2024年小学读书节活动方案设计范文 篇1
花开不是为了花谢，而是为了撷取累累的硕果。春风伴着新绿，童音伴着书香。鸟语花香的季节里，疫情狼烟起，即使如此，战“疫”也要焕发勃勃的生机。20__年4月7日，乐家小学“‘疫’路读书，一路同行”读书月活动开幕。
一、活动目标
通过活动的开展，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
二、活动主题
“疫”路读书，一路同行
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
20__年4月6日——20__年4月底
五、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：宣传启动阶段（4月份初）
1、发布阅读书目。选读古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。
2、教师共读一本书启动仪式。教师必读书目《第56号教室的奇迹》或者《窗边的小豆豆》
第二阶段：活动实施阶段（4月7日——4月底）
教师读书系列活动
1、阅读时间与书目
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《第56号教室的奇迹》或者《窗边的小豆豆》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。
2、阅读具体要求
全体年轻教师在读书节活动时间内读完学校指定书目，并准备好读书心得或读书经验的文章，以便在教师读书主题沙龙活动上进行交流。
3、教师主题沙龙活动。
主持人：__
学生读书系列活动
1、开展“我和父母共读书”活动
参加对象：1至6年级学生
倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。
2、录视频，分享美文
参加对象：1、2年级学生
各班语文老师推荐美文（或经典诗词）让学生朗诵（或亲子共同朗诵），录制成视频。
时间控制在3分钟，普通话标准、表达流畅、感情丰富，可适当配置音乐。优秀作品可以在学校公众号进行展播。
3、阅读书单设计比赛
参加对象：3、4年级学生
读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份读书单。
4、读书手抄报设计比赛
参加对象：5、6年级学生
制作一份“童心抗疫、静享阅读”为主题的手抄报，拍照上传班级群。
纸张用8开美术纸，各班主任选取5张优秀作品参加学校评选。
第三阶段：总结表彰阶段（20__年4月底）
1、一二年级诵读评出等次。
2、三四年级阅读书单评出等次。
3、五六年级读书手抄报评出等次。
4、“我和父母共读书”评“书香家庭。”
附：“书香家庭”评选条件
一、评比内容：
1、有良好的读书环境。
呈现形式：图片展示或文字描述
2、有一定数量（不少于50本）的适合孩子阅读的课外读物。
呈现形式：图片展示或书刊目录列表
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
呈现形式：拟定一份读书计划
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
呈现形式：亲子共读笔记
5、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周一篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
呈现形式：读书笔记、日记、作文、练笔等
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇2
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“醉美四月天读书正当时”为主题的读书系列活动，以阅读为纽带，让孩子、家长、老师共同感受文字之美，享受读书之乐，让优秀的文化润泽我们的心灵，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
活动背景
世界读书日
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
活动目的及意义
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。小学时代，既是人生中最富梦想的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。引导孩子走好人生第一步，扣好人生第一粒扣子，是我们教育者的责任和使命。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
人在书途不孤独
活动口号：
读书改变人生——我们爱读书
读书启迪智慧——我们读好书
腹有诗书气自华——我们多读书
活动主题：
醉美四月天，读书正当时
活动时间：
20__年4月23日——5月23日
（为期一个月）
活动倡议
1
倡议学生
1、“我的最爱我分享”：诵读自己喜欢的精彩片段与大家分享。
2、“我来演经典”：以手语或舞蹈形式表演自己喜欢的诗文。
3、“好书我推荐”：通过手抄报的形式，向老师、同学介绍自己看过的好书，吸引更多的人共同阅读。
4、设计精美书签。发挥想象力和创造力，设计个性书签，融趣味性、宣传性、实用性于一体。
5、经典诗文配画。选择自己喜欢的诗文，配上图画展现诗文意境。
6、好习惯打卡21天。每天坚持30分钟静心阅读，养成习惯，请家长拍摄正在阅读的照片，并附文字发到微信朋友圈，让朋友点赞。
2
倡议家长
1、在家中为孩子设立一个最美图书角，让孩子在自己的小世界里，快乐阅读。
2、每天抽出20-30分钟和孩子一起“亲子共读”，陪伴孩子，享受亲子时光，从书本中看遍世界。
3
倡议老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，提高知识储备量，并主动和学生交流读书心得，言传身教。
2、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
3、为学生推荐好书，线上指导孩子阅读方法，指引孩子爱上阅读。
4、定期与家长交流孩子的读书情况，家校携手，共同促进孩子成长。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是最浪漫的教养，爱书的孩子永远不会寂寞。让阅读点亮生活，让阅读丰富精神世界，期待大家加入读书日活动，感受阅读的点滴乐趣，共享阅读的美好时光。让读书伴随我们成长的脚步，谱写我们每个人心中最精彩的梦！
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇3
4月23日是第__个世界读书日。结合当前“居家不停学”新形势和学校书香校园建设工作实际以及更好的增强全校师生的语言规范意识、推广普通话的参与意识，特制定本方案。
一、指导思想
以“立德树人”教育思想为指导，以全面提升师生朗读素养为目标，坚持“为智慧和高尚的人生奠基”的阳光教育理念，围绕“亲近朗读拥抱春天”这一主题，倡导师生爱读书、乐读书、会读书、善朗读，通过开展丰富多彩的读书活动，培养师生养成良好的朗读习惯，“说一口标准的普通话”，营造良好的语言环境，为师生创建享受朗读快乐的理想乐园，进一步推动学校书香校园建设和“清新校园”建设进程。
二、活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得和谐、全面的发展。
3、通过系列朗读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。
三、活动安排
第一阶段：全员朗读，迎接春天
活动时间：3月5日——4月6日
具体安排：
1、通过微信群和微信公众平台发布《东关小学20__年世界读书日活动方案》，全面启动读书活动。
2、班主任通过班级微信群向全体家长和学生推送朗读活动方案和活动内容（以本学期语文课本中的课文为主）
3、全体师生在“线上课堂”学习之余，坚持每天大声朗读十分钟以上，在朗读中迎接春天的到来。
第二阶段：示范朗读，开启春天
活动时间：4月6日——4月22日
具体安排：
（一）举行“停课不停学，云端上的朗朗读书声”活动。
1、在全员朗读的基础上，每个班级推选出一名老师和若干名学生的优秀朗读音频在云端读书中播出。
2、朗读内容：本学期语文教科书中的内容或者优秀课外读物上的内容。
3、音频原则上不超过五分钟，可以根据需要配乐。
（二）举行“宅家阅读，红色经典”有声阅读大赛。
各班辅导员老师根据上级通知组织学生登录小程序进行认真学习。学习后完成下列任务：
1-2年级讲故事比赛。（视频、语音）
3-4年级演讲比赛。（视频、语音）
5-6年级征文比赛。（纸质版和电子版）
（三）开展“人书奇缘”活动。
1、活动背景
20__年伊始，一场突如其来的疫情向全世界发出了挑战。挑战面前，更彰显阅读的力量。无论是“像山那样思考”般的冷静，还是“能思想的芦苇”般的坚毅，阅读都能给人们带来温暖、光明与希望。在20__年世界读书日到来之际，东关小学发起“人书奇缘”活动，通过人与书籍的创意互动，加强同学们对阅读的重视，从阅读中汲取力量。
2、活动内容：
通过人与书籍创意同框的形式，赋予书籍生命与活力，实现人与书籍的奇妙相遇，并用照片完美地表现出来。
1）作品要求
需利用书籍或期刊杂志等摆出创意造型，并有人物出现在造型之中，体现书与人的互动。
可以是个人作品，也可以与他人合作完成；
作品大小不限，张数不限，可用手机或其他拍照设备拍摄，像素不低于1M；
作品具有原创性，内容积极向上，无不良形象出现。
2）作品提交方式
将作品原图统一命名为“班级+姓名+作品名称”，并发至各班级群。
3）作品提交截止时间
20__年4月22日
第三阶段：亲近朗读，走进春天
活动时间：4月23日上午具体安排：
1、班主任利用“语文清新苑”时间，围绕朗读活动开展专题教育，让学生和家长深入了解朗读的目的和意义。
2、选取本册语文教材中自己喜欢的课文，师生静心共读10分钟（老师可播放轻音乐）。
3、共读结束小结，向家长传递下列信息：
1告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。
2在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享亲子阅读的快乐。
3从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要读书，经济再困难也要买书”。
4从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
第四阶段：爱上朗读，绽放春天
活动时间：4月24日——正式复学开课
具体安排：
1、坚持每天静心阅读、亲子共读。
2、师生选取一篇关于春天的文章进行朗读。
3、师生每人制作一张精美的读书卡，部分优秀读书卡将通过微信工作平台进行展示。
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇4
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。2023年1月12日，全国教育工作会议在北京召开，教育部长怀进鹏指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导同学们爱读书、读好书、善读书。为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造浓厚的书香氛围，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，__小学决定开展2023年“师生沐书香阅读悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。
主题
师生沐书香阅读悦成长
时间
4月—6月
对象
全体师生、家长
目的
1、阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。
2、阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。
3、感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。
4、通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。
内容
第一阶段：宣传启动阶段（3月27日—3月31日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕和校园内营造读书氛围。
2、打造班级图书角，营造班级读书氛围。
3、精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。
第二阶段：活动实施阶段（4月1日—4月30日）
（一）教师阅读活动
1、推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。（4月1日—4月20日）
2、分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。（4月23日）
3、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（二）学生阅读活动
1、布置一个“最美图书角”
各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月7日前）
2、出一期黑板报
各班编排一个版块黑板报，以“师生沐书香阅读悦成长”为主题。（4月14日前）
3、学生读书系列活动
（1）4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（责任人：各班语文老师负责）
（2）开展经典诵读活动（责任人：各班班主任及语文老师）
活动对象：一至六年级学生
诵读内容：国学经典或经典古诗文
诵读须知：早读时间诵读国学经典，排练一个集体诵读节目时长为3-5分钟，可配乐。
比赛时间：四月中旬去各班检查评比
（3）低段开展“亲子共阅读”活动
参加对象：一、二年级全体学生
活动时间：4月1日—4月20日
活动安排及要求：
①从必读书目《和大人一起读》或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。
②评选方式：每班先班内评选，4月16日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：李佩芸师碧榕段玉琦）
③奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。
（4）中段开展争当故事大王活动
参加对象：三、四年级全体学生
活动时间：4月3日—4月20日
活动安排及要求：
①同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。
②评选方式：每班先班内评选，4月16日前择优选出3个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：康娅娅赵春艳杜雪梅）
③奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
（5）高段评选最美朗读者。
参与对象：五、六年级全体学生
活动时间：4月3日—4月20日
活动安排及要求：
①从推荐书目中选择精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作，还可以配乐。
②评选方式：每班先在班内交流后评选，4月16日前择优选出3份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：任中秋乔蜜蜜魏丽蓉）
③奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。
（三）家庭阅读活动
（1）打造“最美家庭图书馆”。（4月1日—4月7日）
各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。
（2）制定“家庭阅读清单”。（3月28日—3月31日）
制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。
（3）开展“家庭阅读挑战活动”。（4月1日—4月30日）
1、每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录本等留下阅读收获。
2、鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获。
3、鼓励每日阅读打卡。
（4）晒晒“家庭阅读成果”，评选“书香家庭“
1、最美家庭图书馆：照片不多于3张。（4月1日—4月7日）
2、家庭阅读清单。（4月3日—4月9日）
3、家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。（4月1日—4月30日）
三项结合评选出全校十个“书香家庭”。
（四）全校开展阅读成果展
参与对象：全体学生
活动时间：4月26日—4月28日
活动安排及要求：
各班选取学生本学期的阅读记录本、照片、读后感、好书推荐卡、读书小报等纸张类成果交回美术组，由美术组负责展览评比，最后评出校级优秀作品20个。
第三阶段：总结表彰阶段（4月21日—4月30日）
（一）按照评比方式进行各项教师和学生阅读活动评比。
（二）总结读书月活动并进行各类表彰。
第四阶段：成果推广阶段（5月—6月）
1、公众号推送读书月各项获奖视频及作品。（5月—6月）
2、公众号推送学校“书香班级”，每半月一期，每个年级2期，共12期。（5月—6月）
3、公众号推送学生“书香家庭”，每半月一期。（5月）
阅读·书香
春风十里，不如读书的你。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。在这个充满期待的四月，让我们与经典为友，与博览同行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！让琅琅的书声萦绕在美丽的迎西小学校园。
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇5
PART01
活动背景
2023年全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。这是恢复教育文化功能的重大举措，学校通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，为每一位孩子找到适切的书籍，开展多种形式的读书活动，激发学生爱读书兴趣，养成好读书的习惯。
PART02
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，在“双减”背景下，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，将读书活动一以贯之于教育教学的全过程，倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，让学生徜徉书海、广读博取，让书香润泽孩子，涤荡心灵，陶冶情操，开启智慧，从而为精神打底，为幸福奠基。
PART03
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，涵养性情，为终身阅读奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，做幸福教师。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。
PART04
活动分工安排
活动主题：让阅读向生命深处漫溯
活动时间：2023年4月1日——6月1日
活动对象：全校师生、家长
活动组织：
为确保活动有序开展，取得实效，特成立领导小组。
组长：__、__、
副组长：__、__、__、__、
成员：全体教师
分工安排：
教导处：负责活动的宣传、组织
负责推进学生阅读活动的开展
负责推进亲子共读活动
德育处：负责国旗下的演讲
开设校园广播“华小悦读”专栏
组织读书节大型活动展演
教研室：负责推进教师阅读活动
办公室、总务处：负责后勤保障工作
PART05
首届“读书节”主要项目安排
一、氛围营造（3月23日—4月1日）
1、4月1日，以“最美四月读书天”为题，向全校师生发出倡议。
2、利用公众号发送《华富光彩小学第一届读书节活动方案》。
3、以读书为主题，设计和布置校园永久性宣传标语；开设校园广播“华小悦读”专栏（固定每天“经典诵读”“朗读者”“荐读者”）
4、召开2023年学校“书香校园”建设暨“读书节”动员部署大会。
5、分班进行启动会议。启动仪式由班主任设计和组织。
6、利用国旗下的讲话，倡议全校师生读书。
7、全面开放图书室，各班丰富图书角藏书，倡导学生多阅读，好阅读。
8、向师生发布阅读书目。
二、共读共写共享（4月2日—4月21日）
01
学生活动
活动一：低段开展“故事大王我来当”比赛
活动负责：__、__、__、__、
活动对象：一至二年级
活动时间：4月6日第五节课
活动内容：故事内容及主题语文老师自行决定，可通过多种形式让孩子讲出自己心中最喜爱的一个故事，时间不超过4分钟，班级评选后，每班推荐三人参加年级比赛，年级组选出一二三等奖若干名。
活动二：中段“故事配画小能手”比赛
活动负责：__、__、__、__、
活动对象：三四年级
活动时间：4月7日第五节课
活动内容：选择自己喜欢的寓言故事、童话故事并给其设计配画；可采用单幅或组图形式；在全班参与的基础上，每班选4位同学现场作画，年级组选出一二三等奖若干名。
活动三：高段“好书推荐”分享评比
活动负责：__、__、__、__、
活动对象：五六年级
活动时间：4月10日第五节课
活动内容：各班班级内开展好书分享活动，形式、内容不限，每班推荐4人参与年级组“好书推荐”分享评比活动，时间控制在六分钟，年级组选出一二三等奖若干名。
02
教师活动
活动主题：“好书有约”最美分享者
参加对象：全体教师
活动时间：4月11日（语文组）
4月12日（数学、英语组）
组织要求：全校教师分为两组开展读书交流，分别是语文（组长__、）数学英语（组长刘娟高国瑛）行政人员根据驻组安排参与各组的交流活动。
鼓励各组交流形式百花齐放，主题自定，形式不限（如沙龙式、主题式案例式等）
组长制定本组读书交流方案，要求安排专人拍照，每组定6人。
03
家长活动
活动主题：悦读越爱——好书鉴赏
活动负责：语文教师
活动对象：全体家长、学生
活动要求：家长选择阅读孩子所在年段的共读书目中一本进行阅读，并写下不少于600字的读后感，每班选送一篇。
活动截稿日期：4月18日
三、成果展演（4月21日）
活动一：“品经典诗词做儒雅学生”诗词大会
活动负责：三至五年级语文教师
活动对象：三至五年级学生
活动时间：4月19日
活动要求：各班要求全体学生准备小学生必背古诗词75首，班级推选2人，参与校级比赛，全校推荐6人参与全镇诗词大会比赛。
活动二：举办共读成果展演（一至六年级）。
每个班级从一块展板（优秀作品、特色作业）、一个微视频等多形式进行成果展示。（班主任指导，家委会负责进行）
活动三：课本剧展演
活动主题：在经典中演绎精彩
活动对象：一至六年级
活动负责：班主任语文教师
活动时间：4月21日
活动要求：演出内容取材于本年级语文课本内容，巧妙融合美术、音乐等学科课程教学内容，在忠实于课本的基础上有所创新，内容健康向上，形式不限（可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等）每个节目表演时间控制在6—10分钟，参加表演人数不限，一级推选一个节目（班主任及语文教师合作完成）
活动四：举办“流动书店”活动
联合刘川镇校外书店组织时尚好书、经典名著进校园，学生或学生家长自主选购好书。
活动五：举办首批“最美华小读书之星”事迹海报展。
各班评选出1—2名最爱读书、读书最多、成效显著的学生，自制事迹海报在校园集中展示。（责任人：班主任、语文教师）
PART06
活动要求
1、多方紧密配合，通过宣传窗、官微、红领巾广播站、班级学习园地等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。
2、教师、家长是学生的表率，用我们的实际行动去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。
3、班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
（3）推荐阅读书目，鼓励学生阅读。
（4）加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。
4、学校图书室全面向教师、学生开放，各班丰富班级图书角图书，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
一步一春天，一书一世界。正如莎士比亚所说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”让我们在这最美人间四月，与经典为友，与知识为伴，让阅读向生命更深处漫溯！
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇6
为引导学生多读书，读好书，促进优良家风养成，营造读书的良好家庭氛围，我校在“世界读书日”之际，在学生居家学习的情况下，举行“4。23世界读书日”系列活动。
一、指导思想：
本着“读书成才”“读书育人”的理念，让学生在书香浸润中快乐成长，着力营造阅读氛围，丰富学生居家学习的生活，培养学生良好的阅读习惯，开阔视野，提高综合素养。
二、活动时间：
4月20日——4月23日
三、活动组织机构：
组长：__、
副组长：__、__、
组员：各班班主任
四、活动内容：
1、送礼物
倡议家长提前为孩子购买一本合适的书籍，在书的扉页写上家长寄语，作为读书日的礼物，在4月23日这一天，有仪式感的把这个礼物送给孩子。
2、分级段活动
一、二年级：亲子共读。
三、四年级：画画我家的小书架。用A4纸张（右下角表明学校、班级、姓名，最好横向使用纸张），采用图文并茂的形式介绍自己家的小书架，文字解说力求简洁生动。可与家长合作完成。
五、六年级：家庭藏书大比拼。拍一拍自己家庭的藏书，照片插入word文档，配上文字解说。
五、活动总结
1、班主任做好班级活动总结工作。
2、级长做好相关资料文字、图片的收集、整理、上报工作。
3、信息宣传员做好读书日的相关活动信息报道。
4、教导处做好活动各类资料的收集、归档工作。
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇7
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。在万物复苏，草木生发的美好春日里，临沂朱夏小学“浸润书香，智慧成长”“世界读书日”云端主题阅读活动便在这里酝酿、生发……
每年的4月23日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
书是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。我们要把读书当成一种生活态度，生活习惯。因此我校以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。
参加对象：全体学生
活动时间：5月10日前完成
上交形式：照片或视频
活动要求：各班号召学生参与读书节系列活动，积极完成读书活动，活动成果上传班级群，让学生养成良好的阅读习惯。
一年级浓浓书香亲子阅读
在家长的影响下，你慢慢学了不少的阅读方法。同学们和家长一起以我们的读书分享会这一独特的方式，一起进行亲子阅读，说道说道各自读书的感受，学学做阅读笔记的好方法，描画一番读书的愿景！上交形式：你和家人一起认真读书的照片。
二年级书签：书的好伙伴
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多衣裳——金属的、纸质的、塑料的……书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？同学们，你的巧手又将制出怎样的书签？拭目以待！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
三年级日积月累：我的读书笔记
阅读每一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心仪的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！接下来的时间，同学们将会以日积月累读书笔记的方式呈现读书的收获，记录这段悦读之旅所领略到的美丽风景！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
四年级写画结合：难忘的场景
读着某本书，总有一些角色、一些场景有趣又难忘，试着写一写向我们介绍描绘一下你的读书感受吧；其中的插图、封面或场景总令我们爱不释手，久久难忘，试着画一画“读书小报”或画一画插图绘画吧。上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
五六年级你读我听：我的枕边书
阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。小伙伴们，你可以用朗读片段的方式向我们展示你正在读的书吗？建议格式：我是XXX，这里是阳光朱夏我的枕边书活动，今天我带来的枕边书是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，这本书讲述了XXXXXXXX（两三句简单介绍），下面我为大家朗读其中的一个片段：XXXXXXXX。上交形式：视频。
活动奖项：将根据上交情况对“书香班级”“书香少年”“书香家庭”进行评选。
阅读，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操。阅读带给我们人生的丰富，最美人间四月天，让我们读书吧！
2024年小学读书节活动方案设计范文 篇8
为了进一步推动我校书香校园创建，全面提升师生家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，__市示范区__路小学决定开展以“阅现在悦未来”为主题的校园读书月活动，特制定此方案。
活动口号
浸润书香，幸福成长。
活动时间
20__年4月8日至5月10日
活动对象
全校师生、家长
活动安排（分四个阶段）
第一阶段：宣传启动阶段（4月8日至4月11日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。
2、发布阅读书目。教师必读书目由各科行政组长推荐，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。家长必读书目由家委会主任推荐。
3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群。
4、读书节开幕式（4月11日）
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第二阶段：活动实施阶段（4月11日至4月29日）
（一）布置一个“最美图书角”
各班主任精心布置并利用好班级图书角。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月12日）
责任处室：教师管理中心德育养成中心
（二）读书系列活动
教师读书系列活动（责任人：各科教研组长）
1、阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本与自己学科相关的书籍。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章。
2、教研组主题沙龙活动。教研组内召开阅读主题沙龙活动。
学生读书系列活动
1、低段语文教师组织开展“我和父母共读书”活动
参加对象：一、二年级全体学生
活动时间：4月12日—4月23日
活动安排及要求：
①从必读书目或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，录制音频或拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。
②评选方式：每班先班内评选，4月23日择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：杨洋杨艳克）
③奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%
（评为一、二等奖的作品，有评委报送给杨收阁老师进行展示。）
2、中段语文教师组织开展阅读手抄报比赛
参加对象：三、四年级全体学生
活动时间：4月12日—4月23日
活动安排及要求：
①同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。4月23日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。
②评选方式：每班先班内评选，4月23日择优选出四张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：彭楠楠邓玺玺）
③奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%
（评为一、二等奖的作品，有评委报送张姣姣老师进行展示）
3、高段语文教师组织开展好书推荐活动比赛。
参与对象：五、六年级全体学生
活动时间：4月12日—4月23日
活动安排及要求：
推荐图书的基本情况，介绍图书的推荐理由和个人感悟，用时不超过5分钟；横屏录制，背景美观。
②评选方式：每班先在班内交流后评选，4月23日择优选出3名同学参与学校评选。（评选负责人：韦盘云马静怡）、
③奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%
（一、二等奖作品有信息技术中心展示）
4、开展中华古诗诵背活动（语文教师负责）
参与对象：全体学生
活动时间：4月12日—4月30日
活动安排要求：各班早读课诵读美文，4月底前，诵读教材古诗词背诵过关。
（评选负责人：各年级备课组长）
5、课前三分钟展示活动（各班语文老师负责）
活动安排要求：各语文教师利用课前三分钟进行展示活动内容、题材不限。留存图片或视频，择优上传两张。
6、上好阅读指导课。（语文老师负责）
语文教师利用阅读课，对学生进行阅读指导。（留存图片或视频）
完善诵读教材读书报告单、亲子读书卡。（留存图片）
家长读书系列活动
1、摄影作品
（1）家庭最美小书柜
（2）书韵（抓拍学生或家长的阅读场景）
拍摄作品，发本班班级群，由班主任择优2至3张于4月23日发至少先队辅导员群。（信息中心负责收集、宣传）
2、家长至少读一本家庭教育方面的书籍，并撰写心得体会。（纸质或电子文稿均可，字数不限）家长读书心得体会提交学生所在班级班主任，手写稿以学校提供的稿纸为准，电子稿按“作者孩子所在年级+班级+作者姓名+学生姓名”命名文件，如：二年级3班张彬（张小明）。
评选方式：每班先在班内交流后评选，4月23日择优选出2份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：柯安玲李宛忆韦盘云）
奖项设置：一等奖（25%）二等奖（35%）三等奖（40%）
第三阶段：活动展示阶段（4月24日至5月8日）
读书系列活动获奖作品将在学校公众号或视频号进行展播。
第四阶段：总结表彰阶段（5月1日至5月10日）
1、在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个学段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。
2、对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校评出“书香教师”，给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。
备注：书香班级评选按照参与活动获奖进行积分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。没有进行评奖的活动按照片拍摄质量入选公众号的进行加分。