教师进修学校质量年度报告 篇1
20__—20__学年度，学校在市委市政府和市教体局的正确领导下，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才，不断深化教育教学改革，提高学生的综合素质和实践能力，圆满完成学年度目标任务，各项工作都取得了较好成绩。
本学年度，学校被中共__市委和__市人民政府评为“20__年度事业单位绩效考核优秀单位”；被市教体局评为“20__年度教育体育工作综合考核评价先进单位”、“20__年度全市学校安全工作先进单位”；被__市市场监督管理局和市教体局评为“20__年度学校食品安全管理工作先进单位”。本学年度，学校再次荣获“__市教育教学工作优秀单位”和“__市教学工作一等奖”。
现将20__-20__学年度的学校工作情况，总结如下：
一、发挥党建引领作用，提升学校办学水平
1、做好党建工作，提升党员干部队伍素质。学校党支部充分利用领导班子会、支部委员会、主题党日活动、党史学习教育、科级干部读书班等多种形式，加强领导干部的政治理论学习，提高班子成员的政治站位，提升领导班子的科学决策能力。学校党支部积极落实“三会一课”制度，保持每月28日“主题党日”活动的常规化和实效性，及时检查政治学习笔记，保存好会议相关资料。我校根据市委巡察组指出的问题进行了积极的整改，确保件件见成效、事事有回音，经过近半年的努力，现已全部整改到位。对已整改完成的问题，认真剖析原因，进一步完善相关制度，建立长效机制，杜绝类似问题的再次发生。根据市委编委文件的要求，学校及时调整了内设处室、中层干部和领导班子成员分工。进一步明确了意识形态工作的领导责任，加强了意识形态工作队伍建设。学校教职工和教体局领导一起开展了寒假师德师风教育，局领导对我校教职工的表现给予了高度评价。
2、以党建引领教学，提升教师素质。抓好学校党建工作，提升教学水平与工作效率，确保学校教育教学顺利进行。学校党支部积极发挥党员教师的示范带动作用，凝聚学校全体师生，鼓足干劲，共同进步。学校制定教学工作计划，统筹部署教学工作安排，开足、开齐思政、历史等思政课程，重视和加强思政课教学及课程思政的落实，召开思政课教研会，举行学生十九大读本阶段性汇报演出。继续开展教师听评课及各类教学教研活动，本学年共42名教师讲授公开课。开展了教师互评和学生评教工作。我校马__主任晋升为正高级讲师并荣获“__市十佳师德标兵”和“齐鲁名师”称号。张__老师在20__年度全市高质量发展综合绩效考核中被中共__市委和__市人民政府评为“先进个人”，荣获市委市政府嘉奖。朱__老师荣获“__名师”称号，朱__老师主持，邱__、张__等老师参与的《标准引领，德能并育，校企协同——职业院校“双师型”教师培养探索与实践》，荣获__市职业教育教学成果特等奖、__省二等奖。刁__主任8月份被评为“__市教育系统有突出贡献的教师”。蒋莉老师参与了教育部组织的“农村义务教育学生营养改善计划调研活动”，受到教育部的表扬。古东昕老师参与了市委党史学习教育工作，受到__市委的表扬。
3、修订学校制度，开展分级竞聘，提高教职工工作积极性。根据巡察整改意见和学校工作实际，我校制定了《专业技术人员竞聘上岗实施方案》，修订了《教职工聘任制实施方案》《教职工年度考核量化细则》《教师教学工作实绩考核方案》，方案的制定和修订都获得了教职工大会的全票通过。学校组织开展了分级竞聘工作，我校分级竞聘结果上报市教体局，一次通过，充分展示了我校干部职工的无私奉献精神和高风亮节的情操。通过制度的制定和修订，进一步深化了学校教育人事体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，增强教职工教书育人的积极性和自觉性，有力促进了教职工队伍建设。
二、加强德育工作，促进学生全面发展
1、以生为本，加强学生德育工作。学校通过专家讲座、每周班会、每天观看新闻联播等方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的思想素质。学校通过纪律、卫生量化，评选文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀班干部、优秀团员等活动，不断引导、规范学生行为，形成良好的行为习惯。学校通过良好的校园文化建设，文明校园创建活动等，促进学生思想进步，发挥环境育人作用。本年度，学校开展了“创建文明校园主题实践”活动、“消防安全宣传教育”活动、“舞动青春”韵律操比赛活动、市文明城市创建宣传进校园活动、“____思想学生读本阶段性成果汇报”活动、“迎新年，庆元旦”班级联欢会、“平安志愿服务、共建美好家园”活动，“弘扬新时代精神，争做雷锋式青年”宣讲活动，还举办了学生趣味运动会。我校学生参加“__市红色故事大赛”，荣获三等奖；参加__市技能大赛荣获二等奖和三等奖；被评为“__市优秀学生干部”；在班主任徐波老师的带领下，20__级6班被评为“__省优秀班集体”。学校团委严格按照吸纳新团员的程序，做好了入团积极分子培训和审批工作，本年度发展新团员100名，增强了团组织的战斗力和影响力。本年度毕业学生中，团员118人，其中团关系转入大学35人，转入居住地83人，团关系衔接率100%，受到了团市委表扬。<作文吧 ZuoweNBA.NeT>
2、扶贫助学，共享阳光。本年度，上报享受免学费学生2428人，共拨款340万余元，累计资助学生232人次，资助金额23万余元。我校学生荣获国家奖学金、享受国家助学金、求职创业补贴、脱贫享受政策家庭学生资助、勤工助学资助、免除学杂费、春节慰问等，共发放资金共计24万元。
三、职教高考，圆中职生大学梦
20__年10月26日，我校作为中职学校的唯一代表参加了“__省高考综合改革政策实施情况跟踪评估和深化新高考政策改革方案专题调研座谈会”，并做典型发言，介绍了我校职教高考的办学经验。20__年9月开学前，春考班的老师们就制订了科学、合理、严密的学年教学计划，在第一学期及第二学期技能考试科目确定之前，严格落实“一月一考一总结”的评价模式。职教高考班坚持周日上午8：00到校上课，早晨6：00进入教室上晨读，晚上9：00放学制度，师生一起，时间加汗水，辛勤努力，刻苦拼搏。第二学期技能考试之后，根据实际情况，进一步实行“一周一考一总结”，不仅夯实了学生知识基础，提高了学生心理素质和应试能力，更增强了教师教学和辅导的针对性。学生们赴__参加文化考试时，马__主任带队，刁__、张__两位班主任老师，刘__、徐__、孙__等老师一起，不畏炎热，全程陪同，确保了全体学生顺利完成了考试。20__级春季高考班在经验丰富的马__主任带领下，在班主任刁__的3年精心陪伴下，经过王桂珍、刘__、丁__等全体老师的共同努力，终于不负众望，考出了历史最好成绩。在20__年职教高考中，我校进入省前400名4人，600分以上10人，本科过线25人，录取25人。本科过线率是20__年的147%，本科录取率是20__年的179%。这充分显示了我校在教学培优方面的强大实力，也体现了全校教职工爱岗敬业、无私奉献的良好精神面貌。希望全体教职工继续努力，乘势而上，把我校办成家长有期望，学生有希望，教师有威望，学校有名望的文明校园。
四、积极开展师训干训和成人教育工作
本年度，学校对__市20__年新入职教师591人进行了岗前培训和__市新入职教师岗位能力提升培训；举办了103人的__市小学骨干班主任高级研修班。学校圆满完成了1100人的全市幼儿园教师普通话培训，开展了两次共2881人的普通话水平测试工作。
本年度，成人教育招生183人，在籍学员544人。我校耿__主任被__开放大学评为20__年度招生工作先进个人，刘均老师被评为教学管理工作先进个人。
五、做好服务工作，保障师生安全。
1、积极发挥工会职能作用。学校召开了工会会员大会，选举产生了工会第七届委员会、经费审查委员会和女工委员会。我校工会女工委委员张__老师代表__市总工会被推荐为市政协委员。学校工会组织教职工进行了“慈善、爱心”一日捐活动，组织四名教师进行了爱心献血活动。工会为全体教职工进行了健康查体，办理了医疗互助保险、意外伤害保险、重大疾病保险、女职工特殊疾病保险、枣惠保重大疾病保险，发放了中秋节和春节福利，提升了全体教职工的幸福感，促进了学校稳定发展。
2、完善学校基础设施，提升学校服务水平。本年度，学校聘请专业人员对学校固定资产进行了清查、对校舍进行安全鉴定；用真石漆喷刷改造综合楼外墙，升级了校园亮化工程；购置饮水机两台，实现师生免费饮水；购置考试用屏蔽仪20台，推动学校考试规范化；购置了教师用飞利浦扩音器55台，校门口设置防疫留观室2间；更换综合楼防盗窗、对部分老旧多媒体硬盘升级；对综合楼四楼洗手间、卫生间进行了改造升级。
3、加强安全防范，全面改善校园环境。学校健全完善了各项安全管理制度。加强了24小时安全值班管理，增加了电子升降防撞柱和视频监控设施，加强了学校安保力量。更新并层层签订了安全目标责任书。学校对学生开展安全教育，开展了特异体质学生、特殊群体人员的排查工作，并建档立卡。从而确保了学校校园安全。
六、存在的问题及今后打算
1、需继续加强对学生的日常管理和引导教育。加强德育工作，将德育教育融入教育教学全过程；强化学生思想教育，对学生进行热爱班级、热爱学校、热爱社会的教育；定期举行心理健康讲座，保持学生良好的心理健康状态。
2、校园基础设施有待进一步完善。学校将定期组织专业人员维护更新基础设施和教学设备，为全校师生提供舒适、安心的校园环境。
3、需进一步加强职教高考工作。在做好高考班学生的各项常规教学管理的同时，还要定期进行技能训练与模拟考试，提升学生高考竞争力，争取让更多中职生升入本科大学。
4、各处室工作协调有待进一步提升。加强各处室间团结协作能力，提升学校办公效率。
在今后的工作中，学校继续加强制度建设，进一步提高教育教学质量，调动全体教职工的工作积极性，同心同德、群策群力，不断开创我校教育事业新局面。
教师进修学校质量年度报告 篇2
一、学校情况
（一）办学概况
1、基本信息
__市__教师进修学校是经__区人民政府批准，由__教师进修学校、__广播电视大学、__师范校、__区社区教育学院四个单位整合而成的一所综合性公办学校，主管部门为__区教育委员会，学校位于__市__区__城办事处__路2号，学校占地面积38074平方米，建筑面积33623。2。学校历史悠久，环境优美，教学设备先进，师资力量雄厚，拥有区内外数十个大型幼儿园作为实习基地。近年来，学校秉承“进德修业，成就未来”的办学理念，以培养德艺双馨的幼儿教师为宗旨，以深化课程改革为抓手，强化教学实践，重点培养学生的职业技能。学生在区市级幼师学生素质大赛中多次荣获集体或个人一等奖，学生毕业后可在幼儿园、早教机构、幼儿教育师资培训机构等相关单位就业，近几年就业率100%。
2、办学历史
学校历史悠久，于19__年开始招收中职学生，20__年起仅招收学前教育专业学生，学校环境优美，教学设备先进，师资力量雄厚，拥有区内外数十个大型幼儿园作为实习基地。近年来，学校秉承“进德修业，成就未来”的办学理念，以培养德艺双馨的幼儿教师为宗旨，以深化课程改革为抓手，强化教学实践，重点培养学生的职业技能。20__年8月迁校至及绿化、美化、现代化于一体的花滩新校区，20__年学前教育专业被评为__市重点特色专业，20__年我校学前教育专业顺利通过高水平骨干专业验收。我校学生在区市级幼师学生素质大赛中多次荣获集体或个人一等奖，学生毕业后可在幼儿园、早教机构、幼儿教育师资培训机构等相关单位就业，近几年就业率100%。
3、固定资产
建筑面积38000平方米，修建篮球场4块和200米标准运动场。校园无线网络实现全覆盖，全光纤万兆骨干网，千兆到桌面。每个教室配上了电子白板，全新课桌凳。购买了礼仪与舞蹈服装、各类书籍等。建有学前教育专业所需的各种功能室、实训室。如：独立钢琴实训室、舞蹈实训室、微机室、声音试唱实训室、绘画手工实训室等，每个实训室配齐必备的器具。建筑物价值约10086万元，仪器设备总值472。95万元。
4、学校荣誉
20__-20__年连续五年被__区评为先进基层党组织、20__-20__连续四年获体彩杯__区中小学生羽毛球比赛女子第一名、20__-20__年连续两年获__市中职学生啦啦操比赛二等奖、20__年度招生工作先进集体、20__年全市电大教育工作先进单位、__区职业技能大赛优秀组织奖、__区20__年中华经典诵读大赛二等奖、20__年中职招送生先进单位、20__年被评为__区中小学卫生示范学校、__市中小学卫生示范学校、体彩杯__区第四届中小学生羽毛球比赛体育道德风尚奖、20__年被评为__市__区抗震减灾示范校、《舞动青春》获20__年__百姓春晚三等奖、《流光飞舞》获20__年__百姓春晚一等奖、我校学前教育专业成为__市中职重点（特色）专业、__区校园集体舞比赛第三名、我校学前教育专业被评委__市20__年中职高水平骨干专业建设项目、20__年被评为__市__区学习型单位、20__年度招生工作先进集体、20__年“我与名家朗朗动听”展演中获得优秀组织奖、
20__年被评为__市__区教育系统先进集体、20__年__市中等职业学校学生五人制足球比赛女子组三等奖、__市学前教育集团常务理事单位、20__年度招生工作先进集体、__区旅游文化培训中心、20__年__区五四红旗团委、20__年__区中职招送生先进单位
（二）学生情况
1、招生规模
按照区教委的相关要求完成招生工作，我校现有中职全日制在校生509名，全部为学前教育学生，20__年招生人数203人，20__年招生190名。所有学生为__区学籍。
2、在校生规模
我校学前教育专业20__年人数为426人，20__年学生数为509人。
3、毕业生规模
20__年学校学前教育毕业生数为105人，直接升学率为41。9%，20__年学校学前教育毕业生数为104人，38。4%。
4、学生结构
20__年3+2学制人数248人占在校生总数的58。2%，20__年3+2学制人数434人，占在校生总数的85。2%。
20__年3年制人数178人，占在校生总数的41。8%，20__年3年制人数75占在校生人数的14。8%。
20__年毕业生数为105人，占在校生总数的24。6%，20__年毕业生数为104人占在校生总数的20。4%。
5、学生巩固率
20__年学期末学生总数占学期初学生总数的比例为96%，20__年学期末学生巩固率为94%，与上一年度相比巩固率有明显提高。
6、培训与鉴定学生规模
学校独立开展20__年开展__区幼儿园园长任职资格培训，培训人数65人，培训时间30天和“国培计划（20__）”——乡村幼儿教师保教能力提升项目培训100人12天。
（三）教师队伍
1、教师编制数
学校现有编制数为80人，现有教职工总数70人，其中专任教师67人，双师型教师23人，占比为32。9%，专业带头人1人，占比为1。4%，长期固定兼职教师9名，比例为1：7，专任教师本科以上学历100%，专任教师硕士以上学历1：6，专任教师高级职称教师比例为1：2，与上年相比，兼职教师增加两名。
2、专任教师数量与结构
20__年专任教师生师比7：1、其中专任教师中文化课教师30人，占比为46。3%，专业课教师人数为37人，占比为55。2%，专任教师本科以上学历人数67人，占比100%、专任教师硕士以上学历人数为16人，占比23。9%、专任教师中助理讲师11人，占比17%、讲师20人，占比29。9%、高级讲师36人，占比例53。7%。
3、教师团队建设
20__年专业课教师37人、“双师型”教师23人，占专业课教师比例的62。2%、与上年相比双师型教师增长3人。
（四）设施设备
修建篮球场4块和200米标准运动场。校园无线网络实现全覆盖，全光纤万兆骨干网，千兆到桌面。每个教室配上了电子白板，全新课桌凳。购买了礼仪与舞蹈服装、各类书籍等。建有学前教育专业所需的各种功能室、实训室。如：独立钢琴实训室、舞蹈实训室、微机室、声音试唱实训室、绘画手工实训室等，每个实训室配齐必备的器具。
学校学前教育专业校内实训室20__年增至9个，教学、实训仪器设备值50余万元，生均设备值1010元，实训工位数36个。
（五）信息化条件与资源
20__年学校出口总带宽150Mbps，校园网主干最大带宽10000Mbps、多媒体教室数位18个，占比100%、教学用计算机台数310台，与上一年度相比的计算机总数增加27台，百名学生配计算机台数61台。
学校拥有纸质图书2。3686万册，其中专业类图书1。4211万册，20__年新增图书2627册，期刊报纸45种。
二、学生发展
（一）学生素质
1、思想政治状况
学生素质：我校注重学生职业素养的培养，加强思想教育，开齐开足思想政治、心理健康教育等课程，在校生犯罪率为零。同时强化教学常规管理，注重学生专业能力培养，开展丰富的课内外活动，不断提高学生学习的积极性，有序的按照人才培养方案开展专业技能训练。我校以培养专业技术应用型人才为目标，注重文化知识和专业技能并举，职业资格证书与毕业证书双证并重。20__年学生获职业技能大赛省市级三等奖1人。
2、学生质量
20__年在校生总数509人，文化课合格率为98%，专业技能合格率为100%，体制检测合格率为96%，毕业合格率100%，职业技能鉴定通过率96%，1+X证书获取率96%。
（二）在校体验
我校学前教育专业学生有着强烈的爱校情感，在美丽的校园里，快乐地学习、生活，“幸福指数”非常高，理论学习满意度89%、专业学习满意度95%、实习实训满意度99%、校园文化与社团活动满意度99%、生活满意度98%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度99%。具体主要体现在以下几个方面：
1、完备的硬件条件和浓厚的学习氛围，让学生乐学爱学。
我校投入近500万元，进行专业硬件建设，给学生提供了现代化多媒体教室、能满足学生多种学习需求的功能室（如舞蹈室、钢琴室、绘画手工教室、教育活动设计室等）以及大面积的户外学习空间，同时我校在校外建立了多家实习基地幼儿园，极大地满足我校学前教育专业学生的学习和实训需求。
学校秉承“进德修业成就未来”的办学理念，全方位营造了浓厚的学习氛围。学校设置了文化基础课、专业理论课、专业技能课，多方面培养学生的素质。教师们身上体现的是“寓教于乐”的教学艺术，学生们身体体现的是“天道酬勤”的学习态度。在这片沃土上，我校学子的学习“乐在其中”、“其乐无穷”。
2、丰富的活动和多彩的舞台，让学生全面发展。
为丰富学生的课外文化生活，营造良好的校园文化氛围，给广大学生提供锻炼和展示自我的平台，我校打造了效果良好的传统活动，如秋季师生趣味运动会、春季校园文化艺术节（“童话大王”故事大赛、“神笔马良”书法大赛、“创意一叮”绘画大赛、“红舞鞋”舞蹈大赛、“金话筒”校园歌手大赛）以及一年一度的军训、元旦文艺汇演，让每个学生都能在这些活动中找到展现自我的舞台。另外，今年我们还推出了“相约五四·我的青春别样红”五四系列活动、“相约进修校”别样的开学典礼等亮点活动，为学生的课外生活又增添几道了靓丽的风景。
我校团委下辖学生会九个部门（组织部、宣传部、办公室、学习部、文艺部、体育部、安全部、劳动部、纪检部），所有学生干部均来自学生自愿报名，通过团委选拔和锻炼培养出来。另外，团委下设礼仪队、舞蹈队、合唱团、羽毛球队四大社团，为广大学生多方面的兴趣特长提供了方向和平台。
学生通过丰富多彩的活动、比赛以及在学社会、社团的参与，不仅锻炼了自己多方面的能力，提高了自身的综合素质，也为广阔的人际关系、美好的校园时代留下了许多珍贵的经历和回忆。
3、舒适安全的生活环境“放得心”，扎实高效的办学质量“过得硬”。
我校校园环境优美，蓝天绿地，舒适安全。标准公寓式的四人间宿舍，配备有空调、热水器、免费热饮用水、电梯等设施；食堂提供自助式购餐，菜品多样、安全、可口；校园内安装有音乐广播、休闲长椅，供学生休憩、交流……学生们的生活舒适无忧，安全有保障。
我校一直以“办精品幼教”为办学目标，在制度建设、硬件建设、师资建设、校园文化建设等方面下大了力度，下足了功夫培养了一批又一批高质量、高素质、德艺双馨的幼儿教师，每年的就业率高达100%，我校毕业生对学校的毕业就业管理、办学质量十分满意，社会各界对我校输送的优秀的人才也赞誉有加。
（三）资助情况
学校资助工作克服工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐及学生本人申请，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报区资助中心。据统计，20__年9月—20__年9月年度发放国家助学金8。4万元，惠及77名学生；免学费和住宿费资金40余万元，惠及504名学生；学校20__年自筹发放学生奖学金1。08万元，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边，确保中职资助政策的贯彻落实，以保障家庭经济困难学生公平享受教育的机会和权利，促进教育均衡发展。
（四）就业质量
1、就业去向分布
我校培养了无数德艺双馨的幼儿教师和管理人才，是著名的幼儿教师的摇篮。学生毕业后在幼儿园、早教机构、幼儿教育师资培训机构或留任本校幼儿园等单位就业，一些学生还考取了公办幼儿教师，一些学生还考取了公办幼儿教师，就业率100%，对口就业率90%，毕业生初次就业起薪一般都在2000以上，20__-20__年毕业生到企事业单位就业13人占比13%、高等教育深造50人，占比48%、自主择业38人，占比36。5%，自主创业3人，占比1。03%、。
2、就业专业分布
我校充分发挥学前教育专业师资力量和设施设备的优势，坚持走“精品幼教”道路，实行“精细”化管理，改革教学模式，注重理论和实践相互结合，重点培养学生的职业技能，倡导“一专多能”的学习定位，全力提高学生综合素养。学生毕业后有较强的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力，促进了学生的职业规划与发展。学前教育专业直接就业54人，直接就业率100%、对口就业人数49人，对口就业率90%，初次就业起薪2000元。
3、学生升学情况
学校学前教育专业20__年升学人数50人，全部为高考统招升学，升学率为48%，
（五）职业发展
我校充分发挥学前教育专业师资力量和设施设备的优势，坚持走“精品幼教”道路，实行“精细”化管理，改革教学模式，注重理论和实践相互结合，重点培养学生的职业技能，倡导“一专多能”的学习定位，全力提高学生综合素养。学生毕业后有较强的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力，促进了学生的职业规划与发展。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
1、专业调整举措
我校学前教育专业成功评为__市重点特色专业后，我校进一步打造该专业成为__市高水平骨干专业专业，进一步明确了专业发展方向，完善了人才培养方案。为优化人才培养方案，我校认真调研，并邀请校内外专家进行科学论证，对专业培养方案内容、专业培养特色及存在的问题等进行研讨、修订。20__年我校顺利高水平骨干专业验收，为保障本专业学生进一步提升学历水平，本专业的培养方案调整了人才培养规格，增加了文化基础课程的比重，调整了选修课程，具备较强的可操作性，更有利于专业人才的培养。
2、专业集群发展
学校专业设置数量为教育类学前教育一个专业、本专业按照“精品+特色”的办学思路前行，已成为__学前教育的一张靓丽名片。
（二）教育教学改革
1、重大项目建设情况
20__-20__年度，学校正在实施重大项目为__市高水平骨干专业建设。
2、修订人才培养方案
学校严格按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔20__〕__号）、《教育部关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔20__〕__号）、《职业教育公共基础课方案》（教职成厅〔20__〕__号）、《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅〔20__〕__号）全面修订和完善学校专业人才培养方案，人才培养方案附后。
3、优化专业课程体系
我校在加强《语文》、《数学》、《英语》等文化基础课的基础上，加强体育、劳动等课程加强学生体育锻炼、劳动教育，提高学生综合素养。课程建设方面，我校根据教学需要严格选用北京师范大学出版社及人民教育出版社的规范教材，按照合格课程、优质课程、精品课程三种等级进行课程建设。正逐步实施将2门课程建设为区级精品课程，1门课程建设市级精品课程。并自编有特色的专业校本教材7本。教学方法和手段的改革是课程改革的重要途径，我校形成了“361”课堂教学模式、“五环相扣”学习模式，构建了由学校、用人单位、对接高校、家长共同参与的多元评价监控机制，并逐渐探索形成了人才培养“双主体”模式、定向培养模式、订单式培养模式等人才培养模式。
4、强化人才培养模式改革
按照“产教融合、校企合作”、“理实一体化”基本原则，推进专业人才培养模式、教学模式、评价模式改革的情况，信息化教学普及运用情况。对口引进数名专业教师，大大加强了我校专业教师力量，同时还增加了4名区级骨干教师培养对象，培养了1名市级骨干教师，为学生专业能力培养打下良好基础。对专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师、青年教师队伍分类、分层，开展培养、培训、培育工作。
5、升级专业教师队伍
学校安排国培3人，市级（学前教育、中职班主任、信息技术、教务主任等）培训两年内15人次；组织全体教师旁听__区幼儿园教师培训、幼儿园园长任职资格培训等各种培训的全部课程。每学期均安排教师到幼儿园跟岗学习，每学期安排有2次校内讲座。鼓励教师参加在职研究生等学历教育学习，2名教师正在读在职研究生。
6、提升信息化教学能力
我校重点加强数字化校园投入，学校配置有校园电视台总控室，每个教室都配有电子白板，校园网络全实现覆盖，推进智慧校园建设。学校建成学校网站，建立教学资源库，加强共享性专业教学资源库建设，形成一个综合性的资源库，满足教学、科研和教师进修、学生成长的需要。在新校区建设的基础上，我校还投入150万元加强校内实训基地建设，建有学前教育专业各类实训室，增加钢琴20台、画架23个，购买舞蹈服装30套、绘画200本。生均教学实训设备值为3420元。并且学校争取政府经费90万元，学校投入25万元，在校内建成一所示范性的全新幼儿园，为学前教育专业师生提供了便捷的实习实践场所。
7、夯实校内外实习实训基地建设
校企合作开展情况和效果：校企合作工作以“以新校区及附属幼儿园建设为载体，以服务区域经济发展为纽带，以行业企业为依托，以培养高素质专门人才为目标，创新校企合作的体制机制建设，积极为我校人才培养服务”为总体目标。不断深化校企合作，区域合作取得显著进展。我校根据自身办学优势与特色，在总结和借鉴成功经验的基础上，加强与主管部门、行业协会的联系，组建“专业建设指导委员会”、“园校合作委员会”，形成由政府行政主管部门主导，两会联动，政、行、企、校并举的校企合作体制机制。与签订协议的28家基地幼儿园在实习见习的基础上推进“定向培养”、“订单式培养”合作模式，85%的学生在自己喜欢的岗位工作，就业满意率90%，并且在近年__区公招幼儿教师中我校学前教育专业多名学生考试入职都得益于对学生的定向培养。20__年毕业的30名“订单培养”的学生都顺利与协议幼儿园签订就业合同并成为骨干力量，三方满意率100%。在学生培养合作的同时，学校组织了幼儿园教师培训488余人次，园长任职资格培训150余人次，保育员培训、救护员培训325余人次，幼儿教师资格考试培训108余人次；有120名幼儿园教师到我校随堂听课，有30名幼儿园教师接受一对一技能辅导。形成了“双主体”模式园校互动，实现互利共赢，共同进步。
8、加强学校宣传与合作
学校加大对外办学成果宣宣传，在市区级媒体上宣传办学成果近20篇，“精品+特色”的办学模式得到进一步推广。
（三）教师培养培训
1、教师培养培训情况
学校安排国培3人，市级（学前教育、中职班主任、信息技术、教务主任等）培训两年内15人次；组织全体教师旁听__区幼儿园教师培训、幼儿园园长任职资格培训等各种培训的全部课程。每学期均安排教师到幼儿园跟岗学习，每学期安排有2次校内讲座。鼓励教师参加在职研究生等学历教育学习，3名教师正在读在职研究生
2、教师获奖情况
20__年学校教师获国家级赛课一等奖1人次，省市级赛课及论文大赛一等奖4人次，二等奖2人次，三等奖1人次。
（四）规范管理情况
1、现代治理改革
学校按照“民主管理、民主监督”“依法治校、依法治教”基本原则，推进校内、校外治理体系建设，进行机构改革、制度机制建设、推进学校治理现代化的情况，完善内控制度，修订20__年__教师进修学校内控管制制度，强化组织保障，成立学前教育专业建设领导小组。
（一）强化组织保障
1、成立学前教育专业建设领导小组
组建了学校校长为组长，副校长为副组长的领导小组。下设专业建设办公室。组建成员包括分管学前教育专业的副校长、各中层干部、专业带头人、市区级骨干教师。
2、成立学前教育专业建设委员会，具体负责学前教育专业发展。成员由以下专家组成：
瞿__（__师范大学教育科学学院副院长、教授）
周__（__市教科院学前教育教研员、高级讲师）
杨__（__区音乐舞蹈家协会主席、特级教师）
胡__（__区大南街幼儿园园长）
杨__（__区新华小学幼儿园园长）
2、教学管理
学校按照分管领导负责制，下设教务处，主任一名，教务员两名，一名教务员管理考务，一名管理学务。建立健全师范部学校管理，师范部考证工作管理，师范部课表编排管理，师范部学生实习管理，师范部就业管理，师范部奖学金评定发放等教学管理制度建设，按照常规管理抓基础，重点管理显特色做法。
3、教师管理
学校常抓、狠抓师德师风建设，通过教职工大会、任课教师会开展师德师风培训；按照《中等职业学校教师专业标准试行》（教师〔20__〕__号）的要求，建立健全教师考核办法，完善教师考评方案和绩效考核管理办法，强化奖优惩罚劣的工作评价方式。
4、学生管理
学校狠抓学生日常行为管理和学生综合素质培养，建立健全__教师进修学校学生考核管理办法，完善德育处各项管理流程。
5、财务管理
学校专门制定了《__市__教师进修学校专业建设专项资金管理办法》，将重点支持园校合作机制体制建设、人才培养模式改革、课程体系与课程内容建设、教师队伍建设、实习实训条件建设等，确保专业建设能有充裕的经费支持。
6、后勤管理
学校总务处共计5人，总务处主任一名，副主任兼财务科长一名，出纳、会计、库管各一名，各司其职完成总务处日常工作。学校建立健全总务处管理流程，按照__市__教师进修学校内部控制手册完善各项工作流程。
7、安全管理
学校建立健全组织机构，落实责任，做到“四落实”“四到位”，每学期制定安全管理计划并严格按照计划实施，按要求完成安全演练、做到疫情常态化下校园公共卫生安全。
8、教科研管理
学校为加大特色专业的建设力度，在师资培训和引进、校内外实训基地建设、课程建设、教材建设等各方面给予支持。制定了《__市__教师进修学校教育科研奖励办法》《__市__教师进修学校教研活动管理及考核办法》等相关文件，使专业建设的进程科学化、合理化，为专业发展提供有力的政策保障。
9、管理信息化水平
学校围绕人才培养模式改革，以信息化建设为蓝本，强化“互联网+技术+教学管理模式”，通过信息化手段对教师的教学过程、学生的学业管理进行诊断。加强教育教学管理信息化平台建设、加大经费经费投入。
（五）德育工作情况
1、德育能力建设
我校校长坚持“德育为首，科学规划”的理念，建立了高效完善的德育管理机制，按照“立德树人”要求，制定并实施学校德育工作总体规划，规划并实施了围绕“进德修业，成就未来”办学理念下的特色校园文化和校风建设，营造了良好的教书育人环境。我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长总负责，校长助理分管，党政办、安稳办、总务处、教务处、德育处、团委牵头，班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。制定并完善了相关制度，校长每学期都率先组织、参与校级德育主题活动，并加强指导和检查。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作。
我校分管校长助理按照学校总体德育工作规划，明确责任，把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程。在德育具体规划和评价方面做到科学详实，常规管理落实到位，时时刻刻深入一线，起到了良好的示范引领作用。校长助理负责主持制定了学校德育管理规划和德育队伍建设发展规划，督促指导我校师范部德育处、教务处、团委等各部门认真执行，加强对班主任和班级、学生的考核评价、评先选优等工作。定期组织召开学校德育工作领导小组会议、班主任会议和学生会议，抓好学生政治思想工作，形成了良好的校风、班风。每期多次组织或指导开展校级德育主题活动或艺体活动，每次都率先参与班级主题教育或艺体活动，指导师范部各部门定期开展优秀学生、优秀班级、优秀班主任、优秀教师等校级表彰活动。在班主任队伍建设方面，选拔学校优秀教师和年轻教师作为班主任，每期都要对班主任进行全员培训，并通过开展班主任论坛、班主任经验交流会、优秀班主任讲座的方式，提高班主任素质。带头撰写德育研究文章和德育专题研究，积极开展班主任读书活动、德育论文评选活动，营造了良好的德育学习研究氛围。
2、文化育人工作
加强校园文化建设，组织开展了丰富多彩的活动。学校通过组织校级德育主题活动、艺体活动等形式，与团委一道，组织开展了丰富多彩的活动。如，每期的拓展训练、体育运动节、校园艺术节、新年文艺晚会、半月一歌比赛、读书活动比赛、影视观赏活动等。我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等），将德育工作贯穿于学校常规工作中，大大提高了德育工作的针对性和实效性。学校积极推进心理健康教育工作，尤其关注有严重心理问题的学生，通过专题讲解，心理辅导、及时耐心的交流以及家校配合等手段，化解学生心理存在的困惑，促进学生健康成长。
（六）党建情况
1、党组织建设
学校党总支强化政治理论学习，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，办人民所满意的学校。积极创建学习型党组织，确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力。深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范，充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的作用，营造学校积极奋进、和谐向上的氛围。
2、党员队伍建设
党员队伍建设是党的建设的基础，学校积极开展各类活动加强党员思想政治建设。严把党员发展关、教育关、考评关。
四、校企合作
（一）校企合作与效果
校企合作开展情况和效果：校企合作工作以“以新校区及附属幼儿园建设为载体，以服务区域经济发展为纽带，以行业企业为依托，以培养高素质专门人才为目标，创新校企合作的体制机制建设，积极为我校人才培养服务”为总体目标。不断深化校企合作，区域合作取得显著进展。我校根据自身办学优势与特色，在总结和借鉴成功经验的基础上，加强与主管部门、行业协会的联系，组建“专业建设指导委员会”、“园校合作委员会”，形成由政府行政主管部门主导，两会联动，政、行、企、校并举的校企合作体制机制。与签订协议的28家基地幼儿园在实习见习的基础上推进“定向培养”、“订单式培养”合作模式，85%的学生在自己喜欢的岗位工作，就业满意率90%，并且在近年__区公招幼儿教师中我校学前教育专业多名学生考试入职都得益于对学生的定向培养。20__年毕业的30名“订单培养”的学生都顺利与协议幼儿园签订就业合同并成为骨干力量，三方满意率100%。在学生培养合作的同时，学校组织了幼儿园教师培训488余人次，园长任职资格培训150余人次，保育员培训、救护员培训325余人次，幼儿教师资格考试培训108余人次；有120名幼儿园教师到我校随堂听课，有30名幼儿园教师接受一对一技能辅导。形成了“双主体”模式园校互动，实现互利共赢，共同进步。
（二）学生实习情况
学生实习情况：我校在确保实习基地数量规模不变的情况下，根据我校实习需求情况，结合幼儿园发展情况提升实习基地质量。在校内幼儿园建成后，为学生的实习见习提供了良好的多样化平台。通过园校共同在学生实训开展中的探索、总结，形成了“递进式工学结合”的见习实习模式。学校成立了以校领导为组长，教师、幼儿园、学生、家长共同参与的实训工作小组，完善了见、实习的各项制度。建立了由学校教务处具体组织实施，由园校教师共同指导、考核、总结的实习见习机制。
（三）集团化办学情况
我校校企合作工作的良好基础上，我校正积极探索，进一步深入合作，拓展合作的空间，向合作办学、集团化办学的方向发展。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
1、学生获奖情况
近两年学生参加各级各类比赛获市级技能大赛三等奖1人次，其他市区级比赛6人次，面向市区社会媒体报道3次。
2、毕业生质量
学校为__区培训应用型技术人才为基础，用人单位对我校毕业生的满意度达98。5%，学校毕业生多人考取公办幼儿园教师，不完全统计我校毕业生有20余名自主办园，担任幼儿园园长。
（二）社会服务
1、培训服务
我校学前教育专业不仅在校内学习了扎实的理论知识，练就了出色的专业技能，同时也不断地将自己的满怀激情奉献到社会各界。
在校团委的组织带领下，我校成立了“__教师进修学校女子志愿服务队”，自志愿服务队成立以来，开展了大型集中志愿服务活动6次，各志愿分队开展了“关爱空巢老人”、“惠民政策宣传”、“保护母亲河”、“创文知识进社区”、“文明12条志愿宣讲”、“文明交通”、“文明劝导”、“文明旅游”、“环保小卫士”等志愿活动30多次，在校园周边及诸多社区得到了很好的反响和一致的好评。
2、技术服务
学校视就业指导工作为学生就业的重要工作。开展丰富多样职业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业信息库，强化就业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到100%，对口就业率90%，本地就业率75%，用人单位满意率达95%。
3、文化传承
学校进一步将__本土特色文化非遗之桃片、非遗之峡砚等课程进校园、进专业、进课堂、进活动的情况，使学生了解__文化，推广__文化，培养浓厚的热爱家乡的情怀。
（三）对口支援
我校学生怀着对学前教育这份事业的热情，对孩子的热爱，同时也凭借自己的专业技能和本领，多次到一些条件较差的农村幼儿园进行“义务支教”，给这些幼儿园带去先进的教学理念，也在一段时间内解决了有些幼儿园师资的贫瘠造成的教学质量地下的问题。
六、举办者履责
（一）办学经费
1、经费筹措
学校专门制定了《__市__教师进修学校专业建设专项资金管理办法》，将重点支持园校合作机制体制建设、人才培养模式改革、课程体系与课程内容建设、教师队伍建设、实习实训条件建设等，确保专业建设能有充裕的经费支持。20__年生均拨款为4200元，20__年生均拨款为3700元。
2、经费支出
学校作为公办学校，区委区政府高度重视学校发展，投入1。5亿元新建校区，并于20__年9月实现了搬迁。学校现拥有充分的办学自主权，师资力量雄厚。同时，学校成功申报为__市中职重点特色专业建设成效较为显著，得到了上级主管部门的高度好评。
（二）政策措施
1、人事与分配制度改革
学校按要求制定__教师进修学校绩效工作考评办法，并严格按要求执行。
2、学校改革发展政策支持
学校拥有办学自主权、积极向上级部门争取提升我校办学水平支持政策、20__年我校三二分段制招生人数由150人增加至200人，争取各项办学经费近100万元。
七、特色创新
7、1特色创新1：
校内创办幼儿园，实现教学做合一
我校为市内首家中职学前教育专业学校校内办学，实现园校深度合作。
今年7月，我校在校内新办了一所附属幼儿园。该幼儿园按照一级幼儿园标准创建，无论硬件条件还是师资配备都是一流，为我校学前教育专业学生提供了实践的平台。
这所幼儿园，能让我校学生不出校门就有自己的实习基地。一方面，学校教学能根据实际情况采用“3+2”（前3天专业学习，后2天到幼儿园实习）、“6+1”（每天前6节课在学校学习，最后一节课在幼儿园实习）等多种方式的教学实践，安排学习参与幼儿园开放日活动、一日活动等的筹备与组织，充分实现教学做合一；另一方面，组织学校教师与园内教师定期互换岗位，每月一次教研活动，合作编写校本教材，幼儿园教师可随时旁听中职的课等，促进教师专业发展。
7、2特色创新2：
职前教育和职后培训“双轨并进”
我校是由__教师进修学校、__广播电视大学、__师范学校三个部分整合而成的综合性学校，依托本校教师教育工作的资源，在开展在职幼儿园教师、幼儿园园长、保育员等对象的培训中，我校在校学生可申请旁听各类专家讲座，与来自不同一线幼儿园的教师、园长等进行近距离的交流，甚至与他们共同合作完成相关的教研任务。
学生将从这种交流学习中获得的经验和反思带回到学习中，重新认识和审视自己在校内的学习。因此，她们在学校受到的职前教育与提前接触到的职后培训“双轨并进”，这是一条提前接触一线、参与实践的“捷径”。
八、主要问题和改进措施
一是人才培养模式较为单一。学校将探索实施人才培养“双主体”、定向培养、订单式培养模式。充分开展“园校”合作，学校与幼儿园共同制定人才培养目标、课程设置、评价方式等，共同管理学生。并根据学生现状与潜质引导学生确定就业方向，或早教或幼教；专业领域方向，或艺术教育、双语教育、蒙氏教育等；专业能力方向，或舞蹈、弹唱、绘画、手工等。学生入校时幼儿园领导就对学生进行预招聘，三年学习期间，幼儿园与学校一起对这些学生进行管理、指导、学业监测等，学生毕业后到该幼儿园就业。
二是学生文化基础课程的教学有待进一步提高。学校将切实加强文化基础课程的师资力量，调整专业计划及课程设置，加强教育教学改革，引导学生重视文化课程的学习，提高文化基础课程的教学效果。
九、其他方面情况说明
学校师资建设初见成效
一年来，切实加强了专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、兼职教师的培养与引领，取得了较为显著的成效。
（一）培养专业带头人
学校确定赵雄彬、肖寒老师为专业带头人，2年来让她们参加各类培训和业务会议共10次以上，参与并结题的有市级课题3个，正在研究的市级课题3个，参与区级教师培训授课20次以上，在校内面向全校教职工组织教学讲座各8次，论文获奖4篇，论文发表6篇。这2名教师能准确把握学前教育发展方向，带领教学团队不断提高教学质量。
（二）培养骨干教师
学校确定了来自三个教研组共12名教师为校级骨干教师培养对象，通过以老带新导师制，参加校内外各种教学竞赛，参与幼儿园挂职锻炼等培养方式，使他们在教育教学业务中很好地发挥了指导、带头、示范作用。2年来学校增加了8名区级骨干教师培养对象，2名市级骨干教师。
（三）培养“双师型”教师
学校每学期安排18名左右的教师到幼儿园跟岗学习，直接参与幼儿园教学管理，实现园校深入合作，2年内所有任课教师到幼儿园学习均达到2次以上，人数与次数多了近一倍。在专业建设期间组织教师参加保育员证和育婴师证的考试，获得证书教师有8人。
（四）培养兼职教师
建立了兼职教师库，包括高校教授、优秀园长、幼儿园一线教师，这些教师参与日常教学、专题讲座、指导学生见、实习等，在校内专业教学和校外顶岗实训中发挥了重要作用。由之前的36人增加到现在的42人，长期担任日常教学的教师固定为6人。