学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇1
4月26日，__县__小学开展了“尊重知识产权我们在行动”主题教育活动，全体师生参加了活动。
升旗仪式上，中队辅导员__老师向同学们发起尊重原著，拒绝盗版的倡议。__老师做“中小学——知识产权教育”知识讲座，从什么是知识产权、知识产权的类型、经典案例分享、我们在行动四个方面讲解了知识产权的相关知识。精美的课件、典型的案例让孩子们了解了商标、品牌、版权的知识，以及盗版、假冒伪劣产品的危害，纷纷表示要动手制作“世界产权日”主题手抄报，将今天所学知识讲给身边的人听，和大人们小手拉大手，一起尊重和保护知识产权。
在开明广场，研学小队的同学们聆听了市监局叔叔阿姨们讲解的“产权日”知识，参观了知识展板，并积极参与到宣讲活动，志愿向广场的游人发放《知识产权日知识》宣传单，并进行知识讲解，得到了群众的一致好评。
活动的开展，增长了师生关于知识产权的知识，唤起了学生尊重、保护知识产权的意识，营造了尊重知识、崇尚科学、呵护创新的良好风尚。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇2
4月26日是“世界知识产权日”，近日，第二中学刘__校长在升旗仪式中宣布开展世界知识产权宣传周活动。
青少年是未来科技发展、技术创新、社会发展的希望所在，从青少年时期起让他们接受知识产权保护教育，从小树立起崇尚创新、尊重知识产权、保护知识产权的意识，具有十分重要的意义，鉴于此，第二中学班主任们利用周一班会课，对学生们进行了知识产权主题教育，明确版权保护的重要性和必要性，倡导阅读正版书籍。来自作文吧 zUOwENbA.net
提升青少年的知识产权保护意识，需要学校、家庭、社会等各方力量的共同参与。我校还通过电子屏，家长群等方式大力向广大师生及家长们宣传知识产权知识，倡导保护知识版权，要从我做起。
通过这次活动，全校师生及家长们树立了版权保护意识，真正把维护法律尊严、推动创新创造、保护知识产权、促进社会发展的理念种在心间。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇3
为了认真贯彻落实县教体局的通知精神，增进校园师生对知识产权的认识和理解，形成尊重知识、鼓励创新、保护产权的良好氛围。4月20-27日，第二实验小学开展“世界知识产权日”宣传周系列活动。
活动一：大力拓宽宣传平台。通过悬挂横幅、宣传展板、资料等形式向学生、教师大力宣传知识产权、专利基础知识等，为孩子们搭建了一个了解专利、懂得保护、学会创新平台，使学生树立起尊重和保护创造成果的意识。
活动二：签订保护知识产权倡议书。通过钉钉平台向学生发放《保护知识产权，从我做起》倡议书。并借助学校科技创客小组活动平台举行“创新改变生活”科技知识讲座和科技小发明“金点子”征集。通过知识产权教育，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力将得到充分发挥和展现。
活动三：观看知识产权保护视频讲座。组织师生观看《保护知识产权》视频讲座，普及产权相关知识，扩大知识产权影响力，增强广大师生对知识产权的保护意识，更能培养孩子创新品质、创新思维和自主创新能力。
活动四：举行以“倡导创新文化尊重知识产权”为主题的线上升旗仪式。升旗仪式上小主持人讲解了知识产权的含义，介绍了知识产权保护的重要性，倡议全校师生用实际行动参与到保护知识产权，随后孩子们进行了保护知识产权宣誓活动。
活动五：线上师生签名活动。班主任组织“知识产权保护从我做起”线上签名活动，牢固树立知识产权意识，营造尊重知识产权的浓厚氛围。
这一系列活动的开展，使学校全体师生了解掌握了知识产权保护知识，调动广大师生发明创造的热情，进一步形成了尊重知识、崇尚科学，积极创新，增强学生保护知识产权保护意识，形成了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，对扎实推进学校素质教育起到了极大地推动作用。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇4
20__年4月26日是第__个世界知识产权日。为了增强师生尊重和保护版权的意识，积极推进版权强国建设，在第__个世界知识产权日开临之际，__学校少先队大队部结合学校及学生实际，组织开展主题宣传教育活动。
4月__日，在升旗仪式后，三1中队的队员作题为《世界知识产权与少先队员》国旗下讲话，让同学们了解到知识产权并非只是科学家、发明家研究的事，作为少先队员也该关注。例如：自己书包里的正版书籍，打开扉页后看到的出版编号、版权申明等内容就是知识产权，同学们喜欢的肯德基、可乐等，靠的就是品牌及商业信誉等知识产权。
4月__日，各班组织召开“世界知识产权”主题班队会，通过一页页PPT，让同学们知道知识产权与我们的日常生活息息相关。小到日常生活用品及音乐、艺术、影视和文学作品，大到尖端科技产品。让同学们了解到无论是公民，还是国家，知识产权都非常重要。
通过活动的开展，号召师生在学校兴起崇尚科学之风，为了国家更加繁荣，鼓励大家积极行动起来，投身到知识产权的保护之中，从我做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇5
为引导学生从小树立知识产权保护意识，我校积极开展20__年全国知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
知识产权是人们在科学技术和文学艺术等领域内，对基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
01、“知识产权”进课堂
“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识，__小学的师生们通过学习，树立“知识产权”意识。
02、“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。__小学的孩子们用一张张手抄报展示自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
我们了解了知识产权的相关知识，学习了保护知识产权的相关法律法规，让我们认识到尊重和保护知识产权，要从你我做起，从现在做起，从小事做起。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇6
今天是4。26世界知识产权日，__小学校作为__省中小学知识产权教育试点校，在世界知识产权日，学校开展与之相关的教育宣传活动。
结合课堂教学
宣传知识产权相关知识
今天，__小学南岗校区和林大校区的科学老师，利用科学课向同学们介绍了什么是知识产权？如何保护自己的知识产权？如何避免侵犯他人知识产权？申请专利的途径有哪些？等等一些基本的知识产权知识，让学生对知识产权有了一定的了解和认识。
__娃人人争做
知识产权宣传员
美术老师带领学生们，利用手中的画笔，绘制知识产权手抄报、宣传画。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇7
4月26日是第__个“世界知识产权日”，__市实验中学组织师生开展了知识产权宣传普及活动。
活动当天，该校邀请了市场监督管理局分管知识产权工作的领导来校作了一场知识产权专题讲座，并组织全校师生进行了一场知识产权知识竞赛。本次“世界知识产权日”系列宣传活动提高了师生尊重和保护知识产权的意识，增强了运用知识产权制度维护自身权益的能力。
据悉，__市实验中学一直重视知识产权教育，通过组织青少年科技创新大赛，获得市级以上奖励210余次，并被评为湖北省知识产权教育示范学校，全国青少年科技创新教育示范校。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇8
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为了更好的普及知识产权的相关知识，增加师生对知识产权的保护意识，__区__镇__小学开展了以“知识产权与健康中国”为主题的宣传教育活动。
本次活动内容主要由了解什么是知识产权、了解关于专利的事情以及如何保护自己的知识产权三部分组成。同学们在了解了知识产权后纷纷制作宣传报，用自己的实际行动宣传保护知识产权的重要性。
本次活动，不仅普及了知识产权的相关知识，也进一步增强了师生知识产权的保护意识，营造了良好的知识产权保护氛围。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇9
为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高我校学生保护知识产权意识，激发他们的创造发明热情，在4月__日至4月__日全国20__年知识产权宣传周到来之际，__小学开展了以“我们与知识产权”为主题的知识产权宣传周活动。宣传周深入开展了保护知识产权的系列教育活动，努力营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。
“知识产权”进校园
4月__日上午升旗仪式上，陈__副校长从知识产权的产生与发展、内容与特性、相关法律法规以及专利申请等多个维度进行了介绍，帮助同学们充分认识到知识产权保护的重要性，并激励同学们在学习中不断掌握科学文化知识、培养创新思维和科学探索精神。
五年3班的唐__同学，通过自己日常学习积累，生动有趣地向全体学生介绍了对商标权的内容、应用与价值，并呼吁大家树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识。
“知识产权”进课堂
4月__日下午，各班级利用班会课召开了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的班会。班会上通过播放知识产权宣传片、讲解知识产权相关知识等方式，帮助学生了解国家“知识产权宣传周”的时间、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
“知识产权”入童心
为进一步推动学生对知识产权法律法规的了解，__小学开展了手抄报、宣传画等实践活动，充分展示了孩子们对知识产权的理解。
多渠道并举齐宣传
__小学充分利用电子屏、微信公众号、学校广播站等，具体、细致地对知识产权相关内容做了总结，引导学生们学习了解知识产权等相关法律法规，增强法律意识，提高依法保护知识产权的意识，让同学们认识到知识产权的重要性。
通过此次知识产权宣传周活动，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。未来，__小学将在校内大力营造知识产权宣传保护氛围，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇10
20__年4月26日，是第__个世界知识产权日，为促进学生树立尊重知识、崇尚科学的意识，鼓励知识创新和保护知识产权，__三中开展知识产权普及教育活动。县教科体局党组成员、机关党委书记何__，县教科体局科技管理股负责人何光山，__三中2000余名师生代表参加，活动由学校党支部书记、校长李__主持。
七年级3班邹__同学发出倡议，希望全体师生主动学习相关法律法规，尊重别人的劳动成果，坚持购买、使用正版书刊、音像制品等产品，提高依法保护知识产权的能力。
何光山宣读我校被命名为__省中小学“知识产权普及教育示范学校”的文件。
活动对“世界知识产权日”普及教育活动中的优秀手抄报作者进行了表扬。
活动中，学生领取科普资料，全体人员还观看了知识产权宣传片，并举行了__县第三中学20__年“世界知识产权日”普及教育签名承诺活动。
同学们纷纷表示：通过知识产权普及教育活动，增强了有关知识产权的法律意识，在今后要做到不侵犯他人知识产权，同时也保护自己的知识产权。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇11
知识就是力量，知识产权更需要保护。在4·26世界知识产权日即将到来之际，__小学开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的系列活动。
电子屏宣传
通过电子屏进行宣传，孩子们在潜移默化中形成了对知识产权的保护意识。
主题班会
各班级召开了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的班会。班会上通过播放知识产权宣传片、讲解知识产权相关知识等方式，帮助学生了解国家“知识产权宣传周”的时间、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
绘制手抄报
学生制作了主题鲜明，精美大方的知识产权手抄报，加深了学生对知识产权的了解，提高了对知识产权的保护意识。
此次活动的开展有效普及了知识产权的知识，进一步提升了我校师生的知识产权意识，在学生的心中播下了知识产权的种子，立志为做保护知识产权的践行者而努力，也为学生丰富的想象力和创造力保驾护航。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇12
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，今年全国知识产权宣传周活动的主题是“加强知识产权法治保障、有力支持全面创新”。为进一步增进少年儿童对知识产权司法保护的了解、认同、尊重和信任，塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权理念，4月__日上午，__市第三小学举行了“世界知识产权日”——“保护知识产权，从我做起”主题升旗仪式。
三（2）中队少先队员吕__同学在国旗下演讲就“世界知识产权日”的由来、什么是知识产权，以及我们身边有关知识产权的现象，给全体师生做了一个简单的介绍。号召全体少先队员积极行动起来，通过自己影响一个家庭，进一步增强社会责任感，提升全社会的知识产权意识；呼吁全校师生、家长要维护知识产权，支持正版权益，不断提高保护知识产权的观念；同时，倡议同学们要尊重知识，努力学习，勇于创新，能够将知识产权知识灵活运用到实际生活中。
通过本次升旗仪式，希望全体师生能以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从我做起，从身边小事做起，使知识产权植根于每一个人的思维和行动中，提升知识产权保护意识及科技素质、创造和创新的能力，争做保护知识产权的践行者。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇13
在第__个世界知识产权日到来之际，为进一步提升我校师生尊重和保护知识产权意识，激发师生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，学校围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”全国知识产权宣传周主题开展了系列活动。
01、借助宣传栏、公众号提升宣传广度。
学校还利用微信公众平台、电子屏，向全体师生宣传国家知识产权局年度官方宣传片，推广20__年全国知识宣传周主题海报，提升师生了解知识产权概念，提升自觉保护知识产权的意识。
02、观看宣传视频《我们身边的知识产权》。
利用班会课时间让学生观看宣传视频《我们身边的知识产权》，引导学生发现、分享生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养保护和运用知识产权的意识和行动，把知识产权的种子埋在孩子们心中。
03、开展教师专题学习活动。
通过知识产权宣传教育专题学习，增强师生的科技创新和知识产权保护意识，培养学生从小养成崇尚创新，尊重知识产权，保护产权的意识，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会对尊重和保护知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
通过系列宣传活动，有效加强了知识产权的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和保护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
学校开展第23个世界知识产权日校园活动简报 篇14
为迎接第__个世界知识产权日的到来，4月20至26日，__区__小学组织开展了知识产权宣传周系列活动。
活动期间，学校通过电子屏滚动播出“严格版权保护，推进创新发展”“使用正版，拒绝盗版，人人有责”等标语，营造学习知识产权的浓厚氛围。
接着，一至六年级班主任老师又通过钉钉直播的形式，利用精心制作的PPT向学生讲解知识产权的相关知识，介绍了知识产权的国内及国际背景，并用生动的事例把知识产权知识化繁为简、化难为易，让学生轻松的了解了知识产权的概念等知识。
系列宣传教育活动的开展，推动了师生更深入地了解知识产权知识，提高了师生尊重和保护知识产权的意识。