小学行为规范养成教育月活动方案 篇1
一、指导思想：
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为让学生从小养成好习惯，打上厚实的人生底色，我校以科学发展观为指导，以“让每个孩子得到充分发展，为每个孩子的终身发展奠基”为教育宗旨，结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，创造性地深入开展“培养良好习惯，创造幸福人生”的主题教育活动，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
二、活动目的：
继续推广国防特色教育，通过培养小学生良好的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、安全习惯和道德习惯，提升学生的人格素养，使小学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝心、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有梦想，敢担当，能作为”的好公民。
三、良好习惯三大类学生行为生活六项指标：
一礼仪习惯
衣着整洁，举止大方：坐要正，站要直，行要稳。
经常使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，微笑待人，不说脏话。
同学之间团结友爱，遇见师长礼貌问候，热情待客起立迎送。
尊敬老师，走进教室、办公室要轻步，喊报告后方可进入；
尊敬长辈，不顶撞长辈，外出或回到家中要主动打招呼。
参加升旗、集会、观看影片保持肃静、认真倾听。
二学习习惯
课前准备好学习用具，上课铃响后静候老师上课。
课堂专心听讲，认真做好笔记，积极举手发言，声音响亮，做到站姿大方，精神饱满
坐姿端正，头摆正，肩放平，两腿并排脚放平；
执笔正确，做到“三个一”，书写规范、美观、大方。
按时按量完成作业，今日事今日毕；坚持课外阅读。
三生活习惯
按时作息，早睡早起，做事不拖拉。每天按时到校，不迟到、不早退、不随意旷课。
不偏食，不挑食，不吃零食；积极参加体育锻炼，做好“两课”“两操”。
离开座位后随手整理好课桌椅。随手关好水龙头、电开关，节约用纸，爱惜学习用品。
四卫生习惯
讲究个人卫生，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、勤洗刷。
不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。不穿拖鞋、不翘脚、不掏耳朵、不抠鼻孔。
咳嗽、打喷嚏时要用手或者纸巾捂住嘴巴，不在公共场所擤鼻涕。
五安全习惯
独自在家时不要给陌生人开门，遇到危险学会拨打“110”电话。
上下楼梯靠右行走，不推不挤不打闹。
遵守交通规则，不在马路上玩闹，未满12周岁不准骑自行车。
不在校内做危险的活动，不高空抛物，不攀爬栏杆。
严防溺水，学会自救，不到溪河、山塘、水库等危险区域玩耍。
六道德习惯
热爱祖国，会唱国歌、队歌及优秀儿童歌曲。
自觉遵守国家法律和学校规章制度。
自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。懂得感恩，学会感恩。
诚实守信，不说谎话，多做好人好事。
四、活动实施步骤：
第一阶段（__月份）：宣传发动，全面感“知”重要性。
1、召开全体教师动员会，提高教师认识，统一思想。
2、组织全体师生认真学习《名智小学养成教育活动实施方案》，悬挂横幅，利用升旗会、广播站等大力宣传养成良好习惯的重要性。
3、组织学生课前5分钟学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
4、发布养成教育活动方案公众号，让家长了解养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合。
第二阶段（__月份）：组织实施阶段，强化“行”的训练。
1、各班根据每周国旗下的讲话来确定班级习惯养成教育重点。
2、以班级为单位，填写《好习惯养成集锦》，发扬好习惯，克服坏习惯。
3、培养和发现养成习惯的好典型，并及时记录在班级六种精神评比表中。
4、进行成果汇报：
1）组织1、2年级学生以“养成良好习惯，做幸福儿童”为主题，开展上课，常规问题，敬队礼，路队等行为规范评比活动。分室内，室外。
2）组织3、4年级学生以”好习惯伴我成长”为主题的手抄报、漫画比赛。
3）组织5、6年级学生以”好习惯，益终身”为主题的舞台剧，律动操，诗歌，快板，歌谣等比赛。
第三阶段（__月份）：总结评比阶段，验收“果”的品质
1、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
2、每月每个班级评选6名“好习惯标兵”（六种精神评比优秀学生），推动好习惯教育活动向纵深发展。把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
3、以班级为单位评选“好习惯养成优秀集体”，学校将进行奖励。
习惯养成教育是小学阶段的重要任务，根据新时期的要求和学校实际，我们会认真总结经验，不断发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生创造幸福人生奠定坚实的基础。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇2
为加大我校学生良好行为习惯养成教育力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，认真贯彻落实立德树人根本任务，决定在20__-20__学年第一学期第二周开展“学生行为习惯养成教育周”活动，现制定我校活动方案如下。
一、指导思想
全面贯彻党的__大和__大精神，深入贯彻____在庆祝改革开放__周年大会上的重要讲话精神，认真落实____关于改革开放再出发和新时代新担当新作为指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，充分遵循学生的身心特点和成长规律，以提高学生综合素养为目的，加大学生良好习惯养成教育力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，为学生的终身发展奠基。
二、基本原则
1、坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于活动开展的全过程，根据实际不断丰富教育内容，拓展教育途径，创新工作机制，创造性地开展工作。
2、坚持贴近师生，使每一名师生都成为习惯养成教育活动的实践者和受益者。
3、坚持注重实效，引导活动开展稳步推进、普遍开展，力戒形式主义，重视个案研究，针对学生的实际情况，对症下药，个别指导，提高养成教育的实效性。
4、坚持广泛参与，活动引领，把活动开展延伸到班级和每个师生员工，坚持“教育生活化，生活主题化，主题系列化”的工作思路，让学生在实践中愉悦身心，体验成功，形成良好习惯。
5、坚持循序渐进，从身边小事做起，先易后难，持之以恒。
三、内容要求
（一）文明习惯作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
1、热爱祖国尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
2、遵规守纪公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。遵守教室、宿舍秩序，不影响他人生活、学习。集合做到“快、齐、静”。
3、诚实守信说到做到，答应的事没完成，应向对方说明原由，用诚挚的态度表示歉意。不说谎话，知错就改。不随意翻动别人的东西，借东西及时归还。考试不作弊。拾到东西归还失主或及时交公。
4、崇尚科学热爱科学，努力学习科学知识。崇尚科学，不盲从，不轻信，不参加迷信活动。运用科学，善于思考，勇于探索，用科学的方法解决生活中遇到的问题。
5、尊老爱幼见到老师、父母和长辈主动打招呼，听从教导。孝敬父母，主动为家庭做力所能及的事。乘公共车等主动给老幼病残孕让座。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
6、礼貌待人举止文明，自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。学会倾听，不随便打断他人说话。当同学答错问题时，不起哄，不嘲笑。到他人房间先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。尊重他人的民族习惯。
7、懂得感恩理解父母的艰辛，听从父母、老师的教诲，不顶撞师长。孝敬父母，感激帮助自己的人。勇于承担个人在家庭、学校、社会的责任。
8、健康身心积极参加有益的文体活动，认真做广播体操和眼保健操，认真听记校本课程“历史上的今天”。坐、立、行、读、写姿势正确。坚强自信，乐观向上，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。男女交往文明大方。
9、珍惜时间按时睡觉，按时起床。不迟到，不早退，不逃学。当天的事情当天完成。参加活动守时，不能参加事先请假。
10、爱护公物对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌凳上乱写、乱划、乱贴，东西用后放回原处。爱护花草树木和公共设施。损坏公物要赔偿。
11、勤俭节约爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。珍惜粮食，节电节水。不攀比，不乱花钱。
12、勤于动手自己能做的事自己做。衣物用品摆放整齐，学会做家务。认真做值日。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
13、注重仪表穿着整洁、大方、得体，仪表端庄，不盲目追求时尚。不留奇异发型，女生不烫发，不涂口红，不染指甲，不戴耳环等。
14、讲究卫生勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。不吃变质食物，不喝生水。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物主动清理。
15、注意安全防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做危险性的动作，不参加危险性的活动。遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
（二）学习习惯
1、认真预习利用好预习提纲，学会使用工具书，养成查阅资料习惯，认真做好课前预习，对不懂的问题做好标记，便于课堂上有重点地听、学、练。
2、学会倾听对老师的讲解和同学的发言，认真倾听，积极思考，把握要点，准确判断。遇有疑难做好记录。
3、正规书写姿势端正，执笔正确，做到“三个一”。书写大方、整洁、规范。每天进行一定数量的写字练习，书写速度适中。
4、阅读积累运用朗读、默读、浏览等方式阅读教材及课外读物，积累优美词语、精彩句段，写读书感悟，积极到图书馆节约适宜图书、每天保证一定时间的课外阅读。
5、规范作业认真读题、审题，专心、独立、按时完成作业。作业书写认真规范，及时检查。对作业中存在的问题，认真分析错误原因，及时反馈。
6、善于观察培养观察兴趣，掌握观察方法，调动多种感官，有目的、有计划、有步骤、多角度地观察周围的人、事、物、景，把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察、边思考。
7、勤于记忆重视记忆训练，掌握记忆方法，提高记忆速度，准确记忆字词句篇、概念、公式、原理等。
8、独立思考遇到问题勤于动脑，主动思考，有独立见解。善于运用不同的思维方法解决问题，体验思考的乐趣。
9、敢于质疑学会质疑，不惟上、不惟书，敢于突破旧观点。善于发现问题，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法。
10、善于交流有积极的交流欲望，课堂上主动举手发言，敢于、善于发表自己的见解，做到口齿清楚，声音洪亮，态度诚恳，表述完整。
11、乐于合作在学校、班级、小组活动中，主动与同学、老师合作，在合作中团结互助，相互尊重，相互学习，共同解决问题。
12、适时整理对每节课、每单元、每学期所学内容及时复习整理，查缺补漏，整体掌握。会整理听课笔记、错题集、学习材料等，提高自我反馈能力。
13、有效复习对所学知识学会归纳总结，善于找出新旧知识之间的联系，形成知识结构。运用适时复习、交替复习、专题复习等方法，不断提高复习效率。
14、科学操作独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作方法正确、步骤完整、程序规范，做到手脑并用，观察全面，记录详实，全面提高操作能力。
15、勇于实践积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，培养质疑、探究的品质，提高解决实际问题的能力。
四、活动要求
（一）加强领导，明确责任。
成立活动领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：全体班主任及科任教师
学校要把习惯养成教育纳入学校工作的整体计划中，加强领导，确保落实。各处室要把习惯养成教育渗透在各项工作之中；教师要提高认识，将培养学生良好习惯当作自觉行为。
（二）制度保障，有序推进。要认真学习本实施意见，制定具体办法，不断营造良好氛围，切实建立长效机制，推进习惯养成教育工作有序开展。学校主要利用开学第二周时间（__月__日—__月__日）强化训练，以便取得好的效果。
（三）加强管理，狠抓落实
1、学校政教（安全）处向全校学生发出倡议，并将开展学生行为习惯养成教育活动方案告知家长，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
2、利用升旗仪式、开展国旗下师生演讲，对学生进行教育；
3、利用微信平台、班会、黑板报、手抄报、行为习惯歌谣等活动对学生进行行为习惯养成教育。
4、利用每节课上课前3-5分钟时间，班主任和科任教师专门有针对性的对学生进行行为习惯的养成教育。
5、通过知、比、纠、行教育系列，开展行为养成教育。
“知”：利用主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，互相帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
6、开展一次“文明在我身边”主题征文比赛（三、四、五年级）；
9、有条件的班级办一期以“行为习惯养成教育“为主题黑板报；
10、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。
学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程。
学校要加强对习惯养成教育的领导，重视过程管理，并将结果纳入考核之中；教师要结合学科特点，利用课堂教学主阵地，对学生加强指导，并通过系列主题活动，常抓不懈，把养成教育落到实处。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇3
一、指导思想
以____思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以贯彻和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，为具体落实《小学生日常行为规范》，进一步完善学校的德育工作评价体系，提高学校平面管理水平，加强小学生文明习惯的养成教育，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，让学生学会自我约束，从规范自己的行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，形成优良的校风、学风，本学期将开展量化评比活动。
二、总体目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，走路靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在校园内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
各年级具体要求
一、二年级
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
三、四年级
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和校园内追逐喧哗，要做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
五、六年级
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、工作措施
1、学校大队部成立红领巾文明行为习惯监督岗（简称红领巾监督岗），监督全校学生的不良行为习惯。每个时间节点红领巾监督岗成员，必须按时到岗执勤，及时纠正监督本校学生的不良行为。
2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。
4、建立奖励机制，每周进行流动红旗班级轮换制；每月进行一次“好习惯之星”评选活动。
请牢记
每位同学都应该养成良好的行为习惯，例如：在学校尊敬师长懂礼貌，遇到未来人员主动行李问好，讲好卫生、遵守纪律，认真写好每一个字，进入校园即讲普通话。在家里，尊老爱幼、遵守社会公德，讲卫生、懂礼貌、做力所能及的家务劳动，听从父母的建议，早睡早起，自己的事情自己做。
全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好星级班级评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇4
一、指导思想
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。成功教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、文明行为习惯领导小组
组长：____
副组长：____
成员：各班主任
职责：制定行为养成教育方案，监督全校学生的不良行为习惯
三、实施途径：
利用每周的升旗仪式、班队课及让学生自己制作手抄报，背诵小学生文明礼仪新童谣等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
四、总体目标
进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
五、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
六、各年级具体要求
[一、二年级 篇4
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
[三、四年级 篇4
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
[五、六年级 篇4
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
七、工作措施
1、学校成立文明行为习惯领导小组，监督全校学生的不良行为习惯。
各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一小结，每学期一通报。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇5
为使我校养成教育科研能适应新形势发展的需求，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提升，展示学生风采，特制定本方案。
一、明确责任分工
1、少先队大队部：组织学生开展形式多样、内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、政教处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好的学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。
3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。
4、总务处：培养学生生活自理、勤俭节约、集体生活的能力和习惯。
5、全校教师：全力推动“无纸屑校园”和“无食‘小零食’校园”。
6、班主任：按此《方案》，让学生了解内容，养成良好的行为习惯。
二、明确管理工作
1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。
三、小学生学习习惯养成教育的内容：
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早上到学校后能积极早读。（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（4）认真完成，并仔细自查作业。
四、小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“静、齐、快”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地小朋友。（13）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听，不随便打断他人说话。（2）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（5）未经允许，不动他人的东西。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。（2）不迟到，不早退。（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做老师布置的作业。（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。（6）住宿生要接受胜活教师的管理，遵守寝室的规章制度。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（5）尊重环卫工人、交通警察等人员的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子、凳子上乱写乱划乱贴。（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（2）上下学有秩序（红灯停，绿灯行），不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座；在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校、（公园）花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全保护。（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（3）上好“两操两课”。
10、讲究卫生的习惯
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（2）勤换衣服，勤剪指甲。（3）指甲内无污垢，身体无异味。（4）饭前便后洗手。（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保证自己周边环境的清洁。（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（9）不吃变质食物，不买三无食品。（10）不吃“小零食”。
五、具体要求
一年级
1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。
2、愿意上学，喜欢和小朋友一起游戏。
3、听老师的话，每天第一次见到老师要问好，放学时说“再见”。
4、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。有了好吃的东西要先让父母等长辈，不吃独食。
5、见到认识的人，要大声称呼，如喊“老师”、“阿姨”、“叔叔”等。
6、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
7、在老师的提醒下，不打架、不骂人、不争抢东西，要礼让。
8、有了错误，经老师提醒后要改正。
9、讲卫生，能在家长的指导下天天洗脸、洗脚，早晚漱口刷牙，饭前、便后要洗手。
10、按时上学、不迟到。上课铃响，要立即进教室坐好，不乱跑座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。
11、认真学做广播操和眼睛保健操。
12、在别人的帮助下，学做一些力所能及的自我服务性劳动本领，如：穿衣服、脱衣服、穿鞋、洗手等。
13、学习做值日，在老师的指导下学系扣、系鞋带、擦桌子、擦黑板、整理书包等。
14、爱惜学习用品，爱惜粮食不浪费。
15、遵守纪律，课下不追跑打闹，课间做有益的游戏。
16、注意安全，自己不随便外出，不到马路上去玩，外出一定要有大人带领。
二年级
1、热爱国旗，升旗时要肃立。
2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。
3、尊敬老师，和老师讲话时要起立。
4、听从父母和长辈的话，出门或回家时要向家长打招呼。
5、会使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
6、别人同自己讲话时要注意听，不乱插嘴。
7、懂得与小朋友友好相处，不打人、不骂人、不争抢、独占东西。
8、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。
9、不挑吃穿、不偏食、不乱花零钱。
10、穿戴整洁，早晚漱口刷牙，不随地乱扔果皮、纸屑。
11、上学不迟到，有事向老师请假。
12、在老师的提醒下，做好课前准备，上课认真听讲、不说话、不下座位、不打闹。
13、作业按时完成，不依赖家长。
14、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。
15、学会穿衣服、系鞋带、擦桌子、擦黑板、整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。
16、做值日，不偷懒，大扫除，要主动。
三年级
1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。
2、团结同学，别人需要时能把自己的学习用品借给同学，在集体中不任性。
3、尊敬老师，老师讲话时要起立站好。
4、热爱父母，不打扰父母的工作和休息，不撒娇耍横。
5、遇到外宾不尾随，不指指点点，要有礼貌。
6、不打架、不骂人，学会使用“您”、“您好”、“请”等礼貌用语。
7、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊“报告”，到别人家要先敲门，经允许再进入。
8、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。
9、早晨起床后要自己洗脸、漱口刷牙，晚上睡前自己洗脚。
10、按时上学，有事要由家长来电话或亲自向老师请假。
11、做好课前准备，课上专心听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话。
12、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。
13、学会自己叠被子，洗袜子等小件衣物，在家学会收拾房间、扫地、擦桌子、摆碗筷等简单的家务劳动。
14、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上不抢座，主动给老人让座。
15、过马路要走人行横道，不在马路上玩耍。
四年级
1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。
2、爱护同学，关心集体，主动为他人、为集体做好事。
3、尊敬老师，老师家访时要热情接待，对老师的批评要虚心接受。
4、关心父母健康，父母病了，能主动端水送药，不闹脾气，不顶嘴。
5、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望，和别人说话时要和气。
6、对外宾要热情，大方，有礼貌。
7、未经允许不动别人的东西，损坏别人的东西要主动赔偿。
8、要注意节省水电，不浪费东西。
9、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。
10、遵守课堂纪律，做到老师在与不在一个样，班主任上课和科任老师上课一个样。
11、上课要专心听讲，积极举手发言，发言时声音响亮。
12、积极参加学校组织的各项劳动，劳动中不怕脏、不怕累，在老师的指导下，学会布置教室的环境。
13、积极参加各种文体活动，不怕累，不怕冷、不怕晒。
14、学会择菜、洗菜、切菜、洗刷餐具等，能自己料理自己。
15、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。
五、六年级
1、认识祖国的版图，知道党和国家领导人的姓名。
2、关心他人，关心集体，主动关心和帮助同学，与同学友好相处。
3、尊敬老师，服从老师的管理，认真完成老师交给的任务，主动帮助老师做力所能及的事。
4、关心父母的身体，理解父母的心情，主动帮家里做事，父母让自己干的事应立即去干。
5、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不插嘴，有事和大人商量，不得顶撞耍态度。
6、在外宾面前要大方、热情、有礼貌，不胆小、不扭捏。
7、说话要诚实，不说谎话，做了错事要主动承认错误，努力改正。
8、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。
9、养成良好的卫生习惯，保持教室卫生，不随便扔纸屑等，看到地上有纸要随手捡起，看到桌椅不整齐要主动摆好。
10、学会使用一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益劳动。
11、凡是自己能做的事情，绝对不依赖别人，保护自己和同学的安全。
12、发现同学玩危险的游戏，要主动劝阻，保护自己和同学的安全。
13、加强体育锻炼，养成锻炼身体的好习惯。
14、遵守校内外纪律，自觉遵守公共秩序。
六、注重校外延伸
1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。
2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加村屯有意义的活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇6
一、指导思想
“好习惯幸福一生”，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，进一步完善学校的德育工作评价体系，提高学校管理水平，加强小学生文明习惯的养成教育，充分发挥榜样的示范带动作用，让学生学会自我约束，从规范自己的行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，形成优良的校风、学风，结合我校实际，特制定《__小学好习惯养成教育实施方案》。
二、组织机构
为有序推进全校习惯养成教育，特成立养成教育领导小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：____
成员：____、全体班主任及任课教师
三、工作目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。促进健全人格的发展，使小学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。
四、统一要求（一至六年级）
1、进入校门不拥挤，缓步慢走，靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在校园内内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
五、各年级具体要求
[一、二年级 篇6
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
[三、四年级 篇6
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
[五、六年级 篇6
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
六、工作措施
第一阶段：宣传发动，全面感“知”重要性。
1、召开全体教师动员会，提高教师认识，在思想上统一了解什么是习惯、养成良好习惯的重要意义，让每位老师在课堂上上课的时候注意对学生养成教育的培养。
2、组织全体师生认真学习《__小学学习惯养成教育活动实施方案》，加大宣传力度，形成浓厚氛围。悬挂横幅，利用升旗、红领巾广播站会等大力宣传养成良好习惯的重要性。
3、各班结合学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的同时，重点学习《__小学学习惯养成教育活动实施方案》。
4、发放《致学生家长一封信》，让家长了解习惯养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，抓好学生家庭的习惯养成教育，以取得教育学生的最佳效果。各班要严格执行，要及时总结、反馈家长建议。
第二阶段：组织实施阶段，强化“行”的训练。
根据活动方案，精心组织，推动活动扎实开展，以课堂教学为主题渠道、以丰富多彩的实践活动为载体，加强常规管理，强化养成训练，把养成教育的基本点落到实处，各班要结合实际，创新思路，积极探索养成教育的新途径、新形式和新方法。
1、学校每周国旗下的讲话有针对性地确定每周的教育重点，各班根据每周国旗下的讲话来确定班级习惯养成教育重点。
2、每两周学习一个好习惯。每周一班主任老师带读，讲解一个好习惯。学生熟读，在会读的基础上快速读，至少每天读5遍家校的次数都算上，（最好老师有组织的学或者在班干部的带领下或者在家长的监督下。）。
3、学校大队部成立红领巾文明行为习惯监督岗（简称红领巾监督岗），监督全校学生的不良行为习惯。每个时间节点红领巾监督岗成员，必须按时到岗执勤，及时纠正监督本校学生的不良行为。
4、各班利用《习惯之星星光榜》列上学生姓名，在分类评选的基础上，分别给予奖励记录（贴小红花、小锦旗、小奖章）为期末评选“文明学生”积累素材。对习惯养成优秀的同学进行奖励，对部分较差的学生进行督促、检查、强化训练。
5、班主任经验交流：以班级为单位交流自己在落实习惯养成方面的好经验、好做法。
6、将学生行为习惯养成教育与班主任绩效评估挂钩。
第三阶段：总结评比阶段，验收“果”的品质
1、学校召开好习惯教育活动情况汇报会。
2、每月每个班级评选1名“好习惯之星兵”，推动好习惯教育活动向纵深发展。把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
3、以年级为单位评选“好习惯养成集体”，学校将进行奖励。
七、教育方法：
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了不断地进行训练。因为好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的。比如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。
3、教育活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段里利用多渠道、多种形式开展各种竞赛活动。
4、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）；检查“四个规范”（仪表、语言、行为、环境）；交织“三股力量”（领导班子、班主任、各任科教师）；沟通“三条渠道”（学校、家庭、社会）。
习惯养成教育是小学阶段的重要任务，全校师生要以提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好星级班级评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。努力做到“好习惯幸福一生”，为学生的终身幸福发展奠定坚实的基础。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇7
一、指导思想
贯彻执行关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，落实科学发展观，、育人观，以文明，整洁，规范，守纪为目标，通过养成教育月活动，促进学生行为习惯个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、养成习惯
把路走好、把饭吃好、把字写好、把歌唱好
把操做好、把话说好、把地扫号、把物放好
三、活动时间
20__年__季全学期
四、养成方式
1、班会宣传、营造氛围
2、提出要求、巩固练习
3、居家严格教育、在校规范管理
五、具体要求
把路走好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）右行：校内干道、楼道、走廊，校外路上，行走靠右
（2）排队：吃饭时、放学时、异地上课时等能自觉排队
（3）有序：家人接送学生时能在学校规定区域排队
（4）守规：①上学、放学途中要守交通规则，不打闹，不飞跑，进出校门时要慢步有序，主动让行驶车辆切忌和车辆抢速度。
②走路轻声慢步靠右行；遇到师长要主动打招呼，主动給师长让路；主动給残疾人或有需要的人士让路。
③上下楼梯和在走廊过道里，注意安全，不追赶，不推挤，不越级跳跃，不大声喧。课间休息和活动时不能在楼梯上进行。
④在校因里走路时要求“两排三行”、“自觉成队”。
把饭吃好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）按量打饭
（2）排队打饭
（3）排队时、吃饭时不大声说话
（4）就餐速度适度
（5）合理饮食、营养搭配、不挑食、不暴食。
（6剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔
把字写好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）姿势：①练字先练姿，做到手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸、一拳、一尺”
（2）规范：②运笔规范，尽量入体
③用笔上一般不用自动铅笔或特细钢笔
④行款整齐合理，如开头空格
⑤卷面整洁无污、纸无卷角
（3）习惯：⑥养成定时练字的习惯
⑦养成“提笔即是练字时”的习惯
（4）活动：⑧每学期至少举行一次写字比赛或写字展览。
把歌唱好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）人人会唱教材中的歌曲
（2）会唱校歌或课外推荐的健康歌曲
（3）爱听音乐、学会欣赏音乐
（4）校园广播利用进校、放学时段播放音乐或开展“音乐欣赏”活动
（5）学校每年至少举行一次音乐比赛（可与其它活动整合）
（6）每学期对每个学生进行音乐考查。
把操做好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）静：列队、做操、行进中无人随便谈笑
（2）快：列队、行进全校不超过10分钟，师生跑步进出场
（3）齐：列队、行进、做操动作整齐划一
（4）准：列队、做操每一节动作、跑步进退场动作标准
（5）呼号：进场、退场各班有呼号且响亮
（6）领操：领操员精神，口号令或哨声响亮，组织有力
（7）路线：各班进出操场路线设计合理
（8）其它：①所有领操员列队伍前，面朝同学，成一线
②带班老师列队前或队后，成一条线，可巡视
③全校体育带操老师声音响亮有力、说话简明
④有每日有师生考核打分
把话说好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）离家上学时跟家人说“再见”，回家时与家人打招呼
（2）进校遇师生说“老师（同学）早、老师（同学）好”
（3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”
（4）公共场合说话时尽量使用普通话
（5）做了或说了有损他人的事，能主动道歉说“对不起”
（6）不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗
把地扫好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）干净：①地无积尘、无纸屑等乱抛物
②墙角、屋角无蛛网
③桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘
（2）整齐：④桌椅排列整齐
⑤卫生工具摆放整齐
⑥桌上与抽屉（橱）内书本、教学具摆放整齐
⑦三表及宣传布置张贴整齐
（3）得当：⑧人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当
⑨学生清扫时有分工、会合作
（4）制度：⑩有卫生考核标准与记载表；值日分工职责表
把物放好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）书包里的书、本、文具放置整齐有序
（2）课桌上的书、本、文具放置整齐有序
（3）抽屉时的书、本、文具放置整齐有序
（4）桌椅摆放整齐有序
（5）劳动工具、水杯、雨伞等物品放置整齐有序
（6）教室的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序
一、多措并举，开展丰富多彩的教育活动
1、创办以文明行为习惯养成教育为主题的宣传报，手抄报，要突出主题，设计新颖，容丰富。
2、召开主题班队会，进一步教育学生养成良好的习惯。
3、进行一次调查和讨论。以文明行为习惯养成教育为倡议，发动学生调查校园里身边不文明行为，填写一份寻找身边不文明行为登记表。登记表包括调查时间，调查地点，看到的现象，你的想法和建议等容。针对同学们排查的不文明行为进行讨论，剖析这些行为的危害和形成原因，提出自己的看法和建议。
4、组织一次讲文明，改陋习，争当好学生或文明从我做起为主题的作文评比赛。
5、加强对讲脏话，不文明行为的教育力度，抓好学生基础文明和基础道德规范的培养，在学会做人上下工夫。
二、树立典型、表彰提高、总结经验
每一期活动结束以后，各班级要认真分析总结，查找工作中的不足，总结成功经验，积极推广教育工作中的有效方法，德育处根据学生平时表现、班主任过程性资料留存、蹲级领导推荐（审核）等方式每一年级组评选三个好习惯养成优秀集体，授予荣誉奖章。将此项工作作为德育工作长抓不懈，并对先进个人及事迹及时表彰，提高活动的针对性和有效性。
小学行为规范养成教育月活动方案 篇8
一、指导思想：
百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以____和____思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的四有新人。
二、实施小学生守则、日常行为规范教育人员：
组长：____
成员：学校德育领导小组成员、教导处、各班主任任思想品德课的教师
三、实施小学生守则、日常行为规范的总目标：
学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生成为社会主义四有新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
四、实施小学生守则、日常行为规范教育的总目标：
众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。
⑴首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。
⑵尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。
⑶尊敬老师、长辈，对人有礼貌。
⑷孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。
⑸说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。
⑹对外宾有礼热情，不围观尾随。
⑺不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。
⑻爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。
⑼注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
⑽严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。
⑾专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。
⑿课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
⒀积极参加有益的文体活动，认真做好两操，注意读写姿势正确。
⒁热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。
⒂做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。
⒃遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。
⒄遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。
⒅爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。
⒆注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
⒇远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。
五、实验途径与措施：
㈠校内实施教育。
⑴为实施小学生守则、日常行为规范教育，我们以小学思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立了以书记校长、教导主任、少先队大队辅导员、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。
⑵重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。
⑶除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育，还通过爱国主义教育基地进行教育，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。
⑷思想品德课的成绩评定，必须与小学生日常行为规范和小学生守则的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。
㈡到社会实施教育。
要提高小学生守则、日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解和支持。学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，加强法制教育，净化治安环境。组织观看有教育意义的电影，并参加社会上有益的义务劳动，到敬老院给老人送温暖，为社会献爱心，捐资助学、助残，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。
㈢在家庭实施教育。
家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们要注意通过家访家长，办家长学校来实施小学生守则、日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达95%以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期至少召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，配合学校进行教育。认真办好家长学校，使家长学习掌握家庭教育方法，提高家教水平。这样，建立了三结合的教育网络，大大提高教育的效率，为我校实施素质教育创造良好的条件。
㈣认真做好总结。
在实施教育过程中，不可避免存在着一定的问题，必须及时总结，发扬成绩，排除干扰，克服存在问题，这样才能使我们的工作更上新的台阶。