2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇1
满怀着对秋的眷恋，我们依依不舍地离开了可爱的校园，共同守护在眼前一方小小的屏幕里，一节又一节的网课时光，不知不觉已陪伴着我们走进冬天的寒风里。大爱无言，处处有声，一条条温馨提示、一堂堂生动的网课、一场场师生问答，浮现在我的眼前，绚丽成了一幅斑斓的画卷，让这个冬天不再寒冷。
“同学们，有什么问题要抓紧时间问啊！”打开钉钉，XXX老师这句话再次传入我的耳中，屏幕上尽是他详细而又认真的笔记，虽然我们暂时离开了校园，但他的这句话话从教室中一直延续到了网课中，走进了我的心中，作为一名老教师，他十年如一日地坚守在教育岗位，岁月如歌，初心永恒，耳提面命，以身作则。课堂上的一丝不苟，课堂外的随和大方，构成了X老师独特的人格魅力。
钉钉班会中，薛素珍老师对学生的谆谆教导让我感受颇多，她蕴藏着从岁月深处走来的温柔与智慧，用耐心、用热情与班内每位学生交流。她严于律己，热爱教育事业，时刻以一个教师的身份约束自己。作为英语老师，她认真备课，细心讲解，耐心作答，认真批改作业。作为班主任，她关心爱护班级每一位学生，用情、用爱陪伴学生成长。“丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。”
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，一对夫妻，三尺讲台，半生耕耘，用爱坚守。像这样的教师还有很多：范振彪老师、王合老师、陈素毡老师……正是他们的模范带头作用，感召了我们；正是他们默默坚守、矢志不移的精神，激励着我们。老骥伏枥志千里，不待扬鞭自奋蹄。辛劳只为桃李芳，苦中取乐心不改。疫情无情人有情，在这个寒冬里，即使我们远离校园，也不再害怕；即使我们相隔万里，也不会孤单。
凛冬虽至，我们永相伴；星河长明，我们终相逢，冬已至，春未远，我们积蓄力量，正整装待发！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇2
一、不忘初心，做教育理论的学习者。研究生所读的教育管理专业和近20年的班主任经历，让我对教育管理理论很感兴趣。在因疫情而宅家的日子里，我参加了升学在线组织的班主任课程培训、升学e网通首届高中教师线上课程培训和天学网络组织的高中英语教师培训，并认真做了多达几十页的笔记。在不断充实内心和提高自我的同时，也有更多的时间聆听专家的声音，慎思审视新时代、新技术背景下教育的本质和意义。“他山之石，可以攻玉”，博采众长，正好用于指导自己的教学和班级管理，以便更好地为学生服务。
二、胸怀爱心，做学生课本的传递者。集镇解封的第二天（2月29日）下午，赶紧开车到县城将本班新学期书籍按学生数量分袋装好，先将住在外地的学生书籍通过快递寄出，再将住在县城的33位学生的书本分别送给每一位学生，一直到晚上10点多才回到家。3月1日下午又将渣津片区学生书籍装车，3月2日将课本全部发到学生手中。看到学生拿到新书时的兴奋神情，我也特别高兴，真正有累并快乐着的感觉。
三、富有责任心，做教学管理的坚守者。作为年级部副主任兼班主任，疫情期间，认真参与学校安排的防控行政值日工作。组织青年班主任收看由朱永新、李镇西等知名教育家主讲的《大疫当前，勇敢成长》——青少年生命教育系列公益课，积极搜集开学第一课素材。
积极协调好高二年级网课的筹备和安排等事务，召开班主任视频会议布置具体工作。来自作文吧 zUOwENbA.net
班级网课管理做到“勤、实、细”，与所有学生一同作息，每天早上、中午督促学生起床早读或上课，晚上及时检查并通报学生当天学习的典型情况。协助各科任老师通力合作，利用班级助手小程序分项检查批改作业，另外通过微信积极为学生答疑解惑。定期召开视频家长会、学生会。号召家长在家以身作则，切实履行好陪伴和督促子女学习的责任，做好子女学习所需的必要服务工作。要求学生疫情期间做好自我防护，对感觉身体不适的学生及时登记并定时联系，关注期身体状况。对学生网课期间应遵循的日常常规提出具体要求并进行规范。不定期在家长中、学生中进行抽查询问，了解学生网课的学习情况和效果，选择一些优秀励志文章发给学生阅读，激励学生居家期间自律高效地进行网课学习。及时收集学生反馈的信息、发现线上学习存在的问题并迅速进行改进。提倡学生居家期间每天坚持室内锻炼和与家人共同参与做家务。
祈愿疫情早日结束，我在美丽的校园等候我的学生。亲爱的同学们，疫情过后，我期待遇见更好的你们。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇3
XXX老师是一位年轻的妈妈，两个孩子都还年幼。作为任课教师和九年级物理备课组长的周老师，为了避免年幼的孩子捣乱，忍着心疼把孩子交给丈夫照看，自己全身心投入线上授课。在开展线上教学后，她用更高的标准来要求自己，将工作做细、做实。为了让学生在线学习不流于形式，获得更高的学习效率，她总是精心备课。课上及时掌握学生听讲情况，提醒学生做好课堂笔记，归纳知识体系，提高课堂效率。课后，认真批改学生作业，每天统计学生作业上交情况，标记优秀作业，对没交作业的同学进行温馨提醒。尽管无法与学生当面交流，但她依然会通过钉钉群和微信群鼓励学生不懂就问，随时在线回答。她经常对学生说：“我们要战胜的不是高山，而是自己。在这特殊时期，师生同心协力，自律自制，就一定会有不一样的收获”。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇4
XXX老师是我校的一名音乐教师。突如其来的疫情改变了当下的教学模式。线上教学困难重重，特别是她所任教的音乐学科，如何在线上高效地进行连播授课，成为了她研究的“课题”。她全身心地投入到网络直播学习中，反复测试设备摸索切合教学模式，适合学生的教学方法，自己制作知识框架，寻找好的资源精心备课……课前10分钟提醒学生准备好上课的内容，上课时要求学生公屏上打出“老师好”进行签到，帮助学生收心上课。在上课过程中，时不时与学生公屏互动，让学生成为学习的主人，参与到学习活动中来，也解决了“手机听课人不在”的情况。特殊时期，学生线上上课身心都面临着巨大的压力，为了缓解压力也为奉献在疫情第一线抗疫战士们加油打气，她选取了一些手语舞，鼓励带领学生一起跳并拍成小视频，成为线上教学一道靓丽的风景线。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇5
疫情反复，汇文中学全校师生又一次“集结”线上。学生们渴望的心情、专注的眼神、隔屏的互动和家长的陪伴，在这个特殊的时期无不传递着温暖与爱。
居家网课期间，汇文中学全体教师，不忘育人使命，坚守教育阵地。与同事线上教研，智慧共享；与学生线上相约，教学相长。守教育之初心，尽师者之责任。线上的课堂教学别样精彩，涌现出一批优秀的线上教学能手和先进典型，她们用勤恳负责的态度，用心讲好每一堂课，用自己的实际行动诠释了教育的价值与意义。其中，XXX老师和李翠纺老师的事迹尤为令人感动。
XXX老师腰间盘突出严重，腰腿疼痛严重，以致无法正常行走。但董老师挂念学生的课业，担心学生学习进度，仍坚持带病工作。因腰疼无法久坐久站，上课时，董老师只能站一会再坐一会，这样坚持一节课，董老师已经疼得说不出话了，甚至只能趴在垫子上为学生批改作业；网课期间，她也只能站着为学生上课，虽然身体有恙，但她仍坚持为学生们带来一节节优秀的语文课。热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。她虽然与孩子们屏幕相隔，但每天依旧与之“狭路相逢”并翘首以盼且乐此不疲，这不仅是她生活的乐趣所在，更体现出了她对学生的责任心。老师学生以及家长都为此感动，纷纷为她竖起大拇指！
守方寸小屏，倾偌大用心。突如其来的疫情又一次阻隔了师生面对面的教与学，学校积极践行“停课不停学”，老师们也努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。李翠纺老师的孩子因生病住院，为不耽误学生课程，李老师将电脑带到医院，为学生们线上授课。她一边照顾生病的孩子，一边不忘给学生们授业解惑，学生及家长都为这样尽职尽责的好老师点赞！
共育大爱，温暖前行。汇文中学的老师们用爱心、责任和坚持做到了“停课不停学，停课不停教，成长不延期”，用真心提升线上教学质量，用真情守望学生成长！相信每一份坚持都终将美好，每一份努力都将向阳而行！愿疫情终时，这人间仍是星河滚烫，水木清华，江山如故，愿你平安，愿你们平安，盼小城无恙，等烟火寻常！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇6
XXX，一名独在异乡，奋斗在教育一线的外地青年教师。在配合好学校疫情防控工作的同时，切实抓好初三数学组的教研工作，让学生在疫情的寒冬里，感受到学校的温暖。
11月27日初三级部紧急召开线上教学准备会议，打乱了原本的教学计划。作为毕业班的教研组长，她没有慌乱，第一时间找到年级校长，询问线上教学及材料印刷的相关问题，迅速查找相关教学资料，找到最适合本年级学生用的，并复印出来，及时送到印刷人员手中。她说：“当时心里就一个想法，我们学校学生人数多，要快点印出来，不要耽误孩子们使用”。顾不上吃午饭，她与印刷人员再三协调，最终把15000多张数学卷子全部按时领回，并及时分发到学生的手中。由于没有吃饭，多次往返于教学楼与印刷室之间，导致急性肠胃炎发作。下午，因为输液的缘故，她没能亲自发放试卷，但是通过电话微信不断的沟通、协调。直到最后一名老师说，学生已全部领回。她悬着的心才得以放下。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇7
疫情无情人有情，封城，封路，封不住爱；隔山，隔水，隔不断情。当来势汹汹的新冠肺炎席卷中国之时，当大家关上房门，足不出户，全民抗疫之时，有这么一批人他们虽然没有像白衣天使那样冲在前线，却在后方用心和爱讲述白衣天使的故事，浇灌祖国的花朵，播撒梦想和希望，他们就是教育工作者。而我就是XXX乡中心学校的一名历史老师兼班主任，我想和大家分享我的抗疫故事。
一。听“心”的故事
新冠肺炎的消息铺天盖地的涌来，作为班主任的我一遍一遍的调查学生的居家情况；一个消息接一个消息的给家长回复；一个表格接一个表格的填写，因为我是班主任，我要对我的29名学生和他们的家庭负起责任来。
紧接着开学延期的通知来了，我开始调查学生的线上学习情况，但是班级里一名同学的父母在外打工，家中只有奶奶的一部老年机，这可急坏了我！在联系家长的过程中我了解到这名学生的家庭并不富裕，父母也刚出去打工，顶着疫情返回到工厂赶工，还没发工资，无力承担一两千的费用，而且家里的道路封锁了，孩子也不能来讷河买手机，寄快递又不通车。“问题很多，但是办法总比困难多”。了解家长情况后，我把这件事告诉了我的父母，恰好我父亲有一部工作手机闲置，就大方的找出来递给了我，对我说：“农村的孩子苦，能帮一把是一把，学习不能耽误，给你的学生吧！”
这部手机承载着我全家的爱，通过快递寄到XXX，又通过学生村里的批准，由学生的亲戚去XXX取回，我的班级终于可以在线上开学当天全员出席。
有了手机后，这名同学课后常常和我说些“心里话”，有一句我印象很深，她说：“父母养我，老师懂我，老师像我父母一样对我好，我一辈子都会记得！”
二。创“新”的教学
线上教学对于很多老师来说都是“新事物”，我也不例外。在准备线上教学阶段，通过进修校的培训、教研员的指导、历史教师们的经验分享、教务处领导合理部署、同事间相互交流，线上教学“搞”起来了！“新”的备课用起来了！我活跃在各种群和直播平台上，成为了学校里分享经验的“小达人”。
在线上教学时我也曾遇到困难，例如在准备开学第一课的时候，我既想讲疫情又想结合历史，那用什么教法讲，讲什么内容，重难点如何划分，情感态度价值观如何代入，这些问题都是有待解决的。恰巧我在刷抖音的时候看到了清末东北鼠疫还有伍连德大夫抗疫方法的小视频，这就给了我灵感，我连夜在抖音上收集各种关于防疫和抗疫的小视频，进行剪辑和分类，再制作一个课件，将视频插入。期中有一个视频是讷河市的“空城”和疫情期间巡逻设卡的警察、城管和交警，学生们也很有代入感。开学第一课十分成功，有些同学在课后还分享了自己的心得。我的这节《谈古论今品“抗疫”》也被教研员选中传入到了齐市教研院的空中课堂里。作为班主任，我也充分利用线上教学资源组织学生开班会、打比赛，调动学生的学习积极性，丰富学生居家防疫学习生活。
最让我感动的是毕业班的老师们，在他们身上我学习到了责任和担当。他们都是久经沙场的老战士，而我是初出茅庐的新士兵，但是在电脑操作和手机运用这些新事物上，在我分享使用流程和操作经验时，他们却那么虚心，那么认真。毕业班需要模拟考，这一次模拟考面临的问题很多，在选择用什么软件测试，如何定时收发卷子，成绩如何反馈，如何讲评试卷等方面我们进行了激烈的讨论，最后采用了微信小程序“每日交作业”。因为测试讲求时效性，我们毕业班老师力求保质保量最快出成绩，我只能边在卡口执勤边批卷子。当成绩按时登出时，看着那些令人满意的数字，我们不禁打趣道“一看成绩，批卷子的眼睛也不花了，腰也不疼了，一口气上四节课都不喘了。”
我认为，有时候真实的画面和语言文字相比也许会更具有冲击力与代入感，当学生们用眼看，用耳听，用脑记，用心感悟，这一节课就不再只是教会知识，而是教会她们成长和感恩。同样用这种“新”的方式授课，也是我作为教师用“心”授课的成长。
三。用“欣”的赞美
你会不会真“欣”的赞美学生的作业呢？这个“欣”是欣赏的欣，不是真心的心，因为有些学生的作业确实完成的很“敷衍”，老师不能昧着“心”把良好的作业判成优秀，一味的纵容只会让学生更“敷衍”，所以我又有了一个大胆的尝试。
线上批作业最大的问题就是学生完成作业的质量，很多问题学生通过“作业帮”“百度”都是可以查到正确答案的，有时候他的回答甚至比我总结的还全面，很令人怀疑作业的真实性，所以我把写作业的方式改成了“创作历史单元思维导图”，没想到这个作业的完成要比平时写答案令人惊喜，很多学生添加了自己的创意，例如：微信对话框（隋炀帝和隋文帝对话，唐太宗和唐玄宗对话）来突出知识点。同时作为老师，我不会一味的挑毛病，还会和学生们弄个“你真棒”“你是个狠人”“你真是个小机灵鬼”这样的表情包，在批改作业时进行互动，一来一往学生们交作业很积极，因为他们知道只要用心写作业，老师就会真心的欣赏他、赞美他，谁不喜欢听到赞美的声音呢？那下一次他们完成的就会更好。
四。真“心”的教育
有人说教育是一场盛大的“暗恋”，你费尽心思的去爱一群人，到头来只感动自己。而我认为教育是一场“修行”我的言传身教，身体力行，可以做他们的榜样，成为他们前进的方向。在疫情期间，我主动报名参加卡口执勤志愿者，生病、晒黑，多冷多热我都不怕，因为孩子的心中我已经是最美的班主任，因为我用我的行动教会学生什么是担当和责任。共青团有活动我积极参加，当我得到温和书记的亲笔签名笔记本后，立即分享这份感动，感谢亲属和同事还有学生的点赞，教会学生热爱就要坚持，凡事学会感恩。学校有活动我主动带领学生参加，教会他们如何展现自我，勇敢拼搏！除了我还有很多老师他们都在用一颗真“心”来教育自己的学生。这颗心里有爱、有情、有勇敢、有激情、有责任、有担当、有爱国情怀、有国之血脉、有民族之魂、有子孙后代！
这就是24岁的我在疫情中成长的故事，作为教育工作者的我们，用一颗真心陪伴学生成长；用一腔热血浇灌学生心灵；春天已经到来，疫情即将退散，但是我们共同抗疫的故事，我们教育工作者进行线上教学的事迹，一定会成为我们生命中不可磨灭记忆，成为教育史上光辉耀眼的印记！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇8
三尺讲台缩成方寸屏幕，一腔热情化作浓浓情谊。25年的教育历程，她用自己的一颗爱心，满腔的热情为莘莘学子撑起了一片蓝天。疫情来临，接到联播年级志愿者老师班级课程的通知时，她积极向课任老师了解学情、进度，与组内老师们进行线上直播探讨，精心备课。及时与学生沟通，调整授课策略，尽力让每一位学生学有所得。作为班主任，疫情面前，她时刻关注学生，与家长微信电话沟通，开启线上班会、家长会；分享家庭教育的文章、视频，解决家长、学生的各种困难和困惑；积极联系志愿者，为居家学生送上听课设备；对方舱隔离学生，更是隔空不隔爱，即时的安慰、鼓励，使孩子脱离恐慌，积极投入学习之中。她就是XXX六中八年级数学老师兼班主任——XXX老师。她常对学生说，学会自律，你就是最优秀的。她就是这样一个充满爱心，对教育有着挚诚热爱的人。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇9
20XX年的春节是不平凡的，新冠病毒席卷全国，归校复课遥遥无期，2月10日接到区教体局的通知，开展线上直播授课，第二中学的地理教师XXX成为了七年级地理线上授课教师的一员。她从刚接触时的无所适从到经过一系列的线上培训，不停的调试设备、试课，到现在可以顺利自如的网上授课，期间付出了艰辛的劳动，其中她精益求精的备课和耐心细心的辅导，体现了“认真”二字的真正含义。
一、精益求精备课。线上授课不同于传统的课堂，由于看不到学生，没法了解学生对知识的掌握情况，所以需要更加充分、更加详细的备课。细致的工作需要有充足的时间，但是家里尚有哺乳期的女儿和六周岁的儿子需要陪伴，她只有在晚上孩子入睡之后，加班加点，一遍一遍的修改课件，书写详细教案——她根据以往的教学经验，充分的预设学生可能出现的问题，尽量把每个地理名词，每幅图都解释明白；由于没有板书条件，所以她对重点知识进行更加清楚的标划，把所要讲的区域图自己进行改动、处理再上传到课件，以达到板书所呈现的效果；由于线上学生太多，接受程度不同，她自己总结知识点，手写笔记，在每节课的最后，以笔记的形式进行知识小结，方便学生做笔记，掌握本节课重难点。为了达到好的教学效果，章老师在做课件的同时，她每节课都会写详案，争取达到语言精练，每句话，每个问题都有针对性，让学生能真正的学到知识。
二、耐心细心辅导。每节课后，学生总会有知识漏洞，所以她在每节课后，都会及时的与同学们分享课件，有的时候，家长们不断的发信息，学生们对于听不懂的问题也很着急，不管多晚，只要看到他们发的消息，她都会耐心的安慰，讲解，回复。针对有些难理解的题目，虽然不能面对面讲题，但她会单独在纸上讲解，给他们发视频，帮助学生解决问题。
疫情当前，虽然不能和学生们在学校共同学习，但她用实际行动为特殊时期的教育事业献出自己的力量，通过线上教学这样特殊的方式，让学生家长们知道，老师会一直与他们在一起，解其困惑，慰其心灵，只要大家共同的努力，一定会战胜困难！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇10
XXX老师是初二的年级主任，也是班主任和英语老师。线上教学期间，她坚持每天高质量完成教学任务，并坚持听课、评课，积极参加区教研、学部备课组和年级备课组活动。同时，她还坚持用微信、电话、QQ等多种方法，与学生和家长进行沟通、交流，在疫情不严重的时候，上门做好学生的心理疏通工作，缓解他们的压力。
网课期间，有一位学生作业总是迟交或者不交，并以担心被打扰为由，锁门躲在屋里玩手机。家长一气之下，门锁砸了，矛盾升级……后来家长找到了侯老师。作为班主任，她马上登门家访，与孩子进行沟通、交流、关心，肯定了他的优点和进步，同时也指出了不足，疏通了亲子关系，通过陪伴，家长也终于体会到了老师的艰辛不易。防患于未然，侯老师通过家访、电话、微信、偶遇、面聊等方式，不间断地与一些学生进行联系、沟通。同学们也逐渐安静下来，适应了网课，真正做到了把家庭变成了教室。这样，孩子们找到了自信和尊重，家长得到了理解和信任，老师的教学事半功倍，达到了“家校携手，合作共赢”！
作为一位老教师，在春节期间，她坚持“校有需、召必回”，挺身而出，参与政府分配的流调电话回访工作，被评为“深圳市宝安区先进流调个人”称号。
侯老师的人生格言是：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。做一个眼中有光、心中有爱、胸中有温情的老师！每一个孩子的花期不同，所以我们要做的，就是静静等待每一朵鲜花盛开、绽放。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇11
XXX老师是XXX县第六中学的体育老师兼音体美教研组长。突如其来的疫情导致线下教学又一次被按下了暂停键，在全县静默管理期间，为了能使学生因地制宜开展体育活动，XXX老师和组内体育老师们根据学校学生实际情况，共同研究讨论并制定了学生居家锻炼内容和要求。家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。
作为音体美的教研组长，在这个疫情期间，胡组长每周都要组织本教研组的老师参加线上教研活动。组织老师们从总结上周的线上教学活动；提出课堂要求；资料收集；备课情况；学生的心理健康教育；作业等几方面展开，保证孩子们在学习文化课的同时开展一些艺体活动，缓解疲劳、调节烦躁情绪的同时又丰富了学生居家学习和生活，进一步践行“双减”政策，实行“五育”并举的教育理念。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇12
1月27日正月初三，我接到学校通知后就从乡镇赶到学校召开备课组长会，紧接着召开了本组教师的视频会议，迅速制定高三数学网课教学计划。当晚，我就开始筹划高三录播课和直播课的各种安排并着手准备工作，连续几天都是在学校加班加点。后来，因为封路，家人一直住在老家，我一个人在修水连续待了二十多天。
因为第一次接触网课，一切都是陌生的，心中总觉得没有数。加上面对的又是马上要高考的高三理科生，深感责任重大，在知识总结、选题、解题方法、课件、上课语言组织等方面都反复琢磨，总想尽最大努力准备得更好些好。所以，从开始线上教学的第一天起，我都是每天从早上备课或批改作业到深夜。与此同时，也通过网络多次召开理科数学工作室线上会议，紧锣密鼓地筹备高三二轮复习专题，一起讨论、完善二轮专题复习学案与时间安排。
作为担任高三数学科任和高二班主任的我，除了数学课的线上教学工作之外，还必须及时传达学校防控疫情的指令，统计抗疫信息，关注学生健康状况，督促和检查学生的寒假作业。网课开始时，我依然在第一时间分别召开科任老师、家长、学生的相关视频会议。线上教学期间，坚持每天小结班上学生学习与作业完成情况，并及时向家长、学生、科任老师反馈信息。
作为跨年级教两个班数学的教师和备课组长，虽然常规工作量比较大，但我会坚持每天与学生进行线上答疑互动，文字、语音不方便回答的，就通过微信视频解答，达到了很好的效果。
我希望疫情尽快结束，真正走进学校，在宽敞明亮的教室，在美丽如画的校园，和学生们一起奋斗、追逐梦想！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇13
“停课不停学”的线上教学方式，使习惯了传统授课方式的我们不得不一个激灵爬起来适应网络教学的“新环境、新要求”，“听网课，做课件，布作业完成，改作业，做讲解视频”等。本人虽然一开始感觉有点措手不及，但在同事们的帮助下，一步步跟上了节奏并取得了一定成效。
一、做好线上授课教学
从2月12日接到学校通知以来，心里总是忐忑不安。从接到任务开始，一直严格要求自己，学习操作技术，授课内容也在教研组内仔细研讨，反复推敲。每次授课都是提前两天把课备好。对课堂上的每一句话，都要经过反复斟酌，力求做到精准恰当。每次上课之前都会将学案提前一天发给学生，让学生了解第二天线上数学教学的重点、难点，做到心中有数，让线上学习更有针对性，从而提高学习效果。课后及时总结反思，不断提高授课水平。
二、密切联系教师备课
备课都不是闭门造车独自完成，而是与同组的老师们时时线上研讨，集思广益，协作完成。备课组之间联系非常密切，大家团结一心以求做得更好。我们每天都会在同组群里交流线上学习心得，发表各自见解，讨论教学新策略，分享教学新理念、新资源。我借助这样一个特别的教学过程中与大家一起学习，共同成长。同时，跟同事一起开展学科组的数学高考复习备考工作，研讨二轮复习专题、命题工作等。
三、做好线上解疑答惑
从线上教学刚开始，我就面向全体学生进行线上的统一教学指导。我注重分类指导，对于基础差的学生，及时与学生、家长沟通互动。我教高二10班、高三11两班数学课，两个班的学生在线学习率、作业提交率能达到100%。每次有针对性地布置作业前，总是
自己先解答一遍。学生每一个计量单位、一个运算符号的误用，我都不会忽略，及时帮助学生指出并订正。我做到即时在线辅导、交流、解疑，“老师全天在线，学生疑不过夜”。
学生每天都会来问问题，以问题目居多，重复率非常高，并且理科的问题没有解题步骤难以说清楚。针对这种情况，起初我写解题步骤拍给学生，思路快的学生可以接受，但是基础薄弱的学生依然不能真正理解。后来我就开始尝试学习直播平台，看是否可以更好地解决学生的疑难问题。首先尝试微师平台，优点是属于免费软件，对网速要求不高，延时不严重，有回播功能，从2月20日开始至少一周给学生讲评一次习题问题。在一次次的尝试中，我意识到用鼠标板书效果非常差，我又开始学习手写功能的运用。
特殊时期，看起来大家都宅在家里、默不作声，实际上，无论是教学还是育人，我们都从未缺位。我把这些记录下来，是希望老师们这些平凡而又不平常的点滴能汇聚成一股感动人心的力量，激发所有学生的激情和斗志，让学生们走向更加美好的未来。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇14
XXX老师担任九年级道德与法治教学工作，兼任学校政史地教研组长和班主任工作。每天她除了做好线上教学工作，还要按时向学校统计与反馈政史地学科教师的线上教学数据与效果，时刻关注本班学生线上学习状况、作业提交情况、学生心理状况以及疫情防控的相关工作。爱人在抗疫一线，回不了家，还得照顾自己两个孩子的学习和生活，每天都是忙忙碌碌，但是她仍然兢兢业业的做好自己的事情。病毒无情，人间有爱！身为老师，在这个特殊时期，想要上好一节直播课，背后需要付出更多的努力和汗水。从电脑技术的学习到线上授课的屏幕共享，从精雕细琢的教学语言到设计精美的课件，她从来没有过敷衍了事，反而用认真的态度更好地驾驭线上教学。勤勉自强，弘德博学。在中宁六中这艘航船上，我们风雨兼程，乘风破浪，弘扬师道，为国育才，秉一颗初心，奔赴在共同“抗疫”的道路上！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇15
从教以来，今年的这个寒假最特殊。“疫”路前行假期中，让平时因为生活与工作忙乱而远离社会的我，真正用心阅读了一次社会这本打开的教科书，再次感知了“今生有幸入华夏，来世还做中国人”的庆幸与骄傲。
疫情当前，教师们都在学校的组织安排下，坚守在特殊的岗位上，为宅家的学生线上教学。我作为一名语文老师，担任疫情期间高二年级《论语》选读内容的线上教学。
2月9日晚上接受任务后，心里一度非常忐忑与紧张。因为在这之前，我从未上过网课，也没有接触过线上教学事务，而且大家都在各自家里备课与上课，我请教别人也不方便。但我还是在心里暗暗鼓励自己，苦下功夫琢磨。于是，通过频繁的电话、微信联络，开始了网课准备工作，虽然过程比较艰辛但效果良好。
回想一个多月的线上教学经历，翻看自己零星的生活记录，真是“疫”路前行，“疫”路感慨。
2月10日：我暂住的小区出现新冠肺炎疑似病例，实行封闭式管理，我没法出去，余主任上午帮我从学校办公室拿好教材送到小区门口。为了弄好这个线上直播课堂，从下午求助忙乎到晚上十一点，总算搞定。好好备课，相信上课不会掉链子。
2月12日：头天晚上一夜没睡安稳，生怕还有什么操作没记住，又生怕错过了七点的闹钟，早上六点半就醒了。就像初登讲台当老师的感觉一样，一个半小时的课堂里，一边讲课一边担心上课效果，毕竟面对的是一千多学生。虽然自我感觉还有很多不足，但依然得到同事们的鼓励，内心感激。
2月14日：从下午到晚上十一点半，检查作业再微信群回复信息，然后到处翻看资料，有点晕头转向。当晚还得制作两张学生线上学习检查登记表并完善一个课件，很耗时间。不过，相比抗疫一线工作人员所做的事情来说，我们再难的事也不算个事儿了。
2月19日：同样的假期会有绝然不同的收获，每一份成绩的取得都不会是轻而易举的，每一份实实在在的付出也都会有相应的回报。天上不会掉馅饼，功夫不负有心人。学生提交的学习图片报告让我眼前一亮。
2月29日：对着几台电脑到处查找资料耗时两三天的备课，摆上桌面看也就只是一个半小时课堂的活。要给学生一滴水，自己就要先装好一桶水，这就是教师职业的特性。
3月4日：连续查找资料弄了十几天，经过反复修改与补充才制作好这个课件。思虑再三，还是按自己的理念，为学生们上了这样一堂特殊的语文课。社会，就是一本打开的语文书；立德树人，才是教育的根本使命。希望这一个半小时能让学生们真正有所获，对孩子们的成长有所益。
3月15日：连续一周多的时间，工作任务接踵而至，每天工作到凌晨。连续熬夜确实很疲累，但内心温暖。
3月16日：宅家整整五十天，我的生活就锁定在这块小天地里，一台简陋方桌就是我一个多月的工作台。虽然这个假期的生活单调且忙累，但感觉充实。用心走过的路，都会有满满的回忆，也会有累累的收获。愿我的学生们在这一“网”情深、孜孜求学的特别时期，也一样“疫”路前行，一天天真正成长。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇16
每次上课前XXX老师都会将学生上课需要准备的材料和要求提前发到班级微信群，并根据教学内容，提前两天为所任教班级学生做好预习笔记、归纳教学知识体系，重难点、易错易混点，针对难点、易错易混点举例，并将教学内容制作成课件，以便于课堂上帮助学生更好地理解所学知识。
同时，利用等待学生上线的时间，通过与学生“聊家常”，了解学生心理、学习及生活状况，进行心理疏导，融洽师生关系；通过“集体娱乐和竞赛竞演”，活跃课前课堂氛围，提高上线率；通过播放最新时政或励志视频，让学生了解当前的国家大事，激励学生的斗志。通过反馈来看，此项活动效果明显，学生参与线上学习的积极性越来越高，课堂效率越来越好。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇17
教六年级数学XXX老师，立即转变教学观念，以生为本，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；她精心安排教学内容，做到重难点突出，让学生一课一得。
她精心设计学生活动，科学设计预习单，培养学生自主学习课本、查阅资料的能力，让学生在问中学，学中思，思后答。
她针对学生容易迟到的现象，总是提前5分钟发直播连接，在直播题目上写明上课的时间、学科、课题等。为了营造良好的学习氛围，增加课堂仪式感，她播放学校的上课铃声。听着熟悉的铃声，学生调整状态进入课堂。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇18
XXX老师是参加工作17年的党员教师，学校信息技术教研组组长、备课组组长，同时也是两个孩子的母亲。她的爱人是医院大夫，疫情期间义不容辞深入疫情一线救治病人。这对于她来说，无疑是一场很大的挑战。
面对突如其来的疫情，她第一时间带领信息科技教师给学校老师、学生提供技术指导，全面保障学生的学习效果。作为备课组长，她及时组织组员集体备课，开展线上教学研讨交流。尤其九年级面临中考，作为中考科目，为了不出差错，她一次次的在宁教云平台试播，修改完善操作流程，并认真批改每一位学生的作业，扎实落实线上教学任务。
本着对党的忠诚信仰和对工作的高度责任感，赵老师是我们中青年教师学习的榜样。
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇19
八年级XXX老师，她是一位热爱教育事业的青年教师，在平凡的岗位上，她用火热的心去点燃学生的希望之光。线上教学以来，她备好每一堂课，努力去实践各种网课教学方式，活跃课堂氛围，提高学生上课的积极性。课后，李老师会详细整理当堂课笔记，以便学生更直观的了解并补充本堂课内容。作为班主任，她亦师亦友，日常生活中，做到及时沟通，充分关注并了解每个学生的心理和学习状态，并及时作出教学调整。她始终坚持理想的课堂教学应该尊重学生，从学生已经掌握的知识出发，顺应学生的学习规律，让学生在课堂中充满活力！
2024年中学线上教学优秀教师事迹材料怎么写 篇20
网课期间，身为班主任的XXX老师承担着叫醒服务、提醒上课服务、催交作业服务、统计信息服务等多项工作，电话、微信、钉钉、腾讯课堂等方式齐上阵，唯恐落下任何一位学生。每天，王老师都会根据班上科任老师的反馈对同学们的表现进行总结，表扬认真勤奋的同学们，督促缺勤、听课状态不佳的学生，时刻关注孩子们的身心健康。并及时针对所发现的问题进行家访，积极与家长沟通，了解孩子在家的情况，排解家长的焦虑情绪，激发学生学习动力。走进孩子和家长的内心，把班主任工作认真落到实处。