心理健康教育活动周策划方案 篇1
一年一度的525学生心理健康活动周如期而至。“525”谐音“我爱我”，提醒我们要珍爱生命，关爱自我。
你有多少爱自己的能力，
就有多少爱别人的能力。
你有多少爱别人的的能力，
就有多少被爱的可能性。
爱自己，是终生浪漫的开始。
活动主题
让心灵微笑起来遇到更乐观的自己
活动时间
20__年__月__日——__月__日
活动内容
活动一
创意指纹画
指纹是每个人独一无二地身份证。指纹画以指代笔，蘸墨或颜色作画，具有独特的趣味和技巧，属于中国传统绘画中的一种特殊画法。发挥想象力，在指纹图案上画几笔简单的线条，成为有趣的形象，发现身边的美，在平淡的生活中找到独特的乐趣。同学们，快用你最独特的指纹创意吧！
活动对象
低年级学生
活动过程
1、准备好颜料（可以印指纹的颜料或者印泥）和画纸，请学生利用自己身上独有的记号“指纹”来进行创意。
2、先将自己的指纹印在纸上，可以选择任何自己喜欢的颜色。
3、拿起自己的水彩笔，在指纹上画出自己喜欢的图案，可以是动物、植物等。
4、在绘画的过程中，通过自己的指纹来体验自己是独一无二的，发现自己的闪光点，相信自己是最棒的！
活动二
心理漂流书签
生活是五彩斑斓的，我们每一个人都是生活的创作者，拿起手中的笔，以书签为载体，写下对家人的亲切问候，写下是对同学的娓娓蜜语，写下对自己的鼓励……写下自己的最美的心声，去遇见未知的自己。
自主创造设计“心灵能量”书签，自由表达内心世界，把对自己、对大家的鼓励，一同“漂流”起来，用这些书签，带来鼓励和祝福，传递爱意。
活动对象
中年级学生
活动过程
1、准备一张自己喜欢的纸，可以是图案颜色各异的纸，也可以是瓦楞纸、海绵纸等不同材质的纸。在纸上勾画出自己喜欢的书签形状。
2、将自已的心灵能量，自己生活中获得的心灵感悟等，用绘画和一句话相结合的方式，设计制作书签。
3、把这份心灵宝藏“漂流”给你的好伙伴，或者在班级中展示，和更多的人一起分享。
活动三
瓶子里的心
把生活中发生的一件件美好小事放进漂亮的小瓶子里，记录生活中美好的瞬间，给自己积极的能量。让我们一起来制作属于自己的“快乐源泉小瓶子”吧！
活动对象
高年级学生
活动过程
1、准备一张A4纸，先在纸上画出一个喜欢的大玻璃瓶。
2、将自己认为能给自己带来快乐能量的事情或者物品画在瓶子之中。可以是记录一件事情的画面，也可以是动物、植物或者生活中的一些物品图案。
3、在瓶子里涂上自己喜欢的色彩。
4、这个瓶子画得越满，给我们带来的快乐就越多。
微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言。用微笑的方式鼓舞彼此的信心。拥有健康心灵和阳光心态，才拥有五彩斑斓的生活。愿我们从心开始，将爱进行到底！
这个世界有多美好
取决于你有多爱自己
给自己拥抱微笑
会温暖快乐自己
给自己一米阳光
学会把光照向你
“5。25我爱我我爱你”
心理健康教育活动周策划方案 篇2
为了进一步落实教育部《中小学心理健康指导纲要》、《__市关于进一步加强中小学疫情防控期间心理健康教育工作的通知》精神，根据《__市教育局进一步加强中小学疫情防控心理健康教育工作的实施细则》，做好疫情防控期间和今后我校、师生及家长的身心健康工作，助力教育教学，结合我校实际，制定以下实施细则。
一、工作目的
1、引导广大师生、家长参与心理健康教育活动，树立正确成才观。
2、加强师生立德树人、全面发展、身心健康理念；指导家庭关系、学业生活、情绪和时间管理常识，缓解普遍情绪问题。
3、普及心理健康知识。
4、培育学生热爱美好生活、健全美好身心、树立美好品德、憧憬美好前景的理想信念。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
二、组织机构
__中学疫情防控心理健康教育工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：学校各班子成员，共青团，全体班主任，全体心理健康教育专、兼职教师，思想政治课教师及其他科任教师。
三、职责任务：
1、成立__中学疫情防控心理健康教育工作领导小组，并根据上级有关文件要求，把师生心理健康教育和心理危机干预纳入疫情防控整体部署。
2、由办公室、教导室、德育室、后勤办、校团委等相关科室具体负责抓好落实，各班主任负责具体实施，确保各项部署工作落地落细。
3、疫情结束后，此领导机构不散、工作力度不减，进一步加强学校心理健康教育工作。
各年级组心理健康教育具体工作，由各年级主任负责督办实施。
七年级组：____
八年级组：____
九年级组：____
四、工作原则
（一）针对性。结合不同时期、不同阶段产生的不同心理状态，一般性宣传教育和心理援助热线的宣传实现全覆盖，重点特殊人群单独干预。根据不同学段以及同一学段不同年级学生和家长的心理困惑和需求的实际，进行相关心理健康知识分享，通过学生带动家长参与。
（二）多样性。综合运用班队活动课、视频、音频、文字等手段，丰富设计主题班会、室内外运动、心理小测试等课堂内外、线上线下相结合的方法和形式实施心理辅导、干预。
（三）实效性。把学生心理健康教育贯穿于教育教学的全过程，关注学生的内心体验，改善学生行为，优化学生的心理品质，开发心理潜能，培养积极心理，解决实际问题。动态监测学生心理健康状况，因势利导，及时调整心理健康教育策略。
四、实施细则
（一）因校治宜，组建队伍，成立心理健康教育团队。由谭丽以及二十九位班主任及其心理健康兼职教师组成校级心理健康教育服务小组，由校团委谭丽老师任组长，开展“一对一”心理辅导，为全校师生提供心理健康咨询服务。
（二）摸清实情，未雨绸缪。从九月份起，通过各种方式摸清全校每位学校的疫情期学习、生活、心理方方面面的情况。对留守学生、特困学生、心理异常学生等建立档案。对有心理异常学生的学生早发现，早沟通，早疏导、早诊治。
（三）加大宣传，引导学生进行多形式心理调控。针对新型冠状病毒肺炎疫情发生后，在师生群体中可能产生焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。
1、利用学校微信公众号、班级群、家长群等多种渠道及时发布教育教学信息和疫情防护知识、心理科普类文章等，指导全体学生正确看待和接纳自己在疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。
2、学校有针对性的制作美篇、小视频等兼具知识性、趣味性的相关宣传内容发布给学生。
3、邀请市内（或市外）具有国家心理咨询师资格证、咨询经验丰富的专家级心理健康老师到我校进行集中学习辅导。
（四）开学前两周重点做好《拥抱美好生活，我们快乐成长》心理健康教育主题活动，通过“五讲”育“四美”（即通过教育行政部门领导讲、学校领导讲、班主任教师讲、学生代表讲、全班大开讲的“五讲”形式，从“好生活、好学生、好老师、好学校、好人生”五个方面组织学生开展互动交流，引导学生正确认识和面对压力，增强对学习和生活的信心，培育生活美、身心美、品德美、前景美的“四
美”健康信念）。具体时间安排如下：
1、9月2日至9月5日学校领导主要领导进行全校性讲座。
2、9月1日至9月4日各班召开一节主题班会。
3、9月6日至9月10日各班组织学生代表讲。
4、9月11日至9月15日全校各班大开讲。
（五）开展丰富多彩的班级特色活动。
1、各班级充分利用家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况。及时发布教育教学信息，引导家长和学生定时关注官方通报，停止频繁了解媒体信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求学校、老师帮助。
2、班主任、科任教师加强对学生的学习生活管理，落实学校制度各项规章制度以及作息时间，尽快适应学校大集体生活。
（六）教师指导学生，让疫情成就“自律”。指导学生边上课边自学，把在前段疫情期间荒废的时间找回来，养成的坏习惯纠过来。培养学生自立自强、自主学习的习惯。帮助学生管好情绪、规划人生、全面发展、成人成才。
（七）全体教师做好自己的本职工作，疫情当前，无一人置身事外。继续做好线上辅导、作业批改、情绪纤解之余，整理教育教学工作资料，写作各类随笔，制作微视频，传达正能量，做适合自己的体育活动，积极面对自身情绪变化，遇到有学生向自己求救及时伸出援手。
谋划疫情过后的教育教学，将爱国主义、公民意识、生命安全、环境保护、知恩感恩、心理健康等教育主题融入新学期教学计划中。
（四）重点做好七年级新生的入学心理健康指导，帮助新生养成良好的学生生活习惯以及自食其力的能力，尽快适应初中住读生活。
五、工作要求
（一）提高认识，压实责任。必须把学校心理健康教育作为长期、常规工作持之以恒自始至终贯串学校工作始终。必须体现立德树人、全面发展、身心健康、久久为功的大教育观。必须坚持服务教育教学、疫情防控大局，务必开拓思维、认真落实，务必事事有人做，人人有事做。力求取得良好的社会效益。
（三）务求实效，适时督导。突出目标导向，以师生、群众欢迎的方式分类干预、综合施策，以科普心理健康知识，心理援助热线解困，学习简单心理防护方法，达到师生、家长无明显心理疾患的实际效果。同时校长办公室坚持随时督办，每周一总结，发现问题及时整改。保证疫情防控这一攻坚战，不丢一城，不失一役！
心理健康教育活动周策划方案 篇3
一、活动目的
为了深入贯彻落实教育部、省教育厅关于开展“开学第一课”20__年春季学期系列教育引导有关工作要求，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助学生更好地适应校园学习和生活。数据科学与技术学院二级心理辅导站“舒心E站”将在__月__日-__月__日大学生心理健康教育宣传月期间举办“阳光心态·从“心”启航”主题系列活动。
二、活动主题
阳光心态·从“心”启航
三、活动时间
20__年3月-20__年5月
四、参与对象
数据科学与技术学院全体学生
五、活动内容
01、朋辈“心”班会
在辅导员老师的指导下，由各班心理委员主持举行“同担风雨·共享阳光”健康生命教育主题班会，介绍本次__月__日-__月__日大学生心理健康活动宣传月的各项活动事项、目的和意义，动员同学们积极参加活动。同时，对新学期的工作进行阐述，确保每一位同学都能保持积极乐观的心态，微笑面对生活。
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：各班心理委员线下带领各班同学开展班会
02、怦然“信”动
各班朋辈为班里同学提供信纸，同学们可以写对未来的憧憬，对自己的期待，也可以是宣泄和控诉。现实中不想或者不能说出的话，都可以写在信里。写好后投放到一号楼舒心e站门口的邮箱里，大一到大三各位的心理委员将会为大家回信。同时保证保护好每一位写信同学的隐私。只要你开口，朋辈保你乐悠悠，只要你烦心，E站为你排忧愁！
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：各班心理委员发放信纸信封，各位同学可自愿写信放入邮箱，二级心理辅导站写好回信，由朋辈转交各位同学
03、代码告白
我院结合学院专业的特色用代码告白学校、学院、自己的父母及亲人、辅导员老师及任课老师、同学及朋友，鼓励各位同学用C语言、Java语言等以图片、视频的形式告白。
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：将自己用代码做出的告白图片或者视频发给心理委员
04、天马行空的“心”剧本
性格内向很少说话乖乖女却有着航海探险的梦想，身材高大魁梧的肌肉猛男竟计划着养一万只兔子，戴金框眼镜眼镜的女医生暗自密谋着她的惊天大计划……如果同学们有着天马行空的想象力、行云流水的文笔和前所未有的剧情，那就请伸出你的双手，献出你的热情，让更多的人欣赏到你的好剧本。
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：参加同学编撰剧本并交给各班心理委员，进行院内评比。（剧本内容需和现实相关）
05、巧夺天工的“心”logo
Logo是一个组织的门面、标志和象征，学校现举办logo设计大赛，为心理健康教育中心设计logo，同学们可自行根据创意进行创作，文字、字母、符号可随意组合，参与并得奖者，可加综测。
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：参加同学设计好logo并交给各班心理委员，进行院内评比
06、心“晴”据好
“你若安好，便是晴天”数据科学与技术学院二级心理辅导站“舒心e站”与易班新媒体工作站联合开展了心“晴”据好板块，会不定期更新主题，由同学们投稿，将同学们安利的好东西分享给其他同学。同学们，让我们努力寻找自己的声音，也能够聆听他人的声音。
活动时间：20__年__月__日-20__年__月__日
活动方式：根据不同的主题，由同学们投稿给心理朋辈，经过审核后，由公众号展出
结语
数据科学与技术学院的全体同学，我院二级辅导站积极响应学校号召，意在为每一位同学营造健康的学习环境，保证每一位同学有一颗积极、洒脱、向上、乐观的心，自尊自爱自信自强，我们应在生活中捕捉美好，善于发现快乐，享受美好且自由的大学生活，做生活舞台的创造者、操控者、享受者，做一个内心强大的人。希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。
心理健康教育活动周策划方案 篇4
为落实《__市教育事业发展“__五”（20__-20__）规划》，进一步深化特色学校建设工作，根据__市教育局《关于开展__市特色小学成果展示周活动的通知》（__教基函〔20__〕__号）、__区教育局《关于开展__区市级特色小学成果展示周活动的通知》（__教业务通〔20__〕__号）文件要求，现就开展__小学特色校成果展示周活动有关工作安排如下：
一、活动时间
20__年__月__日—__月__日。
二、活动范围
__小学东西校区
三、活动主题
办人民满意的教育
四、活动目的
通过组织本次特色小学成果展示周活动，宣传我校“情智教育”的办学思想及办学成果，增强学校、教师与家长、学生及全社会的互动交流，促进学生身心健康发展，进一步提升我校办学水平和社会声誉。
五、活动流程
（一）制定方案
根据__区教育局《关于开展__区市级特色小学成果展示周活动的通知》（__教业务通〔20__〕__号）文件要求，认真学习，领会文件精神。制定我校特色小学成果展示周活动方案。
（二）广泛宣传
将“办人民满意的教育”多种途径做好宣传。通过制作版面、学校公众号等宣传我校特色教育成果，通过__青年报、__日报等媒体报道相关信息，同时发挥学校、班级微信群功能进行广泛宣传。向全社会充分展示我校“情智教育”特色，点亮学校的特色品牌。
（三）具体内容
活动为期一周，结合校园开放日，通过开放课堂、开放活动、实物陈列、课间操、校园文化展示、家长讲座等多样方式，全方位、多角度展示学校全面推进特色教育的成功实践和阶段性成果。邀请家长代表、社区代表、协作单位等进校观摩，听取意见和建议；邀请新闻媒体进行宣传报道。
1、情智校园文化
展示良好校园环境。一楼大厅内展示“情智并重”的办学思想、办学理念、校徽、校歌、校训等；开放校内各个教学功能室（绿洲书吧、教师阅览室、计算机教室、音乐舞蹈教室、科学实验室、心理咨询室等）。
2、情智课堂展示
（1）本周内，东西校区所有年级课堂全部开放；
（2）西校区邀请__市教科研中心学科教研员进校指导课堂教学；__月__日西校区低段数学
（3）“情智课堂——人人轮教”活动
来校嘉宾进班听课，填写课堂教学意见征询表。
3、情智学校资料展示
在一楼大厅展示学校情智文化、情智管理、情智课程、情智活动、情智家校等工作资料。（教学工作和学生作品美术道法）
4、情智校园活动
（1）__月__日——__月__日期间展示学生情智社团活动（校级、班级）、课间操、课间活动、阳光体育活动、升旗仪式等。
班级社团：东校区__月__日下午托管时间
西校区__月__日下午托管时间
（2）第七届情智阅读节活动
阅读节开幕仪式__月__日（周一）上午
跳蚤书市西校区__月__日（周三）下午
东校区__月__日（周四）下午
（3）传统文化进校园——
东校区__月__日周三下午（中厅）
西校区__月__日周四下午（操场）
（4）学生篮球对抗赛
东校区__月__日（周一）下午第一节课
西校区__月__日（周二）下午第一节课
5、家校共育活动
__月__日（周三）下午一年级家长心理健康教育（梁__）
（五）民意测评
设计民意调查问卷表，广泛征求意见。发放《__区__小学特色校展示周活动家长问卷调查表》，请家长对特色学校建设工作满意度做出评价，调查了解家长最喜欢的社团、活动；恳请家长对学校办学、校园环境、学校文化、教师教学进行评价。校领导走进家长中间，充分征求家长意见，各班教师要与家长进行座谈交流，力争得到最真实、最中肯的评价，促进学校办学水平进一步提升，真正做到让人民满意。
六、组织机构
成立__小学特色校成果展示周活动领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
七、工作要求
（一）进一步完善展示周活动工作安全预案并认真落实，切实消除安全隐患，确保活动的安全、有序。
（二）对展示周活动进行周密部署，有家长参与的现场展示，确保展示周活动的秩序。
（三）精心组织、精细管理、精致展示，确保活动丰富多彩，形式新颖、品位高雅，力求效果突出，影响广泛。通过各种形式广泛宣传，引导社会各界广泛关注和积极参与，共同为__小学教育发展出谋划策。
心理健康教育活动周策划方案 篇5
为贯彻落实教育部《关于20__年“5·25大学生心理健康教育月”举行“四个一”专项活动的工作提示》文件精神及__省委教育工委相关工作要求，提高我校心理育人质量和加强____期间心理健康教育工作，培养学生积极向上的健康心态，学校决定开展线上20__年“5·25大学生心理健康月”系列活动。
指导思想
进一步落实教育部关于《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件要求，深入学习贯彻____思想，全面贯彻党的教育方针，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
活动主题
聚力同心·____同行
组织机构
主办：学生工作处
协办：各系（部）党支部
活动时间
20__年__月__日——20__年__月__日
活动安排及内容
1、班级心理委员能力素质提升培训
本着提高心理委员素质，让学生骨干群体更高效更有力地参与到我校“四级应激管理机制”中，从省内高校邀请心理专业教师对我校心理委员进行讲座培训。
__月__日
应用ZOOM会议软件进行线上直播
2、进行一次全校性的心理健康普查
健康中心将对同学们的心理服务需求开展问卷调查和心理测试，评估心理健康状况，帮助同学们更好的了解自己。
__月__日——__月__日
健康中心利用易班网和学生管理系统进行线上测评
3、开展一次朋辈心理援助和心理知识科普
健康中心将联合心理社团组织开展心理健康宣传、心理学知识科普、朋辈心理援助及制作心理防疫手册。
__月__日——__月__日
健康中心、心理社和各二级学院学生专干
4、开展一次主题班会
由健康中心统一制作主题班会PPT，统一记录模板，各班组织后，由各系学生专干统一发至健康中心邮箱。
__月__日——__月__日
健康中心和各二级学院
工作要求
（一）高度重视，精心组织。各系（部）要充分认识心理健康月活动的重要意义，认真做好活动的宣传动员工作，鼓励学生积极参与各项主题活动。合理统筹安排，切实把各项工作落到实处，确保5·25大学生心理健康教育月活动的有序开展，保证参与活动人数，各项活动的参与度及举办成效将纳入年终学生工作组织绩效考核心理健康教育部分。
（二）加强宣传，做好总结。活动开展前期做好宣传动员工作，活动结束后做好总结。并将活动总结于__月__日前发送至，联系人：王____，联系电话：________。
心理健康教育活动周策划方案 篇6
一、活动目的
大学生生命教育是高等教育的价值追求，是珍爱生命，谋求灿烂生命轨迹和辉煌人生的教育。为了促进大学生生理、心理、社会和灵性全面均衡发展，助长大学生生命力发展的一切作为，特别开展生命教育活动，让大学生认识生命是珍贵的，明白生命是有价值的，从而创造价值人生，实现自身生命价值。
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动形式
摄影比赛
三、活动主题
生·机
四、活动安排
1、前期在微信公众号和班级里面宣传。
2、收集参与者拍摄的图片或者视频。
3、最后评选最美作品，发放奖品。
五、奖项设置
一等奖（1个），二等奖（3个），三等奖（5个）
心理健康教育活动周策划方案 篇7
为深入学习贯彻____关于____工作的重要讲话重要指示精神，切实加强我校大学生心理疏导和人文关怀，着力提高学生心理健康素养，进一步提升高校心理育人工作质量，有效引导学生做好____的心理调适，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生主动开展心理健康自助互助，提高大学生心理健康水平和心理健康素质。现决定在全校举办5·25大学生心理健康文化节系列活动。
一、活动主题
阳光心态、__成长
二、活动对象
全体学生
三、活动内容
（一）“__同行，共绘心语”心理漫画征集活动
1、活动目的
为营造积极向上的校园心理文化氛围，引导大学生将积极心态与艺术创作紧密结合；以心理漫画为载体，传递校园内__力量，将生活中的感动、心理的活动或成长形象地展现出来，激发大学生内在的心理弹性，优化心理品质。
2、活动时间
__月__日——__月__日
3、活动要求与参与方式
（1）围绕主题，内容积极向上，自主设计；
（2）作品可单幅，可连环画，可电脑绘制或纸质手绘，不限形式；
（3）以图片格式（学院+姓名+作品名）提交至
（4）对优秀作品评定和奖励，根据参与具体情况而定。
（二）“笑由心生，润泽心灵”微笑照片征集活动
1、活动目的
____还没有完全结束，但不能让__阻拦你我之间的距离。学会微笑面对人生，微笑是世界上最美丽的语言，封校期间我们无法尽情体验校园外的大千世界，但是“美”无处不在，创造美，发现自身的美，从而提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围。引导学生积极向上，使其健康成长。
2、活动内容
以“你我无距离，口罩下的微笑”为主题的微笑照片征集。心理委员带领各班同学探寻自己班级的微笑代言人。心理委员以班级为单位征集微笑照片。
3、活动时间
__月__日——__月__日
4、活动对象
全体学生
5、活动要求
（1）在__允许并保证安全的前提下，在家或安全的环境内，记录下口罩下最灿烂的笑容，每个笑容需附300字以内的文字介绍，讲述笑容背后的故事。照片可为单人或多人微笑照片，内容要求健康、积极向上，传播正能量。每班至少上交三份作品。
（2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。
（3）拍摄照片要色彩明亮，像素清晰即可，以JPG格式（学院+姓名+作品名）提交至
（三）“观影疗心”在线观影沙龙活动
1、活动介绍
“心随影动”观影沙龙活动将与各位同学赏析心理学电影，我们将与同学一起欣赏、一起讨论、一起分享，感受光影的独特魅力，学习心理学知识
2、参与方式
班级心理委员组织本班学生欣赏心理学题材励志影片
（四）“强心健体，比心前行”打卡活动
1、活动介绍
21天是什么？是小鸡孵化出壳的时间，是小树苗适应土壤后成长的时间，是大脑构筑一条新的神经通道的时间。如果你期待美好生活，更期待遇见更好的自己，那么快来参加挑战21天打卡吧。一时兴起很容易，养成习惯却很难，没关系，在这里，我们陪你一起坚持，陪你成为那个更好的自己。
2、活动主题
爱运动：以短视频的形式记录21次运动的畅快；对优秀参与者评定和奖励，根据参与具体情况而定。
3、活动时间
__月__日——__月__日
4、参与方式
qq群号：________
（五）记录“3件好事”，开启积极生活活动
1、活动背景
__当前，我们好像越来越容易感到不快乐了，很多同学留言自己常感到，疲惫、焦虑、没有干劲儿、缺乏意义感……似乎正在成为流行的“情绪”。
其实，消极的情绪并不可怕，它是每个人生活的一部分。然而，当我们过度关注生活里消极的一面时，反而会忽略掉那些会让自己感到幸福的小事。
2、活动目的
培养学生发现积极与美好，因为越关注美好，就会越感到美好，提升自我觉察能力。
3、活动要求与参与方式
每天写下3件好事，持续一段时间，就会使幸福度增强、忧郁度减轻。扫下方二维码即可参与。
四、氛围营造和科普活动
1、心理健康教育宣传活动。
心理中心和各学院通过网络媒体平台，面向学生广泛宣传“5·25”大学生心理健康节的活动资讯，提高学生对于心理健康教育活动的关注。
2、心理健康教育科普活动。
根据学生表现出来的共性问题，通过开展线上心理健康教育专题讲座和培训，帮助学生建立阳光心态，培养正向思维方式。
四、活动要求
各学院要认真组织开展大学生心理健康教育活动月系列活动，增强实效，扩大影响。
1、精心组织，强化保障
开展大学生心理健康教育活动月活动，是加强____后大学生心理健康教育的重要举措，各学院要精心设计活动方案，强化组织保障，充分利用学校四级心理育人网络，发挥学院二级心理辅导站作用，以提升学生心理健康素养为方向，以学生喜闻乐见的形式为路径，鼓励广大师生积极踊跃参加。
2、加强宣传，营造氛围
加强心理健康网络平台建设，充分发挥宣传推广和展示交流作用，通过校、院两级宣传平台对重点工作与特色活动进行宣传报道，全面营造心理健康教育的良好氛围。
3、统筹推进，注重实效
把开展大学生心理健康教育活动月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，切实解决不同学生群体____期间及____后的各类问题。
4、总结经验，突出长效
要不断推动工作探索与创新，加强沟通交流，认真总结经验，在活动中探索加强大学生心理健康教育的长效机制，把行之有效的专题活动转化为促进学生成长的长效工作。各学院于__月__日下午4：00前，将活动总结（包括创新举措和典型做法），发送到。
心理健康教育活动周策划方案 篇8
为了切实加强和推进我校育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，为了继续深化我校心理特色“七彩生命无限生涯”项目的，根据__学生心理健康教育发展中心《关于组织开展“20__年度__学校心理健康教育活动月”的通知》要求，以及__区《关于开展__区第五届“点亮心灯”中小学校心理健康教育活动月的通知》的要求，结合我校的办学理念“让师生共同健康成长”以及培养目标：让每一个学生成为身心健康、自主创新、拥有梦想、肩负责任的“自驾者”；每一位教师成为身正为范、博学笃志的领航人，让理念和培养目标渗透在活动中，滋养每一位师生。同时在活动中不断探索以学生为主体的心理健康普及、宣传和教育的新形式。我校特制定此方案，决定于20__年3至5月在全校范围内组织开展安亭高级中学心理健康教育活动月。
一、活动主题
“培根铸魂育桃李，启智润心树全人”
聚焦学生健康成长，坚持积极正向引导和温润心灵，将心理健康教育融入渗透学校各项育人工作中，营造健康向上的氛围，促进学生自我成长，培养身心健康的时代新人。
二、活动宗旨
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，关切学生成长需求及凸显问题，结合学校实际，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，促进学生健康成长。
努力培养学生成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，拥有健全而优秀的人格。
三、活动特色
今年活动月以学生心理健康主题海报设计与绘制为主要特色，鼓励学生进行自我探索与创意表达，展示学生理性平和、自尊自信、积极向上的阳光心态，宣传及普及心理健康知识，同时宣传我校心理健康教育“无限生命，七彩生涯”的特色项目。
四、活动内容及形式
（一）慧心启智，润心树人——教师系列活动
1、“慧心启智润心树人”系列讲座
时间：20__年4月-5月
特别邀请心灵伙伴特约讲师为教师们开展讲座，旨在缓解教师工作压力和焦虑，提升教师的育人能力和品质。
2、“慧心启智，润心树人”学生案例征集与研讨
时间：20__年4月
面向我校班主任工作坊成员教师开展学生案例征集与研讨活动，旨在搭建互助交流平台，让成熟型教师带动成长型教师，慧心润心，共同成长。
（二）启智润心，健康成长——学生系列活动
1、启智润心，健康成长主题海报征集评选
内容要求：紧扣主题，作品内容围绕以下三方面内容之一进行创作：（1）学生自我探索与创意表达；（2）心理健康知识宣传普及；（3）我校心理健康教育特色与亮点“七彩生命无限生涯”主题创作。
参赛作品要求标题鲜明，美观新颖，尺寸合规，须为原创，杜绝抄袭。
格式要求：手绘作品采用4K铅画纸；电脑打印作品材质不限，尺幅为4K（389mm*546mm）。统一将打印的参赛登记表（见表2）贴在作品反面右下角。
对象：高一、高二学生
时间：20__年5月7日前提交到学生发展处
2、启智润心，健康成长
——高三学生大型团辅活动暨安亭高级中学心理活动月启动仪式
内容：面向高三学生在重大考试时间段内开展团体辅导活动，旨在关注毕业班学生的压力和焦虑，让学生正确看待压力，与压力共舞。
时间：20__年4月9日
3、启智润心，健康成长
——高三二模学生讲座及咨询活动
内容：借助我校“心理健康教育共同体”的咨询师力量，面向高三学生面向高三学生在重大考试时间段内开展心理讲座及咨询活动，在同一时间的固定时间段开展大型心理咨询活动，旨在关注毕业班学生的压力和焦虑，让学生正确看待压力，与压力共舞，同时更好地创建学校心理健康氛围。
时间：20__年4月9日
4、启智润心，健康成长
——高三高考考前心理助力
内容：在高考即将到来之际，为高三考生进行考前减压实训活动，通过减压实训来调整学生临考前的心理状态，从而以更加平稳自信的状态参加高考。
时间：20__年6月5日
（三）润心铸魂，用心养育——家长系列活动
1、润心铸魂，用心养育家长课堂
内容：面向家长开展润心铸魂用心养育家长课堂，旨在缓解家庭教育的焦虑，同时实现更好的家校共育，形成家校共育合力。
时间：20__年4月2日
2、润心铸魂，用心养育家长沙龙
内容：面向校级家委会成员开展家长沙龙活动，旨在搭建更好的家校沟通平台，从而共同思考和创建更好的家校共育合力。
心理健康教育活动周策划方案 篇9
各二级学院：
为进一步推动我校心理健康教育工作的开展，积极响应省教育厅关于组织开展“重塑心秩序，青春再启航”主题教育活动相关通知的文件精神，现计划在全校开展“3·20咱爱您”心理健康教育周活动。
一、活动主题：
重塑心秩序，青春再启航——“3·20咱爱您”心理健康教育周
二、活动目的：
为了营造校园和谐的氛围，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，金肯职业技术学院大学生心理健康协会特响应江苏省教育厅的号召，举办“3·20咱爱您”心理健康周活动，希望通过活动不仅可以让同学们了解相关知识，提高自我心理保护意识，也可以让同学们在活动中学会适当的自我调节，以更好的心态积极乐观地面对校园生活。
三、活动内容与具体要求：
1、“重塑心秩序，青春再启航”——“3。20·咱爱您”心理健康教育周开幕式暨横幅签字活动
内容：在南校区主干道进行横幅签字活动，组织全校师生在横幅上签字。并分发心理健康知识手册，向大家宣传心理健康知识，教育引导同学关爱自己关爱身边人。
要求：本活动通过Pu进行签到，用签字笔在横幅上写上自己的名字来表明对心理健康的关注。结束后进行合照，并将横幅悬挂在南校区主干道。
2、“重塑心秩序，青春再启航”主题班会
内容：各班级辅导员和心理委员以班级为单位，依托教室、QQ群、微信群集中时间以“重塑心秩序，青春再启航”开展一次班会。为了活动的顺利开展，班会结束后各班应提供新闻稿和班会照片。
要求：班会结束各班以二级学院为单位由二级学院心理辅导员收齐本学院通讯稿和照片发给心协工作人员。指定邮箱：。
3、“汪汪向前冲”
内容：参与者带上自己DIY的纸盒小狗，在操场进行接力比赛，以百米为准。
活动要求：纸盒小狗须以废弃材料为原料，按照小狗的种类，进行二次创作。纸盒小狗不可以组装轮子等工具。纸盒小狗可以造型新颖，但绝不能存在恶搞的现象。
请报名参与的同学于__月__日（周五）中午12点前加QQ群，群号：______。
4、“汪汪开大会”
内容：参与者围绕“重塑心秩序，青春再启航”为主题材，在完成“汪汪向前冲”活动后，携带自己的纸盒小狗，进行选美。
要求：纸盒小狗可以造型新颖，但绝不能存在恶搞的现象。创作灵感需积极向上，贴合大学生活。保持身心健康，更好的完成自我身心防护，完善人格，完善大学生的成长历程；
请报名参与的同学于3月31日（周五）中午12点前加QQ群，群号：______。
5、记录美好“心”生活——Vlog征集
内容：参赛者围绕“重塑心秩序，青春再启航”为主题材，通过拍摄短视频，记录自己的日常生活。
要求：结合当下的情况，贴近生活。引导同学们保持身心健康，更好的完成自我身心防护，完善人格，完善大学生的成长历程。内容积极向上，记录自己或与朋友的美好生活，具有一定的真实性。如若有其他人员入镜，需征得出镜人员的同意，不得侵犯他人隐私。
请报名参与的同学于3月29日（周三）中午12点前加QQ群，群号：______。
6、“重塑心秩序，青春再启航”——大学生心理健康协会成员培训
内容：举办本次心理委员线上培训，提高心协成员的思想认识水平，解答成员们的困惑，增加对心理健康的认知，明确心理健康教育的重要性。
要求：大学生心理健康协会全体成员按时参加培训，不得无故缺席。
四、活动具体安排
活动的具体时间、地点如下：
活动名称
“重塑心秩序，青春再启
航”——“3。20·咱爱您”心理健康教育周开幕式暨横幅签字活动
活动时间
3月20日
活动方式
线下南校区过道
活动名称
“重塑心秩序，青春再启航”主题班会
活动时间
3月20日-3月22日
活动方式
各班级通讯稿由二级学院统一收齐发送到指定邮箱。
活动名称
“汪汪向前冲”
活动时间
3月20日-3月31日
活动方式
线下南校区操场
活动名称
“汪汪开大会”
活动时间
3月20日-3月31日
活动方式
线下南校区操场
活动名称
记录美好“心”生活
——vlog征集
活动时间
3月20日-3月29日
活动方式
参赛同学加群后由心协内部负责人员收集，
QQ群号：______
活动名称
“重塑心秩序，青春
再启航”——大学生心理健康协会成员培训
活动时间
3月24日
活动方式
根据实际情况线上或线下
线上：大学生心理健康协会成员培训将采用
线上“腾讯会议”软件进行。
线下：心理中心
五、活动要求
各二级学院要在活动期间通过各学院心理辅导员、班级辅导员、心理委员将活动通知传达到每一位同学，加强宣传，发动学生积极参与，结合本次主题，配合大学生心理健康教育与咨询中心共同组织并开展好本次我校“3·20心理健康教育周”系列活动。
心理健康教育活动周策划方案 篇10
活动主题
走近心灵，引领成长—微小改变，微笑“翩翩”
活动背景
525是北师大心理健康系团总支在20__年发起的一个活动，意思为爱自己才能更好地爱他人。为进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20__年修订）》和《给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议》等精神，有效推进全市中小学心理健康教
育工作，
为了更好地宣传、普及心理健康知识，营造心理健康教育的良好氛围。帮助学生增强心理健康意识，引导学生更好地认识自我，发展自我。结合疫情背景，不少小学生遇到返校后情绪调节问题，学校利用微活动形式来拨动学生的情绪，帮助学生保持积极心态。
活动时间
20__年__月__日——__月__日
活动地点
各班级教室。
活动内容
1、微课堂——一起“抗负”，情绪康复
__月__日
运用学校公众号开展心理微课，发动学生观看学校自制心理微课《一起“抗负”，情绪康复》帮助学生认识负面情绪，学会正确面对疫情返校带来的负面情绪，通过微课形式分享调节情绪的方法，帮助学生情绪康复，适应学校生活。
2、微画展——我有“画”想和你说
__月__日-__月__日
1——3年级开展情绪画活动
具体方式：指导学生挑选不同颜色的彩纸表达此时此刻的情绪，再将彩纸用自己喜欢的方式撕纸，启发学生以创意的方式拼接出自己喜欢的图形，试着用画表达自己美好的心愿。
4——6年级开展自画像活动
具体方式：学生通过对自己的观察，将自己通过绘画方式表达。作品要求：学生自画像要体现阳光、自信、青春和快乐的自己。限平面表现形式，画种不限；国画尺寸为：40x40cm或40x30cm，其他画种均为4开（52x38cm）大小。
__月__日在学校广场展板展示学生画作。
3、微行动——品味生活中的“小美好”
__月__日
具体方式：各班结合六一儿童节活动，各班开展各式各样的庆祝活动，激发学生积极情绪，发现生活中美好的事物与关注生活中的积极情绪。