色经典书籍《红岩》《闪闪红星》《林海雪原》《保卫延安》《青春之歌》《红日》和孩子们一起分享党的百年辉煌历史，在家长推荐书籍的现场分享中，孩子们认识了江姐、许云峰、陈然、潘东子、杨子荣、少剑波等英雄人物，了解了解放战争初期陈毅、粟裕指挥的华东野战军在山东战场粉碎敌人重点进攻的历史事实；看到了解放战争中延安保卫战为我们呈现出的人民战争的恢弘画卷，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，看到书中英雄们的坚韧顽强，感受到了革命历程的艰辛，真正读懂了“没有共产党就没有新中国”这句话的真正含义。
在四年级同学认真听党史故事的同时，从五年级教室中不时传出经典革命诗词的诵读声，那是参加活动的家长在和孩子们进行经典革命诗词赏析。在他们饱含深情的朗诵中，同学们看到了《梅岭三章》中身处绝境的陈毅同志视死如归的坚定意志；在毛泽东主席用56个字写就的《七律。长征》中，看到了中国共产党领导下的红军长征路上的千难万险和枪林弹雨中的从容不迫，他们坚定信念，不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神深深的激励着同学们。《沁园春。雪》、叶挺的《囚歌》……一首首经典革命诗词的赏析，让同学们感受到在中国共产党领导下，无数的革命先烈为了人民的解放，前赴后继，抛头颅、洒热血，经过28年艰苦卓绝的奋斗，终于推翻了三座大山，建立了新中国。在新时代阳光下成长的我们，更应该发奋图强，在了解、学习党的历史后，懂得珍惜生活，立志为祖国的繁荣富强而努力。
这次读书活动得到了家长们的大力支持，是家校协同育人的最好体现。这样的读书活动，不仅是知识的学习，是习惯的培养，更是一种理想信念的传播。一个个党史故事、红色经典，就像一颗颗红色的种子植入孩子心中，党史的学习，用党红色信仰的力量，帮助孩子们打好人生“底色”，树立红色理想，坚定信念跟党走，建设美丽大中国！
小学开展读书活动简报 篇12
为深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，推进全民阅读，在第__个“世界读书日”到来之际，__县__小学举办了以“阅沐芳菲，读享未来”为主题的读书节活动。
读书启动，阅沐芳菲
徐__副校长向孩子们宣读阅读倡议书，她指出：阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，并倡导师生多读书，读好书，好读书。
活动开展，与书同行
各年级根据孩子们的阅读特点安排了各具特色的阅读活动：
一年级亲子共同制作一张绘本阅读书签；二年级为自己最喜欢的童话故事制作一份立体手工摆件；三年级为自己最喜欢的寓言故事画一幅插图；四年级制作一份探秘科学手抄报，解密一个科学现象；五年级用课本剧和图文结合的方式介绍自己在四大名著中最喜欢的人物；六年级巧用思维导图分析人物，寻找个性线索，为人物传记绘制一张思维导图。
读书月每天中午，红领巾广播开始了，来自四年级的阅读之星向全校师生推荐自己喜欢的书籍。
喜获成果读享未来
教导主任邵__给获得“书香家庭”“书香少年”的孩子颁奖，并倡议__学子向获奖者学习。
春天是畅游书海的好时节，读书正当时。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。童年有书，未来有梦，让我们与书为伴，与书为友，阅见未来。
小学开展读书活动简报 篇13
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。4月23日是世界读书日，为了践行阅读，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校通过开展“世界读书日”系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
二、三年级的同学们坚持阅读，将书中认识的新朋友画下来，并写下新朋友的特点。古人云“读万卷书，行万里路。”通过书中认识的新朋友，同学们学会了爱、学会了分享、学会了坚韧不拔、学会了足智多谋……
我有一本好书，你有一本好书，交换分享后，我们就会拥有两种感悟。好书推荐卡的制作不仅激发学生热爱读书的热情，更给学生提供了以书会友的平台。希望我们一起畅游书海，拓宽视野，共同营造浓厚的读书氛围。四、五年级同学们制作的一张张读书推荐卡漂亮精致，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。
为充分发挥经典名著电影映照生活、传播文化、陶冶情操的魅力，23日下午，六年级各班开展“经典时空，影片展播”活动，鉴赏电影为《鲁滨逊漂流记》。同学们还对电影情节和书本故事情节进行了交流。本次活动在丰富课余生活、帮助缓解学习压力的同时，也引导了学生们更多地去关注电影背后的生活和时事背景、去感悟电影原著书籍作者向大家传达的精神与理念。
“读书分享会”活动以班级为单位，每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣，分享读书心得。教师和学生共同交流读书的收获，在听与说中交流互动，倾听与响应恰到好处。通过交流，教师把读书收获与自己的教育教学实践有机地结合起来，学生把读书方法与读书收获联系起来，使校园形成积极进取、努力学习的氛围。
“书乃物中精华，善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”，此次活动以“世界读书日”为契机，让每个班级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读兴趣。今后，我校还将继续开展读书活动，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
小学开展读书活动简报 篇14
一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路！为深入开展“以书益智，以善益德“创建书香校园”活动，在第__个世界读书日来临之际，__三校开展了“沐浴书香“阅”见成长”为主题的读书活动，让我们开启阅读时光，一起爱上阅读，和孩子在阅读中成长！
亲爱的同学们，接下来就让我们一起参加丰富有趣的读书活动，开启__三校20__年的“世界读书日”活动之旅吧！
第一板块：我是朗读者
此项活动在一、二年级学生中开展，邀请学生捧起一本书，打开耳朵，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段读给老师听，我们一起来听听孩子们动听的朗读吧！
第二板块：我有好书推荐
参与年级：三、四年级，学生推荐一本自己最喜欢的书，让我们一起来分享吧！
第三板块：创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：五、六年级，学生制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，我们来共同体会学生们的独特感悟吧！
人间四月，唯春光与阅读不可辜负。脚步无法丈量的地方，书籍可以；目光无法触及的风景，书籍可以！愿我们阅读不停歇，努力做到每天都是读书节！
小学开展读书活动简报 篇15
要热爱书，他会使你的生活轻松，他会帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵，热爱读书法，这是知识的源泉。
——高尔基
世界读书日
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，创意来自于国际出版商协会。1972年联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的召唤。要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年国际出版商协会在第25届全球大会上提出世界图书日的设想，正式确定每年4月23日为世界图书与版权日。
为了培养学生的阅读习惯，丰富学生的课余生活，让学生更好地享受阅读的乐趣，清水县原泉小学以迎接2021年“世界读书日”为契机，根据县妇联文件要求，开展了以“颂百年风华，传红色基因”为主题的一系列阅读活动。
阅读剪影
让我们一起读书，激发阅读兴趣，养成读书、爱书的习惯！
亲子共读
阅读，从现在开始！
在阳光明媚的日子，
让好书与你相遇！
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会给我们带来无限的乐趣。
愿我们：
于平凡中憧憬，在阅读中欣喜；
微风徐来，遇见美好；
时光深处，共盼花开！
芳菲四月，书香满校园！
小学开展读书活动简报 篇16
春光韶华，草长莺飞，最美人间四月天，正是读书好时节。唯有读一本好书，才不辜负这充满诗意的四月天。4月23日，“世界读书日”将悄然而至，__小学深入贯彻落实“双减”政策，在精准定位新课标的同时，将阅读作为提升学生语文素养的重要渠道，学校相继开展了主题升旗展示、“妙笔生花”以及“语文老师讲故事”等相关读书活动，以丰富多彩的形式作为开启学生智慧的钥匙，使书香浸润校园作为全体师生共同的追求。
“书香浸校园，共享齐阅读”
4月__日，__小学六年级（1）班开展了主题为“书香浸校园，共享齐阅读”的班级展示。
为了使同学们更加好读书，读好书，养成良好的阅读习惯，六年级（1）班的同学们首先向大家分享了他们读书感悟和阅读方法，其中，创设阅读环境集中注意力，带着问题边读边思考，边读边批注等方法可以为同学们文学素养的养成与发展打下坚实的基础。作为高年级，六年级的同学们希望通过阅读经验的交流和分享使大家更加认识到读书可以提高语言表达力，提高理解力，丰富知识、开阔眼界，成为更好的自己！
时光荏苒，岁月如歌。两个月后，六年级的同学们即将挥别母校，他们在书籍的扉页上写上对学弟学妹的寄语，将自己读过的图书赠送给学弟学妹们，表达了他们对母校的感恩之情以及对学弟学妹的深情祝福。他们将曾经伴随他们度过美好阅读时光的书籍倾情相送，用书香光芒点亮他们阅读的智慧。
“我们涉猎在这茫茫书海，我们付出，我们思考，我们磨砺，我们成长……一路书香！一生阳光！”深情的诗歌朗诵《一路书香，一生阳光》向大家诠释了同学们对读书的热爱，诗歌倡导同学们热爱阅读、坚持阅读，让读书成为一种习惯，让阅读照亮我们每一个新东学子的人生路！
营造书香校园，经典诵读是我们学校的优良传统。吟唱中华经典，让民族文化智慧点亮我们的明天！六年级（1）班全体同学的古诗新唱《明日歌》将活动推向高潮，再次唱响中华大地上代代相传的中华美德，告诉我们惜时如金，教会我们珍惜春光，以拼搏向上见证年轻的力量！
李__校长和同学们共同重温《观书有感》，向同学们讲述毛主席熟读《二十四史》的故事和读书方法，他引用林海音名言，教育同学们要以阅读不断丰富自己的精神世界，号召大家们以好书为伴，不辜负青春年华，为中华崛起而读书！
学校语文组教师以“汉字的故事”为题每周为学生开展故事讲座，激发学生学习汉字、认识汉字、理解汉字的兴趣。此外，老师们对古代诗词进行解读分析，为同学们录制成“妙笔生花”小节目，诵读中蕴含解析，朗诵中传递情感，在老师的深情吟诵中，将古诗词的悠悠韵味送至学生心田。
春暖花开日，正是读书时。学校鼓励学生从阅读中挖掘家国情怀的现代价值，弘扬中华传统美德；在打造温馨书香校园的同时，激发学生的阅读兴趣与活力，惟从书本汲营养；方得躯身作栋梁，学校努力营造人人阅读、人人爱读的氛围，让读书成为一种习惯，让书香陪伴孩子成长！
小学开展读书活动简报 篇17
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。4月23日是世界读书日，为了践行阅读，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校通过开展“世界读书日”系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
故事角色我来画
二、三年级的同学们坚持阅读，将书中认识的新朋友画下来，并写下新朋友的特点。古人云“读万卷书，行万里路。”通过书中认识的新朋友，同学们学会了爱、学会了分享、学会了坚韧不拔、学会了足智多谋……
经典好书我来荐
我有一本好书，你有一本好书，交换分享后，我们就会拥有两种感悟。好书推荐卡的制作不仅激发学生热爱读书的热情，更给学生提供了以书会友的平台。希望我们一起畅游书海，拓宽视野，共同营造浓厚的读书氛围。四、五年级同学们制作的一张张读书推荐卡漂亮精致，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。
经典名著共鉴赏
为充分发挥经典名著电影映照生活、传播文化、陶冶情操的魅力，__日下午，六年级各班开展“经典时空，影片展播”活动，鉴赏电影为《鲁滨逊漂流记》。同学们还对电影情节和书本故事情节进行了交流。本次活动在丰富课余生活、帮助缓解学习压力的同时，也引导了学生们更多地去关注电影背后的生活和时事背景、去感悟电影原著书籍作者向大家传达的精神与理念。
阅读分享品浓香
“读书分享会”活动以班级为单位，每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣，分享读书心得。教师和学生共同交流读书的收获，在听与说中交流互动，倾听与响应恰到好处。通过交流，教师把读书收获与自己的教育教学实践有机地结合起来，学生把读书方法与读书收获联系起来，使校园形成积极进取、努力学习的氛围。
“书乃物中精华，善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”，此次活动以“世界读书日”为契机，让每个班级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读兴趣。今后，我校还将继续开展读书活动，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
小学开展读书活动简报 篇18
书籍是人类进步的阶梯，读书是世界上最美好的事情。
20__年4月23日是第__个世界读书日，为进一步促进学校师生多读书、读好书，营造良好的学校读书氛围，结合学校实际，20__年4月19日至4月23日，__县__镇中心小学组织开展了“世界读书日书香满校园”系列主题活动。
各年级组根据学生年龄特点分别通过“经典故事代代传，红色故事我来讲”、“走进图书馆”、“亲子阅读”、“手抄报”、“黑板报”等不同的形式开展系列读书活动，分享读书的心得以及读书的好处。学校还积极引导广大家长参与到本次读书活动中来，为孩子们创造良好的家庭读书氛围。
学校将继续开展丰富多彩形式多样的读书活动，让每个师生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
此次活动的开展，旨在促使师生在闲暇之时，放松身心，有所收获，有所提升，共同营造一个和谐美好的书香校园。
小学开展读书活动简报 篇19
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。1995年11月15日，联合国教科文组织正将每年4月23日确立为“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在第__个世界读书日来临之际，为了让全校师生重视阅读，享受读书带来的进步和喜悦，培养学生们养成爱读书、读好书的优良习惯，让书香慧泽心灵，进一步浓郁校园书香文化氛围，__镇中心小学开展“最美人间四月天，春光作伴好读书”世界读书日主题教育活动。
周一升旗仪式时，学生代表在国旗下发出倡议：书籍是开启智慧大门的金钥匙，让我们的学习生活更加的丰富多彩！从今天开始，做一个热爱读书的人，一起捧起一本好书，与书为友，让读书成为一种好习惯，让琅琅读书声飘扬在美丽的校园，让校园因每一名学生热爱读书更加充满生机和活力！
各班开展世界读书日主题班会，班主任老师讲述古代读书人的故事，引导学生从凿壁借光、囊萤映雪的读书感人故事到现在新冠疫情在高端的知识与科技支持下的有效控制，让同学们感受到学习和读书带给人类的力量。教育学生要珍惜眼前大好春光，掌握正确的读书方法，多读书、读好书，号召大家要“让读书成为习惯，让书香飘满校园”。
阅读，是一种沉淀的智慧；共读，是一段美好的旅程。学校利用课后服务时间组织全体师生在牡丹花园边开展阅读两小时活动。让阅读的雨露滋润师生的心田；让浓郁的书香飘满校园的每一个角落；让书香的芳华伴随师生共同成长；让阅读成为伴随学生终生学习的良好习惯。
无声的阅读是一种积累，有声的交流也是一种学习，各班级组织学生开展读书分享会。评选出“阅读之星”在师生面前分享交流，表达了自己对读书后的理解和感受。有的学生将自己阅读中学习到的好词佳句制作成精美的书签；有的学生将自己喜爱的精彩段落制作成了有创意的读书卡；有的学生为自己喜爱的名著配画了插图；有的学生通过制作了七彩的手抄报向我们推荐一本好书，这既是阅读后的温习，也是阅读收获知识的交流与共同学习。
学校积极倡导学生与家长共“阅”一本好书，践行亲子教育，同步参与学习，分享读书快乐，营造温馨和谐的读书氛围。通过在班级群分享亲子阅读照片，展示了各自阅读故事的精彩瞬间，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。
共沐春光之风，同享读书之乐，扬阅读之风帆，济书籍之沧海。世界读书日活动的开展，更加浓厚了校园的书香文化氛围，让暖阳书香沐浴心灵，让花语书香陪伴成长。学校将会以此次活动为契机，在今后的教育教学工作中，持续开展丰富多彩的读书活动，让我们一起诵读文学经典，在文字中与圣贤对话，让经典的力量温暖时光，抚慰心灵，让你我成为终身学习道路上的同行者。
小学开展读书活动简报 篇20
春风吹落花，书香散天涯，人间芳菲四月末，正是读书好时节。为响应____“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召，进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围，培养学生终身读书的良好习惯。在4·23世界读书日来临之际，我校在4月__日上午开展了“与书有约，阅读悦美”读书日活动启动仪式。
本次启动仪式一改往常风格，采用了班级主题班会的形式作为启动仪式。首先，邓__副校长为三小学子们送上读书日的寄语。
紧接着，学生们在老师的带领下，先了解到4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。设立的初衷是为了推动更多的人去阅读和写作。
学生们围绕“与书有约”的话题，说说自己与书的故事，全班一起商议出班级特色的读书活动。有的班级计划举行阅读打卡，有的班级计划举行“百日诵百诗”活动，有的班级计划开展“每日一句”名言积累活动……
最后，全班齐读“倡议书”，再次重温读书的意义。
本次活动旨在让我们亲近书本，学会读书，培养习惯，让班班读书之风日盛，让书香阵阵溢校园。读书日系列活动将陆续开展，就等大家来参与。