小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇1
5月12日是我国“防灾减灾日”，为进—步宣传普及防震减灾知识，增强全体师生的防震减意识和遇险自救能力，近日，__市第十一小学开展了形式多样的防灾减灾系列宣传教育活动，
学校通过开辟宣传专栏，利用升旗仪式、校园广播等集中宣传防灾减灾知识，营造良好的防灾减灾校园舆论氛围；各班主任组织学生开展“防震减灾”主题班会，学习了有关地震、火灾、洪水、台风的知识，了解了一些自救、自护的方法；各班级认真出一期有关防灾减灾知识的手抄报，让学生在收集资料，制作板报的过程中掌握防范知识，提高防范技能；同时学校集中开展一次灾害风险隐患排查和整治工作，重点针对教室、厕所、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所开展排査，进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平。
通过系列活动的开展，弘扬了防灾减灾文化，营造了广大师生参与防灾减灾的良好氛围，进一步提高了师生的防灾减灾意识。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇2
今年的5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”，5月__日至__日为防灾减灾宣传周。为了贯彻落实党的__大精神，深化“三抓三促”行动，普及防震减灾知识，提升广大师生自救能力与避险技能，构建平安和谐校园。5月__日上午，在全国防灾减灾日来临之际，__县__小学开展了防震减灾应急疏散演练。
防范灾害风险筑牢安全防线
演练前，学校制定了应急疏散演练方案，召开专题工作会议，对演练进行了细致的安排部署。各班主任老师利用“防震减灾”主题班会通过讲解以及动作示范，对学生进行充分的演练培训，从演练的程序、信号、路线和纪律、安全等方面进行练习。让孩子们充分了解了灾害来临时应该如何自保自救，了解正确的应急逃生措施。
9点50分，各楼层、楼道、楼梯安全岗教师到达指定位置，为学生安全逃生做好保驾护航。
9点56分，随着第一声警报响起，各班班主任迅速指挥学生做好避震准备，孩子们迅速蜷曲身体降低重心，用双手护住头部，躲在桌子下、教室的墙角等坚固的三角区。避险空间不足的则用书包或书本保护好头部。
9点57分，当警报声再次响起时，孩子们在老师的引导下，弯腰抱头，按照预定疏散线路紧急有序撤离。到达集合地点后，各班负责人立即清点并报告人数。通过1分33秒的紧急避险和撤离，全校2382名师生全部安全地从教学楼撤离到指定位置，达到演练预期效果。
10：10，全校进行第二次模拟演练，演练结束后，各楼负责人对本次疏散演练做了总结，对演练中全体师生安全、有序、冷静的疏散提出了表扬，同时指出了演练中存在的问题，要求全体师生以此次疏散演练为契机，进一步提高安全意识，树立生命至上的理念。
有备才能无患，防灾胜于救灾。本次防震减灾应急疏散演练活动进一步强化了学校全体师生的安全防范意识，增强了师生应对突发事件的防范能力，让师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，为创建平安和谐校园提供了强有力的安全保障。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇3
5月12日是我国防灾减灾日，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为进一步加强学校应急能力建设，切实提升广大师生安全防范意识和自护自救能力，有效预防各类安全事故发生。____小学举行了系列活动：
1、学校充分利用校园广播、黑板报、手抄报等方式，开展有针对性的安全宣传活动，营造浓厚的安全宣传环境氛围。
2、学校根据安全教育课时安排的要求，以主题班会、观看宣传片等形式，关注身边的各类灾害风险，开展宣传警示教育，普及应急避险知识，提升师生在紧急情况下的逃生避险和自护自救能力。
3、学校通过致家长一封信、微信、校讯通等形式，提醒家长做好学生离校期间的安全监管工作，遏制各类安全事故的发生。
4、学校组织全体师生开展了一次避震应急疏散演练活动，进一步提高师生应急逃生和自护自救意识。在组织开展应急疏散演练活动过程中，不断完善和细化演练方案，加强演练过程中的组织协调，严防在演练中发生拥挤踩踏事故。
总之，活动周中通过各种形式的活动中，使师生在活动中进一步增强了防灾减灾意识，提高了避灾自救和互救的基本技能。今后我们将继续做好防灾减灾的宣传教育工作，建立健全减灾防灾的长效机制。将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育。让学生健康快乐成长！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇4
为增强广大学生防灾减灾意识，提高校园应对灾害风险能力，有效预防涉校安全事故发生，在我国第__个防灾减灾日宣传周期间，我校既加强了“防灾减灾日”暨安全教育周活动组织领导工作，又通过丰富教育活动，提高师生应急避险技能。
开设讲座学习避险知识
为了指导学生系统学习避震知识，提高地震来临时的自救自护能力。我校在“全国防灾减灾日”宣传周首日专门开设“地震避险知识”班会课，为师生们普及防震减灾知识。在班会课上，班主任结合地震灾害实例，通过PPT向学生形象生动地讲述了地震的成因、灾害的基本特点，并着重向学生讲授地震来临时如何就地避险、如何呼救等方面安全知识。
播放视频提升安全意识
为了提高学生自救能力，进一步增强防震意识，我校于5月10日组织全体师生观看《两分钟告诉你什么是地震预警》《地震发生时如何第一时间科学避险》《避震方法要知道之学校避震》等科普宣传视频。通过观看科普视频，同学们纷纷表示对防震减灾知识有了进一步的了解，安全意识和防震避险的技能得到进一步提升。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
因地制宜练习躲避技能
地震发生是十分突然的，一次地震持续的时间往往只有几十秒，在如此短暂的时间内能造成大量的房屋倒塌、人员伤亡。若在上课时发生地震，如何更有效利用教室课桌等现有物件自我保护？在“全国防灾减灾日”宣传周期间，我校学生在教师的组织下，在教室里进行了自我保护的练习——在教室里发生地震了，如来不及撤离，正确的做法是迅速躲在各自的课桌下面，牢牢握住桌腿背部朝上，用书包等物保护头部，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，待主震过后尽快撤离。
全校演练提高避险能力
为了进一步提高突发情况下，能有序、安全、迅速地引导学生疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，5月12日大课间，我校举行了两次防震避险紧急疏散演练。
在第一次紧急疏散演练时，虽然按照预定方案演练，但是演练后，五年级教师反映，演练方案有不尽人意的地方——五年级有4个班集中由5号楼梯向广场疏散，容易造成楼梯口堵塞，而且影响疏散速度，也不利于紧急状态下逃生，况且2号楼梯和3号楼梯却早已处于空置状态，没有尽到物尽其用的效果。
“修改方案，立即调整五年级4个班疏散路线。”伍校长听了五年级老师反映的情况后，雷厉风行，马上集中领导小组和五年级老师一道，分析五年级几条疏散路线的优劣后，确定3班跟着1班走6号楼梯疏散，2班4班班继续从5号梯疏散，而5班则就近从4号梯疏散向下为最优线路，为了检验重新确定后疏散线路的实际效果，伍校长一锤定音“再进行一次演练。”
“滴——呜——”急促的警报声响起，师生立即按照重新预定的疏散路线，从教室撤离到操场中间空旷地带。演练过程井然有序，而且大幅缩短疏散时间——全程只用了在2分15秒。“修改后的方案可行”，第二次演练不但检验了重新确定后疏散线路确实可用，还提高了广大师生应对紧急突发事件的能力，达到了预期效果。
今后，我校将继续开展安全教育活动，提高师生应急逃生技能。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇5
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月7日—13日为防灾减灾宣传周，为了进一步营造防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生及家长对防灾减灾工作的高度重视，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。__小学围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”这一主题，精心组织，周密安排，在校内开展了一系列活动，真正把主题教育宣传活动落到实处。
各班召开了“5·12”防灾减灾专题教育班会，通过老师讲解和观看视频，同学们了解了地震的危害性，增强了地震安全风险防范意识，提高了自救自护能力。
5月12日上午，__小学及__幼儿园全体师生进行了防震应急疏散演练活动。随着警报声的响起，同学们在班主任和配班老师的指引和保护下，双手抱头，有条不紊地按照既定路线进行疏散，整个过程有序、迅捷。从警报响起到最后一名学生到达指定安全位置，仅用时2分16秒。
灾害无小事，预防要及时。让我们共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握逃生技巧，筑起一道抵御灾害的坚实防线！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇6
今天5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”。为切实做好学校安全工作，让全体师生掌握必要防灾减灾、避险自救知识和技能，提高师生风险防范意识和应急处置能力。烟台市芝罘区__小学以第__个全国防灾减灾日为契机，组织全体师生进行了防灾减灾专题教育活动及地震应急疏散演练。
活动中，各班级组织学生认真学习防震减灾知识，了解地震自救知识，牢记“先躲”、“后跑”自救基本原则，掌握自救逃生技巧。演练警报响起后，教师组织孩子们迅速抱头或头顶书包蹲下，躲到桌下或墙角，以保护身体，避免被砸。警报解除，全体师生立即按照预定的疏散路线撤离到学校操场空旷地带，整个演练过程安全、有序、快速，达到了预期的效果。
安全无小事，防患于未然。通过本次防灾减灾一系列教育活动，切实加强了校园的安全教育工作。今后__小学将继续抓实安全教育，牢固安全底线，保障在校师生生命安全，呵护学生健康成长！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇7
在我国第__个“防灾减灾日”即将来临之际，为了进一步普及防震减灾知识，5月6日上午，我校利用升旗时间开展了“防震减灾”疏散演练活动及“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”主题升旗仪式。
学校制定了详细的疏散演练方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让学生熟悉、学习应急避震和安全疏散的方法。在整个演练过程中，始终密切关注学生安全，在全体教师和学生的团结协作下，本次防震演练顺利完成，并进行了防灾减灾的专题国旗下讲话。
通过此次主题升旗仪式，全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高了学生的突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。今后，我校将继续开展一系列安全教育活动，并将此类安全教育活动作为学校教育教学活动的重要组成部分。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇8
今天是5月12日，第__个全国“防灾减灾日”，这个日子也是我们永远无法忘记的日子。为使师生铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，实验小学开展“减轻灾害风险守护美好家园”主题教育活动。
学校门口的电子屏上滚动播放着“加强防灾减灾建设美好家园”“防灾减灾手牵手和谐中国心连心”等宣传标语，营造了良好的安全教育氛围。
德育处制定了周密的《防震演练活动方案》，分工明确，过程详实，确保防震演练有序、安全，在演练中提高安全应急意识，增强安全防范能力。
下午第二节课间，顾老师布置演练过程中师生应注意的事项，要求师生沉着应对、慌而不乱、有序迅速集结，并教给大家地震来临时应对的办法。
当“演练开始”信号发出后，老师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠近墙的学生尽量往墙边靠。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
等地震稳定后，学生在班主任老师的指挥，有秩序地下楼。疏散过程中，学生用双手护头，以防被砸伤。在校园平地上学生有秩序地小跑，迅速转移到后操场指定位置原地坐下，安静有秩序，班主任和非班主任迅速清点人数，报告包级领导，包级领导统计完本年级各班人数及教师人数后，报告校长。
活动总结会上，顾老师采访几位一年级的同学，低年级同学的精彩分享，孩子们更加明确了在防震演练中的注意事项和预防办法。
顾老师总结了这次活动中的成功做法，提出了一些不足，指出了改进的办法。她给大家讲了全国防灾减灾日的由来、地震的形成、地震的危害、地震前的征兆、如何预防地震等，使全体师生感受到生命的美好，生活的多姿多彩，要拥有这一切的前提是安全。希望全体师生珍爱生命，努力学习防灾减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。同时，全体师生更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，珍爱生命。
第三节班会课上，各班以“减轻灾害风险守护美好家园”为主题，又进行了防震知识学习、消防知识学习、防溺水知识等学习，通过多种方式认识、了解灾害，学习了一些自救知识。
全体师生在活动中铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，为继续创建“平安校园”“守护美好家园”而不懈努力！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇9
20__年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题为：防范灾害风险，护航高质量发展。
为了进一步普及防震减灾安全知识，强化全体师生员工防震减灾意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，最大限度地保护师生的生命安全，__市__区第一小学于5月12日进行了防震应急疏散演练。
一、会议部署，精心准备
为了演练活动的有效开展，学校成立疏散演练领导小组，制定了安全、科学的演练方案。组织教职工认真学习并做好演练的准备工作，把安全细节落地实处。
二、知识普及，强调安全
各班利用主题班会，以视频、图片相结合的方式，对学生进行防灾减灾知识培训，了解简单的自护自救措施，并在演练前再次讲解避震动作要领和各项安全注意事项。
同学们认真倾听，不错过任何小细节。
三、实战演练，增强意识
随着广播“现在地震来袭，实施紧急避险”响起，地震演练开始，老师们第一时间指导学生在课桌下方就地避险，快速躲到安全区。
随着第二次警报声和“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”的指令响起，老师组织学生利用课本和书包等物品护住头部、弯腰低身，从教室前后门出教室，在疏导员老师的指挥下，沿着预定的疏散路线、快速有序地疏散。演练过程中老师密切关注学生安全，到达安全区域后，清点学生人数，并上报。
演练结束后，演练总指挥副校长廖__对演练情况进行总结，他号召全体师生提高安全防范意识，加强安全知识学习，提高自救自护能力，牢固树立防灾意识，丰富防灾知识，提升防灾能力。
有备才能无患，防灾胜于救灾。此次演练从理论到实践，由思想到行动切实提高了师生在危险中避险、逃生自救的基本能力。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇10
20__年5月12日，是我国第__个“防灾减灾日”。近日，__小学开展了“强化安全知识”主题安全教育活动，并利用课间操时间进行了防震紧急疏散演练。学生在参与过程中，增强安全防范意识，提高突发事件应急能力。
在演练之前，__小学大队辅导员__老师先进行了安全教育。全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任组织学生按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告情况。演练用时2分45秒，无一人发生跌到摔伤事故。疏散演练井然有序，达到了预期的效果。
通过“防灾减灾日”安全教育活动，有利于进一步唤起师生对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失。在这个特殊的日子，了解正确的防灾常识，才能让我们在紧急情况下保证生命安全。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇11
为深入贯彻落实____关于防震减灾救灾重要论述精神和____决策部署，进一步增强广大师生的防灾减灾意识，提高自救自护能力，在第__个全国防灾减灾日，音一小组织开展防灾减灾日宣传教育系列活动。
进行主题宣传教育，营造良好氛围。利用周一升旗仪式国旗下讲话进行了一次以“防范灾害风险护航高质量发展”为主题的国旗下讲话。通过宣传防灾减灾有关知识，广泛普及灾难自救互救方法，增加全校师生的防灾减灾意识。
开展主题班会教育活动，进行全方面的安全教育。各班组织开展了以针对“地震、火灾、雷电、水灾、风灾”等自然灾害预防知识为内容的主题班会活动，各班通过观看影视片、聆听网络讲座等宣传形式，开展宣传警示教育，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能。
制作主题手抄报，增强安全意识。各班同学通过制作“防灾减灾”主题手抄报进行相关知识宣传，不仅增加了自己的安全意识，同时提高了自护自救的能力。
组织开展应急疏散演练，提高安全意识。5月11日，学校组织学生利用课间操时间进行“防震减灾安全疏散演练”，通过前期主题班会，学生深刻领会遇到地震该如何自我保护，在演练过程中学生快速安全有序撤离，有效强化学生在应对突发事件的应急能力，最大程度进行自我保护。
本次宣传教育活动唤起了全校师生对防灾减灾工作的高度关注，进一步增加了师生的灾难风险防范意识，使其真正把握了在危险中快速逃生、自救的基本方法，同时提高了其抵抗和应对紧急突发事件的能力。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇12
20__年5月12日，是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”，__区实验小学确定了5月__日至__日为防灾减灾宣传周，开展了为期一周的系列活动。
5月__日，学校开展了“防震减灾，珍爱生命”主题升旗仪式，利用升旗仪式，红领巾宣讲团进行了“宣讲防震减灾知识提高队员防灾意识”为主题的主题宣讲活动，六（11）中队的队员张__，给同学们做了题目为《多一点防灾意识，就多一份生命保障》的演讲，号召同学们重视提升防灾减灾安全意识，健康快乐成长。
当天下午，各班召开了同主题的主题班会，老师通过讲解常见的自然灾害种类以及如何有效地去进行防范和自救的方法，来提高学生对自然灾害的认识以及提升他们的自护自救能力。
5月__日下午，学校开展了512防灾减灾应急疏散演练，一共分三个环节进行，首先由班主任给孩子们强调应急疏散的注意事项，其次是听到紧急预警警报时，孩子们进行了紧急避险，孩子们把身体躲到课桌底下，躲避即将到来的危险，锻炼了孩子躲避危险的能力。第三环节，同学们在老师的带领下，快速有秩序地转移到操场空旷地带，让学生更深入地了解自然灾害，提升对自然灾害的预防和对各类突发灾难的应急处置能力。
本次系列活动，让同学们加深了对于防灾减灾日的认识，也对自然灾害有了更深层次的了解，更提高了大家对灾害的防范意识。
__小学防震演练暨“校社”共建签约仪式
为充分发挥并延展“融通教育圈”资源作用，构建学校全环境育人新样态，提高全体师生自救、自护意识，增强应急避震能力，5月__日上午，__区实验小学__校区联合__社区居委会、__街道社会工作服务站、__区__应急救援服务中心，联合举行防震应急逃生演练。
演练前，学校制定了详细的防震应急演练方案，各班召开《防震演练，安全常在》主题班会，班主任对学生进行了防震安全教育，确保每一位学生掌握避震逃生知识。
演练时，随着“地震警报”的响起，__区__应急救援服务中心和各班班主任老师第一时间迅速组织指导学生在教室内寻找安全三角区避震，躲到课桌、讲台或墙角等安全领域，带领同学们按照预定路线迅速有序撤离到安全地带，井然有序完成了避震逃生演练。
__校区执行校长董校长对此次演练进行总结，董__校长指出；紧急情况下逃生，绝不仅仅是速度的较量，保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键。并在课间课堂安全、重大集会安全、交通安全、防溺水等方面对全体师生提出了更高的要求。
随后，__区__应急救援服务中心的志愿者对全体师生讲解了地震及其他灾害的常识、避险常识、自救互救常识、次生灾害常识、应急疏散注意事项等，增强了师生们的自我保护意识，提高了自我保护能力。
演练结束后，__区实验小学__校区与__区__街道__社区居委会签订了“校社共建协议”，双方充分协商达成共识，缔结“融通教育圈”共建合作关系，形成了以学校与社区居委会联合育人新样态和学校、社区、家庭共同参加为依托的全环境育人新格局。
校社携手，居安思危，有备无患。通过此次防震疏散演练，学校师生掌握了地震来临时的救护措施，提高了自身紧急避险、自救自护的应变能力。今后，学校将继续依托并延展“融通教育圈”资源，开展系列主题教育活动，深刻落实“立德树人”根本任务，将全环境育人向更深处推进。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇13
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，主题为“防范灾害风险，护航高质量发展”，为了增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，学校开展了“防灾减灾日”系列活动。
主题教育活动
升旗仪式上，通过国旗下讲话、辅导员讲话给全体学生普及地震、火灾、泥石流等灾害发生时的应急避险知识和技能，使全体师生掌握应急避险的正确方法，进一步提高了师生的自救互救能力。
主题班队会
班队会上，各中队辅导员利用多媒体课件，为队员讲解了“5。12防灾减灾日”的由来和培养防灾减灾意识的重要性。同时利用小视频向队员介绍地震、火灾等这些自然灾害的发生原因以及人们在灾难中的求生技巧，帮助队员进一步掌握应对突发灾害的方法。也向队员提出要求，时刻把安全放在第一位，远离危险，珍爱生命。
室外疏散演练
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年5月12日上午组织进行了防震减灾疏散演练活动。
第一次警报响起，各班老师迅速组织本班学生立即就近躲到课桌下方，以避免身体被砸伤，并注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
第二次警报响起，全体学生在本班老师的指挥下，按预定路线进行了紧急疏散，以最快的速度从教室撤离到操场。
在撤离结束后，王__主任讲解了地震时怎样做好安全措施并对这次防震演练活动进行了总结，并对防震应急演练活动和学校的安全工作提出了具体要求，对学生们进行了防震应急逃生安全教育，强调了应急疏散过程中的注意事项。
通过本次防震减灾演练，同学们了解并掌握了必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效的自救保护措施，从而保护自己，减少伤害。同时也让孩子们懂得珍爱生命，敬畏生命。虽然地震是可怕的，是无法抗拒的灾难。但是我们不畏惧，不退缩，因为我们有信心，在地震来临之时，发挥学到的逃生技能，为生命赢得希望！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇14
20__年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为增强师生防震安全意识，提高应急疏散避险能力，引导掌握自救互救技能，__区__街小学开展了“防灾减灾”主题教育活动。
利用班会时间，学校围绕地震、火灾、溺水、事故等突发事件，对学生开展“防灾减灾”专题教育，让他们了解灾害发生的原因，学会简单安全防护、自救互救措施，掌握正确的应急自救方法和逃生途径，提高自救避险意识。同时，在学生中组织展手抄报比赛。在学生略显稚嫩的画笔下，一幅幅图文并茂、生动形象、主题突出的手抄报，不仅加强了学生防灾减灾知识的学习，而且提高了他们的安全防护意识。
此外，学校还开展了安全逃生演练。“注意，地震，请就地避震”，广播响起口令，学生迅速钻在课桌下，约1分钟后，“安全撤离”口令响起，各班学生都在老师的指导下，用书包或书本保护头部，有序按照指定逃生路线撤离至操场等“安全地带”，撤离完成后，各班迅速清点学生数并汇报情况。
“开展防灾减灾主题教育活动，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。”学校负责人介绍说。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇15
为切实提高学校应对消防、地震灾害、反恐防暴等方面的应急处置能力，提升在校师生面对灾情时从容应对的能力及面对反恐防暴时自防自救的能力，5月12日，____小学联合多部门走进校园，开展防震减灾、反恐防暴安全演练活动。____社区、____应急管理站、____派出所及____中心学校相关负责人参加此次活动。
演练前，学校制定了周密演练方案，仔细安排好演练程序、内容，明确了纪律要求，部署班级疏散的路线和到达区域，让全体师生熟悉应急撤离的正确方法。
上午8时40分，学校防空警报准时响起，逃生疏散演练正式开始，学生们迅速双手抱头、弓着腰，沿指定应急通道，安全有序撤离到学校操场。
此时，一名“歹徒”趁乱冲破门口防线迅速冲进人群，挥刀砍向师生，门房人员迅速报警，学校安全护卫队立刻做出反应，迅速制服“歹徒”。
____镇应急管理站站长____、____社区书记____及____镇派出所民警____为在校学生们发放了宣传手册，并详细讲解手册内容。随后，派出所民警____以防灾减灾、反恐防暴为主题进行了生动有趣的演讲。演讲过程中牟警官就此次活动中路线规划的问题、灭火器的使用、防暴器械的规范使用及面对歹徒时如何自救进行专业指导，并与在校教师及同学进行有趣互动，传授师生“防身术”，切实筑牢师生的安全防线。
此次防灾减灾、反恐防暴应急演练活动，不仅广泛调动了师生学习消防安全知识的积极性，学会了防灾减灾、应急逃生、反恐防暴的知识技能，进一步提升了师生防灾减灾自防自救能力，还充分验证了该校各部门联防联控多方合作的协调能力。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇16
安全无小事，警钟需长鸣！为进一步普及防灾减灾知识，切实增强学校师生的防灾减灾意识，使师生熟悉灾后应急避险和自护自救的正确方法，提高师生防范自救能力。__省自然资源厅、__市自然资源局、__县自然资源局多位领导于20__年5月12日莅临我校，指导__小学全校师生开展防灾减灾日宣传教育进校园活动。
一、“防震减灾”宣讲活动
__省自然资源厅工作人员给同学们进行了宣讲活动，科普了什么是地质灾害，怎么识别和预防地质灾害，加大了防灾减灾科学知识普及力度，同时提升了师生对防灾减灾的重视，增强了师生的防灾减灾意识和避灾自救技能。
二、“防震减灾”安全疏散演练活动
学校针对本次活动召开了专门防震演练会议，制定了详细的演练方案，每位教师各司其职，确保当地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行。
演练前每个楼层平台、楼梯拐角都安排了安全引导员。随着警报的响起，防震减灾安全演练活动正式开始。
防震演练中，全体师生按照学校演练方案各就各位，严阵以待。各位班主任、楼层值班教师迅速到班到岗，沉着冷静地指挥学生做好避震准备。第一声警报响起，学生们迅速躲藏在书桌下，用坚硬物体保护头部，避免重物掉下砸到头部。
第二次警报响起，接着，双手护头有序撤离各班教室，沿指定路线快速逃生。
值得称赞的是，整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生。学生们都很守秩序，动作迅速。
演练结束后，校长对此次防震减灾演练活动进行了总结，并强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好安全逃生工作，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
三、“防灾减灾”主题班会活动
班主任开展防震减灾宣传教育，帮助学生熟悉室内避险的正确方法，仔细给学生讲解逃生技巧和疏散要求。
同学们通过观看视频和防灾减灾课件，使学生直观的了解地震灾情，充分认识到地震造成的严重危害，增强学生的安全防范意识和避险能力。
四、“防震减灾”宣传绘画活动
班会课后，各班组织学生开展了以“防灾减灾，安全教育”为主题的手抄报活动。同学们把地震小知识做成手抄报，用这种多彩的形式来宣传防灾减灾的知识。
__小学此次活动不但加强学生科普知识的学习，提高防灾减灾意识和安全意识，更表达了大家对生命的珍惜。为扎实有效开展防灾减灾活动，普及抗灾救灾、自我保护的知识打下了良好的基础。今后我校将继续加强学校的安全教育工作，把防灾减灾当成重中之重，警钟长鸣，防患未然。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇17
20__年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，为进一步加强学校安全工作，增强全校师生的防灾减灾意识、安全防范意识、应急避险能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，从容应对紧急灾情的发生，__市第三小学积极开展了以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的安全教育系列活动。
升旗仪式
大队辅导员陈社娟老师利用升旗仪式向全体师生普及防灾减灾知识，讲解在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，告诉全体师生要珍惜自己宝贵的生命，在生活中时刻注意我们自身的人身安全。
主题班会
各班积极开展了“5·12防灾减灾日”主题班会活动，班主任向同学们宣传普及“全国防灾减灾日”的由来、设立的意义以及地震、火灾、洪水、沙尘暴等自然灾害的防范措施，让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力，树立尊重生命、珍惜生命的意识。
应急疏散演练
5月12日上午，__市第三小学开展了应急疏散演练。随着警报响起，学校应急疏散演练活动正式开始。校园各楼梯口疏导负责人、联络员、安保在第一时间各就各位，老师们组织到位，保障有力，学生们积极配合，服从命令，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场，演练用时2分25秒，没有发生推挤或踩踏事故，整个演练过程做到了“遇险不慌、动作迅速、紧张有序”。本次演练活动，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识。
手抄报
该校以“5·12防灾减灾日”为契机，组织学生制作了一张张以“防灾减灾”为主题的精美手抄报，加强了学生对防灾减灾知识的理解和掌握。
通过此次“5·12防灾减灾日”主题安全教育系列活动，强化了全体师生防灾减灾安全意识，提高了抵御和应对突发事件的能力。学校将一如既往地将安全工作放在第一位，继续加强校园灾害隐患排查整治力度，防灾减灾牢记心间，切实为全体师生筑牢防灾减灾安全防线，为学生安全、健康、快乐的成长保驾护航！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇18
20__年5月__日是我国第__个全国防灾减灾日，今年的主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。
在第__个防灾减灾日之际，校领导结合当前的实际情况，召开了全校安全工作会议，专题部署防震减灾紧急疏散演练活动有关事项，制定了详细的演练方案。
为强化师生的防灾减灾及消防安全知识，防患于未然，提高师生地震紧急避险、自救自护能力，最大限度地减轻地震造成的危害和损失。__小学开展了形式多样的防灾减灾日知识普及活动。
5月13日上午，当急促的警报响起，正在教室里上课的师生迅速就地避险。同学们在老师的指挥下，用书包或书本保护头部，蹲躲在课桌下，以避免地震强烈震动带来的伤害。当警报再次拉响，同学们在班主任带领下按照规定路线，迅速撤离。师生们弯腰、护头，快速离开“危险地带”，楼道间、通道上不时响起执勤老师关切的提醒。
演练结束后，各中队开展了“防灾减灾从我做起”主题队会，对学生进行安全教育。同学们了解了全国防灾减灾日的由来，懂得了地震相关知识、正确逃生方法、自救常识及家庭防震准备等防灾减灾知识。
通过此次活动，同学们收获更多的防震减灾知识，并亲手绘制了精美的手抄报。
安全，是我们幸福生活的保障，安全，是孩子健康成长的守护。我们应该时刻将安安全挂于心间，让灾害远离我们的生活，警钟长鸣，让我们手牵手，共同呵护我们生活的每一天！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇19
20__年5月12日是我国第__个“全国防灾减灾日”。为切实做好校园防灾减灾工作，增强师生避震减灾意识，进一步掌握避险逃生和自救自护的方法，5月12日，__市__小学开展了紧急避震及应急疏散演练暨“512全国防灾减灾日”主题活动。
01、防震宣传，安全教育
为确保演练活动有效开展，各班在班主任老师的组织下，了解“512全国防灾减灾日”，学习防震减灾的相关知识，掌握地震灾害发生时自救自护的方法，提高防震减灾意识和应急疏散能力。
512防灾减灾日简介
2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”，一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
20__年防灾减灾日主题
今年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，5月__日至__日为防灾减灾宣传周。今年全国防灾减灾日主题为：防范灾害风险，护航高质量发展。
防灾减灾标志
防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望。伞的弧形形象代表着保护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
02、紧急避险，遇震有方
5月12日上午10时，随着第一声地震警报声的响起，演练正式开始。地震警报响后，全体师生迅速反应，双手护头伏地，快速就近寻找避险区，降低身体重心，以最低的姿势躲在坚固的书桌旁、墙角下，争取生存空间。
03、应急疏散，井然有序
第二声警报响起后，师生们闻令而动、默契配合，以最快的速度进行撤离。安全护导岗的老师尽职尽责，不断提醒同学们注意安全、不要拥挤、不要惊慌、小心脚下。各班按照预设撤离路线快速、有序地撤往空旷的操场进行集合。
各班迅速清点班级人数，并向总指挥黄静强副校长和侯建华副书记进行报告，确保不落一人。大队辅导员姜林林对本次演练活动进行总结，对演练过程中存在的不足进行了说明，重点强调了在地震中的自救方法和应急应变能力。
此次应急疏散演练强化了师生们的安全意识，使大家进一步熟悉了紧急避震及应急疏散的程序和路线，培养了学生遵守纪律、团结协作的精神，提高了突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。__市__小学将继续加强安全教育，开展各种安全自救、自护的演练，提高安全意识，为安全保驾护航！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇20
5月12日是第__个全国防灾减灾日，为进一步做好防灾减灾宣传教育工作，切实提高全体师生防范自然灾害的意识和能力，根据上级要求，5月6日——12日，__街道__小学开展了防灾减灾日系列主题活动。
学校充分利用红领巾广播站宣传防灾减灾知识，营造了良好的校园舆论氛围。主题班会上，各班班主任详细讲解了什么是灾害、自然灾害和人为灾害会造成哪些损失、怎样预防和避免灾害，以及在地震、火灾、水灾等灾难中的求生技巧，增强学生的自救自护能力，树立起尊重生命、珍惜生命的意识。积极开展安全隐患排查整治，学校安全检查组对校园开展全面地安全隐患大排查，尤其是对校舍、厕所、围墙以及消防、避雷、用水、用电和校园周边设施的安全隐患进行认真排查，及时整改，消除各类安全隐患。积极开展防震应急疏散演练活动，使全体师生进一步熟悉了地震来临时的逃生措施，提高了安全防护技能，达到了遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。
通过系列主题教育活动，使防灾减灾意识扎根每一位师生心中，提高了抵御和应对突发事件的能力，为创建平安、和谐校园奠定了坚实的基础。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇21
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，主题为“防范灾害风险护航高质量发展”，为了增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，学校开展了“防灾减灾日”系列活动。
主题教育活动
升旗仪式上，通过国旗下讲话、辅导员讲话给全体学生普及地震、火灾、泥石流等灾害发生时的应急避险知识和技能，使全体师生掌握应急避险的正确方法，进一步提高了师生的自救互救能力。
主题班队会
班队会上，各班辅导员利用多媒体课件，为队员讲解了“5。12防灾减灾日”的由来和培养防灾减灾意识的重要性。同时利用小视频向队员介绍地震、火灾等这些自然灾害的发生原因以及人们在灾难中的求生技巧，帮助队员进一步掌握应对突发灾害的方法。也向队员提出要求，时刻把安全放在第一位，远离危险，珍爱生命。
室外疏散演练
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年5月12日上午组织进行了防震减灾疏散演练活动。
第一次警报响起，各班老师迅速组织本班学生立即就近躲到课桌下方，以避免身体被砸伤，并注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
第二次警报响起，全体学生在本班老师的指挥下，按预定路线进行了紧急疏散，以最快的速度从教室撤离到操场。
在撤离结束后，王婷主任讲解了地震时怎样做好安全措施并对这次防震演练活动进行了总结，并对防震应急演练活动和学校的安全工作提出了具体要求，对学生们进行了防震应急逃生安全教育，强调了应急疏散过程中的注意事项。
通过本次防震减灾演练，同学们了解并掌握了必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效的自救保护措施，从而保护自己，减少伤害。同时也让孩子们懂得珍爱生命，敬畏生命。虽然地震是可怕的，是无法抗拒的灾难。但是我们不畏惧，不退缩，因为我们有信心，在地震来临之时，发挥学到的逃生技能，为生命赢得希望！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇22
根据__区教育体育局关于组织开展防灾减灾宣传日活动的通知，为了增强我校安全意识，提高全校防灾减灾的能力。近期，我校师生特组织开展了一系列防灾减灾宣传活动。
活动一
“提升防灾意识，守护生命安全”——主题队会
今年的5月12日是汶川大地震__周年纪念日，也是我国第__个防震减灾日。为进一步加强学校安全工作，培养广大师生在突发性灾难发生时掌握逃生及应对技能，我校组织开展了“防震减灾”主题教育队会。
活动二
“参与防灾减灾，构建平安校园”——知识宣传
活动三
“消除火灾隐患，共创平安校园”——消防演练
5月11日上午，__区第一小学邀请了__区消防一中队的消防宣讲员为全体教师做了消防知识的培训。首先，宣讲员讲解了校园内常见的火灾以及如何扑灭火灾的知识。然后进行了实操演练，现场教授灭火器的使用方法，并且对燃烧的火盆进行灭火。通过消防中队宣讲员的具体指导，我校教师对校园火灾和如何使用灭火器有了更深刻的了解，并具备了基本的灭火技能，提高了安全意识。
活动四
“宁可千日不震，不可一日不防”——防震演练
5月12日上午9点50分，演练启动，演练信号共播放两次，第一次表示地震发生，要求就地避震，学生迅速抱头躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；第二次表示地震已过，相对安全，各班教师组织学生用手或其他物品保护头部，迅速有序地疏散到室外安全空旷的场地。在疏散过程中，各楼梯口都有专门的疏散人员，以防学生在疏散过程中跌倒，发生踩踏，以保证参加演练的学生安全撤离。
演练活动有条不紊。各班教师在整个演练过程中，始终密切关注着学生的安全。在到达安全区域后各班老师清点了各班学生人数并向总指挥刘云副校长汇报了各自班级学生撤离的情况。在所有参加演练的教师和学生的团结协作下，本次防震演练顺利完成。
最后__主任对本次防震演练进行了总结，并为大家讲述了5月12日全国防灾减灾日的设立背景、设立意义以及设立目的，让全体学生明白了防灾减灾的重要性。
居安思危，未雨绸缪。通过本次系列活动，不仅增强了师生应对突发事件的防范能力，也提高了学生的防震知识和防震意识，进一步增强了同学们的安全意识和自护自救的技能，更体现了我校深入人心的安全教育理念，为平安校园建设打下了坚实的基础。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇23
今天是第__个“全国防灾减灾日”，__市__区__小学开展防震减灾主题教育活动并举行了防震安全疏散演练。
5月12日上午，各年级开展主题班会，组织观看汶川地震后的现状和防震小知识视频，缅怀逝去的同胞，掌握逃生的技巧。
随后，“警报”响起，全校师生按照防震要求迅速进行紧急避震。大家按照动作要领，双手交叉防护头部，躲进各自的课桌下，进行紧急避险。疏散哨声响起，同学们起身保持防护动作，在老师的指挥带领下按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，到达指定地点后，班主任老师迅速清点班级人数，并向总指挥汇报班级情况，整个过程紧张有序，有条不紊。
通过此次防震疏散演练，提高了师生的安全防范能力和防范意识，也使学校在应对突发事件时的综合能力得到了提升。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇24
为了提高学生的防灾减灾意识、自救互救意识和能力，以创建“健康、平安”校园为目标，构建“生命安全教育”体系。我们学校以“防灾减灾宣传周”为契机，积极开展了形式多样的消防安全主题教育活动。
本次活动周制定了详细的活动方案，并且有计划的相继开展了班级防灾减灾安全主题班会课、组织全体教师集中学习各级各类安全法律法规、利用小螺号广播站、LED屏幕和家长微信群积极开展消防安全知识宣传活动并进行消防安全应急演练活动。
我校在5月10日防灾减灾日当天开展了紧急疏散演练，全体师生积极配合学校进行应急疏散演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。安全撤离后，谭主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验教育。
通过防灾减灾系列活动的开展，学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇25
20__年5月12日是第__个全国防灾减灾日，为了做好防震减灾宣传工作，增强全校师生的安全意识，提高应急逃生能力，5月__日上午，__乡中心小学开展了地震应急疏散演练活动。
演练前：
演练前，各位班主任开展防震避险和逃生技能的安全教育活动，播放地震知识微课，示范地震灾害发生时自我保护和自救的动作与技能，让每个学生熟悉应急避震的正确方法、逃生路线及注意事项等，以确保在演练过程中做到安全有序。
演练中：
8：10，在一阵急促的警报声中，地震应急疏散演练正式开始。同学们在老师的指导下迅速抱头、闭眼、蜷曲身体、降低重心，躲在课桌旁，并尽可能用书包或双手保护头部。
8：13，第二声警报声响起，各班教师带领学生迅速且有序地撤离到安全地点。
到达安全地点后，班主任及时清点人数，确保无人遗漏在教室。
清点完毕，各班向管__副校长汇报本班人员情况。
至此，演练活动告一段落。整个演练过程中，全体师生做到了遇险不慌、动作迅速、紧张有序。
演练后：
应急疏散演练结束后，管__副校长对此次演练作了总结讲话。希望全体师生以此演练活动为契机，积极开展防震减灾知识和技能学习，强调了切实提高识别灾害、应急避险和自救互救的能力的重要性，并对演练中存在的不足进行了点评。
此次地震应急疏散演练的开展，既让师生掌握了基本的地震逃生方法，也切实有效地增强了全校师生的自救防范意识。今后，学校将一如既往地将安全工作放在首位，加强校园灾害隐患排查整治力度，将安全教育贯彻于校园生活的方方面面，为__学子的安全、健康、快乐地成长保驾护航！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇26
在第__个“5·12全国防灾减灾日”来临之际，为深入贯彻落实____关于防灾减灾救灾重要论述精神，增强师生的防灾减灾的安全意识，普及各类灾害事故知识和防范应对的基本技能，筑牢学校安全屏障，5月__日-5月__日，__市高新实验小学组织开展防灾减灾日安全主题教育活动，合力构建安全校园，呵护师生生命安全。
一、升旗仪式
周一升旗仪式上，二二班学生代表为全校师生讲解了防灾减灾日的来历，少先大队辅导员对全体学生进行了“5。12”防灾减灾日知识宣讲，使全体师生学到了更多的防灾减灾知识，提高了防灾减灾的安全意识和紧急避险、自救自护的能力。
二、安全教育，预防事故
班会课上，各班班主任为孩子们讲解地震的危害、地震前的预兆、地震发生时如何避险、如何逃生、如何有秩序地疏散到安全地带。
老师们还针对地震、火灾、水灾等灾害风险的特点，结合典型灾害事例，围绕各类灾害的形成、救灾、避险等主要内容，向学生宣传普及防灾减灾知识，讲解避灾遇险的自救互救方法，教育学生要时刻关注身边的灾害风险，正确面对，科学应对，把灾害风险降低到最小，并且现场指导学生怎样采取必要措施进行自我防护。最后，号召学生要认真参加学校安排的每一次应急演练活动，以便在关键时刻保护好自己。
三、有序迅速，演练成功
5月12日上午10：10分，地震房屋倒塌声响起，演练活动正式开始，孩子们迅速开始进行避震演练。
第二次警报声响起，孩子们弯腰、护头，迅速有序按指定路线迅速撤离。撤离过程中孩子们不吵闹，不推挤，速度快，并护住头部！
力求演练真实化，演练中绕过建筑物，让学生到安全区域避震。
各班教师清点人数并向总指挥报告。
整个演练过程中，组织严谨协调、配合默契、疏散路线清晰、人人各尽其责。在两分三十秒内全体师生安全有序、快速到达地震应急避难地点，演练活动达到了预期的效果。
地震安全疏散演练结束后，安全副校长对此次疏散演练活动进行了细致的讲评，提出了演练过程中的成功和不足，在下阶段安全演练活动中进行整改。
本次防灾减灾安全主题教育活动不管是对学生还是对教师都起到了警醒和呼吁的作用。安全工作重于泰山，提高孩子自我保护能力任重而道远。需要学校、家庭共同努力，将安全教育融入到日常生活中，有效形成家校安全教育合力，构筑生命的安全堡垒，构建和谐平安校园！
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇27
为引导师生牢固树立风险意识和底线思维，着力提高师生灾害风险防范应对能力，5月__日，__镇学区__小学开展“5。12防灾减灾日”主题活动。
活动中，该校负责人利用国旗下讲话，向同学们介绍了有关地震、海啸等灾害给人们造成的损害，让同学们明白了灾难来临，如何自救和互救，如何化解灾害风险，将损失降到最小化。
之后，该校还组织了防震安全演练和灭火器的正确使用方法，并让教师、学生实践操作，让师生学会了灭火器的使用，为应对突发火情时能够有效使用灭火器自救打下基础，整个活动达到了预期目标。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇28
20__年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”。为保证九龙中心小学全校师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，九龙中心小学于5月11日举行“防震减灾”主题安全教育系列活动。
开会布置
为了保证演练顺利、安全进行，九龙中心小学制定了应急演练预案，成立了指挥小组。规定了演练信号、各班级的疏散路线以及疏散后的集合地点，明确了各班主任和楼层管理员岗位职责。
召开班会
各班召开“防震减灾”主题班会，对学生进行了防震安全教育，确保每一位学生掌握逃生知识。
应急演练
本次演练活动包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，全体师生先进行应急避震。当主震结束后，及时将学生疏散到操场开阔地点集中，以防余震发生。
演练结束后，九龙中心小学邱副校长对本次演练活动进行总结点评，并对地震发生时，全体师生如何做好自我保护、应急疏散路线进行了再次梳理强调，希望同学们在一次次演练中提高安全意识，掌握安全逃生技能。
居安思危，有备无患，安全是一切的根本，安全教育是教育的基石。做好学校安全工作，预防、避免安全事故发生是关键、是根本，为学生营造安全、健康、快乐的学习成长环境是我们义不容辞的责任。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇29
今年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，5月__日至__日为防灾减灾宣传周。今年全国防灾减灾日主题为：防范灾害风险，护航高质量发展。
校内
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，我校于20__年5月__日开展了”512防灾减灾日”地震应急疏散演练活动。
第一阶段：紧急避震
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再迅速疏散，到预定空旷地点集中，以防余震发生。根据应急预案，第一次警报声响起表示地震发生，任课教师立即停止上课，迅速安抚学生情绪，各楼层负责教师迅速到达预案指定值守岗位。
第一次警报声响起后，教师组织学生迅速抱头就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下。
第二阶段：紧急疏散
第二次警报声响起后，教师按照预先规定的紧急疏散路线组织学生快速有序撤离，到达安全区域，随后第一时间清点人数，检查是否有学生受伤，汇报人数及撤离情况。
在紧张的逃生过程中，同学们用书包护头按照学校的要求做到了沉着冷静，不拥挤、不慌乱，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场。
从开始撤离到完成人数清点上报，没有发生推挤或踩踏事故，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
演练总结
学校校长冯黎明同志对此次演练活动进行了总结。表扬了在演练活动中做得好的班级。强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好安全逃生工作，并及时报告。希望同学们通过这次演练，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高应对紧急突发事件的能力。
防震演练，旨在进一步加强校园安全防范措施，提高师生的安全意识，使得全校师生在人员密集场所发生火灾、地震等紧急情况时，能在学校的统一指挥下各司其职、各负其责、安全疏散。
校外
5月__日下午，为牢固树立青少年法治意识、安全防护意识，__区富源小学的孩子们在老师的组织带领下，乘车来到__市消防救援支队学习消防救援知识，零距离接触消防救援、体验消防救援。
体验几小时，安全一辈子。本次活动的开展，开阔了孩子们的眼界；拓展了孩子们的知识；增强了孩子们的消防安全意识；提高了孩子们火灾自防自救能力。
总之，通过此次“防灾减灾”系列活动，再次提升了师生紧急避险和自救自护能力，今后，学校将持续开展系列安全教育活动和实操演练活动，不断夯实平安校园基础。
小学开展5.12防震减灾日系列宣传教育活动简报 篇30
防患每忧鸡雀口，震地江声似鼓声。“5。12”汶川特大地震虽过去十年，但给我们带来的巨大损失至今不能忘记，每每这个时候就给我们敲响警钟，那就是学校必须成为“防灾减灾”的重要基地，师生必须具备最基本的应急逃生能力。
在第__个全国“防灾减灾日”到临之际，5月11日下午__区实验小学开展了安全疏散应急演练和“监视天气，保护生命和财产”气象科普讲座。
安全疏散应急演练
14：20学校广播传出防空警报，同时播出：“教学楼发生险情，请各班教师马上停止上课，带领学生由指定路线逃离教学楼！”分管安全的纪检书记、安全办公室等有序指挥师生撤离，负责各楼层的行政值班人员及教师也按“安全应急处理预案”马上到位疏导。随着“警报声”的信号，同学们在老师的带领下，有的用衣服捂住口鼻，猫着腰，有的用双手抱住头迅速、有序地撤离教室，跑向大操场……全体师生先后跑往操场集合，各班清点人数并作了汇报。
待集合完毕，学校进行消防灭火演练。安办人员对灭火器的使用方法及操作步骤进行了现场培训和示范，让教师亲自操作，面对熊熊烈火的真实场景，学生看得兴奋，教师、工人操作有序。演练活动让大家做到在发生火灾时，临危不乱，有序、迅速地把火扑灭，提高了自救自护能力，增强了消防安全意识。
为开阔学生视野，激发学生从小学科学、爱科学的良好的兴趣，消防灭火演练结束后，达州市气象局业务科副科长曹乾波、__区气象局副局长何才平，区气象台首席预报员赵薇等给同学们带来一堂别开生面的气象安全教育课。
气象局专家讲解了有关云、雨、雾、冰雹的形成；简单介绍人工影响天气的设备及其操作；并现场指导学生观看气象科普知识展。还结合近期的一场大雨，介绍了强对流天气的成因，各级气象台如何通过不断滚动的向公众发布雷电和冰雹预警信号，开展了人工防雹作业，有效地降低冰雹给当地带来的危害。
通过这次活动，让学生们深入了解了气象观测、预报、灾害防御、大自然和天气之间的关系等科普知识，意识到气象灾害给人类带来的损失是巨大的。所以从现在起要认真保护环境，尽量减少气象灾害的发生。同时，对气象灾害来临时如何保护自己有了更深刻的认识，学会了很多应对措施，例如在雷电来临时要关好门窗、拔掉电源线插头，再比如在雾天不要锻炼身体等等，进一步增强了避险和自救自护能力。