2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇1
一、背景
5月25日是全国心理健康日，“5·25”的谐音为“我爱我”，这是为了提醒我们“珍惜生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身的心理素质，进而爱别人，爱社会。为了增强同学们的心理健康意识，促进同学们健康成才，定远中学学生心理健康中心特制定本次系列活动方案，希望能借此帮助全校学生提高心理保健意识，拥有阳光心态，为成长保驾护航。
二、主题
阳光心态健康成才
三、活动对象
全体在校学生
四、时间安排
20__年5月15日——31日
五、活动具体设计
（一）书签寄语
1、活动时间：20__年5月17日——5月23日
2、活动对象：全体在校学生
3、活动内容：学生自制书签
4、作品要求：
（1）书签长不得超过15厘米，宽不得超过10厘米；
（2）书签材料不限，可以是各式卡片、树叶、三合板等；
（3）书签内容可以是自己的座右铭或是自己喜欢的励志语录，背面注明自己的年级、班级、姓名；
（4）5月23日前交至心理中心姚文娟老师处；
（5）5月25日书签将挂于树上，故书签需要留供系挂小孔。
5、作品评奖及展出：
（1）书签收集完成，将会挂于学校实验楼前，供同学们参观，同时会分发评奖投票，在票上填上作品的年级、班级、姓名，每人一次投票机会，不得代投票；
（2）投票结果评出一、二、三等奖，有相应奖励；
（3）本活动所有书签将用于本次其他活动为奖品，进行发放。
（二）黑板报寄语
1、活动时间：20__年5月17日——5月31日
2、活动对象：高二学生
3、活动内容：由各班负责同学组织出一期心理健康主题黑板报。主题以生涯规划为主，各年级根据各自特点进行设计。
（三）手抄报寄语
1、活动时间：20__年5月17日——5月31日
2、活动对象：高一学生
3、活动内容：以班级为单位，制作手抄报。
4、作品要求：
（1）参赛作品标题可自拟，必须符合“阳光心态健康成才”主题；
（2）参赛作品内容需健康、积极；自己需公证、清晰；版面整洁美观，图文并茂；
（3）参赛作品纸张规格统一用A4纸，可用彩色卡纸编辑；
（4）参赛作品需注明年级、班级、姓名，每班至少提交一份，多交不限。
5、作品评奖及展出：
（1）作品于20__年5月31日前交于各年级负责学生，统一交至综合楼五楼办公室孙文静老师处；
（2）由美术老师和心理老师选评；
（3）评选出一、二、三等奖，有相应奖励；
（4）入选作品将不定期于心晴报上展出。
（四）宣传寄语
1、活动时间：20__年5月15日——5月31日
2、活动内容：
（1）每天由心理健康中心提供一段心理健康小文，在固定时间由广播站进行播出；
（2）由心理健康中心提供一些心理健康名人名言，在电子屏上进行滚动播放进行宣传；
（3）制作展板，展出生涯规划主题相关展板，进行宣传。
（五）励志视频
1、活动时间：20__年5月23日上午9：00
2、活动场地：会议室三
3、活动内容：观看励志电影《老师，你好》，观看后进行分享、收集观后感。（结束后至操场拍照）
（六）心理健康拓展活动
1、活动时间：20__年5月25日
2、活动对象：高一年级学生
3、活动场地：东广场及会议室三
4、活动内容：
（1）由固定同学穿着玩偶服在大门口进行迎接学生，给路过的同学一个幸福的拥抱，并鼓励同行的人进行一个拥抱；
（2）在东广场设置心愿桌，提供便签纸，请参加的同学晒晒自己的微心愿；
（3）报名参加职规赛观摩的同学前往会议室三参加活动，活动流程：第一环节：ppt展示及解说。参加安徽省第五届中学生职业生涯规划赛的4名选手每人进行8分钟左右的生涯规划解说；第二环节：4名嘉宾分享职业生涯规划赛参赛感受；第三环节：现场互动交流。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇2
各二级学院：
为进一步推动我校心理健康教育工作的开展，积极响应省教育厅关于组织开展“重塑心秩序，青春再启航”主题教育活动相关通知的文件精神，现计划在全校开展“3·20咱爱您”心理健康教育周活动。
一、活动主题：
重塑心秩序，青春再启航——“3·20咱爱您”心理健康教育周
二、活动目的：
为了营造校园和谐的氛围，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，金肯职业技术学院大学生心理健康协会特响应江苏省教育厅的号召，举办“3·20咱爱您”心理健康周活动，希望通过活动不仅可以让同学们了解相关知识，提高自我心理保护意识，也可以让同学们在活动中学会适当的自我调节，以更好的心态积极乐观地面对校园生活。
三、活动内容与具体要求：
1、“重塑心秩序，青春再启航”——“3。20·咱爱您”心理健康教育周开幕式暨横幅签字活动
内容：在南校区主干道进行横幅签字活动，组织全校师生在横幅上签字。并分发心理健康知识手册，向大家宣传心理健康知识，教育引导同学关爱自己关爱身边人。
要求：本活动通过Pu进行签到，用签字笔在横幅上写上自己的名字来表明对心理健康的关注。结束后进行合照，并将横幅悬挂在南校区主干道。
2、“重塑心秩序，青春再启航”主题班会
内容：各班级辅导员和心理委员以班级为单位，依托教室、QQ群、微信群集中时间以“重塑心秩序，青春再启航”开展一次班会。为了活动的顺利开展，班会结束后各班应提供新闻稿和班会照片。
要求：班会结束各班以二级学院为单位由二级学院心理辅导员收齐本学院通讯稿和照片发给心协工作人员。指定邮箱：。
3、“汪汪向前冲”
内容：参与者带上自己DIY的纸盒小狗，在操场进行接力比赛，以百米为准。
活动要求：纸盒小狗须以废弃材料为原料，按照小狗的种类，进行二次创作。纸盒小狗不可以组装轮子等工具。纸盒小狗可以造型新颖，但绝不能存在恶搞的现象。
请报名参与的同学于__月__日（周五）中午12点前加QQ群，群号：______。
4、“汪汪开大会”
内容：参与者围绕“重塑心秩序，青春再启航”为主题材，在完成“汪汪向前冲”活动后，携带自己的纸盒小狗，进行选美。
要求：纸盒小狗可以造型新颖，但绝不能存在恶搞的现象。创作灵感需积极向上，贴合大学生活。保持身心健康，更好的完成自我身心防护，完善人格，完善大学生的成长历程；
请报名参与的同学于3月31日（周五）中午12点前加QQ群，群号：______。
5、记录美好“心”生活——Vlog征集
内容：参赛者围绕“重塑心秩序，青春再启航”为主题材，通过拍摄短视频，记录自己的日常生活。
要求：结合当下的情况，贴近生活。引导同学们保持身心健康，更好的完成自我身心防护，完善人格，完善大学生的成长历程。内容积极向上，记录自己或与朋友的美好生活，具有一定的真实性。如若有其他人员入镜，需征得出镜人员的同意，不得侵犯他人隐私。
请报名参与的同学于3月29日（周三）中午12点前加QQ群，群号：______。
6、“重塑心秩序，青春再启航”——大学生心理健康协会成员培训
内容：举办本次心理委员线上培训，提高心协成员的思想认识水平，解答成员们的困惑，增加对心理健康的认知，明确心理健康教育的重要性。
要求：大学生心理健康协会全体成员按时参加培训，不得无故缺席。
四、活动具体安排
活动的具体时间、地点如下：
活动名称
“重塑心秩序，青春再启
航”——“3。20·咱爱您”心理健康教育周开幕式暨横幅签字活动
活动时间
3月20日
活动方式
线下南校区过道
活动名称
“重塑心秩序，青春再启航”主题班会
活动时间
3月20日-3月22日
活动方式
各班级通讯稿由二级学院统一收齐发送到指定邮箱。
活动名称
“汪汪向前冲”
活动时间
3月20日-3月31日
活动方式
线下南校区操场
活动名称
“汪汪开大会”
活动时间
3月20日-3月31日
活动方式
线下南校区操场
活动名称
记录美好“心”生活
——vlog征集
活动时间
3月20日-3月29日
活动方式
参赛同学加群后由心协内部负责人员收集，
QQ群号：______
活动名称
“重塑心秩序，青春
再启航”——大学生心理健康协会成员培训
活动时间
3月24日
活动方式
根据实际情况线上或线下
线上：大学生心理健康协会成员培训将采用
线上“腾讯会议”软件进行。
线下：心理中心
五、活动要求
各二级学院要在活动期间通过各学院心理辅导员、班级辅导员、心理委员将活动通知传达到每一位同学，加强宣传，发动学生积极参与，结合本次主题，配合大学生心理健康教育与咨询中心共同组织并开展好本次我校“3·20心理健康教育周”系列活动。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇3
3、20谐音“咱爱您”，是由__省教育厅于20__年倡导发起的心理健康教育活动。旨在关爱大学生心理健康和心灵成长，倡导学生关爱自我，悦纳自我，树立自尊自爱、理性平和、积极向上的健康心态。
在3。20心理健康周中，心理健康教育中心联合心理社、各学院，为各位同学带来了精彩纷呈的活动，欢迎各位同学莅临活动现场，参与活动。
活动内容，请查收
活动主题
重塑心秩序，青春再启航
活动时间
20__年3月20日-20__年3月24日
心理健康教育中心活动：
1、“心理健康工作站”揭牌仪式
__财会职业学院与__市第四人民医院合作共建“心理健康工作站”，进一步加强大学生心理疾病治疗与心理危机干预，开通学校到医院的“心理疾病治疗与心理危机干预”绿色通道，为开展学生心理健康教育与心理咨询工作，建立更加有效的心理危机干预体制。
2、全校辅导员沙龙活动
由__市第四人民医院心理专家开展主题为“大学生心理危机的识别与干预”的辅导员沙龙活动，进一步提高我校辅导员对大学生心理危机的识别和应对能力。
3、全校心理普查工作
20__年3月20日-3月24日，各学院利用班会课或素质教育课时间，请同学们下载苏心APP进行20__年度春季学期全校学生心理健康普测。具体操作流程可参考《如何使用苏心App进行心理普测》操作指南。测试时间约为15分钟左右。整个普测过程约为20分钟。
4、心理素质对抗赛
我校心理健康教育中心联合心理社，在风雨操场开展“重塑心秩序，青春再启航”3。20心理健康周活动之心理素质对抗赛。旨在激发学生参与的热情，引导学生正确认识个体与自己、他人及社会的关系，启发学生与同伴协行，增进互爱互助，传递能量与温暖，提升大学生心理健康素质。
各学院活动
在新学期里，为进一步做好心理健康教育与心理咨询工作，更好服务广大学生，我校开通线上线下心理咨询平台，为所有需要的学生提供心理咨询、指导与服务，同学们可根据自身情况自主选择。
心理咨询时间：周一至周五15：50-17：00
心理咨询内容：学习、情绪情感、人际关系、职业生涯、家庭问题、个人成长、自我发展等。
线下预约与咨询地点：笃行楼501
值班时间：周一至周五（15：40-17：00）
线上预约方式：
①关注微信公众号“__财会学生工作处”，进入下方“聚焦学工”栏目内的“心理咨询预约”或回复“心理咨询预约”即可在线预约。
②微信扫描下方二维码进行预约
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇4
为深入贯彻____思想和党的____大精神，持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进新时代高校师生心理健康教育工作，提升高校心理育人质量，按照省委高校工委、省教育厅《关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》文件精神，我校拟在全校开展20__年度心理健康教育宣传周系列活动，具体方案如下：
一、活动主题
护航青春成长，礼赞建党百年
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动安排
1、“测x心相”心理测评活动
__月__日至__月__日，大学生心理健康教育中心通过“今日校园-公共服务-心理关爱”模块面向全校师生开放专业、科学的心理学测评问卷，师生可通过测评了解自己的人格特征、职业兴趣、情绪状态等基本情况，也可持测试结果预约咨询师进行结果解读与分析。旨在给自己的心灵做个“CT”，关爱心理健康，关注自身成长。同时，启动新生心理普查工作，建立心理档案，分类制定心理健康教育工作方案，帮助学生尽早适应大学生活。
2、“听*心声”心理专家面对面活动
__月__日下午，大学生心理健康教育中心专业的咨询师于龙子湖中心花坛、英才校区红色花蕊广场、北林校区教学楼广场开展心理专家面对面活动，全校师生可与咨询师面对面交流分享心事，探知心理学知识。
3、“讲x心学”心理知识普及讲座
__月__日至__月__日，大学生心理健康教育中心面向我校所有书院、学院各级各类师生需求，持续开展心理健康知识讲座、心理健康管理系统使用培训、学生干部心理健康教育工作职能发挥专题培训等各类心理健康教育培训或讲座，进一步提升师生心理健康水平，强化心理健康教育工作体系构建。
4、“话x心晴”网络话题互动
__月__日起，大学生心理健康教育中心依托“__牧业经济学院心理中心”微信公众号面向全校师生开展“我的心‘晴’故事”线上话题互动，征集、分享师生自身提升、保持心理健康的方法，发现身边的资源，共享心理健康素养习得对策，在互学互助中提升师生心理健康保健意识，增进心理自助能力。
5、“游*心家”参观心理健康教育基地活动
__月__日起，大学生心理健康教育中心面向全校20__级新生开展三校区心理健康教育基地参观活动，让学生在实地参观中感知我校对心理健康教育工作的重视，体验心理健康教育服务，获悉校园内的心理资源，进一步巩固“心理自助+心理互助”的心理健康理念。
6、“历*心路”生命体验活动
__月__日大学生心理健康教育中心面向全校师生开展心理素质拓展和生命体验活动，让广大师生在亲身体验中感知生命的力量，勇担生活的责任，追寻生存的价值。
7、“绘*心事”高校园艺贴画大赛
我校大学生心理健康教育中心联合__中医药大学、__农业大学、__师范大学、__工学院、__工学院等六十余家国内高等教育学校开展“秋天的心事”高校园艺贴画大赛。学生可以个人或团队为单位，用“沾花惹草”绘制、感知秋之美景，倾诉心之所向，让学生在心理艺术表达中感知温暖与力量。
四、活动要求
1、心理健康教育工作是高校思想政治建设的重要内容，请各书院、学院切实加强组织领导，制定活动方案，突出特色，鼓励、引导学生参加校、院两级心理健康教育活动，确保各项活动取得实效。
2、要充分利用各书院、学院二级网站、微信、微博等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的心理健康教育氛围，深化校园文化建设。
3、请各书院、学院于__月__日前将本学院活动开展情况以电子文档的形式报送心理健康教育中心宣教部。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇5
活动宗旨
为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助学生正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，本校决定开展以“不畏风雨，健康心灵”为主题的心理健康教育活动。
活动时间
20__年__月__日——__月__日
活动安排
（一）心理健康知识宣传
将心理健康知识及宣传标语以宣传海报的形式粘贴于校园中，让全体师生更直观地了解心理健康知识。
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：__月__日-__月__日
（二）“不畏风雨，健康心灵”横幅现场签名活动
1、活动对象：全校学生
2、活动时间：__月__日
（三）心理手操报比赛
围绕“健康心灵”主题开展制作。手抄报统一以A3大小的卡纸为规格，要有刊头设计，刊名切合主题，布局合理，图文并茂，内容积极向上，具有一定的知识性、趣味性和可读性，避免出现常识性错误。作品背面标注班级和姓名（正面不允许出现班级姓名）。本次比赛将设立一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖40%，并给予相应奖励。获奖作品将在校园中展出。
1、活动对象：全校学生
2、作品上交截止时间：__月__日
3、评比时间：__月__日
（四）致未来的自己
活动背景：信件之源，心灵之语。进去高中的你们，肯定对自己的期望很大吧，有没有很多话想留着给一年后的自己看看，也许一年后这封信再度回到你们手里的时候你会颇有感慨，想不想让一年后的自己看看他一年前的样子呢？在这个电子信息通讯的时代，也许薄薄的信封会向你诠释更多，让一年后的自己看到并认识自己，感受更多。来吧，同学们，拿起你的笔，写下对自己的期许，让我们来年一起见证彼此的成长！
活动形式：现场发放信封和信纸，让学生回去书写，第二天心理社团成员负责收集并保管。
1、对象：全校学生
2、时间：__月__日中午
（四）心理健康主题讲座
1、内容：享受青春、享受生命
2、活动对象：高一女生
3、活动时间：__月__日
（五）感谢有你
生活中，是否有你想感谢的人？Ta曾经给予你鼓励或肯定；Ta曾经为你伸出友谊之手；Ta曾经愿意倾听你的心事……因为Ta，你的生活充满阳光。Ta可能是你的老师，也可能是你的小伙伴。现在将你的感谢书写下来，让Ta看到。
学生将自己想表达的谢意写在便签纸上，标明你感谢的对象及原因。心理社回收整理在书签纸上，并在校园中展出。
1、活动对象：全体学生
2、活动时间：__月__日
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇6
为贯彻落实上级部门和学校应对______工作要求，因事而化、因时而进、因势而新，进一步加强___期间的学生心理防控，根据省教育厅《关于组织开展“逆境携行、你我同心”—大学生心理健康教育__行”主题教育活动的通知》（__教学函〔20__〕__号）文件要求，经研究，学院学工处决定在我校组织开展“逆境携行，你我同心”3。20心理主题教育周系列活动。
活动主题
逆境携行，你我同心
活动对象
全校学生
活动时间
20__年__月-__月
活动方案
具体见下文
活动要求
（一）系部重视，积极动员。各系心理辅导员、班主任灵活运用新媒体平台，加强活动宣传，充分动员学生在居家期间上好网课的同时积极参加活动。
（二）切合实际，创新特色。各系围绕“逆境携行，你我同心”主题，在组织参加校级层面各项活动的同时，根据系部特色，积极创新活动形式，开展特色心理健康教育活动。
（三）活动结束后，学工处将根据各系开展情况，评出优秀组织奖若干。
活动方案
活动一：给心灵带上口罩——口罩DIY大赛
时间：__月__日——__月__日
内容要体现疫情状态下自己积极向上的态度应对当下的学习和生活。
制作属于自己风格的口罩，可选用各种材料制作，也可进行口罩涂鸦。口罩制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至邮箱，并备注系部、班级、姓名、学号、联系方式。
口罩设计须原创亲手制作，抄袭者将取消参赛资格。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
活动二：“逆境携行，你我同心”集五福活动
时间：__月__日——__月__日
五福分别是学习福、家庭福、运动福、宅宅福和爱心福，旨在启发同学们记录自己在这段特殊时期的生活，促进和父母长辈的关系，并表达对此次抗疫的美好祝愿。
将分开的五张照片按顺序整合在一个WORD文档中，每张图下面配简要的文字说明。要求照片清晰，配文情真意切。
将作品命名为系级+姓名+学号，发至QQ邮箱：。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
何谓五福
01、学习福
“停课不停学”，你有没有很快适应这种学习模式了呢？请把自己在家仍坚持学习的坚毅身影拍下来。
02、家庭福
由于疫情的关系，你和家人相处的时间增多了，请把和家人相处时的温馨一刻拍下并用简短的文字作简要说明。
03、运动福
线上体育课已开展得如火如荼，做运动的时候，请家人把你的潇洒身影拍下来吧！
03、宅宅福
乖乖在家的你，生活肯定很精彩，请把你平时的业余爱好用照片记录下来。
03、爱心福
面临这场战“疫”，请把你的美好祝愿化成文字并制作成精美的卡片拍下来。
活动三：“逆境携行，你我同心”小视频制作大赛
时间：__月__日——__月__日
视频内容为疫情期间的所见所闻所想，可以是最真实的内心活动、鼓励的话语，也可以是关于疫情防控的小知识科普。
视频内容不得偏题，要有正能量，视频时长不超过三分钟。参赛者将作品发送至邮箱，并备注系部、班级、姓名、学号、联系方式。
视频内容须为原创，不得从网上直接搬运视频。
本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在院级微信公众号推出，获奖者颁发获奖证书、精美奖品及积点。
开展线上心理咨询
继续开通学校心理服务QQ：________，做好学生的心理咨询和危机预防、干预工作。重点关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的身心状况。积极宣传全省及高校心理支持热线和网络辅导服务，广泛推广心理自助方法与求助渠道，扎实开展多种途径的个体咨询服务。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇7
活动目的
心理健康是青少年儿童健康成长的重要标准之一，为了引导我校学生更加适应新时代社会发展的需求，培育健全的人格，树立积极的生活态度，形成良好的人生观、价值观和世界观，同时也营造浓厚的校园心理健康教育氛围，提高师生心理健康意识，特制定本方案。
活动主题
勇对困难，向阳成长
活动目标
1、营造浓厚的校园心理健康教育氛围；
2、学生更加认识自己；
3、引导学生敢于面对困难，不逃避；
4、培养学生积极解决困难的品质；
5、学会与他人交往；
6、促进亲子交流；
7、在劳动中成长。
活动对象
全校学生
活动时间
__月__日至__月__日
活动组织
大队部、心育中心、班主任
活动安排
[活动1 篇7
心理健康讲座
（__月__日18：30-20：00）
对象：5-6年级家长。针对五至六年级学业较重，又是心理健康问题高发阶段，特聘请国家二级心理咨询师、心道心理创始人、__市青春健康讲师陈__老师开展线上讲座，家长可加入对应钉钉群参与活动，具体钉钉群另行通知，其他年级家长也可参与。
[活动2 篇7
校园心理健康知识宣传
（__月__日至__月__日）
大队部制作关于心理健康小故事展板和视频在校园内进行展示。
[活动3 篇7
心理健康主题班会（__月__日）
对象：1-6年级。主题：勇对困难，向阳成长。班主任组织开展心理健康主题的教育活动。可以是游戏，可以是心理健康知识讲座等。
[活动4 篇7
心灵相约（__月__日至__月__日）
对象为：1-6年级。学生通过“老师谈心预约单”，改变原来老师找学生的方式，变成学生找老师谈话。每位学生可以预约学校任一位老师进行谈心。原则上，老师不能拒绝学生的邀请，老师要做好倾听与引导。学生可以讲讲自己最近的苦恼、烦心事、难过的事、开心的事或者自己的理想等等。谈心的地点由学生来定（原则上限校园内），谈心的时间与老师沟通。预约单后附在通知后面，各班自行打印给每位学生。预约单由学生填好后直接交给对应老师，与老师约定好时间。谈心完成后将预约单交到大队部。
[活动5 篇7
亲子共赏一部电影
（__月__日至__月__日）
对象：1-6年级。每位学生与家长利用周末时间与孩子一起观看一部心理健康方面的电影或视频。可以关于勇敢、关于信念等，比如《摔跤吧，爸爸》、《千与千寻》、《阿甘正传》、《面对巨人》、《肖生克的救赎》或者著名演说家尼克胡哲的视频等等，也可以自行查找喜欢其他相关的视频。观看后要有最少10分钟的亲子交流时间。高段各班可以利用班会课让学生分享自己的收获。
[活动6 篇7
心情日记（__月__日至__月__日）
对象为：4-6年级。学生一周内每天写下自己的心情日记，比如遇到哪些事，你是如何处理的，结果是否让自己满意，你的心情如何，如果再给你一次机会你会怎么做等等内容。优秀的作品可以征得学生同意后，在班级板报与公众号展示。
[活动7 篇7
心情绘本（__月__日至__月__日）
对象为：1-3年级。学生一周内每天画出代表自己心情的绘画，大小班级自行规定，也可以附上文字。低段学生如果有能力也可以写心情日记。优秀的作品可以征得学生同意后，在班级板报与公众号展示。
[活动8 篇7
走进劳动的快乐（__月__日至__月__日）
对象：1-6年级。学生在这段时间内通过废品回收、个人特长、摆地摊或其他方式挣得50元以上。可以在各个地方，比如家里、路上、公园里，收集矿泉水瓶、易拉罐、快递盒等可回收的物品卖到废品回收站，也可以通过周末或课后到适当地方摆地摊，也可以通过自己的技能展示，不能在家以做家务的形式挣家长的钱，因为分担家务是本分，其他具体方式方法不限，大家可以各展其才，物尽其用。但要求必须遵守各项法律法规和我市防疫要求，同时注意自我防护。每位学生要尽量达成至少50元利润的目标，越高越好。活动中，家长要拍照记录过程，通过班级公众号展示过程与成果。学生挣得的钱留到儿童节活动当天使用。
其他事项说明
活动3至活动8的内容，各班要切实做好各项安排，保证活动的实效性。各班级如果还有其他更好的活动方式可以自行增加。所有活动可以制作一篇公众号进行活动报道，发布时间截止__月__日。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇8
一、活动背景
体育使人快乐，体育丰富人生！体育锻炼能帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，体育是人格教育的有效途径。为进一步加强学生心理健康教育，普及宣传心理健康知识，体育学院于__月份举办“热爱体育，热爱生命”大学生心理健康活动。通过开展丰富有意义的团队合作活动，增强同学们之间的沟通交流，增进彼此友谊，锻炼身体的同时促进心理健康。
二、活动内容
（一趣味运动会
1、一块五毛
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：无
比赛规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数比如3块5、6块或8块5，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手。
2、背对背夹气球跑
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名，每个参赛队限8人，4男4女混合比赛。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：气球、脸盆、板凳
比赛规则：8名参赛队员，两两一组，背对背夹一个气球，从出发点跑向终点，再从终点返回出发点；从出发点到终点设有2个路障，参赛者必须跨过这些障碍到达终点；最后一组到达终点时，参赛者必须不借助手和脚的力量将气球挤破，最快时间到达者为胜利队。
3、瞎子背瘸子
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名，每个参赛队限6人，2男4女混合比赛。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：眼罩、气球、板凳
比赛规则：比赛距离为25米，每隔五米设置一个障碍物；用眼罩蒙住其中一位同学的眼睛作“瞎子”，由另一名同学作“瘸子”；游戏开始后，“瞎子”在“瘸子”的指引下，分别经“绕过板凳”“踩烂气球”两个障碍环节，在最短时间内到达终点的参赛队即为成功；游戏过程中“瞎子”不能碰到板凳，“瞎子”必须把气球踩爆，“瘸子”的脚不能着地。一旦有以上违规行为，本次比赛失败，给予一次从头开始的机会。
（二）作品征集
报名方式及人数：体育学院20__级在校学生均可报名，不限人数。
活动时间：20__年__月待定
活动内容：
1、我心中的体育：以“体育青年说”为主题，通过文字、视频等方式讲述自己最喜欢的体育课、体育老师、体育赛事、体育人物，来表达自己对体育精神的理解。
活动要求：诗歌、散文、记叙文均可，题目自拟；视频格式必须为MP4或MPEG，请务必确保视频像素质量。
2、体育工艺品制作：作出所想、作出所思，在制作过程中释放情绪、解压心灵，创造出精美作品，激发对体育的热爱。
（三）心理健康讲座
以“运动是保持心理健康的法宝”为主题开展心理健康讲座，让同学们深刻领悟到运动不仅有利于身体健康，也同样有利于心理健康。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇9
同学们你们知道5月25日是什么日子吗？什么是健康的心理？小学生的心理健康标准是什么？伴着心理健康教育臧老师的提问，__市实验小学“525”心理健康周拉开序幕。20__年“525”心理健康周活动的主题是“健康心理伴我成长”希望同学们都在健康的心理陪伴下，茁壮的成长。
在学校领导的重视和支持下，学校心理工作室围绕这一主题拟定了心理健康周的活动计划，并且利用学校“榉叶心语”空中心理健康课堂的形式向全校学生发出了活动邀请。
活动一：这就是我（1、2年级）
请同学们回家完成了一项有趣的“自画像”作业，写出自己的基本情况和兴趣爱好、优点等。心理健康周的时候请同学们在全班做分享并上交。
活动二：榉叶心语
“525”心理悦动大课间
进行心里拓展游戏活动，525当天利用课间操时间进行榉叶心语“525”心理悦动大课间活动。
主要活动有三个：
“我骄傲我是中国人”团队默契度配合活动；解手结；蜈蚣翻身。将活动规则公布以后，班主任利用课间时间带领学生一起游戏，一起练习。
活动三：感恩的心
每人在自己准备的便利贴上写下想对父母、老师、同学或自己说的感恩话语，写好后告诉对方，表达感恩之情，525当天早晨或者课间贴在事先布置好的两块展板上。
活动四：微笑的力量
“最美笑脸”评比大赛。
活动规则：参赛同学提交一张正面微笑电子照片，用班级和名字命名，周五以前以班级为单位提交心理教师。每位同学皆可参赛，展现自己最美的笑容。评选出笑容最具感染力的参赛者，学校制作照片笑脸墙，每个班也可以制作自己班级的笑脸墙。选出的最美笑脸在“六一儿童节”大屏幕滚动播出。
活动五：启动“榉叶心语一起学点心理小知识”活动
学校心理工作室成员根据“榉叶心语”授课内容录制心理小视频，隔周普及一个心理健康知识，引导学生进一步了解自己，了解自己的心理，促进自我心理健康发展。
活动六：专家讲座
学校邀请知名心理专家对五、六年级学生进行青春期教育。
活动七：教师心理健康沙龙
开展心理健康沙龙。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇10
为深入贯彻落实省教育厅《关于组织开展“重塑心秩序青春再启航——大学生心理健康教育江苏行”主题教育活动的通知》精神，进一步提升我校心理育人质量，帮助学生积极构建健康和谐的身心秩序，以阳光心态、强健体魄，开启青春筑梦新征程，心理中心现面向全体学生开展第__届3。20心理健康周活动。现就具体事宜通知如下：
一、活动主题
重塑心秩序、青春再启航
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动内容
（一）心理讲座
1、学生心理工作专题培训
为全面提升学生工作队伍的心育能力，学工处邀请校长蔡__教授为学生工作负责人、全体辅导员开展心理工作专题培训。
时间：3月20日下午3：20
地点：洞山208会议室
2、“珍爱自己绽放青春”青春期爱情教育讲座
为帮助学生树立健康、成熟的恋爱观，提升学生处理恋爱关系的能力，学会如何真正去爱，如何在爱情中获得自我成长，心理中心将为全体西藏班学生开展青春期爱情教育讲座。
时间：3月22日下午3：20
地点：碧螺二楼阶梯教室
（二）心育活动
1、心“花”怒放——自制花朵活动
春天是繁华盛开的季节，每一朵花都有自己独特的美丽，每一个个体也是一样，都是独一无二的存在。人们喜爱的不同花朵代表了不同的心路历程。我们希望通过自制花朵的方式，让学生能够进一步认识到自我的价值，进而完善自我，迎接美好人生。
要求：自制花朵不限形式，材料、花型任选，需要拍照并在线下上交作品，各学院筛选优秀作品3月28日前上交心理中心，学特院不少于20份，其他学院不少于5份。
2、心向阳光——“春暖花开，放飞希望”校园风筝涂鸦活动
春风送暖，微风轻拂，正是风筝飞翔的日子，为引导学生走到户外，纾解情绪，缓解压力，在肆意涂鸦和畅怀奔跑中“放飞”心情，愉悦身心，心理中心举办风筝涂鸦放飞活动。
活动时间：3月22日下午3：20
活动地点：洞山体育场
活动人数：限80人（学特院30人，其他学院各10人）
要求：心理中心提供风筝材料和彩笔，同学们可以自由发挥在空白风筝上涂鸦（内容积极向上，可以以“放飞梦想”为主题涂鸦）。
3、心灵之旅——心理书籍阅读打卡活动
春天正是读书时，为提升学生的阅读兴趣，分享读书的收获和快乐，心理中心举办心理书籍阅读打卡活动。本活动以一种公开化相互打卡的形式督促、培养学生的读书习惯，学生通过阅读并学习心理健康类书籍，可以不断脱去自我的旧壳，打破自我的认知，迈着坚定的步伐，从而长出崭新的自我。
活动时间：3月20日-4月3日
活动形式：每日线上读书打卡各学院建立阅读打卡群，分享读书进程或读书感悟，坚持15天读书打卡者可获得4学时心理实践课堂考核。
书籍资源：可关注公众号“__市图书馆”，找到“百馆荐书、全省共读——心理健康书单”推文，点开链接，扫码免费阅读近二十本心理书籍。
（三）心理实践——心理实训室参观体验活动
为培养学生心理健康意识，让学生进一步了解学校心理健康教育中心预约、咨询流程及日常工作内容，心理中心将组织全体22级学生以班级为单位参观心理实训室，包括个体咨询室、团体咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、减压放松室等，并现场体验一些心理专业设备，帮助学生放松身心、缓解负面情绪。
参观时间：20__年3月20日—28日每天下午3：20—4：50
参观地点：洞山演播厅底层心理实训室
（各学院具体参观时间见附件1）
四、相关要求
（一）加强宣传活动
请各学院加强活动宣传，充分动员学生参与积极性（尤其是__级学生，鼓励他们积极参与，因为__级涉及到心理实践课堂的考核），发挥学生主体作用。
（二）丰富活动形式
注重活动质量，各学院在紧扣主题的情况下，创新活动形式，结合专业特色，开展学院特色活动，携手关爱大学生心理健康和心灵成长。
（三）注重活动实效
心理健康教育是一项长期的系统工程，各学院要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵，形成常态化心理育人机制。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇11
为了深入贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，普及心理健康知识，提高大学生的心理健康意识和心理健康水平，创建和谐校园，根据中共__省委高校工委、__省教育厅办公室《关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》文件的要求，结合本学院实际，制定心理健康教育宣传周活动方案。
活动主题：
喜迎____，健康“心”征程
活动时间：
20__年__月__日——20__年__月__日
活动对象：
全体美院学生
活动内容：
（一）心理中心集中面向全体学生开展活动
1、开展心理健康知识培训
内容：分层次开展心理健康知识培训，帮助学生掌握心理健康知识和心理调适技巧，培养良好的心理素质。
2、组织参观学生心理健康教育中心
内容：组织在校学生特别是新生参观学校心理健康教育咨询中心，作为入学教育的重要组成部分，充分发挥中心作用，做到学生熟知、师生共享。
（二）美术学院自主开展系列活动
1：心绘画、言心声
1、开展心理委员宿舍心理信息员培训
活动时间
20__年__月__日
活动地点
美术学院会议室
活动目的
对宿舍心理信息员、班级心理委员进行专题培训。包含心理工作职责、常见心理问题的识别和预防等相应心理专题。提高其知识储备和工作能力，更好的开展接下来的心理工作、传播心理健康知识，更好的解决同学们的心理问题，为各位同学提供更好的帮助。
2、开展班级心理健康教育主题班会
活动时间
20__年__月__日
活动目的
提高学生的心理健康知识储备，宣传和普及心理健康知识，增强学生心理调节能力，培养学生良好心理健康素质。
3、心灵瑜伽——心理禅绕画活动
活动时间
20__年__月__日
活动地点
美术学院二楼多媒体
活动目的
禅绕画被称为——心灵的画作。其绘制轻松有趣、简单易学。它不仅仅是一种艺术创作，不少人还利用它来舒缓压力，所以还被称为“心灵瑜伽”，因为通过缠绕，人脑可以很容易的进入到冥想状态，逐渐达到深度的专注。在绘制禅绕画的过程中，可以使同学们的精神的到放松，从而产生舒缓压力，平心静气，稳定情绪的作用。
4、心理健康知识海报、漫画，书法作品征集活动
活动时间
截至时间：20__年__月__前上交
活动要求
海报、漫画，书法作品内容必须突出主题、积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，故事新颖，不出现常识性错误。
2、心阅读心成长
1、开展读书交流活动
活动时间
20__年__月__日
活动目的
通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
3、心团辅促交流
1、心理健康趣味运动会
活动时间
20__年__月__日到__日
活动地点
西操场
活动目的
通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。
主要活动
1、桃花朵朵开
活动时间
20__年__月__日
活动地点
西操场
活动规则
开始时让全体成员围圈手拉手，充分体会大家在一起的感觉。然后，领导者说明游戏规则当领导者说“桃花朵朵开”，成员说“开几朵？”领导者会说“开N朵”。成员必须重新组成N人手拉手的一组形成新的“家”，领导者会多次变换人数，如2，3，6，3，5请被鼓励出来的成员大多会谈到“孤独、孤单、被抛弃、没依靠，失落、担心”也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉，大多会表达“温暖、有力量、安全、踏实”领导者可以多次变换人数，让成员有机会去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持，从而更加愿意与团体在一起。每一个人在社会群体中都有自己的位置，要在群体中找到归宿还需要自己主动寻找和争取。那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受。
2、大风吹
活动时间
20__年__月__日
活动地点
西操场
活动规则
主持人：大风吹
玩家们：吹什么？
主持人：吹戴眼镜的同学
（戴眼镜的同学在规定时间内迅速起立，若未能及时反应，则被淘汰或者表演节目）根据人数可适当调整规则，如此反复几个回合后
3、你画我猜
活动时间
20__年__月__日
活动地点
西操场
道具
画板，笔，纸
活动规则
游戏开始时，先派出一名同学看屏幕上的内容，在白板上画出来不能有字，不能做动作提示，组内其他同学不能偷看，并要猜出画的内容，画的同学不能说话，否则这题无效。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇12
“3·25”谐音“善爱我”。目的是为了倡导大学生善待自我、关爱自我，怀着这份温暖、包容的情意欣赏和接纳全部的自己；以积极、豁达的心态体验我们生活中的每一次经历；并以发自内心的爱善待和关爱他人，共创和谐校园。在“3。25”心理健康周期间我校将开展系列活动，安排如下：
一、活动宗旨：
宣传普及心理健康知识，提升同学们对心理健康的认识，增强心理自我调节能力，营造健康向上的心理氛围。
二、活动主题：
善爱自我，从心开始
三、活动对象：
全体在校生
四、活动时间：
__月__日——__月__日
五、活动安排：
活动一：给自己的三行情诗——致全世界独一无二的自己
与自己对话，我们才能看到自己生命潜在的斗志、勇气和方向。爱上自己，善待自己，才能用我们的爱去温暖他人。自己在过去的时光中难免有遗憾，在当下也有自己的感触，对未来亦有自己的计划，那就动笔写一首送给自己的情诗吧。
作品要求：内容积极向上，感情真挚，突出此次活动的主题，每首作品必须以诗歌的形式排列为三行，最多不超过90字，保证原创。
参与方式：__月__日20：00点前发送Word文档至邮箱，过期不候，记得附上您的班级、姓名和联系电话。心理中心将根据作品的数量和质量确定一、二、三等奖，获奖作品颁发证书并在“长医高专心理中心”微信平台进行展示。
活动二：心理健康短视频大赛
用短视频的方式倡导同学们关注心理健康，关爱自我。可以选取个人学习、生活、情绪情感、兴趣爱好、成长收获等角度展现当代大学生自我完善的过程或状态，分享积极、真实的大学生活。可以为知识普及类，以别样的视角来呈现大学生心理健康或关爱自我的知识，要求视频内容丰富、形式活泼，具有教育和启发意义。所有作品都必须为原创，严禁剽窃，一经发现取消参赛资格。短视频要求3-5分钟，采用MP4格式。
征集方式：参赛同学于__月__日20点前将参赛作品以“年级班级+姓名+电话+作品名称”命名发送到指定邮箱。心理中心将根据作品的数量和质量确定一、二、三等奖，获奖作品颁发证书并在“长医高专心理中心”微信平台进行展示。
心理健康周期间大学生心理健康指导中心将利用“长医高专心理中心”微信公众平台定期推送关于心理健康的知识、心理沙龙、好书分享等内容。
请各学院组织学生积极参加本次活动。各学院可根据实际，组织相应主题活动，共同营造关注学生心理健康的良好氛围。
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇13
一年一度的525学生心理健康活动周如期而至。“525”谐音“我爱我”，提醒我们要珍爱生命，关爱自我。
你有多少爱自己的能力，
就有多少爱别人的能力。
你有多少爱别人的的能力，
就有多少被爱的可能性。
爱自己，是终生浪漫的开始。
活动主题
让心灵微笑起来遇到更乐观的自己
活动时间
20__年__月__日——__月__日
活动内容
活动一
创意指纹画
指纹是每个人独一无二地身份证。指纹画以指代笔，蘸墨或颜色作画，具有独特的趣味和技巧，属于中国传统绘画中的一种特殊画法。发挥想象力，在指纹图案上画几笔简单的线条，成为有趣的形象，发现身边的美，在平淡的生活中找到独特的乐趣。同学们，快用你最独特的指纹创意吧！
活动对象
低年级学生
活动过程
1、准备好颜料（可以印指纹的颜料或者印泥）和画纸，请学生利用自己身上独有的记号“指纹”来进行创意。
2、先将自己的指纹印在纸上，可以选择任何自己喜欢的颜色。
3、拿起自己的水彩笔，在指纹上画出自己喜欢的图案，可以是动物、植物等。
4、在绘画的过程中，通过自己的指纹来体验自己是独一无二的，发现自己的闪光点，相信自己是最棒的！
活动二
心理漂流书签
生活是五彩斑斓的，我们每一个人都是生活的创作者，拿起手中的笔，以书签为载体，写下对家人的亲切问候，写下是对同学的娓娓蜜语，写下对自己的鼓励……写下自己的最美的心声，去遇见未知的自己。
自主创造设计“心灵能量”书签，自由表达内心世界，把对自己、对大家的鼓励，一同“漂流”起来，用这些书签，带来鼓励和祝福，传递爱意。
活动对象
中年级学生
活动过程
1、准备一张自己喜欢的纸，可以是图案颜色各异的纸，也可以是瓦楞纸、海绵纸等不同材质的纸。在纸上勾画出自己喜欢的书签形状。
2、将自已的心灵能量，自己生活中获得的心灵感悟等，用绘画和一句话相结合的方式，设计制作书签。
3、把这份心灵宝藏“漂流”给你的好伙伴，或者在班级中展示，和更多的人一起分享。
活动三
瓶子里的心
把生活中发生的一件件美好小事放进漂亮的小瓶子里，记录生活中美好的瞬间，给自己积极的能量。让我们一起来制作属于自己的“快乐源泉小瓶子”吧！
活动对象
高年级学生
活动过程
1、准备一张A4纸，先在纸上画出一个喜欢的大玻璃瓶。
2、将自己认为能给自己带来快乐能量的事情或者物品画在瓶子之中。可以是记录一件事情的画面，也可以是动物、植物或者生活中的一些物品图案。
3、在瓶子里涂上自己喜欢的色彩。
4、这个瓶子画得越满，给我们带来的快乐就越多。
微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言。用微笑的方式鼓舞彼此的信心。拥有健康心灵和阳光心态，才拥有五彩斑斓的生活。愿我们从心开始，将爱进行到底！
这个世界有多美好
取决于你有多爱自己
给自己拥抱微笑
会温暖快乐自己
给自己一米阳光
学会把光照向你
“5。25我爱我我爱你”
2024年度心理健康教育宣传周活动方案 篇14
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》精神，持续深入推进我校青少年学生心理健康教育工作，培养__学子“凤翥龙骧，培风而上”的健康心态，营造庆祝建党__周年健康和谐的校园文化氛围，决定开展20__年“5。25”青少年学生心理健康教育周系列活动
活动主题：我爱我，给心灵一片净空
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动组织
主办：__中学政教处，团委，心理咨询室
活动安排
“525心理健康周”系列活动分为七个主要部分，前期活动筹备小组准备了生命教育展板宣传。
01、国旗下讲话
__月__日早间升旗仪式，政教处副主任张__老师以《呵护心灵，珍爱生命》为主题的国旗下讲话，拉开了活动周的帷幕。国旗下讲话向全体师生倡导珍爱生命，接纳自己的心灵，关爱自己的家人，善待身边的朋友，以及热爱世界，相信自己，携手身边的同学、家人和朋友，一起呵护生命、记录生命、感恩生命。以国旗下讲话宣传心理健康周活动，加强师生们的代入感。
活动地点：操场
02、举行“唱响红歌给党听”歌唱比赛
时间：__月__日下午
活动内容：学校组织班级合唱比赛，用歌声拥抱祖国，用青春畅想未来。
此次活动宗旨是丰富校园文化生活，推动校园精神文明建设，营造积极向上、健康文明的校园文化气氛，展示学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情
03、主题班会观看525心理健康宣传片
活动时间：__月__日下午班会课（如遇冲突，另行安排时间）
2、活动地点：各班教室
3、活动内容：
班会分三个议程（要求布置黑板背景，并请各班主任拍照上传班会照片）
第一：组织学生观看525心理健康周宣传短片
第二：心理健康教育（统一提供ppt）
第三：向学生介绍学校心理咨询室位置及开放时间，主要功能以及市级心理援助热线
通过开展本次主题班会，把逆境教育、挫折教育、生命教育作为心理健康教育的重要内容，结合心理健康教育周活动要求，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对当下的学习和生活。
04、心理健康手抄报比赛
活动目的：扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。让学生通过各种途径了解心理学基本知识与心理调节方法，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康氛围。
活动时间：八班级于__月__日前选送5份手抄报
活动内容：包括心理健康的基本知识、人际相处技巧、情绪、学习心理等板块。要求结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，比赛设一二三等奖。我们待君执笔，共赏心灵的斑斓画卷
05、室外团体心理辅导
活动目的：团体减压活动由心理健康老师带领学生给自己的心灵做个SPA，让学生在考前的这段日子，调整好自己的身心状态，放松身心，专注行动，引导学生调节身心状态，以积极、平和的心态备考、应考，保持良好的情绪状态，带着踏实、平和的心态过好考前、考中的每一天，取得自己理想的成绩，在成长路上迈好坚定踏实的一步。
活动时间：__月__日傍晚
活动安排：传牌游戏和踩气球游戏
06、心理健康讲座
1、时间：__月__日4：20
2、地点：阶梯教室
3、活动内容：巫__老师对八九年级部分学生进行“如何应对中考压力”的主题讲座。通过讲座为即将加中考的考生正确对待考前的压力感和紧张感，消除过度压力
07、健康周家校交流活动
1、活动时间：__月__日下午3：30—5；00
2、活动地点：阶梯教室
3、活动主题：架起心与心的桥梁学会与父母沟通
活动由巫__老师的讲座开始，随后是亲子互动环节，最后是家长与现场心理健康老师关于亲子关系以及家庭教育提问答疑互动