中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇1
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，设立“中国航天日”旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情，唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。
为了纪念中国航天事业成就，科普航天知识，学习中国载人航天精神，4月__日，__市第三中学团委组织各班开展以“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”为主题的中国航天日主题班会活动。
班会课上，班主任向学生们介绍了中国航天日的由来、中国航天日设立的意义、中国航天事业的发展史以及神舟载人飞船的介绍。班主任阐述了我国航天事业的丰硕成果，使孩子们切实感受到深厚博大的航天精神。
此次“中国航天日”主题教育活动，培养了学生热爱祖国、为国争光的坚定信念；增强了学生勇于登攀、敢于超越的进取意识；激励了学生向中国航天人学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的中国载人航天精神！
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇2
4月24日，在第__个中国航天日来临之际，__市第六中学开展了中国航天日主题宣传活动。
活动进行时
上午10时，20__年中国航天活动日启动仪式在线上举行。今年中国航天日主场活动以视频直播方式进行，以“航天点亮梦想”为主题，“梦的篇章”为框架，分为五大板块，即先导片、“启梦。星辰大海”、“逐梦。砥砺奋进”、“圆梦。见证荣耀”、“织梦。相约未来”。__市第六中学全体师生以饱满的精神观看了专家讲座和航天科普视频。
出席本次活动的领导有：__省人大代表、校长苏__，副校长余__，政教处主任黄__，团委书记杨__。活动由黄__主任主持。黄主任回顾了中国航天事业发展的艰难历程以及今天的辉煌成就，指出新时代的青年学生要向航天员学习，传承发扬航天精神。
接着，七（6）班的袁__同学代表学生发言。袁__同学表示，新时代青年学生要传承航天精神，要发扬特别能吃苦的工作作风，要锤炼特别能战斗的工作能力，要坚守特别能攻关的工作信念和涵养特别能奉献的工作品质。青年学生当以航天精神为坐标，争做新时代的有为青年。
团委杨__书记也做了发言。杨书记回顾了从神舟一号到神舟十三号的漫长征程，指出勇于创新、敢于创新、努力创新是我们航天事业取得进步的关键，每个人都应努力弘扬和继承伟大的航天精神。
最后，__省人大代表、校长苏__作了讲话。苏校长重温了中国革命的伟大历程，解读了中国航天精神的内涵，鼓励同学们要立志成才，传承航天精神，追逐梦想，为中华民族的伟大复兴而努力读书。
本次航天日主题宣传活动，不仅向学生普及了航天知识，还进一步宣扬了崇尚科学，探索未知，敢于创新的理想信念，以航天梦托举中国梦，增强了广大师生的民族自豪感和民族自信力。
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇3
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，为纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神，将逐梦三航理想、科技报国信仰和大国工匠精神传递给学生，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，4月__日，__工业大学第__届研究生支教团在__县第二中学开展第二届“三航科技文化节”活动。
4月__日下午，__二中百余名师生共聚足球场，__大研支团成员夏雨然主持开幕仪式，宣布__县第二中学第__届“三航科技文化节”开幕。本次科技文化节分为手抄报制作、鸡蛋撞地球、水火箭比赛、手抛机体验、中国这十年（航空、航天、航海）回顾展五个环节。学生们热情地参与到各项活动中，和老师们一起感受着三航科技的魅力。
“三航筑梦，叩问苍穹”手抄报比赛
为激发同学们对三航科技的兴趣，提高同学们的科学文化素养，研支团成员举办了“三航筑梦，叩问苍穹”为主题的手抄报比赛。同学们精心设计，精选素材，每一幅手抄报都传达出他们对三航科技的喜爱与满腔热情。
“鸡蛋撞地球”比赛中，同学们将做好的比赛装置带到现场，进行最后的检查与完善。比赛现场同学们热情高涨，在研支团成员与学校老师的安全保障下，活动有序进行。
各组成员分工明确，配合默契，相互鼓励，在同学们一声声惊叹中，智慧大碰撞落下帷幕。
水火箭发射
亲手制作属于自己的水火箭，是一次不一样的体验！设计、寻找材料、组装制作、打气、加压、按下发射器按钮，“嘭”！发射成功！水火箭尾端喷射出了水花，天空掠过了水火箭的影子，带着孩子们的航天梦飞向了天空，逐梦苍穹。
党的__大以来，我国在各个领域取得非凡的成就，支教团成员胡__结合中国航空、航天、航海这十年成就展向同学们讲解介绍三航知识，回顾我国在航空、航天、航海领域十年里取得的突出成就，向学生做好科普，为学生埋下努力学习、科技报国的种子。
最后，支教团成员与同学们一起制作手抛机，并普及飞行运动知识。老师同学们一起放飞手抛机模型，怀揣着航空报国的信念与梦想飞向广阔的天空。
“梦想”的种子已经悄悄地在他们心底埋下了，希望这颗种子能在他们心中生根发芽，结出丰硕的科技成果。逐梦三航，强国有我！
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇4
在“中国航天日”的影响下，__市__中学航天部为激发学生致敬航天英雄，探索宇宙、逐梦星辰的热情，提高师生的科技创新意识和能力，4月24日开展了“航天点亮梦想，科学逐梦星辰”20__年中国航天日系列活动。
此次活动，学生们充分锻炼了动手能力，利用手中现有材料制作了电动汽车、磁悬浮设备等，还亲自进行了展示解说。用废弃塑料瓶、卡纸、纸板等材料精心制作了高大挺立的火箭、小巧玲珑的飞机、电动汽车和乐高机器人。
除了鼓励学生动手实践，航天部还将本次活动增添了绘画及科技论文写作环节。在异彩纷呈的活动中，长中师生用自己的方式表达着对航天事业的关注与支持。
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇5
为科普航天知识，传播航天文化，点燃科学梦想，弘扬航天精神，在第__个“中国航天日”来临之际，我校团委少先大队通过国旗下讲话、主题队会团课等系列活动，开展以“筑航天之梦，向星辰大海”为主题的思政课程。
4月__日升旗仪式上，团员学生苗__做主题为“学习航天精神，圆梦星辰大海”宣讲，呼吁少先队员们弘扬航天人的精神，不鹜虚声，不骋空想，勤奋学习，追求卓越，用拼搏前行的背影，叩问心中的苍穹！
当天下午，学校各个中队举办了“航天逐梦，励志苍穹”主题队会。辅导员利用多媒体、图片、视频等方式和队员们一起分享中国航天事业的发展历程和成就。鼓励同学们用航天人自主创新、自强不息、艰苦奋斗、勇攀高峰的精神奋发向上。
校团委书记杜__老师在中学生实践教育基地教授了主题为“学习__，弘扬航天精神”的主题团课，通过观看中国航天日宣传视频，引导学生了解中国航天事业取得的一次又一次的辉煌成就，从探月、探火到中国空间站建设，无不体现出一代又一代的航天人探索宇宙的精神，增强了学生的民族自豪感和爱国热情。
少年强，则国强。此次航天日主题思政课活动，开阔了眼界，丰富了航天知识，更激励同学们要自立自强，刻苦学习，热爱祖国，崇尚科学，探索未知。今后学校将继续开展航天科技知识竞赛等科普活动，积极营造浓厚的科技氛围，让学生更好地继承和发扬航天精神。
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇6
为大力弘扬航天精神、普及航天知识、激发同学们的航天兴趣、点燃心中梦想，在4月24日第__个“中国航天日”之际，__区第五中学开展了“中国航天日”主题活动。
活动中，同学们了解了飞机的原理，掌握了滑翔机的制作要领和方法，并自己动手制作组装了飞机模型。随后，同学们还把精心制作的滑翔机模型掷向天空。小小的飞机在校园的操场上上下翻舞，载着同学们心中的航天梦飞向远方。
此次活动融科技、体育、趣味于一体，培养了学生们的团结协作精神和意识，也提高了动手能力，进一步激发了广大学生崇尚科学、探索未知、敢于实践的热情，让一颗颗探梦航天、探索梦想的种子在心中生根发芽。
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇7
4月24日是第__个“中国航天日”。日前，__初中以“航天点亮梦想”为主题，举行了“中国航天日”系列活动。
活动中，__初中通过“校长课堂”向学生普及了“中国航天日”设立的初衷与意义，并结合__籍人士____同志致力于“两弹一星”的事迹，对学生进行了爱国主义教育。同时，学校还开展了以“我的航天梦”为主题的征文活动。同学们积极参与，踊跃投稿，大家共同用文字表达自己的航天梦、中国梦、强国梦。
宋__同学激动地说：通过学校开展的“中国航天日”主题宣传周活动，我学到了许多航天知识，我特别崇拜王亚平，她的天宫课堂我反复聆听，我的理想是像王亚平阿姨一样，成为优秀的女航天员，我要成为中国史上闪亮的星！
__初中把项目式学习作为校本课程，老师、同学们围绕中国空间站的构造、大小比例、实际用途等分工合作，在航空航天教室搭建了中国空间站的模型。同时，同学们也动手搭建航模，享受科技带来的乐趣。室外航模飞行将活动推向了高潮，无人机、直升机、战斗机等模型的飞行进一步激发了同学们的热情。
王__同学高兴地说：__初中这里的航模社团深深地吸引了我，现在我的无人机水平已经达到了国赛的障碍竞技赛要求，我要像景海鹏那样成为咱们运城的航天英雄！
校长李__很有信心地说：__在山区，孩子们走出去的机会比较少，身边的优质教育资源比较匮乏，所以作为学校，我们必须要以前瞻性的眼光，开放式的思维搭建多元的学习平台，引领孩子们全面发展。__初中坚持在做航天教育，我们的初心就是以航天精神铸魂育人培育孩子们的航天梦，强国梦。
中学开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇8
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，为进一步传承航天精神、传递航天情怀、传播航天文化，激发广大青少年对航天科技的兴趣，__中学携手__技术有限公司开展了主题为“格物致知叩问苍穹”科普进校园活动。
__技术有限公司应用系统一部董__老师为学校初一年级学生做了主题为“卫星遥感助力美好生活”的科普讲座。董老师从什么是卫星、卫星的作用分类、卫星在太空中如何运行、国产陆地观测卫星数据特点、国产陆地观测卫星应用等方面进行了细致的讲解。
__党群纪检部贺__副部长向学校赠送了__一号卫星模型。贺__副部长希望此次活动不仅仅是一次航天科普宣讲，更希望能够在学生的心灵深处种下一颗热爱航天、热爱祖国的小种子。同时也向__的师生发出诚挚的邀请，希望有时间到__参观学习，了解国家航天遥感事业的发展，体验卫星影像带来的震撼。
中学时期是学生的视野开拓期、兴趣奠基期、梦想建构期。让学生从小学习科普知识，在互动学习中提高“智”商、“智”能，可以激发学生们的想象力和创造力。作为区级科技示范校，__中学在心桥课程体系中注重培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，探索跨学科综合实践课程的开发与实践，在校园中营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围。学校也将在跨学科综合实践活动中开展更多的科普课程，让学生们从小感受科技的无穷魅力。