小学生手机管理要求告家长书 篇1
尊敬的家长朋友：
您好！望子成龙、望女成凤是您的殷切期望，培育社会栋梁是我们的职责，您的孩子在我校不断地进步和健康地成长，是我们共同的目标和心愿！您的孩子的教育离不开家庭和学校的共同配合。
目前情况来看，学生在校使用手机已影响到学生的正常学习生活、身心健康。学生使用手机的弊远大于利。为维护学校教学秩序，保障学生的身心健康，遏制学生过度使用智能手机的不良风气，促进学生学业进步和全面发展，根据《教育部办公厅关于强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号）要求，希望广大家长能够与我们共同合作，努力做到以下几点：
一、加强监督，有效管理。
家长对孩子使用手机情况要担负起监督的职责。希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况，合理限制您的孩子使用手机的时长。上学时请尽量限制孩子将手机带入校园，并积极与学校沟通，共同引导孩子形成良好的手机使用习惯。班主任在班级家长群中公示班主任电话，家长有急事时可以拨打老师的电话找到学生或代为转告重要信息。
二、积极沟通，增进交流。
家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因沉迷于网络和手机游戏。
三、培养兴趣，全面发展。
家长可以培养孩子的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，坚持良好的生活规律和学习习惯。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、榜样引领，言传身教。
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子，家长要注意教育的方式方法，科学引导孩子合理使用手机，切勿暴力打压。
尊敬的家长朋友，孩子是家庭的希望，更是祖国的未来。请您切实履行孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持学校教育工作，关心孩子各方面的发展，共同为孩子的健康成长保驾护航！
祝阖家幸福安康！
XXX市XXX小学
20XX年9月30日
小学生手机管理要求告家长书 篇2
尊敬的家长：
请您认真阅读此封信
在当今信息化社会，手机已经常成为人们生活中必不可少的通讯工具，尤其得到许多中小学生的宠爱，然而，手机是一把双刃剑，在给人们生活带来方便的同时，存在许多危害，尤其是对自我控制力较差的小学生，若将手机带入校园，更是弊大于利。( 作文吧 WwW.zuoWenbA.net )
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求。为全面贯彻上级文件精神，落实立德树人的根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成学生手机规范管理的长效机制，我校发布《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信》，希望家长积极配合学校落实此项工作。
学校对学生手机管理作出明确规定，家长不得给孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
01
加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，让孩子了解过度使用手机的危害，教育孩子不参与直播平台，不玩网络游戏，不购买盗版书。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握孩子在校学习生活状况。
02
加强沟通引导
要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，多给孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。
03
培养课外兴趣
家长可以鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
04
形成榜样引领
家长是孩子的第一任老师，家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
信息化的发展和手机的使用是当今世界我们无法逃避的历史潮流，但如何正确使用手机，特别是如何教育孩子怎样正确使用手机，却是我们必须担负起的历史使命和社会责任。希望家长朋友们能和我们一起共同帮助学校落实学生手机管理制度，正确认识手机管理举措，正确履行家庭教育的职责，做到家校协同合力育人，教育孩子合理使用手机，避免学生无序过度使用手机，以保证学生校内校外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，为您的孩子、我们的学生成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！
从今天起，让我们和孩子一起放下手机，重拾一片平静，捧读一本好书，体验一份亲情！让孩子告别手机，还心灵一片净土，还脑海一片绿色，还生活灿烂阳光，还家庭和谐温馨！
小学生手机管理要求告家长书 篇3
尊敬的各位家长们：
您们好！
感谢您对学校各项工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，离不开家庭和学校的配合。
近期，教育部办公厅发布《关加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函20213号，指出“随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响”，明确提出中小学生“原则上不得将个人手机带入校园”。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校根据教育部的通知，结合我校实际情况，制定《XXX县第四小学关于加强学生手机管理工作致家长的一封信》。请您与孩子共同阅读以下规定要求，加强对孩子使用手机和电话手表的督促管理，形成家校协同育人合力。
一、禁止学生携带手机、平板电话手表等电子产品进入校园。
任何学生不得将个人手机、平板电子产品带入校园。学生因特殊原因需要帯电话手表进入校园自己上下学无家长接送的学生，需由学生家长提交书面申请书，申请书一式三份，家长、班主任及教务处各一份。经班主任审批同意后，交教务处存档，方可将电话手表带入校园。学生入校后，将电话手表交由班主任统一保管，在校学习时间段，禁止使用。放学时，班主任将电话手表归还给学生。
二、学生在校期间，老师有权监管学生的手机。
老师发现学生未按要求来校后及时上交电话手表，在课间或者课堂上使用电话手表时，须及时制止，并且将电话手表交由班主任代为保管。班主任及时联系家长，请家长配合学校对学生进行教育。
三、严肃处分态度恶劣的学生
班主任老师在统一保管学生电话手表的过程中，学生出现不配合的，视情节轻重给予批评及以上纪律处分，态度恶劣的加重处分并通知学生家长到校配合教育。
四、特殊情况下使用电话手表的管理。
学生在校期间，有特殊情况需要与家长取得联系，如：身体不适或其他紧急情况等，可以到班主任处领取自己的电话手表与家长联系，使用完毕后马上上交由班主任保管。
学生也可以用老师的手机与家长联系。
五、保障学生安全需要。
1、学生在校期间，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，请直接与班主任老师联系，由班主任转告。学生出现任何紧急情况，班主任也会第一时间与家长联系。
2、每天放学时，班主任将学生的电话手表还给学生，便于学生在放学途中与家长的联系，保证学生放学途中的安全。
六、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
对于已沉迷手机和电话手表的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
七、加强教育引导。
学校将通过主题讲话、班队活动、心理辅导、班规班纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机和电话手表，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。
八、加强家庭教育
提倡尽量减少使用电子产品，家长应切实履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
XXX县第四小学
20XX年5月23日
小学生手机管理要求告家长书 篇4
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解、支持和配合！
随着社会的进步和信息技术的发展，手机越来越成为与我们的日常生活密切相关的电子产品，并给我们的生活带来深远的影响。手机的普及是一把“双刃剑”，它在给人们带来方便的同时也产生出种种弊端，尤其是青少年，由于在手机的使用上缺乏正确的认知和良好的自我把控能力，导致部分小学生已经到了玩手机上瘾、部分学生视力下降难以自控的地步，甚至出现了严重的“手机依赖症”。若将手机带入校园，更是弊大于利：
（一）影响学生身体健康。
（二）影响学生学习和老师教学。
（三）影响学生思维方式与逻辑思考能力。
（四）影响学生心理健康。
（五）引发安全问题。
可以说，“手机问题”已经是当前困扰我们全社会特别是青少年学生的严重社会问题。为保护学生视力，防止其沉迷网络和游戏，促进学生专心学习和身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）等文件要求，希望您与我们协同合作，做到以下几点：
一、家校合作，共同引导。
请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。请不要让您的孩子将手机带入校园，确有需求的，请您向学校提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。请您配合学校，主动和老师交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。
二、亲子沟通，促进交流。
家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，主动走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴、多一些沟通，从影响孩子视力、影响孩子学业等方面帮助孩子理解限制使用手机的原因。请您鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。
三、培养兴趣，全面发展。
“兴趣是最好的老师，是孩子认识世界的动力”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，从小培养和关注孩子的兴趣发展，能够在孩子将来的学习和生活中起到至关重要的作用，培养兴趣有助于孩子更健康快乐的成长，家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、武术、绘画等，鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，磨炼意志，引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、言传身教，示范引领。
学生阶段是学习知识、养成良好习惯和培养高尚情操的关键时期。学校严而有爱、爱而有方的教育教学管理，孩子勤而有恒、事无不成的学习生活态度和习惯，是我们共同的期盼，更需要家校双方的通力配合。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
把“智能”手机留在家庭，将“智慧”人生带进校园。结合我校实际，制定以下规定：
1、学生禁止带手机进校园。如有特殊需求，须由家长本人向学校申请携带只有通讯功能的手机，填写申请表和承诺书。
2、如家里发生了确需联系学生的特殊情况，可以拨打班主任、科任老师电话，联系方式可询问班主任。
3、在校期间违规使用手机，班主任、任课老师、管理人员等均有义务和权力当场收缴，并通过班主任交由政教处登记并统一保管。学期结束，由个人申请，班主任初审，学习进步、各方面表现优秀，经学校同意后，由学生家长来校领取。视情况，违规使用手机的处理过程可以写入学生本人的综合素质评价报告。
4、学校对学生的手机保管最长期限至学生毕业。
5、本规定自20XX年5月起执行。
尊敬的家长朋友，信息化的发展和手机的使用是当今世界我们无法逃避的历史潮流，但如何正确使用手机，特别是如何教育孩子怎样正确使用手机，却是我们必须担负起的历史使命和社会责任。衷心感谢您对我区教育工作的理解和支持，希望广大家长朋友们能和我们一起共同帮助学校落实中小学生手机管理制度，正确认识手机管理举措，正确履行家庭教育的职责，做到家校协同合力育人，教育孩子合理使用手机，避免学生无序过度使用手机，以保证学生校内校外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，为您的孩子、我们的学生成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，让我们齐心协力，共同关心中小学生身心健康发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
XX市XX区XX镇中小学
20XX年6月1日
小学生手机管理要求告家长书 篇5
各位家长：
您好！手机本是方便家校联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”，给学生身心健康带来了极大的危害。为严格贯彻山西省教育厅下发《关于学习贯彻〈教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知〉的通知》（晋教基函20218号），XXX县教育科技局《关于落实教育五大管理全面提升育人质量的实施方案》（平教发[2021]13号）文件精神，为维护学校教育教学秩序，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部文件精神，本学期学校将进一步加强学生使用手机教育管理，家校联动，防止学生沉迷、过度使用手机，为学生的生活和学习营造良好成长环境。
一、有限带入校园。任何学生不得将个人手机及可以上网的智能电子手表带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
二、保障家校联系。学生和家长确有需要进行紧急联系的，可通过班主任和任课老师电话进行必要联系。
三、合理使用手机。教育引导孩子努力提高信息素养和自我管理能力，不沉迷网络和游戏，不使用手机浏览、传播不健康信息和不实信息。谨防学生校外报复性过度使用手机。家长要积极履责，加强学生不在校时间的手机管理，培养学生的自主管理能力，教育引导学生在适当的时机和场合合理使用手机。
四、营造良好氛围。
1、学校对违规带入和使用手机及智能手表的学生进行批评教育，当场收缴手机或智能手表并转交班主任或政教处。
2、学校也会加强课堂教学和学生作业管理，上课期间，教师不得将手机带入课堂，上课期间严禁接打电话，课后不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业（不含通过家长群提醒督促学生完成作业和发布一些学校的工作通知）。
五、加强督查管理。班主任加强对学生使用手机的教育和管理。学校将通过巡查、视频监控等方式加强检查。对违规带入校园的手机由班主任或政教处进行代管，家长需要提交书面保证方可领回。
六、形成家校合力。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
——回执——
学校通过微信公众号下发的《高林小学关于加强学生手机管理致家长的一封信》已收到并认真进行了阅读，作为监护人，定会配合学校搞好孩子居家时的手机管理，确保孩子健康成长。
（）年级学生姓名：家长签名：
2021年4月23日
关于加强师生手机等电子产品使用的管理制度
手机在现代社会里已成为人们联系和沟通的主要工具之一。但是，对于中小学生来说，使用手机，尤其是在校学习期间使用手机往往弊大于利。目前有不少中小学生用手机上网玩游戏、看电子小说、发短信聊天，看不良信息、考试用手机作弊，这不仅占据了学生宝贵的学习时间，也严重影响学生的身心健康。为营造我校一个良好的学习生活环境，促进学生的健康成长，结合我校实际，特制订本制度：
一、严禁学生将手机、智能手表等电子产品带入校园。一经发现，立即没收。
二、学生确实有特殊事情需要与家长和亲人沟通时，可借用本校任何一个教职工的手机。有留守儿童确实需要使用手机的家长需要向学校提出申请并将手机交于学校管理。
三、一旦发现学生违反本规定，参照如下办法进行处理。由政教处进行处理，责令家长到校签订相关协议并带回家进行家庭教育。
四、全体班主任老师务必将自己的电话号码告知家长，以便联系。
五、严禁教师携带手机进入课堂。
六、严禁教师上课期间接打电话。
七、严禁教师用手机向家长布置作业或利用手机进行线上有偿补课。（每个班级只准建立一个班务群，由学生监护人进群）
以上制度于2021年4月23日开始执行，望全体师生遵守。
XXX县XXX小学校
20XX年4月
小学生手机管理要求告家长书 篇6
尊敬的家长朋友：
您好！
随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机日益普及，在带来便利的同时，也导致部分学生视力下降、沉迷于网络和游戏等问题，给学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）等文件要求，希望您与我们协同合作，做到以下几点：
重监管，多引导
请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。请不要让您的孩子将手机带入校园，确有需求的，请您向学校提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。请您配合学校，主动和老师交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。
重亲情，多交流
请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴，走进孩子心灵，增进亲子感情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。请您鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，多与孩子沟通交流，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。
重表率，多引领
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机，不要暴力打压。
尊敬的家长朋友，让孩子健康成长，教育孩子成才，这是每个家长与教师的共同愿望和责任。衷心感谢您对我们学校教育工作的理解和支持，让我们齐心协力，共同关心中小学生各方面的发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
XXXXXX小学（宣）
20XX年12月6日
小学生手机管理要求告家长书 篇7
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对邵武市XXX小学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公室的公用电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
小学生手机管理要求告家长书 篇8
尊敬的家长朋友，您好！
正确、合理地使用手机，是信息化时代人们必须具备的基本素养。然而，随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。为学校科学有效加强学生手机管理提供了有力的支持与指导，
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
根据通知要求，济南市盛福实验小学将学生手机带入校园管理纳入学校日常管理，特向您进行以下温馨提示：
#1
学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。各班级明确教师监督、学生互相监督；实行统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
#2
学校设立校内公共电话：
XXX学校传达室
XXX（政教处）
以及班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
#3
加强教育引导。学校会把手机使用管理当成对学生开展教育的契机，充分挖掘其中蕴含的教育价值。通过国旗下讲话、班（队）会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
#4
家庭是人发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，要求孩子做到的，作为家长的我们首先要做到，家长应带头遵守规定，主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子树立成长的榜样。
2021年全国教育工作会议上将手机和作业、睡眠、读物、体质并列，并与立德树人这一根本任务相关联，可谓见微知著、意义深远。学校将严格按照《通知》要求，加强学生合理使用手机进行教育引导，并严格落实执行不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
家长朋友，让我们家校形成合力，协同育人。共同培养孩子良好的生活、学习习惯以及行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，齐心协力共同促进学生健康成长。