初中四有教师事迹范文 篇1
桃李不言，下自成蹊
遇培真，XXX市第XXX中学英语教师，学科骨干教师，曾获区优秀教师，区新时代“四有”好老师以及校内多种荣誉，培养出市英语学科中考状元。全国英语教师技能大赛一等奖，全国英语课堂示范课一等奖，全国中小学新课改示范课一等奖，省“国培计划”观摩课，送教下乡观摩课，区教学“百花奖”名师引领课，岗位练兵教学技能大赛一等奖。
“桃李不言，下自成蹊”，桃李不说话，但它的下面自然会形成一条小路，是花朵的馨香、是果实的甜美召唤着人们、踩出一条小路来接近它们。老师之于学生，也是这样。这也许就是许多为师者的一种幸福吧！
作为XXX市第XXX中学一名普通的英语教师，遇培真老师自参加工作以来，一直躬耕不辍，她用自己的行动，诠释了“学高为师，身正是范”的深刻含义。她一直沿着习近平总书记提出的方向努力，在学校同仁们的理解、支持和鼓励下，潜心教育，立德育人，努力成为一名新时代四有好老师！她在执教26年的光阴中，始终勤勤恳恳、兢兢业业，用严谨的工作态度、求真务实的精神带领组内教师关注新课改方向，聚焦学生核心素养，精研课程标准，深入研课研题命题。无论是带领毕业班还是引导刚刚踏入初中的“小不点”，她都坚持自己任课方面严谨、求实的工作作风和态度，从英语学科的特点出发，注重学生的学习习惯、培养学生们的学习能力。从不因课程的松紧、年级的大小以及学生的程度而降低对于自身要求，真正实现了“有教无类”。
26年如一日，她将自己视为蜡炬，为一届又一届前行的学子们照亮前方的道路，护送一轮又一轮毕业生踏入高等学府的大门。汗水铸就的是孩子们的成功，也是老师们身体的衰老。上课时，站久了，酸疼的后背常常“提醒”她“注意休息”；加班批改试卷时，僵硬的脖颈“提醒”她“注意休息”；无眠的长夜也在“提醒”她“注意休息”！但是，教师的责任心让她不能够休息！英语作文的问题还很突出、孩子们的懒惰还有单词没有背诵、怎么能帮助孩子们尽快接受新学的知识？她怎么能“注意休息”呢？
就在今年，因为这些看似不起眼的小毛病，积累了太久时间，被忽略了太长时间，结果换来的却是住院治疗。但她太清楚了，这是毕业班，哪有时间耽误？孩子们又怎么能耽误？她身在安静的病房，一颗焦虑的心却在紧缩着，打完点滴，她又撑到了学校，来到了孩子们中间。看着孩子们关切的目光、看着孩子们和家长们发来的问候，她激动地热泪盈眶，这些热切的期盼和祝愿怎能辜负？为了孩子们的未来，为了孩子们的希望，她觉得这点牺牲算得了什么？
七月流火，夏日炎炎。透过光阴隧道，仿佛又看到了那个夏天。孩子们在课堂上昏昏欲睡，她看着这些孩子们惺忪的睡眼。他们还是孩子们啊！她想要是她的孩子，她能怎么做呢？想到这里，她掏出钱来给孩子们买冰淇淋，看着孩子们开心快乐的吃着冰淇淋、看着孩子们又能精神倍增的听课，看到孩子们感恩的神情，她觉得她就是世界上最幸福的人，这种发自内心的满足和欣慰是用再多的财富都绝对买不到的。在孩子们吃完之后上课铃刚刚好打响，她和孩子们随即开始了充满活力的英语课堂，那节课过后她收到了很多孩子们的小纸条，都是表达感谢和敬佩的文字，学生们都夸赞她是一个善解人意的好老师，感动的泪水渐渐湿润了她的眼眶。孩子们质朴幼嫩的文字让她在那个夏天乃至往后多年的任教生涯里持续释放着为人师表的温情与感动。可能是因为文科老师的感性引起，她总是因为这些普通又不平凡的小事感动很久，每每如此她都更坚定了坚持这份工作的决心也更加热爱这份教师职业。
刚刚来到这个学校，她还没有准备好做一个完全合格的老师，是校长主任的欣赏鞭策，是同事们的理解帮扶，更是一届一届学生们的不断鼓励，让她从讲台上的羞于启齿变成了如今的侃侃而谈。几十年的光阴白驹过隙，云卷云舒花开花落，她就站在那里迎接和目送一批一批的学子，那份对于工作的热忱以及对于教书育人事业的自豪从未改变。她从不自豪于自身的能力，让她自豪的是她是一位合格的英语老师，更是XXX中学的一名平凡教师，正是这样的身份让她容光焕发，让她的人生因此而丰满多姿！
她向来是一个不善言辞的人，从教这么多年发生了太多太多的事情，有些无法用言语描述她充盈的情感，任何的词语可能都词不达意，只能用让她用心去体悟。虽然走过的路已然很远很远，她的人生也全部奉献给了教育事业，那么多的经历有些就像是指间流沙随风飞远，只在她的心间留下深深浅浅的烙印，证明着她的足迹，提醒着她无时无刻不要忘记为人师表。太多的情绪夹杂在历历在目的往事之中，教书育人的同时，孩子们和学校也教会了她许多自身无法体悟的道理，给她的人生道路以指引并赋予了更多的色彩。人生本如一张白纸，是所有身边的人们在上面画下或清淡或浓重的颜色，让她有了更加精彩的人生。
她始终感恩孩子们、感恩同事们、感恩学校，这份感恩她一直深深埋藏于心底，激励着她用更加努力的状态去迎接新一届的学生，用更加饱满的热情去投入到教育教学工作中来，用更加高昂的斗志为学生、为学校、为所钟爱的教育事业贡献她的力量！
桃李不言，下自成蹊！她愿意成为那飘着花香的桃李、那垂着累累硕果的桃李，也更愿意看到脚下的路延伸得更远、更远……
遇培真老师是一位可遇难求的好老师，为人质朴敬业，教学踏实严谨，有着较强的专业素质；尽职尽责，甘于奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作任务。与学生建立民主平等和谐的师生关系，因材施教，善启心灵，促进学生全面发展，教育教学效果好，深受家长与学生的好评。相信遇老师在未来学校的更多事务中会有所担当，并有出色的表现！出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
初中四有教师事迹范文 篇2
枕情怀思接诗和远方
XXX，XX县实验中学语文教师、教研组长，903班班主任。他不是专家，却仰望星空；不是名师，却面朝大海；不是骨干，却拥抱高山。自20XX年调入实验中学以来，在平凡的岗位上历经萧瑟，褪除粗粝，执着于教，倾情于生，终于赢得了学生的喜爱，家长的信任，社会的肯定。多次获得县级质量优胜奖，学校评选的教学能手、优秀班主任、最受欢迎老师等荣誉。20XX年被县委、政府授予“优秀班主任”。20XX至20XX年连续三年被考评为年度优胜等次。曾在《语文教学与研究》、《湖北教育》等刊物发表论文数十篇。在省、市、县各级媒介发表新闻、通讯近百篇。
实验中学的十年，是“十年成一剑”的求索岁月。他以对孩子未来负责的担当，对事业执着追求的理想，从小事做起，从细节入手，着眼于教书育人的最高境界，浇铸了鲜丽的职业之魂。人生需要一种情怀，需要一种温情。他怡然——绿野茵茵的园地，枕着教书育人的情怀，飘渺的思绪慢慢地连接上了职业理想的“诗和远方”。
重建师生关系
“经师易遇，人师难遇”。良好的师生关系是一个教师在教育教学活动中的价值，生命意义的具体体现。他自20XX年9月调入实验中学以来，八年的班主任工作经历，所带的班集体有一股“和气、和睦、和谐”之气，新型的师生关系成为他作为班头的亮点。
让孩子自信——初到实中，所带那个班级的成绩与纪律均很落后，尤其是孩子自卑感特别明显。为了改变这一切，他将自己的自信和生活的豁达在课堂上传达给他们，并努力降低自己的身份，和他们一起学习、生活。一次课间操，当时全班同学在跑步，一个女生大声喊到：“XXX，帮我把衣服拿着”，只见他乐呵呵地答应了，结果一大群孩子跑过来，把衣服丢给他。这一场景至今被很多见到过的人津津乐道。
他，似乎在屈尊，其实是在给孩子们自信。
给孩子尊严——有一个很特殊的学生，从小父母离异，其父再娶，并外出务工，她随后母生活，特殊的家庭关系导致孩子心理十分敏感和脆弱。校外与一些不三不四的社会人员混吃混喝，在校与班外的一些孩子伙同玩耍。搽脂抹粉，一嘴谎言，嬉皮赖脸。尤其是她将班上的许多孩子拉到身边，一起走向颓废。
周老师采取的教育方式很独特。比如，她将手机带到学校，不在全班批评，而是私下里告诉她，请把手机交给我。她将自己打扮得花枝招展，周老师悄悄走她身边，用一种痛苦的表情告诉她，老师和同学不喜欢脂粉味道。她上学经常迟到，周老师微微点头，快快上位，从未叫她站在外面一分钟。一段时间之后，她的这些坏习惯就逐渐变好了。并且和他建立了长久的友谊。
他这是用新型的师生关系将教育进行到底！
和孩子交流——有一个男孩子。学习习惯差，态度差，表现也不算好，和所有老师的关系都有些疏远。一天早自习，周老师突然感到头晕，就进了办公室。教室里突然闹起来。只听到他在教室一声喊：“不准讲话，老师病了，你们不知道吗？”
这成了老师的一个教育契机。后来，周老师经常在教室轻言地关心他的早餐，操场上和他聊他的亲人，还不时给他买点学习用品，给他带点饮料。
有一天放学，周老师很晚才出办公室，只见他背着书包站在门外。并且说，要等老师一起回家。
师生并肩而行，聊得心花怒放，多有诗意的师生关系。
此后，太多的孩子羡慕周老师班上的学生，他们以为，凡是进入他家的，都是幸运儿。
重建师生关系，将教育的“亲和力”最大化，是他深深的情怀。
创建情商理念
“情商智商双缺乏是这个人的硬伤”。周老师恰恰情商智商都出色，这注定了他在班级管理上会有所突破。在全校班主任工作经验交流会上，他首提“用情商管理班级”观点。虽不是首创，但对他个人而言，实属原创，并且运用得很老道。
激活家委会——近几年的班级管理中，他极为重视选一个家委会主任。在开学之后，总要多方考查之后，再定一个思想素质高、有组织能力、社交能力、办事果断的家委会主任。再由他去组织一班人，构成家委会班子。家委会成立之后，周老师绝不能让此机构有名无实，充分激活他们的能量。和他们一道商议班级管理大小事务，共同交流学生管理办法，征求学校管理意见，请他们代办一些杂事，参与班级教导会，时常请他们进校座谈。让他们感受“家校合管”的真正内涵，体验班级管理的乐趣，享受班级成长的幸福。
关注特殊层——一个班级，管理难度在于表现差、成绩差这一层上，如何让这一层学生家长能有效地管理孩子，让他们成为管理帮手，周老师掌握了这一学问。不歧视孩子。以一颗平等心去教育管理这类孩子，利用走访与家长谈心，让他们感受到一个班主任的真诚与善良。
盘活科任老师——他尽量让每一位科任老师迅速熟悉学生情况，以便有的放矢地管理学生。定期与科任老师沟通，收集学科学习情况，掌握班级发展动态。定时召开班级教导会，分析班级状况，商议管理方向，形成合力。利用家长会、班团活动课给科任老师树威信，让学生相信自己的老师是最优秀的，以免让某一门学科影响班风。他还学会让步，科任老师要求的，一定做出让步，绝无一点自私。大小活动，尽量邀请他们参与，让他们与学生一道，感受比赛的过程，享受比赛的结果。
创建情商理念，将教育的“征服力”最大化，是他坦荡的情怀。
构建特色课堂
“学非探其花，要自拨其根”。语文教学中，他一直追求让学生能寻根探底，形成对知识的探究能力，促成学生核心素养的提高。
多年来，他虚心向同事学习，向专家请教，潜心研究，静心思考，教学成绩一步步提高，教研质量一级级突显。围绕语文核心素养，建构了有自身特色的语文课堂。
“小目标”的特色——他的每节课只有一个核心素养目标，不贪多求全，只取一点，重点落实。最终通过一篇篇课文的教学连点成线，让学生的学习能力达到螺旋上升，以达到全面提升学生的语文素养的目的。校级公开课《孔乙己》、《周亚夫军细柳》围绕一点深挖文本的做法，让老师们至今记忆犹新。
“慢培养”的特色——他总能立足课堂，三年一贯地促使学生习惯的养成。培养他们静读、自读、精读的阅读习惯；培养他们探究、质疑、整合的思考习惯；培养他们倾耳听、做笔记、敢发声的听课习惯；培养他们独立做、静心想、回头察的作业习惯；培养他们有速度、有字体、有洁面的书写习惯。在省级课题《初中学科核心素养研究课题》验收中，汇报课《动物笑谈》得到了省专家的肯定。
“宽视野”的特色——周老师的课堂总能充满生活气息，常常将课内知识与课外生活紧密衔接起来，或设计情景训练，或课外活动实践，学生既能活学活用，又兴趣盎然，还从根本上提高了学生的语文能力，提高了综合素养。他所设计的此类案例课《激情，演绎精彩》被《湖北教育》刊用。还曾赴屈原、归州等乡镇上课或讲座，进行课堂教学经验交流。
“少作业”的特色——他一贯讲究作业少而精，从不贪多和漫无目的地“海量”训练，讲究作业的精准训练，自建课堂“点训练”体系。一题一目标，一课一训练。所带班级语文成绩一直居年级前列。20XX年参加宜昌市作业设计比赛，获得一等奖。
“多笑点”的特色——他时常用风趣幽默的语言讲课，时而妙语连珠，时而巧借方言，时而精当比方，既能化抽象为形象，又能深入浅出，还能让学生在轻松的氛围中学得知识，习得能力。将语文课堂上成了幸福课堂，多次被学生评为最喜欢的老师。
构建有自身特色的课堂，将学生的素养核心力最大化，是他不变的情怀。
初中四有教师事迹范文 篇3
不忘入党初心，永葆奋斗激情
XXX，1984年10月出生在黑龙江省集贤县的一个普通农民家庭。父母的勤劳、朴实铸造了他善良的本质。1991-1997年就读于东辉村小学；1997-20XX年就读于集贤县第二初级中学；20XX-20XX年就读于集贤县第四高级中学；怀着对南方的向往，对三峡大坝的敬仰，20XX年考取三峡大学数学与应用数学专业，20XX年取得三峡大学毕业证及理学学士学位。
大学期间，他光荣的成为了一名共产党员，20XX年12月25日让他终生难忘。成为共产党员是他一生的梦想，真正入党后又觉得重担在身。大学期间，在生活和学习的各个方面他都严格要求自己。文明举止，校园环保，义务家教，到社区做宣传等等，到处都有他的身影，那个时候他觉得做共产党员真的很荣耀。作为班级的班长，他也任劳任怨，精心为同学们服务，做好学院、数学系的各项工作。自己的努力得到了大家的肯定，20XX年他被评为三峡大学优秀党员。荣誉是对他的肯定，他将继续发挥党员的光和热。
青春季，奉献正当时
由于大学获得了一些成绩，毕业季他顺利签约秭归县第二高级中学，开启教师之路。开学迎新会上他主动要求当班主任，因为班主任工作能促进他快速成长，只有做班主任才能更好的体现教师的价值。
回想他自己的学习生涯，每一位班主任无疑给他留下了极为深刻的印象。从自己当上班主任的那一天起，每天都很充实，上课备课，班级管理，值班查寝，与学生交流，繁忙但是满足。虽然在教育教学上还有很多欠缺，但是世上无难事，只怕有心人，靠着自己的努力，虚心学习，从教书的第二年起他的班级管理、教学成绩就一直名列前茅。多次获得先进工作者，优秀班主任等称号。由于是新教师第一届高三学校就没有安排他做班主任。虽是失落，但要服从，他清晰的记得，那时他坐在教师队伍里领取了优秀班主任的证书（一般情况班主任是坐在班级后面的，只有不带班主任的老师才坐在教师队伍中）。但是学生的掌声与欢呼声让他感受到了做班主任的幸福。转过头来高一到高三顺风顺水，赢得了许多班级荣誉与个人荣誉，当亲手把自己带的学生送到毕业时，总有种孩子要远离的感觉。
不忘初心牢记使命
来到实验中学，与以往有很多不同。高中教学更多注重的是学生的独立思维，自主学习；初中生由于年纪小，思想不成熟，所以老师要更多的引导监督，使其养成良好的习惯。党员的信念让他坚信在任何地方都要把工作做好，所以他继续立足本职扎扎实实、兢兢业业的去工作。创建自己理想的班级，营造学习氛围，抓班级管理，加强学生的人生观、价值观教育。此外每次学校有什么临时工作、任务交给他，虽然有时候也感到疲惫，但是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要他做什么他都会全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，就要承担得更多，付出得更多。因此学校安排的工作，他都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。
入党已有十七载，他用自己的行动告诉自己：他没有违背入党时的誓言、没有辜负党对他的培养。虽然他深知自己还有很多不足，但信念会支撑他克服困难，勇往无前，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。
初中四有教师事迹范文 篇4
从教十九载心之所向一苇以航
路遥在《平凡的世界》中说：“最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”这句话也是风华中学教师XXX最真实的写照。在生活中，课堂，是她日夜为之奋斗的“战场”；语文，更是她钟情不移的“世界”……回望十九载从教路，XXX从一名初登讲台的新教师到市骨干教师、市“四有”好老师标兵，她深知唯有坚持，才能闻见桃李芬芳：唯有热爱，才能不畏荆棘，让幸福通向未来。
道阻且长，行则将至
《后汉书·张衡列传》曾记载：人生在勤，不索何获？生活的真谛从来不在别处，就在日常点滴的奋斗中。XXX在不断追寻中见识了语文教学的别样风景，也有了自己的思考和领悟——不能只是教材和教参的搬运工，不能只是要“标准答案”的讲授者；而应是学生素养的培养者，应是学生生命成长的见证者。
20XX年教师节一群升入高中的学生回来看她，叽叽喳喳地和她分享新生活时，得意的小迪说“婷姐，我当语文课代表了！我们高中班主任也是教语文的，可喜欢我了，总是表扬我，初中语文的基础打得牢靠；儒雅的思锐也真诚着说：婷姐“真的很感谢您，课堂上的您魅力十足，总能带我们走入课文情境，让我们体味语文的魅力；没等思锐回忆完，捣蛋的小亮又马上抢话道：“老师，您知道初中这四年我最痛恨您的是什么吗？”瞬间气氛一下凝固了，同学们目瞪口呆，XXX的脸也涨得通红。小亮这时却坐过来抱着她的胳膊笑着说：“就是您那些烦人的周记、讨厌摘抄，当时我是那么的深恶痛绝；但现在我特别感激您，因为它们早已在需要时化作了我背后的羽翼。现在我的多篇作文都曾刊登在校刊上。是您，帮我打开了语文的世界；是语文，帮我开启了诗意的大门。”
学生们成长了，XXX也收获了，不仅在各级大赛中获奖，成为区语文兼职教研员，市级孙鸿飞语文工作室核心成员，校语文工作室主持人，也形成了自己独特的教学风格：长课文短教，群文类教，“翻转课堂”将课堂还给学生；大单元备课，落实核心素养；作业展示，分层设计，助力“双减”。
爱在点滴，花开有声
作为班主任教师，爱是XXX工作永恒的话题。师爱的浇灌可以让学生们更有温度，师爱的润泽可以让孩子们心灵更快成长，师爱的力量可以让班级的凝聚力越来越强。运动会上，她嘶哑着喉咙，为同学呐喊助威；会将缤纷的糖果悄悄放入他们的口袋，看着他们惊喜的笑靥；在毕业典礼时，她会给每个孩子一个大大拥抱，让爱一直延续……
她常和学生说“一个人的青春可以平淡无奇，也可以绽放美丽的火花”。学生小威，活泼聪慧但个性张扬，曾因网络游戏的诱惑与妈妈无理取闹；也曾因学习不肯付出想走捷径与老师斗智斗勇；也曾因青春期的情感波澜让自己迷茫放纵。苦口婆心他已麻木，批评教导他已淡然，但XXX不离不弃，通过一次次家访让小威渐渐地敞开了心扉。她用心挖掘小威的优点，为他搭建舞台：小威身高有优势，她就送小威去校排球队摔打磨练，并在比赛时为他呐喊助威，两年后小威成为了校队男排1号，还带领队伍在市里夺得冠军；小威声音条件好，语言表达能力强，她就推荐他当大型活动的主持人，一次次活动中的“高光时刻”成为小威弯道超车的灵丹妙药，最终小威成功考入XXX，成为同学们眼中的黑马学霸……
诵读经典，传承文化
十九年的语文教师和班主任的角色，让XXX时常思考如何将它们更好的融合？深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采便是她久久探究出的结论，也是将班主任工作和语文教学最完美的融合。用文化浸润学生的生活，让传统照进他们的未来。XXX日日清晨组织学生诵读《风华经典颂》，年年六月设计召开风华诗会展演，在直观的感受中，把家国情怀渗透到学生的血液里，让家国情怀成为他们的情感的基因，让孩子们诵家国之诗，品家国之情，承家国之志，实现中华优秀传统文化的新时代价值。
“仰望天空，星光璀璨，虽不能至，心向往之。”XXX深知老师身上肩负的是使命也是责任！她将继续守住本心，风雨兼程，一往无前。
初中四有教师事迹范文 篇5
真情育桃李爱心谱华章
XX，本科学历，一级教师。全国英语口语竞赛优秀辅导教师，全国中小学新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师，宜昌市英语优秀学科教师，XX县优秀教师，XX县初中英语骨干教师。从教20余年，一直奋斗在教学一线。多篇论文在国家级刊物上发表，多次参加省级市级课题研究，多次参加优质课竞赛并获奖，多次被学生评为最受欢迎的老师。“关心学生，潜心教学”是她的行为准则，“严格要求与尊重信任”是她的管理理念，“爱心，耐心，恒心，包容心与责任心”是她的坚守。她用心引领学生成长，做孩子心中真正的良师益友。
在23年的教学生涯中，她一直从事英语教学。工作中认真学习专业知识，教学方法，新的教学理论。思想上忠诚于党的教育事业，为人师表，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及家长的一致好评。
和风细雨，力推自我管理
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。她几乎每天都是最早到达教室，先看看清洁卫生落到实处没有，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、带雨伞等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们配齐必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，及时与家长取得联系，家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能激发他们的斗志！
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员和大组长。每周清洁卫生，搬牛奶，擦黑板，倒垃圾都由值周大组长统一负责安排；电子白板以及电灯电扇空调的维护由生活委员负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责，当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
真心相待，做好家校纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因道其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动，这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感，竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这么多年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用各种方式与家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。她利用周末时间来到学生家中，了解学生在家情况，让家长了解孩子在校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。班上一个孩子骨折了，她以最快的方式和家长商量好了解决方案，家长十分感激。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。在班级管理中，她注重班级管理研究，促进家校联合发力，以高度的责任感和顽强的拼搏精神融入班级，多次评为“五星班集体”，个人被评为“十佳班主任”，“优秀班主任”。在20XX年体育艺术节中，所带班级806班在运动会中获得“团体总分第一名奖”，在学校举行的合唱比赛中获得一等奖，在20XX年举行的亲子运动会中获得团体总分第一名。在20XX年所带班级901班在全校的韵律操比赛中获得第一名。在20XX年所带班级903班获得篮球比赛第一名。20XX年所带班级705班全面发展，在运动会中，“实中好声音”，合唱比赛中都取得优异的成绩。20XX年和20XX年连任两届九年级班主任，担任所带班级中考上线率名列前茅，被授予“中考特别贡献奖”，被XX县人民政府表彰为“优秀教师”。
潜心钻研，课堂魅力无限
“人生最难得的是遇到好的老师”。因此，任教以来，她便以“做一名优秀的人民教师”为目标，模范履行师德规范，以身作则，为人师表。以自己的品德和人格魅力潜移默化地去教育、影响学生。在工作中她时刻提醒自己“教师无小节，处处是楷模”。以自己对学习、工作和生活的乐观向上、积极认真的态度和不畏困难、持之以恒、敢于挑战的精神，努力建立起在学生们心中的威信。教学工作中，她始终坚持精心备课，并力求常规与创新的有机结合，在遵循实施素质教育，做好学生减负不减质的前提下向45分钟课堂要质量，扎扎实实做好教学的每一件事，学生学得有趣，学得扎实，各有所得。精细的常规工作促进了自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问等良好学风的形成。
在工作中她积极的进行了角色认定，做到了不骄不躁、深化责任于心。从每一件小事做起，缩短与“名师”的距离。她无悔于自己的选择，也决心要将毕生的精力投入到太阳底下最光辉的事业中去。她爱学生，学生更爱她、敬她。每逢节日，都会有学生祝福的纸条与短信温暖心田。教师不只是蜡烛，送人玫瑰，手留余香。学生是可爱的，是懂得回报的，虽然这不是我们的教学目的，但是这种源于学生内心的认可和肯定，如何不教人感动，如何不激励我们奋发图强、献身教育事业呢？
近年来她一直承担双班英语教学，在教学中始终抱着严谨求真务实的态度，不断学习思考总结反思。在教学中，她一直研究教法，力争把课堂还给学生，所带班级成绩优秀。她积极参加教学研究，参与了国家级《初中英语立德树人阅读策略研究》课题研究并提供省级研讨课一节，在全县举行的“一师一优课，一课一名师”中，所上七年级英语unit5SectionA被评为县级优课。20XX年宜昌市优质课竞赛二等奖，被评为宜昌市英语学科优秀教师。论文《九年级英语Unit5教学设计》在《教学研究》上发表，《情感教育在初中英语教学中的现状策略研究》在国家级刊物《新东方英语》发表。荣获“全国中小学生新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导教师奖、指导学生在中国日报社“21世纪杯”口语竞赛中获得一等奖。多次被评为全国中小学新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师、九年级英语优胜学科教师。
不忘初心牢记使命
“教育是爱心事业”，当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更不容易，但是她会秉承“接受一名学生，就承担一份责任”的育人理念，真情育桃李，爱心谱华章，将班主任这条路坚定地走下去！
初中四有教师事迹范文 篇6
成就教育理想享受职业幸福
XX，中学高级教师。湖北省优秀数学教师，宜昌名师，XX县部管学术带头人，教师培训师资库成员。发表省级以上论文四十多篇，参与初中数学《长江作业》、《寒暑假作业》等编写工作。从教三十余年，兢兢业业，无私奉献，用满腔的热情和高度的责任感，谱写了一曲朴实感人的教坛之歌。课堂上，她是一缕清新的风，常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬；在教科研的征途上，她孜孜以求，潜心探索，教学有法，成绩骄人，学生喜爱，家长认可。
一、立师德，率先垂范；重德育，输送合格人才
她始终秉承“为学生终身发展奠基”的教育理念，引导学生养成良好的思想道德、心理素质和行为习惯。她用一点一滴的付出去诠释一名教师对教育事业的忠诚，她用一言一行的奉献把人格的丰碑铸进学生的心灵。她善于挖掘课程资源，充分利用学科整合，因地制宜，将德育渗透在课堂教学中。课堂教学因材施教，分层备课，保证不同层次的学生都有不同的收获，成效显著。时刻对学生进行理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生理解人生的意义和价值，使他们真正成为一个有正义感、有坚定信念、有追求、懂得珍惜、懂得感恩、健康向上并努力奋斗的人。
立师德重德育
二、强师能，潜心修炼；勇创新，打造优质课堂。
她坚持学习，不断提高自己的专业素质；精心备课，结合本班学生现状和课堂实际制作课件，提高课堂容量和信息量，努力提高课堂45分钟效率，减轻学生的课业负担；课堂上大胆进行教学改革，让学生成为学习的主人，给学生畅所欲言的时间和空间，使他们学会求知、学会思考、学会合作，学会创造。在教学上，注重培优辅差工作，了解不同层次学生的状况。在学生的练习中，经常可以看到她给学生的评语、方法和建议，她和学生一次又一次敞开心扉交流，潜移默化地影响着学生、引导着学生、教育着学生，也温暖着学生的心。对于留守学生，她总是给予特殊的照顾和更多的关注，发现他们的闪光点，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后找他们谈心，鼓励他们认真学习，困难面前不气馁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，让他们健康成长。
三、勤教研，轻负高效；抓课改，教学成绩突出。
她潜心于教学研究，减负落实落地。科学合理设计作业，有效解决教学中的重难点问题，大面积提高教育质量，不断学习，善于研究，取得了一定的成果。她积极参加各种教学活动，坚持听评课，和青年教师共成长；凭着扎实过硬的基本功，她所教学科多年来始终名列前茅。她的课堂教学真正做到了知识系统化，内容精炼化，习题典型化，思维逻辑化，答题技巧化、规范化，注重学生思维的拓展和能力的培养。她对工作讲求实效，对学生因材施教，不断探索适合本班教学实际的课改模式。她的课堂学生参与学习的热情高、效果好，既注重对学生能力的培养，又兼顾不同层次的学生，在长期的教育教学中，形成了自己的教学特色。一是注重对校本课程的研发。数学课堂与现实生活密切联系，做到人人学有用的数学。二是把数学课堂的探究性模式落到实处。增加了教师指导、学生点评、动手实践等内容。三是在校本研修中反思。每周上一节反思课，师生共同反思，不断改进教法和学法，师生共同进步。四是课堂提问多关注留守生。一方面帮他们找回自信，另一方面提高学习效率。五是坚持既面向全体又因材施教。无论新课还是复习课教学做到“分层提问、分层解答、分层训练、分层辅导”让不同层次的学生都能得到不同的发展。
心向师生情
疼爱学生是她的工作掠影，为人师表是她的生活形象，做事认真负责是她的工作作风。在教书育人的道路上虽然她付出了太多的汗水和心血，但收获的是数不尽的愉悦和惊喜，在平凡的岗位上她努力奉献着，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着……
初中四有教师事迹范文 篇7
真爱无限润心田大爱无言谱新篇
XXX，中共党员，高级教师，省XX学会第四届理事会理事。现任政教处主任，全面负责三个学年的管理工作。主管政教处工作，同时深入政治组工作，兼任高二十五班班主任。曾获市优秀教师，区四有好老师标兵等荣誉称号，三北地区思想政治优质课课堂教学一等奖，首届XXX省班主任专业能力综合大赛特等奖，多次指导教师参加烛光杯教学大赛荣获特等奖、多次指导教师参加德育实践活动课大赛荣获一等奖。
XXX同志自20XX年参加工作以来，一直奋战在教育教学第一线，不忘初心，笃志前行。在十三年的中层领导工作中，她身兼数职，敬业求实，创新高效。她始终坚持一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，关爱学生，关爱教师，为十四中学的发展贡献全部力量。
恪尽职守勇于创新，出色完成德育管理
结合高中学生的特点，针对不同年级的差异，XXX主任带领政教处及全体班主任认真分析并制定分年级的管理目标：规范高一，稳定高二，提升高三。认真梳理学校德育管理体系，为学生的全面发展搭建平台，为班主任专业成长助力。
发挥学生主动性，常规管理井然有序
在学校政教处的常规检查中，遵循学生身心发展规律，有条件地引入并推广学生自主管理机制，组织学生建立自主管理委员会，负责管理全校班级的纪律、卫生检查。在学生参与常规管理的过程中，进行学生干部的培养及管理。发挥学生的主体作用，满足学生发展的需要。
调动学生积极性，校园活动丰富多彩
张主任统筹全校德育活动，精心设计并组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，形成了十四中学特有的活动体系。除积极开展上级部门统一要求的活动外，还开展了符合学生发展需要的特色活动：磨练意志的军训、整齐划一的广播操比赛、各具特色的班歌比赛、书香熏陶的古诗文诵读比赛、懂得感恩与责任的成人仪式、校园体育文化艺术节、精彩的艺术节汇报演出、一二九演讲比赛、高三百日誓师动员大会、高三毕业生欢送仪式、毕业典礼等活动。这些活动以鲜明正确的价值观引导学生，以积极向上的人生观激励学生，敦促学生形成良好的思想品德和行为习惯。
重视管理专业化，班主任队伍严整规范
XXX主任全面负责学校班主任队伍的培训和考核工作，有计划地组织班主任开展德育集体备课。每学期开学组织全校德育推进会，明确思想，统一认识，规范班主任工作行为。每周组织三个学年分别召开班主任沙龙，引领班主任对日常班级管理工作遇到的问题及时交流研讨并进行答疑解惑，推进班级常规管理工作。遇到大型活动，协调各部门和班主任召开联席会，保证大型活动安全、有序进行。针对不同学年采取不同的班主任管理方法，适时指导班主任进行班级管理方法、学生习惯养成教育方法、班风学风形成方法、班级凝聚力提升方法的研讨，使班主任对班级管理工作有清楚的认识和把握。
组织班主任参加理论学习，促进班主任专业化成长。为促进班主任专业化成长，组织班主任参加各级各类的班主任培训，并进行校内交流研讨，形成思维碰撞，内化学习收获，掌握科学的教育方法。每两年组织一次校内德育实践活动课大赛，对参赛教师进行指导，推选优秀课程参加省、市、区比赛，多位参赛班主任获得特等奖、一等奖的佳绩。
XXX主任注重班主任梯队建设，重点培养年轻班主任，事无巨细地手把手教，教他们如何开班会，如何利用好晨会，如何培养班级干部等等，帮助年轻班主任快速成长并胜任班主任工作。
在XXX主任的带领下，班主任队伍不断成长、进步，收获良好的教育效果，师生关系融洽，各班班级特色明显。
注重德育系统化，德育课程体系建构完整
XXX主任带领学校班主任参加田家炳基金会组织的各项德育培训活动，引进香港理工大学研发的“共创成长路课程”，引入生涯规划指导课程体系，整体构建较为完整的德育课程体系。根据学校特色，形成校本化德育课程，亲自负责每周的周会，结合纪念日、节日对学生进行主题教育，从行为习惯、学习方法、人生哲理、处世智慧等方面进行思想教育。组织全校每周进行一次班会，每个月进行一次团会，形成有序完整的德育课程体系。领导组织选编《中华传统文化精粹》、《经典诗文诵读选》等校本教材，持续开发校本教材，为传统文化学习走进课堂奠定基础。组织“国旗下学论语”活动，形成学校德育特色。
身兼数职勇挑重担，中流砥柱笃志前行
多年深入高三，亲力亲为卓有成效
XXX主任连续五年深入高三年级，主要负责高三教学工作及高考备考工作，她始终和高三全体教师、学生在一起，认真听课，积极与任课教师交流，引导教师思考课堂教学的新方法，提升课堂效果，多次与高三教师进行不同种类的质量分析，为复习备考点明方向，指导复习策略，制定提优补差计划，引导老师做好目标生的教育和培养工作，稳步推进高三复习。经常与高三学生进行交流，了解各班学生的状态，对于有问题的学生，进行一对一的指导交流。在高三学年抓住契机，组织各种活动，调动学生学习积极性。
在XXX主任的带领下，经过全体师生的努力拼搏，连续五年高考，均取得了优异的成绩，特别是优秀毕业生的中考成绩排名与高考排名相比，提升幅度巨大，真正实现了低进高出，高进优出，真正实现了为学生的终身发展负责！
主抓三个年级，统筹安排稳定有序
XXX主任整体负责三个学年，她对三个年级各项工作进行统筹安排，指导学年主任开展工作，指导各学年细致抓好学生习惯养成、常规管理、考务安排、班主任培养、系列活动安排、备课组建设、线上线下教学安排等等各项事务。统一部署三个年级的教育教学目标，随时与三个年级的学年主任沟通，随时针对具体事务，安排布置，跟进落实。学校班级管理稳定，有序开展工作，得到了家长和学生的广泛认可。
深入政治教研组，指导教学成绩优秀
XXX同志负责深入政治教研组工作，指导教研组长进行教研组管理。平时注重组会和校本研修以及常规工作的规范落实，倡导组内教师互相听课，规范教师教案的书写。积极培养组内青年教师和骨干教师，鼓励老师参加各类教学大赛并进行指导，多人在市区教学比赛中获得一等奖。她及时发现并解决组内存在的问题，督促教师力争优秀。政治教研组的教师工作状态积极，教研氛围浓厚，政治组高考成绩、模拟成绩一直名列前茅。
主抓防疫工作，严谨细致保障安全
防疫工作是学校管理中常态化的重点工作，XXX主任负责学校的防疫工作。她在过去的三年里，主持召开各部门例会，会议统一认识，落实责任，做好宣传动员，实行联防联控。亲力亲为，加强对师生的防疫管理工作，落实消毒通风、核酸检测、师生健康打卡等工作并加强检查监督力度，细化学校管理中防疫工作细节，为学生营造健康安全的成长环境。
特殊时期担当作为，协调各部门工作
从20XX年11月至20XX年5月，XXX主任勇挑重担，担当作为，全面负责学校工作，她统筹协调办公室、教务处、团委、总务处、安全办等部门工作，耐心细致解决校园内外发生的大事小情，有困难她解决，有问题她承担。最终，出色地完成了各类工作任务，保障学校各项工作平稳有序开展。
承担班主任工作，不忘初心爱生如子
20XX年，在学校急缺班主任的时候，XXX主任积极承担了此项工作，作为政治教师，没有带文科班，带的是理科实验班，面对班级管理中的难题，她没有丝毫畏惧，坚定迎接挑战，从抓学生习惯养成开始，每个环节从细微处做起，经常与学生谈话交流，解决思想问题。团结带领六位科任老师，专注于课堂效果，经常与任课教师沟通适合学生的教学方法和学习方法，在历次考试中成绩优秀，名列学年前茅。
在班级全体学生努力备战高考时，有一个学生因病无奈休学，无法参加高考，十二年的希望，最后一搏的决心都被那一纸诊断击得粉碎。孩子和家长情绪都十分低落，XXX主任也不禁为之落泪，遗憾惋惜。为了鼓励孩子，张主任告诉他：“好好养病，第二年的高考我们一起陪你。”在之后的日子里，XXX主任始终与孩子保持沟通，帮助孩子舒缓情绪。孩子出院后，她和班级几名同学一起去看他，孩子瘦削的脸上掩不住对大家的羡慕，但不再有当初的绝望与失落，孩子告诉大家：“你们先上，我随后就到，在大学等着我。”之后这个孩子选择了复读，一年中XXX主任帮他收集学习资料，学习上答疑解惑，心理上疏导关心，鼓励他全力拼搏。也许真的是师生的缘分，第二年的高考，他分到了十四中考点。XXX主任早早地在门口等候，在她关注的目光中，孩子坚定地走进考场，最终孩子取得了优异的高考成绩，进入了心仪的大学。“一个都不能少”不仅是她工作的目标，更是她对孩子关心、照顾的行动。
专家引领，发挥榜样示范作用
在从事管理工作的同时，XXX主任从不放松教学研究。20XX年参加中国教科院骨干校长研修班，学习先进管理理念和思想，指导日常工作。多次在市区进行专题讲座，在龙广爱家频道《教子有方》节目上，与听众分享学生良好习惯的养成，到初中学校对初四学生进行生涯规划指导讲座，为X市中考学生和家长进行多次中考志愿填报指导讲座。在努力提升自身的同时，充分起到榜样示范作用，发挥辐射作用，引领区域教育教学工作。
献寸心于三尺讲台，只愿一生育桃李。在22年的教学生涯中，XXX主任将自己的青春芳华都献给了教育，默默坚守着自己的教育情怀，以校为家，爱生如子，执着耕耘，在平凡的岗位上谱写着新时代教育的华彩篇章。
XXX同志政治素质高，具有较强的事业心和责任感，业务能力突出，效果显著，身兼数职，勤恳务实，善于学习，创新高效。凡事以工作为重，不计个人得失，悟性高，敢担当，为人谦和，威信高。是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师，是一位勇挑重担，担当作为的好领导。
初中四有教师事迹范文 篇8
XXX，1985年参加工作，37年坚守在教学一线，是秭归县初中物理学科“快乐学习、轻负高效、立德树人”理念的引领者与践行者；多次承担市县教研活动展示课，送教下乡任务，有多篇论文在国家，省，市，县刊物上发表或获奖；多次被评为优秀教研组长、备课组长，教学能手，县优秀教师，秭归县第三届骨干教师。
因为热爱所以精彩
杜老师为人正直，爱岗敬业，工作上勇挑重担，任劳任怨，现临近退休仍担任两个班的物理教学，工作中总是以满腔的热情投入到自已的事业中，教育教学效果好，既深得学生、家长和同行的好评，又在学校物理组起到了引领、示范，辐射作用。
在教学业务方面，他勤奋学习，勤于钻研，具有扎实的教学功底和丰富的教学经验，教学环节务实高效，教学方法灵活新颖。学科教学中，能和同伴团结一心，认真做好集体备课与研究，钻研教材，心有课程标准，过好教材关和课堂关，习题精选精练精讲，备教批辅改各环节一丝不苟，扎实有效，努力向课堂45分钟要质量，不加重学生过重学业负担，学生乐学，爱学，轻松学。为了提高学生学习物理兴趣，他采取了许多行之有效的方法，走进学生心里，找学生谈心谈话，进行理想前途教育，帮学生制定长期和短期目标，帮学生纠正不良习惯，利用课间休息时间及时给偏科生和后进生教授学习方法与技巧，在课堂上更多地关注关爱后进学生，不吝啬对学生的赞美之词，做到润物细无声，努力提高孩子们的自信和兴趣；为了提高教学质量，他针对班情学情，对学生进行分层要求，分层布置作业，针对不同层次学生制定不同的目标，找准竞争对手，采用兵带兵的方式，给后进生安排一名优生进行一对一帮辅，一对一进行学习检查过关；在教学中，他不单单追求学生成绩，更多地是结合物理学科的特点，努力改进教法，自创很多实验仪器，突破教学重难点，培养学生的各种技能和能力；在复习备考中，他不求快，不求多，努力控制复习进度，力求复习的实效与高效，他没有按老套路复习，形成了自己的复习风格：简单的知识，学生易懂的内容尽量少讲，重难点、易错易混的内容重点讲、反复讲，让更多的学生真正吃透知识，理解知识，很多习题采用学生讲，互相讨论，发挥学生主动学习，发挥教师的引领指导作用，给学生答疑解惑，查漏补缺，让学生真正学好物理知识，学会用物理知识解决实际问题，复习效果好。在课外时间，他经常性地找学生谈话、讲题、过关，真正心系教育，一心装着学生，洒向学生全是爱。
因为坚持所以成功
在带领团队方面，他始终坚守教学一线、始终做到冲锋在前、始终致力轻负高效，是师者标杆，同行楷模。物理学科在20XX年中考中取得全县第一的傲人成绩，他却把所有的成绩和功劳归功于团结奋进的物理组。他在表彰大会上豪情万丈地介绍自己的团队：“我们仪器抢着拿，试卷抢着出，课件抢着制，答案抢着做；我们把每学期的教学内容分解到个人，进行初备，然后进行集体备课，找出初备中的问题，扎实钻研教材，过好教材关，优化教法；我们对每一个实验，怎么做，应达到什么效果，在集体备课做好各种预设；我们对每一次单元习题进行精选，避免重复训练，无效训练，从而加重学生的负担；我们发挥微课视屏在物理教学中重要作用，突破重难点；我们确立小试卷研究任务单，实现国家课程校本化，实施弹性作业；我们经常性反思，分层要求分层教学。”显而易见，杜老师带领的实中物理教研组，是一支靠智慧、靠研究、靠集体的力量打胜仗的团队，杜老师作为指挥官功不可没。尤其在“双减”背景下，作业不多，效果却好，值得每个备课组学习借鉴，整合利用。
因为懂得所以温暖
在班级管理方面，他积极配合班主任搞好班级日常管理，能和班级及学生融为一体，经常性地分析学情，了解学生思想动态，提出一些班级管理的合理化建议，针对问题学生进行家访，积极配合家长做学生的思想工作，形成家长、学校，社会三位一体的教育合力。
在学校工作方面，他顾全大局，服从分工，没有因为年龄大而寻求半点照顾和分担，工作兢兢业业，严格遵守各项规章制度，与学校保持高度一致，依法执教，遵纪守法，为人师表，严格遵守师德规范，是妥妥的“四有好老师”。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。杜老师用乐于奉献、勤于探索，勇于创新树起了新时代好老师的标杆，退休前的未来二年他还有更多期许。
初中四有教师事迹范文 篇9
XXX，XXX市第96中学校党支部书记兼校长。教育硕士，中学高级教师，省教学能手，市骨干教师。XXX师范大学现代教育技术专业研究生导师，曾任教育部职业院校信息化教学指导委员，多年担任全国职业院校信息化教学大赛评委，省职业院校信息化教学大赛总裁判长。荣获省信息化教学大赛特殊贡献奖，被评为市优秀教师、市“四有”好校长。
“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”老子的这句话是XXX市第96中学校XXX校长做人为师最高境界的真实写照。
XXX校长1995年参加工作，27年来从职业教育到农村教育，扎根基层，时刻以党员标准严格要求自己，率先垂范，无论在个人的学术专业上，还是在引领教师专业成长方面，都取得了诸多显著的成绩。XXX省基础教育教师能力素质提升计划启动后，初校长带领全校教师积极参加各类教学比赛。她本人获得XXX市校长信息技术应用能力比赛特等奖、XXX市校长领导力比赛一等奖，成为全市初中学段唯一一名在两项比赛中获奖的校长，同时代表XXX市校长参加全省首届校长领导力与校长信息技术应用能力两项比赛。
XXX校长多年躬耕于农村教育一线，扎根乡村沃土办教育。她坚持立德树人，回归教育本真。她尊师重教，廉洁自律。她依法依规办事，优化学校管理。在工作中，她具有“若水”的五点特质：
“一曰守拙”。“水乃万物之源，却淡泊而从容，宁静而达观。”教师是清贫的职业，初校长所在的农村学校的教师却更耐得住清贫，守得住寂寞。初校长同他们一样，早起迎着晨辉从市区奔向一片田野间的学校，晚上披星戴月疲惫地回到家里。多年来与全校教师的同甘共苦使她赢得了大家的尊重与爱戴，强烈的使命感和责任意识使她成为了这所偏远学校的带头人。初校长和学校里许多优秀教师一样，本来能寻求更好的发展，只因深切的农村教育情怀，只因不舍村里的孩子，便选择了坚守，年复一年，迎来旭日，送走夕阳，直至两鬓染霜，无怨无悔。
“二曰齐心”。“水的凝聚力极强，一旦融为一体，就荣辱与共。”多年来，初校长致力于抓班子带队伍。通过党员榜样示范，骨干教师业务引领，班主任精细管理，引领提升师德践行能力。通过学校的制度建设，规范教师从教行为，使教师守师德，懂自律，明廉耻，知敬畏。通过“青蓝工程”、“学习型组织建设”、“岗位练兵”等途径，极大地提高了教师队伍的专业素养，营造了一种互相激励、互相鞭策、共同成长、共同进步的氛围。96中人在初校长的带领下，凝心聚力如洪流奔涌，激浊扬清。
“三曰坚忍”。“水至柔，却柔而有骨，信念执著，追求不懈。”96中学生的素质参差不齐，但是在初校长的眼中，每个孩子都是一块璞玉。针对乡村学校的教育特点和农村学生的成长规律，她提出了以人为本、五育并举、因材施教、多元发展的理念。掌握各年级特殊学生的家庭情况，跟班任教师共同分析，倾心指导教育，不让一名学生掉队。在初校长的带领下，不放弃每一个孩子成了每位老师的目标。积极参加中国教科院实验项目，探索并实施差异教学，关注学生的可持续性发展。很多老师的心中没有上下班的时间，只在乎学生是否领会当天的知识；没有对岗位的怨言，只有对家人的愧疚。当这所农村学校走出的学子频频传回全国职业技能大赛获奖、升入知名高等学府的捷报时，就是初校长和全体96中老师最骄傲和自豪的时刻。
“四曰博大”。“水最有爱心，它通达而广济天下，奉献而不图回报。”爱心不是口头上的一句承诺，而是行动上的一种坚持。XXX校长带领班子成员和班主任教师经常走访贫困学生家庭，送去慰问品的同时也了解这些孩子遇到的困难，学校能为这些孩子提供哪些帮助。她勉励孩子们在困难面前要自立自强，用自己的勤奋努力改变命运，并动员学生家长无论怎样艰辛也要让孩子完成学业。班主任对这些学生更是在思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，在生活上多照顾、多帮助、给予“厚爱”。这份爱温暖着孩子们纯真的童心，激励孩子们在逆境中崛起并勇敢追梦！
“五曰灵活”。“水不拘束、不呆板、不僵化、不偏执。”初校长重视课堂教学改革与创新，带领全体教师探索双减背景下农村学校信息化教学模式改革的新路。利用信息技术实现对学生个性化的教育，让乡村孩子得到更优质的学习资源，努力缩小城乡教育差距。经过几年的努力，学校办学质量明显提升，在今年的中考中出现了哈96中历史上第一个数学学科满分的学生。初校长带领教师坚持五育并举，提升学生的综合素养，为学生开设国学课、书法课，亲自带领3位教师为学生上阅读课。她秉持“健康第一”的教育理念，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，连续三年96中学毕业学年学生中考体育成绩全部满分。
初校长带领全校师生通过劳动用双手共建的校园美丽如画，大自然的馈赠伴随着校园中纯净的笑颜、琅琅的书声、灵动的身姿和处处生机勃勃，勾画出了乡村教育的世外桃源。
师者，正如水的最高境界一般，“上善而利万物”，无我无私，生生不息，所向无畏。
XXX校长思想政治素质过硬，有强烈的教育情怀，坚持立德树人，回归教育本真。她履职尽责，作为学校党支部书记，充分发挥党组织的政治核心作用，善于统班子、带队伍。作为校长，履职尽责具有极强的管理能力，党建、业务突出的“双带头人”。她有无私奉献的精神，以坚实的足迹，扎根乡村沃土无怨无悔；有质朴无华的品质，以博爱的胸怀，守护每一名学生。
初中四有教师事迹范文 篇10
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
三尺讲台一亩田，种桃种李种春风。
中卫三中XX老师1999年参加工作，23年来，无论是在激情洋溢的青春年华还是鬓染霜华的不惑岁月，她始终都流连于这一方书桌，三尺讲台，唯愿在老师的这方田地里，勤奋耕耘，培桃育李，春风化雨，留得满园芬芳。
身为一名共产党员，一名语文高级教师，她始终默默将青春与追求、心血与智慧编织进她热爱的教育事业，将信仰与勤奋融入教书育人的人生历程，用心守护着这份平凡而又神圣的事业。沈老师一次次面对党旗庄严宣誓时，总一遍遍提醒自己：担责任，履使命，潜心教书育人，做一名全心全意为学生服务的好老师，方不愧胸前佩戴的党徽。
严谨治学是她始终如一的教学态度。她沉下心来钻研教材，帮助学生形成知识体系，举一反三、融会贯通，不仅致力于提高教学成绩，更致力于如何培养学生深厚的文学素养，为学生一生成长提供坚实基础；她的语文课堂，是生成性的课堂，尊重每一位同学的思考，挖掘学生的“兴奋点”，让学生积极参与其中，提高孩子学习语文的兴趣；她的语文课堂注重家国情怀与责任担当的渗透，她始终坚持用强烈的责任感、使命感、人格魅力来影响教育学生。每届中考，她所教班级语文成绩突出，很多同学升入高中后语文依然会成为他们的优势学科，顺利参加高考。
在她的教育教学工作中，无论是担任教研组长还是政教主任期间，她都始终兢兢业业扎根杏坛，守住自己的教学主阵地，与语文组的同仁们团结一心，携手并进，共同打造一支实力雄厚、充满智慧的语文教学团队。
在班级管理上，她始终以“立德树人”作为教育的根本宗旨。她认为每个学生都是一块可以雕琢的璞玉，都有无限的潜力。她了解、关心、尊重每一个学生。多年的教育教学经验，让她坚信：良好的行为习惯是成才的前提，良好的班风学风是成功的保障。因而她本着先塑形再铸魂的原则，打造着优秀的集体。从仪容仪表到文明用语，从值日卫生到坐立行走，从课堂习惯到课间行为，从关爱同学到尊敬师长，从迎难而上到奋勇争先……虽她在各方面对学生要求都很严格，但她更有慈母的一面，所以在家长眼中，她的教育教学是宽严相济、严中有爱的，孩子在她的班级往往都有长足的进步。她始终遵循“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”的教育原则，促进全体学生共同进步，针对不同个体特点因材施教，给予学生足够的尊重和鼓励，培养学生的自信心。她经常利用午休时间和晚上下班时间和家长沟通，架起学生与家长之间的桥梁。
正是因为这份坚持，这份努力，她把每一节课都打磨出了自己的颜色。功夫不负有心人，20XX、20XX、20XX年连续三届她获得中卫市教学评优语文学科一等奖；20XX年、20XX年、20XX年、20XX年获得中卫市第一届、第二届、第三届、第六届学科骨干教师荣誉称号；20XX年在中卫市教育局组织编撰的《中卫市市级骨干教师培训成果集锦》中担任编委，并发表《教学随笔感悟》、《综合能力测试》；20XX年语文综合性学习《我也追星》的教学设计入选宁夏教育厅教学研究室编《义务教育学科教学指导初中语文》一书；20XX年她执教的《老王》在中国教育学会基础教育“绿色课堂杯”有效教学初中语文优质课比赛中荣获二等奖。20XX年在全区中学生主题班会课展示评比中荣获二等奖；20XX年、20XX年、20XX年、20XX年先后四次获得中卫市人民政府表彰奖励的优秀班主任和优秀教师荣誉称号。同时她撰写的论文、所辅导的学生在各级各类比赛中取得不错的成绩。
能从事自己喜爱的职业，并为之努力奋斗，是一种幸运，更是一种幸福！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她将继续以一身粉尘为荣，痴心不改，乐育英才，继续秉持一颗火热的爱心，坚守习近平总书记对“四有好老师”的要求，一步一个脚印，在自己痴迷的一方田地，快乐、充实、幸福地耕耘！