教师三八红旗手事迹材料 篇1
钱__，现任毕业班物理教学工作，曾获得“一师一优课”市级优课，“蓝天杯”教学设计二等奖，“成长杯”一等奖，多次荣获校优秀教师，希望在教学中：静心的做老师，尽心的教学生。
今年是我进入曙光工作的第六年，在组内同仁那里学到了很多，尤其是物理教学上。
要提高课堂教学实效性，教学中的每个细节都应当受到关注和优化。教师的举手投足、语言表情等也能影响学生的情绪和注意力。因为，我们的每一句话、每一个眼神、每一个动作等等，都会对学生起到积极的或消极的影响。就说一句话的效果吧，在一次上课时，当讲完平面镜成像的规律后，我问学生：“同学们都听懂了吗？”大部分学生齐声答道：“听懂了。”我又不放心地问道：“谁还有没听懂的地方吗？”这时有一位女生十分胆怯的站起来，小声地问了一个还不懂的问题：平面镜所成的像为什么是虚像？我耐心认真的作了解答，最后又补充一句：“以后要专心听讲！”就是这看似很关心的一句话，使得该同学当时就脸红了。课后我对这一节课的教学细节进行反思时，联想到学生的大红脸，突然意识到这个细节处理得有问题，最后补充的这句话不仅是多余的而且是很不妥的！根据新课程理念，学生的学习过程就是一个从不懂到懂、不会到会、自我构建知识的过程。由于学生的基础不同，生活经历不同，思维方式不同，有暂时听不懂的地方当属正常。如果因为一个问题没听懂，就认为是没有认真听讲，未免过于武断。
人们常说，榜样的力量是无穷的。教学中教师的思维习惯、处理问题的方法和态度等都对学生的成长起着潜移默化的作用，对教学的实效性会产生直接的影响。譬如，在物理课堂教学中，教师的板书设计对学生的物理表达习惯和书写规范性就起着很大的导向作用。在教学实践中我曾经一度发现这样的现象：学生的物理作业、试卷等书写得凌乱潦草、不整洁、不规范，经再三强调收效甚微。后来经过自反思，我发现原因是自己造成的。因为平时上课时自己的板书就比较随意，凌乱、潦草，例题讲解也不太注意书写的规范性，而学生的模仿力是非常强的，这样，乱写乱划、不认真、不规范的毛病自然就在作业和试卷当中体现出来了。找到原因后我就对症下药，从自己做起，从每一个细节做起，板书坚持不懈地做到工整认真、整齐美观，解题准确规范，一丝不苟。渐渐的，学生的作业和试卷也开始工整、规范起来了。
未来很长，希望在以后的教学中能够学习更多！
教师三八红旗手事迹材料 篇2
刘__，中学一级教师，从教19年来，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。
她在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，她让学生组织、主持学校安排的各项活动，大大提高了班级的凝聚力，在她的带领下，每个学生的学习积极性都被调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。正是她对工作的兢兢业业、全心付出，使得她所任教的班级学习成绩一直在同类班级名列第一。平时她精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到教学中。同时，她在生活中也主动关心学生，了解学生的所需所想，关爱在生活上有困难的学生并资助他们，关注学生们的心里健康，做他们真正的良师益友。
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。20__年，身怀六甲仍然坚持担任班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。做一件事很容易，能坚持下来却很难，数十年如一日的辛苦付出，换来了家长和学生们的认可，也获得了“省森工总局优秀教师”、“__林业管理局骨干教师”、“最受欢迎教师”、“林业局优秀教师”和“十佳教学能手”等荣誉，并先后被评为“优秀班主任”、“十大名优班主任”、“特等劳动模范”、“模范教师”、“纪律管理优秀班主任”、“巾帼建功立业标兵”等荣誉称号。
作为高二化学组备课组长，她与组内教师们精诚团结，并严格按照学校要求按时组织组内教师有计划、有目标的进行备课、写教案、布置作业、周测等，有序的开展教研活动，并做好讲课、听课、评课活动，坚持每天听课，集他人所长，充实自己。
这两年，尽管家里有学业需要辅导的女儿和尚年幼的儿子急需她去照管，尽管原有的班级需要她去管理，尽管还有学科教学任务需要她去完成，尽管工作量严重超量，但她毅然承担起学年教务工作。面对眼前繁杂的工作，她本着眼勤、嘴勤、腿勤的原则，来弥补自身业务不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相关业务，坚持每周四查教案，每周五查作业，每周都统计并公布检查结果，每月末汇总排名，本着公平、公开的原则进行教师考核。如今，工作起来，她已游刃有余。尽管如此，平时她仍乐于助人，积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，促进自己不断进步。
成绩只代表过去，未来更是任重而道远，刘__本着对学生负责，对自己的职业负责的原则，继续为教育事业贡献自己的所有心力。
教师三八红旗手事迹材料 篇3
三尺讲台，深耕不辍
“三尺讲台，一支粉笔，默默耕耘，无悔青春。”这是年轻的语文教师殷__老师的真实写照。殷__老师在工作中兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟，她把全部的精力都投入到了工作之中。
一、爱岗敬业，勤奋好学
殷老师热爱教育事业，热爱学生，她从走上三尺讲台的第一天起，就下定决心：干好这一行，就要爱学生、教学生。她认真学习《教师法》《义务教育法》等法律法规，坚持依法治教，依法执教。同时严格遵守学校的各项规章制度。殷老师还注重政治理论的学习以及业务水平的提高和知识更新的速度，坚持看新闻、关心国家大事和国际形势，努力使自己成为一名具有高尚道德情操、广博知识基础的人民教师。
二、潜心钻研业务，勇于探索教改实验
为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。她觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她一直在探索，一直在努力。
三、精心施教，不断提高自身素质
殷老师深知：“作为教师，必须不断提高自身的科学文化素养，才能培养出高素质的人才”。在教学上，她认真备课，认真研读教材，积极参加校内校外教研活动，不断反思自己的教学，查漏补缺，扎实自己的基本功，提升自己的教育教学能力；同时还主动阅读课外书籍，不断扎实自己的专业技能，提高业务水平。
四、热爱学生，教书育人
“爱是教育的灵魂”，对学生她始终怀着一颗爱心。殷老师热爱自己的工作岗位，热爱学生，教书育人是她孜孜不倦的追求。在多年的教学中她善于学习和总结经验，并不断进行教学研究、探索和实践。班里有些语文基础薄弱、学习习惯差的孩子，她会一一询问，了解他们的语文困难点，并制定辅导计划，约定检查时间。
冰心有一段话曾激励过无数的人：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”殷老师说，她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。
教师三八红旗手事迹材料 篇4
从教十几年，我一直谨记教育初心，用语言播种，用心血滋润，用真情和爱心安顿学生躁动的心灵；现在，我也还在风雨兼程砥砺前行，用自身示范，用“拇指”点赞，用智慧和敬业去开启学生通向知识殿堂的大门。
我一直坚守“亲其师信其道”的教育信条。《学记》中说：“故安其学而亲其师，乐其友，而信其道。”记得，我曾经教过的一名叫曹__的女生，入学成绩很好，在七、八年级叛逆情绪严重，与老师、同学关系一直处理的不是太好，成绩下滑明显，进入九年级时成绩低至年级200名开外。其他任课老师认为曹__凭这个状态，考上__中学几乎没有可能了。曹__自己也郁闷极了、痛苦极了。后来我多方打听，从侧面了解到曹__以往的状况，从而不动声色地和她进行交流、沟通，用真心真情悄悄打开了她的心扉，用智慧慢慢激发了她的斗志。曹__的状态越来越好，中考时以理想的分数升入了__中学。曹__的父母为了表示感谢，专门送上1000元红包表示感谢，我告诉他们：“只要学生健康成长，快乐成功，我就知足了。红包，我是不会收的，算给曹__考入大淮中的奖励吧，希望她将来发展得更好！”曹__父母感动得连连说：“谢谢，谢谢！”孩子已经考完试，毕业离校了，而她的父母还要专程到学校来表示感谢之情，那一刻，我真的觉得之前再苦再累也都是值得的。自己的学生取得理想的成绩，真的就是对我最大的安慰了。
我一直坚持“身教大于言传”的教育理念。教师，不仅教书，更要育人，学高为师，身正为范，教师只有成为学生的榜样，才能当好学生的引路人。记得任教20__届九年级两个班数学，教学任务非常重。不巧的是，临近中考，与我一起生活的婆婆不慎摔断了腿，住在医院不能动弹。那时的辛苦真的非一般人所能承受：女儿上小学，儿子还很小，公公和丈夫又不在家，家里、医院和学校忙得团团转。有同事劝我说：“向学校申请辞去一个班的课吧！你自己身体本来就不是很好，不这么拼行不行？再说像你这样课也受影响啊。”“再坚持坚持就过去了，学生看我一边孝敬长辈、一边照顾子女，还要忙于工作，都忙得脚不沾地了，还能好意思不认真学？”后来的事实证明我是对的，我任教的两个班数学成绩均超额达标，班级整体状况也名列同类班级前茅。
不忘初心，砥砺前行！
教师三八红旗手事迹材料 篇5
白__是__县第一中学校的一名地理老师，毕业于__师范大学，是中学高级教师，校级四有好老师、三八红旗手、五一劳动模范。从教二十多年来，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高教学效率，她精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。对于学困生，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任教师这一光辉职业。作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新、闪烁着斑斓色彩的溪流。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，她坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
白老师一直担任班主任工作，努力做好学生的生涯规划的引导者。她深知班主任是一个班的领头羊，是一个班级中的核心力量，因而对待班里的学生，她总是用真情去打动他们，感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”她是这样说的，也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
她知道榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用。为了言传身教，她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。这些年来她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。毕业的学生返校看望她时总是带着期望的语气说：“老师，谢谢您为我们所做的一切。将来我也要成为像您一样的老师。”
白__说：“我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与我共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
教师三八红旗手事迹材料 篇6
“师者，所以传道受业解惑也。”传道授业解惑是一位教师的使命。知识改变命运，这是一句亘古不变的道理，而教师必须肩负起教书育人、传授知识的职责，尤其是在__这个边远的乡镇，教师的担子更加沉重。有这样一位老师，她个子不高，但心却不小，她坚信百倍付出，至少能换回一丝收获，她不愿为个人荣誉而战，她只愿做一个贫困孩子的守梦人。从教以来，一直以默默付出践行师者初心使命，她就是__中学英语教师李__。
大学刚毕业，她本可以有更好的选择，但她却不顾家人劝说，毅然选择到偏远农村做一名特岗教师，据她说：“她出生在一个贫困的家庭，深知农村孩子求学不易，而农村更能检验一名教师是否合格”。到任后，她信心满满，全身心投入英语教学工作，着力解决学生不会说、听不懂、无方法、不愿学等诸多问题，逐步改变农村学生英语普遍不好的情况。面对学生一脸茫然的情形，他总是课上课后不厌其烦的讲解，从学生心理、兴趣、方法等多方面逐一辅导，讲深讲透，直至学懂。
课余时间和周末她经常到学生家中走访，了解学生家庭情况和学生在家学习情况，及时与家长沟通，促进学校家庭“两个课堂”共同发力，发现问题时，她会全力以赴的帮助解决。走到有厌学情绪的学生路某某家时，发现该生家家徒四壁，父母均外出务工，只有她爷爷奶奶带着三个小孩在家，家中必备的衣服、床上用品寥寥无几，家庭极度贫困，与他爷爷交流时，老人一脸无耐的说到：“老师，不是不想让他上学，是我们家实在太困难了，有时连给小孩买笔墨纸张的钱都没有，真是苦了孩子”，看到这种情形，李__老师百感交集，她的使命感更加强烈，她默默的拿出了自己一个月积蓄，给学生购买大量必备生活物资以及学习用具，并到村里面反应情况，帮助学生家争取了低保，解决了学生因贫辍学的难题。得知学生某某因身体原因不能到校就学时，她响应学校号召，主动承担起“送教上门”的工作任务，哪怕路途遥远，天气恶劣，她总是按时赶到，有时没有顺风车，她就到街上打摩的上门，有时甚至深夜才赶回学校宿舍。工作五年来，她时常帮助贫困学生购买衣物、学习用具，累计走访了200余位学生家庭，劝返5余名厌学学生，帮助学生及学生家庭解决困难50余个。
时光不催赶路人，她总是在路上追逐时光，恪守敬职的完成使命，默默的守护每一名学生的求学梦，让他们在求学路上前行，徜徉在知识海洋里，走出大山，实现人生梦想。
教师三八红旗手事迹材料 篇7
一、加强学习，爱岗敬业
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和体育教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验。一年来，她始终牢记自己在岗前培训中所学习到的师德建设内容，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。
二、加强业务研究，努力提高教育教学水平
作为一名年轻教师，她始终牢记“不会钻研的老师不是好老师”，于是，她在努力做好教学训练工作的同时，把自己的经历主要用在了提高业务水平上，她积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的业务能力，在新教师过关课上，她将一堂精彩的课堂展现给了校领导，并赢得了领导的赞赏。在日常工作中，她不忘紧跟新教育的步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。在班级授课中，也自编多种形式的游戏增加课堂的趣味性。在努力做好教学、训练工作的同时，她能够把自己的精力继续用在学习上，学习他人先进的教学方法和教学理念。以提高自己的教育教学水平。
三、爱洒操场，增强学生体质
由于我校是自治区足球示范校，所以足球活动在我校搞的风风火火，每天课间操和放学后的足球队训练更是我校的特色，每个爱好足球的学生都自觉的加入到训练队伍中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的训练场上，都可以看见她的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。每周六日，也总能看见她带着她的小队员门往返于各个赛场，无论是正规的比赛还是友谊赛，她总能亲力亲为，陪在孩子们身边，给他们加油鼓劲儿。她传递给队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为她们有平时的付出，有她与队员有平日的默契，所以，她们面对对手时，从容自信。她的足球队在她的带领下，在20__——20__学年__区“区长杯”校园足球联赛小学女子甲组第二名的好成绩。
一分耕耘一分收获，成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳的老师，作为一名基层教育工作者，她始终牢记自己的光荣使命，为了学校的教育事业，为了祖国的花朵，为孩子们创造更美好的体育世界，未来已来，她，一直在路上！
教师三八红旗手事迹材料 篇8
范__，中小学生物高级教师，__省中小学骨干教师，__省学术技术带头人，__市骨干教师，__市中小学师德先进个人，__县功勋教师，__县首届十大杰出青年教师。现担任__县实验高中生物教研组组长。
严谨治学，潜心教研，投身课改练师能
现在的孩子贪玩活泼，学生如何在教师启发下通过自主学习、合作学习和探究性学习等活动发展思维能力，提高分析、解决问题的能力是她一直在探索的问题。在知识梳理课的教学中，她引导学生从整体上理解、把握教材内容，不仅探究教材写什么、怎样写，而且总结自己对教材内容的分析和见解。在课堂互动中，她很注重变换提问题的角度，选择最佳的切入点进行适时的点拨诱思，使理性的知识得到挖掘、拓展与提升，很好解决了思维与认知的问题。在题型方法课的教学中，她能从典型例题回馈的基本方法规律入手，让学生总结、感悟，设置的问题层层递进，敢于挑战、探究、对话、合作，切切实实的总结出一类题型的解题策略，举一反三。在课堂教学改革中，她让不同层面的学生都有了参加教学活动的机会，启迪了学生的智慧。她因学科成绩优异多次被评为市、县、校优秀学科教师。
以爱为桥，真情呵护，做学生的好老师
做一位有理想、有学识、有爱心的好老师是她的追求。在她的课堂中，抽象的知识在她的剖析中也变得形象，枯燥的知识在与日常生活的结合中显得那么有趣。我们经常看到：楼道内有她为孩子们指点迷津的身影，教研组内有她耐心为孩子补课的身影。她坚持用真诚的爱去感化学生，用自己的智慧去启发学生，用良好的言行感染学生，把每个孩子都当做最好的孩子，把每个孩子的成长都放在自己的心上，孩子们对她喜爱极了，一有问题就要找她们的“知心姐姐”，她被评为“我最喜爱的老师”及__县“十大杰出青年教师”。
团结奉献，勤奋拼搏，打造高效团队
生物组现有23人，平均年龄31岁。全组教师年轻，每人都有很大的发展空间。作为教研组长，她经常和青年教师一起探讨如何备课？如何命题？如何管理学生？如何上好实验课？如何实现情景化教学……她手把手的教新上岗教师做实验、做模型。她和上新岗的教师探讨教材的整合，高考的备考策略。在相互探讨中，共同进步，共同提高，只为打造出团结如DNA双螺旋结构般稳定坚实，活力如酶促反应般高效专一，奋进如二次免疫般更快更高更强的生物学科团队。
靠学习立身，以勤奋敬业，做实干教师。从19岁登上讲台开始，她就一直秉承着这一信念。立德树人，勤勉敬业，她用执着，认真，坚守，诠释了新时代“四有好老师”的责任与担当。
教师格言
一辈子做老师，一辈子学做老师。
教师三八红旗手事迹材料 篇9
王__，中小学政治高级教师，__市骨干教师，__市文明教师，__县百优教师、__县“巾帼建功”标兵。曾担任高三政治课程组组长、政史地教研组副组长。
三尺讲台，四季耕耘，精业教坛慰平生
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。王老师在教学实践中不断加强思想政治理论学习，关注重大时政热点，夯实自身学识，孜孜不倦，学为人师，全身心投入到教育教学工作中。王老师虽然没有豪言壮语，但却尽心尽责地工作，所任教政治学科成绩显著，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着，真正把教育教学当作神圣的职责和义务。
与光同尘，与政同新，于无声处揭新篇
王老师具有良好的政治教学理论素养，专业功底扎实、教育经验丰富、教学成果显著，在工作中积极发挥模范示范作用。王老师在政治学科教学中，致力于将“学科”变成“科学”，不断创新，面对当今时代大变局，尊重社会发展规律和学生发展规律，把政治课与社会大课堂结合起来，以新思路、新方法来指导工作，认真研究新教材、研究学生，坚持以学生为主体，精心设计每一堂课，使知识传授层次分明，教学重难点讲解深入浅出，培养学生关注社会热点的兴趣和观察分析能力，培养学生的综合性和发散性思维，助力学生学科素养提升，助力学生的全面发展。
一生情，一生爱，一路鲜花正盛开
“经师易求，人师难得。”王老师坚信“没有爱就没有教育”，始终爱护、尊重学生，以良好的师德熏陶学生，以无微不至的关怀呵护学生。王老师说，爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。学生学习上有疑问，她耐心指导，诲人不倦；学生思想上有波动，她循循善诱、悉心开导。她用自己的诚心、细心和耐心，换来学生的信心和家长的放心。
教育者，非为以往，非为现在，而为将来。四十多年来，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在王老师身边的还是那颗经久未变的爱心，她始终用真心对待着每届学生。教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，奉献的是自己。每当翻阅毕业后的学生寄来的信件、贺卡时，王老师的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对王老师的爱和工作的认可。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山
王老师在对青年教师的培养和教育中严慈并济，不遗余力，毫不含糊。她积极听评青年教师的课、提出意见建议、指导教学设计，鼓励青年教师在学科上敢于探索，大胆创新，戒骄戒躁，用实际行动践行身为师者前辈的职责。
春风化雨四十一载，韶华远去初心依旧。王老师醉心教育，痴于思政，华章续写，步履不停，王老师，她一直在路上！
教师三八红旗手事迹材料 篇10
吕__，中小学英语高级教师，__市优秀教师，__市第四届骨干教师，__市师德标兵，__县优质课一等奖获得者，__实验高中优秀教师，先进工作者。
爱岗敬业，教书育人
吕老师任教30多年以来，一直担任高中英语教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名高中教师，作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
以爱为桥，倾心教育
吕老师在注重教学成绩的同时，还注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她就像妈妈一样，既温柔而又不失严厉，为人善良，具有强烈的责任心，敬业公平且不失灵活性。
以老带新，做好帮带
无论开展什么工作，吕老师总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长，对于年轻教师她总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助她们找到不足，不断成长，青出于蓝而胜于蓝。
成绩不满足，荣光催奋进。作为一名教师，她始终践行为人之道，从师之道。她正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献！
教师三八红旗手事迹材料 篇11
牛__，女，本科学历，__区第三中学一名英语教师。她热爱学生，热爱教学，热爱班主任这个工作。自19__年参加工作以来，一直坚守在教育第一线，担任两个班的英语课，同时担任班主任工作。
带着深爱耕耘教育
26年来，凭着对工作的一份责任和无限热爱，她始终认认真真，兢兢业业，把全部精力投入到对学生的培养和教学工作中。平凡的岗位上没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，但付出了许多艰辛和汗水，赢得了学生的尊敬和同事的钦佩。学生是她工作的源动力，“爱”是她愿意和能够付出的全部，尽心尽责的工作态度诠释着她对教育事业的热爱和执着。
用人格去激励学生
工作中她严格要求自己，注重言传身教，以良好的形象率先垂范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。为了学生，为了心爱的教育事业，她付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的不懈追求使她形成了扎扎实实的工作作风。认认真真备课、上课、精心批改作业，反反复复琢磨教材教法，想方设法让学生学懂学会。这一切虽然辛苦，但是为了学生，所有的付出都是值得的。
高尚师德赢得尊敬
“当老师是个良心活”，她总是对自己说：我要对得起自己的良心。她所带的班级，班风正，学风浓。为了学生，她总是早出晚归，利用一切可利用的时间给学生做思想工作，帮助学生树立信心，激发学生学习斗志，教会学生生活能力。她总是以爱心、细心、耐心，孜孜不倦地教育学生。积极地参加学校举行的各项活动，并取得了优异的成绩，连续获得文明班集体，教学质量先进班集体和文明礼仪先进班集体，多次受到校领导和学生家长的好评。她坚信老师的一个赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼中都是“爱”。“无私的爱”赢得了学生的无限尊重。
坚持终将芬芳满园
牛__二十几年如一日，认真上好每堂课，培养孩子们综合素质，创建出优良的班风、学风，摸索出一套适宜学生特点的班级管理方法，锻炼了学生们的团结合作能力，增强了学生们的责任心也加强了班集体的凝聚力。所教的班级教学成绩不断提高，总是被评为“班级管理先进班集体”和“教学质量先进班集体”。
教师三八红旗手事迹材料 篇12
丁__，中共党员，中学一级教师，20__年毕业于__师范大学。现在__初级中学任教，担任九年级语文教学工作。
教育故事
站稳讲台，潜心教学
讲台是教师的主阵地，站稳讲台，是一个教师的必备素养，更是一个青年教师的追求。从教以来，在教学工作上，她丝毫不敢松懈。备课、上课、课后反思、辅导答疑、作业批改、成绩分析，这些教学环节看似普通、重复，但她深知只有日复一日的坚持，才能帮助学生构她坚持听课、向前辈同仁请教，发现和弥补自己的不足，积极参与各类教研活动，更新教学思路。利用学校提供的培训机会，抓紧学习，改进教学方法；利用每一个公开课的机会磨炼自己的教学技能，提升业务能力。“使每一个孩子在课堂上都有收获”是她的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是她的的使命。
以身作则，言传身教
作为一名教师，不当班主任，是有遗憾的，也不能更深刻地了解教育的真谛。在20__年她主动向学校申请担任了7年级1班的班主任。第一次当班主任，她既紧张又忐忑，深感责任的重大。在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了兢兢业业的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了优秀的班集体。
勇于进取，不断钻研
作为一名教师，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材，学习研究新课标，注重多方位的培养学生的能力和学习习惯。为了把自己的教学水平提高，她坚持经常阅读《语文教学》、《爱心与教育》、《陶行知教育文集》等书籍。备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生多关注，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予肯定和鼓励。
作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，她坚信“追风赶月莫停留，平羌尽处是春山”，只要辛勤耕耘，一定能做一名优秀的人民教师。
教师三八红旗手事迹材料 篇13
吴__，__县__中学数学教师。从教26年来，她扎根一线教学，始终以优秀教师的标准严格要求自己，在三尺讲台默默耕耘，教育教学成绩优异，用自己的辛勤付出改变了无数学子的命运，赢得了广大家长和学生的尊敬和爱戴，先后获“__县优秀教师“__县教育筑梦人”称号，20__年荣获“__县筑梦”杰出教师及“__县优秀教师”荣誉称号。
敬业乐业，不断成长
吴__老师懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，她把身教重于言教作为信条，严于律己，以身作则，加强自身修养。以教师这一职业为荣，以教导学生为乐，表现出对事业的追求和勇于进取的精神。
人生的价值在于超越，只有立足岗位，勇于创新，才能突破自身，创造出一流的业绩。也因此，平凡的工作才会显得无比精彩。为了成为一名出色的数学教师，吴老师听讲座从未缺席、查资料一丝不苟，总是虚心向有经验的教师请教，用心研究名师教学方法，学习先进的教育思想和理念。在教学中，注重教学的自我更新，将新的教学理念和优质的教学模式运用到教学实践中，努力探索教育教学规律，改进教学方法，提高教学质量。同时认真备课，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不怠慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不应懈怠，用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生。在课堂上注重效率，充分发挥学生的质疑精神和合作意识，尊重学生的主体地位，善于激发学生潜能，调动学习兴趣。让学生主动参与，学会自主学习。注重培养学生的学习习惯和思维方式，运用“以疑——激思——促创”的自主学习模式，形成了自己独特的教学风格。
她用心参加教研活动及各种培训，积极参与上课、听课、评课活动，多次参与或组织市、县的课题研究，撰写的多篇论文在CN刊物上发表。
春风化雨，润物无声
“言传身教”是她作为班级引路人一贯的作风，她所带的班级班风正、学风浓。在教育这块乐园中，她以一颗火热滚烫的心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。她认为教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。责任让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吴老师的辛勤耕耘，收获了丰硕的成果：她所带的班级多次被评为校、县级文明班级。
教师三八红旗手事迹材料 篇14
胡__同志是__幼儿园的一名教师，参加工作已有10年余。一直勤勤恳恳，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨。悉心领会新纲要的教育观念，积极履行幼儿教师的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取-精神。
在思想方面树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位。注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到不早退。端正教育思想，热爱幼教事业，保持保教并重，全面贯彻党的教育方针。
要给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水。她深深感到要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面，她认真学习新教学大纲，以新思路，新方法来指导工作，认真备课，扎扎实实地打好基础，出色的完成五大领域教育教学工作。并先后教过小中大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄段阶段的幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教学活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考，去探索，去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
在做好教育教学工作的同时，还协助园内其他工作人员密切配合做好保教结合工作。认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨，制定合理有效的教育措施，积极参加幼儿园组织的各项活动。认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练，运动会项目和文艺节目。做好家园共育教育工作，积极与家长沟通，让家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性。得到了家长的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给胡老师，她们放心！”
俗话说一份耕耘一份收获，在她的指导下，幼儿有了进步，取得了可喜的成绩。曾多次指导幼儿参加绘画比赛，获县二等奖，指导幼儿舞蹈比赛获二等奖。在六一儿童节表演活动中，充分利用废旧物品，以环保秀获得园领导和其他教师的一致好评。
做蜡烛就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，今后她将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，更脚踏实地的立足于幼教岗位，用始终如一的热情，实践着人生的诺言——把爱奉献给孩子们！
教师三八红旗手事迹材料 篇15
杨__老师19__年7月大学毕业至今20余年先后从事初高中的语文教学工作。现任教于__中学。她既是学校的骨干教师，又是学科带头人。杨__老师热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，深受学生的爱戴、同事的好评和家长的信任。
她努力学习，不断提高自己的专业水平和业务素养。20__至20__年假期参加全国“名师育名师”班，学习全国知名教育专家的教育教学理论。二十年来她始终坚持虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。她治学严谨，十几年来她一直担任学校重点班的语文教学工作。所带班级成绩名列前茅。从20__至20__年四届高考中的全旗语文状元都出在她的班上。她所带的班级在高考中语文成绩优异，赢得了学生和家长的满意。二十年来她的学生有许多考入985、211等全国高等名校。她的学生在参加全国语文学科的各类竞赛中成绩骄人，20__年她指导的学生在第十九届全国“语文报杯”中学生作文大赛决赛获得全国特等奖。
她本人也获得了许多荣誉：曾获得__市教学能手称号；曾在全市教师技能大比武中荣获语文课堂教学二等奖；20__年被评为__拔尖教师。她多次参加各类教育教学的研讨、赛课活动，成绩优异。她撰写的多篇教育教学论文发表在不同的语文期刊中，并获得好评。但荣誉并没有让她止步不前，她仍然不断努力，默默地耕耘在三尺讲台上，编织着她的教师梦。
杨__老师是学校语文学科的备课组长，在语文学科教育改革中引领本组的教师对教学进行探索与改革，组织本组成员设计学案，编写试题，研究写作，让每周的教研活动真正成为老师们研讨教学的阵地，提高教学质量的桥梁。所带备课组参与了多项国家级教育教学课题的研究并圆满结题。她们的备课组多次被学校评为优秀备课组。
20__年5月杨__老师组织并参与指导学生参加__市第五届“汉字听写大会”高中组的比赛，荣获全市一等奖。20__年12月世纪中学又代表__市参加全区第五届“汉字听写大会”，她参与指导的学生荣获自治区季军。她本人也获得自治区“优秀指导教师”称号。
每一次荣誉的背后是她默默的付出和无私的奉献，她如春风、似细雨，浸润着学生探寻知识的心田，无声地影响着学生向善向美，引导每一位学生向着更高的目标迈进。今年她又与她的学子们奔跑在高考的路上，她将成为孩子们高考的筑梦人！
教师三八红旗手事迹材料 篇16
教育是一种情怀，承载深深，情意浓浓，四季与之串起，流光溢彩，惊艳了童年。
刘__老师就是一个具有教育情怀的人，自从踏入幼儿教师行列，她始终坚守教育初心，用爱滋养孩子们幸福的童年。让我们一起走进她，了解她的幼教故事吧。
春风化雨の育人不倦
在孩子眼中，她是值得信赖的好朋友。孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。
刘老师今年带的是小班，孩子们突然离开熟悉的家，来到一个陌生的环境，他们自然会感到紧张不安。她细心的呵护着孩子们，会抱着哭泣的孩子给她安全感，会给孩子们讲有趣的绘本故事，会带着孩子们玩各种有趣的游戏，还会贴心的为小朋友修剪指甲。慢慢的，孩子们都感受到了刘老师的温暖，把她当作自己最信任的大朋友，有开心和难过的事情都愿意和她分享。
与爱同行の温暖常在
在家长眼中，她是值得尊敬的好老师。平时她会充分利用送离园时间、家访、家长会等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。及时向家长反映幼儿在园的情况，发现问题与家长的密切配合。结合每月开展的各种活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让老师、家长和幼儿共同成长。
小班孩子刚入园，父母自然也会很挂念，她总是耐心的与家长交流，让家长感到放心。班里有一些新手爸妈，孩子的教育让他们很是焦虑，刘老师会安慰家长的情绪，并向家长传递一些家庭教育的小妙招，鼓励他们和孩子一起不断学习与成长。时间一长，大家都感受到了她对孩子们的用心，因此家长们都积极配合老师工作，携手促进孩子们的健康、快乐成长。
钻研业务の不断提升
在自主游戏中，她是观察者、记录者，更是实践者、反思者。孩子们玩的时候，刘老师就在一旁细心的观察和记录。一方面，她要保护好孩子们的安全，另一方面，她想及时记录下孩子们游戏中的“哇”时刻。
孩子们游戏的过程，她会利用下班时间及时整理，分析孩子们在自主游戏中获得的发展，反思自身行为的不足，通过这种方式不断提升自己。前不久，她攥写的游戏案例，获得了县级一等奖的荣誉。这更加激励着她在工作中不断总结，不断提升。
“岁月会洗去青春的容颜，但教育的情怀会随着时光的推移愈久弥坚。”相信刘老师在今后的幼教生涯中，会继续秉持教育初心，牢记育人使命。用热情和智慧，浇灌孩子们的成长；用忠诚和担当，书写教育事业的新篇章。
教师三八红旗手事迹材料 篇17
爱三尺讲台、一颗爱心。快言快语，满脸和气。这就是__小学六年级数学教师——王__。她兢兢业业，默默无闻奉献在教学第一线三十二年载。从教三十多年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言。在这三十多年，她像一棵小草，扮绿多所校园。从许孟小学，到__莫家、却坡小学，再到中心小学，在自己的岗位上倾注了满腔的热情，让自己在平凡的岗位上展示出自己的价值。先后两次获得县优秀教师称号。
尽管已步入中老年，但是却从未放松过学习，勤奋不知疲倦，认真负责。学校里的工作只要交给王老师，她都会欣然接受，保质保量完成好。从备课到上课，一丝不苟。
在教学工作中，作为县数学教学能手的她，注重学生多方面潜力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了超多的教学心得，常与学校年轻教师交流，把自己成功经验与教学心得与大家共享，乐于指导青年教师。她常说：你们年轻的成熟了，我就老了，长江后浪推前流，教育就不怕没人了。
她就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路。春风化雨、润物无声、爱生如子、甘为人梯是王老师从教三十多年的真实写照。从教32年，当了27年的班主任。最近这4年多才卸任班主任工作。20__年，王老师脑梗；20__年动了手术，考虑到工作原因，硬是把手术时间安排在了暑假。王老师就像一头老黄牛，不知道累。作为六年级办公室的大姐姐，永远是服务在先，帮助在先。在生活上，工作上关心帮助年轻教师。年轻教师也乐意和她交流，从她身上学会宽容，学到教学相长。寒假前一周，搭班老师因事请假，王老师主动为她代理班主任工作。今年又因搭班老师的孩子还小，她又干上了班主任工作。强烈的事业心和职责感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用自己无私细致的爱心倾听花开的声音。三十多年来，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：一切为了孩子，为了孩子的一切。
教师三八红旗手事迹材料 篇18
罗__，__县实验幼儿园总园__分园教务主任，始终散发出灿烂笑容的她，用快乐和智慧感染着每一个孩子，使孩子们的性格也变得阳光、可爱，犹如沃土上的花儿一样茁壮成长。她具有较强的责任心、爱心、耐心和细心，她以敬业、勤勉、踏实的工作态度赢得领导、同事和家长的好评。
关爱幼儿，用心呵护
她在生活中无微不至的关心、照顾班里的每一个幼儿。当孩子们遇到困难时，她耐心地鼓励孩子：“加油，你可以的！”当孩子想妈妈时，她轻轻地抚摸孩子的小脸，告诉他：“老师很爱你。”当孩子进步时，她坚定地竖起大拇指：“宝贝，你是最棒的”。一个个鼓励的眼神、一次次温暖的牵手、一句句暖心的话语，都传递着对孩子的爱。
用爱养育静待花开
她享受着孩子带给她的这份欢乐，因为有爱而满心欢喜，也是因为有爱才能深入每个孩子的心灵，与孩子的心融汇在一起。区域活动中，她是孩子们的好玩伴，在与材料的互动中探索奥秘；户外游戏中，她和孩子们一起快乐游戏，享受阳光的沐浴；自主午餐中，她关注孩子就餐习惯和饮食情况，陪伴孩子们共享美好“食”光；自由活动中，孩子们喜欢和她说悄悄话，喜欢和她分享自己的小秘密……
以爱之名，助力成长
在教育教学工作中，她从孩子的年龄特点出发，设计适宜的教学计划，确定自己的教学思路。在教学方式上，她多采用直观、生动的多媒体进行教学，在活动中注重营造宽松、自由的学习环境，让孩子成为活动的主人。她追随孩子们的兴趣，和她们一同走进田园，浇灌田地、播种蔬菜、喂养动物、搭建小动物的家园，和孩子们共同建构着属于她们的班级课程。她珍惜每一次和孩子互动的机会，也会认真倾听和记录孩子们的想法。
一分耕耘，一分收获
罗__老师结合幼儿园的实际情况，以孩子发展为本，全身心的参与到《乡村幼儿园户外生态课程的研究》《“生态教育”理念下的幼儿园种植活动探究》《农村幼儿如何保护视力的研究》等课题研究中，开展切实有效的教研教改活动，构建__分园户外生态课程。在课程研究过程中，不断总结经验，近年来撰写的多篇论文在CN刊物上发表，撰写的游戏案例、课件制作曾多次获市一、二等奖，在县级教师技能技巧比赛中曾荣获一等奖；先后荣获县“五一劳动标兵”、“教学能手”“优秀教师”等荣誉称号。
教师三八红旗手事迹材料 篇19
别__，中小学化学一级教师，__市优秀教师，__县课改带头人，__县功勋教师，__县功勋课程组长，高三化学课程组组长，__实验高中十大杰出女教师。
痴心教育终不悔
呕心沥血育英才
古语有云：求木之长者，必固其根本。教师要出色地完成传道授业解惑的任务，必须有扎实的功底。她毕业二十五年来，始终奋斗在教育第一线，甘守孤独，默默无闻，把生命中的美好时光都留给了__实验高中。孜孜求索、勤恳严谨是她的准则，嘹亮灵魂的思想火花是她生命绽放的最美时刻；在学生的心灵园地里，她聚精会神做一位察觉者、激励者和引领者，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，让莘莘学子成才成功。
解惑答疑情满腔
雏鹰添翼助翱翔
一个人在平凡的岗位上干一件事情并不难，难的是每日面对同样枯燥乏味的事，还要兢兢业业，勤勤恳恳，认认真真，这就是平凡中的最不平凡。别老师就是这样的一位教师。她凭着对化学教学的一份热情、一份执着，一路坎坷，一路收获；再苦再累，无怨无悔。工作任务冲在前，遇到困难跑在前，什么叫吃苦，什么叫敬业，这在她的身上表达得淋漓尽致。办公室，备课钻研，忘记自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。声音抑扬顿挫，手段现代传统互相配合；探究合作质疑，板演充分有效，评价丰富多样，节奏张驰合理。
她是一位老教师，但从不以“老”自居自傲，在工作中总以老教师的模范带头作用感召着同事。作为高三化学课程组长，她经常带领高三化学教师钻研教法，讨论学情，研究课改，高三化学课程组多次成为优秀课程组。
她在努力提高自己的同时也会积极培养其他青年教师，经常参与青年教师的课堂，指出优点与不足。
相授爱生以德化人
孜孜求索桃李满门
她关爱学生，呵护学生，她一直本着对学生负责，为学生的未来发展考虑的原则，始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，她经常在下课时间辅导学生学习，常在课间放学后给学生辅导课业，经常是辅导学生耽搁了自己的吃饭时间。
二十年光阴磨一剑，二十五载身心献杏坛。二十五年，她始终保留着炽热的教育情怀，无私奉献，春风化雨，桃李芬芳。她用和风细雨滋润学生干涸的心田，用无微不至关爱学生幼稚的心灵，用点点滴滴孕育做过未来的栋梁。她把自己融进每位学生的心中，成为学生最喜爱的老师！
教师三八红旗手事迹材料 篇20
汪__，女，汉族，中共党员，高级中学教师，19__年参加工作。__师范大学教育管理专业研究生，教育硕士。20__年5月任命为__区幼儿园园长。
汪__同志自20__年在幼儿园园长这个平凡的岗位上，勤恳工作，为我区幼教事业做出了突出贡献，个人和单位业绩显著，深受社会和家长的赞誉。先后获“__省五一巾帼”奖；获“__市名校长”称号；获“__市优秀校长”、“__区优秀校长”称号，__区优秀党务工作者等荣誉称号。先后担任__省幼儿教育学会幼儿教育专业委员会第五届、第六届理事会常务理事。
她注重管理，精于育人，在她的带领下，全园形成“敬业爱生，严谨勤奋，创新求实，和谐向上”的良好园风。该园于20__年被评为省级示范园，被授予__省金色教苑乡村教师影子研训基地及全市学前教育培训基地，20__年，幼儿园食堂获省级示范店荣誉称号；20__年被评为全区优秀学校；20__年获__省未成年人思想道德家长示范学校、__市语言文字规范化示范学、安全教育十佳先进学校；20__年获__市三八红旗集体。幼儿园连续五年获教育局责任目标考核一等奖。
她以科学发展观为指导，着眼于创新求实，不断探索，不断更新教育理念，立足改革发展，坚持以科研为先导，科研带教研，教研促科研，科研创特色的做法，不断创新办园特色。并担任4个课题研究，其中有省级课题《创建三维教育空间，促进幼小衔接质量实践研究》，市级课题《美术活动中幼儿非智力因素的培养研究》、《“学前教育三年行动计划”背景下__区幼教师资补充研究》、《__地域民间游戏发掘运用研究》均已通过结题鉴定，并荣获市级优秀课题。主编幼儿园园本教材美丽家乡系列《__美食》、《__特色物产》、《__美景》以及《__民间游戏》4册，其中《__民间游戏》获__区十佳优秀校本教材。
在汪__园长的带领下，全园教职工同心同德，坚持以教学改革为突破，认真开展教改试验，近几年来，全园教师省级获奖论文19人，市级获奖论文8人，区级获奖论文23人，省级录像课获得一等奖1人，二等奖2人，市级录像课3人，市级教学能手3人，优秀教师2人，区级优秀教师7人，区级教学能手10人，区级骨干教师8人，区级教学新秀9人，10名教师在全区多媒体课堂技能大赛中分获一、二、三等奖等。
为进一步提高办园水平，促进幼儿园的可持续发展，积极寻找合作伙伴，与省实验幼儿园携手合作，结成对子，定期交流经验，互换教师异地任教，优势互补，强强合作交流。目前，__区幼儿园在汪__园长的带领下正朝着新的目标前进，致力于创造更加美好的明天。