2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇1
XXX是于集中心小学的一名英语老师，根据上级“停课不停学”的通知要求，自正月初五以来，她先后接到了录制五年级英语微课和线上直播的教学任务。
录制微课的录课稿和普通教案不同，要精确到每一句话，甚至是每个语气词，白天反复练习后，为了保证录课的效果，晚上十点后她再开始录播，从对微课的一无所知再到可以独立完成一堂完整微课的录制，过程中有迷茫，有挫败更有成功后的喜悦。
对于有直播任务的她，平时忙的更是不可开交，因为孩子爸爸从正月初十就开始在单位值班，平时她就要带着两个拖油瓶备课、上课。网上办公时间常常从早六点到晚上11点，有时儿子自己在沙发上睡着了，她却浑然不知。为了更好的确定难点，吕老师在备课的同时，对学生发来的单词和课文的语音，逐个进行纠正和点评。每次直播前，她都要反复修改课件，然后和教科院的张福双老师共同磨课、修改，尽量让每张课件简洁明了的呈现课堂的重点，让孩子们在最短的时间内高效的掌握所学知识。
开播前需要无数次的试讲，吕老师的女儿正读五年级，自然就成了实验员，听她的家人讲，女儿上她的直播课时，都能熟练的复述上课她要讲的话了。直播开始了，想起要给全区的五年级的孩子们上课，多年的教学经验并没能克服她的紧张，但看到平台上孩子们学习的热情，讲着讲着就好像回到了课堂，回到了可爱的孩子们中间。
吕老师热爱她的职业，全民隔离居家工作，她把太多的时间用在了她的学生那儿，正如她的女儿所说，别人的妈妈这些天学会变着样的给自己的孩子做很多好吃的，我的妈妈学会了骗自己的孩子做家务。多日的忙碌把咽痛、失眠带给了她，但使她更加明白人民教师的可贵、可敬、可爱，来日方长，她定会更加热爱她的工作和她的学生。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇2
XXX老师是XXX六中九年级的一名语文教师。面对这突如其来的疫情，学校开始了线上教学。随着教学方式的巨大变化，她积极主动向年轻的老师学习网上授课方式。在上课前，她精心准备着每一节语文课。课前上传学习资料和自主学习任务单，方便学生预习。在制作课件上，知识点的体现更科学化、直观化。在直播课堂上，段老师能通过互动白板与学生交流讨论教学中的疑难，能通过在线连麦的方式让学生回答问题。课下，她继续跟进学生，认真批改上传的作业，在评语栏与学生交流学习困惑，帮助学生解决困惑。段老师也常鼓励学生说：“坚持就是胜利！在这艰难的日子里，唯有前进的脚步才是成功的基石！”
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇3
XXX，XXX县XXX街道小学2022年新入职教师，现担任学校六年级三班班主任，同时承担三个班的英语学科教学工作。X老师虽然刚刚入职，但是对待学生的热忱、对待工作的严谨和对待同事的热情却深受同事和学生的尊敬。班级管理上，她沉稳老练，班级事务井井有条，学生彬彬有礼；教学工作上，她热忱积极，经验丰富。疫情当下，停课不停学，她迅速适应了从三尺讲台到方寸屏幕的战地转移，用自己的激情与投入，点燃了学生的学习热情，成为最受学生们喜爱的“线上主播”，完美地实现了角色的转换。
爱岗敬业，润物无声
XXX老师在学校里是一个倍受学生敬爱的“好老师”，在家里确是一个不大称职的“坏妈妈”。她爱人在政府部门工作，本轮疫情一爆发，就被抽调到疫情防控指挥工作第一线，基本上是被“隔离”在单位，儿子现在上四年级，在家上网课监督的重任就落在了X老师肩上。面对着156名学生的教学和家里急需监督的孩子，她只好拿出了“锻炼儿子自主独立好习惯”的理由，让儿子独自在家上网课。看着孩子不舍的眼神，她咬咬牙，每天两点一线来回奔波。自己孩子的问题基本解决了，而且还不能让班里的学生掉队，这让X老师的工作量瞬间加大了好几倍，她自嘲说，这是后疫情时代的“最佳减肥法”，不但省钱，而且锻炼了身体……
有一次，因为一位同学上课时设备出了问题，下课后XXX老师赶紧给她单独辅导，晚上7点多才到家。一进门，看到独自在家啃方便面的儿子，她的心酸了……第二天，她依旧是匆匆安顿好孩子就早早来到了学校，像拧紧的发条一样，又转动起来……
当然了，作为班级的大管家，XXX老师每天早上总是提前进入会议，点名查清人数后再放心地把班级交给任课教师，而且定期与班级各科任教师交流学生的学习状态，提醒孩子们每天都要珍惜时间，以饱满的精神迎接每一天的学习；自己没课的时候，她也会留在班级会议里，协助上课老师监督学生，管理课堂。
为了在网课期间管理好班级，X老师不断的实践，以微信群为主，钉钉和电话辅助等多种方式，督促落实各项学习任务和交流沟通工作，充分调动班干部、课代表和组长的积极性，提高学生的自我管理能力；她还经常和家长沟通交流，取得家长的配合，让其共同参与督促孩子的学习。
坚守本色，精心研教
社会发展日新月异，知识的有效传授靠老师丰厚的学养，XXX老师深谙此道，因此，作为一个治学严谨的老师，她总是“不打无准备之仗”，每次的备课都当作是一次入门考试。研究学生、分析教材，直到每节课都准备得万无一失。
现在的线上教学不同于线下课堂，学生没有班级授课的氛围，很容易走神，为了最大程度地提升学生的学习兴趣，X老师对自己提出了更高的要求，她每节课前都精心制作课件、观摩优秀教学视频，努力为学生呈现出最精彩的空中课堂。课堂上，她不是照本宣科，而是通过“抢话筒”“小主持”等连麦方式，以及在课件中植入“随机点名”“埋地雷”等小程序营造轻松、活泼、有趣的线上学习氛围，让学生整堂课都热情高涨。
临近期末，扎实而细致的复习都要通过云课堂进行。为了保证复习效果，每天给学生布置作业前，她都要把每单元的试卷认真做一遍，做到心中有数，有的放矢，重难点清晰。她整理归纳出每个模块的重点单词、短语和句子等基础知识，引导学生有重点的进行复习。她还特别注重讲练结合，每节课都会根据复习内容进行当堂训练，并对训练内容进行分层检查，对当堂训练不过关的同学单独进行课后辅导。她坚持每次作业全批全改，对作业不及时或者知识有落漏的学生格外关注，经常打电话督促学生完成作业，微信给学生答疑解惑。难怪她们班家长这样评价X老师：一个人一辈子遇到一位好老师是一种福气，我们的孩子遇到了XXX这样的好老师，真是三生有幸啊！
XXX老师就是这样一位老师，她对待工作尽职尽责，对待学生无微不至，对待同事，又是那么的热情大方，她秉持一颗“赤子之心”，尽心尽力教书育人，时时刻刻约束自我，让自己成为学生的榜样。她作为一位平凡的教师，在平凡的岗位，努力用平凡的心做好一份不平凡的工作，赢得了学生、同事和家长的赞誉。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇4
自接到总校的线上教学通知后，作为一名党员教师的她积极制定线上教学计划，稳步推进线上教学任务。本学期她怀孕已到中晚期，但还是坚持做班主任工作。她深知三年级在孩子的小学阶段中至关重要，孩子处在中低学段的过渡，正是爬坡用劲儿的时候，没有耽误过孩子们的一节课，拖着笨重的身体坚守在岗位上。她用“爱心、耐心、用心、恒心”关怀着每一个学生，得到了家长们的高度认可和好评。为了保证线上教学的质量，她经常这样做：
一、多措并举，做好线上教学
从传统的线下教学到孩子们居家线上教学，如何让线上教学切中教学要点，让孩子们把学习落到实处？她根据本班的学情积极探索教学新模式，努力打造学生喜闻乐见、学有所获的“线上课堂”。
（一）课堂设计突出亮点，激发学生学习兴趣。三年级的学生活泼爱动，注意力时间短。为了更好地吸引学生，激发学生学习兴趣，保障教学最佳效果，她认真备课，勤加探索，站在学生的角度对每节课的知识点进行整理汇总，助力学生构建知识体系。同时，她非常注重课件的质量，紧扣细节，每张课件都精益求精。在直播课中，她会鼓励学生主动探究，并积极创设探究型学习环境，将每节课中的学习重点巧妙地分解并编排到学生们乐于接受的小游戏或者小活动中，激发学生思考积极性，夯实学生的基础。
（二）观看自己直播课回放，反思再提升。为了让自己在线上教学中有所突破、让孩子们的每节课都有所收获，她坚持课后反思，总结优点，反思遗憾，不断改进提升。为此，她课后坚持观看自己的直播课回放，从中发现问题并积极探索改进的方法。有时间就进其他老师直播课堂，学习别人好的做法，反思自己的不足，适时调整优化自己的教学。
二、以爱育爱，做好班级管理
班级管理是班主任工作的重中之重，疫情期间的班级管理对班主任而言更是一项巨大的挑战。整个网课期间，她以身作则，在上好直播课的同时，班级管理的也是井井有条。健康打卡、督促学生每天核酸检测、作业检查、上课听讲检查，一个都不能少。利用钉钉群和微信群，及时统计和通报学生的各项信息，做到全员到位，全员了解。
三、及时沟通，做好家校协作
网课期间，赵老师不仅关注学生们的学习效果，更关注孩子们的身心健康。她非常重视家校共育，召开线上家长会，积极地与家长沟通，了解目前孩子的情况，跟家长一起分析问题，寻找解决问题的方法，充分调动学生各方面的积极性，最大限度地助力线上教学。同时，她选了一些处理亲子关系的文章推送到家长群里，为家长们提供相关指导，和家长们进行深入有效的沟通。
作为一名党员教师，她力争做好本职工作，通过力所能及的方式，积极地为疫情防控贡献自己的一份力量。用“不忘教育初心，牢记育人使命”扛起了教育者的爱与责任，践行着教育者的使命与担当。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇5
XXX老师是一个尽职尽责的老师。为了让不同层次的学生在课堂上都有收获，她认真查阅各类教辅资料，精心挑选适合不同层次学生训练的习题，布置个性化作业，分层提问。同时还在课余时间利用微信、钉钉等方式对不同层次的学生进行小课堂讲解辅导、强化训练，然后再分别进行批改、复改。这种精耕细作的分层辅导大大增加了她的工作量，可陈老师却说：只要学生每天都能有收获，咱累点怕啥！在陈老师持之以恒的努力下，各层次学生在原有的基础上都有了明显提高，也赢得了家长的一致好评！为尽职尽责的陈老师点赞！
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇6
六年级XXX老师，没有豪言壮语，也不曾惊天动地，在平凡的岗位上，践行着对教育事业的无限忠诚。疫情当前，教学工作被迫转到线上，他的妻子因密接两次被隔离，家中两个孩子其中一个尚在襁褓，王老师克服个人的诸多不便，无条件服从学校的工作安排，照顾家的同时依然伏案备课，精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的数学定义涂上缤纷的色彩，将学生的注意力吸引在课堂。空余时间辅导学生重难点，积极与其他任课老师沟通，鼓励，探讨。阴晴冷暖时，不住地问候孩子。他，总看学生，还需要什么；他，总问自己，还能做些什么。封校不封爱，薄薄的屏幕，透着王老师对学生的牵挂。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇7
疫情当前，为了积极有效响应“停课不停学”政策。在线学习一周后，开展线上家长会，了解到孩子在家学习遇到的困难，及时找寻应对措施。第二周开始进行在线视频抽查，每周一到周五抽查学生背诵及在线学习情况。面对面提问，督促孩子认真完成学习任务。当然还是有个别孩子即使在自己的“主场”也不太愿意发表自己的意见，针对这些比较内向的孩子，孟老师采取一对一提问及检查。除此之外，利用各种网络资源，帮助指导学生正确书写。开展“云家访”活动，更好地了解孩子的情况。开展班级在线学习经验分享活动，针对孩子在家学习这段时间出现的问题提供解决方案。关注学生学习生活的同时，关心学生特殊时期下生理及心理健康。每天的视频抽查留出学生发言、提问时间，帮助学生疏导心理情绪。
这个特殊时期对每个孩子，对家长，对老师来说都是极大的考验。也成就了一群最会带娃学习的家长，直播最多的老师，最爱上学的孩子。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇8
疫情反反复复，这是老师们经历的又一次的线上教学考验，居家教学不比面对面的教授，平日里在老师们眼皮底下的孩子尚且还要钻空子淘一淘，何况是在网络那头的线上教学。为了让每一个孩子不掉队，认真居家学习，线上教学她尝试着做一个让学生有所期待的老师。
在线上教学期间，她们班从趣味早读开始，出示带有表情包的早读任务，不仅让学生快速的进入到学习状态，课中的抢答、游戏活动，也大大的激发了学生们学习的积极性。对于课上不听课的孩子，她也会适当的“奖励”：唱一首歌、讲一个笑话、做一个鬼脸……就这样她和学生在课堂上的互动越来越紧密。不仅在课上，花式布置作业，也能够让孩子提高做作业的效率。每天的课堂总结，也得到家长对线上教学的支持与配合。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇9
XXX老师是初二的年级主任，也是班主任和英语老师。线上教学期间，她坚持每天高质量完成教学任务，并坚持听课、评课，积极参加区教研、学部备课组和年级备课组活动。同时，她还坚持用微信、电话、QQ等多种方法，与学生和家长进行沟通、交流，在疫情不严重的时候，上门做好学生的心理疏通工作，缓解他们的压力。
网课期间，有一位学生作业总是迟交或者不交，并以担心被打扰为由，锁门躲在屋里玩手机。家长一气之下，门锁砸了，矛盾升级……后来家长找到了侯老师。作为班主任，她马上登门家访，与孩子进行沟通、交流、关心，肯定了他的优点和进步，同时也指出了不足，疏通了亲子关系，通过陪伴，家长也终于体会到了老师的艰辛不易。防患于未然，侯老师通过家访、电话、微信、偶遇、面聊等方式，不间断地与一些学生进行联系、沟通。同学们也逐渐安静下来，适应了网课，真正做到了把家庭变成了教室。这样，孩子们找到了自信和尊重，家长得到了理解和信任，老师的教学事半功倍，达到了“家校携手，合作共赢”！
作为一位老教师，在春节期间，她坚持“校有需、召必回”，挺身而出，参与政府分配的流调电话回访工作，被评为“深圳市宝安区先进流调个人”称号。
侯老师的人生格言是：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。做一个眼中有光、心中有爱、胸中有温情的老师！每一个孩子的花期不同，所以我们要做的，就是静静等待每一朵鲜花盛开、绽放。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇10
XXX，四年级一班语文老师。线上教学的每一节课，他都要在五十名学生中“找眼睛”，每当看到谁的“眼睛找不到了”就及时提醒，让他们重回课堂中，线上课堂该如何去“找眼睛”呢？他做的第一件事情就是“工欲善其事，必先利其器”，也就是对学生和家长提出要求：1。整理出学生上课的专属设备；2。抄写线上课程表，提前做好准备；3。关注研学单，把第二天学习的内容和作业列个提纲；4。作业是对当天学习内容的梳理和检测，按时按质完成；5。家长或孩子有什么问题可以随时联系老师。这些看似简单的要求，实际上是对线上教学的最大重视。
四年级教研组一致决定，好的课例资源一定要好好利用。李老师在上课之前认真备课，反复观看优秀课例，记录课堂内容中有价值的问题，为师生互动作准备，帮助学生梳理课堂知识，巩固重点，突破难点，每节课后精心设计问题，提问学生的顺序也安排合理，既有针对性，又有覆盖面。课后细致布置家庭作业，认真批改审阅每个学生提交的作业，不仅在作业上批注文字评语，还会为出错学生录制语音评语进行指导订正。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇11
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；又一轮的疫情让这一切没有如约而至。疫情延迟了生动的课堂，却没有阻止孩子们居家学习的脚步。不同的学习环境，不同学科，形式多样，我们停课不停学，抗击疫情，共克时艰。
一、课前备课
疫情期间，我提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，精心设计好了每一堂课，细化了知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果。
我会提前一天预约好视频会议，第二天早上按时上好视频早读，让孩子意识到在家跟在学校早读一样的要求，只有老师重视孩子才不会忽视，每个早读课孩子们都能早早等待着并能全员参加早读。
二、线上授课
线上教学与线下最大的不同是没有一个稳定的互动的上课环境，所以，学生容易分心，加上使用电子产品会增加浮躁的情绪，让线上教学的效果难以保证。为了提高线上教学的学习质量，我在课上经常用幽默的语言和学生开玩笑互动，积极挖掘学生的闪光点。课堂上鼓励学生成为“小老师”来提高学生学习的兴趣和积极性，让学生积极连麦回答问题，引导学生学会自主学习。并给予不同层次的同学心理上的安慰和引领，给枯燥的线上教学增添了“生机”，让学生在屏幕的那端也能体会到我对他们的关心与陪伴。
三、利用好自习课，对所学内容及时巩固。
我在“钉钉”布置收发作业，高效便捷。紧扣“双减”规定，依据本科重难点与学生网课学习内容，布置适量、具有针对性的线上作业，并于线上批改，及时指导与反馈学生学习。
四、做好家长的工作。
每周召开了线上家长会，沟通居家学习的各项安排、进行在线互动演练，认真地为家长和学生解答困惑，引导他们尽快适应线上学习模式，同时安抚家长和学生的焦虑情绪。
隔空不隔爱，停课不停学，虽然疫情让我们暂时不能进入校园，走进课堂，但它却挡不住我们学习的热情，隔不断我们对学生的关怀。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇12
猝不及防的疫情让我们不得不再次进行线上教学，在这段时间里，X老师依然延续以师生关系为本的原则，课堂上，严格要求，严厉对待，针对每名同学的学习情况，利用多个设备进行授课，及时观察学生的上课状况并反馈。平日除了对同学们进行讲解外还与同学们互相沟通，以“朋友”的身份进行友好的交流，拉进与同学们之间的距离，让同学们感受到老师与他们同在。
不仅如此，X老师在线上教学过程中，加强与家长朋友们的沟通交流，获得家长朋友的大力支持。X老师始终相信，真诚以待，彼此之间才能心交心，师生之间的信任感是来源于信任别人，疫情虽然阻碍了我们相聚，却没有阻碍我们共同学习，只要用心去做，任何事情都能成功。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇13
星光必然赶走黑夜，战“疫”定能迎来曙光。在这场没有硝烟的战争中，XXX老师用实际行动诠释着自己的责任和担当。作为七年级英语备课组长，她就是排头兵，带领着备课组教师共同探讨怎样上好网课，怎样提高网课效率，怎样解决教学中存在的问题，起到了示范引领作用。
网课期间，她认真备课，精心挑选课后习题，用心批阅作业，时刻关心着每一位学生的学习情况。在答疑解惑时，针对学生的共性问题及时辅导，并且通过视频、电话给父母被隔离在外的学生送去了爱和温暖。作为班主任，她更多的是鼓励和传播正能量。王老师经常对学生说：“自律的你们、努力为梦想拼搏的你们是最美的！老师会时刻陪伴在大家身边，你们从来都不是孤军奋战！”
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇14
三尺讲台缩成方寸屏幕，一腔热情化作浓浓情谊。25年的教育历程，她用自己的一颗爱心，满腔的热情为莘莘学子撑起了一片蓝天。疫情来临，接到联播年级志愿者老师班级课程的通知时，她积极向课任老师了解学情、进度，与组内老师们进行线上直播探讨，精心备课。及时与学生沟通，调整授课策略，尽力让每一位学生学有所得。作为班主任，疫情面前，她时刻关注学生，与家长微信电话沟通，开启线上班会、家长会；分享家庭教育的文章、视频，解决家长、学生的各种困难和困惑；积极联系志愿者，为居家学生送上听课设备；对方舱隔离学生，更是隔空不隔爱，即时的安慰、鼓励，使孩子脱离恐慌，积极投入学习之中。她就是XXX六中八年级数学老师兼班主任——XXX老师。她常对学生说，学会自律，你就是最优秀的。她就是这样一个充满爱心，对教育有着挚诚热爱的人。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇15
七年级生物老师：XXX
XXX七年级生物教师。网课伊始，由于同科教师身体不适，她担负起了整个年级生物教学任务。网课与线下课一样，课前她充分的备课，并做好重点记录，真正做到心中有数。课前十分钟，她在线上群内告知本节课课程名称，提醒学生做好预习完成《基础训练》课前预习，让学生快速进入学习状态。课中学生观看课程视频资源，在重难点的地方暂停，着重讲解，并让学生做好课堂笔记。视频结束后利用课堂练习对学生进行提问解答，检测学生的学习效果。然而线上课堂没有办法确认学生是否在认真观看，在上课过程中她随机让班级签到，课后让各班生物课代表统计上课情况。她还把各上交作业的情况反馈给课代表。在周末班会时，课代表发言总结本周上课的情况。对于各别没有参加听课或不交作业的学生，与班主任同心协力，努力做到使每个学生都参加听课并提交作业。作为园丁，有这么多“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，她必会尽可能想尽一切办法，保证每个学生都不掉队。
2024年教师在疫情中的优秀事迹 篇16
教师们是最需要鼓励的。只有老师各方面都准备好了，学生才能成为最大的受益者。因此，XXX老师作为年级主任，每天在年级巡课，鼓励年级教师大胆开展线上教学工作，有问题进行积极沟通，了解家长反馈，提出建议，让大家进一步提高。对于从没用过的腾讯课堂，网课有一定的挑战性，几乎每个老师都会遇到各种问题。她也是一边摸索，一边答疑，竟然成为了小半个“专家”。
这段时间教师们的工作，夜以继日，每天随时在线。XXX主任台式电脑、手提电脑和手机三屏共用，有时左耳朵听课，右耳朵听讲座，手机拍照，中间的屏幕还要写听课记录、巡课、发通知、完成各项疫情收集和统计的工作、督促收交各种教学类的资料等，恨不得有三头六臂，同时进行。与此同时，她还要准备自己的课，兼顾班级学生的情况，接连好几天晚上凌晨一点左右才能睡，中午都不能休息。她的英语课，因为用心准备，和学生互动良好，展示效果不错，得到孩子、家长和教师的肯定。
在XXX主任的带领下，一年级的小伙伴们体现出了强大的团队力量。虽然每个老师都遇到了一些小困难，但是可爱的主播们能够轻松克服，同时进一步提高了教学和指导的质量。XXX主任表示，大家会手拉手、心连心，和孩子们、家长们一起共度时艰。